初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）

在各種場合，我們常常需要準備一份講話稿以便能夠清晰地表達自己的觀點和意圖。讀完這些講話稿范文后，我們可以自己動手撰寫一篇講話稿，以實踐來提高自己的寫作和演講能力。

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇一

各位老師、同學、家長：

大家上午好！

我是周xx，來自熱能系。在我拿到挑戰杯特等獎之前，我一直在這個園子里“吃草”，學業之外死命地往實驗室跑。其間我做了些什么，除了我和我的導師，可能沒多少人知道。在開始我的科研路之前，我覺得清華的大一比高三還累，糾結不知道自己的未來是什么。晃眼已經四年了，今天我站在這里，想借此機會，和大家分享三點感受：

這第一點就叫做“真愛需尋覓”。有人問我：怎么樣去找到自己喜歡的東西？我想了半天，就只好說：那就去找吧。清華之大，在于有大樓，在于大師，也在于無限的可能，有無窮的選擇。無論是學業、科研、還是社工，無論你今后要讀研、是創業、或者是走上仕途，關鍵是你要知道你想要什么，你喜歡什么。

生長于上海，我曾對“經濟”、“金融”一類的詞有天生的熟悉感。于是大一我就加入了一個商學類的社團。幾個月后，我發現自己雖做得不賴，但是我并不心動，所以我說走就走了。后來看到新聞報道，說到燃料電池很有未來，于是我就想做燃料電池，但是我不知道做什么，就去找老師談。老師扔給了我一堆的書，說你先靜下心來把自己變成專家再說。幾個月后，我看完了這些書，但是不料半路殺出了個程咬金，我聽到了無葉透平（編者：不用葉片的渦輪機結構）這個詞，而且一下子就感到了興趣。然而這些書就束之高閣了。于是，我沒想到之后的兩年，我都獻給了無葉透平。更沒想到的是，最后我做出了結果，申請了個專利，還拿了獎。（鼓掌）。

這兩年里，我為了做研究，把家里的水管拆了，還用cd光盤一起搭模型；這兩年里，我有待在機械加工廠里搞得灰頭土臉的；這兩年里，我有半夜一個人搬著40升的氣瓶做實驗；這兩年里，我曾經找過國內外五個不同領域的專家討論，閱讀過60多篇文獻，修改了20多版的加工圖紙。

我知道我還年輕，我有機會去嘗試；我知道我很幸運，我會糾結是因為我有機會去選擇。我用了十多年的時間去學習各個科目的知識，所以我沒有道理不去好好學自己；我有很多事情是半途而廢的，但是放棄是為了堅持。我要堅持的，是做我喜歡的，做我想做的。當然最喜歡的事情，并不代表做這件的過程中的每一刻、每一部分還有它帶來的副效應都是你所喜歡的。

所以第二點我想說的就是“有舍才有得”。你可以說出生不公平、高考不公平、給分不公平，但是每個人每一天都只有24個小時，這一點對每一個人來說都是無比公平的。學業、科研、社工、娛樂，這些當然會有矛盾，對我來說也是一樣的。我曾記得當我閨蜜拉我出去逛街的時候，我只能搖頭抱著電腦折騰cad；我曾記得當我在圖書館看到一本小說怦然心動，卻只能扭頭就走；我曾記得大三期中考的時候，正是挑戰杯比賽的時候，當周圍的人都在緊張地復習、討論的時候，我卻只能硬著頭皮做ppt。我當然會疲憊、會矛盾、會難過、會自責，但是閉上眼，想這一切的原點在哪里，我為什么會變成這樣，還不是因為喜歡嘛。因為喜歡，所以值得，值得風雨兼程，值得有所放棄，值得去承受打擊讓自己學會復原的能力。

不過索性很多事情并不是非此即彼的。當我交完了圖紙等著加工的時候，我就拉著我的好朋友吃遍了前門的小吃；當考完最后一門試的時候，我就沖到了圖書館抱回了那本小說，假期等車等人都有它陪著我；當挑戰杯結束的時候，我拿了特等獎，但是也差點掛了期中考?；厝シ_教科書，我想我期末又是一條好漢。

最后一點我想說的就是“心平樂自來”。我的導師曾說過我：“你們這一代人啊，就是什么都想要最大化，利益最大化、結果最大化。但是實際上人生哪有什么最大化的事情?！焙芏鄷r候，我們當然需要趨利避害，但是如果每一刻、每一件事，你都去想著怎么樣做最合算、怎么樣是最優解，那我想這就太累了。大二的時候，我擔任了我們班11門課的課代表，每節課課間我都在發作業、收作業。每節課后我都抱著厚厚一疊紙送去信箱。每星期要收二十多封的郵件，去安排每個人的實驗時間，我簡直就是一個實驗課的人工選課系統。這些事情其實小到，如果你把它寫在簡歷上絕對會被人笑話。但是我為什么要去做呢？其實當時我沒有想太多，但是真要去深究起來，我想生活在一個集體，去承擔一點責任，去多想著些他人，我覺得這應該成為一種我們自然的思考方式。反正有些事情總要有人去做的。你可以去想，為什么偏偏是我去做，于是你越想越委屈；但是你也可以去想，為什么不能是我做呢。我其實就抱著這樣的心態活著的。有好多次，我發現同學在向我報以莞爾一笑，我挺開心的；也有好多次，我發現交完了作業都快1點了，去清芬吃飯剛好不用排隊。其實就像水墨畫上要有留白一樣，生活中有很多事情，不必去計較它的機會成本。把心放平，什么樣的小事說不定都能樂在其中呢。

我只是園子里三千畢業生中的普通一員。我們每個人的故事或許都有所不同，但我們都在這里如竹子拔節般成長起來。在此我想代表所有的畢業生向老師們說聲謝謝，在最后一節復習課后，也許我們就很少再見了，受教了這整整一學期的恩澤，我們往往還來不及表達；我想向各位職工說聲謝謝，我們永遠記得食堂窗口傳來的那聲“同學你要吃什么”，還有清晨樓道里提著大黑袋子打掃衛生的身影；我想向家人們說聲謝謝，你們或許不見得聽得懂我們在做什么學什么，但你們永遠是我心靈的根；我想向這個園子說聲謝謝，你把我們培養成有理想、有文化、有道德、有紀律的四有青年，也是有血有淚有情、有正氣的性情中人。伙伴們，我們相會在北京奧運的光環下，我們離別在諾亞方舟的預言里。（笑，鼓掌）畢業不是結束，只是我們的開始。外面的世界無奈卻精彩，正是我們這群風華正茂的學子，啟程笑傲江湖的時候。

謝謝大家！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇二

尊敬的各位領導、各位嘉賓，敬愛的各位老師，親愛的各位校友、同學們：

大家好！

我是母校xx級的畢業生，畢業至今已整整十七年了。今日重回母校，感慨萬千，眼前的一切，無不讓我驚喜感動，為有這樣一所充滿希望的母校感到無比的自豪。今晚，我向辛勤培養我們的老師致以崇高的敬意，對母校致以真摯的感激。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睅煻麟y忘，如山似海無窮期。母校的三年，老師們傳授的知識技能伴隨著我們的一生。母校和老師的諄諄教誨，影響著我們的一生，永遠銘記于心。正是母校的培養，才使我們廣大校友有了今天的成就。

計獻策。我也深切的祝愿母校，在各級政府和主管部門的領導下，與時俱進，不斷創造新的輝煌。衷心祝愿老師們家庭幸福，身體安康！祝同學們學業有成，天天向上！祝在座各位萬事順達，平安吉祥！

謝謝大家！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業生向我們的母校道別，向學校的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

春去秋來，花開花落，歲月匆匆。彈指間，小學六年的學習生涯就到盡頭了。在這個艷陽高照，天氣炎熱的夏日里，在這個即將離開母校的日子里，我們最后一次聚在這里分享心情。此時此刻，我們的心情都百感交集，每個人的心中都充滿了對母校里一切事物的.留戀之情?；仡^望，六年的小學生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學都是那樣地熟悉，那樣地親切。

六年了，轉眼就到了分別之際，這才發現，校園的每一個角落，都藏了屬于我們的回憶：大家一起早讀，書聲聲聲入耳；大家一起玩貼膏藥，盡情地嬉笑；大家一起大掃除，清理每一個角落；大家一起軍訓、學農，流下滴滴汗水；大家一起送走實習老師，流下純真的眼淚；大家一起跳沙坑，濺起無數沙粒；大家一起……在六年的光陰里，我收獲了友誼、知識、快樂，付出了努力、汗水。

經歷了畢業考試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

我們要離開了，畢業不是一個終點，而是一個新的起點！讓我們帶著母校老師對我們的希望繼續努力，取得好成績，成為一個您以為傲的學生！

我的發言到此結束，謝謝大家。

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇四

尊敬的各位領導、各位老師，畢業生同伴們：

大家下午好！

我是有機化學專業博士畢業生毛學圃，能夠代表xxxx級博士畢業生發言，我倍感榮幸！正如化學院歷屆畢業生一樣，xxxx級博士生這個集體也是一個藏龍臥虎、人才輩出的團隊。我們中有白手起家，創立年銷售額達1億多人民幣的企業的成功企業家；也有在科研機構擔任要職，頗有成就的科技工作者；更有刻苦鉆研，科研成果突出的應屆畢業生。他們每個人都在各自的領域做出了出色的工作。所以代表他們在這具有紀念意義的時刻，站在這光榮的講臺上發言，我內心倍感誠惶誠恐，但是我確信，我們對母校的感情是相同的。

1997年9月1日，一個懵懵懂懂的中學畢業生背著厚重的行囊闖進這美麗的康樂園時，他帶著羞澀的表情和好奇的雙眼審視著這里的一草一木；而九年后的今天，當他要重新收拾行囊，走出這個校園時，當初的青澀男孩，而今眼中已充滿了自信。這個人就是我。九年的時間相對于我們化學院八十多年的歷史而言，是很短暫的，但是這短暫的時間卻改變了我，使得我更加成熟而又自信。

在這九年的時間里，我第一次體會了拿獎學金的樂趣；第一次體會了六級不過的痛苦；第一次知道開卷考試也不一定能夠及格；第一次在深夜兩點得知自己以60.5的低分通過六級考試可以保研后的那種狂喜，第一次體會了科研工作的艱辛；第一次被導師面對面的嚴厲批評，第一次在國外期刊上發表論文，第一次投出自己的求職簡歷。我記得我們化學系的同學無數次在力學系通宵備考的身影；我記得有機課上，黑板上寫得滿滿的反應方程式；我記得數學考試前看著六七年前師兄師姐的試卷；我記得專業英語課上在康老師的不可改變的語氣中，大家不情愿地拿出練習本默寫單詞的情景；我記得晚上10點多經過豐盛堂一樓時，院長辦公室里那明亮的燈光；我記得在實驗室芬芳的溶劑香中，大家看著硅膠柱中的溶劑一滴一滴地下落；當然我還記得春暉園飯堂的青菜里可愛的菜青蟲、康樂園里可惡的盜車賊和恐怖的鬼故事，我還記得第一次和女朋友手牽手走在林蔭道上的感覺。

我們中大化學院鐘靈毓秀、人杰地靈，具有光榮的歷史和優良的傳統。而在這九年的時間里，我更是見證了我們學院各項事業迅猛地飛躍，擁有了嶄新的教學科研大樓、擁有了設施完備的試驗中心、擁有了資源豐富的圖書館、擁有了眾多德高望重的著名教授、擁有了學術成就斐然的青年學者和擁有了足以傲世群雄的學術成果。長足的發展為我們建立了強大的學術聲望，而良好的學術氛圍又吸引了一批批優秀學子，在這樣一個集體里，我們聆聽著前輩導師的殷殷教誨，感受著同輩學子之間的良性競爭。不知不覺間，眼界得到了開闊，能力得到了提高。在中大化學院九年的學習生活，我收獲了我的學士和博士學位，也收獲了我的愛情，這里發生過的一切，都將永遠深深的留在我的腦海里，而她未來的發展，又將緊緊的牽連著我的心。飲水思源，這里就是我們的源，我們的根，無論走到哪里，從事什么工作，我們都可以驕傲的說，我們是中大化學人。我們會用心去感受我們學院的進步和發展，用行動去回報學院和老師對我們的栽培。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，今天我們在這里隆重集會，而明天我們將要奔赴祖國的各個地方、各條戰線。明年這個時候新的面孔將會站在這個講臺上，重復著自己對母校的回憶和對導師的誠摯謝意。“長江后浪推前浪”，這就是歷史的規律，人生的規律?；蛟S我們正在結束人生這本書的一章，但是新的一章正在開始：建筑在前面一章之上但又為將來的章節打下基礎的一章。擁抱新的挑戰，在挑戰中學習，飛翔到新的高度。如果我們這么做了，我們只會提升我們的人生，以及提升我們周圍的人們的人生。在這一過程中，我們將繼續在個人的和專業的層次上取得成功。在這一人生經驗中我要取得和帶走的是這個了解和信念：任何事都是可能的，只要你愿意投入你的時間和努力去工作。

雖然我們即將畢業，我知道我們還會回到這個校園。她保存著我的珍貴的回憶，這里有著我們的極好的朋友們―我要終生與之為友的朋友們。中大化學院給了我們這么多，我們一定要回報她-我的母校。

此時此刻，我想套用已經被千百個人說了千百遍的話來表達我臨別的心情，今天我們以中山大學化學院為榮，明天中山大學化學院必將以我們為榮！

最后再一次對母校的栽培表示誠摯的感謝。并祝中山大學化學院各項事業蒸蒸日上，祝我們的導師工作順利，身體健康！祝我的畢業生同伴們在人生的道路上一帆風順。謝謝大家！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇五

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇六

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

今天，在這個特殊的日子里，請允許我代表20x屆全體初三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養。

回望初中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：敬愛的老師、美麗的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，這是我們生命中最難忘的日子。

感謝我們的母校。梯門中學，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。忘不了精彩的校園文化，校園墻壁上的感動中國人物文化長廊給予我們的思想啟迪，教室里入室即靜、入座即學、學有所獲讓我們一生刻骨銘心，時時刻刻在激勵我們懂得感恩、刻苦學習。三年來，我們感受到母校的巨大變化，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在美麗的校園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。特色的精細化學校管理，讓我們不僅學到了知識，更學會了怎樣做人，如何做一個勤奮、誠實的人，這是梯門中學給我們的財富。

感謝我們的老師。親愛的老師，我們每一點進步都是您的汗水。我們每一次成長都有您的教誨。謝謝您三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心;謝謝您三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人;謝謝您三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們;謝謝您三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。

感謝我們身邊的'同學。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了同學的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉給我的鼓勵，忘不了生活中點點滴滴的幫助，忘不了運動會上班級團體賽跑的團結拼搏。

此時此刻，還想對六七八年級的同學說，還有不到一個月的時間就要期末考試了，希望所有同學一定要珍惜時間，努力學習，不要到初三中考時才明白學習的重要性。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！，F在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最艱難的一程?？晌覀儓孕牛呵G棘路的終點，定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。明天的明天，我們將帶著老師關愛的目光走進考場，去經受人生第一次最神圣的考驗，向母校和家長獻上一份最滿意的答卷。

最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，家庭幸福。祝所有同學夢想成真，金榜題名!

謝謝大家!

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇七

我本日想跟大家講的，是大學職業糊口生涯大略帶給我們的矛盾、狐疑，以及個人大略的應對之道。

毫無疑問，跟著經濟的敏捷成長與社會的當代轉型，在好的大學里獲得一個職位，已經成為在這個社會上令人傾慕的奇跡告成的新入手下手。我們這一代人自動或被動地以大學作為職業選擇時，社會上廣泛存在的“造原槍彈不如賣茶葉蛋，特長術刀不如拿理發刀”的環境，早已不復存在。近來結束的第六次中百姓眾科學素養查看呈現，我百姓眾覺得教師的職業名譽最高，大家在盼望后代從事最好職業的選擇中，教師職業的盼望值也是最高的。先不講大學精神、大學文化、大學的社會責任這類付與我們某種崇高美感的內容，僅僅從與平常糊口生涯經驗相干的視角看來，大學為她的每一名從業者供給了氛圍清爽、綠樹成蔭的校園，相對寬松且有人情味的工作環境，比較鞏固、大略漸漸上升且有較好福利保險的收益，另有一年兩次、每次長達數周的有薪假期。諸位還比較年青，到了我這個年齡，就更能領會到，我們的孩子從小就糊口生涯在一個“談笑有鴻儒，來往無白丁”的環境中，對他們品德的構成和咀嚼的提拔，具有多么緊張的意義，特別是在眼下這個社會敏捷轉型，代價觀和好壞感日趨多元成長，從而令人難以適從的期間。盡管從如許比較世俗的目光看來，我們有機遇在這個校園里成為同事，也真是值得高興和愛惜的。

在坐的諸位大多是年青人，大家選擇任職于大學，必定不但僅是因為上面提到的這些相對世俗化的原因，必定對本身的奇跡成長有很好的計劃，也大略對將來的糊口生涯懷有各種百般多少有點抱負色采的盼望。作為過來人，我想說的是，大學的職業糊口生涯也富裕矛盾和挑釁，在將來的工作中，如何保存一種帶有超越感（乃至是某種宗教感）的均衡的心態，將是諸位的職業生活可否平順而告成的關鍵地點。陳寅恪教授講過，“士之讀書治學，蓋將脫心志于俗諦之鐐銬，真諦因得以發揚?！币脖闶钦f，讀書人要脫俗?！懊撔闹居谒字B之鐐銬”，這是一個難以企及的地步，特別是在當代中國的大學內里。我們對大學有很多期盼和抱負，但這些期盼和抱負的達成，有待于用一種帶有宗教感的立場去提拔。這也是我們這些選擇任職于大學的人，所要面對的大略備受內心煎熬的堅苦。

我們最終要面對的，是大學抱負與大學職業生活實際狀況的矛盾。

如果從12世紀在法國、意大利、英國等西歐國度連續呈現的中世紀大學算起，大學已經有近800年的歷史。在全全國現存的85個1520年過去建立的構造中，有70所是黌舍。大學在人類社會成長進程中不可或缺的自動效用，已經不證自明。有大都最杰出的學者、教誨家描述過他們心目中的大學抱負，我想不避累墜，在這里引述20世紀美國社會學家艾倫布魯姆的一段話，來闡明人們有過的對一所好大學的盼望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國精神》：

一所好大學應當有另外一種氛圍，它報告我們，有一些題目應當被每個人思慮，可是在平常糊口生涯中卻異國人問也不大略有謎底。它供給解放摸索的氛圍，不允許慶幸于大略妨害解放摸索的東西存在；它給出緊張與不緊張之間的辨別；它保衛死板，不是因為死板便是死板，而是因為死板供給在極高的水準長進行評論辯論的模式；它包含希奇，預示在分享希奇中產生的交情。更緊張的是，這里有真正宏大的思維家，他們是表面糊口生涯存在的活的表明，他們的念頭不會流于低俗，固然人們覺得低俗的念頭是無所不在的。他們有勢力巨子，但不是來自權力、款項或家庭，而是來自能夠博得恭敬的先天。他們彼此之間、他們與門生之間的干系令人們看到一個以真實的互助長處為主旨的集體。大學是一個以冷靜為基石的國度的神殿，是奉獻給純潔理性的。它在人們心中喚起崇拜之情，只有那些將本身與劃一解放融匯為一體的人才會產生如許的感情。

但是，毋需諱言的是，在大學任職的外部前提，特別是與個人職業生活順利與否相干的部分，并未到達如許抱負化的地步。大學是人類的構造，也就具有了社會構造的掃數弱點，人道的弱點也必定導致大學職業糊口生涯要面對的各種不公。代表了人類將來、良知、剛正、劃一和其他各種追求的大學抱負，是由糊口生涯在富裕了短視和不公的環境中的大學帶領者、教師和其他同事的詳細活動來達成的。這是每一名方才步入大學之門的同事，從一入手下手就要籌辦面對的。

對付教師來講，如許的矛盾，因為當代大學中教師職業彼此矛盾的雙緊張求而被強化了。

學者職業化導致了如許一種場面，即只有在大學和探討機構內里從事的工作，才被同行承覺得是學術的工作。對學術創設的欲望，促使我們在大學里找一份教書的工作。結果，就不免要碰到大學軌制的一個內涵矛盾。在當代的學術系統體例下，學術愈來愈變成一個從業者集體內部的自足的行動，衡量一個學者學術貢獻的大小，成為學術互助體內部彼此承認的進程，而這個互助體的評價，決議了我們可否當一個好學者。要當一個好學者，必定要有好的學術腦筋的本領，而學術腦筋的本質，便是在深入明白學術史和嚴厲遵循學術典范根本上的知識創設。從這個角度講，學術便是“變態識”。表明本身是一個好學者的標記，是看一名學者在學術上有異國思維的創設，有異國“變態識”的發現。而另外一方面，作為一名大學教師，其根本的任務之一，便是要把知識教授給門生。

如許一來，在做一個好教師和當一個好學者之間，存在著特別大的、不簡單克服的邊界。學術創設與知識教授，必要的是兩種很不雷同的天性，一個人是很難同時完滿地具有這兩種天性的。我們因為酷好思維創設而來到這個大學，并且也大略有很好的從事學術創設的才華，但如果要長期具有從事學術創設的資格，就必須同時具有別的一種差別的才華，即能夠經過議定知識的教授，將一大堆聰靈、好學、有知識籌辦但不懂學術腦筋的腦袋，練習得具有學術腦筋的風俗。

1919年，德國馳名思維家馬克斯韋伯做了題為“以學術為業”的演講，這是一次學術史上不朽的演說，此中有如許兩段話：

大學教師中誰也不肯意回想那些有關聘用的評論辯論，因為他們很少有高興的經歷?！蠹冶仨毭靼?，如此多的學術出息操于命運之手這個實情，其泉源不但在于集體決議這類提拔方法的不得當。每一名受著感情的驅策，想要從事學術的年青人，必須認識到他面對的任務的兩重性。他不但必須具有學者的資格，還得是一名合格的教師，二者其實不是完全雷同的事變。一個人可所以一名杰出的學者，同時倒是個糟糕透頂的教授。

學術生活是一場鹵莽的打賭。……你對每個人都要憑著本心問一句：你能夠蒙受年復一年看著那些平凡之輩爬到你頭上去，既不痛恨也無波折感嗎？固然每一次他們都會答復說：“天然，我只為我的本分而活著”。但起碼就我所知，只有極少數人能夠無動于中地忍耐這類事。

如許的矛盾，我們大略要畢生面對。

依我本身的經驗，這類矛盾之所以偶然會變成難以克服的障礙，凡是緊張不是因為學術軌制的不公，也大略緊張不是因為上級或同事見解的偏頗，而更多的是因為我們本身不能面對內心的煎熬。在當代中國的教誨軌制下，從小學的時候入手下手，教授就報告我們，做人要力圖上游。但生怕難以變化的實情是，人類大腦先天的布局已經決議，天才只占人群中相稱小的比例。我們都是很慶幸的人，在一個淘汰率很高、每一步都富裕風險的教誨系統體例中，能夠結束從小學到探討生的進修進程，有機碰到大學任職。但如許的經歷，仍不敷以表明我們便是天才，乃至也不必定能表明我們比大學表面的人更聰靈一些。客觀的實情是，在當代大學里，絕大大都教人員只是中才罷了。我們的內心、我們四周密切的人們、乃至我們的社會，其實不真正明白這一點，凡是對我們懷有很高的盼望，都盼望我們能夠獲得大的成績。內涵和外部的盼望，與實際本領之間的差距，對每個就職于大學的人來講，都大略會成為壓力和煎熬的泉源。所以，我們在選擇大學職業生活的時候，必定要撫心自問，服從本身內心的呼喚。

我想說的是，要精確面對大學抱負與大學職業生活實際狀況的矛盾，使我們的大學職業糊口生涯更加平順并有更大的告成，除了要服從外在的行動典范的束厄狹隘以外，更緊張的身分是，建立在科學理性根本上的對本身的內心呼喚的服從。這是一種超越平常糊口生涯經驗的帶有宗教感的體驗。

我們選擇任職于當代中國的大學，還要凡是面對保存大學精神的追求與帶有明顯“東西理性”性質的各種外部壓力之間的矛盾。

我們這個大學，是很多在近代中國粹術史上作出過奠定貢獻的學者傳道授業之所。掃數的大學都會有其辦學特點，不過，并不是掃數大學都具有“大學精神”。如果在中國近當代歷史上，異國清華、異國北大、異國南開、異國大學，那么，我們國度的歷史就得重寫。我們相信只有這類承載了龐大歷史任務的大學，才真正有其精神。我們深深相信，具有這類精神的大學，才大略是永久的。

糊口生涯在如許的校園當中，耳邊不時反響著陳寅恪教授“惟此自力之精神，解放之思維，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”的警句，大學的同事們對精神的解放有著比其他大學的學者更天然的神馳。嶺南文化對大學精神內核的構成，也有潛移默化的感化。歷史系一名我很景仰的進步學者說過，中大的可貴的地方，不在大，而在中。這是一句質樸而特別深入的話。我們糊口生涯在一個成天強調要“做大做強”、要“超過式成長”的期間，凡是忘了“中庸”、“持中”、“大正至中”這些中國人腦筋方法中最寶貴的思維要素。相對付海內其他大學來講，我也相信大學的最動人的地方，就在這個“中”字。因為如許的一種精神身分，讓這個大學始終對校史上許很多多“敢為全國先”的創舉保存著充足的寬容和明白，讓這個校園始終富裕了濃濃的人情味，讓我們這些在此中糊口生涯的人，在面對社會和本身內心的各種煎熬時，更簡單保存一種均衡的心態。

可是，具有明顯“東西理性”取向的外部壓力仍然存在，且一日千里，各種百般的評估和排名，實際上已經直接感化到大學的糊口生涯與成長。校長果然表明以“為中才立規矩，給天才留空間”為治校理念，既然我們大大都人只是中才罷了，天然就要遭到更多的外部典范的束厄狹隘。而這些典范和軌制，大略有一部分與我們對本身的盼望、對黌舍的盼望、對學術的盼望其實不同等。

作為教師和人員，黌舍還盼望著我們為大學篡奪更多的聲譽。19世紀今后，學術成為一種職業。這意味著我們必須服從職業的典范，而聲譽變成了一種衡量職業(而不是學術本身)是不是告成的外在標記。在學術職業化的背景下，有了聲譽，就大略意味著有機遇為黌舍篡奪更多的資本?？墒窃趦刃纳钐?，我們必須明白，這與本身學術工作是不是是有代價，是異國必定干系的。我們在學術上是不是告成，在于看下一代學者會不會援引我們的東西，在他們眼中，這些東西有異國代價。用數字來闡明題目、來衡量每個人的水準，是具有毀壞性的。太過垂青聲譽，孤單思慮的時候就會裁減。但另外一方面，糊口生涯在大學里，我們好象就有為大學篡奪聲譽的責任，而恰恰篡奪外在的“聲譽”本身，便是背離“大學精神”的。這也是當代社會的悖論。

如許以來，任職于大學者，特別是此中的學者，就有了兩重的責任。一方面，我們要保衛大學的本職和精神，竭力變化各種慶幸于文化和教誨長遠成長的軌制和規矩。我們正處于一個大變革的軌制重建的年代，如許的工作，無疑是期間對付大學的要求之一，也是我們在大學工作的抱負。但另外一方面，作為一名平凡的教人員，我們又要服從既有的軌制和規矩，在現有系統體例下為個人和黌舍篡奪更多的聲譽。

我個人的體驗是，只有在嚴厲服從既有軌制，在現有系統體例下做得比四周的人更好的前提下，我們才有資格評論辯論改革系統體例和改進軌制的大略。只有遵循如今的規矩而獲得令人佩服的成績，我們發起的變化近況的欲望和方案，才會被精確地獲得明白，大家才會相信，我們發起如許的要求，真的是出于對教誨、文化和學術長遠成長的責任，是為了保衛大學這個人類精神糊口生涯的故里，而不是出于一己之私。在這個校園工作、糊口生涯了幾十年，我看到的環境是，對各種同等理的軌制和辦法發起責怪發起，且能被接納并獲得結果者，每每都是在原本的系統體例下就做得比他人更好的人。

我是學歷史的。作為一個歷史學家，深深地慶幸本身能夠糊口生涯在如許一個大變革的期間。過去30年間，我們所經歷和體驗的經濟、社會和文化范疇的巨大變化，在幾千年中國歷史上是絕無唯一的。親歷如許的歷史，對中國社會的探討者來講，真是可遇而不可求。恰是因為社會的敏捷轉型，我們的代價觀、行動方法和腦筋模式正日趨多元化，大學的職業糊口生涯也是以有了更多、更深入的矛盾和狐疑。本日在這里照實地描述本身的體驗和感觸，是想報告諸位，真實的辦理之道，是要讓我們的視野更加博大，思維更加深入，心靈能夠包容更多的矛盾，是自我的超越。

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

日月如梭、光陰似箭，時間如風一般從指間溜走。一轉眼六年過去了。

六年，過的太快了。剛入學時的情景還歷歷在目，可我早以從那天真無邪、無優無慮的孩子成長為一個面臨畢業的少女?；叵肫鹆陙砦宜洑v的酸甜苦辣.......我心中充滿了不舍。

畢竟在這里，我留下了我最寶貴的童年，最珍貴的回憶。在六年中，我們一起在操場上玩耍，一起上學，一起讀書，一起分享快樂，一起互相安慰......還記得第一次見面時那害羞的我嗎？我總是不太愛說話。上課即使我知道答案，也不愿意舉手發言。在老師和同學的幫助下，如今，我已經是一個愛說愛笑，能說會道的女孩，這多么不容易呀！

往事歷歷在目，那是我記憶倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠；那是我充滿童趣生活的一串泡泡......六年的光陰，轉眼消逝。忘不了的嘻笑聲，忘不了的餓師生情，這些，都將伴隨著我一起成長。

母校，今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而光榮。讓我們共同迎接美好的明天！

謝謝！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇九

尊敬的各位老師、家長、同學們：

大家上午好!

我是xx級計算機(x)班的xx，現就職于xx科技股份有限公司質控檢測部，今天很榮幸回到母校與大家在這里交流我的學習經驗和成長歷程中的種種感悟，我的心情十分激動。在此，我謹代表xx中職xx級全體畢業生向學校領導、老師多年來的指導、關心表示衷心的感謝，愿我們的母校越辦越好。

x年前，我懷著中考失利的幾分失落，人生的失意，理想的破滅，親友的抱怨，一股腦的向我襲來，當時我恨不得有一個地縫讓我鉆進去，讓我獲得片刻的安寧，遠離這些煩惱的事兒。但我深深的知道，我不能退縮，我不能因此而消沉。于是，我再一次鼓起勇氣，跨進了xx中職的大門。當時心中充滿對中職生活的向往和對未知環境的惶恐，不知道自己的選擇是否正確，在這里是否能夠讓自己的理想之花開得更加鮮艷。但是今天，我要在這里大聲的、勇敢的說，我選對了地方，我選對了學校。在xx中職的這片沃土上，我的人生將別樣的精彩!我今天站在這里，就是一個很好的證明。

我是一個平凡的女孩，我沒有超人的天賦，也沒有絕頂的聰明，今天我能站在這晨，我想源于三個原因：

三是，我們自己的積極努力。

同學們，我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、有個性。我們有負責的老師，有呵護我們的家長，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。但是這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，在家長的密切配合下，我們一定會成為優秀的人才!

我的發言完畢，謝謝大家!

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇十

花謝花又開，春去春又來。轉眼間，小學生活就快過去了。這六年的路，我們走得辛苦而快樂，這六年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴隨著歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到了萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫?，F在，我們即將畢業。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之意和感恩之情。

我們忘不了，忘不了小河環繞的美麗校園，忘不了高大蒼翠的玉蘭樹和芬芳迷人的桂花樹。忘不了雄偉的教學樓里傳出的朗朗讀書聲；忘不了那綠蔭環繞卻塵土飛揚的操場上我們嬉戲奔跑的腳步；忘不了那碧波蕩漾的游泳池里我們濺起的朵朵浪花和聲聲歡笑。

我們更忘不了，敬愛的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光和鼓勵的微笑！在這六年中，曾經，老師您把我們從枯燥的拼音字母教到朗朗上口的作文，從簡單的阿拉伯數字教到復雜的數學運算，從豐富的音樂美術知識教到神奇的天文地理世界；將我們這些懵懂無知的幼兒教成懂禮好學的少年。這中間，您為我們操了多少心，流了多少汗，今日在眾校友面前，我代表畢業班同學深深感謝老師對我們的辛勤教育！敬愛的老師，您辛苦了！敬愛的老師，感謝您，我們永遠不會忘記您！

我們忘不了，親愛的同學，忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深厚情誼！曾經，我與同學們一起度過這段美好時光，一起在平整的操場上盡情玩耍！一起在知識的海洋里奮力拼搏，曾經，我們躺在母校溫暖的懷中，盡情吮吸著知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。這一切都是那樣美好，我們都會將這段美麗的`記憶好好珍藏！

還有四個月，我們就要離開美麗的母校和敬愛的老師，到新的學校繼續深造。我們將不畏艱辛，永遠奮發向上，我們立志做最好的自己；我們立志，做閃亮智慧的中國青少年！我們是展翅欲飛的雛鷹，要在風雨彩虹中實現我們翱翔藍天的夢想。

我們發誓，今天，我們以母校為光榮，明天，母校將以我們為驕傲！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸受邀參加學校級新生開學典禮，讓我再一次踏進美麗的校園，見到昔日的恩師，見到年輕的師弟師妹們。

時光荏苒，轉眼20載。9月，那時的我和在座各位同學一樣，懷著一顆憧憬的心來到這個校園。在四年的學習與生活中，我參加了學生會外聯部，在擔任學?；@球隊隊長期間，得到了李浩明老師、馬建老師、韋琳老師、鐘亦新老師的無私幫助。在學習的過程中，黃奇偉老師、何慧珍老師給了我悉心的指導和的諄諄的教誨。還有我的班主任顏紅老師，在我最困難的時候，給我支持、給我鼓勵，讓我不斷成長！畢業，我進入廣藥集團廣州醫藥有限公司工作至今，雖有艱難困苦，每念及老師教誨與期盼，仍能一以貫之，愈挫愈勇，不斷前行。

師恩難忘！感謝母校對我的教育培養，感謝老師們對我多年來的支持和幫助！昨日是一個特別的日子，是我國第33個教師節，在此，請允許我代表已畢業的.學生向一路陪伴同學們成長的老師們，向將要引領你們成才的導師們，致以遲到的節日祝福：“老師，你們辛苦了！謝謝你們”！

校園生活是人一生中最美好的時光，是我們學習知識，掌握技能，培養品性，塑造人格最關鍵的階段。每個人在生命里職中、大學生活僅有一次。正如我，多次感慨，好想再過一次校園生活啊！然而，它不可復制，無法倒回。所以，親愛的同學們，我想跟你們說，珍惜校園時光，活在當下，少玩游戲，多學本領。

什么是“當下”？“當下”是佛教用語，是宇宙中最小的時間單位。宇宙很大，一直濃縮，濃縮到最小，便是當下。如果用時間來計算，一分鐘是60秒，一秒鐘是60個剎那，把一個剎那切成60份，那個就叫當下。一秒鐘有三千六百個當下。

只要能夠好好把握當下，便無懼未來，無怨明天。

今天你們以廣州醫藥學校為榮，明天廣州醫藥學校以你們為榮。

去年在廣藥集團公司演講時我說：“感謝我的母校，是他讓我有了情懷和擔當，懂得感恩與饋贈。今天，我的內心充滿著這種詩意?！痹俅沃孕淖Ｔ肝业哪感Ｔ絹碓矫?，越來越好！祝愿老師們身體健康、工作順利！也祝愿同學們學習進步、生活愉快！謝謝！

初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇十二

大家好！

首先，我是六年級二班的王琳晰，我代表和三小六年級52名畢業生向關心教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝！我們六年的小學生涯在今天即將結束。六年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

六年前，我們滿心不安，因為我們要來到一個陌生的環境，我們要面對一張張陌生的臉，我們懷著各自稚嫩的夢想在這里快樂，健康的長大，六年后，我們滿心不舍，因為我們要離開這個熟悉的校園，我們要告別一張張熟悉的笑臉，我們會帶著同學們真摯的友誼，老師們親切的鼓勵，向我們新的征程進發！

謝謝大家！

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初三畢業生畢業的講話稿（模板13篇）篇十三

同學們：

首先祝賀大家成為新一屆畢業生，作為的新一屆畢業班學生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學習、刻苦鉆研為我們創造下來的。同時，我們也肩負著明年再創我校輝煌的重大責任，我希望在座的各位能夠勇于承擔責任，用自己的實際行動來超越上一屆畢業生的高度，創造我校的又一個奇跡。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業班老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，在今后的九個月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。

為了在這場激烈戰爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實，我提出如下要求：

第一，要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮斗。在奮斗中，我們的目標就會實現，這項工作，我將在后面黑板上設立一個宣傳欄，把我們每個同學的奮斗目標和學習計劃貼上去。

第二，樹立積極端正的態度，同學們，態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入初三以后一種最基本的學習態度，我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。

第三，注重基礎，提高能力。

扎實的根底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯系，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。

第四，要以科學的方法為指導。

首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的.教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。

第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

同學們，戰斗已經打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以你們優異的成績來實現自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時不搏待何時？人生有幾個初中生活？只有一個。人生沒有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻給父母，把關心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學一定會傾力，可是別忘了由一個前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創造一個良好的學習環境吧?；蛟S，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。

同學們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！

謝謝大家！

楊玉強。

20xx年9月1日。