假如我是粉筆（通用19篇）

作者在優(yōu)秀作文中常常善于運用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，以增強文章的說服力和感染力。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的段落，希望大家能夠通過閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。

假如我是粉筆（通用19篇）篇一

夜，漆黑一片，只有微風(fēng)在撫摸窗簾。我都躺在床上，翻來覆去睡不著，一直在想老師早上布置的一篇《假如我是一枝神筆》，老師說要寫得新穎別致，可我絞盡腦汁也想不出來怎樣才能把寫好，這讓我很苦惱，靜不下心來。

突然，窗外出現(xiàn)了一道亮光，我出于好奇，便從床上爬下來，拉開窗簾，打開窗戶，那道亮光仿佛有很大的吸力，我都被亮光吸到窗外去了，我感到身上輕飄飄的，無數(shù)道亮光從我身邊劃過。啊！我突然變成了一支筆！無數(shù)道亮光消失了，只剩下那道最強的亮光，我的身體不再是輕飄飄的了，我突然開始往下掉，那道最后的亮光說了一句話：“畫一對翅膀吧，現(xiàn)在你是一支神筆。”我趕緊在墻上畫了一對翅膀，剛畫好那翅膀就飛到我的背上了，我可以飛了，嗬，真神奇！一個大大的金色漩渦又出現(xiàn)了，我已經(jīng)對這些離奇的事見怪不怪了，我便縱身躍進了那個漩渦。

在漩渦里，突然傳來了一個低沉的聲音：“馬上到達2184年的糖果國首都――‘水果糖市’。”咦，又有什么新奇的事呢？我想。

過了一會兒，我被金色漩渦帶到了一個美麗的城市，估計這就是水果糖市吧，我從漩渦上跳下去，“嘩”的一聲，漩渦不見了，我決定在這個美麗的地方走走。

我走呀走呀，突然傳來一陣哭聲，我急忙跑過去，原來是一個小女孩。小女孩哭著跟我說，她的媽媽生病了，家里很窮，沒能治她媽媽的病。我聽了之后，畫出了好多錢給她，小孩高高興興地回家了。

之后，我又幫了搬西瓜的大爺和孤兒院的小朋友們，捐了好多錢給失學(xué)兒童……我做了好多好多件好事。突然，好像有人在叫我，“呀，我醒了，原來這只是夢呀。”我心想：老師布置的有著落了。

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假如我是粉筆（通用19篇）篇二

在三尺講堂中，我渴望與黑板深情擁抱、我渴望綻放不一樣的色彩、我渴望自己的生命充滿意義。在一次次的抉擇中，我毅然決然地選擇了這個光榮而神圣的職業(yè)。在黑板上，我大顯神通，將無數(shù)知識和真理傾注到每一個孩子的腦海里。

然而一切并沒有像我想象得那樣美好，我漸漸發(fā)覺自己越來越短，再這么下去我也會消散成云煙吧!我猶豫起來，有一次，我選擇了放棄，畢竟生命高于一切。

臨行前，我最后望了一眼那些可愛的孩子，心中充滿了不甘，望著他們埋頭苦學(xué)的樣子，心想：他們都沒有放棄，我又怎么能放棄呢?于是，我再次回到了講臺之上。

隨著時間的推移，我的身體越來越短，孩子們的知識豐富了，我生命的意義也豐富了。

終于有一天，我的生命燃盡了。但是，我教出來的學(xué)生就像一支支張開帆的航船，乘風(fēng)破浪，沖向成功的彼岸。

我的生命雖然走到了盡頭，但我的理念延續(xù)了下去，我所傳授的真理也保留在這個世界上了，我教的學(xué)生將會成為社會的棟梁，我的生命充滿了意義，我是一根成功的粉筆。

假如我是一根粉筆，我生命的意義便是無怨無悔地為人類奉獻，成為傳播知識的載體。我是一只為人類造福的粉筆!

假如我是粉筆（通用19篇）篇三

如果我是一節(jié)小粉筆，那我會用我那細小的身體描繪出我精彩的人生。

清晨，我被那一聲聲有感的讀書聲給吵醒了，原來我在一個紙盒中，這里有好多好多同伴。突然上面出現(xiàn)了光，老師把我們倒進了粉盒中。上課了，老師走進了教室把手伸進來了。當(dāng)我看到老師的手伸到里面來時，我一下子跳了起來，老師也同時捉住了我。我十分樂意的在老師的手里不停的寫著。

黑板說話了：“小粉筆你真是笨，自己跳上來不是送死嗎？這樣寫下去，你遲早會在這個世界上消失的。要是我，我一定不會這樣。”但我一言不發(fā)，靜靜的在老師手中寫著。很快，一節(jié)40分鐘的課結(jié)束了，老師把我放回了粉筆盒里，當(dāng)回到粉筆盒里時我看了看自己剩下的身體，又看了看用身體寫在黑板上的字，心里感到很高興。突然兩位男生在打鬧中把我丟了出去，我使離黑板越來越遠，然后我就落在了地上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己在地上時便嗚嗚的哭了起來。

在我旁邊的'課桌對我說：“你為什么要哭？他們倆把你丟了下來不是更好嗎？這樣可以讓你活得久一些呀！”我說：“不行，自從我來到這個世界上時我就一直夢想著用我的身體來描繪精彩的人生呀！”桌子無話可說了。一位掃地的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，把我放回了粉筆盒里。我高興極了，這漫長的課間10分鐘終于過了，老師又抓起了我在黑板上寫出字來。

在我的身體慢慢變沒時，我十分的快樂的笑了，因為我那用身體描繪人生的愿望達成了。

假如我是粉筆（通用19篇）篇四

假如我是粉筆（通用19篇）篇五

假如我是一支粉筆，我會不會像它一樣，在老師、同學(xué)需要的時候畫出一道道美麗的弧線？讓同學(xué)們在我的協(xié)助下，學(xué)習(xí)各種豐富的知識和技能，為自己畫出美麗的人生藍圖？而我卻寂寂無聲的走向未知的地方。想到這里，我心中不禁一動：如果我是粉筆，我會甘心像粉筆一樣，默默無聞地奉獻自己的一生嗎？答案是肯定的。

假如我是一支粉筆，我會像戰(zhàn)士一樣堅守自己的崗位，明確自己的責(zé)任，在別人需要的時候，我會義無反顧地出現(xiàn)在大家的面前，用我潔白的身體為大家傳遞更多的知識，看著自己漸用漸小的身體，心中雖有著對生命的無限留戀，但更多的是自豪。因為在同學(xué)們成長的道路上，有我的陪伴；在同學(xué)們收到的熱烈掌聲中，有我的`努力；在同學(xué)們獲得的巨大成功中，有我的奉獻，即使我會消失的無影無蹤。

假如我是一支粉筆，我一定要用文字和圖畫告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命志士用生命和鮮血換來的。我們要倍加珍惜，努力要用優(yōu)異的成績?nèi)ジ嫖克麄兊脑谔熘`，用豐富的知識去壯大我們的祖國，讓我們的祖國永遠躋身于世界先進民族之林。

假如我是粉筆（通用19篇）篇六

每當(dāng)我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。

對于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅持不懈地工作，不會因為枯燥、乏味而放棄自己的努力，同時磨損著寸長之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會了孩子們識字，教會了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。

一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶領(lǐng)著大家在崎嶇的`科學(xué)文化道路上奮勇前進，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。

粉筆的貢獻精神，其實與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國美好的明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國的花園里播下了希望的種子。

樸素的粉筆把畢生所有精力獻給了人們，樸素的老師讓學(xué)生成為祖國耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。

假如我是粉筆（通用19篇）篇七

我從小就愛幻想，愛做夢。

終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。

“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進粉筆盒時，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，黑板憐惜的.看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現(xiàn)在就不會只剩下這三分之一的身體啦。”我聽了之后，沒有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。

“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺上。

我伸了個懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪！’被摔成了兩半。

“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”

“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來的藍圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰能來救我？”終于一個好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。

我的生命雖然短暫，但我的生活是充實的，是清楚的，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？

假如我是粉筆（通用19篇）篇八

我們班有一個輪崗，叫“班長值班”。你可以從它的名字看出它是一個截止期為一天的顯示器。

每當(dāng)輪到我的時候，粉筆灰肯定會跟著我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝蓋和背部都有很多粉筆，帶粉筆灰去上課的.感覺一點都不好：一寫字，書上就會有很多粉筆灰。有時，我甚至?xí)浴氨砻娌徽麧崱钡摹爸肛?zé)”來降低我的論文分數(shù)。考試時會更糟。如果我做不好，我會扣5分。

當(dāng)然，我試圖把它刷掉，但當(dāng)我做到了，它要么飛進我的嘴里，掐死我；或倒在書包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，嚴重的會換來一頓罵聲。

有時在我們學(xué)校，也有一些檢查，如“完美教室”。有一個叫“白墻行動”的項目，每次都由值班班長負責(zé)。它還需要粉筆在墻上使勁擦，才能達到“假白墻”的效果。這時，很多“白種人”會憑空出現(xiàn)在課堂上，當(dāng)人們平時擠在一起的時候，就會出現(xiàn)“集體美白”的問題，當(dāng)我在鏡子里看到自己的時候，身上總有粉筆的痕跡。雖然只是粉筆，我還是不喜歡它。

假如我是粉筆（通用19篇）篇九

早晨，學(xué)校里格外美麗，同學(xué)們朗朗的讀書聲和小鳥們吱吱喳喳的叫聲讓我精神抖擻，充滿活力。

我是一支粉筆，一支潔白的粉筆，我有很多兄弟，它們都在粉筆盒里，我們的夢想都是一樣的——成為老師手中的筆。“叮鈴鈴……”上課了，老師走進教室，當(dāng)老師要拿起粉筆的時候，也是我們最激動的時刻，我們在心中默念著：“拿我，拿我！”突然，一個暖暖的東西貼近了我，啊，那是老師的手！原來老師拿起了我，我心中的快樂已經(jīng)不能用語言形容。老師那柔軟中帶點粗糙的手包裹著我的全身，我感覺很暖和。老師用我的身體在黑板上寫出了很多個美麗又工整的字，我的心中感到無比的驕傲。看著還待在粉筆盒中的兄弟們，我感到更加驕傲了，它們用嫉妒的眼神看著我，但我一點也不在意。

突然，我的身體好像被掏空了似的，感覺很痛，很空虛。我這才發(fā)現(xiàn)，我已斷成了兩半，躺在了冰冷的地板上，我仿佛看見了死神在向我招手。當(dāng)我以為我的生命就這樣結(jié)束的時候，老師撿起了我，繼續(xù)使用。即使我的生命在被一點一點的消耗，但我還是很驕傲能成為老師手中一顆閃閃發(fā)光的星星。

下課了，我的身體已所剩無幾，老師把我放在了講臺上，我想：“終于可以安穩(wěn)地休息一會兒了。”沒想到一位小朋友拿起了我，砸向另一個小朋友，我在空中劃出了一道美麗的弧線，然后就重重地砸在了那位小朋友的頭上。被砸的小朋友很生氣，卻也無可奈何，然后把氣撒在了我身上，他一腳踩下去，然后用腳狠狠地碾壓我，直到我變成了一團白色的粉末。

聽著小朋友們的歡聲笑語，我的心中很憤怒，卻又很無奈，最后我只能靜靜地閉上了眼睛。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十

嗯！“我怎么變成了渾身雪白的一枝粉筆了呢？”，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師走上了講臺，我的心情太激動了，因為我終于可以當(dāng)老師——紅燭的'“燈芯”了，老師拿起了我，在黑板上，嘩—嘩—嘩，幾下，在黑板上留下了一行清晰的字跡，黑板上留下的卻是粉筆的碎末。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，一節(jié)課下來，原來完好無損的我，現(xiàn)在只剩下了小半截，我看著自己小半截的身體，心里像涂了蜜，我正等待著下一節(jié)課，老師再次的拿起我，再一次在黑板上留下知識的字跡。

正想著，一個淘氣的孩子拿起了我，將我扔到一個桌子的旁邊，我大聲的一喊“啊！”我本來就很少的身體又斷成了兩截，我嗚嗚的哭著，桌子看見了說“你哭什么啊，你這樣不就可以晚一些被老師用完呀！”我說“我們粉筆就是為了被老師用完呀！傳給孩子們知識的呀！”

幸虧，一個值日的小女孩將我撿起，我以為她將我放到講臺上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一個木板上畫畫，她畫出了一個小白兔，用完了，她將我放在了筆筒里。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十一

我從小就愛幻想，愛做夢，曾經(jīng)我幻想著，幻想著變成一支我粉筆。終于有一天，我成為一只粉筆，和成千上萬只粉筆待在一起。我穿著潔白的外衣，靜靜地躺在盒子里，成為老師的得力助手。

“叮鈴鈴……”上課了，當(dāng)笑容滿面的老師像往常一樣走進來，把我伸到粉筆盒里。我用力一躥，就第一個被拉了出來。我的心里一甭提有多高興。

我的身子在黑板上摩擦，身子已經(jīng)被磨去一半了。黑板不解地問我：“你為什么那么傻，如果你不使勁地往外躥，也不會犧牲得那么快，難道你對生命一點也不在乎嗎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。

“叮鈴鈴……”下課了，我伸了個懶腰。望著還剩三分之一的身子，再看看黑板上的字，心里興奮極了。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)將我拿起擲到正在和他打鬧的同學(xué)身上。啪！我被彈到了地上，成了兩截的粉筆頭。

我是一只粉筆，是用來編畫同學(xué)們未來的藍圖，但是我現(xiàn)在沒事做，誰來救救我啊！一個正在教室追趕的同學(xué)，又狠狠地踩了我一腳，我身體的一半就不知不覺地變成了粉末。地板問：“你為什么要在這里死硬撐下去？”可是我想大聲地說：“我并沒有硬撐，而是一心想為科學(xué)貢獻。”

假如我是粉筆（通用19篇）篇十二

粉筆對于我一個五年級的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。

上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫“10000000”這個數(shù)字，幾圈下來，我稀里胡涂地被剃了個“寸頭”。原來，張老師還是個理發(fā)師呢！

到了品德課，老師教同學(xué)們畫各種標(biāo)志，我變成了：紅、白、藍、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。

上美術(shù)課時，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會兒變成直插云霄的山峰，一會兒變成萬道金光的'太陽，一會變成浩浩蕩蕩的長江，一會兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。

我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來，我已經(jīng)變成了一個小不點，黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。

我的一生結(jié)束了，不過我曾經(jīng)給了人們許多快樂，我也得到了快樂。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻了。我的生命如此之短，但我活得有意義。

我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風(fēng)姑娘吹得無影無蹤。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十三

我從小就愛幻想，愛做夢。終于有一天，我夢到自己變成了一支小小的粉筆。和其它粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，等待著成為老師的助手。

叮零零----，上課了，當(dāng)滿面春風(fēng)的老師像往常一樣把手伸到粉筆盒內(nèi)時，我便使勁往外一躥，就第一個被拉了出來。我心里別提有多高興了。

我的身子在黑板上摩擦，很快，已經(jīng)磨去了我半個身子，黑板不解地問我：你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲的那么快。難道你對生命就那么不在乎嗎？我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。

叮零零----，下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。我伸了個懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感頓時充滿全身。忽然，一個同學(xué)抓起我，朝另一個和他打鬧的同學(xué)扔去，啪！我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。

放學(xué)了，一個小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，把我又放回講臺。當(dāng)天下午，我就實現(xiàn)了為知識獻身的愿望。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十四

我是一支普普通通的粉筆，和其它的粉筆一樣，被整整齊齊地放在盒子里，運往一間充滿花香的教室。

在我旁邊，有一位“幸運兒”他第一個被老師抽中，臉上露出了驕傲的神情，仿佛得到了全世界最好的東西，就在得意之時，他那挺拔的身材在一瞬間之內(nèi)，輕易被折成了兩段，我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼，不敢想象他會承受到多少痛苦，也不敢想象輪到自己時會有多少痛苦，過了幾天，我們再與他相見時，他已面呈土色，嘴唇發(fā)紫，披頭散發(fā)，疲憊不堪了。

我心想，這下我該死定了！許久，我的身邊傳來了細柔的聲音：“你為什么要逃呢？雖然這。

份工作很累，但這也是你的榮譽和責(zé)任呀！”接著，那雙手把我放回了盒子里面，我細細地想了一下那個聲音說的話。對呀，那個聲音說的對，我生來就是為老師們服務(wù)的，不是嗎？從那以后，我全心全意的工作。

直到今天，我一直堅守崗位，我相信，總有一天我能成為一位威風(fēng)的粉筆狀元，為家族爭光！

今天的菜地采摘活動就到此結(jié)束了，期待下個星期我們再來的時候，又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果！

假如我是粉筆（通用19篇）篇十五

假如我是一支粉筆，我會和其他它筆一樣天天被老師握在手中，用我將知識寫在黑板上，可是，我一點也不愿意做粉筆。

如果你問為什么，那是因為我的作用不止是寫字，還有很多“特殊功能”。

比如，某一天，老師拿起一支粉筆正在寫字，突然，有幾個同學(xué)開了小差，老師很生氣，順手就將手中的粉筆用力朝那個同學(xué)扔了出去，那個學(xué)生靈巧的一閃，那根粉筆掉在了地上，摔了個粉身碎骨。我在粉筆盒中，親眼目睹了這一幕慘劇，我毛骨悚然，生怕有一天，我也會親身經(jīng)歷這個悲劇。

即使躲過了上課時的危險，可下課卻面臨著更大的危險。下課鈴聲響起，老師剛一走出教室，同學(xué)們就又開始以我們粉筆做“子彈”的“粉筆大戰(zhàn)”。

不少粉筆都被抽出盒子，它們將面臨粉身碎骨的命運。我暗暗祈禱不要被抽到，可是，厄運還是降臨在了我身上。一直魔抓想我伸了過來，我被凌空提起，心里默默哀號，天哪，看來真的要死于非命了。我正想著，突然，那個學(xué)生將我“嗖”的一聲扔了出去，我閉上眼睛等待死亡來臨。咦，我怎么沒死，只是身體有點痛，難道逃過一劫？真是大難不死，必有后福。可還等我反應(yīng)過來，卻又被撿起扔出去，這樣反反復(fù)復(fù)好幾次終于停了下來。我頭昏腦脹，身體也被摔成了兩截。

雖然粉筆是微不足道的東西，但也請大家愛護它。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十六

今天，我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。

粉筆的任務(wù)嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風(fēng)的走向講臺。“上課，起立”之后，老師的手伸進粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。

自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學(xué)們學(xué)到了知識，我也盡到了一支粉筆該盡的責(zé)任。

“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。

一位女同學(xué)正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。

“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學(xué)將我撿起說：“這個粉筆頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。

“喂，趕緊起床，上學(xué)要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著。“粉筆還要上學(xué)？這是可笑啊！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十七

假如我是一支粉筆，那該多好啊！我可以當(dāng)老師的得力助手，每當(dāng)上語文課時，我變成了一個個美麗的漢字；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，我變成了一個個漂亮的'數(shù)字；每當(dāng)上美術(shù)課時，我就變成了各式各樣的音符，美麗極啦！當(dāng)粉筆可不只有這一個好處，比如說，我可以把黑板刷和文具盒當(dāng)滑滑梯玩，可刺激啦。而且我還可以隨意變顏色，當(dāng)人類可沒有這么好的待遇哦！

當(dāng)然，當(dāng)粉筆也有很多不好的地方。比如，當(dāng)粉筆啊，要跟很多很多的兄弟姐妹睡在一個很小很小的盒子里面，會很熱，唉，我可以不希望這樣。還有選擇當(dāng)粉筆的話，壽命會比人類的短一萬倍。也學(xué)上完一節(jié)課你就要跟這個世界說一聲拜拜啦！

至于當(dāng)不當(dāng)粉筆這個問題嘛，我們還是以后再考慮考慮吧。

三年級:曾依圓。

假如我是粉筆（通用19篇）篇十八

假如我是一朵花，我愿變成一朵潔白的百合花，獻給那些默默奉獻、辛勤耕耘的老師們。您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。您是人生道路上的一盞明燈，又是海洋上的一座燈塔，時刻指引著我們奔向知識的彼岸。老師您用淵博的知識甘露澆灌了我們這些幼苗，讓我們在陽光雨露中茁壯成長，老師您就是我心中那朵圣潔無暇的百合花！

假如我是一朵花，我愿變成一朵康乃馨獻給我最偉大的母親。媽媽，您是一條小船，從兒女哇哇墜地時，便載著我們穿越重重的狂風(fēng)巨浪，來到學(xué)習(xí)的天堂。媽媽，您長滿老繭的雙手有我快樂的童年，您斑白的雙鬢有我成長的足跡，媽媽您就是我心中那朵永遠盛開的康乃馨！

假如我是一朵花，我愿變成一朵玫瑰花，獻給犧牲在硝煙迷霧戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。是他們用自己寶貴的生命換來了祖國今天的安寧與和平，換來了我們今天幸福、安康的美好生活。親愛的戰(zhàn)士叔叔們，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！

假如我是一朵花，我愿變成一朵雛菊，獻給那些在自己工作崗位上默默無聞、積極進取的人們，您就是我心中那朵無私奉獻的雛菊！

這就是我心中那朵不畏嚴寒、自強不息的梅花！

假如我是一朵花，我會在社會主義新中國春風(fēng)的吹拂下開出最美、最艷的花朵，為更多的人們送去平安與祥和、溫馨與快樂！

假如我是粉筆（通用19篇）篇十九

假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：你真棒。

假如我是一位媽媽，如果孩子不認真學(xué)習(xí)，我會心平氣和地對他說：你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。

假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。

假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天。

假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。

假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。

假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。

假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設(shè)上。

假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。