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    四年級足球教學計劃(熱門16篇)

    時間:2025-06-11 作者:雁落霞

    教學計劃是教師根據(jù)教學目標和學生需求,按照一定的順序和時間安排所要開展的具體教學內(nèi)容和教學活動的計劃。它是教學工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學,提高教學效果。通過學習范文中的教學計劃,可以了解到不同學科、不同階段的教學要求和特點。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇一

    一、指導思想:

    進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)市、區(qū)中學生足球比賽。在對初一、初二、初三年級的足球隊員進行訓練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在比賽中獲得好的成績,同時為校足球隊打好基礎。

    二、訓練指導思想。

    科學進行訓練,貫徹從小打好基礎,系統(tǒng)訓練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

    三、奮斗目標。

    力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動!

    四、訓練的基本任務,內(nèi)容要求及手段。

    (一)提高隊員的訓練比賽作風。

    訓練作風方面:

    1、嚴格的組織紀律性。

    2、嚴格的訓練自覺性。

    比賽作風方面:

    1、培養(yǎng)良好的體育道德作風。

    2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風。

    3、嚴格的比賽律。

    (二)全面提高隊員的基本技術(shù)初一、初二、初三年級:

    1、提高隊員運控球能力。

    2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

    3、提高隊員的傳接球的速度。

    4、學習簡單的傳切配合技術(shù)。

    5、提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

    6、明確個人的攻守職能,進攻防守原則。

    7、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。

    8、增加戰(zhàn)術(shù)意識、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng),每日進行局部對抗、演練戰(zhàn)術(shù)配合,每周進行一次對抗比賽,繼續(xù)狠抓基本功、身體素質(zhì)以及力量等。

    (三)主要訓練手段:

    身體訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓練手段:各種個人墊、運、控練習,各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。

    (四)訓練主要技術(shù):

    踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。

    停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。

    頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球為主,介紹魚躍頭頂球。運球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇二

    星期五下午,四(5)班的足球運動員居然向我們班發(fā)起了挑戰(zhàn),同學們聽了哈哈大笑,一位同學自信地說:“放心吧!我們班一定能贏”。

    比賽即將開始,隊員都不敢懈怠,打起了十二分精神,但心中仍然充滿了緊張,一直在想著:輸了怎么辦?那樣班級的顏面可就沒了。他們越想越緊張,其中有一位隊員的腿還不停地晃動著,這個細節(jié)被同學們發(fā)現(xiàn)了。同學們都在心里默默地說“加油!”

    比賽開始,同學們準備球踢來之后,做好揮桿動作。球說到就到,二號隊員接住了。他首先不讓其他隊員搶球,先把球保住,然后繼續(xù)向前移動??斓綄Ψ介T前時,他迅速做了一個揮桿動作,一瞬間,那個足球仿佛火球一般,飛到了守門員面前,雖然四(5)班守門員奮力撲球,但也只是中指摸到了足球,球在一番顛簸之后還是進了。

    回班后,同學們高興得像一只只剛剛學會飛翔的燕子,手舞足蹈??衫蠋焻s平靜地說道:做事不能驕傲。同學們?nèi)粲兴?,一個個低下了頭,不敢大聲說笑了。

    下課后,我看見四(5)班的一位隊員垂頭喪氣,我慌忙安慰他:“即使輸了,也不能對自己失去信心。失敗乃成功之母,加油吧!”那位隊員聽了我的話會心地笑了。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇三

    一走進我們六(4)班,你可以看見,我們班的野,男生是“野”的,女生是“野”的,就連你們平時看到的文文靜靜的語文老師,也是變成“野”的了。

    但要說誰最野,那就是我們足球場上的“野”男孩了。

    記得有一次體育課上,體育老師讓我們?nèi)嘁黄鹋芰?圈,大家都累得上氣不接下氣,嘴里還說著:“這個可惡的賀老師,竟然讓我們在如此大的太陽下跑步,還讓我們跑了3圈?!边@下被賀老師聽到了,他慢悠悠地說:“你們這么‘野’,那就再去足球場上踢吧!”“哇!太好了,老師一點也不壞!”說完,大家如同一支離弦的箭飛速向足球場跑去。

    你看一位同學想傳球給另一個同學,結(jié)果他們?nèi)f萬沒有想到,中途這球被我們這隊的足球小子給搶到了,他向?qū)Ψ角蜷T逼近,連續(xù)上來好幾個人,都沒有搶到這個球,他來到了球門前,用了吃奶的力氣,一腳,球飛向球門,啪!球竟然被對方的金牌守門員給攔住了,足球小子見球沒進,又來了一大腳,這球打到了金牌守門員的腳,又被彈了出來,這一次足球小子使出來之前野人的力氣,用力一踢,這下球不但進了,竟然連球網(wǎng)也破了!見球進了,我們隊的人,一窩蜂"飛"到了他的面前,說:“你真不虧是野人的后代??!你也真的是太‘野’了!”不只我,那個金牌守門員也一連守住了我的兩大球呢!不過我想他的腿一定也被我踢紅了吧!

    這就是我們班男生在足球場上的野,我想你們也有很“野”很“野”的時候吧,不妨,也說來聽聽吧。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇四

    這次學校舉辦了足球比賽,班里男生都歡呼激動,熱愛足球的他們,準備在比賽中大顯身手。

    第一輪男生沒有比賽,而女生,由我?guī)ьI(lǐng)她們和五(7)班女生比。五(7)班拉拉隊很多,男生女生都來為她們加油。相比較我們班,只有零零落落的幾個人。

    上半場我和張慧慧打配合,射進了一個球。我們大家都歡呼起來。但由于張慧慧的疏忽,讓馬千惠進了一個球。上半場以1:1的結(jié)果結(jié)束了,夏沙瑪、邵志翔、佩林等人叫我們加油,贏了這場比賽。我便風趣地說了一句:“你們往死里叫,我們就往死里進?!本褪墙兴麄兗佑秃暗庙扅c,我們就努力點。

    果真,在下半場比賽上,他們喊得超響。五(7)班的拉拉隊卻喊“五(4)魔女五(7)美女”的口號。緊接著,邵志翔、夏沙瑪他們就喊“五(7)班死不要臉”。我都要對他們無語了。

    不過,皇天不負有心人,我們最終以2:1的成績贏了五(7)班。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇五

    我是一個帥氣的小男孩,我最喜歡踢足球。

    我每次在學校上體育課的時候都要和同學們踢足球。每次放學回到家,我急急忙忙把書包往床上一扔,就跑出去和同學們踢足球,時常連吃飯,寫作業(yè)都忘了。

    有一次放學,我和同學們踢足球。正當我踢得開心時,媽媽來叫我吃飯。可是我還沒踢夠,所以不想回家吃飯,于是我就當沒聽見,繼續(xù)踢著我的球。媽媽叫我了好長時間,見我還在踢球,氣得媽媽快步走到我面前,一把揪住我的耳朵,生氣的說:“叫你吃飯你有沒有聽見?”疼得我不住地喊“聽見了!聽見了!”哎!沒辦法,只好乖乖的和媽媽回家吃飯了。

    回到家,我急急忙忙把飯吃完,就又準備去踢足球。媽媽問我:“還吃不吃?”我頭也不回地說:“不吃了!”就趕緊跑出去繼續(xù)和同學們踢足球去了。最后還是被媽媽叫回家睡覺的。

    這就是我,一個愛踢足球的我!

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇六

    四年級學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法,對科學探究活動非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限,觀察的深度、準確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣,勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。因此,本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。

    本冊內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個單元組成。

    “電”單元是從“什么是電”開始的。學生對靜電有比較豐富的'生活體驗,讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識,可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎?!靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念?!笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類,引起學生對飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣,并在以后的生活中,能科學、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元是學生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使學生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇七

    看到足球場上有很多小朋友在踢足球,心里羨慕不已,很想和他們一起玩,所以我下定決心要學會踢足球。

    第二天,我很早就起床,來到足球場,發(fā)現(xiàn)那些小朋友早已經(jīng)到了。我在旁邊跟著他們練習,剛一踢,就摔倒了。他們看我像丈二和尚摸不著頭腦似的,于是叫我先學習勾球。小伙伴給我做了個示范,現(xiàn)在該我了。按照小伙伴說的先得把腳繃得直直的,再把腳向球的正下方這么一勾,就行了。聽上去容易,做起來難吶!第一個球雖然勾起來了,可他們卻說我的樣子太僵了,得放松。我練了一次又一次,最終還是學會了這一項“絕活”。

    在他們的指導下,我還學會了頂球和控球。到了射球環(huán)節(jié),我提起腳用力踢出去,奇跡果然發(fā)生了,球竟然被我踢進去了。小朋友們夸我是一個足球高手,我感到很開心,自己也覺得自己像個超級射手。

    我喜歡足球,因為踢足球不僅有利于身體健康,更重要的是能和那么多的小朋友成為好朋友,我更開心。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇八

    今天星期六上午9;30,我們和十小在學校操場打比賽。

    回到球場,我們先把人員分了兩組,六個人一組,我們這一組、有三個小的還有梁長興和他表弟和我共六個人,對方十小三,四年級共六個人。

    比賽開始,首先由我方開球。我接過別人傳到的足球,用腳帶著往前跑完。很快,我就把足球帶回了對方的球門區(qū)域。我急忙擺好姿勢踢球射門,可是沒預料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候,把足球給勾走了。梁長興馬上追上去截擊。可是那個人竟然像猴子一樣靈活性,逃過了梁長興的截擊帶著足球沖向我方的球門?!鞍?,不好!

    ”我急得大喊??墒?,已經(jīng)沒什么用處了。因為,他已經(jīng)回到我方的球門區(qū)域,而且逃過守門員駁回腳來用力一右腳。足球直向球門里面箭。完了,我方俱了一球,對方輸?shù)袅艘磺?

    他們隊高興得又是青蛙來又是跳躍。教練和我們立刻聚在一起商量了一會對付敵方的辦法。然后,我們立刻使用新的戰(zhàn)術(shù)和對方比賽。

    第二個淘汰賽開始了。我?guī)е闱蚧氐阶筮叄瑢Ψ揭粋€人沖過來截擊。我趁他還沒近前,就把足球右腳上了高空,我在一頂,頂給了梁長興在球門附近,相接寄居傳過去的足球很快沖到球門旁邊,晃動了一下身子,逃過了球門的截擊,乘機一腳把足球右腳向球門?!昂们?

    ”在旁邊的教練大聲喊出了一起,同時,之后向前沖。這時,那足球,竟然撞到上球架,給推開了出來。我一看,趕快猛沖一步,調(diào)補了一腳,把足球打進了球門。啊,終于讓我們也打進了一球!

    現(xiàn)在雙方一比一出了平局。

    接著,我們之后踢足球。一直踢到了12;00。我方以一比一打傷了平手,回來的路上,!

    我說道:“勝敗乃兵家常事,這回打成平手了再來謀求贏回來嘛!

    ”我們大家聽得了才轉(zhuǎn)變了態(tài)度,一起說說笑笑地回家去了。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇九

    四月的一個周末,小草探出了頭,花朵妹妹還在打扮。春風拂過,柳樹姐姐正在梳理秀發(fā),榕樹爺爺也在剪頭發(fā),哎呀,落得遍地都是;還有幾朵白云飄在空中,像一只胖綿羊、像一個棉花糖、又像一朵白蘑菇。正是踢足球的大好時機,小星抱著心愛的足球沖向綠油油的草坪,小彩、小剛、小吳,三個小伙伴正等著他呢。

    “我踢!”“啊打”一串串如鈴聲般響起,“哈!”小星大力抽射,誰知有個小土坑,小星看見便疾步如飛地沖了過去,可這足球像小兔似的跳過了土坑,小星如餓狼似地撲向了足球,可還是慢了一拍,足球掉進了深不見底的`坑里,小星伸長手臂抓足球,奈何坑里伸手不見五指。幾個小伙伴心急如焚,圍在一團商量起來。

    過了一會兒,小彩信心十足地提議:“用水吧!”大家互相對視了一眼,異口同聲地說:“好!”小星三步并做兩步地走到自己家的水籠頭處,用水桶裝了滿滿的一桶水回來,“??!”小星一不小心摔跤了,萬顆水珠飛散開來,在陽光地照射下變得五彩繽紛。小星只好再接一桶,可是福是禍躲不過,沒水了!他只好去溪邊了,小星費了九牛二虎之力才把水提回來,“嘩啦啦”水倒光了,大家盯著深不見底的坑里,視力最好的小剛驚訝地叫道:“水在流失!“小吳聽見了不慌不忙地解釋道:”土壤可以吸收水分的。”大家聽了后,像霜打過的茄子——蔫了。大家只好再想一個法子。

    突然,小星靈機一動,回想起學校舀乒乓球的東西,于是便沖回家里,二話沒說就開始做了,他拿起一根麻繩,先把湯勺和晾衣叉拴好,再把手電筒拿上。小星連忙回到坑邊,讓小剛拿好手電筒,然后小心翼翼地撈足球,一次、兩次、三次……越來越近,越來越近……大家斂氣屏息,“耶”隨著小吳的一聲歡呼,足球終于被撈起來了。

    大家又津津有味地大踢特踢起來。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十

    你們知道我最喜愛的體育項目是什么嗎?就是足球。

    踢足球可以使我們的身體比以前更加強壯,更加健康。我們都會踢足球,可是,你們知道嗎?學踢足球看似簡單,其實是一件很困難的事。就跟我剛練足球一樣,教練讓我們比賽顛球,而我卻在旁邊踢著玩,因為我根本就不知道什么是顛球。教練看見了,瞪著我說:“你怎么不顛球?。咳シ畟€跟頭?!睘榱藢W會顛球這個基本功,我被教練懲罰了很多次。

    每到體育課,體育老師就會讓我們?nèi)鄬W生每人拿一個足球練基本功。其中有繞桿。就是在場中間擺放七八個障礙物,每一個障礙物代表一個人,要把這些障礙物全繞過去,練繞桿的目的主要是練過人技術(shù)。

    我也不知道為什么會迷上足球,我看電視要看球賽,玩電子游戲也和足球有關(guān),如同一位忠實的足球愛好者一樣,處處不離足球。也許是因為踢球時那種酣暢的感覺;也許是球星身上耀眼的光芒和足球比賽中球球迷們的激情,又或許是足球給了我力量和榮譽。

    我愛足球,我想成為一名職業(yè)球員,為中國足球爭光!

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十一

    在去年夏季,我印象最深的是和十幾個同學在操場上一起踢的`那場足球賽。

    那是一天中午,我們吃完午飯后,約好在球門前集合。人都到齊了,我們開始分隊,分場地。我們隊隊長是李遠飛,場地是西面。

    開始比賽了,我們各自站在了自己的位置上。我和李遠飛是前鋒。發(fā)球了,李遠飛首先搶來了球,我倆互相配合,馬上闖進了"敵軍"禁區(qū),開始了我們倆默契的配合。也不知怎么了,我們好像心靈相通似的,我主動跑到球門附近接應李遠飛,李遠飛好像知道我的意思,就把球用一個猛腳傳給我,后衛(wèi)沒有防備,這正是好機會,我猛地跳起來,守門員看我跳起,他也隨后跳起,想用手接住這個球??上Ю玻∷檬纸忧?,哪有我用頭頂?shù)膭艃捍笱?!我猛地一下用頭把球頂進了球門。又翻了一個前空翻,平穩(wěn)的落在地面,再看那位守門員呢!則被我頂翻在地。我們畢竟是同學,我過去扶他起來,說了一聲:"對不起。"還好他原諒了我。

    我們又繼續(xù)踢起球來,我個人帶球闖過中鋒、后衛(wèi),直奔禁區(qū),看沒人防守,用了一個倒掛金鉤,一腳倒踢進門,球進了!這時我們滿頭大汗,但卻都顧不得擦,又繼續(xù)比賽。正踢得起勁時,"鈴鈴鈴"上課鈴響了,我們依依不舍地離開了操場緩緩地走進了教室。這場比賽雖然沒有比完,但是我們就以五比三的優(yōu)勢贏了。這場比賽是我從小到現(xiàn)在踢得最過癮的一場比賽。

    踢足球是我喜歡的體育運動,是我的業(yè)余愛好,也是我最大的快樂。踢足球,我快樂!

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十二

    暑假,爸爸給我買了一個黑白相間的足球,沒學前我認為很簡單就是踢,為了讓爸爸知道,特意和老爸比了一場,結(jié)果慘敗,這引起了我對足球強烈的興趣。

    為了贏爸爸,我天天給自己“特訓”。我自己踢,還總找外援小弟弟陪我練習,弟弟一直進攻,我一直防,戰(zhàn)上幾個回合,我不看都能進,看來要換個人員了。

    我請來姥爺陪練,這個陪練可不簡單,姥爺左攻右攻,我左顧右盼,總是不知球的方向,就這樣被姥爺打得落花流水,不過我也學會了姥爺?shù)挠嬛\,準備對付爸爸!

    爸爸挺著“將軍肚”站在我面前。我快速發(fā)球左攻右攻,爸爸措手不及,我趁機一下子把球踢了出去,我贏了!。

    我十分傲慢,哥哥一看,與我一戰(zhàn),瞬間就把我秒殺了,哎,又輸了比賽,真是天外有天,人外有人啊!看來我學會了足球,還有一樣要學習的——不能驕傲。

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十三

    在足球賽選手選拔時,我們這個小組合作得很好,踢的也很好,給唐老師留下了好的印象,自然,比賽選手也會讓我們當嘍。

    要比賽了,我緊張地穿上了黃隊的球衣,心里又是急,又是喜。因為我心想:我如果贏了,就會拿到獎狀,可我如果輸了,同學們會不會責怪我呢?我越想越矛盾,但聽到了同學鼓勵和吶喊聲,我又鼓起勇氣,走上了戰(zhàn)場。因為,我心里又想:男生已經(jīng)贏了,為我們班爭了一口氣,我一定要贏,好讓男生刮目相看。

    比賽開始了,我們班的前鋒一下子搶到了球,用力一踢,被2班的中鋒擋住了,我們班的.中鋒搶了球,傳給了我。就在我要踢的那一刻,我聽見有人在說:“干嘛把球傳給她呀?我們輸定了?!碑敃r我很傷心,但并沒有哭,我心想:一定要讓他們見識一下我的實力!于是,我瞄準了2班的球門,使勁一踢,一腳把球踢進了球門。我們班的同學有的開心的叫著,有的高興地手舞足蹈,還有的相互擊掌。我也開心的不得了,因為這是我第一次將球射進球門呢!我激動地躺在操場上,看見魏思宇偷偷為我堅起兩個大拇指。

    我們回到了教室,唐老師走進來,笑瞇瞇地說:4班真棒,是第一名!“耶!”大家歡呼起來。

    我今天不僅僅將球射進球門,還得到了同學的肯定,我好開心!

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十四

    終于,我們等到了這一天。人們有的在現(xiàn)場看,有的呆在家里看電視直播,工作忙回不去家的人在公司看,總之,我們都在關(guān)注著這驚心動魄的一幕。

    隨著主裁判的`一聲哨響比賽開始了。盡管巴西派出了羅納爾多、小羅納爾多等大牌球星,中國隊采用壓縮防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù),巴西隊無技可施了,第21分鐘巴西后衛(wèi)胡安的一記傳中,羅納爾多一腳抽射,打在門柱。而中國利用反擊機會使輕視中國隊的巴西門前出現(xiàn)不少險情。第42分鐘后衛(wèi)李瑋峰后場長傳,前鋒李金羽趁對方后衛(wèi)和門將相讓之機,一個漂亮的倒掛金鉤,皮球打入球門死角。場內(nèi)歡呼聲、鑼鼓聲、嗩吶聲響成一片,場外鞭炮、焰火齊嗚響徹天空。

    后五分鐘,巴西隊改打三后衛(wèi),力圖加強攻勢,而中國隊體能下降,防守出現(xiàn)縫隙。巴西隊在30至35分鐘這段時間內(nèi)連續(xù)3次射門,都被表現(xiàn)神勇的中國隊門將區(qū)楚良撲出。但在比賽結(jié)束前3分鐘,中國隊后衛(wèi)配合出現(xiàn)嚴重失誤,著名球星里瓦爾多憑借小羅納爾多禁區(qū)右路斜傳,一次俯臥式頭球建功,將場上比分扳平。精彩的射門同樣得到球迷的贊許。補時階段,前鋒李金羽在對方禁區(qū)內(nèi)接隊友張玉寧開出的角球,獅子擺尾,上演了帽子戲法。圓圓的皮球帶著中國隊圓圓的夢引聲入網(wǎng)。主裁判一聲哨響,中國隊2:1登上冠軍領(lǐng)獎臺。

    國家奧林匹克中心沸騰了!人們在慶祝幾代人為之付出血汗所取得的輝煌成績?!扮麋髭s快起床,吃早飯上學。”媽媽把我從夢想中叫醒。想起剛才中巴足球比賽驚心動魄的情景,心想真正的奧運會一定會比我想像的更精彩!??!我們不會被他們小看,因為團結(jié)、自信就是力量就是希望!中國足球?qū)Γ覟槟愫炔剩佑停?/p>

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十五

    在我童年里有一場足球比賽讓我終身難忘!

    呤——!放學鈴響了,我和其他五位同學收拾好書包,就沖向公園的方向。在五位同學中,有兩名是我的死黨。一個外號叫“鍋底”;還有我們把另一名死黨外號“西瓜頭”。還有我們班的智多星,牛飛天和朱八戒。

    我們到了公園,用書包堆成兩個足球門。這時,圍了好多人。在外面有大人,有小孩,竟然還有小狗呢!

    “牛飛天,你快踢呀!”智多星叫道。

    “他們?nèi)齻€人把球門堵的那么嚴,我在找突破口呢!”牛飛天回答。

    “你是不是不行啊,如果不行,你來當守門員,我去踢!”西瓜頭不滿的叫道。

    “都給我閉上嘴!”牛飛天氣怒的大叫。一腳把球踢向了我們的球門。

    這時,我和鍋底還沒反應過來,球就已被朱八戒用擋住了。我和鍋底連忙趕來,朱八戒把球傳給了我。“好機會!”我心想。我趕快把球傳給了鍋底。鍋底趁他們不注意,一溜煙就跑到他們的球門前,他先是擺了個poss,然后才輕輕松松的把球踢進了球門。

    “??!這么快就進了一球?!蔽鞴项^沮喪地說。

    “誰讓他們是實力派,我們是菜鳥派呢?”牛飛天無奈的嘟囔道。鍋底靠著敏捷的身手,一直為我隊爭光。最后我們以23:9結(jié)束游戲。

    就這樣我們過了一個快樂,難忘的下午!

    四年級足球教學計劃(熱門16篇)篇十六

    “叮叮?!毕抡n了。同學們陸陸續(xù)續(xù)走出教室,操場上一下子熱鬧了起來。

    小軍和王剛在踢足球,王剛踢在前,小軍也不甘落后,一踢,一下子把王剛的球搶了過來,王剛又追上來,小軍猛力一踢,一下子正中球門,小軍獲勝了,他開心極了!

    王麗和小美在踢毽子。你踢給我,我踢給你,之后他們又比了起來,誰都不甘示弱,小美踢了25個,而王麗只踢了24個,只差了那么一個,王麗就趕上小美了。

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