優秀的作文，應該能夠真實地展現作者的思想和情感，并且能夠引起讀者的思考和共鳴。這些優秀作文以其獨特的視角和深刻的思考給人以啟發和思索。
師生之情初中（熱門16篇）篇一
每當看到“鮮花”在幸福的開放，我就情不自禁地想起了三年級教我們的語文老師---韓老師。
當我們第一次相見的時候，韓老師她就對我佷好。她常常穿著一件粉紅色的衣服，一條黑色的長褲，一頭烏黑發亮的頭發。后來,我們相處的'時間越多，我們之間的感情也就越深厚了，漸漸的，我也認識了韓老師，而韓老師她也越來越喜歡我了。
記得有一次,我有一道題目不會做,韓老師她和藹可親地走到我的面前，并親切地教我那一題怎么寫，直到我會做了為止，還有一次，我們的數學老師，也就是高老師了，他讓我去樓上（2）號辦公室里搬書，我走在樓梯上，一不小心摔了一跤，書也摔亂了，我連忙整理書，心里想：“這次完了，書都摔亂了”。只見旁邊的人一點都不管我，就如同沒有看見我一樣。而韓老師卻走到我的面前，幫我整理好書，又扶我上樓，她還對我親切地說：“下次走路小心一點，知道了嗎”？我連忙點了點頭。韓老師她對我們每一位同學都是和藹可親的，我們每一位同學也都敬佩著韓老師。自從上次韓老師幫我，我就對她充滿了感激之敬。我真希望能有一天我能親自抱答我們的語文老師---韓老師對我無微不至的關心。
可韓老師現在她卻不教我們了，韓老師，我會把你牢記在心的。
師生之情初中（熱門16篇）篇二
老師是蠟燭，默默燃燒，為我們迷茫的心指引方向。
老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養分。
老師是路標，長久貯守，為我們指明未來的方向。
我們和老師之間，有歡笑，有抱怨，有敬佩，而我的腦海里卻始終不忘這幾幅畫面。
在語文課上，語文老師盡心、盡力、盡職責的為我們講課；課下，她又成了我們最好的傾訴的朋友，她更像我們的媽媽一樣，關心我們。她總會在我們無聊時，陪我們玩耍；在我們孤單時，陪我們談心；在我們驕傲時，給予我們壓力；在我們迷途時，敲響警鐘。學習上，她又是一位嚴師，總會嚴格要求我們。她也好似我們肚子里的蛔蟲，我們心中有一丁點兒心思，都會被她猜透，真不愧是我們最貼心的好朋友！
數學課上，數學老師給我們帶來的不只是無窮無盡的知識，還給我們帶來了樂趣。他會在我們學習乏味的時候，用他自己獨特的方式和幽默的語言，讓我們在學習的同時，也能體會到學習的樂趣。難道這樣的方法不是兩全其美嗎？難道這樣的老師我們不喜歡嗎？英語課上，老師的嗓子經常被喊啞。課堂上，盡管只有極少部分同學在認真聽課，但老師也會一絲不茍的講解著每一個語法點。
烈日炎炎，連樹枝也耷下了腦袋，鳥兒都飛進了林蔭下，唯有我們的體育老師，為了提高我們的身體素質，不厭其煩的為我們示范著標準的動作。他也頂著烈日，陪我們一起跑完這難熬的1000米。我們的感恩老師，雖然年紀很大，但我們對她也懷著一顆敬重的心。她讓我懂得了感恩，她說過的一句話，讓我深有感觸――“不會感恩的人，就算不上一位成功的人士！”這句話度我啟發很大，不僅如此，我還從他的一言一舉中學會了感恩。這就是感恩老師的功勞！
師生之間，像朋友，充滿無限的關愛，彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠！
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師生之情初中（熱門16篇）篇三
今年寒假因為特殊原因我們沒回家鄉，這大大地增加了我的思鄉之情，盡管暑假的時候回過老家！
想總歸想，但事實不是如此，我寧愿回沒有網絡的鄉村，也不想再這繁華的大城市多呆一面，這不是我的家鄉，我的家鄉不在這！
師生之情初中（熱門16篇）篇四
晚自習，雨還在下，淅淅瀝瀝，沒有停的跡象;教室里再也不像往日那么悶熱了，一道道涼爽的風在大開的窗口穿來穿去，孩子們都精神飽滿地在學習，靜悄悄的。突然，教室里傳來幾聲輕輕的咳嗽聲。許老師走進窗前，輕輕地關上幾扇窗戶。
“孩子們，如果冷，就回宿舍加衣服吧，別著涼了?！痹S老師溫和地提醒。同時她打了一個噴嚏。
“小雨，哪兒不舒服?”許老師靠近剛才咳嗽的那位同學身旁關切地問。
小雨的父母長期在外打工，在家和六十多歲的奶奶生活，是標準的留守兒童。她性格內向，不善于和同學交往，成績比較好。在初一上期剛開學不久就輟學了一次，許老師在電話上多次和她的家長溝通后，坐車到新安，徒步接近兩個小時，將小雨接到學校讀書。其實，小雨很想讀書，只是她的后媽不愿意供她。
“沒事，老師，我只是頭有點暈?！毙∮耆跞醯鼗卮?。
此時，已是凌晨十五分了，許老師蜷縮在被窩里，身上冒著汗。是的，她感冒了，她的頭疼的讓她無法入睡。
雨還在下，嘩嘩啦啦;風還在刮，呼呼啦啦……。
叮叮叮叮!叮叮叮叮!
許老師的電話突然響起。
“許老師，小雨發高燒，實在堅持不住了!您快來一下?！鄙罾蠋熤钡卣f。
“小雨，你怎么了?”許老師把手放在小雨的額頭上，急切地問。
“老師，我好難受!”，小雨的聲音細若游絲。
小雨的額頭很燙，內衣已濕透!
“不要緊，咱們去醫院!快穿好衣服!”，許老師幫小雨穿好衣服帶著小雨準備離開，小紅和小楠也起來了。
“老師，我們陪您去吧!”小楠說。
“不行!你們感冒了怎么辦?再說，明天還要學習呢?！痹S老師斬釘截鐵地說。
小楠無奈地將她們送出門，在過道燈光的照射下，小楠尖叫了起來：“老師，您的腳!!!!”
許老師低頭一看，她的腳上鮮紅鮮紅的，蹲下仔細一看，啊!她的大腳指頭被劃開一個大大口子，血還在往外流。
“不要緊!看小雨的病更重要!”許老師的聲音有些顫抖。
她攙扶著小雨鉆進了漆黑的雨夜，朝醫院走去……。
作者：徐家興會理縣黎溪中學老師。
公眾號：天一學習。
師生之情初中（熱門16篇）篇五
她，靜靜地佇立在天地之間，隨著和風舞出絕美的舞蹈。一襲青衣，不染凡塵，有著荷之純潔，竹之挺拔，梅之謙遜，宛然世間的仙子，獨自散發著芳香。
在蔥翠纖長的“綢帶”中傲然挺立著一桿青翠似玉的花莖，而那根桿上簇擁著一個個含苞待放的骨朵兒，其中已有幾個好奇心重的探出了腦袋，六片純白似玉一般的花瓣和諧地圍成了一圈，中間挺立著四根小卻直的柱子，三個圍成一圈，唯獨只有一個呆呆的`立在那兒，似乎在思考要和誰一起玩耍。在這些小小柱子與花瓣之間，隔著一圈淡黃色的屏風，好似柱子父母為了不讓花粉孩子出去而筑起的一堵高墻。素雅的花瓣配上那亮麗的黃色，一點兒也不顯得突兀，反而顯得更加美麗。咦？她現在是在隨風起舞，還是在害羞？可是，如此謙虛、樸素的她，竟被旁人說成是自戀，高傲。但是她卻不在意，依然散發著沁人心脾的芳香，即使心中有再大的氣憤或難過，也會被這濃香化解。聞著這芳香，我私心不由得上來，貪婪地猛吸一大口，但這芳香卻濃得使我發暈！她這是在告誡我不得有私心，不得貪婪么？她真如一位良師，一位益友，更是一位謙遜的圣哲。無論多么美，無論多么香，她卻總是低著頭，只聽說“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，卻不曾有文人雅士來由衷地贊美這一直謙卑地低著頭、自始至終發散著花香的她。
你的美麗，你的寬容，你的謙遜，你的諄諄教誨使我難忘，我由衷地贊美你――水仙，你是真正的仙子。你是如此的值得尊敬，我對你的敬畏之情油然而生了。
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師生之情初中（熱門16篇）篇六
我過得比較隆重的生日有十歲生日和十三歲生日，但它們都無法和我們班過得那充滿真情的165歲生日相比?！鞍鄷n劉老師請大家過生日!”劉老師話音剛落，全班立即沸騰了。大家歡呼雀躍、活蹦亂跳，一個個猶如猴子似的，如臨大喜。全班將近五十個人，那得準備多大的蛋糕來給我們吃啊!我暗暗為劉老師擔心。
上完倒數第二節體育課，大家充滿期待地走進教室。哇!一個巨大的蛋糕包裝盒映入眼簾，還有三根蠟燭。劉老師想得真周全，同學們一定會喜歡，這次生日會一定會圓滿成功。劉老師讓幾個心靈手巧的女生去切那龐大無比的蛋糕。咦!蛋糕上怎么會有165三個大數字呢?原來這是我們全體同學的年齡加上劉老師的年齡之和，心中不由地生出一絲感動。這是一種相逢相識的緣分，一種真切的師生之情啊!“請大家把自己心目中認為最重要的人寫下來?！薄八?，刷，刷”，大家埋頭奮筆疾書起來。我環顧四周，多數寫得是父母、親戚或自己最要好的朋友?！罢埓蠹野炎约盒哪恐姓J為傷害過的人寫出來。”全班一陣竊笑，緊接著又埋頭寫起來。亮亮較慘，此人被眾多女生傷害過，皮肉之苦估計已受了千次。唉!如今的男生有哪一個比女生厲害喲!即使有也是極少了。
我們迫不及待等待吃蛋糕的時間終于到了，蛋糕吃進嘴里甜蜜蜜的，一股溫流涌上心頭，滋味真好啊!美妙、和諧、歡快的生日會隨著大家嘬著手上的奶油即將要結束了，我不由產生一種不舍的小遺憾?！芭尽?我慌忙轉頭，一個蛋糕不偏不倚地砸在小吳頭上?？蓱z的小吳猶如圣誕老人，頭發似被霜雪浸白?！昂猛?小王，你等著!”小吳抓起桌上剩余的蛋糕就往小王身上扔。小王那潔凈的衣服沾上了一大滴奶油，兩人隨后更加猛烈地攻擊對方。這一舉動帶動了全班同學。天哪!原本美好的生日會瞬間成了蛋糕亂擲的狂歡節。只見空中飛舞著蛋糕，奶油四濺。為了躲避那“萬箭”，我急忙戴上帽子。眼前的一幕驚人無比：小陶、小施均象雪人，臉上掛滿奶油，頭發斑白，衣服臟亂不堪。地上也全是純白的“雪”。我轉視亮亮，他也“傷”得不輕。忽然只聽他大喝一聲，抓起一把奶油向小許擲去，結果可想而知了。女生更加瘋狂地加害亮亮，最后兩敗俱傷，真是慘不忍睹。害人害己，得不償失，這場面令我想起臧克家的詩：“我，一團火，灼人，也將自焚。”旁邊的劉老師并沒有阻止我們，笑瞇瞇地看著我們瘋狂，臉上透露出慈祥。突然我張大了嘴，一個女生居然把劉老師叫過去，給了他一蛋糕，可憐老師干凈的衣服瞬間變臟了。我正擔心著，卻見老師不僅沒有生氣，反而樂呵呵了。這一刻，我看見老師眼里分明透露出可愛的天真，給人的卻是溫暖。這一刻，教室充滿師生溫情。
“嘩，嘩”，水聲傳入我耳?！笆軅敝嗽跊_洗他們身上的奶油，這聲音聽起來卻象歌聲。正如黑板所寫：“相逢是一首歌，同行是你和我。”是啊，這的確是一次充滿師生真情的集體生日慶典，它將永遠珍藏在每個人的心中。
師生之情初中（熱門16篇）篇七
短短兩年里蘊含了我們師生之間太多的喜怒哀樂，每當我們坐在明亮整潔的教室里，聽著您的諄諄教誨時就會想起您為我們從無知孩提成長為今天陽光下的少先隊員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費點力了?？晌覀儧]有做到，有一次要寫一首軍訓小詩和軍訓心得，可第二天來校時還是老樣子，有10%的同學要么沒寫要么沒帶，當時您很生氣，但一天的.勞累已經耗費了您太多的精力，您沒有力氣再去批評他們，只是讓他們放學后補完再回家。
放學后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著他們寫作文。等他們寫完都快12點了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續看班，而休息時間卻寥寥無幾，我們很想為您分擔一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂，還有可能為您帶來更大的麻煩，我們只好做一個束手無策的旁觀者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學流鼻血了，您二話不說，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點水，輕輕塞進那位女同學同學的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著寒風，騎著車去藥店買藥給那位同學吃，還在她康復后給她補課……這一切我們都看在心里，并為有一個好老師而開心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評、怒斥，這就是老師您的呵護、引領！不過追憶過去，我們就會發現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為老師，老師給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終于又依稀可見了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現在我還無法報答你們的恩德，但你們對我們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學生用一顆感恩的赤誠之心去報答您那永遠也報答不盡的師生之情吧！
師生之情初中（熱門16篇）篇八
但是，很快周老師的腦子里就來了一個大變故：有一天，老師去醫院檢查，老師居然得了癌癥！不過還好時間還早，還有醫生。老師要先去南寧住院。當她聽說手術費7萬多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。
但是事情有了轉機：原來和周老師一起教我們9班的數學老師被調到了我們7班，她告訴了我們這個消息。聽完之后我們都紛紛發言，最后決定集合9班的同學自己組織捐款！9班每個班都有我們的同學，每個班派一個代表當自己班的收費員，然后把收到的錢收起來，教給數學老師，讓數學老師發。但是，周老師不接受。這時，我們的李校長得知周老師生病了，于是他動員全體師生向周老師捐款。我們學校捐了一萬八千多塊，加上其他學校捐的'錢，我們終于得到了足夠的“七萬多塊”（包括我們九班學生捐的錢）。
雖然周老師沒有親自接受我們9班學生的捐款，但我的老師仍然很高興，因為這反映了我們老師和學生的感情！
師生之情初中（熱門16篇）篇九
思鄉是一種眷戀，思鄉是一種溫柔的情懷，就像平原上的裊裊炊煙被風扯向無盡的天邊，思鄉之情作文。
每次外出到異地求學，總止不住眼眶中的淚水，惜別家人.伙伴，背上沉重的行囊，
一步一回頭地踏上遠行的道路。漸漸地看著熟悉的小鎮模糊，然后消失不見。我看見窗外的大樹，它的枝干指著許多的路。而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開家鄉的人，都帶走了一片綠葉，卻留下了一條根。至莫夜月明時，就會想起父母親，想起那充滿回憶的小屋。父親拾起一根根枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后把溫暖交到我的手上，我仿佛看見冬日里母親在炕灶里點燃的白色的昏暗的火焰，在我的心中燃燒著。這淡淡的思念是那樣溫暖，那樣親切。
又是一個月夜，我靜靜地躺在寢室里，身旁是數不盡的書山題海，我緊握著勤奮的槳，在知識的海洋里拼搏。屋外狂風無情地吹著，暴雨在窗外形成了一道雨簾，我瑟縮在床的一角，我感到無數的寒冷在包圍著我，淚水溢滿了眼眶，我有一種說不出的失落感，我多想擁入父母溫暖的懷抱，但是我不能，思鄉是必然的，我有自己的夢想要去追求，我只能把感情收拾起來。
師生之情初中（熱門16篇）篇十
我們偉大的中華民族，是孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史。僅留下璀璨的傳統文化在這歷史的長河中，中華民族已熠熠生輝。
在小的時候，我們就學過天下興亡，匹夫有責的詩句。那時，并不懂其中的意思，只會一頭霧水的朗誦。而當我入團那一刻，我驕傲地宣誓，要做一個愛國的人，要努力學習，發揚艱苦奮斗的精神。在我看來，愛國并不意味著要怎么樣，并不意味著要像陳天華遙寄血書，也不意味著像朱自清拒領美國救濟糧，只要能從身邊的小事做起就足夠了，例如：在吃完東西時，不隨手亂丟垃圾，做一個文明的人;當有人侮辱我國時，能主動站出來維護國家尊嚴。
初中學習過課文中有兩個人是我所敬佩無比的。第一個是邱少云，他奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合第兩天晚上大部隊的進攻。不料，敵人的炮火燃起烈火，燒到他身上。而他為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全，他嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。第兩個是黃繼光，他用身軀堵住敵人的機槍射口，掩護戰友奪回陣地，自己壯烈犧牲。他們都是可愛的人，都有著一分愛國之心。
青少年肩負著國家重任，俗話說：‘少年興則過興，少年強則國強’。處于朝氣蓬勃的我們，應多為國家出一份力。作為新時代的青少年，我們不能不為祖國的繁榮富強而自豪，也不能不為自己生長在這樣一個和平時代而慶幸。假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。周恩來講過，我們愛我們的民族，這是我們信心的泉源。我喜歡屈原詩歌中的‘長太息以掩涕兮，哀民生之多艱’，因為抒發了他憂國憂民的情懷和熱愛祖國的思想。
要多一份愛國之心啊。如果，給我一輩子花不完的錢，要改變我的國籍的話。那么，對不起。因為在我的心中，早已烙印了一個美麗又神圣的名字，那就是;中華人民共和國。古今中來，那些偉大的人，他們用一顆愛國的心將自己的名字莊嚴地印在五星紅旗上，既然有人能做到，那為什么不是你呢?顧憲成說過，風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。愛國就像對待樹一樣，用心去愛護它，呵護它，才會茁壯成長，不斷強大。最終變成飽受滄桑，磨難困苦的蒼天大樹。
熱愛祖國。
母親賜予我生命，國家滋潤我成長，在歌聲嘹亮的時代，我要高呼：“歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強。”
一句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心。
說到底，他們都有一個共同點——愛國。
我雖沒有他們那樣的豪情壯志，但我還是愛國的。祖國的美好山河孕育著我們世世代代。黃河母親是那么的慈祥與偉大，歷經滄桑卻依然從青藏高原出發，不受任何沙石的阻礙，一直沖，一直沖向前方，因為她的子孫在哭喊。
祖國五千多年的文化依然保留了下來，這些都是我們祖國人民思想的精華。這也足以在其他國家展示我們祖國的優秀，它應當獨霸武林。因此，外國人都得隊我們見面三分禮。我們變的至高無上。
現在，祖國更是迅速發展，讓生活在戰亂中的人們擺脫了外國的剝削龜殼。1949年，毛澤東在開國大典上高呼：“中華人民共和國中央人民政府成立了?！睆拇耍藗兌颊酒饋砹耍蔀閲业闹魅?。
現在，我們又向著共產主義邁進。那時，我們更能夠幸福、平安地生活了。而我是最好的見證人，我是21世紀祖國的花朵，我們正向著共產主義招手呢!繁榮昌盛的祖國也會笑著的。
歌唱祖國，是我此時的感受;歌唱祖國是時代人們的心聲。讓我。
愛國。
“中國，是我們的家。愛她，崇敬她，是每個中國人的準則。是中國人，就要自強不息，為中國爭光?！笔茄?，作為一名中國人，愛國是我們的責任。詹天佑就是一個堅守著這樣一個責任的人。
《詹天佑》這篇文章中講述了詹天佑不怕困難、危險和嘲笑，用了短短四年時間，便將京張鐵路修筑成功了。1895年至18間，中國有1萬公里的鐵路修筑權被霸占，但清政府卻束手無策。是什么樣的力量使詹天佑不僅完成連外國人都不敢嘗試的工程，還提前兩年竣工呢?是詹天佑一腔愛國之情，是詹天佑的那顆滿腔熱情的心，激勵著詹天佑克服了種.種困難險阻，將別人認為不可能的完成的工程修筑成功;是詹天佑為了祖國爭光，無論付出多大代價也在所不惜，只要能讓中國人的腰板直起來。
我們學過的另一篇課文《燈光》中的郝副營長就是一個像詹天佑一樣愛國的人。為了讓后續部隊在一片黑暗的環境中看到突破口，郝副營長將一本書點燃，高高舉起，給后續部隊照路。雖然郝副營長因火光暴露了自己而犧牲了，但他那種愛國精神卻讓我銘記在心。我要好好學習，長大了也要做像詹天佑、像郝副營長一樣愛國的人。
其實愛國并不代表一定要為國家獻出寶貴的生命，可以體現在許多方面?？?，奧運健兒們揮汗如雨的鍛煉，只為那金光閃閃的冠軍獎牌，在奧運史冊上鐫刻中國人的名字;瞧，科學家們為了研制高科技，在實驗室廢寢忘食的身影。。。。。。這些都是從心底迸發出的對祖國的熱愛之情。這種感情是純真的，是熾熱的，是發自肺腑的，身為中國人而感到無比驕傲和自豪。
我敬佩詹天佑，他讓我明白了要好好學習，為國爭光;是他讓我知道了要熱愛自己的國家，為國家做出貢獻;也是他讓我懂得了什么是愛國精神。
立志成才去愛國。
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
愛國。
在那一年我從電視上看到了汶川地震的，那些畫面讓我至今難忘，沒有親臨現場的我依然感受到了那種災害給人們的恐怖和無助，看著那些奔赴救災現場的勇士們忙碌的身影，聽著記者不斷的報道者受災地區所收到的捐獻的物資，我感受到了離我很遙遠的愛國精神。全國的人民都在用各種方式捐款、捐物，是什么讓大家去盡自己所能幫助一個陌生人，是什么讓那些勇士不顧生命的危險去援救那些受災的人們……原來我一直無視的愛國精神可以這么的強大，可以在災難面前眾志成城。這種在平時并沒有隨時存在我身邊的愛國精神在我們的國家需要的時候就充分的體現了出來，在國家和人民的共同幫助下汶川已經慢慢的在恢復，只要在國家和別人需要幫助的時候盡自己的得力量去幫助和奉獻一點，那么這種奉獻就體現了你的愛國精神。國家就想一個懷抱，它寬廣的容納了它所有的子民，在我們遇到困難時講我們庇護，如果有一天這個懷抱已經受傷了，那么作為懷抱中受保護的我們就要共同努力，去抵御外來的一切傷害，這種眾人一心的抵御外來傷害的精神就是愛國精神，它需要我們共同的付出來體現和維護。
在有困難的時候眾志成城的抵御困難，在平順的時候去體現自己的價值，努力實現自己的夢想，回報父母和一切幫助過你的人，讓自己過的舒心，不去觸犯法律，讓自己無悔于自己的作為，這些就是我們的愛國精神。這種愛國的精神需要我們共同的灌溉，所以大家不要再吝嗇自己的愛，充分的讓自己的愛體現出來吧!
愛國之心，應當人皆有之。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國家為己任，前仆后繼，臨難不屈，保家衛國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。少年興則國興，少年強則國強。因此，愛國不是停留在表面上的，而是要落實到一點一滴的行動當中去。
愛國是一種高尚的情操。魯迅的“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人——他們是中國的脊梁。”文天祥面對敵人的高官誘惑勸降毫不動搖，斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求?！眱H留下一首撼人心弦的《正氣歌》便慷慨就義了。為祖國而倒下的人，他的死是光榮的，每個人都應該有愛國情操，愛國者的話是最有價值的。
只有愛國，才能擁有民族自豪感和自信心。在中國歷史上，有多少王侯將相在他們所處的位置之上做出了自己的貢獻。晏子使楚，藺相如完璧歸趙，都是愛國主義民族精神的體現。周恩來總理面對美國記者的問題“為什么中國人走路時總低著頭，而我們美國人走路都是昂首挺胸的。”周總理說：“那只能說明我們中國人在走上坡路，而你們美國人在走下坡路，當然要仰頭走路?！币痪湓捳f得美國人啞口無言。那股自信油然而生。歷史遠去，而他們在談笑間展現的中國人的精神卻永存我們心間。
愛國，要主動維護祖國的尊嚴。徐悲鴻面對金發碧眼的西方留學生的挑釁“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才?！毙毂櫞舐曊f：“你不是說中國人不行嗎?那么我們各自代表各自的國家比比，等學習結業時看看到底誰是人才、誰是蠢材?！?924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界，那個洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。被外國人稱為“能抵五個師”的錢學森博士回到祖國造就中國的火箭、導彈事業，有人問他：中國既無人才又無設備能行嗎?他的回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干!”最終，載人航天事業進入了世界先進行列。一個人如果沒有愛國心，不能在別人質疑、侮辱祖國時挺身而出、主動維護祖國的尊嚴，那么，試問一句，“國之不存，身將焉托?”
我們應該真正吧愛國之心變成報國之行，今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
師生之情初中（熱門16篇）篇十一
師生之間是一種特殊的關系，既有師道傳承的嚴謹，又有師生互動的溫馨。我在接觸師生之情這個主題時，不僅感受到了師生之間的獨特情感，更意識到這種情感對我們的成長和發展起到了重要的作用。
第二段：師德為先。
教師是學生的引路人，是樹立良好道德的典范。師生之間的關系，首先需要建立在師德基礎之上。教師要盡其所能做到盡職盡責，對學生的學術、生活提供指導和支持，為學生樹立良好的道德觀念和行為準則。師德成為了師生關系中最重要的一束紐帶，讓學生能夠從中感受到教育者的責任和擔當。
第三段：師生互動中的關愛。
在師生互動中，關愛是一種溫馨的情感。教師不僅教授知識，還要更多的關注學生的成長和發展。因為教育的本質不只是傳授知識，更是培育人的全面發展。師生之間的互動，是學生在校園里成長的重要支持。教師在心智、心理、情感上與學生建立了深層次的聯系，為學生的成長提供了精神上的支持。
第四段：師生之間的理解與信任。
師生之間的情感需要建立在相互理解和信任的基礎上。學生需要體驗到教師的溫暖、信任和鼓勵，才能夠在學校里獲得更好的成長和發展。通過與教師的交流和互動，學生能夠感受到教師貼心關懷的情感，從而增強了對學校的感知和歸屬感。
第五段：結束語。
總之，師生之間的情感是一種特殊的聯系和關系，其中蘊含著許多美好的情感和價值。教育者需要在教育過程中注重師生之間的情感交流，通過對學生的支持和鼓勵，讓學生在學校里感受到溫暖、信任和勇氣，從而獲得更好的成長和發展。教育是一項充滿情感和溫暖的事業，師生情感的互動交流是教育工作者必須面對的最重要的一項工作。
師生之情初中（熱門16篇）篇十二
盼啊盼，中秋節終于來了！在我們家鄉，中秋節不僅要吃美味可口的月餅，還要吃令人垂涎欲滴的糍粑。
一想到它，那白嫩嫩的“皮膚”、那香噴噴的“外衣”，便浮現在我眼前。
做糍粑，先選一些優良的白糯米，用水淘洗干凈，再用清水泡上一陣子。
待糯米泡漲后，用甑子把它蒸熟，打開鍋蓋，一股清香味迎面撲來。
只見大人們把熱氣騰騰的熟糯米倒進一個石臼里，拿來一個大的木槌，用力地搗，搗得你雙手發酸，滿頭大汗，直到將糯米搗成團，再把它弄出來，扯成一小團一小團的，像嬰兒的臉蛋一樣細膩，可愛極了。
然后，把它裝在一個干凈的盆子里，糍粑就大功告成了。
糍粑有多種吃法，有香面糍粑、水糖糍粑……我們小孩子都喜歡吃香面糍粑，因為這香面是用炒熟了的玉米、黃豆、芝麻磨成粉末加白糖做成的。
取上一團白嫩嫩的糍粑，在香面里打個滾，就“穿上”了美麗的“外衣”，一團香噴噴的糍粑便呈現在眼前，使你垂涎三尺。
我們迫不及待地搶上一團，咬上一口，含在嘴里慢慢品味、細細咀嚼，然后才慢慢地咽下去，那滋味就甭提了！吃完糍粑，滿嘴滿臉沾滿了香面，伙伴們你看看我，我看看你，又是一陣歡笑。
大人們最喜歡吃水糖糍粑。
做法是把水糖放進開水里，煮成糖漿，取一團白嫩嫩的糍粑，掛上糖漿，取出來，咬上一口，甜到了心頭。
吃飯了，奶奶就做幾個月亮似的大糍粑，抹上香面，讓我們拿回家品嘗。
回到家里，媽媽把這些糍粑切成薄片，放在太陽下曬干，逢年過節，拿出來用油炸熟，擺在桌上，一盤美味佳肴就呈現在面前。
美味糍粑叫人百看不厭、百聞不煩、百吃不膩。
吃完了，讓你回味無窮。
我為家鄉有如此美味的糍粑而自豪，無論走到哪里，我都忘不了家鄉的糍粑，擱不下那份濃濃的糍粑情。
師生之情初中（熱門16篇）篇十三
曾經的時光像風一般溜走了，使我留戀之情油然而生。曾經的歡笑像水一樣逃走了，使我留戀之情油然而生。曾經的足跡像箭一樣飛走了，那么多近在眼前的東西，最后都神不知鬼不覺地消失了，留下的只有留戀了吧。
望著從小陪到大的hb鉛筆，心中只感慨。留戀之情油然而生，你陪了我那么多年，花開花落，一路上起起跌跌。曾經拿你在草稿紙上肆無忌憚地涂鴉，鉤鉤叉叉，一撇一捺，充滿了快樂與天真。我拿你涂抹我人生最開始也是最明亮的色彩，那種感覺使我留戀之情油然而生。
望著一如既往碧藍的湖水，想當初在這里的嬉鬧，留戀之情油然而生。曾經你恬靜、典雅、大度。我無數次無理取鬧往你身上扔石頭，你總是波瀾不驚。我幾乎“殘忍”地“屠殺”小魚蝦，你也依然平靜。不管我說你什么你都會聽，你是我的知音。是我童年中最開始又最明亮的風景線。想當初的相伴，讓我留戀之情油然而生。
過去的事物一天天的消失，無法挽回。像曾經最愛的一首歌，最喜歡看的一部電影，最想讀的一本小說，最愛吃的一包零食，最喜歡的一首詩，最喜歡穿的一件衣服……指縫太寬，明光太細，無法抓住。它看似近在眼前，實際上卻離我而去，并且永不再回。
師生之情初中（熱門16篇）篇十四
在漫長的學習生涯中，許許多多的老師在默默地關懷著我，老師們的愛如雨露般滋潤我成長。
記得我剛上一年級時，陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學，都讓我恐慌。我怯生生地縮在座位上，這時，一個甜美的'聲音在耳邊響起，打破了我心中的孤寂：“孩子，怎么了？”一位美麗的女老師摸著我的頭，溫柔地看著我，她就是我小學生涯中的第一位老師——湯老師。在湯老師的鼓勵下，我越來越開朗，好朋友越來越多，我真想說：“謝謝您，湯老師！”
上四年級了，陳瑩玉老師教我們語文。陳老師是名師，她對學生的要求可嚴格啦：每天都要讓我們看課外書，誦讀一些拗口的古詩詞。課前預習不僅要自學生字詞，還要寫批注，寫疑問……朗讀要“張口即有情”，書寫要“提筆即練字”，甚至連撕紙亂扔紙屑都要管，真是事無巨細！剛開始不大習慣，可漸漸地，大家開始有了明顯的變化：在學校海選“紅領巾廣播員”活動中，我們班有三個同學人選，我也成了一名光榮的播音員；在新羅tv小主持人大賽中，中年級組十強有三位是我們班的同學，陳柳瑜還獲得總決賽冠軍；林伊同學獲得了省“故事大王”大賽銀獎；膽小的謝昕燁居然敢主動報名參加“棒棒藝能團”海選；我們班還獲得學校經典誦讀一等獎……這時，我們才明白了陳老師那顆火熱的心，才懂得我們成長的背后，凝聚著陳老師的辛勤付出。
老師，我們是小草，您就是雨露，滋潤著我們健康成長；老師，我們是百花，您就是辛勤的園丁，默默地為我們付出一切……感恩老師，師恩永難忘。
師生之情初中（熱門16篇）篇十五
一片晶瑩的雪花。
化作一滴純美剔透的水。
輕輕滴入我的掌心。
頓時，一股清涼的感覺由心底而生。
水滴清醇柔嫩，明潔無暇。
我用手指輕撫她那光滑潤潔的臉。
她會給我一個滿是酒窩的笑。
我高興的飛進她的中間。
和水融為一體。
我們一起輕輕的流，悠悠的蕩。
一起飛入藍天，化作白云。
一同飄落大海，成為浪花。
我們變成霧，迷迷蒙蒙。
我們形成雪，紛紛揚揚。
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我們是梅雨潭那奇異的綠。
我們是漓江那醉人的`清。
我們是尼羅河那甜美的汁。
我們是南極那孤傲的冰。
我們是沙漠里的清泉。
我們是旱地里的雨珠。
我們是人們唇邊的飲料。
我們是田中農民的汗滴。
我們自豪。
因為我們的點點滴滴。
師生之情初中（熱門16篇）篇十六
我的家鄉有一條河，每當我有空閑，便會搬條小凳坐在岸邊，看著魚兒在藍天白云間穿梭，在蔥蘢樹林間嬉戲。有時河面上起了風，波浪便一層一層地向前涌動。先是一片碧綠色的浪，漸漸地碧綠之中升起星星點點細碎的日光。日光慢慢擴大，增多，匯集，最后聚在一起，碧綠色的浪變成天藍色，并被鍍上一層璀璨的金光。浪繼續向前涌動，漸漸地，日光開始破裂，稀少，暗淡，復又變成樹的顏色。那種景色，真是美不勝收，令人流連忘返。
有一年，家鄉持續下了十多天的大雨，致使上游山洪暴發，沖下來許多種香菇或木耳的椴木。人們冒著風雨守在岸邊，撈上來大量椴木。望著賴以生存的椴木，悲傷的心情依然沒有得到緩解。這些椴木可是他們未來的希望啊！有的是借錢投入的，來年的收入和還債就靠它了。有的是前幾年的血汗總投入，指望來年過上好日子。有的是靠著一把子力氣，起早摸黑給別人打工換來的，那是孩子的學費和希望……根根椴木雖不能彌補所有人的損失，對于那些特別困難和需要交學費的來說，至少是一種堅持吧。于是大家商量著按困難程度的不同來分配。
在小鎮的中心位置，有一家蛋糕店，生意特別興隆。每回去，老板都是笑瞇瞇地問我要什么形狀，不管要求如何，他都會盡量做到。有一次，因為走得匆忙，將錢包忘在了那里。包里裝著800元錢，那是老師讓我收的全班63人的英語資料費。我膽子小，怕去了老板不給我，急得偷偷抹眼淚。誰知第二天上學時，蛋糕店老板隔著很遠就喊住我，從里屋拿出一個錢包說：“是你的`吧？可別又弄丟了哦?！蔽毅读艘幌?，奪過錢包就跑，等跑到學校，打開一看，錢一分不少。
一個冬日的陰沉下午，有人來電話說奶奶病了，我和媽媽忙趕過去將奶奶送入醫院。待一切忙完，也是晚上10點多。可能是太晚，或許天空飄著雪花的緣故吧，路上幾乎見不到行人，路過的車輛要么匆匆而過，要么拒載。為了我第二天上學，媽媽緊緊的攥著我的手，焦急的望著，盼著。正在我們心灰意冷的時候，一輛面包車嘎的一聲停在了面前。在問清緣由后，司機立即讓我們上車。到家后，媽媽再三感謝并希望提高乘車價格，司機只是按原價收取費用，微微一笑說道：“這沒什么，應該的嘛！”
后來，我離開了故鄉，搬到了現在的城市。這里有一條環繞整個城市的護城河。平日里走在河邊，可以看見白云隨著步伐在河中流動，欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。時常駐足河邊，望著灑滿點點金光的水面，自由穿梭的小魚，總以為是家鄉的那條小河。
點評：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.美中不足的是段落之間，沒有什么相關聯性，是讀者讀起來跨度太大，建議小作者寫作時注意段落間的連貫性，并且要注意契合主題。