教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)過程進行合理規(guī)劃和組織的基礎(chǔ)，可以提高教學(xué)效率。請大家參考以下教學(xué)工作計劃范文，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)工作。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇一
活動目標：
1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。
活動準備：
1、音樂碟片。
2、老鷹頭飾。
活動過程：
1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。
師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。
2、聽賞音樂。
師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？
（幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）。
3、配樂講故事。
師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。
（故事內(nèi)容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。）。
4、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞的各種動作。
師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學(xué)一學(xué)。
師：我們?nèi)ゲ莸厣贤?，除了捉蟲子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。
5、隨第一段音樂表演。
師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂，創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。
師：音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢？我們聽聽。
師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。
7、隨第二段音樂表演。
8、隨完整的音樂表演。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）。
9、幼兒隨完整的音樂自主表演。
師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?。誰來做雞姐姐？在玩的時候當(dāng)心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）。
10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。
師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學(xué)會趕跑老鷹，當(dāng)老鷹出現(xiàn)的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹?，F(xiàn)在時間還很早，我們再玩一會回去吧。
11、隨第一段音樂，結(jié)束活動。
師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇二
１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導(dǎo)幼兒唱準節(jié)拍，唱清歌詞。
２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌詞內(nèi)容做簡單動作。
３、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。
能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，唱準節(jié)拍，唱清歌詞。
課件。
一、開始部分。
1、聽優(yōu)美的音樂自由的表現(xiàn)小鳥的動作。
2、發(fā)聲練習(xí)：小汽車要求：能用不同的聲音的強弱表現(xiàn)汽車的聲音，并練習(xí)跳音的演唱方法。
二、基本部分。
1、觀看課件，引出主題：
出示母雞和小雞“你們看誰來了？”
“雞媽媽要領(lǐng)小雞到草地上做游戲，走在路上有一小雞離開隊伍了，你猜雞媽媽會怎樣？小雞呢？”
引導(dǎo)幼兒學(xué)說母雞和小雞的聲音。
“母雞怎樣走路？小雞呢？”創(chuàng)編、模仿母雞、小雞動作。
2、學(xué)唱歌曲：
（１）幼兒觀看課件學(xué)說歌詞。
引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說每句歌詞。
（２）教師范唱歌曲。
“老師編成了一首歌，你們聽歌里都講了些什么？聽歌時你有什么感覺？”
（３）引導(dǎo)幼兒
看課件分句學(xué)唱歌詞。
引導(dǎo)幼兒唱準節(jié)拍，唱清歌詞
（４）幼兒完整演唱歌曲。
教唱中引導(dǎo)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
（５）請幼兒用不同的形式演唱歌曲。
如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領(lǐng)唱……
（６）歌表演：
“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛的樣子表現(xiàn)出來?！?/p>
４、小結(jié)：
“你們喜歡小雞和其它小動物嗎？我們應(yīng)該怎樣做？”
利用戶外、進餐前等時間，采用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱及分角色結(jié)唱等形式演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《小花貓分房子》。
2、講評小結(jié)。表揚聲音自然、好聽的幼兒。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇三
設(shè)計意圖：
《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及學(xué)習(xí)需要，我從認知、能力、情感三個方面制定了活動目標，設(shè)置了步步深入的四個環(huán)節(jié)，來幫助幼兒達到活動目標。在第一環(huán)節(jié)中，我借助錄像引題，豐富了幼兒對小雞的外形和動態(tài)的認識。在第二環(huán)節(jié)中我通過投影，合作示范，幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環(huán)節(jié)中，幼兒印畫，老師指導(dǎo)使幼兒掌握的方法得到練習(xí)和鞏固。在第四環(huán)節(jié)中，展示幼兒作品，讓幼兒體驗到了成功感。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
2、在作畫過程中能細心操作，掌握印畫的方法、步驟。
3、感受畫面的美，體驗手指印畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動重點：
用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
活動難點：
掌握印畫的方法、步驟，能細心操作。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：
（1）有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。
（2）黃色（深淺不同的三種）黑色水彩筆，畫紙，抹布，用kt板制作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。
2、經(jīng)驗準備：觀察過小雞的外形和動態(tài)。
活動課時：一課時。
活動過程：
一、播放錄像，引出主題。
師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了?。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音；“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了。”）。
師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒描述后，師幼共同歸納：圓圓頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。）。
師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎？（有的頭朝上，有的頭朝下；有的靠在一起，有的面對面-----）。
師；多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？
（析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。）。
二、通過投影，合作示范。
1、老師介紹作畫工具。
2、師幼合作示范印畫。
（1）教師示范印畫。
師：今天，老師要請小朋友來印畫小雞?，F(xiàn)在請小朋友先仔細觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（老師用大拇指指腹印出一個大指印，用食指印出一個小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手，保持畫面整潔。）。
師：老師是怎樣印出手指印的？（引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范：用大拇指指腹蘸上顏料，在紙上輕輕的印下，印完后用抹布把手指擦干凈，再用食指指腹蘸上顏料，在大拇指印上面輕輕的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。）。
（2）個別幼兒示范印畫。
（如幼兒示范成功了，老師可請他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功，老師可詢問大家他為什么印不出指?。繛槭裁从〕龅膬蓚€指印離的遠-------從而引導(dǎo)幼兒歸納印畫的要點：用指腹均勻地蘸上顏料水，顏料水不能太多，多了紙張吸收不了；顏料水少了印不下來。）。
（3）幼兒集體練習(xí)印畫。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點水，往下抖一抖，輕輕按一按。）。
3、教師示范給指印添畫，變出各種形態(tài)的小雞。（教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀，表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾向前，一個腳趾向后。）。
師：老師要把這些一大一小的圓變成小雞，請仔細看老師是怎么變的。
（析：為了幫助幼兒掌握印畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點；通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點，等等。）。
三、幼兒印畫，教師指導(dǎo)。
1、教師提出操作要求和注意點。
師：指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖，這樣顏料水就不會滴下來；指腹要均勻地按壓在紙上，這樣印出來的指印才會美。你們可以先在報紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。
（析：印畫剛開始容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機會，幼兒的成功率明顯提高了。）。
四、展示作品，共同講評。
1、教師請幼兒將作品展示到“草坪”上。
師：請你們將畫好的小雞送到“草地”上來吧。
2、師幼共同欣賞。
師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）。
師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動。）。
（析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參于講評的積極性。）。
教學(xué)評析：
美術(shù)活動“可愛的小雞”給人的感覺是靈動活潑，不乏童趣。
印畫這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動中的印畫對于小班來說不用于一般的印畫，它是用指腹在紙上印畫而不是整個手印畫出來的。在這一個個小指印上進行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的小雞就顯現(xiàn)出來了顯得很有童趣。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種形式，真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教師在整個活動中非常關(guān)注細節(jié)設(shè)計。例如，在該活動中，教師設(shè)計了“小雞出殼”的情節(jié)，有效調(diào)動了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設(shè)計讓幼兒自始自終興趣盎然，樂在其中。為了便于幼兒印出指印，教師經(jīng)過多次嘗試，找到了準確的方法，保證了幼兒操作的有效性。在該活動中，教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度，而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點，將操作程序與要求通過簡單有趣的兒歌呈現(xiàn)出來，及激發(fā)了孩子們參與活動的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們在邊朗誦邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領(lǐng)。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請個別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時可能發(fā)生的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指腹蘸顏料水要均勻，按的力度等與印畫是否成功都有關(guān)系，并及時提醒，幫助幼兒掌握印畫的方法。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇四
活動目標：1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末節(jié)奏。3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。活動準備：1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個圖片（大、中、小），三種不同形象小雞的圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞),母雞孵蛋的圖片。2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份（19份）活動過程：一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。1.聽母雞下蛋后的叫聲，引導(dǎo)幼兒說出母雞在孵蛋。師：孩子們，聽!這是什么聲音?(母雞的叫聲）這聲音聽起來感覺怎么樣??？母雞有什么事兒那么開行呢？2.播放歌曲，教師帶著幼兒一起做動作一邊做到位置上。師：讓我們一起唱著歌、跳著舞，去看看母雞媽媽孵了幾個蛋！二、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：剛才母雞媽媽孵了幾只蛋呀？（3）待會兒我們來看看母雞蛋有什么不一樣，好嗎？（再次欣賞音樂，教師逐一出示三個蛋）1.棒棒雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）出示棒棒雞，傾聽棒棒雞的叫聲，感受聲音的特點。（2）教師用簡單圖示表示棒棒雞聲音的特點。幼兒演唱。2.打嗝雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。（1）出示打嗝雞，聽打嗝雞的聲音，重點指出節(jié)末的休止符。（2）教師用簡單圖示打嗝雞聲音的特征。幼兒演唱。3.害羞雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞的樣子。（教學(xué)過程同上）4.集體完整歌唱，模仿三種小雞的叫聲。三、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。1.師：你們覺得絲巾可以用來表現(xiàn)什么雞？鈴鼓呢？2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。四、拓展經(jīng)驗。1.再次聽母雞下蛋的聲音，出示雙胞胎小雞。聽他們的叫聲，感受加快的節(jié)奏。2.師范唱加快節(jié)奏后的歌曲，幼兒一邊學(xué)唱一邊走出教室。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇五
活動目標：
1、通過觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂的情緒。
2、通過擺放可操作的小雞，能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。
活動準備：
1、教具準備：背景圖一幅、畫家作品《母雞》。
2、學(xué)具準備：可操作的活動小雞人手一份、蠟筆、白紙。
活動過程：
（一）出示背景圖，激發(fā)幼兒活動的.興趣。
1、教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態(tài)。
2、幼兒擺放可操作的小雞。重點讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài)，難點讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。
（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫面。
1、讓幼兒說說怎樣來表現(xiàn)畫面。
教師：小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的樣子呢？畫母雞和小雞的時候，誰要畫得大一些？母雞是什么樣的？畫在什么地方比較合適？為什么？如果有幾只小雞在一起，應(yīng)該用什么方法畫呢？（重疊）小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲？可以畫些什么背景呢？老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢？（畫些線條、圖案和花紋）。
重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞以及重疊的方式。
（四）展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？
活動延伸：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞，引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動態(tài)。
2、家園共育：家長帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇六
活動目標：
1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動態(tài)小雞視頻。
活動過程：
一、出示小雞木偶，激發(fā)興趣。
1.師：“嘰嘰嘰!看，誰來了?(出示木偶小雞)，噢，是小雞來了，你來干什么呀?”“今天是我的生日，我來照幾張照片作個紀念?！?/p>
2.播放小雞視頻，引導(dǎo)幼兒觀察動態(tài)的小雞。
二、老師講解示范。
1.出示范例。
師：這是老師給小雞拍的照片，請你看看小雞在干什么？你們想給小雞拍照嗎？
2.老師講解示范畫小雞。
師：先在紙上畫一個橢圓，這是小雞的身體，然后在身體上面畫一個較小的圓作為小雞的頭，最后畫上圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴和腳。
3.重點示范講解小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
三、幼兒作畫。
1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具，大膽動手畫小雞。
2.提醒幼兒畫出小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
四、展示評價。
1.展示幼兒作品，請幼兒說說自己畫的小雞在干什么？
2.老師小結(jié)并表揚大膽畫出不同動態(tài)的小雞的幼兒。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇七
在我的童年，發(fā)生過些許許多多的事情，有的早就忘了，可有的卻像百年大樹的樹根一樣，深深的扎進我的內(nèi)心。其中有一件事讓我想起來就捧腹大笑，永遠記在心底。
那時候我還小，不懂事，有一次我回奶奶家住，發(fā)現(xiàn)有一個竹筐，竹筐下面有很多茅草，一只老母雞趴在上面，再仔細一瞧，呀！老母雞的身子底下?lián)е枚嚯u蛋呢！我非常好奇，湊上前去想看個究竟，這下可不得了了，老母雞臉漲得通紅，綠豆粒似的眼睛瞪的賊大賊大的，脖子伸的老老長老長的，就連身上的羽毛也像刺猬身上的刺一樣直立起來，她渾身顫抖著，咯咯咯咯的叫起來。畢竟是小毛孩，我被眼前的一幕嚇壞了，哇的一聲哭著撲進奶奶懷里。奶奶抱起我笑嘻嘻的說：“老母雞在孵小雞呢！老母雞害怕你這個小調(diào)皮蛋傷害她的孩子呀！”聽了奶奶的話我不哭了?！澳棠?，老老母雞真的能孵出小雞來嗎？他為什么能孵小雞呀？奶奶，我要摟個雞蛋是不是也能孵小雞呀？”奶奶沒有多大文化，奶奶含糊的告訴我說：“老母雞的發(fā)高燒，身體熱，能孵出小雞來。”我心想我身體也熱，我是不是也能孵出小雞來。到了晚上我偷偷的拿了2個雞蛋，天真地抱著那2個雞蛋睡覺，我想：明天小雞就出來了，我想著想著就睡著了，我做了一個夢，夢見我孵出了2個小雞，小雞都叫我爸爸。到了明天我一覺醒來發(fā)現(xiàn)雞蛋全被我壓成了雞蛋湯，我還滾了一身，看著小雞變成了雞蛋湯我又哭起來：“奶奶.奶奶，小小雞娃娃死了！”我邊哭邊用手呼啦著被窩里的雞蛋湯。
美好的童年趣事有很多.....但這件事是我印象最深的，到至今我都沒明白老母雞為什么能孵出小雞來，你說找笑不找笑，哈哈哈哈！
母雞和小雞教案范文（14篇）篇八
小時候我做過許多許多有趣的事，有一件事至今令我難忘。
在我四歲的時候，我獨自一個人在家，我想：“如果我們有一只小雞，那該多好啊!”于是，我決定孵一只小雞出來。我先從冰箱拿出一個雞蛋，把它小心翼翼地放在沙發(fā)的一個坐墊上，然后，我坐在坐墊上，慢慢地孵了起來。我孵著孵著，忽然，我聽到一聲輕輕的“啪”一聲，我以為小雞孵出來，一看，原來是雞蛋碎了，蛋黃和蛋清弄得滿沙發(fā)都是。這時，媽媽回來了，她看見沙發(fā)滿是蛋黃和蛋清，問我這時怎么回事，我紅著臉，低著頭說：“我本來想孵雞蛋的，可是雞蛋一孵就碎了。”媽媽聽了，哈哈大笑，說：“傻孩子，人是孵不出小雞的，只有母雞才會孵出小雞。”
多么有趣的事情啊！
母雞和小雞教案范文（14篇）篇九
大家好！我叫唐果。是金謨小學(xué)四年級學(xué)生。我是一位活潑開朗的小姑娘，希望和大家成為好朋友！我的人生格言是：有志者，事竟成！
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山泉中清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
記得我四歲的時候，。到了爺爺奶奶家，我一溜煙地跑進了房子里，爺爺奶奶看到我回來了，都笑得合不攏嘴了。一會兒給我找吃的，一會兒又給我玩具玩，反正是喜歡的不得了。
中午時，我們正要吃飯。突然，一陣“咯咯”的叫聲吸引了我。我就順著叫聲跑了過去，原來是奶奶家的老母雞在叫??！一會兒，我又看到了幾只很可愛的小雞，我就跑過去問：“奶奶，小雞是怎樣來的？”“是母雞用雞蛋孵化出來的?！蹦棠袒卮?。于是我的好奇心就來了，我跑到母雞窩前，拿了一個雞蛋，回到家，我就開始孵化小雞了。我先把雞蛋放到被子里，自己爬在被子上。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘小雞還是沒有孵化出來。我又跑過去問：“奶奶，我的雞蛋怎么沒有孵化出小雞呢？”奶奶說：“小傻瓜，只有母雞才能孵化出小雞?！甭犃四棠痰脑?，我的臉紅了，感覺自己干了一件傻事。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都會笑得攏嘴。它將成為我童年最快樂，最美好的回憶！
母雞和小雞教案范文（14篇）篇十
奶奶買回來一包白雞蛋，我拿了兩個，揚言要孵出小生命。
直到有一天……。
我上網(wǎng)搜如何孵小雞時，看到一條消息問：超市里的雞蛋能孵出小雞嗎？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想試試！
我鬧著要能孵出小雞的雞蛋，終于搞來了三個，我將超市里的買來的雞蛋和爸爸給我?guī)淼娜浑u蛋一起拿來做實驗，我細心的為它們鋪上一層層的棉花，又蓋上一層層的小棉被，耐心的等了21天（奶奶說孵小雞要21天）后，爸爸帶來的雞蛋還真的孵出了小雞，可超市里的雞蛋還真的沒有孵出。
原來，爸爸拿來的雞蛋是養(yǎng)雞場里的雞蛋，這種雞蛋叫受精蛋，如果你們想孵出小雞的話，就只能用這種雞蛋。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇十一
今天，我在草坪上看見一只肥美的老母雞身后跟著一群毛絨絨的'小雞寶寶，母雞帶小雞。有一只全身烏黑的小雞可愛極了。還有幾只黃色的小雞在綠色的草地上刨刨土，捉捉蟲，可好玩了。
雞媽媽多么偉大??！周圍有一點動靜，就警惕地抬起了頭，四外張望，看是否有人來侵犯它的孩子，母雞帶小雞。過了一會兒又恢復(fù)了平靜。
找食的時候，一只小雞離群了，我趕緊把它隔開。雞媽媽好像在說：“這調(diào)皮的小男孩敢欺負我的小寶貝，看我怎么收拾你。”小雞好像在說：“媽媽，媽媽快來呀！”我說：“小雞，你別想跑！”小雞媽媽焦急不安，可是又沒有辦法救小雞，只好呆在一旁。小雞驚恐地望著我，似乎要大哭一場，它很害怕。
老母雞忽然向它的孩子沖去，要保護小雞。這時媽媽說：“聲宇，小心雞媽媽來啄你,我們要愛護小動物?！蔽覈樀貌桓腋闪?。
離群的小雞找到了媽媽高興不已，又高興地找食去了。
母雞和小雞教案范文（14篇）篇十二
我姥姥家有一群小雞可愛極了！雞媽媽也很疼愛它們。雞媽媽捉到蟲子給小雞吃，有時還帶他們出去散步，丟一只小雞也不行，要是小雞掉隊了母雞就會順著聲音找過去。下雨了，母雞會展開翅膀讓小雞進去，敵人來了母雞就會揚起脖子惡狠狠的叫“咯咯”，好象在說：“快走開！快走開！”母雞很疼愛它的寶寶。
我想到了媽媽天天辛辛苦苦的工作，晚上還要給我們做飯。生病了媽媽還喂我們飯，天天照顧我們。晚上還睡不好覺，還要給我們量體溫。媽媽掙錢不容易，有什么好東西總是先給我們吃，我們就像小公主一樣，天天要媽媽照顧我們，天天給我們洗衣服，我長大了一定要報答媽媽！我愛你———媽媽！
母雞和小雞教案范文（14篇）篇十三
聽媽媽說，我小時候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就屬“孵小雞”事件了。
后來我餓了，出去吃飯。媽媽偷偷的看了看我的被窩。哈哈，里面居然有一個雞蛋！媽媽對我說：“你在被窩里干嘛！”我神秘的說：“噓——，這是秘密，不能說?！?/p>
晚上，我問媽媽：“如果我拿一個雞蛋，要多長時間才能孵出一只小雞呢？”媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后才大笑起來，笑得眼淚都流出來了！
看，這就是我，很搞笑吧！
聽媽媽說，我小時候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就屬“孵小雞”事件了。
后來我餓了，出去吃飯。媽媽偷偷的看了看我的被窩。哈哈，里面居然有一個雞蛋！媽媽對我說：“你在被窩里干嘛！”我神秘的說：“噓——，這是秘密，不能說?！?/p>
晚上，我問媽媽：“如果我拿一個雞蛋，要多長時間才能孵出一只小雞呢？”媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后才大笑起來，笑得眼淚都流出來了！
看，這就是我，很搞笑吧！
母雞和小雞教案范文（14篇）篇十四
我們才出生時，還是一張白紙。但隨著時間的流逝，我們漸漸長大了。在這張白紙上也畫出了一幅幅美麗的圖畫。
童年有很多的趣事，其中這件事卻讓我記憶猶新。
那是一個天氣晴朗的日子。媽媽告訴我她要孵小雞?？墒怯字傻奈?，并不知道孵小雞是怎么一回事。于是，我便拿了一個雞蛋放在自己兜里。心里高興的想著：如果小雞出生了，我一定會好好照顧她。然后我就出去玩了?？墒俏彝娴煤懿婚_心。因為我要保護雞蛋，所以要小心翼翼的。
回到家里，我要洗臉了。于是，我便把雞蛋拿出來，給它也洗了臉。我去睡覺了，但我沒把雞蛋放下，而是抱著它睡了。第二天起來一看，雞蛋已經(jīng)碎了。我傷心的哭了，“是我把它害死了！”我心想。媽媽聽到我的哭聲，立刻趕了過來，問清楚了原因，媽媽忍不住哈哈大笑起來。笑夠了，媽媽就給我講了母雞孵小雞的經(jīng)過。我才破涕為笑。
童年真有趣，童年是我心中的一幅畫、一支歌、一首詩。雖然童年的時光匆匆，但童年永遠記在我的心里，抹也抹不掉。我愛童年，更愛童年給予我的一切。