法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇一
美國一位知名教授對現代社會人才提出了4個標準：學會讀書，學會做事，學會共處，學會做人。從小學到初中，我們的目標被鎖定在讀一個好中學，考上一個好大學，正如同網絡名言：“現代人，玩的就得是個綜合實力。”一樣，社社會對人各方面的素質要求越來越高，如何成為一個人才呢？我想，這是每個大學生都應回答的問題。現撰寫職業生涯規劃如下，期盼能夠得到朗老師的指導。
根據super教授的職業測評，我的職業類型為eas型，即管理型、藝術型、社會型的綜合，適合法官、律師、教育工作者（尤其是大學人文學科的老師）。根據上述條件，我的近期職業目標是為初等教育的老師或大學人文學科類老師或律師，中遠期職業目標為資深律師、法官、教授等。
（二）我的職業價值觀與職業興趣。
通過我的工作，我希望能盡己所能地去幫助他人，為他人提供多種建設性的指導；同時，對于說教與社會服務、溝通交際類的工作，我有濃厚的興趣。自我評定如下：本人具有較強的人際溝通能力與協調能力，能夠有效地幫助他人，同時可以很好地教育說服他人。鑒于此，我認為自己適合于社會服務和教育指導工作。
“說好話，存好心，做好事。”一直是我矢志不渝的追求，我希望通過我的職業能更好地幫助指導他人，為社會文明和公民道德建設做貢獻。
（一）就讀學校--華中師范大學。
我所在大學是以師范專業為主的綜合類大學，具有強大的師資力量。在這里可以學到許多人文知識，除學好本專業外，我還打算輔修英語，以增強自身競爭力。
（三）學習專業--法學。
現代社會一直在渲染就業難的問題，我認為作為法學專業的學生應該做到“專深博廣，專博相濟。”，即首要任務是學好自己的專業知識，精通于心，其次要廣泛涉獵，具有皇冠的視野，最好還和國際接軌。
（三）個人興趣--教育、社會交際、行政管理。
（一）未來期望工作的社會需求分析。
1、對于從事教育指導類的社會需求。
目前，我國教育人才分布十分不平衡，東南部教育人才基本上達到了飽和狀態，而廣大西部地區教育人才十分稀缺。因此，未來去西部支援是個不錯的選擇。
2、對于從事法學類的社會需求分析。
目前，國內法學專業人才稀缺，但每年高校輸送的法學畢業生過于飽和，能熟練運用法律法條的法學畢業生稀缺，有實戰經驗的法學畢業生少之又少。單純就國內反傾銷法的人才來說，能真正與國際接軌的不出四個人。因此，據我分析，未來三年內，隨著我國社會主義法治的不斷建設，資深的法學專業人士將大受青睞。
（二）淺析企業期望法學類大學生應具備的能力。
兩家知名企業網上簡歷及其對大學生的要求。
公司名稱簡歷內容或招聘要求。
三星畢業學校、專業、外語等級（英語、韓語、日語等，英語包括托福、gre、雅思等）、計算機等級、職業資格證書、自述（獲獎情況、公司文化等）。
由此可看出企業期望大學生具備的能力主要包括：
1、外語能力，即外語水平，這是企業國際化發展的需求。
2、計算機水平。
3、綜合素養，包括思想政治素質、應變能力、組織協調能力、人際交往能力等。
4、口頭表達能力與思辨能力。
5、平面交流能力。
（四）淺析法學類女大學生的社會認可程度。
非研究型的法學類女大學生大部分會在讀完本科或碩士后走向工作崗位，但是目前人才市場的狀況是，一般崗位要求女大學生具備很好的形象氣質，并且對法學專業知識要求過高。同樣一份工作，對女生的要求明顯高于男生。由于法學為紅燈就業專業，許多學姐畢業后選擇了與法學并不相干的崗位，如到深圳做銷售等。
我的就業觀。
我的背景。
項目基本情況。
家庭情況父母都是工薪階層，弟弟正讀高中，家里開支較大，但尚可維持我讀研的費用；如果自身能更加努力，也許能申請到保研資格。
自身情況身體素質一般，自認為不適合奔波勞累的工作，年齡尚小，適合讀研。
地域選擇雖然我出生成長在湖北武漢，但在尋找工作上不會考慮地域變化的影響，重在考慮該工作能否給我廣泛的發展空間，是否有利于我的身心健康。
我決定先深造后就業，在未來三年內著手準備司考和考研，一手抓司考，一手抓考研。平時學習穩扎穩打，爭取學透專業法學知識。提前預習、復習民法、商法等科目，希望能“快刀斬亂麻。”，不想拖沓遲延。另一方面，我來自武漢，又在武漢讀大學，各方面環境都較適應，這為我的學習提供了便捷的條件。在今后就業方面，不會過多考慮地域（因現今交通已十分便捷），今后可能會選擇到青島、杭州等宜居城市就業。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇二
也許認識自己是世界上最難的一件事了，所以人要花一輩子時間去認清自己，摸索自己。
大學時光，匆匆而過，很關鍵的一件事就是要找準定位，發現自己的能力潛在處，然后伺機而發。我很理性，做事之前都會考慮事情的變故以及自己的做法是否妥當，尋求最佳的方案。同時富有正義感，做事說一不二，為人正值穩重。最重要的是本人對法律知識很感興趣，尤其是對案件具有較強的敏感度。本人喜歡推理，喜歡對一些法律事件做出自己的評價，盡管水平有限，但是激情頗高。同時做事細心謹慎，精益求精，不求最好，只求更好。當然金吳足赤，人無完人。本人缺陷也很多，譬如有時不夠自信，辦事偶爾會猶豫，想法過于復雜，不喜歡在眾人面前說話等等。
1、通過國家公務員考試進入國家司法機關。
最近幾年，國家通過司法考試招收國家公務員的人數在逐年增加，但與逐年增加的法學專業的畢業生數量相比顯得還很少，同時考試難度很大，錄取率較低，出現眾人過“獨木橋”的局面。但是只要認真準備，充滿信心，考取公務員的幾率還是很大的。
2、步入社會做完整的法律人。
受大環境的影響，現在的律師事務所在找人的時候，如果應聘者沒有通過司法考試，不能給他們帶來案源，他們通常是不考慮的。但對于剛畢業的大學生來說，有案源的恐怕只是很少一部分。法律專業的畢業生應該怎么樣撬開律師事務所的大門呢？在我國仍然有一些律師事務所是通過辦好每件案件來吸引案源的。法律畢業生應該找這樣的律師事務所和律師。在很多人眼里，律師是個看起來很美的職業：收入豐厚，衣食無憂。所以，當律師成了大部分法律畢業生共同的選擇。
3、從事科學教研工作。
在科學教研工作的好處是穩定，生活有規律。但是，法學畢業生有機會還是步入社會比較好。在現實社會中，老師基本上都是從學校到學校，對社會生活了解不夠多，科研和實際脫節，因此想成為一個完整的法律人，在科學教研工作也許不是很好的選擇。
因為本人自打選擇法學專業后，就立志做一名優秀的律師。不但自己從小就深受律師的正值所感染，覺得律師是當今市場最威風的職業，因此十分喜歡律師的職業。雖然當前我國律師人數較多，市場似乎出現飽和的狀態，但是結構性差異仍然存在，優秀律師更是少之又少。因而當一名優秀的律師將是法律最好的出路。
只對律師職業做研究。
1、良好的政浩素質，高尚的道德修養。
作為一名人民律師，要以維護國家法律的正確實施，維護委托人的合法權益為已任，時刻把人民的利益、國家利益放在首位，堅持“四項基本原則”，在思想上、行動上與黨中央保持一致，不斷提高自己的政治素養同時，還必須不斷進行自我修養，培養高尚的道德情操，所有這些，都是律師事業發展取之不盡，用之不竭的精神源泉，是做一名合格律師的前提條件司法部從一九九五年起在律師資格考試中增加了律師職業道德和執業紀律的內容，這表明，管理者對這一問題已引起了高度重視。把這一內容的考核納入規范化、制度化的議程，是一個非常好的開端，這必將對律師事業的健康發展和律師綜合素質的提高起到巨大的促進作用。
2、狠抓業務，練好扎實的基本功。
律師利用自己所掌握的法律知識為社會提供法律服務，并通過具體的業務活動宣傳法律。因此，律師不但要精通律師業務方面的知識，而且要精通法律專業知識，同時，還必須掌握與其業務活動有關的其他相關知識。只有這樣，才可能在錯綜復雜的業務活動中站住腳，并立于不敗之地。
做一名稱職的人民律師，精通法律是一個方面，另一方面，還必須有淵博的相關學識。也就是說，要當好律師還必須不斷提高自己的社會科學知識，涉獵的知識范圍要廣泛。只有這樣，才能在處理各種法律事務時得心應手，鎮定自若。
3、做一名合格律師，還必須有厚實的語言功底，雄辯的口才，超的演講能力。律師在人們的心目中，不但是法律方面的專家，而且還應該是個語言專家。因為律師只有將自己對案件的看法，用精練的語言表達出來，說服合議庭，使自己的意見被采納，才算真正實現了自我價值。所以，學習語言知識，演講技巧，使自己變成精明強干、敏銳干煉的“智者”，是每個律師都應該追求的目標。
根據當一名律師所應該具有的素質來對照，我的不足顯然。
當一名優秀的律師是本人當初選擇法學專業的初衷，但是經過將近一年的時間的學習，我發現法學實在是一門很難學好的課程。課多內容多導致記憶的量很龐大，同時內容非常的抽象極易難懂，而對于一些重要概念的不清晰導致的是對一整節內容的混要不清似懂非懂。更糟糕的是，上大學后，本人的惰性如撒旦的魔咒一樣襲滿我的全身，平時很少花時間來鞏固知識，因而當一名優秀律師的前提掌握全面的精深的法律知識我都還具有很大的差距。
從事律師工作必須具有相當的實踐能力，本人自打進入大學以來，除了整天呆在學校外，除了上課睡覺，根本談不上有什么社會實踐的'經驗，因而動手或者相關的能力很是有待提高。
律師就是在法庭上辯論，唇槍舌劍，相當的口才是必不可少的。我從來沒有為自己的口才而自卑過，但是由于本人的性格問題，極不愿意在大庭廣眾之下說那么一大堆話，做人低調的我奉行“不鳴則已，一鳴驚人”的原則，也許這點和當律師所應該展現的一面不是很搭配。
以上3點應該是本人意愿當律師的最大的障礙。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇三
當今社會就業形勢嚴峻，特別是學法缺口小。我們作為新一代的大學生，就業的形勢與以往大為不同，競爭更加的激烈，挑戰更加的嚴峻，就業機會更加的難爭取，然而當代的我們卻又更加的迷茫更加的依賴于別人。因而進行職業規劃是非常之必要的，首先，進行職業生涯規劃我們能更加明確自己的目標和方向，這樣才能夠確保我們的每一天都在為自己的將來而努力。其次，進行職業規劃不會才不會造成時間以及資源的浪費，對于沒有規劃過自己人生的人來說，初進社會必定很迷茫很慌亂，不知道自己該干什么能干些什么，最后時間過去了，就業機會也走了。最后，進行職業規劃才不會受到社會的排擠和拋棄，社會是擁擠的，崗位也不會為你而留著，因此你要為自己的將來去爭取，規劃好了自然知道哪里會有自己的一席之地。因此，職業規劃是我們邁進社會的指明燈，是人生道路的鐵軌，只有知道了自己要做什么才會知道該怎么去努力。
二、自我分析。
我是個平時看起來大大咧咧愛打打鬧鬧開朗樂觀的女孩子，但實際上內心非常的自卑，因為我的家庭既沒有錢自己長得也不漂亮，而且學習也不夠好，然而我又多么的想將來找到一份好的工作，讓父母過上好的生活，因此我很努力的很認真的去提高自己的素質增強自己各方面的能力就是為了將來的某一天能夠讓自己在社會上有一席立足之地。其實我最大的興趣還是希望能夠成為一名白領，過上很平常的上班族生活。但是既然我選擇了法學我就會全心的去學好，努力的考取公務員。現如今我的能力非常之不足以成為一名合格的法律人，但是我很有耐心我不怕吃苦，我肯下功夫。雖然我的英語不太好，我的辯論能力也不行，我的邏輯思維能力還有待提高，我的專業知識水平也很一般，我所有的一切都那么的普通，但是我堅信，在剩下的大學時間里，我會規劃好我的一切去達到一名律師的要求，我會用我最大的努力去改變我現在的生活改變我父母的生活，去迎接社會。
三、法學專業就業方向和前景分析：
我的專業是法學，法學將來可以考公務員做法官，檢察官，公安部門，可以在國家行政機構，稅務局，財政機構等等工作;還可以從事律師職業、教師、公司職員、法律研究、法律顧問等等，法學專業所對應職業為數較多之選，主要可分為法律實務和法學研究兩大類，似乎更多的畢業生選擇了前者，大概原因是工作較為穩定、收入較高、更有挑戰性并且可以建立更廣闊的社會交際網絡。而我也會優先考慮考公務員，或者做一個律師。但是依照目前的就業形勢來看，想要考取北京的公務員或者在北京從事法律的工作是非常困難的，因此將來我會選擇回到自己的家鄉，在當地找一個環境較好的工作地點，這樣的選擇也是很不錯的。
四、職業選擇分析：
1、個人的就業選項：公務員、律師、公司職員。
2、選擇路徑：本科畢業后，我想考取北師大的法律研究生。
3、選擇理由：swot分析：
swot總結：法學專業本身專業不賴，但是基于自身性格和家庭背景以及勞動力市場的增加對我將來非常之不利，但是優勢就在于我的期望不在北京，再者本科畢業后我選擇繼續深造，因此我的機會還是有的。結合內在與外在等因素，我決定采取注重wo策略，改善自身不利因素，努力增強自己各方面能力，同時把握機會，掌握時機。讓劣勢轉化為優勢，不讓機會錯過。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇四
如今 當代大學生作為祖國的接班人和建設身上承擔著巨大的責任與使命——為祖國貢獻應有的力量。但要想有所作為，必須擁有一技之長。因而，擇業無疑成為的學生成才路上的重大轉折點。
時代在進步，針對“就業”問題，一門新興的學科興起——大學生職業生涯規劃范文。他指個人與組織結合，再對一人職業生涯的主客觀條件測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣，愛好，能力特點綜合分析，加以權衡，并結合時代的特點 ，根據職業傾向，確立最佳職業奮斗目標，并為之而行之有效的安排。
（1）大部分大學生職業生涯規劃范文的概念理論十分模糊，缺乏對相關理論的學習認知。通過調查采訪周圍同學，發現許多同學在對專業并不十分了解的情況下，草率的選擇了所學專業，入學后對未來十分迷茫。沒有“職業規劃”的意識，職業理想不明晰。
（2）部分學生認為“擇業”不必操之過急，大四時再考慮為時不晚，不必提前規劃。因而早沒有計劃的情況下，荒廢了大學時光。待到大四時，才發現許多準備工作都很欠缺，必備的專業知識不牢固，實際動手能力不突出，在求職時屢屢碰壁。
（3）自我定位不夠準確
一是自我評估的偏差。有些大學生心高氣傲，高估自己的能力，整日做一些不顧實際的理想，忽視了理想道路的曲折性和艱巨性，過犯夸大了主觀能動性，而忽略了客觀環境中的系列限制和約束。與此相反，部分大學生過于自卑，缺乏必要的自信心，在懷疑中迷失自我，在迷惘中葬送了美好前程。
二是部分大學生過分依賴職業測評機構。把測試結果當作擇業時的首要條件，而缺乏必要的自我評價同時也忽略了環境的影響。
（5）眼高手低，心浮氣躁，缺乏腳踏實的得精神。
部分大學生缺乏持之以恒的毅力和腳踏實地的態度，遇到挫折和困難，就懷疑自己的能力，缺乏永不言棄的執著，在撲救未來之路上半途而廢。或者“三天打魚，兩天曬網”，最終毫無建樹。
從上看出，大學生的職業規劃問題已十分嚴峻，我們如何才能扭轉這種不利局面呢？在此，我提出以下個人建議。
一、首先對個人的要求
（1）了解自己的興趣所在，自己喜歡什么？喜歡從事哪方面的工作？對什么職業十分感興趣？通過一系列提問明白自己的興趣與愛好所在。霍蘭德職業興趣理論將人分為以下幾類：實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型、事物型。同時美國麻省理工學院的埃德加、施恩提出了職業錨理論；所謂職業錨指在我們不得不做出職業選擇時，無論如何不能舍棄職業中至關重要的東西或價值。分為以下幾種類型：技術或功能型職業錨、管理型職業錨、自主和獨立型職業錨、創造型職業錨、安全型職業錨、服務型職業錨、挑戰型職業錨和生活型職業錨。通過判斷，更易作出擇業抉擇。
（2）正確客觀的分析評價自己，充分了解自己的身體素質、性格傾向、教育背景、專長、過往經歷、各種社會資源等等。正如羅雙平提出:“知己+知彼+抉擇”，知己是規劃的第一步。
清晰明了自己的身體素質，可以避免走入職業“雷區”，如色盲、色弱者不能報考醫學專業，近視者不可報考飛行員。。。
性格是通過個人生活簡歷潛移默化形成的，且一旦形成較難改變，正所謂“江山易改，本性難移”。美國的凱瑟琳和伊莎貝爾母女將性格偏好維度分為四種:內傾——外向，感覺——直覺，思維——情感，判斷——知覺，通過個性的分析可以清楚自己最適合那些行業。
自己的專業知識是進行擇業時必須考慮的條件。通過十余年的學習，自己掌握的科學知識，社會人文知識，藝術知識的程序，自己較他人有什么突出優勢？有什么專長？這些都值得我們深思。
通過歷練，自己的思維能力、創新能力、邏輯思維能力、想象力等多方面的才能狀況自己應該了解。
認識自我不是一個簡單的過程，我們可以采用不同的方法。
一是自我評價法。自己冷靜客觀、全面的剖析自己的性格與特點。
二是他人評價法。可以向父母、姐妹、同學、朋友、老師、；鄰居等身邊的人詢問他們對自己的評價更可深入了解自己。
三是可以借助職業測評機構，各種測試表而評估自己。
（3）認清環境允許自己做什么？分析自己的現有資源包括自身知識儲備，社會、人際關系網，自身的社會地位，國家的政治、經濟形勢，社會行業的需求等信息。同時重點注重研究社會熱點職業門類及需求狀況，自己所學專業在社會上的需求形式，行業發展的未來變化等，選擇適合自己的職業發展路線。
（4）制定計劃和行動方案，并腳踏實地地依計劃度過大學時光。“凡事預則立，，不預則廢”，計劃的重要性不言而喻。理想固然燦爛，但若沒有奮斗和拼搏，只會蛻變為幻想而已。因而在實施計劃的過程中，要有信心、有毅力、有恒心、不怕苦不怕累，不為失敗沮喪，不為成功驕傲，以平和的心態面對生活。用汗水澆灌燦爛的明日之花。
二．對學校的要求
1.學校應在寒暑假開展實踐活動，讓大學生親自到工廠或基地實習，盡早融入社會之中，更加貼切地了解工作性質，增強實踐能力。
2.學校應調動多方面資源，開放一系列就業渠道，通過招聘會或推薦等形式落實好畢業生的就業問題。
3.加強對大學生“生涯規劃”知識的教育，使其明白其重要性，并引導學生積極做好個人的職業生涯規劃。
4.學校要通過各種多媒體手段，不斷向大學生發布相關的就業信息，使我們更早地了解社會行情，分析行業發展變化趨勢，以便及時做出調整。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇五
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
人的'大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我分析。
1）興趣愛好:。
看書，聽音樂，下棋，photoshop，羽毛球。
2）人格描述:。
依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
安靜、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情緒不易外露、注意力穩定而不容易轉移。
對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊。
是一個認真而嚴謹的人，負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
行動緩慢而沉著，嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無所謂的動因而分心，能長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作。
不足是有些事情不夠靈活，不善于轉移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴肅認真的品德，以及性格的一貫性和確定性。
三、職業選項。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇六
社會就業壓力大是我國目前的一個重大困境，大學生自主創業作為解決大學應屆畢業生就業的有效辦法，使創新創業教育成為各高校的重點發展項目。科學合理的職業生涯規劃教育，對于大學生創新創業意識的培養有著至關重要的作用，本文針對職業生涯規劃對大學生創新創業意識培養的作用進行了一些探討。
職業生涯規劃 創新創業意識
1.職業生涯規劃的背景。職業生涯規劃，起源于1908年“職業指導之父”弗蘭克·帕森斯針對大量年輕人失業提出的“職業咨詢”概念，而我國的職業生涯規劃教育源于1916年清華大學校長提出的就業指導。我國的職業生涯規劃教育理論最初是由翻譯別國的職業生涯規劃理論、著作等開始發展的。在20世紀，我國專家們對職業生涯規劃教育的研究持續增多。
近幾年，職業生涯規劃教育問題成為社會關注的焦點。國家下達了大量輔助職業生涯規劃教育發展的相關政策。20xx年5月中國國務院辦公廳發布的《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中表明各高校為促進專業教育與創新創業教育的有機融合，根據人才培養定位和創新創業教育目標要求，調整教育課程設置，開設就業創業指導方面的必修課和選修課成為我國目前各高校落實創新創業教育政策的主要任務。
2.職業生涯規劃的含義。職業生涯規劃是指通過對一個人主客觀條件如興趣、特長、能力、時代環境等進行測定、分析、總結出最適合其的行業傾向及職業目標，并為實現這一科學目標，對其自身的職業生涯乃至人生進行系統地計劃過程。通過這個方案計劃幫助學生明確發展方向，有效的選擇自己的職業發展道路。
3.職業生涯規劃的意義。大學生通過在校期間的職業生涯規劃，根據自己的特質，對自己未來的職業生涯有一個準確的方向定位和發展目標。以發展目標為指向標，設立自身的職業生涯規劃的詳細計劃。讓大學生對自己的未來職業有明確的方向和職業發展道路，幫助學生挖掘自己的潛能，認識到自己的個性特點、潛在價值，將自己的綜合優勢和劣勢進行對比并綜合分析，增加自己的職業競爭力，提高未來求職就業時成功的幾率。
目前社會就業形勢嚴峻，畢業生就職面臨這巨大的競爭力。求職崗位供給和需求失衡不對等的情況下而自主創業作為一條能緩解就業壓力的有效途徑，是目前高校教育中加強推廣的教育項目之一。而就目前大學生的創業情況而言，大學生真正選擇通過自主創業的方式作為自己未來職業發展目標的卻少之又少。就目前的情況來看，各高校的大學生創新創業中還存在的很多的問題。
首先，大學生缺乏敢于拼搏的勇氣，對自己缺乏自信。不敢面對創業中可能存在的風險。其次，大學生缺乏支持自身自主創業的專業知識與創業能力。在大學期間，大學生對創業僅限于書本上的概念，而缺乏現實中的實踐經驗，以至于大學生的創業想法與實際的創業實施的對接相差甚遠。而近年來，許多高校引進創新創業訓練項目通過實踐促成學生自主創業，而實際上培養大學生實行自主創業的結果仍是不理想。究其根本原因主要有：
1.大學生創新創業意識淡薄。首先，當前社會中，堅持素質教育一直只是個很響亮的口號，而實際上，應試教育才是目前國內教育的根本形式。學生在校學習知識為了應試，且學生迫于應試壓力，只能將大量的精力時間花費在做各種真題和模擬題中，而忽視了學動手實用能力的培養。學生們的習慣于知識的學習和獲取，但是在動手能力以及創新創業能力上十分欠缺。習慣使然，大學生在面對創新創業教育時，會傾向于理論上的學習，而缺乏實際上應有的創新創業意識。其次，家庭教育對大學生的創業意識也有著極其深遠的影響。在很多家長眼里，只有學習才有出路。家長為了讓孩子專心于學習，為孩子包辦一切，導致孩子在很多生活能力上都有所欠缺。除此之外，家長不斷地為孩子們灌輸他們認為的好前程的思想——尋求穩定安穩工作。家長將自己的思想強加在孩子身上，忽略了孩子自身的個性發展，限制了孩子創新創業意識的培育。學生長時間接受這種熏陶導致學生自身對創新創業意識的缺乏。
2.大學生創新創業意識不堅定。目前高校的創新創業教育培養學生成為新時代創業人才。但往往在中國傳統的家庭教育下，而今的大學生在意志上不夠堅定，家長們給予孩子的過度保護，讓孩子們抗打擊能力上不夠強大。因此在大學生創新創業時，他們面對創新創業過程中出現的困難和磨難，一直生存在父母的保護傘下的他們極易產生退避心理。更甚者，在創新創業初期計劃階段，對于未來可能發生的困難或是父母的不贊成，便讓他們放棄了創新創業的想法。
3.個人發展缺乏計劃性。高校大學生長期處于被動的學習狀態，一味地接受知識的授予，遵循著家長和學校要求而成長。進入大學后，對于自己的人生發展缺少目標、缺少計劃，在意識上依舊處于被動狀態。而在就業創業時，沒有計劃性的學生一味盲目地參與，沒有明確的規劃，創新創業意識不強，在時間和實際發展的把握上，缺少科學合理的安排，以致就業創業的最終失敗。
職業生涯規劃課程有益于幫助大學生明確自己的職業定位，確定自己威力職業發展道路。而創新創業是與大學生職業生涯規劃緊密聯系的，職業生涯規劃教育對大學生創新創業意識有著重大作用。
1.心理調節。首先，職業生涯規劃，究其根本，實質上屬于心理學中的一部分。這是個學生自我認識并助力學生自我發展，個性塑造的過程。將職業生涯規劃教育融入大學的課程當中。讓各高校大學生在大學期間就能明確自己定位。并且幫助大學生在創新創業方面，培養一種創新創業意識，樹立創新創業精神。對于現在的大學生而言，被他人認可是大學生自信心最大的源泉。職業規劃是決定職業生涯成敗的關鍵一步。在創業之前通過職業規劃讓學生了解創新創業的重要性，并融合創業教育可以進一步增強學生的創新創業意識。
2.明確創業目標。職業生涯規劃針對學生職業選擇時的主客觀因素進行分析和測定，引導學生確定自己的創新創業目標，進行創新創業意識上的塑造。確定正確的創業目標是成功創業的關鍵因素。在創業教育中通過理性的思考、科學的分析和職業發展的認知是確立創業目標關鍵流程。各高校的大學生都處于學生就業上崗的準備階段。在大學期間通過校內專業的職業生涯規劃課程教育，幫助大學生結合自身特點明確職業定位，辨明創業未來的發展方向，確立自己的個人發展目標，并制定一系列行動計劃，充分發揮自身的潛能，在創新創業教育中加強學生創新創業意識。
3.提升個人競爭力。職業規劃可以幫助學生確定自身的職業目標。現今社會競爭激烈，如若想在這職業競爭的狂流中立于不敗之地就必須根據自身的職業目標規劃好自身的職業計劃。有目標、有規劃地進行行動。跟著制定好的職業生涯規劃系統地、有計劃地行動，逐漸累積學生的個人經驗和增強職業技能。系統的職業生涯規劃有利于學生專注于自己的優勢并且實際所需適時地、不斷地發展自己，在關鍵時刻更好的安排工作任務的先后順序。由此個人競爭力也得到增加。
創新創業教育使我國目前一項重任，各高校都在積極落實這項任務。而目前高校創新創業教育中還存在著很多不容忽視的問題，如大學生創新創業意識淡薄、大學生創新創業意識不堅定等。而職業生涯規劃有助于學生根據自身條件及客觀因素挖掘自身潛能，幫助學生確立職業目標，增強大學生創新創業意識。
大學生通過在校的職業生涯規劃課程教育，根據學生個性明確學生自身的創業目標及日后的發展方向，完善就業前準備。并幫助學生對自我、客觀環境等進行正確的評估，在內心素質方面進行強化和調節。由此利于學生創新創業意識的培養并避免了創新創業中學生創新創業意識的不堅定。
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[6]黨瑛瑛.大學生職業生涯規劃現狀及其對策分析.華章，20xx(14).
[7]張正華.試探大學生職業生涯規劃教育新模式.生涯規劃，20xx(13).
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇七
職業高級管理層人員。
完成大學學習獲取學士學位、英語過六級、進去中型外企、中低級管理人員、升入中高層管理人員。
1）近幾年的社會經濟情況。
循環的金融危機，出現了兩面，既有危機，又面臨機遇。使得全球各行業都面臨了一場決戰，全球經濟的一體化，能夠使得更好，有潛質的企業能夠獲更高的市場占有率。
2）工商管理職業的特殊環境。
所涉及的專業甚多，學習的都很寬泛，另有管理學都是引用于西方的管理思想，學習的更是較為落后的管理學思想，所以有必要多學習些些西方成功人士的管理思維方法，以及先進的管理理念。
a)自我評價。
剛開始我也自我評定下自己，自從步入仰恩大學的開始，我就已經開始慢慢朝著接各種業務或者自己拿些東西銷售之類。也已經組成了一個小小的團隊來做各種業務。真誠、講信用、信賴、幽默，為何把這些講明是因為，你做什么業務，或者做什么生意，信用非常的關鍵，這關系到不止你現在的利益還有關系你今后的發現是否能夠得到更多人的親耐。組建團隊，能夠讓跟著你的人，覺得有很大的前景，有更多的經濟上是受益，能夠穩住他們的繼續和你一起作業這個才是重點。
做事能夠踏實，能夠從大一自己親自去宿舍推銷，在學生街擺攤，自己設計廣告單，貼廣告做宣傳，只有自己親自經歷過了，帶領下面去做的時候，能夠給他們更好的指點，少走歪路。所接的每項業務都能夠很清楚的為他們解釋，只有這樣才能夠讓他們覺得自己有能力能夠他們覺得，跟著我沒錯。
“善于思考、厚積薄發、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規劃付之實踐。我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節，講求效率與效果的統一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執行力和應對突發事件的能力。學習新知的能力也很強，我相信，不當是我，大伙都有自己特長的一面。
b)角色建議：
老爸：“大膽創新，不斷學習”；“努力工作，充分發揮自己的實力，努力朝著自己的目標發展，克服任何艱難，達到目標。”
兄弟們：“有較強的組織能力，深刻的感染力，相信你能行的，能夠做好管理層的一員。”
親戚：“能夠吸收先進的思想，隨機應變能力強，能夠很好的處理好所遇到的問題，很有潛力。”
職業目標：職業高級管理層人員。
目標分解明細：
1、20xx年—20xx年。
成果目標：通過自身的努力，由基層員工做起，提升職場能力，進去中層管理人員。
學歷目標：選修法律，考取律師從業資格證。完成大學學業，獲取工管管理學學士學位。
能力目標：具體一定的在商業交易模式上的能力，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務，能夠有效的和同事上級溝通合作。
經濟目標：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎金和分紅）。
2、20xx年—20xx年。
成果目標：成為公司的中高級管理人員。
學歷目標：攻讀mba、商務英語。
職位目標：企業市場部部門經理。
能力目標：能夠熟練的處理好部門的各項事務，有效的處理和解決下屬之間的溝通和團隊合作，熟悉企業的企業文化和機制，能夠與董事合力開發新的公司。具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
經濟目標：年薪15萬（擁有公司一部分股份）。
個人成功的標準是：職業生涯、家庭婚姻、個人地位能夠協調的發展。
一開始就朝著未來七年的目標方向努力，有明確的目標，每年每個階段都進行自我反省和自我調整，不斷學習充電，面對強大的壓力，能夠緩解壓力，即使職位目標或者經濟目標沒能預期的這么高，但相信總有一天可以達到的。這個我也不算是失敗，只能是成功來了晚一點點而已。
與20xx年的相比較的差距：
1）、課本的管理理念雖然有些實踐但并不能夠運用于更大商場。缺乏豐富的管理理念，和先進的管理思想。
2）作為高層管理所具有的威信和處事能力，以及創新概念。
3）沒法完全有效的與下屬和上級溝通。
4）社交圈并不是很廣泛，特別是高層領導者。
a)培訓與教育相結合。
1）利用在校還有一年的時間，多接觸法律知識以及管理類書籍，能夠充分的利用所學在校進行多次的實踐，汲取經驗。
2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
3）攻讀法律和商務英語。
b）討論借鑒法。
（1）在校與老師和同學討論交流所積累的管理經驗，相互借鑒提重事項，一起發展。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。搞些活動創造更多的機會進行管理經驗交流。
c）鍛煉實踐法。
（1）鍛煉自己的注意力，在緊急的情況下也能冷靜的進行思考問題，處理好突發事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
作為大學生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
以上只是我實現職業目標在大學期間的準備，一旦踏上工作崗位，我將會結合面臨的各種環境作出進一步的規劃。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現自己的職業目標。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇八
作為一名法律專業的學生，我認為未來最重要的任務就是把邏輯嚴謹，公正可信的法律真正的帶入生活里。而媒體始終是最有效的傳播手段，好的法制類電視節目能夠宣傳正確的法制觀念，提升公民的法制意識，培養公民的法律素質，從而實現社會的穩定和國家的長治久安。所以我選擇的職業是從事法制類電視節目的策劃工作。
所謂“策劃”，就是在節目制作過程前，通過編輯部的總體部署和記者的精心準備，設計出欄目或節目的最佳方案，使節目質量大大提高的一項工作。而法制類的電視節目，專業性強，涉及面廣，導向鮮明。必須做到思想性與藝術性高度統一，新聞性與可視性完美結合。所以更需要相當嚴謹，周密，完善的策劃方案，才能達到良好的宣傳效果。
而我選擇這項工作的個人因素，有兩點。一是因為我愛好文字和創意工作，對采編策劃一類的工作內容本身比較有興趣。二是因為法制類電視節目策劃工作的針對性很強，我自身是學習法律專業，非常有助于工作中遇到的專業知識和相關問題。
策劃的第一要務，就是通過篩選信息，揭示深藏在各個零碎的法律事件背后的客觀規律性，從而起到引領電視法制節目走向的作用。首先要依照兩個標準判斷此法制類節目是否可行，從大的方面來講，要看選題內容能否對推進我國依法治國的進程起到積極作用；從小的方面來講，要看其內容能否滿足受眾的法制需要和審美需要。篩選信息是第一環節。策劃就是要通過鑒別判斷、邏輯推理和藝術想象，尋找出最具代表性的信息，然后選擇“做什么”和“不做什么”。
而策劃的其次任務，就是要正確處理好對時間的掌握。為了讓有限的節目時間里產生更多的信息和更大的效應，就需要策劃超前運作，掌握時機。要用鮮活的案例，運用電視手段適時的.把百姓關心的法制問題表現出來，就要從國家制訂和修訂的法律，司法解釋的背景著眼，從百姓真切需要著手，操作選題，完善節目。一般一起案件的一審，從立案到審結，審限長達三個月。二審也是三個月，法制節目全面報道此案必然遭遇審限的束縛。策劃的作用就是要解決審限和及時報道二者產生的沖突。策劃就要提前預留庭審和宣判的時間，掌握采訪時機，安排，同步操作近、遠期選題，從而找到司法規律和新聞規律的結合點。
再次，策劃要凸顯法制類電視節目的新聞價值提升法制含量。策劃要站在事件背景上考慮價值尺度，決定取舍。通過調度讓編導在內容的設置上更有懸念，挖掘細節，烘托主題，加強表現方式等等使新聞價值達到最大體現。通過尋找相關的事件鏈接，延伸、升華主題，增加節目的法制內涵。同時，在此基礎上，要做到使節目更有品位。要研究有中國特色的法律文化，把握先進的法律文化的前進方向。關注憲法、關注公正、效率、平等的法律要義，關注社會**精神，張揚法制素質的提高。同時，向觀眾闡釋法條背后的觀念、意識、情感，反映人類文明進步的趨勢。還要把握好節目的形態。
最后，策劃的任務就是要保障節目的順利播出。要充分掌握信息，充分考慮被采訪人的心態，充分尊重司法機關的工作。
對于法制類電視節目的策劃工作具體的任職要求如下：
1、要有一定的新聞采寫知識，新聞編制知識，電視節目策劃和寫作能力等等。
2、要有實踐采訪技能，節目制作技能。
3、要有銳利的觸覺和新聞敏感度。要懂得對案件的篩選和案件角度的把握。
4、要有相關的法律專業知識。
5、要有對整體大局的部署能力。要懂得操縱節目組內部各項工作之間的搭配合作以及與外界司法機關，采訪對象，社會各組織個人的溝通協調。
對于以上的崗位要求，我還相差甚遠。
就第一項新聞采寫，新聞編制知識來講，我沒有對新聞專業學習過，懂得的新聞知識也是靠自己平時看書或者常識累積，并不具體也不專業。而對于電視節目的策劃知識，更是所知甚少，也并沒有針對新聞采集案例分析一類的寫作內容進行練習。就第二項實踐采訪而言，我沒有對此進行專業訓練過。對于采訪應注意的技巧和方法，并不清晰的知道。這兩項都是相關新聞專業的知識技能。我非常欠缺。
第三項有關敏銳的觸覺和新聞敏感度，我想這是平時實踐生活中逐漸培養的。要有意識的關注新聞信息以及法律案例，對每個現成的事件進行分析，要有自己的想法和認識，進行總結分類，長期下來形成的敏感度。這一點也是我進入法學專業以來，有意識培養自己的。而第四項對法律專業知識的要求，我想這一點是相對優勢的，因為我本身學習的是法律專業，相對其他非法律專業競爭者相比，會相對容易和專業。
而對于最后一項，對于整體大局的部署安排以及各內外部門之間的協調溝通能力，也是最難的。因為這決非是書本上能夠學到的，它需要實踐工作中不斷的磨練。也是對人際和做事能力的綜合考驗。對于我來說，這也是最難的。因為前兩項，都是可以通過集中一段時間的學習和實踐得到提高鍛煉的，但是這種能力是要靠長久不斷的去琢磨摸索總結，自我的調試，更不同于書本，需要實際深入社會，積累經驗教訓。對于從未接觸過社會的一個大學生來說，這個能力幾乎是零。
對于這些不足，我未來的計劃如下：
首先就本專業來說，要堅持認真的學習，加深對法律條文的理解，不僅僅是硬式的記憶，要結合案件仔細思考。提高自己的分析能力。對于時事的發生要給予熱切的關注，要關心中國的政治以及各項新聞。而不是對大事毫無興趣，覺得事不關己。要站在法律專業的角度看問題，養成敏感的習慣。
就針對策劃類工作的相關新聞采寫和編制知識，電視節目制作以及采訪能力寫作能力等等的專業能力，是我該進行系統學習和鍛煉的方面。我想除了要大量閱讀相關書籍外，也可以是大量選修此類課程或者參加社會辦班。我也在考慮跟新聞專業的學生一起上課，合理的安排時間，這樣可以更系統的學習跟練習。諸如采訪調查等等實踐能力，要積極的練習跟總結。
而對于最難的一項，對事件整體大局的部署安排以及各內外部門之間的協調溝通能力，我要非常有意識的去培養。我想不僅僅是學校里的諸如學生干部，社團等等組織可以鍛煉這樣的能力以外，更重要的是要適當的參加社會活動，通過社會實踐來逐漸培養自己。策劃工作是非常全面的，需要人方方面面的能力。不僅僅是安于書本上或者校園里三點一線的生活。要善于總結每一次與人溝通中的不足和經驗。從而提高自己的綜合能力。
我也想可能的話，畢業以后通過考研來對電視制作進行系統的學習。那樣的話，這兩年多就更需要努力。
以上就是我對自己未來走向的一個想法，希望可以通過自己實際努力更加貼近。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇九
我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業，我的夢想就可以實現，每一位大學生今天規劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此需要有一份穩定的職業生涯規劃了。那么對于在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢?對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。我會一步一個腳印改變我自己。
二、自我剖析。
有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點，換言之，__者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發展有者不可估量的助力。
1.我的性格。
我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執己見。總是用高標準來要求自己，投入太多的感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候，我會非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優先級別。由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人，表現得莽撞，不計后果。但以后我會努力改正。總的來說：樂觀積極，對生活充滿激情，對今后的職業發展起到很大的作用。
2.我的興趣。
我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的活動，還參加了各種社會實踐。對數碼產品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機等等。對園林設計有著很大的興趣。
3.我的人生價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國家和社會奉獻一切的人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡的努力做好自己，以堅持積極向上的態度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會。
4.我的能力。
我的工作能力很強，現任校級社團聯合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關系，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際的問題。并具有較熟練運用office辦公軟件、photoshop等常用軟件。
三、環境分析。
不同的環境塑造著不同的性格，正確的審視利用自身周圍的環境更利于我們的生存與發展。
1.家庭背景。
________年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質樸的精神會永遠的影響著我。
2.學校環境。
我現在就讀的是一所獨立院校——____航天大學____學院，是一所環境優美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹的教學管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。
3.社會環境。
當社會人才競爭激烈，就業形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作能力的前提下，就業難早已印證在每個大學生的心中，甚至可以說大學畢業即是失業。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經濟的騰飛，城鄉一體化的建設發展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業的發展環境還是不錯的。
四、專業分析及就業前景和就業方向。
隨著生態環境發展的趨勢惡化，園林這一產業可謂有著蓬勃發展的趨勢。
1.專業分析。
我目前所讀的專業是園林，園林算不上新興產業，因為園林的發展與生態環境相輔相成的。
2.就業前景。
說起就業前景，很多人馬上聯想到專業的冷熱門直接影響著就業前景，其實不然，專業無所謂冷熱門，就業前景是由自身對專業掌握的多少所決定的。對于園林專業的就業前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。我國正處于發展中國家行列，生態環境的轉型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。
3.就業方向。
園林專業的就業方向其實挺廣闊的，一般的畢業生只要具備了一定的專業知識技能和吃苦耐勞的精神可以進入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產開發公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也可以進入國有單位：設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環保局、土地規劃、農業、林業、建筑、測量等相關單位。但相對女生來說，與園林相關的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關的職業比較好些。
五、職業目標定位及其分解組合。
1.確立職業目標。
我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創業，一起創辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業務，擴大規模，慢慢做大企業。總之，一切過程中必須穩打穩扎，業務質量為我們追求的第一要素。
2.職業目標的分解與組合。
在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備______基本操作能力積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，加強體育鍛煉，保持健康的心理素質，積極向上，做個品學兼優的好學生;廣泛與人交往，學會交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事有關園林方面的兼職工作，取得豐富的經驗。
畢業后1~10年，在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金，為創辦公司做準備。
畢業后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創辦自己的公司，從業務質量做起，做出信譽，做出品牌。
最后，一步一步扎實前進，吸收各種技術、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規模。
六、評估調整。
世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規劃的人，我會努力向自己的規劃書去做。
1.評估內容。
(1)實施計劃過程中出現的一些與計劃沖突或不協調情況及原因;。
(2)計劃實施的順利程度及存在問題;。
(3)自己實施計劃中出現的優缺點及改進方法;。
(4)計劃工作與實際的吻合度。
2.評估的時間。
每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結以及對之前所實施的幾個階段的大總結。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結，并分別對各個階段所產生的問題進行分析并加以修正。
七、結語。
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業的選擇與發展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現的。通過溝通分析綜合評估執行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差距太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!
序言：
不少人都曾經這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
有道是：凡事預則立，不預則廢千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。
一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發展?所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計!
一、自我評估。
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業性格。
(1)性格的態度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上比較容易沖動，情緒欠穩易波動。
(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
三、自己的職業能力。
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。
四、自我潛能。
(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力、實踐能力較強。
(2)我的相關經歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經驗，同時開闊自己認識社會的視野。
(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業知識也都稍微略知一二。
(4)個人品質：在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有什么不好的個人習慣，同時會比較考慮他人的感受。
(5)人生格言：知識成就命運，夢想鑄造未來!
總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎之上的。
五、自己的職業性向。
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種企業型的職業性向。因通過前面的自我認識，我認為自己組織領導能力上，交際能力上還是可以的，同時我所學的專業是經濟管理(工商管理)，這與企業型的職業性向是比較接近的，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
金無足赤，人無完人。沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優缺點有清醒的認識。
我的優點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
(2)社會實踐能力以及組織協調能力較強。
(3)對人誠懇、大方、喜歡與人交流，社會交際能力強。
(4)特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長。
(5)在學識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些散文。
(6)憂患意識強，做事情計劃性較強。
(7)我自問不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人。
(3)我的另一個缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。
(4)社會實踐的經驗不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極去學習。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心我的龐大友團的優勢，真心向老師、同學、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
三年行動規劃：
大學的生活真的過的很快，轉眼大一就要接近尾聲，針對認識到自己很多地方的不足，特別是政治素養、個人品德修養和洞察力都需要長期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學習生活中，我的規劃是：
(1)認真扎實地學好專業知識，這點無須贅述但至關重要。
(2)積極參加社會實踐活動，要充分鍛煉服務意識及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動。適當參加企業和機關的實習活動，提高實戰能力。
(3)繼續不斷提高英語和計算機水平，把四、六級英語和計算機等級考試證書拿到手，但決不為考試而考試。
(4)繼續聽有意義的講座，在______有意義的資源講座資源很多，我們的學校也離____圖書館很近，一定要充分利用好這些知識資源，博讀精讀結合，擴大知識面，開闊視野，提高素養。
(5)通過各種途徑提高一下能力：團隊合作能力、溝通能力、協調能力、穩重求變的創新能力、效率意識、執行力、領域力、發現問題解決問題的能力、概括能力、策劃能力、組織能力、應變反思能力等。
(6)通過各種途徑，進一步培養以下素養：感恩、欣賞、膽大心細、耐心、包容等。
美好愿望：事業有成家庭幸福美滿。
事業方向：企業高級管理人員。
1、社會一般環境分析。
中國政治環境穩定，經濟環境優越，外企增多，國企走出國門。
2、管理職業特殊社會環境。
管理人才市場廣闊，迫切需要在中國發展企業，必須適應中國國情，外企進入中國必須本土化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國國情。
3、行業和企業分析。
要通過實踐工作學習，總結出適應當代中國國情的企業管理理論，由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，分析企業文化發展戰略和公司的價值觀正確與否，熟練處理職務工作，熟悉外資企業運作及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗。
2、作為高級職業經理人所必備的技能/創新能力。
3、快速適應能力欠缺。
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太小。
縮小差距的方法。
1、教育培訓法。
(1)充分利用畢業前在學校學習的時間為自己補充所需要的知識和技能，包括參與社團活動，廣泛閱讀相關書籍，選修/旁聽相關課程，報考技能資格證書。
(2)踏上工作崗位后，要充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
2、討論交流方法。
(1)在學校期間多和老師、同學們討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優勢參加校友聯誼活動，經常和他們接觸交流。
3、實踐鍛煉方法。
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈，重視同學交際圈，重視和每個同學交往，不論身份貴賤和親疏程度。
規劃不只是寫出來，更要實際去做、去實現，也要在實踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來的，加油吧，相信自己!
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己提供前進的動力并在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，希望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
二、自我分析。
我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內向，業余時間喜歡看電影聽音樂，上網還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是非常的多。我的優勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個頑固的人，在發現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導。
我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態;不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點。
盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來的發展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關系。在人際交往中應該發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育鍛煉，增強體質，以程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響。
四、swot分析。
內部環境因素。
s：優勢因素。
1、能對未來有清醒的認識，目標較明確;。
2、善于思考，不人云亦云;。
3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍;。
4、謙虛謹慎;。
5、做事踏實，為人善良;。
6、個人生活能力較強，能不依賴他人;。
7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解。
w、弱勢因素。
1、人際交往中主動性差，溝通性一般;。
2、在一些問題上急于求成;。
3、懶惰行強，缺乏恒心;。
4、對自己信心不足，錯失了很多機會;。
5、表達及寫作能力較差。
外部環境因素。
o、機會因素。
1、所學專業的情景表被看好，有相對單一專業有更寬的就業面及更多的就業機會;。
3、復合型人才稀缺。
t、威脅因素。
1、法律行業競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專業的人自學成才;。
2、隨著大學生的學歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業后研究生可能貶值，就業形勢仍然相當嚴峻。
swot總結。
經過對自身以及該行業的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求，所以決定在本科結束后繼續深造。在以后的學習期間，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發揮自己的內部優勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環境我自己沒有能力逆轉，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。
五、擇業選項，決策理由。
就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業多數時間需要四處采證，處于奔波狀態，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格非常合拍。
也許是跟家庭背景有關系，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經習慣并且喜歡上來有節奏有規律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業道德規范，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規工作。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙。
然而現在社會在不可思議的速度發展著，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發展，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞。而社會的競爭的激烈性更說明了職業的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發現自己并不適合律師這一行業或者在這一行業并沒有達到自己預期的成績，那么我會堅決的選擇轉行，而第二次的職業選擇我會選擇從事外貿行業，做一名外貿人。隨著全球經濟一體化的逐漸加強，中國的經濟對外的交流越來越廣泛，有相當的一部分國家開始意識到中國這個龐大的經濟市場所能創造的驚人利潤，所以中國的對外貿易發展相當迅速，這也在另一個側面要求我國要培養出更多的貿易人才這樣才能在對外事務中處于優勢地位。
盡管我現在乃至以后的專業不會選擇對外貿易經濟，然而我想這并不與我想從事外貿方面有任何的沖突。我的一位師兄同時也是我的親戚，現在做某公司外貿部做經理，他曾經對我說過，外貿做的好的人并不是因為你讀書的時候學的這方面的理論知識比人家多，而是靠你的經驗。能真正做好這一行的人是法學和外語都學的好的人，因為對外打交道，外語的重要自不必說。和其他國家和地區簽署貿易合同更要求你有扎實的法律基礎這樣才能保證合同的合法性進而保證自己公司的盈利。至于經驗則完全靠自己的成熟及實踐增長。
我相信中國在國際經濟事務中會扮演一個影響力越來越大的角色，所以我堅信外貿業也會越來越興盛，所以外貿方向人才會成為炙手可熱的職位。所以如果我真的進行二次擇業的話，我會選擇做一個外貿人。
現在的我已經是步入大學后的第二個年頭，根據自己這一年多來的對自己專業的了解和對字節興趣的分析，我大概確定了自己要助攻法學方向，但是作為以后生存的技能，英語這一工具學科不能看清。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規劃如下：
1、20____～20____年：充分利用校園環境及自身的優勢條件，認真學好專業知識，培養自己的工作能力和人際交往能力，全面提高自己的綜合素質。
2、完成的主要內容：提高自己的知識素養，走向研究生，熟練自己的專業技能，通過國家司法考試，以優良的成績通過英語專業四級八級考試。并在其中通過實習兼職等方式接觸社會。
法學方面：認真對待自己在學校接受的每一門法律教育，尤其是主干課，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業方向。
多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養襲擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教，各科都取得優異的成績，盡量都不低于85分。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及司考計劃，在大三上學期進行初期備戰。并在大三下學期和大四上學期進行系統的準備，力求以優秀的成績通過。
英語方面：從現在開始積極備戰專業四級考試，每天早上晨讀20分鐘，晚上聯系聽力20分鐘，增加詞匯量，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業四級考試中獲得優異的成績。提高自己的口語水平增強英語表達能力。
健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節食。進行定期的體育鍛煉，增強體質。
提高方面：利用好每一個寒暑假，特別是20____年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃，以為大三和大四的準備開辟一條道路，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合。
七、結束語。
此上就是我的職業生涯規劃了，我已經在社會的大形勢下對于現狀有一個比較清醒的認識，并為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去，我會通過奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
水無點滴的積累，難成大江河。
人無點滴的積累，難成大氣候。
吃得苦中苦，方為人上人。
相信我通過努力，會有足夠的恒心和毅力走向美麗!
我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門!
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法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十
作為一名法律專業的學生，我認為未來最重要的任務就是把邏輯嚴謹，公正可信的法律真正的帶入生活里，而媒體始終是最有效的傳播手段，好的法制類電視節目能夠宣傳正確的法制觀念，提升公民的法制意識，培養公民的法律素質，從而實現社會的穩定和國家的長治久安。所以我選擇的職業是從事法制類電視節目的策劃工作。
所謂“策劃”，就是在節目制作過程前，通過編輯部的總體部署和記者的精心準備，設計出欄目或節目的最佳方案，使節目質量大大提高的一項工作。而法制類的電視節目，專業性強，涉及面廣，導向鮮明。必須做到思想性與藝術性高度統一，新聞性與可視性完美結合。所以更需要相當嚴謹，周密，完善的策劃方案，才能達到良好的宣傳效果。
而我選擇這項工作的個人因素，有兩點。一是因為我愛好文字和創意工作，對采編策劃一類的工作內容本身比較有興趣。二是因為法制類電視節目策劃工作的.針對性很強，我自身是學習法律專業，非常有助于工作中遇到的專業知識和相關問題。
策劃的第一要務，就是通過篩選信息，揭示深藏在各個零碎的法律事件背后的客觀規律性，從而起到引領電視法制節目走向的作用。首先要依照兩個標準判斷此法制類節目是否可行，從大的方面來講，要看選題內容能否對推進我國依法治國的進程起到積極作用;從小的方面來講，要看其內容能否滿足受眾的法制需要和審美需要。篩選信息是第一環節。策劃就是要通過鑒別判斷、邏輯推理和藝術想象，尋找出最具代表性的信息，然后選擇“做什么”和“不做什么”。
二審也是三個月，法制節目全面報道此案必然遭遇審限的束縛。策劃的作用就是要解決審限和及時報道二者產生的沖突。策劃就要提前預留庭審和宣判的時間，掌握采訪時機，安排，同步操作近、遠期選題，從而找到司法規律和新聞規律的結合點。
再次，策劃要凸顯法制類電視節目的新聞價值提升法制含量。策劃要站在事件背景上考慮價值尺度，決定取舍。通過調度讓編導在內容的設置上更有懸念，挖掘細節，烘托主題，加強表現方式等等使新聞價值達到最大體現。通過尋找相關的事件鏈接，延伸、升華主題，增加節目的法制內涵。同時，在此基礎上，要做到使節目更有品位。要研究有中國特色的法律文化，把握先進的法律文化的前進方向。關注憲法、關注公正、效率、平等的法律要義，關注社會民主精神，張揚法制素質的提高。同時，向觀眾闡釋法條背后的觀念、意識、情感，反映人類文明進步的趨勢。還要把握好節目的形態。
最后，策劃的任務就是要保障節目的順利播出。要充分掌握信息，充分考慮被采訪人的心態，充分尊重司法機關的工作。
對于法制類電視節目的策劃工作具體的任職要求如下：
1、要有一定的新聞采寫知識，新聞編制知識，電視節目策劃和寫作能力等等。
2、要有實踐采訪技能，節目制作技能。
3、要有銳利的觸覺和新聞敏感度。要懂得對案件的篩選和案件角度的把握。
4、要有相關的法律專業知識。
5、要有對整體大局的部署能力。要懂得操縱節目組內部各項工作之間的搭配合作以及與外界司法機關，采訪對象，社會各組織個人的溝通協調。
對于以上的崗位要求，我還相差甚遠。
就第一項新聞采寫，新聞編制知識來講，我沒有對新聞專業學習過，懂得的新聞知識也是靠自己平時看書或者常識累積，并不具體也不專業。而對于電視節目的策劃知識，更是所知甚少，也并沒有針對新聞采集案例分析一類的寫作內容進行練習。就第二項實踐采訪而言，我沒有對此進行專業訓練過。對于采訪應注意的技巧和方法，并不清晰的知道。這兩項都是相關新聞專業的知識技能。我非常欠缺。
第三項有關敏銳的觸覺和新聞敏感度，我想這是平時實踐生活中逐漸培養的。要有意識的關注新聞信息以及法律案例，對每個現成的事件進行分析，要有自己的想法和認識，進行總結分類，長期下來形成的敏感度。這一點也是我進入法學專業以來，有意識培養自己的。而第四項對法律專業知識的要求，我想這一點是相對優勢的，因為我本身學習的是法律專業，相對其他非法律專業競爭者相比，會相對容易和專業。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十一
高校畢業生的就業問題已成為全社會的關注焦點之一。然而，由于種種原因，在畢業生就業過程中，用人單位、學校、學生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題；另一方面，大學生就業觀念陳舊、求職能力不強以及缺乏職業生涯規劃等因素又嚴重影響著他們的順利就業以及職業發展的質量。20xx年，華水成立了以職業生涯的規劃和發展，為本校學生了解社會和提高擇業技能提供服務，為社會推薦英才的團隊——大學生職業規劃及就業指導協會。
一、我們的性質。
大學生職業規劃及就業指導協會（簡稱職協），是在校團委領導，社團聯合會監督、管理，招生就業處大力支持的，具有學生自發成立的自我管理、自我教育、自我服務的，集學術性、專業性、實踐性、服務性為一體的非盈利性校級學生社團。
二、我們的結構。
主席團。
主席團負責領導各職能部門的工作，應起到統籌、協調的作用，主席團負責制定協會的規章制度，制定目標和任務。主席團工作的指導思想包括：
“領”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補充，積極與老師聯系，做好上傳下達工作。
“幫”：協助各部辦好各項活動，對各部的活動給予大力支持。主席團將為各部提供服務，共同為全體服務。
“調”：協調各部關系，加強各部間溝通協作，形成工作合力。
辦公室。
外聯部。
我們負責的工作主要有：對外聯系企業，為協會各項活動籌集資金、拉贊助；代表協會與各高校相關團體保持交流與溝通，舉辦聯誼活動；組織參觀知名企業，邀請職場知名人士來校舉辦講座；承辦校園職業規劃大賽等。
宣傳部。
我們負責職協整體形象的包裝與開展各項常規活動的宣傳工作，努力提高職協對內對外的知名度，并不時在協會內部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報、傳單等設計工作，可以磨練你的ps技術，并學到巧妙的宣傳包裝技巧。
信息部。
我們享有第一手的就業信息，對職協的活動發展進行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學生在校期間如何規劃職業生涯、明了目前就業形勢、掌握求職材料編寫規范、提高面試技巧等多個方面讓深大學子能夠提高擇業綜合能力。
我們相信，網絡具有無限可能接觸和學習各種前沿的網絡知識、文化和技術。借助網絡我們可以和深大甚至其他高校相關的職業動態和活動事件親密接觸，與優秀同學體驗團隊化和自主化的工作方式，這是我們獨一無二的優勢。
組策部。
組策部主要承擔協會各類活動的策劃和組織工作。是協會的重要部門之一，承擔著活動舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強的創新能力、實際動手能力和活動組織能力優秀成員組成。在活動開始之前起草活動策劃書，拿出活動舉行的具體方案。并且做好應對突發事件的準備。活動期間要明確分工并協同各部門組織和開展工作。
三、我們的活動。
2、廣泛收集學生提供的就業信息，發揚學生在求職就業等方面的互幫互助精神。
3、探索與用人單位、人才中介機構的合作模式，為廣大學生提供實習、兼職的機會。
4、邀請社會知名人士為名譽顧問，顧問團為協會以及全校學生的職業生涯發展提供意見；
7、積極協助校就業指導中心處理日常工作。
四、我們的特色。
1、關注就業方面的各渠道信息，并及時為會員及其他有志之才提供信息；
4、構建一個優秀的協作團隊，建立會員與會員之間的人脈關系；
5、注重團隊建設的傳承性，努力建設成一個有組織能人脈傳承的新型協會；
6、不斷探索協會有效發展的途徑，敢于嘗試敢于發展，不斷創新協會的發展路子；
7、努力完善協會的章程及各項規章制度，使協會的各項工作做到有法可依，有規可據。
8、打造一個以創新為特色的華水職協。
組織與學生職業生涯相關的調查研究活動，開展相關的理論研究，指導社會實踐；
傳播與職業生涯相關的理論與知識；
開展與學生職業生涯相關的其他社會實踐活動，使華水學生就業工作能夠公正、公平、公開地由學生自主開展。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十二
本人，男，歲，中共黨員或共青團員，年從大學畢業到企業工作至今，在企業工作期間，曾擔任過崗位職務。
年大學畢業后，本人應聘到企業工作，根據企業人事部門安排，先后在5個不同崗位進行了實習。實習期間，本人在企業領導和業務骨干的支持幫助下，能夠熟練操作崗位技能技術，初步掌握了企業生產需要的基本技能技術。經過不懈努力和上級領導的培養，工作第二年被推薦到政工崗位，從事思想教育和訓練培訓等工作。工作不久，企業人員調整，我被交流到基建崗位從事基礎建設工作，由于知識水平有限，剛開始工作就感覺重任在肩，感受到了前所未有的生存挑戰和知識危機。為了盡快掌握基建崗位技能本領，本人虛心向老同志請教、向書本求知，經過一段時間的艱苦學習和實踐應用，本人適應崗位的能力逐漸提高，現在遇到曾經認為一知半解的問題都能夠游刃有余妥善處置。
通過在企業幾年的摔打錘煉，我深刻地認識到知識就是力量，懂得了只有在知識的海洋中不斷求索，才能使自己真正成為行家里手、骨干標兵。現在，本人就像一艘枕戈待旦等待起錨的.輪船，航海即將開始，只有掌握了駕馭輪船的技能，才能一帆風順。本人將努力學習業務理論知識，不斷提高業務水平，腳踏實地、埋頭骨干，虛心向老同志學習，學習他們艱苦樸素地作風、過硬的業務技能和為企業發展前進的敬業精神。我立志扎根企業建設，為企業發展壯大貢獻自己的青春和汗水。
肯定成績的同時，我清醒地認識到自身存在的不足，主要表現在：一是思想理論水平有待進一步提高，尤其是關于企業管理方面的理論知識亟待加強學習；二是經驗不豐富，浮躁情緒時有發生，吃苦的精神需要向老同志學習；三是創新意識有待進一步提高，對企業相關的發展形勢分析不透。
在今后的工作中，我將以實習階段積累的經驗為基礎，堅持不斷地學習新知識、新技能，以工作需要為目標，努力學習，扎實工作。具體打算包括：
一是打牢理論基礎，不斷豐富思想認識，增強從事本職工作的本領。
尤其是對目前從事的基建工作，本人將全力以赴刻苦鉆研，以高標準、嚴要求地完成工作目標，讓領導放心，讓消費者滿意。
二是立志長期工作的理念，與企業的發展進步同呼吸、共命運。
本人的成長離不開的企業領導的培養和幫助，要始終銘記這種關心和支持，貫穿人生職業生涯的良好開端和個人發展的，當成一筆寶貴財富陪伴左右。
三是虛心學習，刻苦鉆研，為個人發展奠定堅實基礎。
本人在企業中將堅定不移地將自己做出準確定位，不越俎代庖，不結黨營私，在細微點滴小事中體現個人價值。將若能夠獲得提拔，本人將不驕不躁，嚴以律己，為企業的發展壯大繼續努力工作，善始善終地服務業企業發展，為實現自身價值，為企業創造更多更大價值而不懈奮斗。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十三
學院：
專業：
年級：
姓名：
性別：
xxxx年x月
自我分析是對自己進行全方位、多角度的分析
職業興趣
(喜歡干什么)
職業能力
(能夠干什么)
個人特質
(適合干什么)
職業價值觀
(最看重什么)
勝任能力
(優劣勢是什么)
個人經歷
教育經歷
工作經歷
培訓經歷
自我分析小結：
職業分析是對影響職業選擇的相關外部環境進行較為客觀、系統的分析
家庭環境分析（如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）
學校環境分析（如學校特色、專業學習、實踐經驗等 ）
社會環境分析(如就業形勢、就業政策、競爭對手等)
職業環境分析
1.行業分析（如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析）
2.職業分析（如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析）
3.企業分析（如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）
4.地域分析（如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）職業分析小結：
綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業分析)的主要內容得出本人職業定位的swot分析：
內部環境因素優勢因素（s）弱勢因素（w）
外部環境因素機會因素（o）威脅因素（t）
結論：
計劃實施一覽表
（參考）如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等策略和措施
（參考）如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等策略和措施
（參考）如事業發展、工作與生活關系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等策略和措施
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1.評估的內容
職業目標評估(是否需要重新選擇職業?)假如一直……，那么我將……
職業路徑評估(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……
實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……，我就……
其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2.評估的時間
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十四
機會因素(o)。
1.所學專業很好。獲得工作機會不錯。
2.工科專業缺口，需求量較大。
3.我們畢業時，金融危機逐漸減輕。
威脅因素(t)。
1.女生工作不好找。
2.全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大。
3.大學生就業形勢緊張。
swot分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且現在大環境上此專業有一定的缺口，因此就業相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5、我的職業目標選擇的工作內容和勝任條件。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十五
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的swot分析如下：
內部因素：優勢因素(s)弱勢因素(w)。
頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固。
具有創造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理。
有毅力,觀察力強。
外部因素：機會因素(o)威脅因素(t)。
新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化，
多些，疾病預防發競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
展前景較大。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十六
對于職業，我們并不陌生，我們早就熟悉的上班、下班，都是從事職業活動。人的一生中往往要扮演很多種角色，從事多種職業。但不管你扮演什么角色，從事什么職業，要想達到成功都必須具備一定的職業素養。在職場中，德才兼備固然最好，但如果不能兼具，德和才哪個更重要？毫無疑問，是德。很多公司認為，正確的工作態度是雇傭員工首先應該考慮的。
一般來說，大學生能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素養，職業素養越高的人，獲得成功的機會就越多。職業素養是人生對未來職業的向往和追求，大學生的職業素養是我們人生職業實現的精神支柱，它對促進我們在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。
好的職業素養還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。好的人生離不開好的計劃，成功人生離不開成功的計劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。因此，我們培養自己有堅韌不拔的毅力，不斷進取的精神等，使我們在以后的生活及工作中更加的優秀。職業素養影響著我們的職場生涯甚至是以后的生活，它對于我們每個人來說都是相當重要的。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創造機會，強者把握機會，弱者坐等機會。機會是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，我應該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業壓力，進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十七
(20xx年-，20歲至30歲)。
美好愿望：事業有成，家庭幸福。
方向：企業高級管理人員。
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
1、行業分析：
本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。
2、企業分析：
××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。
公司20xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。
1.個人分析：
(1)自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。
(2)測評結果(略)。
2.角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。
……。
職業目標：著名外資企業高級管理人員。
1.20xx-2008年：
成果目標;通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論。
職務目標：外企企業商務助理。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元;商務助理年薪5萬。
2.20xx年-20xx年：
學歷目標：通過注冊會計師考試。
職務目標：外資企業部門經理。
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬。
3.20xx年-20xx年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位。
職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師。
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文;形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
經濟目標：年薪25萬。
標準。
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力;3、快速適應能力欠缺;4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
1.教育培訓方法。
(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
(3)攻讀管理學博士學位。時間：五年以內。
2.討論交流方法。
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法。
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴*和親疏程度。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十八
我是一名專轉本的大三學生，在大專學習的三年，我努力使自己的綜合素質不斷提高，無論是在學習還是工作上，都嚴格要求自己。如今也確實有所收獲，然而當我被推薦到xx工學院來讀書時，我才發現，我的眼光還是不夠遠，還有很多需要學習和努力的地方。很慶幸自己選了《大學生職業生涯規劃》這門課，讓我對自己有更全面的認知，對事情有了更理性的分析能力，對他人也更加包容和感恩。更重要的是，我能夠對職業生涯有更進一步的認知和理解，每個人都應該有所追求，無論大小，但是這樣的目標要有。如果你堅信自己一定能行，就很可能行；如果你堅信自己根本不行，就真不行。如果你認為學習和工作是享受，那就如處在天堂；如果你認為學習和工作是苦役，就如處在地獄。
我是介于外向和內向之間的女生，有時候很喜歡做有挑戰性的事，善于交際，
喜歡被人關注。但當自己由于壓力而感到疲憊時會希望自己能安穩平靜一些。所以我的目標有兩種打算：一是教師，而是汽車行業人才。
作為一名教師，我認為我付出我快樂，我很樂于把自己的哪怕一點一滴能讓。
學生受用的知識或道理傳授給他們。同時也為這個職業感到無比自豪。作為汽車行業人才，我同樣希望自己能學以致用，把自己的能量用到最大化，在展現工作能力的同時也展現出個人魅力。
我是一個比較理性性格相對溫和的人，雖然樂于交際，但還是習慣在做出實。
事的同時在道出自己的想法，不做無把握之事。做事謹慎，但偶爾也會感性沖動。
作為一名教師，首先提高理論知識水平，獲得較高學歷，平時需培養自己的。
耐性。平時說話時更要注重邏輯性和條理性。進一步提高自身素質。作為一名企業人員，我需提高自己的專業水平，做出更出色的成績。
喜歡以自己的方式行事。面對人多的場合會更加有精力，表現欲望增強。只要自己愿意，可以和任何人進行有意識的談話。面對相反意見，通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我本身，只有當我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。我也并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的。
思維嚴謹、有邏輯性、有計劃性，會試著分析看到新計劃實行后的結果。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。
完美主義者，比較強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創的思想中，不可動搖的信仰促使自己達到目標。
在實現自己的想法和達成自己的目標時有創新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規劃并直到完成為止。
自主性強、看重個人能力、有創新思想和遠見；
邏輯性強，精于理論，善于處理復雜而綜合的概念；
獨立性強，不依賴別人，自信，不盲從權威；
用高標準要求自己，做事非常有決心和堅忍不拔，堅定不移地去實現自己的目標。
可能顯得比較強硬，他人不敢接近；
有很好的想法，但是可能卻不能實際去操作和實現；
過度關注任務而忽視他人的貢獻。
我的專業是汽車服務工程，現如今汽車行業發展趨勢較好，并且汽車專業人才還是很緊缺，我應該努力學好專業知識，并進行進一步深造，在很多汽車企業或者高職院校就職還是有很大機會的。再加上自己樂于交際，面對大場合不怯場，相信自己還是有很大發展空間的。
當今社會研究生太多，我要做的是在學好專業知識和拿到更高學歷的同時，提高自身綜合能力，開發自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。
父母對我的發展十分重視，幾乎成為了他們生命的中心。盡可能的為我創造。
出更好的環境，鼓勵我深造，支持我的夢想。
我現在就讀一所普通本科院校，考研氛圍十分濃厚，這對我有很大的幫助，
也希望自己能夠完全適應這樣的環境。
現在高校招聘要求還是很嚴格的，通常都是以211和985為底線，這就讓我。
不得不進行深造，壓力還是相當大的。汽車行業的出色人才也很多，而且許多大型企業招聘都要有工作經驗，雖然之前實習過幾個月，但仍有所欠缺，需要增加更多的社會工作經驗。
在分析了所有因素之后，我對自己有了更深的了解，也更加明確自己的優勢所在，目標已然確定，努力和堅持不能少，希望多年以后，回望這份規劃書時，我會會心一笑。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇十九
論文提要：目前，全國高校大學畢業生就業形勢日益嚴峻，使得對大學生進行系統的職業生涯規劃尤顯意義重大，試論大學生職業生涯規劃中的問題與對策。本文從實際出發，在分析當前大學生職業生涯規劃現狀的基礎上，對當前大學生職業生涯規劃中存在的問題進行思考，并提出具有可操作性的對策建議。
隨著我國高等教育大眾化、用人機制市場化、經濟體制轉軌和產業結構調整以及社會整體就業壓力的加大，普通高等學校畢業生就業問題日益成為高等教育和社會關注的熱點。近年來，大學生就業面臨十分嚴峻的局面。20xx年大學生畢業人數為495萬人，20xx年更將達到559萬人。因此，在未來就業形勢仍比較嚴峻的情況下，大學生很有必要及早規劃自己的職業生涯，科學認識就業環境，樹立明確的目標，在四年有限而寶貴的時間里掌握有效的知識和技能，發揮個人特長，找到適合自己的職業。
職業生涯是指在一個人的一生中，由于心理、社會、經濟、生理以及機遇等因素相互作用所造成的工作、職業的發展變化。職業的發展是個人發展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生并涵蓋個人的自我概念、家庭生活，以及個人所處的環境、文化氛圍的方方面面。
職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和評定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排，自薦信《試論大學生職業生涯規劃中的問題與對策》。開展職業生涯教育對于大學生來說具有非常重要的意義：首先，有助于大學生了解自我、了解社會，在就業時做到心中有數，避免無的放矢。通過開展職業生涯教育使學生正確認識自身的特性和潛在優勢，根據自身的性格、興趣、能力進行合理的、全面的定位，并緊密結合市場對人才的需求狀況，尋找適合自己發展的平臺。其次，職業生涯規劃能夠讓大學生實現自我超越。大學生在充分認識自己，客觀分析環境的基礎上，科學樹立目標、正確選擇職業，并運用適當的方法、采取有效的措施，克服職業生涯中的困難和阻力，避免人生陷阱，從而獲得事業的成功。再次，職業生涯規劃可以幫助大學生擴大自己所需要的人生資源，并將不同的人生資源進行合理的整合與規劃，實現動態的發展。
1、職業生涯規劃的理念還比較淡薄。目前，雖然大學生職業生涯規劃問題越來越受到重視，但真正普及還遠遠不夠。大部分在校大學生沒有進行過職業生涯的思考和規劃，尚未認識到職業生涯規劃的重要性和對自己人生發展與就業的意義。他們在大學里除了讀書和參加相關活動之外，對“將來如何發展”、“怎樣選擇適合自己的職業”等問題從未做過認真考慮，面對競爭激烈的就業市場，缺乏認真的準備。有些大學生把希望寄托于學校、老師和家長。另外，一部分高校對職業生涯規劃的相關知識和重要性沒有向大學生進行有效的宣傳。
2、高校缺乏完整的職業生涯輔導工作體系。大學生職業生涯輔導，是一個系統工程，要將個人的自我規劃和學校、社會的職業生涯指導結合起來進行，不是僅靠幾個指導教師和幾場講座就可以完成的。目前，有些高校還沒有按照國家有關規定，按比例投入資金和人力來發展職業生涯教育。而是把工作重點放在就業政策宣傳、就業安置、派遣等層面上。由于缺乏對學生的系統培訓和教育，使學生把職業規劃與求職技巧、參加招聘會等同起來。
3、缺乏專業和有針對性的測評工具。測評是職業生涯規劃中一個很重要的項目，它包含了對個體的生理、認知以及情感的測量和評價的過程，是一種復雜的、跨學科的技術。職業測評能使大學生在一定程度上了解自己的興趣、愛好、氣質、性格、能力等多方面的特點，作為學生未來職業規劃的參考。目前，市場上大部分測評工具是針對社會群體開發的，并不適合大學生這一群體。國內的測評，也主要是引進歐美職業生涯規劃系統，這種“引進”會因東西方文化、價值觀差異和翻譯偏差而產生問題，但本土化的修訂還遠遠不夠，一些測評軟件中的常模也并不完全適合我國學生的特點。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇二十
為了更好地把握大學三年寶貴的時間、達到當初來大學的目的、學有所成，我認真做了這一份職業生涯規劃書，以使自己在學習與生活中有奮斗的方向。
一、職業方向及總體目標
教師
初級教師——高級教師
二、社會環境分析
政治環境： 國家不斷提高教師待遇，提出最低工資標準。大力提倡大學生到農村、西部地區發展，并給予扶持。
職業環境:校園是一個相對較純潔的地方，沒有喧鬧與勾心斗角；是一個全力培養下一代的文明場所。
三、自我分析
自身條件及性格：做了mbti性格類型與職業偏好的測試。這一性格類型系統分為四個維度，精神關注的方向，外向（e）—內向（i）；收取信息的方式,感覺（s）—直覺（n）;決策的方式，思維（t）—情感(f)；行事方式，判斷（j）—知覺（p）。我的測試結果如下:
自己的職業性格屬于協作型（會對與人協同工作感到愉快，善于引導別人按客觀規律辦事，希望自己能得到同事的喜歡）。
職業興趣：認為教育工作是一項高尚的事業，讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發自內心的希望。
四、角色影響
父母：教師有穩定的工資、節假日、退休金，沒那么辛苦
弟弟：當他說到他小學五年級的老師是如何體罰學生時，我很氣憤。教育方法的不當，會影響到學生的學習興趣，直接影響學習成績，更加嚴重的會給他們的人生造成陰影。
朋友：說我很有耐心，也較細心，具有一名優秀教師的一些品質。
五、目標定位以及目標的分解和組合
發展策略：在大學三年里學好專業知識、相關心理學理論知識。通過在協會里多組織活動，提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演講的機會，提高語言的組織與表達能力。畢業后，進行教學經驗的總結與積累。
要使自己的課堂更加精彩，必須綜合多方面是因素，制作引人入勝的課件、流暢的語言、把握學生的心理動態等。
大學二年級為拿到教師資格證而努力考相關證書，如計算機二級、普通話和心理學等相關證書。為以后有更多的就業渠道、也是自己的興趣愛好所驅使。
六、成功的標準
一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業，并有所成就。在工作之余又能發展自己的愛好，達到工作與娛樂兩不誤。
七、現實與目標的差距
1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學習效率不高。
2、表達能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達出來，與老師、同學的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高，以確保作為一名老師的高效率工作。
八、縮小差距的方法及實施計劃和方案
1、探索出一套屬于自己的學習方法，提高自學能力，以應對知識爆炸的現代社會。
2、有意識地在平時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。
3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規定時間完成相關工作。
有了計劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動，使之又成為現實的可能。這是我為在大學里能順利拿到教師資格證主要做的事情，同時也為以后的事業發展打下堅實的基礎和提供了必要的條件。學習好這個專業還可以有較多的其他就業渠道，如平面設計、影樓、相館、企業文員等。以后，不排除其他就業方向的可能，不過，現階段是主修教師這一行業，其余的是兼學、輔助性的。
法學大學生職業生涯規劃書（優質21篇）篇二十一
優勢因素(s)。
1.有學習新知識的能力。
2.目標明確。
3.善于動腦思考。
4.分析問題的能力比較強。
5.英語水平較高。
6.求職能力強。
7.情商較高，綜合素質比較強。
弱勢因素(w)。
1.專業知識水平不夠。
2.做事毛躁，不耐心。
3.自己努力不夠。
外部環境因素。