作文是語文學習中的重要環節，對學生成績的提升有著顯著的影響。讀完這些作文后，相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。
湖南高考及點評范文（15篇）篇一
天津考生。
人之常情有哪些，聽我細數給你聽：
它的樣子像a，名字叫進取。青年人勇于爭第一，青春才能煥發出巨大能量，才能推動歷史的車輪。
它的形體像b，兩顆連接在一起的心叫友誼。無私的情感純潔無瑕，不帶功利欲望，如一杯清香的茶，它是人生第一筆財富，足夠一輩子享用，千萬要珍惜青春的友誼。
它的符號是d，像豎琴演奏出的快樂，人生沒有理由不快樂。珍惜過往匆匆的歲月，“用心、真心、開心”，所以生命盛開，青春是一眼忘憂泉。
它的信條像i，代表著獨立。邁進成人大門，要有獨立的人格，獨立的能力，要對自己的行為負責，學會了規范自立，才是成熟的開始。
它的出現像n，如一道劃過星空的閃電，是激情的`代表。沒有激情的人生是乏味的，創造力讓人生展現價值。所以，激情讓生命燦爛如虹。
它的內涵像一株蘆葦的p，代表著思想?！叭耸且恢陼枷氲奶J葦”，青春不和思想結合就會顯得盲目和浮躁，善于觀察，勤于思考，人生才會發出智慧的光芒。
它的步伐邁出的是曲線s，那是優美。因為年輕處處洋溢著美。運動是美，安靜是美，歡樂是美，憂傷是美，希望是美，失望也是美，大不了再重新來一回。
它的動作像u，如一只空杯子，表示著謙遜。禪家說：杯水倒盡，才能重新裝進。謙遜的情懷是富有的，讓思想、智慧、靈氣注入杯中，讓感恩惜福的美德注入杯中，讓寬容微笑的美麗注入杯中，你會成為精神上的比爾蓋茨。
它的美德好似w，兩個v合在一起，預示著雙贏。競爭是殘酷的，是要付出代價的，大度一點、寬容一點，幫助別人，你才有進步的收獲。你的成功一定也是握過好多扶助你的雙手。讓生命少一分嫉妒，少一分狹隘，那么最終每人都會贏。
它的境界宛如一株樹的y，宣告著人生的洗禮。生命之樹應該站在高高的懸崖峭壁上接受風雪的洗禮，而不是懶洋洋地曬太陽?！安唤洑v風雨，怎能見彩虹”。風雨中和寒流同呼吸，蕩滌心中的污濁，鍛造古銅色的皮膚，哪怕是在沙漠，你也會成為一抹綠色的風景。
你知道人之常情都是什么了嗎？
專家評審：十個比喻一氣呵成，如泉水，似溪流，又像噴涌而出的水柱，形象生動地點數著“人之常情”的百態神情，品味著生活哲理，深入淺出，承載了關于理想道德、生存法則、處世態度的思想理念，表達了探索、關愛、挑戰的追求。
優美的語句深淺自如地詮釋著人生的強弱缺失，從十個角度概括出人性的美德與追求，豐富的想象讓如此眾多的詞匯跳躍著表現出旋律變化，瑯瑯上口。這種從心靈中流淌出的文采絕非“臨渴而掘井”的應急。
構思精美，有一種別致展現在字里行間，英文字母揉進想象中，平添一分活力，一分俏皮，一分個性。
湖南高考及點評范文（15篇）篇二
小時候喜歡放風箏。有時候，因為沒有風，只能靜靜地站在草地上，等待風的來臨。
父親見了，問我：“為什么不放飛呢？”
我說：“沒風……飛不起來呀！”
“沒風？”父親若有所思地望著我，“跑起來，不就是一陣風？”
驀地，我像醍醐灌頂：對，跑起來就是一陣風！
我跑起來……果然，就是一陣風，一陣帶著笑聲的風，一陣托起風箏沖上藍天的風。
對，她平時就在奔跑，真的像一股旋風！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時我的這個幻覺竟然和她平時的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個到教室，而晚上又總是她最后一個悄悄離開教室；一個小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨享英語的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時空就像一個可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的，顯得特別的充實而厚重，而且貯滿了爆發的能量！
這樣想來，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時空里奔跑，但只是得到了暫時的滿足，因為我還只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現實。
昨天傍晚，又看見一個小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風箏，那個在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來的一股風將它托起來的呀！我心里又一下子豁然開朗了。其實我和同桌的差距早就存在，只要我還沒有真的像她那樣跑起來，就一點都不會有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對策，行動起來，而不是報之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來，只要跑起來就是一陣風！
“跑起來，就是一陣風。”父親的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風在呼呼作響。
是的，跑起來就是一陣風；而當我風的力量發威之時，希望的風箏便開始起飛了……。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
湖南高考及點評范文（15篇）篇三
閱讀下面的材料，根據要求作文(60分)。
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了。請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。飛禽，走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
為曾經收到的。
請柬。
躊躇，為沒有時間和地址猶豫。躲過雨，錯過風，赴約成了心病。
那張莫名其妙的請柬，似倏然劃過的短笛，身前身后，各有一場局。邀約的不知何人，赴約的卻是自己。
那麼多的激動如雨，那麼多的彭拜如潮，卻不知什么時候停了、退了，該是赴約的時候，卻邁不動步履。
故人如片片落花，寂寞對著歡喜，長久地坐在往事的樹下，悄悄地發霉，靜靜地離去。
曾經的綠，在杯中吐蕊，一輪輪。一簇簇，次第開啟。那些五顏六色的絮語，隨漿蕩開漣漪。經年之后，依然是夜的溫暖，風的綿柔，水的靜謐。
不知何時何故，心經不再飄舞，綠茵漫堤，冉冉徐徐，化作靜水深流，睡在心底。心湖，幽深，徹骨，一抹飛鴻，于俯仰之間，馱起兩翅清涼，一聲嘆息。
時間排列著額頭的紋路，丈量著兩岸的距離，揣測著心湖的深度。許多的改變，是命運的悄然調整，是秩序的潛心設計。力所能及，當為可為;力所不及，不為不可為。人無咎。
自然之間，相互皆緣。淺淺淡淡者，茶緣;深深濃濃者，親緣;是是非非者，情緣。緣起，是昨日的風;緣滅，是今天的云。風云安然，人緣安好。
當年結繩的人，如今各握半條繩索，在或明或暗的是非中，審視從前的牽手;在或短或長的間隙里，尋找未來的自己。哦，發出請柬的，原來是未來的自己，請柬里有一輪紅日，在黎明的河邊，暖暖地等著自己。
六月的風，又吹來一年一度的高考。
作文，其實就是用書面講話，表達內心想說的話。原本是平常稀松之事。由于作文的分數在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命題也就引起高度關注，成為熱點話題。早在六月的風尚未吹起之際，各種各樣的2015年高考作文命題預測就鋪天蓋地。
終于，隨著6月7日高考大幕徐徐開啟，各地高考作文題目浮出水面。
在我看來，全國卷的兩個作文題目出得最好。不論是《寫一封信》還是《誰最有風采》，一是對于考生來說，都能夠寫，不是偏題，也不是難題;二是有時代氣息，貼近生活?！秾懸环庑拧飞婕叭缃癯Ｒ姷倪呴_車邊打手機的現象，借助于孩子與父親的舉報與被舉報矛盾展開，隱含教育、法制意義;如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關心時事政治，不知什么是“大國工匠”等，就寫不好《誰最有風采》這篇作文。高考作文題目對語文教育往往會起“指揮棒”作用，全國卷的兩個作文題目顯示了“正能量”。北京卷的《假如我與心中的英雄生活一天》，也具備這樣的意義。
我很喜歡湖南卷充滿童話色彩的《有一棵大樹》，但是材料中的一句：“它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！彼坪鯌敻臑椤肮麑嵄伙w禽、走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！边@樣才使故事前后呼應，更加完整。實際上，果實被飛禽吃了以后，種子傳播更遠。
我的家鄉。
的一座中空的古塔的頂上長出一棵茂盛的桔樹，就是飛鳥的功勞，走獸是無論如何上不了古塔頂上的。
湖南高考及點評范文（15篇）篇四
人生路上，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們要隨時調好恰當焦距，以最好角度游目騁懷，行走大地。
禪宗有句話“眼肉有塵三界窄，心中無事一床寬?！币粋€人眼界開闊與否決定了他的人生價值觀、世界觀、態度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”學習也有三個境界：“看山是山，看誰是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水?！碑斈闾心嘤谡n篇時，反而不能真切體會，死抓某個詞理解時，又如何能看清文章脈絡，走向、把握深義？經歷這個苦苦跋涉階段，你的思路會走向開闊；這時需要你跳出思維桎梏，用博大眼界統領全書，宏觀把握。你才能“識得廬山真面目?！?/p>
亂石堆里小孩一心讀書，因為他們懷這對都市繁華的向往；城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質樸、清貧。對于自己擁有的東西，物質的，親情的；天天沉浸其中，就像蜜罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴；卻自認為生活太忙，無趣。只有跳出來，才會明白生活中美好。
清醒總附麗于距離，美感也就出現?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”，“蓮可遠觀而不可褻玩焉”啟示我們不僅要跳出苦難，樂觀地面對一切，更要超脫美好，感恩地面對你擁有的一切。春爭迷人，走近它卻害羞消失；海水蔚藍，親撫一泉，它只是純凈無色。
李叔同一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家財，剃發歸佛門。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道。看破紅塵，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，終成一代宗師。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調準焦距，才能照出最好生活。
湖南高考及點評范文（15篇）篇五
個題目是：“它”往上飛，旁邊一個聲音問它：“累不累?”說理，有人愿意飛翔，他的飛翔就是他的快樂，給思辨能力強、邏輯能力強的考生能發揮優勢。另一個題目是，父親在剪報紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福，這個題目讓我想到了德國著名漫畫《父與子》。
這個命題對善于說情、善于感情表達的考生能發揮優勢，讓各有所長的考生展示自己最好的一方面，非常人性化。因為如果是單一選擇，如說理，有的考生善于說情，散文很好，但讓他說理不行。相反，有的考生文字表達能力不怎么樣，但讀過一些書，或者恰巧度過類似的文章，就能把一些大道理闡釋清楚，這樣他的分數反而能超出平時作文好的同學，這種的題目反而是不公平的。
我認為，湖南省的這種命題方式應大大的推廣，即一個命題注重說理，一個命題注重說情。
湖南高考及點評范文（15篇）篇六
我是一顆拒絕融化的冰，堅持這樣的角度和堅硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅持不變的寒冷和清醒。
——題記。
生活中存在著太多的未知數。當你得意時，不要過分歡喜，當你落魄時，不要過于悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。
蘭亭傳世。
那個時代，仿佛被老莊主宰。
一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多么瀟灑豪邁!一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶!
堅守自己的文風，“翩若浮云，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。
陸游報國。
靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。
“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，盡管有“此生誰料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫照吧!
但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”成了他的遺訓，也見證著他堅守的赤膽忠心!
堅守自己的報國之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。
諸葛忠魂。
草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢誰先覺，平生自我知”，自得其樂。
為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神!無奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實你明明可以取而代之?？墒牵銏允刂约旱某兄Z，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!
堅守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰堪伯仲間”的美名!
堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽!
湖南高考及點評范文（15篇）篇七
2015年湖南高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文(60分)。
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了。請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。飛禽，走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
（湖南卷）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
湖南高考及點評范文（15篇）篇八
安德魯馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”但寬容作為一種高尚的品格，不應僅停留在個人的層面上，而應站在國家、民族，乃至于人類的層面上談寬容。
腓特烈大帝，這位因鄙薄德語而聞名、講法語的國王，在他看來，除了與狗說話以外，德語不適合人們之間的任何交流，但當他的大臣赫茲伯格用德語翻譯了一段塔西佗的《日耳曼尼亞志》上呈給他，并表達了自己與國王的不同觀點：“依微臣之見，德語譯文之扼要明晰未必遜色于法語譯文”后，這位偉大的國王卻表現出了他少有的謙卑：“朕愚陋無知，竟與博學如卿者論及拉丁文學，尚請見諒，朕或思慮不周，卿莫介懷?！?/p>
尼采曾言：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類?！焙翢o疑問，腓特烈大帝是站在國家利益的層面上，方才選擇寬容他的大臣赫茲伯格的。試想一下，如果腓特烈大帝并沒有尼采所說的“自我意識”，那么，他就極有可能會與這位極為博學的大臣——赫茲伯格產生嫌隙，甚至沖突，進而有可能會失去這樣一位了不起的人才；但是，這位驕傲的國王卻選擇了寬容，我想這也正是腓特烈大帝之所以偉大的原因。
曼德拉，反種族歧視的自由斗士，為了追求黑人自由平等的權利，他度過了27年漫長的監獄生涯，雖然備受身體和精神摧殘，但卻磨礪出了自己堅強的意志和偉大人格；重獲自由后，他成為南非首任黑人總統，放棄了仇恨和報復，選擇了種族和解，締造出一個平等自由的'新南非；而在他的聲望達到頂峰之時，他卻又選擇了功成身退，把執掌南非的機會留給了更年輕的人。不屈不撓，以德報怨，居功不自傲，不貪戀權力，功成身退，其偉大的人格魅力使他贏得了全世界尊敬。
曼德拉后來描述他出獄后的心情：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！碧热袈吕霆z后第一件事就是進行暴力革命，以尋求報復，那么這個國家將永遠處在血雨腥風之中，永遠處在仇恨之中，南非將永遠沒有未來。毫無疑問，整個南非的自由和統一才是曼德拉寬容的基石，而非他的個人恩怨，也非黑人和白人之間的對立與仇恨。令人唏噓的是，同是非洲大陸上的另一個國家——盧旺達卻發生了種族大屠殺，至少造成80萬至100萬人死亡，因為與南非選擇了和解不同，他們選擇了仇恨。如若國家領導人將個人恩怨凌駕于國家的利益之上，那么這個國家將再無寬容可言。
蘇格拉底說：“寬容不是始于高尚，而是始于天然，不應因別人的舉止粗魯而生氣，正如不應因身體上有缺點而生氣一樣?！笔加趥€人的寬容是否可以被稱之為寬容呢？至少在蘇格拉底看來，答案是否定的。寬容只能建立在國家、民族，以及人類的基礎之上。
湖南高考及點評范文（15篇）篇九
生活中，我們常聽他人說要寬容，可是，什么是真正的寬容呢？寬容是從一個高尚的目的出發，采用的一種高尚的手段。
管仲和鮑叔牙是一對非常好的朋友。管仲說：“吾使困時，常與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗與鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔牙非但把管仲從監獄中救了出來，而且還向齊桓公推薦管仲為宰相；然而，管仲在臨終之時卻并沒有向齊桓公推薦鮑叔牙為宰相。這在我們看來，管仲似乎有些忘恩負義，不近人情，根本不把鮑叔牙作為自己的朋友，但實際上，鮑叔推薦管仲做宰相也不是因為他和管仲之間的友誼，而是為了國家；管仲不推薦鮑叔做宰相，同樣也不是因為個人恩怨，也是為了國家。不管是鮑叔牙對管仲欺騙的寬容，還是對管仲不舉薦自己的諒解，都不是建立在個人情感的基礎之上的，而是為了齊國的復興與霸業。
管仲與鮑叔牙把寬容上升到了國家利益的層面上，這樣的寬容才是真正意義上的寬容。誠如陳澹然所說：“不謀全局者不足與謀一隅，不謀萬世者不足與謀一時”。寬容不能僅僅停留在個人的層面上，而應該在國家、民族，乃至于整個人類的層面上。“絕纓之宴”中，人們將寬容，指向楚莊王個人，但事實上，楚莊王之所以選擇寬容，乃是出于國家。腓特烈大帝十分鄙薄德語，但他卻寬容了勸諫他的大臣——赫茲伯格，因為腓特烈大帝同樣深知，只有將寬容建立在國家的利益之上，寬容才能為國家保駕護航。
寬容并不僅僅是一種品格，事實上，它更是一種方法。作為方法的寬容，具有最強的感召力。正是因為老者寬容了借座椅越墻到寺外去玩耍的小和尚，小和尚才從此覺醒，最終成長為方丈的；也正是因為老師寬容了上課低頭畫自己的學生，對他說：“再加工一下，畫得更神似一些”，才使他的學生最終成長為頗有造詣的漫畫家的；韓信也正是因為容忍了胯下之辱，寬容了屠夫，才成就了自己之后的大將軍風度的……寬容最大的價值在于使被寬容者覺醒，因為它是人心對人心的喚醒。
寬容只能存在于民族、國家，或者說人類的.前提之下。
曼德拉的一生之中，存在著27年鐵窗生涯的經歷。但在這27年的監獄生活中，他卻并沒有使他自己的意志消沉，反而通過修身養性，歷練了自己的意志。他申請到一塊菜地種菜，在做完苦工后每天還要打理菜園；他每天還要堅持在牢房里跑步、做俯臥撐和進行體能訓練。此外，他還每天堅持讀書和寫作。在他出獄后，他說：“當我走出囚室、邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！背霆z后，在他成為南非總統之際，曼德拉非但沒有選擇仇恨，號召南非黑人拿起長矛，反而任命之前的白人總統——德克勒克為副總統，并專門請曾經監管過他的兩位白人作為嘉賓，握手言和：愛和寬恕比仇恨更重要。
曼德拉為什么能選擇寬容？——因為他深知寬容并非始于個人，而是始于國家，民族，乃至于人類。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十
近幾年湖南高考作文命題，從內容上看發生三次轉變：第一次是以“家庭教育”“跑的體驗”為話題的關注中學生成長的內容；第二次是以“談意氣”為題的以關注社會為主的內容；第三次是以“詩意地生活”為題的關注生命和生存的內容，并且加強了文學色彩。根據湖南作文命題的發展軌跡參考其他省市的命題情況推測，湖南作文命題方向可能性大的三個方面是關注生命、親近自然、共建和諧。下面為考生提供幾個素材，供復習備考之用。
材料1．據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。在北京市，單單交通事故，每天平均就有17名少年兒童在車禍中傷亡，據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們大家欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。
【含義解析】我國平均每天有一個班的學生在“消失”，安全事故成了14歲以下少年兒童的第一死因，這說明中小學生的安全意識淡薄，自我保護意識弱、能力低。這樣發展下去，很可能導致青少年危機感缺乏，責任意識不強等。自然，對青少年加強安全教育是家庭、學校和社會的一項重要任務。
【運用點撥】1．自我保護是最重要的保護；2．學會關愛好自己才能關愛好他人；3．意識往往決定事情的成敗。
材料2．綠色奧運是北京奧運會提出的重要理念之一，可持續性發展是奧林匹克運動不懈的追求。奧運會環保標志由人與綠樹為主要形態。綠色的.線條形如舞動的彩帶，環繞交錯，一筆描出，仿佛茂密的樹冠，又似盛開的花朵，充滿無限生機和希望，充分體現了自然環保的可持續性發展。樹冠與人組成參天大樹，代表著人與自然的和諧統一。二級標志的設計，運用了中國獨特的傳統文化形式――中國書畫藝術風格，與北京奧運會會徽“中國印?舞動的北京”相互映襯。
【含義解析】奧運環保標志集中體現了北京奧運會提出的綠色奧運理念，表明中國對自然環保的重視，對可持續發展的深刻認識。人與自然和諧統一、協調發展，才能真正實現人類的健康發展。
【運用點撥】1．綠色奧運，人類與自然和諧的新紀元；2．在自然中找回人類自己；3．有和諧，才能有發展；4．順應規律，發展才可持續。
材料3．記者從鐵道部獲悉，鐵道部在最近出臺的《鐵路科技發展“十一五”規劃》中明確提出，將節能環保技術作為主要發展的領域，全面開展資源節約和綜合利用技術、環境保護技術的應用研究與推廣工作，提高鐵路節能環保的科技水平。
鐵道部有關負責人指出，鐵路具有占地少、能耗低、污染小、運量大、全天候等多種比較優勢，是節能環保型的運輸工具。隨著鐵路建設規模的不斷擴大，運輸量的不斷增長，鐵路節能減排、環境保護的壓力越來越大。
【含義解析】鐵道部將節能環保技術作為主要發展的領域，全面開展資源節約和綜合利用技術、環境保護技術的應用研究與推廣工作，表明中國的發展與環境保護同步進行，環保的重點是節約能源和減少污染。
【運用點撥】1．節約就是保護，就是發展；2．優質環境是人類健康發展的物質基礎；3．人與環境的和諧是建設和諧社會的前提。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十一
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十二
今天，通過我自己親身體會的一件小事和兩個名人故事，終于讓我明白了生命的意義。
晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來，一陣悅耳動聽的歌聲就飄進了我的耳朵里。這是誰唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進了我的耳朵里。這又是什么發出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個用一塊木板和四個輪子做成的非常簡陋的小板車上，趴著一個大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費力地推著小板車向前滑，右手拿著一個話筒正在賣力地唱歌。我再仔細一看，他竟然只有上身，沒有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個叔叔沒有健全的體魄，可是他并沒有放棄生命，而是勇敢地去面對生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動去養活自己。
課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類風濕關節炎，全身上下很多地方都不能動彈。她上完了小學，就只能輟學在家?？墒牵⒉蛔员?，自己把所有初中、高中的課程，全部自學完畢。學完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫書40余本。正是因為她熱愛生命、了解生命，對生命有非常深刻的認識，才能微笑著應對挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現出了無限的價值。
同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時候，就雙耳失聰、雙目失明了?？墒牵齾s沒有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學習，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的哈佛大學。她接受了生命的挑戰，雖然她什么也聽不見，但學會了說話，雖然她是盲人，但寫出了一本又一本精彩的書，創造了一個又一個奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創造出一個又一個的奇跡。我也要向她們學習，讓自己有限的生命體現出無限的價值。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十三
從小我們便聽慣了了長輩的諄諄教誨：早起的鳥兒有蟲吃、早睡早起身體好。大人經歷世事無數，他們的話不無道理，但是否無論什么事，都要“早”為好呢?或許。我們要再作深度思考。
日本換相早，五年見六個，他們政局動蕩;韓國發財早，官吏腐敗至首相屢屆出現貪污?，F在看來，“早”也不是那樣一件隨時該稱贊的好事。放松心態吧現代人，別再迷信“萬事趕早”了!
其他的優秀作文范文推薦參考：
高中作文：收獲與付出。
追逐中國夢，做圓夢人。
高中優秀作文：高尚的靈魂。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十四
這盛世，如你所愿，國泰民安，如今盛世，是曾經的山河破碎，亦是曾經的顛沛流離，我不僅記得文天祥筆下的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的凄苦，我亦能記起杜甫詩中“國破山河在，城春草木深”的`蒼涼。
孫中山曾說“我愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上”。想當年，中華大地起于廢墟一片，萬里山河，東零西落；憶當年，中華兒女振國復興；觀當年，萬里江山拔地起，建如今祥和盛世。習近平主席曾說，少年強則國強，少年興則國興。我少年永在，唯愿國家昌盛，民族復興，國家富強。
曾經有我愛國將士，以弓弩巨石，抵御鐵甲炮火，有愛國詩人為祖國之復興挺身而出，還記得周恩來總理為中華之崛起而讀書，此乃國家之大愛。我也不曾忽視“雜交水稻之父”袁隆平解決中國上億人的溫飽問題；我也看到如今走在脫貧前線的社會熱心人士，為中華之復興奉獻力量。
還記得當初的東亞病夫，如今已成東方蘇醒的雄獅，從當初的中國制造，到如今的中國智造，不忘當初的科技萎靡，到如今的科技壟斷，到如今的人工ai智能。上有中國嫦娥奔月，下有蛟龍潛海，上至天眼橫空出世，下至大橋連接四海，橫有中華兒女，振興中華，縱有中國科技舉世無雙。
古有萬里長城拔地起，以安國防，今有世界人均gdp第二，定我中華。如今，中華少年。輕撒歷史月光，不忘歷史蒼傷，不感中華過去悲涼，以一腔熱血，滋育中華大地，國家興否，亦有我中華少年。
有道是：今日之責任，不在他人，全在我少年。如今中華，七十載春秋輪轉，以國之雄偉，換日月星辰，泱泱中華，涅磐重生，前路浩蕩，尚且大國無雙。
我輩青年，化為鵬鳥，定海北道逍遙，浴火成鳳，展一世無雙。
既往開來，蓬勃東方，冉冉春風過，長河不落，和光同塵。
湖南高考及點評范文（15篇）篇十五
20高考語文科考試已經結束，以下為2013年湖南卷高考作文題：
作文是二選一：
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!
2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的.幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。