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秋天的果園教案（專業22篇）篇一
教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察并發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
秋天的果園教案（專業22篇）篇二
活動目標：
1、認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
活動準備：
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動過程：
2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。
3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結束活動：引導幼兒幫老師收拾用具，自然結束教學活動。
秋天的果園教案（專業22篇）篇三
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
秋天的果園教案（專業22篇）篇四
一、教學目標：
1.讓學生體會秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動。
2.教學課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
二、教學過程：
(一)復習。
1.開火車認讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復習紅、還、動的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
(二)講讀第二句。
1.師單擊出示第二句。學生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學生讀劃。
3.學生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機單擊出示這些水果的'實物。
5.學生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學生說說一串串葡萄是很多的。
認讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學生觀看。
8.第二次朗讀并指導。
課中操：勞動最光榮。
(三)講讀第三句。
1.師單擊出示人們在果園的景象，問;人們在干什么?
2.理解“勞動”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動。
3.理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學生說說笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導。
(四)配音朗讀課文。
(五)作業，師單擊出示，學生填空。
1.()，果子熟了。()蘋果。()的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們在()，人們在歡()。
2.教師在實物展示臺上反饋。
秋天的果園教案（專業22篇）篇五
理解課文意思，學會生字紅、黃、勞、動、笑，理解歡笑勞動等詞語。
一、復習檢查：
1、用卡片認讀生字詞和偏旁。
2、口頭組詞：紅、黃、動。
3、指名朗讀課文，并說說這篇課文一共有幾句話?
二、朗讀、理解課文第1句。
1、指名讀，這一句告訴我們什么?
2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了，應該收獲了。)。
3、果園里哪些果子熟了?它們是什么樣的?(用線劃出)。
板書：蘋果紅梨黃葡萄紫。
5、指導朗讀這一句：要是你到果園去，看到那么多的果子成熟了，會怎樣?(用高興的語氣來讀讀。)。
紅紅的/蘋果，黃黃的/梨，還有一串串的/紫葡萄。(注意：一串串的一讀第二聲，第二個串讀輕聲。)。
6、誰知道除了蘋果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，還有什么水果也成熟了?
三、理解第二句。
1、指名讀第二句。(板書：勞動)什么叫勞動?舉例說說。
(板書：歡笑)什么叫歡笑?人們為什么歡笑?(因為果子豐收了，辛勤的勞動換來了好收成。)。
2、指導朗讀：人們/在/勞動，人們/在/歡笑。(用輕松的語氣讀，在讀重音。)。
句式訓練：用誰在什么地方干什么?的句式說話。
四、指導書寫：
1、認識偏旁：立刀旁、絞絲旁、竹字頭。
2、你用什么方法記住這些生字的?(自由介紹)。
紅、黃：表示顏色的詞。
勞動：因為要用力氣，所以都有一個力字。
五、練習：回家背誦課文。
秋天的果園教案（專業22篇）篇六
秋天有那么多的變化，我把這些變化編成了兩首兒歌。
選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。
秋天。
秋天。
白云白，藍天高，
秋葉跟著秋風，
大雁南飛樹葉飄。
悄悄溜出家門，
石榴美得開口笑，
秋風吹口哨，
葡萄顆顆像瑪瑙。
秋葉把舞跳。
玉米抱著金娃娃，
轉轉轉，
稻谷樂得彎了腰。
轉上天，
秋天景色一幅畫，
搖搖搖，
豐收季節多美好。
搖下地，
累壞了，
躺在地上睡一覺。
秋天的果園教案（專業22篇）篇七
哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點水果來，不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸，猜一猜。不過別著急，今天老師帶你們去一個地方，什么地方呢？我們一起去看看吧！（出示課件：秋天的果園圖）。
板書：果園。
學習生字“園。
你是怎么知道的？（看圖從多方面來說。）。
理解“果園”的意思。（有很多果子的園子。）。
2、是什么季節的果園呢？
學習生字“秋”（課件出示）。
（1）齊讀課題。
（2）讀了課題，你想知道些什么？（鼓勵學生提出有意義的問題。如：秋天的果園怎么樣？果子是怎么樣的？秋天哪些果子熟了？）帶著這些問題，我們一起走進秋天的果園，去那里逛一逛吧。
秋天的果園教案（專業22篇）篇八
秋天來了，果園的果子成熟了。有好多小朋友來到了果園里呢！
看，這里的小朋友有的在摘蘋果，有的在采集標本，還有的在欣賞花草樹木。看，這里有一個小男孩在摘蘋果，因為不夠高，他摘蘋果的時候都離開地面了呢，像飛了起來，又像掛在蘋果樹上的小娃娃。還有一個小女孩在采集標本，她撿起一片銀杏葉，那銀杏葉真漂亮。小女孩下定決心要把這片銀杏葉好好保存起來。她拿著扇著秋風的銀杏葉高興地跳了起來。
不知道什么時候，在森林里的動物們都聽到小朋友的歡樂聲，看，小鴨子也趕來湊熱鬧。白云姐姐把它長長的棉花糖辮子垂了下來。弄得小朋友們都想吃了呢！
秋天真美呀！
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秋天的果園教案（專業22篇）篇九
秋姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間。
看，果園里的葡萄成熟了，有紫紅的、有朱紅的、有淡綠的。紫紅的葡萄像一串串晶瑩的紫寶石；淡綠的葡萄像閃著光芒的綠寶石；朱紅的葡萄玲瓏剔透，像小兔子的眼睛------這葡萄五光十色的，美麗極了！閉上眼，仿佛滿嘴都是香香甜甜的葡萄味，頓時口水“啪嗒啪嗒”地滴下來了！
看著一個個成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。我愛這香甜而又迷人的果園！
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秋天的果園教案（專業22篇）篇十
1、認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。
3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結束活動：引導幼兒幫老師收拾用具，自然結束教學活動。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十一
認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊，感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊，感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十二
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。
2、感受詩中描寫的景象之美，了解秋天的特點，激發對大自然的喜愛之情。
教學過程：
一、復習導入。
1、通過上節課的學習，你能用一句話來說說你對秋天的感受么？
2、（出示第一小節）是呀，走在秋天，秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好。誰愿意來讀一讀？指名學生朗讀。
3、過渡：為什么秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好呢？讓我們跟著作者，一起走進秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精讀課文細細品味。
過渡：調皮的秋風和我們玩起了迷藏，你們知道它都躲到過什么地方嗎？
（一）秋風吹過田野、小路、果園，它使田野和果園都發生了哪些變化呢？自己默讀課文的3-－5小節。
1、田野。
（1）出示第三小節，這小節描寫了哪些景物，用了哪些字詞？
（2）稻穗兒熟透過“熟”字你仿佛看到稻田里怎樣的景象？
蟬聲兒消從“消”字你感受到了什么？
野菊花香一個“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景圖啊，我們一起讀讀這一小節，把它留在我們的心里。
2、田野里還有哪些變化？
（1）玉米舉著紅櫻樂了，忘記了夏天的煩惱，你能說說玉米的煩惱么？
（2）高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造，高粱釀出了什么歌？
（3）誰愿意來做做忘憂的玉米和高歌的高粱？指名朗讀。
3、果園。
（1）秋風來到果園，它給果實換了衣衫，誰來讀讀這一小節？
（2）你感覺這個果園怎么樣？指名再讀。
（3）除了這些果實，還有什么其他的嗎？用這樣的句式說說。其實這樣把蘋果和葡萄當作人來寫，我們就叫做擬人句。誰再來造造其他的句子。
（4）果實們多快樂，一個個咧著嘴笑呢！我們一起來分享他們的快樂，齊讀第4小節。
（二）講讀課文第6小節。
1、這么迷人的秋景都是誰的功勞？為什么？（秋天許多果實成熟了，呈現出了不同的顏色。它們高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目，這都得功歸于秋風把田野梳得井井有條。
2、看著這一片片成熟的莊稼，你想到了什么？（人們的汗水沒有白流，他們在希望的田野上結出了碩果，蓬蓬勃勃在田野上閃耀！）。
3、齊讀第6小節。
（三）回歸整體齊讀品味。
1、學到這里，你能明白為什么秋日更紅更嬌，為什么秋天的空氣會更甜更好嗎？
（秋日紅，因為楓葉、紅纓、紅蘋果、柿子、紅棗……映襯的；因為人們豐收興奮的紅臉映襯的；因為秋高氣爽，日頭紅……空氣甜，是因為空氣中彌漫著桂花和野菊花的花香；因為高梁酒香甜的酒氣；因為果實那甜甜的味道；因為豐收使得人們心中甜絲絲的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同學們理解得真不錯。
2、看著這一幅幅美麗的風景，你想說些什么嗎？
3、讓我們一起帶著對秋天的這份情，齊讀課文2—6小節。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天。
1、同學們，金秋是美麗的，在每個人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、讀到這，你能明白作者為什么要珍藏這片黃葉嗎？
3、總結：是啊，秋天是多么讓人留戀吶！讓我們用我們的彩筆繪秋色，畫出心中的秋。用我們的深情頌秋天，讀出心中的秋。用我們的妙筆描秋景，寫出心中的秋。愿美麗的秋天永遠留在我們的心中！
四、作業。
1、背誦全詩。
2、收集一些描寫秋天的古詩、現代詩。
五、板書設計。
小路。
秋天田野珍藏。
果園。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十三
秋天來了，果園里一派豐收的景象。
你看，果園里果實成熟了，一個個柿子笑紅了臉，仿佛一個個小紅燈籠懸掛在枝頭。石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。最引人注目的就是蘋果。成熟的果實壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果------它們有的昂著頭，像威武的戰士；有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘；有的三兩個聚在一齊，顯得格外親熱。
一陣風吹來，一股股沁人心脾的香味兒飄來，原來就是從葡萄園傳來的芳香，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上。仿佛一顆顆黑色的'大珍珠，被串在了一齊，漂亮極了。這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。
走進果園，各種水果在明媚的陽光下閃著誘人的光彩。豐收的喜悅，伴隨著果農忙碌的身影，在果園里流淌。
給人們帶來豐收的快樂，我喜愛。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十四
我畫了一幅，真美啊!我來到這就好像走進了童話里的世界。我非常喜歡這里。
果園真美啊!綠蔭環繞,生機盎然，遠遠看去，就像一頂又圓又大的綠花傘。走進果園，黃黃的香蕉一把把的，像一個個彎彎的月亮掛在枝頭。紅紅的桃子在枝上搖啊搖，好像和我招手呢。黃澄澄的橘子在五彩繽紛的果園里頻頻點頭，像一個個小娃娃，他們雖然有大有小，但都非常惹人喜愛。又大又圓的橘子像在告訴人們：我們已經成熟了，你們快來品嘗吧!看著一個個成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。
我非常喜歡這里——。它雖然不是聞名世界的園林，但這里枝繁葉茂碩果累累，整個果園都呈現出一派豐收的景象。多美的地方啊!我喜歡這里——。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十五
秋天，老師帶我們去秋游。
我們一路走著，一路欣賞著兩邊的美景。看，秋天的原野好美呀！到處一片豐收的景象。金黃金黃的稻子，被沉甸甸的稻穗壓彎了腰；雪白雪白的棉花興沖沖的挑在枝頭，像是跟我們微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉漢，臉兒漲得火紅火紅的……最美的還是要數那路邊的果園，遠遠望去：只見一片紅通通、黃澄澄、綠油油、紫亮亮……五顏六色的果子掛在枝頭，好看極了。果農伯伯們正在林間穿梭，忙著采摘果子。我們都被眼前的美景迷呆了，紛紛向老師請求進園幫忙摘果子。經許可我們終于如愿拎上了竹籃、竹筐向園門口走去。
一進園門，頓時芬芳撲鼻。一股股誘人的水果的香氣饞的我們直流口水。經過簡單的分工，我們也加入了熱火朝天采摘勞動中。
你看！小明左手挎著竹籃，右手抓著一個蘋果，輕輕向上一揚，大蘋果便落到他的手中。小美也不含糊，只見她蹺著腳，右手牢牢地抓住一個梨子向懷里一帶。呀！那黃黃的香梨也到了手中……“小美，你看這是什么，這簡直就是一串串紫色的瑪瑙嘛！”這時，背后傳來了小強的喊聲，只見他高高舉著一串紫的透亮葡萄。
一位女同學見老師累了，便說：“老師，我來幫您拿籃子吧！”“沒事，你看人家農民伯伯，都干了一天了都沒喊累，反而臉上一直掛滿了笑容，你們知道這是為什么嗎？”老師一邊摘果子一邊說。“我知道，一定是他們看到自己的勞動果實而高興。”在老師身背幫忙抬筐的兩個男生爭著說。
“……誰不說咱家鄉好……”這時，遠處傳來了果農們的充滿喜悅歌聲。
啊！好一個瓜果飄香、歡樂祥和的季節呀！我愛，更愛那些勤勞的人們。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十六
夏，匆匆離去;秋，疾速趕來。快蔫掉的果子立刻復蘇，生活在果園中的我偉大的螞蟻，必定不會放棄這訪友之旅。
首先拜訪的是它史蒂夫.喬布斯的兒子蘋果，憑顏值，憑香氣，憑營養成分，憑味道，都在男果海選中榮登第二名，是贈客食品，家庭必備。
之后，拜訪的便是“阿伯”的孿生兄弟桃子，以仙桃，蟠桃之名受人喜愛，被孫悟空所食，吃時建議去皮，所謂他的英文便是“皮去”。
忽然，天陰了下來，迎來了第一場秋雨，朦朦朧朧。白色的細雨被各個水果照得絢麗多彩，有火一般的紅色，有大海般的藍色，有櫻花似的粉色……多得讓人難以辨認，一陣陣微風迎面吹來，似“雨色秋來寒，風嚴清江爽”，果園中果子在風中搖曳，在雨中若隱若現，我撐著片葉子，避雨。
雨后，是空氣的籠罩，微風仍在吹，十分涼爽，其中有濃濃的果香，夾雜在空氣中，多美味，使人鼓起肚子，享受這芬芳清香。
我站在一塊巨石上眺望果園，無邊無際突然，吵吵鬧鬧是榴梿王國駕崩，橘子維生素c王國之王、蘋果綜合性王國之王……千里迢迢趕來，聚義形式，卻沒聽見驚天動地的嗨聲，或是他們習以為常吧!
當然，它們的家必然是大樹，我走到大樹跟前，倚在它身上，我用鼻子聞了聞，啊!這是只有樹才有的香味。拾一片落葉，看了看，聞了聞，似有股香味迎面吹來，似蘋果，似石榴，似葡萄，沁入我的心田。
走進深處，略有些仍然毅立的雜草，但果香仍在，讓人陶醉。
“唯捧林檎瑤臺向，風雨幾經到枝魁;翠瓜碧李沈王甃，赤梨葡萄寒露成”。
我揮了揮手，告別果園，回家了。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十七
記得有一個秋天，我和爸爸去奶奶家的果園。途中經過了一個種滿稻子的田地，可能是因為秋天到了，稻子一個個都笑彎了腰。秋風拂過我的臉頰，花姐姐，草哥哥，樹爺爺都沖我笑，我也笑了起來，不知不覺的到了果園。映入眼簾的則是許多紅彤彤的蘋果，像小朋友凍得通紅的小臉蛋。我看的口水直流，伸手摘了一個，迫不及待的在蘋果上刻上了我的牙印。“咔嚓”太脆了，并且很爽，吃上一口涼涼的，直沁心脾。
再往前走，到了一個掛滿葡萄的`架子，這些葡萄像一串串紫珍珠，水晶的，漂亮極了！我禁不起誘惑，便摘了一粒紫衣服把肉裹在里面，我脫下它的一層紫外衣，里面是綠綠的，晶瑩剔透可以清楚的看到小秧。由于吃了太多蘋果，沒有胃口吃那么多葡萄了。只能傻傻的望著它們。忽然，我想到了一首兒歌，《蝸牛與黃鸝鳥》我立刻找了個長凳子，在葡萄桿上東望望，西瞧瞧，誰也不知道我在干什么，其實我是在看蝸牛爬上了沒有。
下一站去看梨嘍！我非常愛吃梨，所以很期待。哇哦！黃橙橙的，像黃葫蘆一樣。我那天穿的衣服大，便往口袋里揣。為了追爸爸，只能跑，梨兄弟們一個個都離開了我的口袋。我一邊摘，梨兄弟一邊掉，太不夠哥們兒了。最后還好剩了6個。
為了看最后一站的桃，我們加快速度，終于到了！桃子長得粉粉的，是毛桃子，相識長滿胡須的怪人，不過長得胖乎乎的，肉多松軟，頗受我的喜愛。時間不早了我還需要裝桃子，爸爸用筐，我又找我的口袋哥幫忙了。
就這樣，我們滿載而歸因為今天蘋果吃多了，我得趕快休息一下。對了，休息之前，我要說：“我愛秋天的果園，我愛水果們。”
秋天的果園教案（專業22篇）篇十八
秋天到了，果園里的`果子都成熟了。有梨樹、葡萄樹、誘菠蘿樹；尤其是那一棵棵蘋果樹，結出了無數個紅彤彤的、誘人的蘋果，最惹人喜愛了。星期六，我和爸爸媽媽到果園里摘蘋果。
摘蘋果的人們可熱鬧了，但樹上的蘋果卻比人們更熱鬧，瞧，大大小小的蘋果掛滿了枝頭，有一串串的，有兩個一對多的，也有四個一群的。
我看得口水都流出來了，我趕緊一個兩個三個地把它摘下來。不一會兒，籃子里的蘋果裝得滿滿的。我看著我摘得蘋果，心里甜滋滋的。啊！我愛秋天，更愛。
秋天的果園教案（專業22篇）篇十九
家鄉的秋天，天高氣爽，風景優美，是個可愛的地方。
秋天，瓜果飄香，走進果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個個寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。
我喜歡秋天，更喜歡。
秋天的果園教案（專業22篇）篇二十
你們知道有多么迷人嗎？不信我們就去看看吧！
果園里的果子真多啊！有水汪汪的梨、紅彤彤的蘋果、圓溜溜的`柚子……其中我最喜歡橘子，橘子的顏色是金黃色，形狀是橢圓形的，像一個個金色的小燈籠。小鳥在喳喳地叫，好像在說：“果子成熟啦，快來摘呀！”樹葉在沙沙地響，好像在唱豐收之歌。
這時小朋友們迫不及待地拿著籃子來摘果子，果子們仿佛說：“快來摘我啊，快來摘我！”小朋友們看看這個，看看那個，都不知道摘哪個了。我仿佛也變成了一個果子，說：“快來摘我啊，快來摘我啊。”媽媽趕緊呼醒，讓我別發呆了，“趕緊去摘果子吧！”我這才意識到自己不是果子，而是在摘果子呢，真是有意思啊！
最后我們摘了滿滿的一筐水果，心滿意足地離開了果園。
秋天的果園教案（專業22篇）篇二十一
秋天是五彩繽紛的季節，也是收獲果實的季節，讓我帶你們一起去果園看看吧！
瞧！那一片金燦燦的果園便是梨子園了，一眼望去像鋪滿著的金黃的地毯，好似仙女下凡的通道。啊！梨子遠看上去就像一串串金項鏈，近看就像秋姑娘臉上的斑點。
梨園的后面是桔子園。一走進桔園就看到了金黃的桔子掛在枝頭，好似到了一片橘黃的.海洋。看著那誘人的桔子，我忍不住摘下了一個嘗了嘗，桔子是多么酸甜可口呀！我多想帶一車回家去吃呀。
穿過桔園，我們來到了葡萄園。葡萄是小朋友們最喜歡吃的水果。一串串紫中透亮的葡萄好似明亮的珠寶，圓溜溜的，一張口一呲溜就到嘴里了，味道也是極好的。
最后，我們來到了終點站，它就是長長的、硬硬的甘蔗園了！你們知道甘蔗長長的像什么嗎？對了，像長長的扁擔，更可笑的是還有人真把甘蔗當成扁擔來挑水呢！硬邦邦的甘蔗可不像桔子、葡萄那么好咬，得使出我的洪荒之力。可別說，甘蔗味甜滋滋的令我回味無窮。
這就是，我喜歡這個果園。我相信你們也被這個誘人的果園吸引了吧，那就趕緊來參觀吧。
秋天的果園教案（專業22篇）篇二十二
今天，秋高氣爽，我和爸爸到果園摘果子，來到果園，映入我眼簾的是紅紅的蘋果掛滿枝頭，像一個個的紅燈籠。石榴。葡萄。梨子。，你擠我碰，互不相讓。我看著這么多的水果，我迫不及待地去找了一個籃子拿著跑進果林，但不知從那樣水果摘起，爸爸看見我傻站著，就喊：“兒子，快去摘蘋果。”聽到喊聲，我恍然大悟，趕快去摘蘋果，蘋果樹枝搖來晃去，好像在說：“小朋友，你肯定抓不到我的。”我想：一定要抓住你不可。可是，蘋果們好像在逗我玩似的，左擺右晃像似在搖擺舞，我只好干生氣。忽然，我抬頭一看看見樹桿上有許多樹杈，我欣喜若狂連忙踩著樹杈爬了上去，我一下就摘到了許多蘋果，紅彤彤的蘋果只好沮喪地說：“我認輸。”沒多久，我就摘了滿滿一籃子。我去看爸爸，爸爸也滿載而歸。葡萄“姐姐”在翠綠欲滴的樹葉中翩翩起舞，一串串的葡萄像一顆顆紫珍珠，在陽光下閃閃發亮非常漂亮。
秋天給我們帶來了歡樂!秋天真美!更美!我愛家鄉的果園!