鄉村生活鄉村景（通用15篇）

優秀作文是在寫作過程中，內容充實、結構完整、表達準確、語言得體，給人一種良好的閱讀體驗，具有一定的思想深度和感染力。對于我們來說，寫一篇優秀的作文是一個不斷追求的目標。以下是小編為大家整理的幾篇優秀作文范文，供大家參考。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇一

豐富多彩的時刻縈繞在我的腦際，采擷幾朵“小花”送給你們吧。

這一天，姥姥、外公、媽媽和我來到地里拔花生。雖然我個頭小，但力氣可用不完。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰績呀！還有一顆花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個“四腳朝天”，頓時，我渾身是泥，成了個泥人。夕陽灑在靜靜的小河上，我們每個人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說不出的喜悅。

我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個高梁穗。外公看見了，本來布滿笑容的臉上頓時烏云密布，看著我說：“你們城里孩子就是不懂得珍惜糧食。別看這只是一個高梁穗，可是人家辛辛苦苦種了大半年才結出來的。你怎么能這樣呢？”我趕緊向外公認錯，外公這才原諒了我。我明白了，一些事情不能只是口頭上說說，應該付諸行動。

到了鄉村，不去小河里劃船，那可是一大遺憾。為了滿足我的愿望，舅舅和他的一個朋友帶我去運河里劃船。我們登上了一只小船，我想劃，可舅舅搶先拿到了槳。舅舅劃船的技術可實在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上。船到了水中央，舅舅急著往回劃。他不會轉彎，船在水中央滴溜溜地打轉，我急得站了起來。別說，小船似乎也感受到了我的慌張，大概不忍心為難我這個遠道而來的客人吧，轉了幾圈之后，竟然順利地靠了岸。

還有許多難忘的記憶，它不是我笨拙的手筆所能描述的。走進鄉村，親近自然，故鄉那厚實的黑土地，永遠是我難以忘懷的樂園。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇二

清晨，乳白色的薄霧像輕紗一樣彌漫在空氣中。過了一會兒，天亮了起來，薄霧也慢慢地消散，太陽從東方慢慢地升起，隨著雞叫，鳥鳴，犬吠，人們就起來做早飯了，一家人圍在桌邊，其樂融融地吃起飯來。雖然只是粗茶淡飯，樸素極了，但大家都吃得津津有味。吃完早飯，人們便走出家，干各自的事去了。

走在鄉村的小道上，享受著溫暖的陽光，清新的空氣迎面撲來：清風習習，在人們的談笑中，夾雜著幾聲清脆的鳥鳴；蝴蝶在空中翩翩起舞；路邊的小野花伸展著自己柔美的身軀。極目遠眺，遠處一片片稻田碧波微蕩，掀起綠色的海洋；一座座小山上種滿了綠色的果樹，像一層層樓梯，泛起綠色的畫卷。

傍晚，夕陽西下，勞動一天的人們也慢慢回到了各自溫暖的家，和家人一起開開心心地吃晚飯。鄉村的夜晚靜謐而美好，漆黑的夜空只偶爾聽到幾聲蛙鳴，辛苦了一天的人們可以充分休息，等待他們的是明天冉冉升起的太陽。

鄉村生活是一幅畫，一首詩，一支歌，令人陶醉和向往！

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇三

有一次，爸爸媽媽帶我去農村體驗。

上車幾個小時后，我們便來到了山清水秀的地方。那里的河水清澈無比，能看到河底的石頭、水草，還有小小的、透明的小蝦米。

夏天的河水冰冰的，涼涼的，一到冬天，河水就變得溫暖起來。湖光山色，綠水青山，岸上的桃紅柳綠，真是風景如畫，美不勝收??！

我拿起網子，跟姐姐組成一隊，開始捉蝦米了，一開始我發現了幾只白白的蝦米，我悄悄地接近它，姐姐不知啥時跑到了前面，突然把我和蝦米嚇得“魂飛魄散”。蝦米雖然朝我游來，但這一次沒抓成功。

唉，我被嚇得跌進水里了，哪能反應過來呢？

忽然，一只蜻蜓飛了過來，停在了前面一塊大石頭上，我不懷好意地笑著從它背后走過來，一下子把它悶進水里。“快，拿個袋子來！”我沖著姐姐喊。很快我們把它關進了“監獄”——塑料袋里。

我們四處尋找美味的蝦米，沒過多久，我們便發現了那塊“寶地”，也是蝦米最多的地方——蝦米的棲息地。

我們先制定好作戰計劃，然后再行動。我把大部分的蝦米趕到角落里，姐姐把落下的想逃跑的蝦米也趕了過來，姐姐把蝦米牢牢地困住，使它們無法逃脫，而我把可憐的蝦米放進另一個礦泉水瓶中。

最后，我們以“大豐收”的姿態大搖大擺地走回家中。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇四

今年暑假，我與爸爸和弟弟去鄉村游玩。

剛下汽車，我們便踏上了去農家的山路。山中的空氣純凈，深深地吸口氣，呼吸暢通無阻，將1切煩惱拋到腦后，盡情享受大自然給予的恩典。仰望蒼穹，是1片潔凈的蔚藍，遙望4周，是漫無邊際的梯田。蝴蝶懶洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面撲來1陣淡淡的清香，在暖風中微微有些醉意；在這山杏成熟的季節，枝頭綴滿了誘人的黃色。在明媚的陽光下，展現在我們眼前的仿佛是1幅連綿的畫卷。這里雖不算是人間仙境，但比起城市里污濁的空氣、嘈雜的人群，可謂是修身養性的佳處，這里絲毫聞不出濃重的機械味。爸爸意味深長地對我說：“看看這些梯田，它們可不是天然形成，而是人工平整出來的。”望著鱗次櫛比、排列有序的梯田，1種莫名的敬意油然而生。

我們走在崎嶇不平的山路上，心中不免有些恐懼，因為山體與地面已接近910度。在艱難的攀登之中，我發現有許多農民挑著重擔，上山卻如履平地。我的確有些不解，詢問他們，他們也只是笑1笑罷了。看到此景，讓我不禁想到：城市中的人們，花錢去健身房，花大量的時間運動，刻意地鍛煉、減肥；再看看穿梭在鄉間的這些農民，鍛煉就在不經意間。

當我們到達爸爸的1位農民朋友家后，早已筋疲力竭。這位農民朋友已經年過6旬，中等身材，臉上布滿了皺紋。他的家人把我們這些城里來的人視為稀客，盛情款待我們。正當我想歇歇時，卻被弟弟喊去看牲口。以前羊、豬、騾子、驢等等我們只是在電視里看到過，這次親眼目睹，自然是興奮不已。爸爸的朋友又叫他的孫子打下許多杏子來招待我們，吃在嘴里，雖然沒有多甜，但他們這樣樸實誠懇的舉動，我們已經很感激了。

在鄉村居住的幾天里，我見到了許多在城市里見不到的東西：農民純樸的笑容，用真摯的情誼待客，還有他們的厚道以及人與人之間和諧融洽、親密無間的關系，農民對未來美好的希望……這些都深深觸動并震撼著我的心靈。

值得去品味。因為，它會讓你變得實在，讓你的生活不會再空洞，讓你的人生不再迷茫。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇五

最近清明放假，我和爸爸媽媽回到了老家臨安，我去臨安的機會不多，那里可是山清水秀的地方呢!我高興得像只快樂的小鳥，住在臨安的幾天里，我不僅游山玩水，而且收獲還不少呢!

“喔喔喔，喔喔喔!”老家門口的公雞叫了起來，是誰在學雞叫阿?!打擾我睡覺!我睜開眼睛一看，不知道這是哪里，哦!是我老家啊，我頓時醒悟過來，伸了個懶腰，頓時感覺空氣清新，一點兒睡意也沒有了。我穿好衣服偷偷地爬起來，哇!外面連綿起伏的山丘就像一個個綠巨人，遠處的湖水清澈見底。呦!水里還有幾只小蝌蚪!那圓圓的小腦袋和細細的尾巴，真可愛!看著看著，我不禁伸手去捉了一只，滑溜溜的;接著，我又抓了好幾只，小蝌蚪們在我手里滾來滾去，好癢啊，“哈哈哈!”我開心地笑了起來。

呵!說來也怪，我就感覺在，時間就過的特別快。不知不覺，一下子就到了下午，“媽媽我下午做什么呢?”我問道。媽媽說：“要不你拿好你的繪畫本，去寫生吧!”嗯，我覺得可以做些其他的事，因為我在哪兒都可以畫畫呀!“要不我們去山上走走吧，你看著環境多好!”爸爸突然跑來說，“好呀，就當踏青!”我舉手贊成。我們剛走到山腳下就看見一排排大樹在臺階旁筆直地站著;小鳥也嘰嘰喳喳也地叫著，好像在歡迎我們呢!接著，我們順著狹窄的臺階走上去，路上看見的許多我沒見過的草：有紅色的，一絲絲的;有各種不知名的野蘑菇;還有圓形的，像小麥穗一樣的草，最讓我好奇的就是一種圓形的，帶刺的一種植物，爸爸說，這是蒼耳，他小時候走山路時經常看見過的呢!“你看茶葉!”媽媽指著一株長著很多葉子的植物，上面真的有茶葉啊!我開心地伸手摘了幾片，小心翼翼地放進口袋里，回去可以泡著吃呢!

到了山頂我往下看，哇!依山而建的村落和炊煙裊裊的農家都變得像積木一般小了，媽媽拿起手機拍了又拍說，這樣美的照片發到朋友圈里就有許多贊了!傍晚，外公外婆早就把桌椅搬到了屋外，準備好了豐盛的美食，開飯嘍!“咕咕”我的肚子晚餐鈴響了，是該吃晚飯了，我第一個沖到餐桌前，拿起筷子吃了起來，真好吃!“好吃就多吃點”，外婆笑了，笑得就像一朵菊花，我們全家人的臉上也都露出了幸福的笑容。

這就是臨安的，雖然不像城市里那樣繁華，但是令我非常難忘，我今年夏天還要去呢!

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇六

從小，我都沒到過鄉村,心里老向往去體驗一下農家的生活。今年放暑假不久，姨媽一家要去鄉村，我就和她們一起遠離城市的喧囂，來到了幽靜美麗的鄉下。

這天，常住鄉村的表姐要帶我和表哥去農田里，我們蹦蹦跳跳地出發了。

我們先走入了一條樹蔭小道。陽光透過樹枝交錯著照下來，映在布滿陳年落葉的小道上。腳下的枯葉“沙沙”作響，我好奇地東張西望，忽然，一陣“窸窸窣窸”的聲音響過，我疑惑地問表姐：“姐姐，那是什么呀？”表姐笑咪咪地告訴我：“呵呵，那是村里的小貓們在嬉鬧呢！”我一看，果然有一群可愛的小貓在那鉆來鉆去，我們興趣盎然，和小貓玩起了藏貓貓。

到了農田，只見一棵棵禾苗整齊地排列著：還未成熟的水稻好似一波波綠浪，中間若隱若現的金黃俏皮地在這綠浪中打滾；絲瓜已經開花了，綠油油的葉子繞在青青的瓜藤上，將那些大朵的黃花襯托得更加美麗；一個個稻草人挺立在這片望不到邊的綠中，趕走想來偷吃稻谷的鳥兒們……好一幅田園風光圖！

我們走出農田，又幫奶奶干了些農活后，我又吵著表姐到山坡上去玩。

在的感覺真好，遠離了城市的喧囂，讓人返璞歸真！

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇七

今天，媽媽說要帶我去農村看看,我從未見過農村的“真面目”，便迫不及待地答應了。

到了余姚三七市，我們進了一個不小的村子里，村中美景無限，首先是周圍的山巒，雖然并不像黃山那樣險峻，也不像泰山那樣高聳入云，但有一股極強的秀氣。山中的樹木，隱約可以識別，這邊是楊梅樹，那兒有片毛竹林……。

山腳下是一塊塊緊挨著的農田，星羅棋布，田中的水稻齊刷刷的一片，它們像一片綠色的海洋。風來了，它們揮舞著手，向我們問好呢！忙著干農活的農民們有的在施肥，有的在灑藥，有的在除草，他們的身影將這幅綠色的畫點綴得更加生動完美。

村民的屋子是用磚頭砌成的，外墻面刷層水泥，屋頂上蓋著灰色的瓦片，顯出一派簡樸，獨特的'農家風光。

鄉村生活是美好的，這里呈現了許多自然之美，我希望以后自己也可以住在農村，享受屬于我的鄉村之景。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇八

在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌聲；在遼闊的'草地上，你會看到成群的牛羊。鄉村，讓人心曠神怡，讓人流連不舍，讓人陶醉其中。

在春天，人們就早早地起了床，趕著牛，到地里播種。孩子們也早就聞到了春天的氣息，都跑出了屋子。女孩子們摘下一根柳枝，做個花環戴在頭上，然后就靜靜地坐在柳樹下讀書。男孩子們在花叢中追逐著一只只花蝴蝶。累了就躺在花叢中，讓暖暖的微風拂過自己的臉龐。

夏天到了，鄉下人家都把藤椅搬到門前，坐在屋檐下，扇著扇子，談個天高地闊。孩子們最喜歡夏天了，一個接著一個跳進長滿荷葉、開滿荷花的池塘里打水仗。熱了摘個荷葉當帽子，累了就躺在水上，任由自己飄來飄去，好不開心！

秋天，是個豐收的季節，鄉下人家都來到田里，收割糧食。小孩子們就屁顛屁顛地跟在大人后面拾穗，笑得合不攏嘴。大點兒的孩子，就一咕碌爬到一棵果樹上，躺在樹上，吹著涼風，看著大人收割。餓了，就隨手摘個香甜的果子，放到嘴里美滋滋地吃起來，好不自在。

過大年了，鄉下人家就團團圓圓地坐在圓桌旁，吃年夜飯，嘴里還談著這一年的得過，可溫馨了。孩子們可是最高興的了，收了好多好多紅包，連夢中都是大紅包了呢！

鄉村里，一年四季都是那么和諧、獨特。鄉下人家，無論何時，都是一道迷人的風景。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇九

春天的鄉村真是美呀！就像蘇軾所說的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！编l村的四季更美。下面讓我來描述一下那里的.四季風景吧！

春天，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了鄉村。她讓花兒展開了笑臉，蜜蜂也來到這兒，開始采蜜，遠看，田野上一片翠綠的景象，勤勞的農民伯伯也忙了起來。春天里小燕子們回來了。河里的小鴨子叫著“嘎嘎”好像在報春似得，河里的小魚也不例外，他們在水中嬉戲，有的捉迷藏，有的說悄悄話。春天里花兒全開了，有月季花、迎春花等等，春天真是美呀。小樹的枝頭長出了嫩芽。

夏天，是水果的世界，碩果累累。果樹上長滿了果子，果子你擠我碰在樹上，蘋果紅得像燈籠，綠的像玉石掛在樹枝上，桃子也已經爬滿了桃樹。夏天真是美呀。

秋天，樹上的落葉落了下來，好像大地鋪上了一件黃外衣，果子也已經熟了，人們連忙大豐收。飄下來的落葉進入土中，可以作為大樹的最好肥料。

冬天，小溪上的房子里一片安寧，田野上一片白色，大地又像穿了一件白衣。牛馬羊也不出來了，人們晚上聚在一起可以吃一頓熱乎乎的飯。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十

晨光喚醒了睡夢中的村莊，草葉上還掛著晶瑩的露珠，一條彎彎的小溪繞過村莊，那溪水真清啊，清得能看見溪底的沙石，小魚和一些不知名的小蟲子在水里歡快地追逐嬉戲。太陽慢慢升起，給鄉村的房屋、河邊的花草、近處的田野和遠處的山巒鍍上了一層紅彤彤的.色彩，讓人感到非常溫暖。這時，老爺爺早早地起來，挑著水桶去菜地里給蔬菜們澆水了。狗寶寶正甜甜地吮吸著媽媽的乳汁，老母雞帶著小雞正從雞窩里出來，在院子里、竹林里悠閑地找著食物，鴨媽媽陪著小鴨們在河邊嬉戲，小鳥早早地站在樹枝上唱起了歌。

太陽慢慢地升高了，村頭開始忙碌起來，農民們牽著牛，扛著農具下地干活，孩子們背著書包向學校走去，從村頭的小學里傳來朗朗的讀書聲。有人將自產自銷的蔬菜裝上三輪車或小貨車運到鎮上去賣，你看，那碧玉般的白菜，翡翠般的青菜和紅艷艷的西紅柿，真想沖上去大吃一頓！“哞哞”的牛叫聲，自行車的“叮?！甭?，三輪車的“嘎吱”聲，組成了一首鄉村特有的生活交響曲。只有那些很小的孩子沒事做，三三兩兩地在院子里或村頭玩石頭或泥巴，快樂極了。

鄉村的早晨是恬靜的，又是熱鬧的，它用清新的空氣和特有的景致帶給我們難忘的印象。鄉村的早晨讓人陶醉，讓人流連忘返，我愛村莊的早晨！

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十一

鄉村的景色別有一番滋味，雖然不同于城市的燈紅酒綠、車水馬龍，但自有一番淳樸自然、清新有趣。下面就讓我向你介紹鄉村的風景吧!

春天鄉間的黃昏，真是人間的天籟啊!毛茸茸的雛雞在不規則的橢圓形的菜園邊姍姍地走著，講著誰也聽不懂的言語。癡情的夕陽又給它們抹上了一層粉紅。

雨后黃昏，嫩黃的芽尖上挑著一抹顫顫巍巍的夕陽，田埂濕漉漉的，竹籃濕漉漉的，土鏟也是濕漉漉的，還有碧藍的小花和鄉間的孩子，也都是濕漉漉的。

田埂軟軟的，麥穗在兩旁靜靜地矗立著，隨著田埂一直蜿蜒到望不盡的遠方，像是整整齊齊排著隊等著我們閱覽。輕拂過的春風像是“振奮劑”，使麥子一個個活躍起來，相互爭著長高。雖然沒有蜂飛蝶舞的熱鬧，但也著實為村子帶來了生氣。

鄉間這種獨有的寧靜與風情，讓人流連忘返，我熱愛鄉村的風情，更愛淳樸的鄉親!

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十二

放暑假了，我讓媽媽把我送來鄉下的外婆家住幾天。她送我來的時候千叮嚀萬囑咐，讓我不準在外婆家搗亂。我是一個小淘氣鬼，聽她這么說便伸出舌頭，對她做了一個鬼臉，說自己不會給外婆添麻煩，讓她放心。

外婆家的房子沒有城市里的高樓繁華，有的是平頂屋和寬敞的庭院，庭院里養兩只雞，圍個圍欄，在里面栽了一些菜，門庭外，擺著幾盆花，香氣撲鼻。在后院里，有一條大黃狗，我進去時還被它嚇了一跳呢。我問外婆為什么不把狗拉到前院去，外婆說：“把它關在這里可以守桃，再說拉到前院去，咬傷了雞就不好了?！?/p>

我用手指了指排列整齊的桃樹，撒嬌似地扯扯外婆的衣服：“外婆，我要吃桃?！?，外婆聽了連聲說道：“好好好，外婆給你摘桃，給你摘一個最大的桃?！?/p>

只見外婆走到桃樹那里，摘下了一個個顏色紅艷的桃子，把它們放在了衣兜里。外婆雖然年近八十，但是身體一直健朗，摘幾個桃絕對難不倒她。

外婆捧著桃來到我面前，我連忙拿過一個大桃子咬了一口?！罢婧贸?，太甜了”我吃到的桃，就數外婆家的最甜了。

“這個桃都是澆淘米水呢”我聽了外婆的話，嘴里的桃更加香甜了。這甜甜的桃，讓我對鄉村的.印象加了很多分。

說實話，只有外婆的陪伴我還是挺寂寞，看著村子里面的小朋友一個個玩得那么開心，我就心癢癢了。我也想和他們去河邊捉魚，我也想和他們做朋友。

有一天我見他們在釣魚，便回家拿了魚鉤，來到河邊坐下，我在魚鉤上穿了黃鱔，一下子甩出去。不知不覺，我的魚鉤動了一下，我欣喜若狂地叫道：“哇，我釣到魚了”我把鉤拉了上來，而且這魚還挺大的呢。

晚飯時間，我邀請他們到我家，外婆很熱心地招呼他們坐下，把魚紅燒后抬到飯桌上。這頓飯，我們吃得津津有味。

就這樣，我結交到了好朋友，我們白天去捉魚，晚上坐在村子的小花園玩。我感受到了鄉村生活的美好，這種感覺很幸福。

農村沒有城市里汽車的響聲，倒也挺清凈。媽媽來接我的時候，我戀戀不舍，但為了上學不得不走，外婆摸摸我的頭說：“假期再來，孩子”，我點點頭，坐上車離開了外婆和新朋友。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十三

在19世紀末和20世紀初這一期間，美國鄉村學校給每個教師提供一間教室，來給5歲到18歲左右的女孩子上課。老師的責任包括使學生所學課程能夠達到畢業水平，也就是相當于今天的k—8課程。各學校的制度和條件也有很大不同。老師，特別是19世紀的老師，通常比她最大的學生還年輕，她的資格的高低取決于她的高中畢業文憑。后來，為了使鄉村學校規范化，老師必須到鄉村師范學院或到師范學校去進行高等教育培訓。

19世紀的大部分時間一直到20世紀，每所學?；旧隙际怯僧數鼐用駚砉芾砗椭С?，這就使得學校受地區制約很嚴重。由于有時地區與地區之間的課程有很大不同，所以各學校就重新制定了一套新課程，這套課程包括拼寫英語、書法、藝術、閱讀、物理、自然和衛生，其中大部分課程可以稱得上是真正的基礎課程。

當時，在評估成功的標準測試中，采用這些課程的鄉村學校的未受教育比率已經有了很大改進。例如，據科迪爾(1992)報道，在1870年到1900年期間，在堪薩斯、洛厄爾和那布拉斯加，公共教育開展得很出色，使得這些州的未受教育的比率下降到3.0以下，然而在東北部的一些城市，未受教育的比率僅僅下降到5.9。盡管如此，1890年以前，鄉村教育制度不能夠滿足受教育者需要的感覺越來越明顯，這就形成了我們現在所熟知的“鄉村學校問題”。

直到19世紀末，鄉村人民才對學校制度基本上滿意。這種教育制度已經成功地培養了好幾代農民和僑民。然而人們的滿意感又逐漸縮小，這表明這個問題已經超出了諸如學校所取得的成績和地方支持這類問題。困難的主要根源來自“鄉村問題”，即大量年輕人不斷從農村遷移到城市，令人擔憂的是，大量的人口遷移使得鄉村文化迅速滑入低谷。

大量人口遷移所帶來的一系列問題很令人擔憂。其中包括增長的人口對鄉村土地的壓力，在中心城市就業壓力增大。1890年以后，由于有效的土地面積逐漸減少不得不封鎖邊界。然而在當時，一些批評家總是在尋找其他原因，最后，焦點集中在是什么引起鄉村生活質量下降和鄉村學校教育的失敗，使得孩子們依然在農場上勞動這兩個問題上。

有一種觀點認為鄉村教育失敗的原因是由于工作團體仍然處在農場這個環境下，這種觀點與出現的現象比較一下，可以看出：城市學校有優良的制度，較高的教學水平和科學的教育方法，以及工業化的管理技術；相比之下，舊式的鄉村學校就顯得很破舊和落后了：落后的管理水平和設備，素質很低的教師。鄉村學校的一些批評家指出了現實鄉村學校的一系列不足：組織結構、教學樓和操場條件，師資力量、教學項目和教學實踐。

解決鄉村問題和鄉村學校問題的一個重要方法就是開展以通過社會、農業、教育和宗教的改革來促進和提高鄉村生活質量為目的的鄉村生活運動。雖然這場運動只是由一些具有改革心理的人們組成的聯盟發動的，但這件令人振奮的事最終促成1908年由羅斯瓦爾特總統領導的“鄉村生活委員會”的形成。

在廣泛的宣傳、研究和召開地區會議以后，一方面，委員會指出，美國鄉村生活前途黯淡，鄉村學校很少采取措施來改善目前的狀況；另一方面，委員會也指出正是鄉村學校使年輕人大量遷移。因此，就以幾個要點為基準制定了一個教育原則：1.教育應該與生活相結合；2.學校應反映鄉村日常生活；3.學校對學生的缺乏理想，盲目地向城市遷稱負責；4.教師是本地區一部分；5.農業和自然科學是鄉村教育的主體；6.學校要基本上建成一種新型學院。

雖然這個規定確定了一些提高教學質量的方法，但其中也包含了一些新奇的想法。特別是其中有一種觀點，認為學校應該對社會現象和文化現象負責。至少，這表明在美國，那些具有改革觀念的人認為教育是一股有效的力量。它也表明，這些改革忽視了形成已有100多年的鄉村教育制度的效果。在這一期間，鄉村教育在形成民族特征這方面取得了很大成功。

從鄉村生活改革的內容來看，由誰管理和怎樣管理鄉村學校這個問題要比學生所取得的成績和當地其他業務發展狀況更為重要。

據富勒報道：由于被他稱作“美國專業教育者新型學?！钡慕⑹沟们闆r有了很大進展。這所學校致力于把教育發展成為一門科學，并且提高專業教育者的自身素質，以便鞏固和提高鄉村學校，城市學校，以及各鄉村、各州的教學管理水平。

不管開始的動機是什么，為了實現他們的一系列目標，改革者們積極投身于為鄉村學校的發展開辟兩條廣闊的道路上，并且取得了很大成功。

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十四

去年暑假，在爸爸媽媽的陪同下，我到鄉村去看望外公、外婆?？烧嬗腥ぃ钡浇裉欤疫€記憶猶新。

早晨，當第一抹晨曦照耀著大地時，雞窩里傳來的喔喔啼叫，把人們從甜蜜的夢鄉叫醒。我們一骨碌起了床，開始了一天的。在鄉村，如果不去雞窩里揀蛋，那真是一大憾事。洗漱完畢后，我懷著興奮的心情，去檢查母雞的“戰績”。我躡手躡腳地走近雞窩，生怕一個不小心，被母雞一頓猛啄。還好，母雞在吃食，沒注意我的行動。我往雞窩里一看——一顆小而光滑的雞蛋躺在雞窩里，用手摸摸，還熱乎乎的呢！我忙把這個喜訊帶給了外婆，外婆見了，眉開眼笑。

在鄉村吃早飯可真是我們城里孩子的向往。豆漿，麥片，甜紅薯米馃，條形年糕，這些樸素又美味的食物統統出現在餐桌上。我和姐弟這些孩子，一見好吃的就趕緊一擁而上，手里拿幾個米馃或年糕，到竹林或稻田里一邊走一邊吃，既能散心，又能呼吸新空氣，還能吃到美食，真是一舉三得！

在城里，下雨是人們的苦惱；可在鄉村，下雨是孩子們的歡樂。幾朵烏云飄過來，細長的雨絲有條不紊地從天而降，潤了路上的泥，潤了地上的草，也潤了我們的心。我們紛紛去摘芭蕉葉，那蕉葉有一米五長，半米寬，可供兩人遮雨。于是，“齊心協力”比賽在雨中誕生了。兩人一把芭蕉傘，看誰先到終點?！耙欢?，一二一！”我和紅花一組，小吉和小豆一組，由于他倆一點兒也不團結，我和紅花獲勝！

晚上，天空漆黑一片，只看見幾顆星星在閃爍。雞不啼了，鴨也不叫了，貓兒們也屏住呼吸，做著抓老鼠的準備。我點著燈，在叢林中穿梭。雖然走得磕磕絆絆，但也很開心。深夜，伴著蟋蟀的歌唱，我們甜甜蜜蜜地進入了夢鄉。

多姿多彩，不是我那紙筆所能描述的。我熱愛那樸素、有趣的！

鄉村生活鄉村景（通用15篇）篇十五