初一班會教案（精選22篇）

初一教案是指教師根據學科教學要求和學生特點所制定的一種教學計劃，旨在指導教師進行課堂教學。大家可以參閱一下這些初一教案范文，了解一些教學方法和策略的運用。

初一班會教案（精選22篇）篇一

活動目標：

1、從生活實際出發，普及與日常生活息息相關的法律常識性內容，使少先隊員了解學法的必要性。

2、通過活動使學生初步樹立法律意識，增強法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的能力。

3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在保護我們，應自覺守法。

活動過程：

一、為什么要學法。

教師：請大家做個急轉彎猜字謎游戲，三點水一個來念什么?(淶)三點水一個去念什么?(法)輕松的猜謎為大家帶來一個嚴肅的字眼：放flash《法律與我們息息相關》“法”(教師板書)。

教師：國家法律和我們息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天，我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會，共同了解有關法律法規常識，提高學法、知法的能力，增強守法的意識，使我們健康成長。

教師：同學們，你都知道哪幾部法律法規?(請學生答)。

教師：其中與我們小學生密切相關的有哪些法律?

教師：同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢?(小組討論)。

教師：因為(1)未成年人年齡未滿18周歲,身心發育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關注。

教師：生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎?誰來舉個例子。

教師：這些事例警示我們學習相關的法律知識是多么重要，當你的合法權益受到傷害時，你一定要拿起法律武器，來保護自己。

二、了解更多的法律知識。

教師：同學們，你們想知道更多的法律知識嗎?那有請我們的法律小博士。

小博士：同學們好!你們可知道，學法律是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。

老師：好，我們分成四組依次進行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小獎勵，看哪個小組得到最多。

(一)、選擇題：

(1)我國未成年人保護法保護的對象是(b、未滿18周歲的我國公民)。

(2)有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(家庭保護)。

(3)未成年人要依法自律，是指(c)。

行為c、搜查陳某的書包。

(二)、判斷題(說說為什么)。

2.有位14歲的學生，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發也沒用。

3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。

4.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋，沒有發現”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。

5.我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛的手段。

6.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。

7.李剛經常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我幫助解決，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。

8.放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。

(三)、討論分析題：

老師：請小博士評定一下.(國旗法第13條中規定)。

2、聽故事學法。

老師：下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》。

15歲的劉一是某小學六年級學生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養，在學校學習不求上進，后來發展到經常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網吧并染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現金偷走。一個多月之后，劉某的父母發現5000元現金被盜，很快就懷疑到他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時，5000元錢都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的'兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某。

老師：同學們，你們說偷自己家的錢構成犯罪嗎?(學生討論)。

主持人：關于這方面的知識有請小博士為大家解釋一下。

我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做?老師給大家提幾條建議：

(1)法律提倡的——積極做(2)法律要求的——必須做(3)法律禁止的——決不做。

三、用法律的武器來解決身邊的事情。

老師：我們身邊常有意想不到的事情發生。當發生以下情況時，你會怎么做?

1、收到匿名信、匿名電話怎么辦?(學生討論)答:告訴老師和家長一起到派出所去報案.

3、在校園內、外受到別人敲詐怎么辦?答:告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長帶領下到派出所報案.

老師：請聽小博士給我們的忠告。

四、詩朗誦：《與法同行》。

老師：謝謝小博士!通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，一直在我們的身邊與我們同行，請聽朗誦詩歌《與法同行》(三張幻燈片個別、個別、集體)。

五、欣賞法律歌曲。

六、課堂小結。

師：今天的主題班會開得很成功，愿同學們從小樹立法律意識，爭做知法，守法，護法的小公民!讓我們在《法律我們的好朋友》歌聲中結束本課。

謝謝同學們!再見!

初一班會教案（精選22篇）篇二

認知目標：通過活動讓學生了解中國共產黨90多年的光輝歷史.

能力目標：培養學生動手、動腦能力及團隊的協作精神。

意志目標：學習中國共產黨員艱苦奮斗的精神,培養刻苦學習的意志。

情感目標：感受黨的偉大,培養學生愛黨、愛社會主義祖國的思想感情。

二、活動準備。

在建黨九十周年來臨之際，本班班委組織了此次活動，班全體同學，輔導員朱老師參加了本次活動。

三、活動的主要內容。

關于黨的知識趣味搶答，黨員同學對入黨的一些認識及感受與同學們進行了交流。

一、開始部分：

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，報數。(轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告)報告中隊長：第一2小隊原有隊員44人，實到44人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告!

小隊長：(跑回原位)稍息!

中隊長：全體立正!(跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告)報告輔導員，一2中隊原有44人，實到44人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，祝你們活動成功。

中隊長：全體立正!出隊旗，敬禮;唱隊歌;全體坐下。

二、主要部分(主持人導語)。

1、主持人ab：教師，同學們，大家好!一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動現在開始。

a：我們懷著滿腔豪情，邁進了新世紀的大門。激動的心情尚未平息，我們又迎來了偉大的中國共產黨九十歲的生日。

b：黨走過了風風雨雨的80年。在黨的領導下，中華人民共和國成立了，社會主義實現了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。

a：在黨的領導下，我們的祖國擺脫了過去的屈辱和貧窮，發展成為初步繁榮昌盛的新中國。

b：黨的功績述不盡，黨的恩情記在心中。

ab：請欣賞小組合唱《我愛黨來黨愛我》。

2、a：貧窮和落后在打點行李，向我們進行莊嚴的告別;繁榮和富強要安家落戶，我們熱情地歡迎。下面請欣賞獨唱《我愛北京天安門》。

3、b：在黨的旗幟指引下，我們戰勝風浪，走進麗月藍天，我們的祖國一步一步走向繁榮昌盛，人民過上幸福的生活。接下來，請欣賞舞蹈《在希望的田野上》。

4、a：最近，黨中央提出“以德治國”，你知道嗎?

b：知道。它不僅影響國家的治理和發展，而且也關系每個人的道德修養!

5、c：今年，黨渡過了它80歲的生日，中國的歷史記載著她前進的每一步。接下來，我們進行一個知識小競賽，考考大家有關黨的知識。

6、a：在黨這面旗幟的指引下，中國敞開明亮的窗戶，讓世界走進我們的視野。b：祖國歡呼一個春天的來臨，讓拂面的春風吹沸我們的熱血。

a：下面我們來一個黨的趣味知識競賽。

7、b：我們是祖國新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們在隊旗學習;明天，我們投身祖國宏偉的建設。接下來，請欣賞快板《萬眾團結心向黨》。

8、a：歷史永遠不會忘記，沒有中國共產黨就沒有社會主義的新中國。

b：人民永遠會記住：是中國共產黨領導我們翻身做主人。

a：請欣賞詩朗誦《有一首歌》。

9、a：請欣賞大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》。

三、結束部分。

1、中隊長立正，請輔導員講話。

輔導員：同學們，今天我們一2中隊“黨在我心中”主題活動，在同學們的認真準備下，終。

于成功舉行了。大家通過活動，了解到更多關于黨的知識。老師真心希望，大家能緊隨黨的領導，熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，為黨續寫新的一頁。

2、中隊長：呼號，請輔導員老師領呼。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗!

隊員：時刻準備著!

中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮??禮畢。一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動到此結束。

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初一班會教案（精選22篇）篇三

2、幫助學生制定好學習計劃，樹立遠大理想;。

3、增強學生的教室題榮譽感，時刻關注教室，有主人翁認識;。

4、增強學生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學習過程中要敢于和教室的不良風氣做斗爭!

開學一周多以來，教室有哪些新變化?

小結：優良的開端是成功的一半!贏在初一!

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。

成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。

圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學生思考自己的未來生活!

自由發言：我的明天!(5-8分鐘)。

觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：你是觀音嗎?

那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?

觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

成功的人分三種。

一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;。

二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣;。

三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。

面對失敗，也有三種人。

第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;。

第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取主動的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

小結：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈!貴在堅持!難在堅持!成在堅持!

許多作業要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經沒有主張，盲得已經失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣!

這樣的經歷，你是否有過?

小結：最好的解決辦法，就是使學習具有“計劃性”。計劃是實現目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上升萍，沒有根基。做事沒有計劃，結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。

早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的研究又發現，一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2%。

一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀!”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”

兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！

愿我們以后每一個夢都不會一場空！

就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！

初一班會教案（精選22篇）篇四

活動目的：

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

活動設想：由動而感，由感而動。設置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。

活動準備：

1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創）；

4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。

5、教室場景設計和課件。

活動流程。

導入：

1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。

2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的美。

活動一：我名字的故事（5分鐘）。

活動二：父母親的故事（20分鐘）。

活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。

活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。

活動五：我愛我父母。

結束：班主任。

總結。

；齊唱《聽媽媽的話》。

初一班會教案（精選22篇）篇五

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、參會人員:。

學生、老師、校領導、家長。

三、活動過程:。

(背景音樂:《奉獻》)。

甲:舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙:他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲:他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙:我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲:敬愛的老師。

乙:親愛的同學們。

合:七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。

甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙:不知道啊，你想說什么呢?

甲:還是讓小博士來給大家講吧。

小博士:大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解:。

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?

乙:我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

小博士:不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲:沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

請聽朗誦《話感恩》。

甲:一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙:因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

乙:感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關。

甲:感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

(請同學們給自己的父母獻上鮮花)。

甲:有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……。

在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……。

《媽媽，其實我懂你》。

乙:父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

初一班會教案（精選22篇）篇六

活動目的：

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

活動設想：由動而感，由感而動。設置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。

活動準備：

1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創）；

4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。

5、教室場景設計和課件。

活動流程。

導入：

1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。

2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的.美。

活動一：我名字的故事（5分鐘）。

活動二：父母親的故事（20分鐘）。

活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。

活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。

活動五：我愛我父母。

結束：班主任總結；齊唱《聽媽媽的話》。

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初一班會教案（精選22篇）篇七

（一）。

同學們，新學期剛剛開始，班主任送大家一句名言：良好的開端是成功的一半。希望你從第一課開始就認真學習。

不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天學習任務的完成，背著欠賬過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。

“明日復明日，明日何其多。”是啊，歲月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有多少明天呢？郭沫若曾說過：“時間就是速度，時間就是生命。”然而，恰恰相反，時間對有些同學來說，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有下一本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時間不知不覺地溜走了。

我親愛的同學，新的學期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學期要有新的起點，別再浪費時間，快快行動起來吧！

（二）。

初一××班是××中學百花園中亮眼的一顆小明珠。××個調皮可愛的小男子漢，××個乖巧伶俐的千金，組成了一個溫馨又團結的大家庭。“團結就是力量”！我相信憑靠××人的精誠協作，同甘共苦，勝利肯定會屬于勇敢的跋涉者！“班榮我榮，班恥我恥”是每個人的努力目標，“態度決定一切”是大家共勉的動力。相信不久的日子，初一××班一定會發出燦爛的光芒！

有句農諺：種瓜得瓜，種豆得豆。初中階段正是人生的播種季節，播下一個信念，你將收獲一種行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一個性格，你將收獲一種命運。同學們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的汗水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執著的信念去期待吧！同學們，你們的到來又為我們中學注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經常聽到的是你們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關注你們的成長，關注你們的喜與悲，與你們進行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我最大的心愿！

作為你們初中的第一任班主任，我希望你們在各位老師的教育下，樹立遠大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個對國家、對社會有用的人才。

我希望你們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。

我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固守，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

同學們，三年的初中生活已經開始，讓我們團結起來，振奮精神，為著一個共同的目標，努力奮斗吧！

（三）。

××××年的9月，××位個性鮮明、活潑上進、充滿朝氣的同學為了共同的愿望，走到一起，組成一個新的集體。為了共同的理想，讓我們同舟共濟，攜手度過即將開始的美好的中學時光。在這三年里，希望同學們明白“團結就是力量”，愿同學們團結協作，互相友愛，關心集體，關心別人，時刻牢記“班榮我榮，班恥我恥”；“相逢是首歌”，愿同學們珍惜這段情，學會理解，學會寬容，真誠對人，真誠對己，學會做人，學會處世；“良辰苦短”，愿同學們珍惜時間，勤奮學習，人人努力，天天向上；愿××顆赤誠的心在“團結、求實、文明、進取”班訓的指導下共同點燃閃亮的青春，放飛夢想。

同學們，讓我們徜徉在知識的海洋中，急流勇進。愿班級的每一位成員都能成為生活的強者，學習的強者！

初一班會教案（精選22篇）篇八

設計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）。

鄭曉磊：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。

[環節之一----感恩父母]。

1、問題搶答。

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日。

（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日。

（3）感恩節原自哪個國家？源于美國。

（4）你父母的生日是什么時候？（略）。

（5）我國重陽節在什么時候？陰歷9月初9。

2、學生代表講述關于父母之愛的小故事。

曹安琪：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。

學生講故事略。

3、家長致辭。

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談談自己的感受，與同學們共勉。

首先，非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現在的孩子都是獨生子女，習慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

初一班會教案（精選22篇）篇九

初一班會教案（精選22篇）篇十

指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。

活動目的：1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、知識目標——初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動形式：以討論為主。

班會過程：

初二(12)班關愛生命，預防溺水主題班會現在開始。

陳亞釗：夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

朱寧：是啊!對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。

陳亞釗：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

朱寧：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。

一.聽一聽。

a:4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡。

b：5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續墜入水中，溺水身亡。

c：5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。

d：5月29日，浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。

e：6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

f：6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。

二.議一議。

朱寧：同學們,這些小朋友為什么會發生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規則呢?

班長:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水;等等。

朱寧：這必須多方面努力。如：家長要加強暑期兒童的人身安全監護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。

三.說一說。

陳亞釗：現在我們來說一說游泳安全的知識。

a：保持自身良好的身體狀態;下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

b：做好充足準備工作，預防抽筋;做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

c：營造安全游泳的環境，小心溺水;不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。

d：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全;游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

朱寧：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

a：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

b：對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

a：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

b：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

c：心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

四.小結。

朱寧：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。

陳亞釗：經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶，我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。請聽詩歌朗誦。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

五.活動作業：

1.辦一張安全小報。主題“珍愛生命，預防溺水”。

2.和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。

“珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結束。

班主任點評：同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了我們的安全責任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學生溺水高發期提供了有力的安全保證，在炎炎夏日的長假中，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家銘記在心，一起努力杜絕溺水事故的發生，珍愛生命。

初一班會教案（精選22篇）篇十一

1.培養學生勇于戰勝學習、生活中的困難的意識。

2.培養學生團結協作的精神。

3.激發學生的愛國、愛黨的熱情和民族自豪感。

二、班會準備。

1、學習中國共產黨的歷史，搜集關于黨的知識。

2、組織競賽材料。

三、活動過程。

(一)全體學生合唱《沒有共產黨就沒有新中國》導入新課。

(二)屏幕展示關于中國共產黨的知識。

1.中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

2.中國共產黨的最終目標是實現共產主義社會制度。3.黨的領導主要包括：政治、思想、組織。4.黨的組織制度：民主集中制。

5.中國共產黨的思想基本原則：堅持社會主義道路，堅持黨的領導，堅持人民民主專政，堅持馬列主義毛澤東思想。

6.中國共產黨全國代表大會每5年召開一次。

7.堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎。8.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。

(二)組織競賽1.主持人宣布競賽規則。

第一組同學舉手最快的答第一題(不對的其他同學可以補答);。

1其它組以此類推。答對有獎。

注意：其余同學不得提醒。2.競賽內容。

主持人：中國共產黨的最終目標是什么?生：實現共產主義社會制度。

主持人：堅持什么原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎?生：一個中國。

主持人：我們黨的根本宗旨是什么?生：全心全意為人民服務。

主持人：中國共產黨全國代表大會每幾年召開一次?生：五年。

(三)讓學生欣賞黨史短片。

24.革命偉人和革命英雄。

5.為了革命，他們視死如歸，義無反顧6.淮海戰役。

11.中國經歷了四代領導人的艱苦奮斗??12.取得了現代的巨大成就。

(五)個人朗誦——《黨啊，我的母親》。

(六)總結：

師：同學們，今天我們一起回顧了我們黨走過的艱難而光輝的歷程，通過這節班會課我真心地希望大家能行動起來，勤奮學習，為祖國的發展作出一份貢獻。

初一班會教案（精選22篇）篇十二

1、通過分析早戀、遇事沖動等現象，讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。

2、通過小品的形式，使學生對文明交往有進一步認識，從而激勵學生珍惜美好時光。

時代中學音樂教室。

1、讓學生觀察身邊的人和事，自編、自導、自演發生在他們身邊的。

2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學生之間如何進行文明交往。

3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。

甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千零一次的揚帆。

乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。

主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現在開始。

甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關愛。

乙：十三歲一個剛了解愛的季節。

甲：在這個多味的季節里，讓我們將彼此最純真的。

乙：請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。

甲：一對多么好的父母啊。

乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發展男女同學之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產生不堪設想的.后果。

甲：男女同學之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學們來說一說吧。（組織一場班級討論）。

甲：在十三歲的季節，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧！或許會給大家帶來不少收獲哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。

乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！

甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。

乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰勝自己。

甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。

乙：謝謝林靜婷同學的動情演講，同學們是不是該給她點鼓勵啊！（鼓掌）。

初一班會教案（精選22篇）篇十三

每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義。

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

三、活動前準備。

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)。

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》。

通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里。”

2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》。

通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。

李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會。“小時候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!

潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學。

歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)。

請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《夢想是什么?》。

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學手段：

借助多媒體輔助教學。

教學形式：

師生互動，討論、交流。

教學過程：

一、導入。

教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題。

出示課題：珍愛生命遠離毒品。

教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“_的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。

三、介紹毒品的危害(結合圖片)。

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。

(2)摧毀人的神經系統。

(3)摧毀人的呼吸及循環系統。

(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。

2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

(1)喪失工作能力。

(2)傾家蕩產。

(3)給家人帶來無盡的折磨。

3.吸毒導致墮落、犯罪。

4.吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;。

三是提出反意見或轉移話題;。

四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);。

五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結。

毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。

初一班會教案（精選22篇）篇十四

七年級（4）班教室。

1、培養學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協作共進、百折不撓、奮發向上的精神品格，同時營造團結協作的班級氛圍，為構建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

一、活動開始：

班主任宣布“仁德誠和、協作共進”主題班會現在開始。

二、班長講話：

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

三、老師提問。

（一）、我們來這里是為了什么？

1、學習！學習！除了知識還要學習什么？

2、學會做人比學會知識更重要！

3、做人最重要的是融入人群！

4、融入人群最重要的是尊重他人！

5、尊重他人實際就是尊重自己！

6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。

7、人群的力量源于規則。

（二）、同學是什么？

1、共同學習做人與學習知識、發展自己的合作伙伴。

2、共同面對成功與失敗的精神支柱。

3、共同走上人生成功之路的互助力量。

4、擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。

5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。

（三）、文明是什么？

1、是一種文化。

2、社會發展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。

3、有現代色彩的人類較先進的（物質與精神表現）。

4、現代色彩（意識）：

平等、互助、協作、共進。

人格、尊嚴、權利、義務。

和平、友好、愛心、善意。

（四）、如何學會與同學和睦相處？

1、關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。

2、樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。

3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。

四、班主任講話。

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。

的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給級的同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

班級宣言：

環境優雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結友愛，樂于奉獻。為創建進步和諧的七（4）班而努力。

初一班會教案（精選22篇）篇十五

讓學生樹立正確的人生理想。

一、學生談自己的人生理想，并針對學生所談的理想作適當的點評。

二、新課。

１、什么是人生理想。

人生理想，就是人生道路上的奮斗目標。科學、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認為，人生價值在于獲得物質生活的享受和滿足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權是活得有意義；實用主義者則認為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認為，只有具有科學人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。

２、初中生理想的特點：

(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。

(2)大多與未來的學業、職業相聯系。學習成績好的學生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學，成為大學生、研究生作為自己的理想。據有人對某地區七所學校的調查表明，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業理想，其中女學生占的比例更大。

(3)大多與興趣、愛好、特長相聯系。如：愛好數理化的學生，往往把將來當一名工程師、科學家作為自已的理想；愛好唱歌跳舞的學生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。

(4)不穩定性。處于中學階段的學生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標往往不夠穩定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個特點。

３、如何樹立正確的人生理想。

（1）立足現實，樹立起人生的一個個奮斗目標。

考入高中，進而考上大學，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什么學校，只要自己勤奮、刻苦、好學，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學術上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發明者瓦特、發明大王愛迪生、我國數學家華羅庚??都是學歷甚淺，自學成才的典范。如果就業，應樹立正確的就業觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現代化建設和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當服務員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領導和師傅的幫助下，轉變了思想，主動拜師學習修腳技術，成了聲名遠揚的女修腳技術工人。她說：“每當顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義。”可見，實現人生價值的正確途徑是行動，是實踐。

（２）胸懷大志將個人理想與社會理想結合起來。

理想，按人們奮斗目標所涉及的領域，可以分為生活理想、道德理想、學業理想、職業理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學業理想、職業理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。共產主義理想和“把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家”的我國現階段各族人民的共同理想屬于社會理想，屬高層次理想。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同，但密切聯系。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫生，結果去學了理發；自己希望成為一名學者、教授，結果去當兵?這時，我們·應調整個人理想，使之與社會理想趨于統一。全國勞動模范，北京公交車售票員李素麗的經歷和做法或許能給我們一些啟發。李素麗曾想成為一名大學生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學的門坎沒能跨進，卻當上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時調整了個人理想，以當一名“為人民服務，受人民歡迎的售票員”作為自己事業的目標。她把學到的知識運用到售票工作上，在實際工作中注意總結經驗；她刻苦鉆研業務，技術嫻熟；她微笑服務，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。總的來說在實現個人理想的同時也就一定程度的促進實現社會理想。

４、如何實現人生理想。

我認為，做為中學時代的同學們來說，要從以下幾個方面努力。

（1）要強身健體擁有強健的體魄。

（2）勤奮努力的學習知識。

（3）養成良好的形為習慣。

（4）為實現自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

這首詩，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學們為了理想付出不懈努力，將來一定會實現自己的理想。

初一班會教案（精選22篇）篇十六

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉變，學會感恩。

由動而感，由感而動。設置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。

1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創）；

4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。

5、教室場景設計和課件。

導入：

1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。

2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的美。

活動一：我名字的故事（5分鐘）。

活動二：父母親的故事（20分鐘）。

活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。

活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。

活動五：我愛我父母。

結束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》。

初一班會教案（精選22篇）篇十七

禮物送去的只是祝福和關愛，只有精心的準備針對性的選擇，投其所好的送出，才是每個禮品成為好禮品的關鍵。六一兒童節的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時候，也要讓家長滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。

首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個不錯的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節禮物，也是可行的禮物。

兒童節禮物選購，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營養品都可以作為他們的兒童節禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀念型的禮物或護身類的禮物，比如長命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。

三歲以上的孩子，創造力想象力模仿力都是快速發展的時期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊學習公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發孩子的想象力和創造力的同時帶給他快樂。

上小學的孩子，已經具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節禮物，最好能根據他的興趣愛好或者當前的流行趨勢或他同學圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節禮物!

送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養他的攀比之心。恰當的禮物要根據實際出發，比如你和孩子父母的關系親密重要程度以及你自身的經濟狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產生厚此薄彼的不好感覺!

只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長滿意的兒童節禮物!

初一班會教案（精選22篇）篇十八

1、通過分析早戀、遇事沖動等現象，讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。

2、通過小品的形式，使學生對文明交往有進一步認識，從而激勵學生珍惜美好時光。

時代中學音樂教室。

1、讓學生觀察身邊的人和事，自編、自導、自演發生在他們身邊的。

2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學生之間如何進行文明交往。

3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。

甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千零一次的揚帆。

乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。

主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現在開始。

甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關愛。

乙：十三歲一個剛了解愛的季節。

甲：在這個多味的季節里，讓我們將彼此最純真的。

乙：請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。

甲：一對多么好的父母啊。

乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發展男女同學之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產生不堪設想的后果。

甲：男女同學之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學們來說一說吧。（組織一場班級討論）。

甲：在十三歲的季節，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧！或許會給大家帶來不少收獲哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。

乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！

甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。

乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰勝自己。

甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。

乙：謝謝林靜婷同學的動情演講，同學們是不是該給她點鼓勵啊！（鼓掌）。

【活動形式】座談、討論、表演、搶答。

【活動準備】布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題，制作。

【主持人】甲：陳詩琦（班長）乙：陳鷺芳。

【策劃指導】蔡佳境老師。

【活動過程】。

主持人甲：和著歡樂的節拍，

主持人乙：踏入文明的中學時代。

甲：做個文明的二中人，

乙：那是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為，

乙：文明人要有良好的習慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，

乙：做到這一些，養成。

合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，貴在養成”，初一（5）班主題班會現在開始。（鼓掌）。

甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

乙：養成。

甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：

人物（從兩端出場）：

a：某中學生。

b：老大爺地點：校門口。

a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？

b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！

a：（教訓）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。

b：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！

a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……。

（鼓掌）。

乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）。

甲：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。

乙：不信，請看vcr——。

（播放《廈門市十不準規定之“不講臟話粗話”》）。

甲：看了這段錄像，同學們又有何感想呢？

（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）。

乙：凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？

（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。

乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：

甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。

乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

（播放錄像《廈門市十不準規定之“不破壞公物”》；組織學生討論，發言）。

（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）。

甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看錄像《課間十分鐘》：

（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學的不良習慣。）。

（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……）。

初一班會教案（精選22篇）篇十九

培養學生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風采。

自制課件，學生學唱《相信自己》。

一、課前活動。

先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學生交流。

師：很高興與同學們一起上課。上課前，我們一起進行一個小活動，你們想不想？我們的活動是這樣的：說說自己的優點。老師先說，同學們再說。在咱們同學說的時候，老師要求同位之間相互對視，輪流的聲音響亮的說出自己的優點，比賽誰發現自己的優點多。

老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學生；我很喜歡讀書學習，增強我教學的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。

當然了老師的優點還有很多，我想在以后的學習中你會慢慢發現的。好了，下面輪到我們同學說了。

（同位之間輪流說優點。）。

好，我開始采訪一下：你的優點是什么？說出優點時的心情是怎樣的？

(生談。)。

師：剛才，老師看到同學談起自己的優點時，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節課中我們都能一起樹立自信，把自己最優秀的一面成現出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠揚起自信的笑臉（點擊課件：揚起自信的笑臉）。

二、自我展示。

（一生展示）。

師：為第一位很自信展示自己的同學鼓鼓掌吧！再有哪些同學敢于展示自己？

（生展示）。

三、心中的故事。

首先，讓我們一起分下個你戰勝挫折取得成功的故事。

（生交流，師總結戰勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優點激勵法、增強實力法等。）。

師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰勝挫折的方法，謝謝這幾位同學給我們這么多寶貴的經驗！

聽著同學們的講述，也喚起了我曾經的記憶——。

曾經的我是很膽怯，很不自信的一個人.

那是發生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當時領導聽課，盡管事前我做了充分的準備，可是進教室時，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發燙，我恨不得有個地縫鉆進去！難熬的一節課在稀里糊涂中結束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會慢慢找到自信的。

她教給我很多鍛煉方法：對著鏡子大聲練習講課；多聽聽老教師的課；多與學生溝通交流走進他們的心靈世界里，取得學生的信任；多讀書提升自己的能力……最關鍵的一點是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對方，這既是尊重又是一種自信。

在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會嘗試著去做，我一定會成為優秀的教師！

慢慢的我發現，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發自信，講課水平越來越高。

當我戰勝膽怯走向成功時，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學們。

總之，戰勝困境的經歷各不相同，但是有一點是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會成功的！

四、找回自信。

（生講述）。

（如果沒有學生下來，老師就很自然的走到其中一位同學身邊說：“那老師就邀請你吧。”）。

（生走到臺前）。

師：老師很想聽聽你對自己的評價，評價自己的優點與缺點。（點擊課件：自我評價）。

（生評價）。

師：這位同學對自己優點的評價是不是過低了？

師：你想不想聽聽同學們對你的評價？（生答：想）。

師：那咱們就一起幫他找找優點吧！（點擊課件：優點轟炸）。

（生談優點，小助理把優點打出來，）。

朗讀完心情怎樣？

看來這位同學已經有了一些自信，下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法，讓他更加自信起來。（點擊課件：找尋走出困境的方法）。

（生談走出困境的方法）。

師：聽了這么同學的意見和建議，此時你的心情怎樣？

那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會怎樣做？

讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！

師：剛才我們一起幫助了這位同學由不自信走向自信，那么在座的很多同學也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學，讓每一位同學都能找回自信！

（小組合作相助，老師巡視了解情況。）。

師采訪：同學們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？

現在老師發現同學們滿臉都洋溢著自信，老師更發現每位同學都是一片風景。老師很激動，想送你一首小詩，伴你永遠自信的走在人生舞臺上！

師配樂朗誦：你也是一片風景。

你也是一片風景。

也許你想成為太陽，

可你卻只是一顆星星；

也許你想成為大樹，

可你卻是一棵小草；

于是，你有些自卑。

其實，你和別人一樣，

也是一片風景！

做不了太陽，

就做星星，

在自己的星座發光發熱。

做不了大樹，

就做小草，

以自己的綠色裝點希望……。

師：課上到這里，我想我們每位同學心中都涌動一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學們一個展示機會，希望每位同學都能亮出你的精彩！（點擊課件：亮出精彩！）。

（學生到臺前展示。）。

師：一節課的時間太短暫，但老師希望從這節課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！

五、唱響自信。

師：最后請全體同學起立，以最自信的姿勢站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節奏唱響自信吧！（點擊課件：唱響自信）。

結束語：（唱完后）師：祝愿同學們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！

初一班會教案（精選22篇）篇二十

1.培養學生自信，敢于在舞臺上展現自己。

2.激發學生的想象力，創造力。

3.打開身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。

4.教會學生學會初步欣賞戲劇，讓學生感受戲劇，了解戲劇。

5.學會并運用表情、肢體及語言來表現自己，或模仿他人。

l中級目標。

1.培養學生團結，相互協作的能力。

2.讓學生通過表演、編劇、導演及評論等各種方式，參與整個的戲劇創作的環節中。

3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當眾表現。

l高級目標。

1.能將一部戲劇改編、演成自己的風格。

2.對于有領導能力的學生，要有意識的對于學生的領導能力進行培養。

3.課程結束時，學生能將一個小故事編、演成一部簡單的小劇。

【課程基本結構】。

1.課程說明(2-3分鐘)：提前簡單闡述本堂課的內容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡要的介紹;以告知需要學生做的部分為主。

2.暖場部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲為主，調整課堂氣氛，將學生帶入戲劇課堂。在教室內無空地的情況下，熱身部分由搬桌子環節代替。

3.主題活動(25分鐘)：根據本堂課的注意進行一系列的活動。

4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動的內容，老師進行簡單講解;邀請三到五名學生分享本堂課的心得。

5.下節預告(2分鐘)：告訴學生下節課的內容，需要學生做的準備，以及布置本堂課的作業。

【課程框架】。

略

附件1：戲劇暖場游戲。

當我們處在一個陌生的環境，一些陌生的面孔中，我們會因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個和諧，融洽的學習氣氛。使得每個學員在學習過程中能充分發揮自己的創新能力，我們在夢想戲劇課中借助戲劇游戲來進行。

戲劇暖場游戲，俗稱熱身游戲，可以使得每個學生，在進入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會因一些個人雜念分散注意力，從而共同營造一個和諧的創作環境。共同滋養、維護戲劇課堂，相互學習取長補短。

【自我介紹】。

目的：

1.互相熟悉，增進團隊精神。

2.輕松愉快中開始夢想戲劇課程。

步驟：

1.全體學員圍成一個圓圈，間距為一臂之長。每人依次向大家介紹自己，可以是真實的自己，也可以是假設的自己。

2.比如：“我叫張陽”“我叫ladygaga”“我叫藍精靈”等等。每個人都可以按照自己喜歡的方式進行自我介紹。

注意：

1.在作自我介紹的時候，要做一個肢體語言動作，來輔助自己的名字，加深大家的印象。

2.提醒小朋友不要對于別人的名字隨便評論，也不要進行自我評價。

【夜市】。

戲劇藝術來源于生活，演員作為反映戲劇藝術的主體，必須充分應用自己的感觀，去認識生活、積累生活。

目的：

1.運用聲音制造夜市氣氛。

2.掌握在舞臺上講話時的氣息、節奏。

3.把握舞臺上講話的空間距離感，

4.練習呼吸、發聲。

步驟：

學員們分散在舞臺上推銷產品：叫賣、討價還價，此起彼落……。

如：賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。

突然有人喊了一聲：“警察來了!”全場立即鴉雀無聲，停頓的造型。

注意：

叫賣聲要有遠、有近、有高、有低。

初一班會教案（精選22篇）篇二十一

1、了解食品衛生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

輔導員談衛生安全常識：

一、正確洗手，是飲食安全第一步。

洗手七步法。

人人飯前便后要洗手。

二、路邊小吃拒入口、不購買。

災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區。

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的.情況或危險、就能健康的成長。

初一班會教案（精選22篇）篇二十二

教學目標：讓學生樹立正確的人生理想。

教學過程：

一、學生談自己的人生理想，并針對學生所談的理想作適當的點評。

二、新課。

1、什么是人生理想。

人生理想，就是人生道路上的奮斗目標。科學、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認為，人生價值在于獲得物質生活的享受和滿足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權是活得有意義；實用主義者則認為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認為，只有具有科學人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。

2、初中生理想的特點：

(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。

（2）大多與未來的學業、職業相聯系。學習成績好的學生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學，成為大學生、研究生作為自己的理想。據有人對某地區七所學校的調查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬于職業理想，其中女學生占的比例更大。

(3)大多與興趣、愛好、特長相聯系。如：愛好數理化的學生，往往把將來當一名工程師、科學家作為自已的`理想；愛好唱歌跳舞的學生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。

（1）立足現實，樹立起人生的一個個奮斗目標。

考入高中，進而考上大學，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什么學校，只要自己勤奮、刻苦、好學，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學術上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發明者瓦特、發明大王愛迪生、我國數學家華羅庚??都是學歷甚淺，自學成才的典范。如果就業，應樹立正確的就業觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現代化建設和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當服務員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領導和師傅的幫助下，轉變了思想，主動拜師學習修腳技術，成了聲名遠揚的女修腳技術工人。她說：“每當顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義。”可見，實現人生價值的正確途徑是行動，是實踐。

（2）胸懷大志將個人理想與社會理想結合起來。

理想，按人們奮斗目標所涉及的領域，可以分為生活理想、道德理想、學業理想、職業理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學業理想、職業理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。共產主義理想和“把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家”的我國現階段各族人民的共同理想屬于社會理想，屬高層次理想。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同，但密切聯系。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫生，結果去學了理發；自己希望成為一名學者、教授，結果去當兵?這時，我們·應調整個人理想，使之與社會理想趨于統一。全國勞動模范，北京公交車售票員李素麗的經歷和做法或許能給我們一些啟發。李素麗曾想成為一名大學生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學的門坎沒能跨進，卻當上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時調整了個人理想，以當一名“為人民服務，受人民歡迎的售票員”作為自己事業的目標。她把學到的知識運用到售票工作上，在實際工作中注意總結經驗；她刻苦鉆研業務，技術嫻熟；她微笑服務，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。總的來說在實現個人理想的同時也就一定程度的促進實現社會理想。

4、如何實現人生理想。

我認為，做為中學時代的同學們來說，要從以下幾個方面努力。

（1）要強身健體擁有強健的體魄。

（2）勤奮努力的學習知識。

（3）養成良好的形為習慣。

（4）為實現自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。

三、小結。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

這首詩，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學們為了理想付出不懈努力，將來一定會實現自己的理想。

四、課后反思。