在編寫大班教案時,教師需要合理安排教學時間和任務分配,以充分利用教學資源和提高教學效果。這些大班教案范文旨在幫助教師們更好地了解教學設計的方法和技巧,提高教學質量。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇一
在“好玩的紙”的主題活動中,孩子們已探索并發現生活中有各種各樣的紙,也積累了一些和紙有關的相關經驗。由于報紙是幼兒生活中經常接觸到的東西,幼兒對它比較熟悉,報紙又具有的小巧、輕薄的特點,很容易成為幼兒活動的玩具,因此,我組織了“報紙真好玩”的活動,讓孩子在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
1、運用舊報紙玩多種游戲。
2、發展投擲、鉆爬、跑的能力,提高身體的靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
1、每人兩三張報紙。
2、音樂磁帶。
一、導入活動。
通過魔術表演引起幼兒興趣,引入主題。
二、熱身運動。
1、引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
2、在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動。
三、探索報紙的玩法。
1、引導幼兒探索報紙的各種玩法。
教師:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
2、鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。
1、游戲:老鷹捉小雞。
教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,一名幼兒扮演老鷹,報紙當作小雞的家。游戲開始,在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。
2、打老鷹游戲。
請幼兒用團好的紙團變成“磚頭”趕跑“老鷹”,教師示范正確的投擲方法:首先一條腿向后邁一步,將“磚頭”舉在耳后,看準目標進行投球。
五、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《歡樂頌》。
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展游戲玩法。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇二
1.在拆拆、裝裝、玩玩的`過程中,掌握電動玩具電池拆裝的方法。
2.積極參與探索活動,萌發求知欲望,體驗成功的快樂。
每人一件電動玩具,一個小塑料盒,因各種原因不會動的玩具、若干個電池:電池回收箱一個:電池安裝示意圖一張。
一、設置情境。
師:“六?一”兒童節就要到了,玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心,讓小朋友過個快樂的節日,特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具,(出示電動玩具)你們猜:“這小猴會敲鼓嗎?”“洋娃娃會跳舞嗎?”這些玩具全是電動玩具。
教師提問:這些玩具為什么會自己動起來呢?激起孩子們探索的欲望。
二、操作探索(一)。
1.拆電動玩具。
(2)幼兒玩玩具,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽地拆,并把拆下來的東西放在盒里。
(3)提問:你發現玩具里有些什么?
小結:原來玩具里有電池、彈簧、開關。
2.裝電池。
(2)幼兒裝電池(肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來)。
三、討論。
1.為什么剛才會自己動的玩具現在不會動了呢?
2.如果是電池裝反了,那電池應該怎樣裝才是對的呢?
引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖,要求幼兒按示意圖安裝電池。
四、操作探索(二)。
1.師:這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具,不知什么原因這些玩具不會自己動了,等一下請你們拆開檢查一下原因,然后想辦法使它們動走來,你可以和旁邊小朋友一起想力法,也可把你的好辦法講給好朋友聽。
2.幼兒操作探索,鼓勵幼兒和同伴、老師交流,把自己的發現表達出來。
3.提問:
(1)你發現玩具是什么原因不能動嗎?你怎樣又使它動起來的?
小結:玩具不能自己動的原因很多,有的是電池裝反了,有的是沒裝電池,有的是電池的電用完了,有的因為沒有彈簧。
(2)電池內的電用完了,這個廢電池該怎么辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開,也不能隨便亂扔,要把它放在“電池回收箱”內,因為電池里的東西對人體有害,亂染會污染環境)。
五、玩電動玩具。
師:今天小朋友的玩具各種各樣,你們可商量開一個“玩具表演會”,讓大家一塊分享玩具帶來的快樂,過一個難忘的節日。
延伸活動。
1.在班里設立“電池回收箱”,鼓勵幼兒從收集廢電池開始,爭做“環保小衛士”。
2.在操作區提供電池、各種電動玩具,鼓勵幼兒進一步操作探索。
3.教育幼兒要愛惜玩具。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇三
1、知道玩具是多種多樣的,并探索玩具的玩法,體驗玩玩具的樂趣。
2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法,學會說“我帶的玩具是——”、“我會玩——”。
3、能和同伴一起玩玩具,體驗分享的樂趣。
各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經驗。
1、談話導入,激發興趣。
1)、參觀“玩具城”。
師:小朋友,今天老師帶你們到玩具城去玩,玩具城在辦展覽會呢!
2)、請幼兒說一說自己帶了什么玩具,要求幼兒清晰完整地說出“我帶的玩具是——”。
2、說說玩具的玩法,體驗玩具的樂趣。
師:老師也帶了一個玩具,你們看,皮球怎么玩呢?(拍、拋、頂)你會玩皮球嗎?(要求幼兒完整的說出:我會玩皮球)。
引導幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。
3、談話:除了這些玩具,小朋友還玩過哪些玩具?
師:小朋友,除了這些玩具,你們還玩過什么玩具?
4、幼兒與同伴一起玩玩具,體驗共同游戲的快樂。
1)、師:小朋友,玩具除了能自己玩,還能怎么玩?(如果有小客人來了,怎么辦?)。
總結:玩具不光可以自己玩,還可以和小朋友一起玩,
2)、幼兒與同伴一起玩玩具。
師:玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢,它們還要和小朋友一起玩呢!
活動中,我先讓他們說一說自己帶的什么玩具,孩子非常踴躍,興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉,接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因,后面的許多孩子沒有看見玩具的演示,這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后,應給予總結,讓孩子對玩具有系統性的認識。愛玩是孩子的天性,為了不造成混亂,我把玩玩具這一環節放在了最后,讓孩子先學后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動,而且思維集中時間較短,所以如何吸引孩子,如何維護課堂紀律是我一直探索的問題,我也積極向老教師請教、不斷學習,加強自身的`語言組織能力,提高教學水平,讓每個孩子都能得到不同程度的提高。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇四
1.能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。
2.知道愛惜玩具,玩具玩完后要放回原處。
3.體驗大家一起玩玩具的快樂。
1.請家長帶幼兒參觀玩具店。
2.“好玩的玩具寶貝”活動通知單。
3.在活動是角落處構建一個玩具城。
4.幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋。
1.分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。
出示玩具寶貝箱(或袋),給幼兒變魔術,變出幾個有代表性的玩具,請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。
2.引導幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具。
(1)幼兒拿著自己的玩具自由地玩,教師注意關注幼兒的玩法,提醒幼兒愛惜玩具。
(2)引導幼兒交換玩玩具,體驗大家一起玩玩具的快樂。
3.幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。
(1)教師和幼兒一起布置玩具寶貝的新家(玩具城)。
(2)啟發幼兒將玩具按類別(娃娃類、汽車類、積木類……)放進玩具城中不同的房間(玩具廚的不同位置)。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇五
1.正確感知10以內的數量。
3.培養幼兒對數字的認識能力。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
1.人手一張統計表、一支筆、一本幼兒活動材料。
2.選擇l―10種班級中新增加的玩具(每種玩具的數量在10以內)。
――開學了,我們的玩具有什么變化?多了哪些新玩具?
―――請幼兒講述自己觀察的結果,引導幼兒發現升上大班后班級物品、玩具的變化情況。
2.觀察記錄表格。
――統計表上有些什么?它們表示什么意思?
――討論:怎樣在表格中對班級的物品、玩具進行記錄?
3.探索記錄方法。
――請幼兒選擇班級中的一種物品進行統計,并在表格中記錄其數量。
――展示個別幼兒的記錄結果,了解各種不同的記錄方法。
――幼兒按自己的方法進行統計玩具的活動,記錄每種玩具的數量。
4.展示記錄結果。
――鼓勵同伴之間相互交流記錄的結果,感知物品玩具的變化,學習不同的記錄方式。
――引導幼兒繼續關注活動室中其他的變化。
數學不是符號的游戲,而是人們對現實生活的經驗總結。大班幼兒的活動與數學的聯系更加密集,它常常出現在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。孩子們升入大班后,活動室發生了很多的變化,其中玩具的變化是最明顯的。在本次《活動室的玩具多》的教學活動中正是通過孩子們的自主觀察、集體討論,采用自主記錄、集中交流、小組討論記錄、作業等不同的方式,讓幼兒正確感知10以內的`數量,了解不同玩具的數量能夠采用不同的方式進行有效記錄。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇六
1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。
2.在活動過程中學會躲閃,注意避免危險和意外傷害,逐步建立自我保護的觀念。
3.喜歡體育活動,能愉快的在集體面前做各種動作。
《南師大五大領域健康指導目標》指出:讓孩子身體正常發育,機能協調發展,愿意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
小班幼兒剛剛進入集體生活,喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快,大膽投入的參與游戲,在游戲中愿意克服困難,體驗成功的樂趣。
自然輕松的雙腳并攏向前跳。
(大環節即可)。
一、熱身游戲:小兔種蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重點練習雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。
三、放松活動。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇七
1.樂意參加各項活動,態度積極。
2.嘗試用舊報紙探索各種玩法,發展幼兒的創造能力。
3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
中班孩子有了一定的活動量,能跑能跳能鉆能爬,在動作發展上有了一定的基礎。本次活動的重點是單腳跳,讓孩子在已經能雙腳跳好的基礎上進一步提高要求,達到更高的目標。
單腳跳的練習。
(大環節即可)。
一、紙棒操。
二、紙棒的各種玩法。
三、左腳、右腳跳起來。
四、放松運動:石頭、剪子、布。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇八
玩沙是幼兒非常喜愛的活動,他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕,并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝,在玩沙中體驗著快樂。但卻對沙的特性認識不夠,為此,我設計了《好玩的沙子》,結合幼兒的年齡特點,以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動,進一步感知沙的特性。
1、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培養幼兒科學探索的精神。
2、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。
3、引導幼兒初步理解沙與人類的關系,發現沙的用處,培養幼兒愛護大自然的情感。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動重點:感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂。
活動難點:對沙子特性的感知。
戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。
1、教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小朋友來看。
2、教師:小朋友都很愛玩河沙,那么你平時是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?
1、教師:今天老師準備了一些玩沙工具,請小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時候請小朋友記住以下幾點:
(1)不能把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。
(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,因為它們是我們的好朋友,幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。
(3)玩了以后,整理好工具。
2、現在開始玩沙,一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的',你發現了什么?
3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說出自己的發現。
(1)、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運用各種感官感知沙的特性,發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。
(2)、讓幼兒將沙放進水杯,用攪拌棒攪一攪,發現沙不溶于水。
(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型,發現濕沙更利于造型。
4、教師小結:幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
1、教師評價幼兒在活動中的變現。
2、整理玩沙工具。
幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進一步擴大幼兒對沙的認識。
這節活動課,效果還不錯,不僅調動了每個幼兒的積極性,而且師幼配合的非常好,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進一步感知沙的特性。通過這次活動,使幼兒在情感、態度、能力、知識方面得到了全面、自主的發展。達到了預期目標。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇九
1.能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。
2.知道愛惜玩具,玩具玩完后要放回原處。
3.體驗大家一起玩玩具的快樂。
【活動準備】。
1.請家長帶幼兒參觀玩具店。
3.在活動是角落處構建一個玩具城。
4.幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋。
【活動過程】。
1.分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。
出示玩具寶貝箱(或袋),給幼兒變魔術,變出幾個有代表性的玩具,請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。
2.引導幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具。
(1)幼兒拿著自己的玩具自由地玩,教師注意關注幼兒的玩法,提醒幼兒愛惜玩具。
(2)引導幼兒交換玩玩具,體驗大家一起玩玩具的快樂。
3.幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。
(1)教師和幼兒一起布置玩具寶貝的新家(玩具城)。
(2)啟發幼兒將玩具按類別(娃娃類、汽車類、積木類……)放進玩具城中不同的房間(玩具廚的不同位置)。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十
2、懂得愛護玩具,感受一起分享玩具的樂趣。
發出倡議:“秋天是一個金色的季節,在這多彩的季節里,我們開展玩具真好玩活動,旨在讓幼兒快速適應幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡單的玩法,同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動中介紹幼兒不同特點、分享幼兒的玩具經驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)。
1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個展會)(播放輕音樂),教師用輕松高興神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會,玩具們說要小朋友們愛護它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請小朋友記住并按自己說的去做哦,現在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標:注意傾聽對方講話,能理解日常用語)。
2、(幼兒一個一個自由進入)教師讓幼兒運用看摸聽玩等方法去感受去認識玩具,教師引導幼兒介紹自己玩的玩具,請幼兒記住等一會將給大家聽,提醒幼兒愛護別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等。(請幼兒回座位坐好);(符合社會目標:能主動參與各項活動,有自信心。)。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。(讓幼兒說并記住);(符合社會目標:樂意與人交往,學習互助合作和分享,有同情心。)。
4、游戲[找玩具]根據幼兒能力不同提不同要求,如:"請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價,)鼓勵幼兒互相學習(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動進行);(符合社會目標:能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。)。
5、小結:今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據所學討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護玩具輕拿輕放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵幼兒繼續想辦法看誰玩得好收拾得好。(符合語言目標:鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。)。
讓幼兒在家也能繼續學習,并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。(符合語言目標:創造一個自由、寬松的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往。)。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十一
在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術師變魔術一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報紙到海報,從折紙、撕紙到剪紙,他們發現了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作,如制作小書、進行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎上,我們組織了“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領域的教育內容,以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進一步了解報紙的特性,萌發初步的環保意識。
1.運用報紙玩各種游戲,練習運動技能,發展身體的靈敏性。
2.學習與他人配合進行游戲。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
1.每人兩三張報紙。
2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
一、熱身運動。
1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
2.在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒,變成小拐杖(腹背運動);握緊魔術棒,變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒,向著圓心走(整理運動)。
(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運動指令。在活動中,教師的語氣語調要神秘、夸張些,以激發幼兒參與活動的興趣。)。
二、探索報紙的玩法。
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。
(為了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中,教師應做一個發現者,努力發現玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創意,以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)。
三、游戲:南極冰塊。
1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲,每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
3.當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個游戲是探索環節的延續,與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規則,以增強幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”,以增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。)。
四、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達到了放松的目的。)。
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經驗。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十二
1.鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進行接力跑。
3.培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質。
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求:能積極參加體育活動,動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創造性地運用器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。跡象要求均是通過努力能達到的,在本次活動中,我們把這三項要求貫徹始終,教師通過引導與示范,以孩子為主體,在新技能上得到進一步的鍛煉和提高。
知道接力跑,是田徑運動中唯一的一項集體活動項目,每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力,學習交棒的技巧,感受合作的樂趣。
一、熱身運動。
二、交流紙棒的玩法,嘗試合作游戲。
三、游戲:火炬傳遞。
四、放松整理活動。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十三
在各種各樣的游戲活動和感知活動中,鞏固幼兒對磁鐵特性的了解,進一步感知磁鐵能吸鐵。在操作活動中,培養幼兒觀察及解決問題的能力,體驗成功的快樂。以親子游戲為載體,促進家園良好教育活動的形成,增進親情感。活動準備:已有知的準備。物質準備:磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。情景準備:小雞吃面包的場景、釣魚的場景。
游戲引入----教師出示各式各樣的磁鐵。
師:今天老師帶來了好多好多的磁鐵,小朋友們看一看,你們喜歡嗎?在每一組里,老師也為小朋友準備了好多好多的磁鐵,下面請小朋友當當黑貓警長,自己看一看,在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵,請你們告訴自己的爸爸或媽媽,你看到的磁鐵是什么樣子的,然后自己把它記錄在老師發給你們的記錄紙上。
教師指導。
師:小朋友注意看一看,在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚,但它們現在都到水底里去了,小朋友們,你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀?現在請小朋友自己試試,家長可不許幫助小朋友喲,試試沒成功也沒關系的。
生:游戲開始
師:請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里,每個小朋友認一認,是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵,去接觸盤子里的那些東西,看一看,會出現什么情況。開始!生:做實驗師:小朋友,做好了沒有?你們發現了什么?生:做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘,好多東西喲。師:有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的,請舉手。生:我沒有師:沒關系,把你的磁鐵放在這上面,有了沒有?生:有了。師:你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的?生:都是鐵。師:對,都是鐵,這說明磁鐵有什么本事?生:能吸鐵。師:好,小朋友們真聰明,實驗出了磁鐵能吸鐵的本領,還告訴了自己的爸爸媽媽,讓他們給你們記錄了下來,好能干!!!
師:獎勵玩的好的小朋友。
師:請小朋友回家以后,觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十四
一、熱身運動導入,自然進入活動情境。
導入語:“孩子們,看一看,美麗的春天來到了,我們趕快和農民伯伯一起勞動吧!”
音樂起,師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動:
采茶動作(墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手)。
二、談話活動:
認識竹梯:讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等,再進行“有準備”的探索活動。
環節過渡語:“農民伯伯感謝小朋友的幫忙,現在她給你們帶來了一種工具,看看是什么呀?”(竹梯)。
提問:1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?
提問:2.竹梯的空格子像什么圖形呢?
提問:3.一起數一數,這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問:4.竹梯是梯子的一種,你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調動幼兒已有生活經驗進行個別表述)。
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法,倡導勇敢精神、創新玩法,同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一,探索不同的玩法,滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習,教師播放音樂)。
2.指導重點:引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進,避免互相碰撞,注意安全。同時鼓勵膽小幼兒,要有信心自我挑戰。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價:提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1:走橫梯(梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體保持平衡,腳踩穩,注意安全)。
玩法2:跳空格(梯子平放,幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳,身體保持平衡,重心要穩)。
玩法3:爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致,老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習,教師指導重點:鼓勵幼兒向同伴學習,玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一,要求幼兒注意觀察周圍的情況,盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習,繼續嘗試和創新梯子的不同玩法,并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯,發展合作能力和創新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜,但是不做硬性規定),合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4.教師評價:選出幾種玩法讓幼兒進一步練習,提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1:鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯,幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬,鉆時身體要團緊,手不碰竹梯,鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換,重新開始游戲)。
玩法2:在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡,幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點:指導幼兒獲得更多合作技巧,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調,加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲:采茶比賽。綜合訓練動作技能,在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上,每人提起一籃新茶,原路返回,與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。”
(2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時,指導幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,爬行時手、腳、眼要協調一致。
(4)歡樂舞:比賽后,幼兒站成圓圈,跟著音樂舞動起來,表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結束部分。
1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作,然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等,感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具,返回活動室。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十五
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班游戲活動教案《大型組合玩具》,僅供參考,大家一起來看看吧。
2、學習解決在游戲中發生的問題。
3、能相互謙讓,不擁擠,推攘同伴。
4、喜歡參與游戲,體驗。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
提醒幼兒適當脫減衣服。
一、提出要求。
1、請幼兒自己說要求。
2、安全要求。
二、幼兒游戲玩法:一個跟著一個上去玩再滑下來。
規則:不能推擠,不能搶,違反規則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十六
(1)讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。
(2)通過玩沙培養幼兒的創造性和自主性。
(3)通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。
集體活動。
沙地、水、玩沙模具。
(1)組織幼兒自由玩沙:推、砌、挖、赤腳在沙地行走,說說沙是什么樣的`,走在上面有什么感覺。初步感知沙子,喜歡玩沙。
(2)組織幼兒一起商討并訂立玩沙規則。例如:不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。
(3)讓幼兒向沙中注水,觀察水有什么變化,為什么?
(4)利用玩沙模具玩濕沙和干沙,觀察有什么不同,探索沙的特性.然后發表探索的結果。
請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規則,自己有什么。
玩法。在玩沙過程中有什么新的發現。
(1)能投入到探索沙地特性的活動中。
(2)能說出干、濕沙的一些特性,如:干沙的松散,濕沙的可塑性。
(3)遵守游戲規則。
有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十七
1、熱身活動:
(1)進入活動場地,播放音樂《加油歌》,教師帶領幼兒跟隨音樂,一起做熱身韻律操。
2、動作探索和練習。
(1)引入活動,激發興趣。
指導語:今天,老師帶來了一袋東西,請你們猜猜里面裝著的是什么?(出示氣球)。
(2)探索玩氣球的方法。
指導語:你能用什么方法把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?
讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
(指導語:剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球,我們一起來用手拍氣球吧!)。
指導語:
剛才我們是用手拍氣球,現在你們嘗試,不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來?
老師再次觀察幼兒玩氣球的方法,引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來。
(3)拍氣球創意新玩法“頭發肩膀膝蓋腳”
指導語:
老師這里有個拍氣球的新玩法,在玩前我們要學唱兒歌“頭發肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。
幼兒唱“頭發肩膀膝蓋腳”,教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭發肩膀膝蓋腳”的游戲。
指導語:
剛才我們是一小朋友玩一個氣球,
現在我們兩個小朋友玩一個氣球,
你們想一想可以怎么玩?(幼兒自己找伙伴)。
讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
4.游戲運用:趣味排球賽。
(1)教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,在音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,球在哪一方,哪一方就輸了。
(2)游戲比賽兩次,教師適當小結。
好玩的玩具大班活動教案(優秀18篇)篇十八
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班體育活動:好玩的報紙教案,歡迎大家分享。
1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作,掌握動作要領。
2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3主動參與游戲,體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
報紙若干、筐子、舒緩的音樂。
1、玩游戲“報紙船”,帶領幼兒做準備活動。
可引導兩個幼兒為一組,每組一張報紙,幼兒站在“報紙船”上,在“報紙船”不斷反復對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
2、玩游戲“報紙真好玩”,引導幼兒利用報紙的'特性探索不同的玩法。
(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。
(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。
3、玩游戲“報紙變變變”,引導幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導幼兒分為4隊,每個幼兒兩張報紙,用報紙交替向前搭成橋,腳踩在報紙上前進至紅色標志線,將報紙背在背上向前爬至綠色標志線,再將報紙團成球投到小筐里,完成后迅速從兩側跑回起點。
游戲后根據幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現進行小結,指導幼兒掌握動作要領。
(2)幼兒魚貫練習,熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能,提高身體動作的協調性。
4、把報紙當作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。