優秀作文能夠凸顯出我們的語言表達能力和思維深度，因此我們要多加練習，提升自己的寫作水平。閱讀一些經典的文學作品，了解其中優秀作文的特點和獨特之處，從中汲取靈感和借鑒。
自己成功的命題（匯總16篇）篇一
輕敲細錘打造出世界名車勞斯萊斯，細柴慢火熬出香溢靚湯，日積月累踏出勤學腳印。冰凍三尺，非一日之寒，成功不是一朝一夕便取得了，它需要“慢”的積累。
成功源自儲備。
越王勾踐，臥薪嘗膽，十年磨一劍，三千越甲可吞吳；太宗擇賢聽諫，以銅為鑒正衣冠，以人為鑒明得失，以史為鑒知興替，嚴于律己，聽逆耳之忠言，棄奉諛之讒語，貞觀治天下；康乾共治天下，任用忠賢之才，實行便民之施，教孝悌之義，治不正之風，開創康乾盛世。慢是積累的過程，只有超越量變才能形成質變，沒有一步登天，也沒有終南捷徑，唯有步落其實，一步一個腳印，才能到達成功的彼岸。
成功源自長期的實踐。
踏遍群山，涉盡眾水，嘗遍百草，李時珍一腔心血鑄成醫藥寶典《本草綱目》，不但為醫學提供了依據，還糾正了前人的許多錯誤；身歷家世變遷，經歷世態炎涼尋常事，看盡富貴榮華皆是過眼去煙，披閱十載，增刪五次，曹雪芹用盡畢生心血成就文學巨著《紅樓夢》，真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”；一次，兩次，十次，成百上千次的試驗，失敗了不氣餒，跌倒了再爬起來，愛迪生終于確定了燈絲材料發明了電燈，讓世界從此不再黑暗，讓光明灑滿人間。李時珍，曹雪芹，愛迪生，正是因為他們不斷實踐，不斷總結，不斷積累，去偽存真，去粗取精，成就了人生的高度和非凡的價值。
成功源自持久的磨礪。
歷盡千辛，他依然昂首前進，風雨兼程，他仍然坦然待之。稚嫩的雙肩不再脆弱，錚錚鐵骨扛起了責任的重擔，洪戰輝，時代的驕子，責任的巨人；十年如一日，沐風櫛雨，車輪碾遍大街小巷，一分一厘地積攢，捐資支教35萬元，白禮芳，用他的殘年歲月，用他的熾熱愛心，樹起了馱在車轱轆上的一座豐碑；歌聲激勵著貧困學生的向上之心，歌聲喚起了人們對失學兒童的關注，即使在生命的最后一刻，他依然像一根蠟燭燃盡生命的最后一滴血汗，叢飛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，雖然已離我們而去，但他嘹亮的歌聲依然在我們的耳邊蕩漾。
蟬鳴夏日，飽受三季之苦；蝶飛花叢，經受破蛹之痛。故有所成，必要泰山不拒抔土。河海不擇細流，方能成其高就其深。在這個紅塵滾滾，利欲熏心的世上，更應穩扎穩打，一步一個腳印，才能不迷失自我，鑄就成功，鑄成人格。
自己成功的命題（匯總16篇）篇二
沒有火柴自我燃燒般的奉獻，哪來蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的美譽；沒有根甘愿伸向泥土，許下永不見陽光的諾言，哪來一株株參天的古木；沒有鮮花自我結束芳香的奉獻，哪來枝頭的果實累累。當你取得成功時，不要忘記：你的成功源自別人的奉獻。
成功源自別人默默的耕耘。當中國神六飛向宇宙，中國這一條巨龍又一次騰飛，中國人的飛天夢想再一次實現，聶海勝、費俊龍、楊利偉他們的名字為中國人民所熟知，成為中國輝煌史上的一頁，但是在他們閃爍的名字背后，是一個個科學家、工程人員、技術人員辛勤的汗水，沒有人們默默地奉獻哪來聶海勝、費俊龍、楊利偉的成功。自己的成功源自別人的奉獻。
成功源自別人的鼓勵與訓練。當中國的劉翔跨越前進路上的柵欄，奔向終點時，他成為了中國短跑的先行者，打破亞洲人肌肉爆發力不夠美洲人好的謬論，是劉翔填補中國短跑史上的空缺，他的名字在中國人心中閃閃發光，但他的成功離不開別人的鼓勵，離不開教練對他的期望，離不開教練辛勤的訓練。自己的成功離不開別人的奉獻。
自己的成功源自前人的經驗和教訓。當孫中山領導的辛亥革命推翻清朝統治，結束中國幾千年一的封建統治時，洋務運動、戊戌變法給他的經驗和教訓功不可沒。沒有前人拋頭顱、灑熱血的一次次試驗，沒有前人失敗的經驗和教訓，哪來孫中山的成功。自己的成功離不開別人的奉獻。
當你成功時忘掉別人的奉獻而沾沾自喜，認為世界唯我獨尊時，失敗也許正一步步向你逼近。“力拔山兮氣蓋世”的項羽推翻秦朝的黑暗統治而沾沾自喜、孤芳自賞時，忘掉士兵的奮勇殺敵、忘掉了范增的奉獻，垓下一戰慘敗，烏江岸，英雄美人，成敗榮辱轉頭空，幾度夕陽紅。當你成功時不要忘掉別人的奉獻。
牛頓說：“我看得比別人遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”是的，一個人的成功離不開別人的奉獻，倘若沒有別人，還能成就你今天的成功嗎？要記住沒有太陽的自我燃燒，哪來我們的光明。沒有別人的奉獻，就沒有你的成功。
自己成功的命題（匯總16篇）篇三
在這個世界上，并不是所有人都能成為成功人士，但是，成功卻是每個人都渴望得到的終極目標，也都是每個人都在苦苦追求的終點。那么，如何才能成功？這，又是一個問題所在。
在書本上，大家應該都熟悉這些話吧——成功等于努力加堅持；這個世界上，哪有什么天才，只不過是勤奮加奮斗罷了；成功的人是少部分的，只因為更多的人，都做不到堅持和持續努力。
我相信，立下想要成功的誓言，很容易，但是，想要獲得成功，很難。不過，有些人本來是可以成功的，只不過是因為自己的心理原因，導致自己沒有力氣拼搏，沒有精神去奮斗，所以，才導致了最終的失敗。
有一句話說得好:“噴泉的高度，永遠不會超過它的源頭。”從這句話我們就可以得出一個答案——成功的人，一定是那種自信的人，而并非消極的人，畢竟消極的心態帶不給自己什么好處，只能是自我打擊，不自信的靈魂，也絕對不能取得耀眼的光芒。
所以說，如果你想要成功，首先，給自己時間努力，然后，給自己自信的力量，最后，學會給自己加油打氣。要知道，一個人絕對不會去做他認為不可能的事情，也不會把時間花在沒有結果的事情上，這，就是自信的力量。
自己成功的命題（匯總16篇）篇四
努力了不一定成功,但不努力就一定不會成功的!
----------題記。
每個人都想要成功,因為成功是每個人的人生目標.不管你是干什么的都會要求成功,都會對成功來之不拒.因為成功一直是被人追求的,并且要成功就要為之付出不懈的努力.成功與否可以定位一個人的價值,可以看出這個人是否努力了.
每個人的出身不相同,目標不會相同,境遇也會不同.但是通過努力都會取得成功,那不只是獲得名譽上的成功,更多的是為自己的付出而得到的收獲,你的付出與收獲成正比,你才是真正的勝利.
貝多芬的勝利,是因為他那不甘向命運低頭的堅毅!愛迪生的成功,是因為他那不甘挫敗的信心!他們是名人,但是不要忘了他們也是凡人和我們一樣的普通人.所以不要認為那是偉人能夠跨越的險境,而是我們難以跨越的困難.
現在的奧運會正在進行之中，那些獎牌不正是那些運動員努力的結晶么?臺上一分鐘臺上十年功，他們的成功凝結了多少辛苦與汗水?他們的成功來之不易，他們的成功與失敗牽動著13億中國人的心!所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結果的。向世界證明了我們中國人是最棒的!
在運動場上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增!他們的表演不僅僅代表著個人，不只代表著團隊，更代表了中華人民共和國。
無論結局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應該無悔了，回首自己走過的路感到無悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過后的成功!
自己成功的命題（匯總16篇）篇五
前幾天,我懷著興奮的心情到省城合肥參加了二胡比賽。今天,是公布比賽成績的日子。我滿懷希望地來到省藝校看結果,可是我的成績卻讓我大吃驚。我看著成績表上的分數,心一下就涼了。我呆呆盯著那張成績表,一動也不動。
因為我看到我的成績是只有7.66分,在所有的參賽選手里排名為倒數第三。我想哭,可是最終沒有哭出來,我在心里對自己說:“宋怡然,你就是大哭一場又有什么用?還是總結一下自己失敗的原因吧!”
這次二胡比賽的失敗,對我來說可能是件好事,因為我覺得雖然我的比賽成績不理想,可是我找到了自己失敗的原因,有句話說得好,“失敗是成功之母”,以后我會堅持不懈地練習拉二胡,持之以恒,改掉“三天打魚,兩天曬網”的毛病,我相信,通過我的堅持和努力,總有一天,我會走向成功的彼岸的。
自己成功的命題（匯總16篇）篇六
一個老是懷疑自己學習能不能搞上去的人只能忍受失敗的煎熬。為自己長得不好看而發愁的人只會越來越丑。如果和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦、善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，也許你那雙小眼睛就會被看做是只會的象征，任何人都能確立自己的目標，也能讓夢想變成現實，但首先你必須知道自己是誰，并相信自己能夠實現這一夢想。
任何人在失敗和挫折中，都可以自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆但你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。
你現在所面對的種種狀況都是你自己昨天選擇走出來的。當然如果你不滿意，是有能力改變，你也有義務、有責任去改變。但是你必須相信自己的能力。一個不明白自己能力的人永遠找不到自己失敗的理由。
著名畫家保羅高更畫過一幅震動世界的經典作品：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？這幅畫正好表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。
有人說如果沒有鏡子，也不去河邊徹底地照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。如果你不去自視自己，不去認認真真坐下來想一想自己那難以了解、變化莫測的思維、情緒和自我表現，你將永遠不知道自己的夢想是什么。一個沒有夢想的人對自己是一種不負責任的表現。
古今中外有多少名聲顯赫的成功者，激起許許多多人的羨慕和欽佩。當他們站在人群面前時，可以讓人感到他渾身上下都有一種人格魅力，但他們并非都是豐功偉績的幸運兒。如果你翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過丑小鴨的'坎坷。只是他們抓住自己的信心，把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，然后堅持改變自己從而鑄就了不屈奮斗的個性。
美國參議員艾摩湯姆斯16歲時，長得很高、很瘦弱，同學都叫他瘦竹竿！他每時每刻都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。有一次在母親的鼓勵下，湯姆斯參加了一次演講比賽，他花了很多功夫進行演講準備，把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，最后他得了第一名。聽眾們向他歡呼，那些曾譏笑他的同學對他也羨慕不己。從此他的信心增加了千萬倍。
美國麻省理工學院進行了一項很有意思的實驗。試驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產生的壓力有多大。最初他們估計南瓜最大能夠承受大約五百磅的壓力。可是在實驗的第一個月南瓜承受了五百磅的壓力，第二個月南瓜承受了一千五百磅的壓力，并且當它承受到兩千磅的壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。研究結束時，整個南瓜承受了超過五千磅的壓力后才發生瓜皮破裂。當試驗人員打開南瓜時發現它已經無法再食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈。要突破限制它成長的鐵圈，就要吸收充分的養分，所以它的根部延展超過八萬英尺，而且所有的根往不同的方向全方位的伸展，最后這個南瓜獨自地接管控制了整個花園的土壤與資源。
南瓜能夠承受如此龐大的外力，那么人類在相同的環境下又能夠承受多少的壓力？對此，我們自己毫無概念！但是，我們可以肯定大多數的人能夠承受超過我們所認為的壓力。
相信自己的能力是智慧的表現，是成功人生的敲門磚，只要你勇敢地突破自己那顆脆弱的心，拿出行動，你就能超越自我。丑小鴨將會變成世界上最美麗、最有活力、最有價值的人。
自己成功的命題（匯總16篇）篇七
世界上有許許多多的名人，有的人看他們表面風光，卻不明白他們在成功的背后付出了多大的努力。自己成功的人總會珍惜來之不易的一切，每一個人都應該如此，每一個人都要有屬于自己的夢想，并為之努力。
世界上的許許多多的著名人物都應為有了屬于自己的目標才會努力，成功。不要期盼天上掉餡兒餅，砸中自己，而是應該自己不斷地去努力，為自己定下目標。努力努力在努力，這樣才會有收獲。
歷史上有許許多多這樣的偉人。如貝多芬，大作曲家貝多芬從小貧窮未能上大學，17歲患上了傷寒和天花病，26歲不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓‘要扼住命運的咽喉’，在與命運的頑強拼搏中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒的越來越旺盛了逆境不但沒有嚇到他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。就成才而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋‘自古英豪出賤貧，紈绔子弟少偉男’了因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知苦難為何物，沒有進取心的人又如何能成才呢。逆境中的人則不同他們習慣與命運作斗爭。
人沒有壓力不回頭，沒有動力不奮進，只要具備了兩者，便可以成功了。但不是所有的逆境中的人都可以成才的，也不是所有順境中的人都不會成才的。這兩者之間沒有必然的聯系，順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志。奮力拼搏，又何嘗會擔心會不成才呢。相反，如果逆境中的人不能夠意志頑強，就會意志消沉下去的，永遠也不會成功。
‘天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂之所為，所動心忍性，曾益所不能。’不經歷風雨就不能看到彩虹;不經受磨難，就不能成大事。所以就算身處順境也要拿出勇氣來挑戰困難，就算身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地去戰勝困難，有人說‘苦難是人生的老師’。
學好或學壞，成功或失敗，就要看自己的了，要不向困難低頭，勇往直前，成功是靠自己的努力。
自己成功的命題（匯總16篇）篇八
努力了不一定成功,但不努力就一定不會成功的!
----------題記。
每個人都想要成功,因為成功是每個人的人生目標.不管你是干什么的都會要求成功,都會對成功來之不拒.因為成功一直是被人追求的,并且要成功就要為之付出不懈的努力.成功與否可以定位一個人的價值,可以看出這個人是否努力了.
每個人的出身不相同,目標不會相同,境遇也會不同.但是通過努力都會取得成功,那不只是獲得名譽上的成功,更多的是為自己的付出而得到的收獲,你的付出與收獲成正比,你才是真正的勝利.
貝多芬的勝利,是因為他那不甘向命運低頭的堅毅!愛迪生的成功,是因為他那不甘挫敗的信心!他們是名人,但是不要忘了他們也是凡人和我們一樣的普通人.所以不要認為那是偉人能夠跨越的險境,而是我們難以跨越的困難.
現在的奧運會正在進行之中，那些獎牌不正是那些運動員努力的結晶么?臺上一分鐘臺上十年功，他們的成功凝結了多少辛苦與汗水?他們的成功來之不易，他們的成功與失敗牽動著13億中國人的心!所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結果的。向世界證明了我們中國人是最棒的!
在運動場上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增!他們的表演不僅僅代表著個人，不只代表著團隊，更代表了中華人民共和國。
無論結局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應該無悔了，回首自己走過的路感到無悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過后的成功!
文檔為doc格式。
自己成功的命題（匯總16篇）篇九
生：聽說過。
師：再一個名字，趙子龍，聽說過這個名字嗎?
生：聽說過。
師：你在哪里聽來的?
生：我在……。
師：在路上聽來的？
生：嗯，三國里面有個長山趙子龍。
師：還有一個人，你們有沒有聽說過，章子怡？聽說過的請舉手。
（一生舉手）。
師：聽說過？你這個小不點聽說過？
生：她是一個女的電影明星。
師：那么美的，那么有名的一個電影明星，你們怎么就不知道呢？我很傷心呢？她是我的偶像哎！（生笑）。
師：章子怡，趙子龍，孔子，發現它什么規律沒有？帶個“子”的都很了不起哎！
師：要么是有大學問的人，孔子；要么是一身武藝的人，趙子龍；要么是大明星，我的偶像章子怡，看了紫陽一小的`我們班的同學們的作文我就發現，咱們班帶子的同學特別多，程子軒，葉子凡，洪子瑜，林子欣，林子意，看，我們班帶“子”的同學真多！
師：我還想認識兩個同學，王吳若陳，是不是爸爸媽媽一個姓王，一個姓吳啊？
生：是，我爸爸姓王，我媽媽姓吳。
師：咱們班是不是還有一個同學叫歐陽葉蒲，你是不是你爸爸姓歐，你媽媽姓陽啊？
生：不是，我爸爸姓歐陽，我媽媽姓葉。
師：是后面葉蒲的葉是媽媽的姓，爸爸姓歐陽，四個字的名字三個字是姓。（生笑）。
師：還不如把蒲拿掉，歐陽葉，以后自我介紹的時候這樣介紹，我是三個字的名字，全是姓。
好，咱們聊到這，現在正式上課了。
教學實錄：
欣賞與訓練。
1、現代感。
出示：
老師選身體好的打大鼓，我們班沒一個，好囧。
——洪昊為。
（洪昊為自己讀）。
師：你干嘛笑了？有的時候笑是沒有來由的，是不是？（指“好囧”）你來念。
生：好囧。
師：你是不是看到這個字想笑？
生：是。
師：這個字用得好！我出示你這個句子就是因為你這個“好囧”。
……我又穿上漂亮的禮服，乍一看，還真有主持人的范兒……。
——金翀祺（金翀祺自己讀）。
師：你真的有主持人的范兒，告訴我，這“范兒”是什么意思？
生：就是說，嗯……。
師：有的時候她已經有了這個“范兒”了，但是說不清楚，是有這種情況，你請坐。
生：神馬都是浮云。
生：傷不起。（生笑）。
生：有木有？（生笑）。
師：這個詞很給力。你來。
生：我的神啊！（生大笑）。
師：這些詞，有的是流行語，有的是網絡語，在我們習作的過程當中，我以為，你首先第一步你要會用這些流行的語言來習作，你用了這些流行語言，人家一看就知道你這篇文章是我們21世紀的少年寫的，寫文章，要充滿我們的這個時代的元素。從哪看出來？有一個重要的標志，你有沒有用這個時代的流行語。洪昊為，金翀祺，他們用了這兩個詞，讀一讀。
生：好囧，范兒。
師：我們要學會用這個時代的流行的語言來寫作。
2、學會使用語氣詞。
出示：
這餡偏偏跟我作對，像調皮的孩子要出去玩似的，老往外鉆。呀，餃子皮破了，餃子餡弄得滿手都是，黏糊糊的。
——趙惟一。
師：我把這兩句話出示出來，原因你會大吃一驚，就是因為這一個字，（指“呀”）讀。
生：“呀”。
師：這是語氣詞，除了“呀”這樣的語氣詞，還有“啊”，還有“哦”，“哈”，對吧？寫作文的時候，你要善于這樣來使用語氣詞，語氣詞不光是放在句子的后面，也可以單獨一個語氣詞，后面是逗號，一個語氣詞會讓句子更親切，更干凈。
出示：
看到這一幕，我高興極了，心想，原來騎自行車這么容易，我也會了。
師：通順的吧？可是我可以把這兩個字改掉（標出“心想”），改成語氣詞，怎么改？
生：看到這一幕，我高興極了，哈哈，原來騎自行車這么容易，我也會了。
師：有感覺上的變化嗎？
生：有。
師：要會使用語氣詞，我甚至認為，當你寫作文寫不下去的時候，你就寫一個語氣詞，你就寫一個“哈哈”，你就寫個“哦”，你就寫個“嗯”，告訴你，語氣詞就是那么奇妙，你寫個語氣詞下去，你就有話寫了，你好像有些不相信，下次可以試一試。（生笑）。
【評：美的語言是怎樣的？是這樣的：是恰當使用語氣詞，產生的奇妙效果。】。
3、學會運用短句。
出示：
暑假，暑氣逼人，到了傍晚，才有了一絲涼意。
——汪海妮。
滑冰要膽大。來，挺起胸，向前看，我陪著你！
——傅雨航。
（小組讀）。
師：這兩個句子大家是第一次讀吧？第一次讀就能讀得非常流暢，而且語速也比剛才快了不少，為什么他們的句子你第一次讀，就能讀得那么流暢，那么輕松呢？發現沒有，他的句子都很短。
師：很了不起！寫作文要學會用短句子，可能只有三個字，一個逗號，可能只有四個字，一個逗號，我建議你們在以后的寫作文中，有意識地讓自己的句子變短。會使用短句子，會將句子斷成短句，是非常重要的寫作文的能力，讀的人，很多很多的人都喜歡讀短句子，因為讀起來輕松，是不是？你來讀讀，隨便挑一個句子，你會覺得很輕松。
生：滑冰要膽大。來，挺起胸，向前看，我陪著你！
生：暑假，暑氣逼人，到了傍晚，才有了一絲涼意。
師：你寫的短句，讀的人就很輕松，讀的人輕松，他就喜歡讀你的句子，當你的文章別人都喜歡讀的時候，就叫好文章。記住啊，以后寫作文朝這個方向努力。
【評：美的語言是怎樣的？是讓人輕松閱讀的短句。】。
4、趣味性。
出示：
——歐陽葉蒲。
學著大人的模樣兒，拿著“肥皂妹妹”在“褲子弟弟”的大花臉上反復搓來搓去，“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟在“變帥”。
——歐陽葉蒲。
（歐陽葉蒲自己讀，生笑）。
生：我覺得他寫得很逼真。他把肥皂當成人來寫了。
生：學著大人的模樣兒，拿著“肥皂妹妹”在“褲子弟弟”的大花臉上反復搓來搓去，“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟”在“變帥”。
【評：美的語言是怎樣的？是具有趣味性的“童話”。】。
5、節奏感。
師：特別是最后一句，一起讀——。
生：“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟”在“變帥”。
師：非常對稱，像這樣的句子還有——。
出示：
我吃在嘴里，美在心里。
——趙惟一。
兩只手緊緊地抓住扶桿，兩眼死死地盯著腳下，戰戰兢兢地挪動步子。
——傅雨航。
（生齊讀）。
師：戰戰兢兢，吃在嘴里，美在心里，四個字，四個字，兩眼死死，戰戰兢兢，盯著腳下，挪動步子，四個字，四個字，當句子的字數相同的時候，我們的漢語就會產生很奇妙的節奏感。如果你把這個句子破壞掉了，就沒有節奏感了。
出示：
她只要一有空，就會告訴我哪個同學性格開朗，哪個同學學習成績優秀，哪個同學容易接近。
師：這一句多了兩個字，誰發現了？
生：“哪個同學學習成績優秀”，多了一個“學習”。
師：你為什么這么判斷？
師：這一句是六個字，對不對？如果我們也把它改成四個字，感覺會更棒。
出示：
她只要一有空，就會告訴我哪個同學性格開朗，哪個同學成績優秀，哪個同學容易接近。
（生齊讀句子）。
出示：
師：你發現了什么？多了一個字。
生：“課堂”的“堂”字多了，因為后面是“課下一起開心玩耍”，所以前面應該改成“課上”。
師：當你在寫文章的時候，寫好了，自己讀，在讀的時候，你在感覺一下這樣對稱的結構，你就會把這個“堂”字去掉，去掉之后再讀，句子的節奏感就完全不一樣了。
（生齊讀句子）。
師：有個同學寫了一個句子，我很驚奇，誰來幫我改一改？
出示：
我嚇得一激靈，條件反射似的捂住頭，閉上了眼睛，準備暴風驟雨的降臨。
師：這個句子前面是“條件反射似的捂住頭”，后面是——。
生：閉上眼。
師：有的同學跟我說，管老師，我改成“條件反射似的捂住了頭”，后面應該怎樣改？
生：把后面改成“閉上了眼”。
生：捂住了頭顱。（生笑）。
師：捂住了頭顱？換個詞，有嗎？
生：捂住了頭頂。
師：捂住了頭頂？感覺不是太好吧？再細細地琢磨。
生：捂住了大頭。（生笑）。
師：要是人家是小頭怎么辦呢？（生笑）。
生：捂住了腦袋。
師：捂住頭，
生：閉上眼。
師：捂住了頭，
生：閉上了眼。
師：捂住了腦袋，
生：閉上了眼睛。
【評：美的語言是怎樣的？是具有節奏感的，詩一般的語言。】。
挑刺與訓練。
1、“高帽子”病。
出示：
生活中每個人都會經歷很多失敗，但失敗并不可怕，只要能在失敗中尋找正確的方法，并再次嘗試就會有成功的機會，我也有失敗的時候，但是從不放棄，只會更努力更用心地去做。
（生根據老師的手勢語要求打分）。
師：50分，為什么？
生：因為寫的是我成功的一件事，但他的開頭寫的是寫失敗的。
師：寫了失敗，失敗的背后不就是成功嗎？可以啊。
生：他開頭提成功提得很少。
師：你是建議多寫一些成功的詞就可以了？
生：多寫一寫成功的句子。
出示：
我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，而體驗成功的喜悅總是烙在我心靈深處，現在就讓我介紹一件吧。
師：這又是一篇作文的開頭，準備好，打多少分？伸出手——。
（生打分）。
師：我喜歡找打50分的，你來談。
生：因為是寫成功，他其他的事情寫得很多，成功寫得很少。
生：如果他每個有的都對稱就好了。
師：怎么對稱？如果對稱就能打100分？
生：我的看法跟他一樣，“有的讓我感到莊嚴神圣”，“有的讓我感到妙趣橫生”，多了“感到”，前面三句都是沒有“感到”的。
師：你的眼睛真厲害，活學活用，從句子的角度來說，你們倆的判斷非常好。但是我們從開頭的角度來看，同學們，這樣的開頭在我們班要倒扣20分！
師：第一個開頭，這種開頭叫大話。（板書“大話”）說什么“但是從不放棄，只會更努力更用心地去做。”一個人能做到從不放棄，這個人一定是個驚天偉人，這只是在作文中寫幾句，這種話就叫“大話”。
師：第二個開頭，寫一件成功的事情，可以，寫一件失敗的事情，可不可以？可以，寫一件失敗的事情，可不可以？可以，寫一件生氣的事情可不可以？可以，寫一件憤怒的事情可不可以？可以，也就是說，不管什么事情都可以用這樣的開頭，這樣的話叫做“套話”。（板書“套話”）。
（生齊讀）。
師：告訴你們，咱們教育部出臺的一個文件三令五申，不能讓我們的小孩子寫大話、套話、空話，那大話長什么樣？告訴你，就長這樣，套話長什么樣？告訴你，就長這樣。
出示：
在人生的旅途中，每個人都有成功的事，我也不例外。但是，在成功的過程中，也會遇到一些挫折，下面就來聽聽我是怎樣遇到挫折而又成功學會騎自行車的吧！
每一個人都會有自己成功了的事，就連我也不例外。在我成功的那一瞬間，我是如此高興，在那之前我是一次也沒有成功過。下面，我就和你們說說我在體育課上跨欄的一件事吧！
成功，是每個人所向往的。然而，它不是路邊的石頭，隨處可撿；也不是田地里的小草，隨意可得。想擁有成功，一定會經歷一段漫長曲折的人生道路。有名話說得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”
出示：
在我腦海中，有許多令我印象深刻的事，其中，最讓我記憶猶新的是那次……。
人的一生有許許多多的事，有失敗的，也有成功的，其中一件事令我久久不能忘懷。
在我稚嫩的人生道路上，有一些成功的經歷，有的一帆風順，有的磕磕絆絆……。
一個人的成功難免會以失敗作為開端，要想成功就必須經過失敗的考驗才能獲取，我就是經過多次失敗后才苦盡甘來，終于懂得了這個道理。
出示：
不知道什么時侯起，學校里流行悠悠球，我沒什么注意，到同學們玩得走火入魔了，我才第一次接觸這種玩具。
——汪昊軒/《我和悠悠球》。
師：這樣的開頭多好呀！把高帽子摘掉了！
師：寫我學悠悠球，干干凈凈開頭，多好啊！我很欣賞！
出示：
暑假，我和親人們來到了深圳，進了一個商城，看見了一個人造滑冰場，我對它產生了興趣，決定親自去體驗一下。
——查偉瑋/《學會了滑冰》。
師：他去學滑冰就是去學滑冰，按照我們剛才有的同學寫作文的思路，前面應該加一段：在我的人生中，我學過很多很多的東西，我學會了寫字，我學會了自己穿衣服，我學會了給自己洗頭……在我學會的無數無數的事情中，唯獨有一件事情讓我不能忘記，那就是我到深圳去學滑冰。（生笑）。
師：開頭不是這樣開的，同學們，《童年的發現》學過嗎？
出示：
課文《童年的發現》開頭：
我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。
師：書上是這樣開頭的，對吧？按照我們原來的思路，應該這樣開頭，在我九歲那年，我已經發現了很多很多東西，我發現天上是有星星的，我發現河里是有魚的，……我發現了有關胚胎發育的規律。這樣寫行嗎？寫作文，特別是開頭，一定要把這頂高帽子摘掉。
出示：
一個人肯定會有自己做成功了的事，我也不例外，在這幾節體育課上，我成功地完成了一件事。
體育課上，詹老師讓同學們練習跨欄，大家了解了跨欄的要點之后，便開始練習……。
師：比如說，這個開頭，怎么把這頂帽子摘掉？會摘嗎？誰來給它摘掉帽子？
生：把前面那個自然段去掉。
生：體育課上，詹老師讓同學們練習跨欄，大家了解了跨欄的要點之后，便開始練習……。
師：多干凈的開頭啊！多像《童年的發現》里的開頭啊！
出示：
作文《做沙球》的開頭：
生活中每個人都會經歷許多失敗，但失敗并不可怕，只要能在失敗中尋找到正確的方法，并再次嘗試就會有成功的機會。我也有失敗的時候，但是從不放棄，只會更努力用心地去做。
記得那是一個星期天的傍晚，我和幾個小伙伴出去玩。來到了我們的“游樂場”——一個小沙堆上。
師：誰來把這頂高帽子摘掉？
生：把第一段刪掉。
師：他將來做男醫生，你將來做女醫生。（生笑）這樣的高帽子是沒用的。你來讀——。
生：記得那是一個星期天的傍晚，我和幾個小伙伴出去玩，來到了我們的“游樂場”——一個小沙堆上。
師：人家看你的作文，是看你的故事，你要盡快地切入你的故事，而不要有那么多的大話，套話，不要戴一頂——，讀（指板書）。
生：高帽子。
師：不要戴一頂高帽子。
師：戴高帽子的同學的作文，一般會有一個并發癥，下面來認識一下，這個并發癥是什么？
【評：先認識，繼之以診斷訓練。學生想寫套話都難！】。
2、“長尾巴”病。
出示：
作文《做沙球》的結尾：
從這次做沙球的游戲中，我明白了一個道理：無論做什么事都會有失敗，但失敗并不可怕，只要堅持不懈地努力，就會取得成功。
生：讓我們明白了一個道理。
出示：
不經歷風雨，如何能看見彩虹，不論做什么事都只有努力才能取得成功。
我終于成功了，我想只要付出了勞動，就一定會有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，人生就是這樣。
我成功了！成功的滋味是快樂的，是甜美的。從這件事中，我懂得了：失敗是成功之母，前幾次的失敗正是成功的基礎。
現在，我已經可以炒出各種各樣的菜肴，是媽媽的好幫手，我成功了。我的成功之路，就好比是一場跨欄比賽，摔倒了，就得爬起來，而碰到的每一個困難，猶如每一根橫在面前的欄桿，要勇敢地跨過去。正所謂：經歷過風雨，才能見彩虹。
師：結尾的時候一定要把這個道理說一說，我們很多同學喜歡說這樣的道理，最后說，“人生就是這樣”，好奇怪，一個小不點，開口閉口就是人生，搞得自己像個哲學家，（生笑）什么“失敗是成功之母”，“失敗是成功的基礎”。
出示：
課文《“我們一起消滅法西斯”》結尾：
一個意想不到的被動場面，周總理只用了三言兩語，化解了尷尬，宴會的氣氛更加活躍了。
師：這篇課文大家可能學過，講的是周恩來總理化解了一場尷尬，課文到這里就結束了，“一個意想不到的被動場面，周總理只用三言兩語，化解了尷尬，宴會的氣氛更加活躍了。”按照我們有的同學的結尾，后面還要再加一句“啊！周總理真是機智的人啊！”（生笑）。
師：要不要呢？
生：不要。
出示：
課文《窮人》結尾：
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
師：課文到這是不是就結束了？按照我們寫作的思維，要這樣講“啊，桑娜和她的丈夫多么善良，真是我們學習的好榜樣！”（生大笑）。
師：如果這樣的話，那就叫做“畫蛇添足”。你給自己添了足了嗎？在我們班上，把這樣的結尾叫做“長尾巴”病。（板書：長尾巴病）。
師：寫作文，開頭要注意一個病——。
生：高帽子病。
師：寫作文，結尾的時候要注意另一個病——。
生：長尾巴病。
師：將這兩個病閉上眼睛說一遍，
生：高帽子病，長尾巴病。
【評：過渡巧妙，自然生疑。】。
作文指導與訓練。
作文，尋找故事的曲折點。
故事，尋找內心的曲折點。
師：你看了汪海琳的作文提綱，你就知道怎么將力氣放在故事上。
出示：
《學騎自行車》，作者汪海妮。
迫不及待想學車。
車翻了，我的屁股可遭殃了。
爸爸演示，輔導我。
不一會兒，學會了上車。
石頭讓我摔了一跤。
大樹讓我摔了第二跤。
我終于學會了騎車。
（學生逐句讀，教師在黑板上畫出折線圖）。
師：你看，她將她這個故事的起起落落抓住了，你要寫好一個故事，你要把這個作文寫好，就要抓這個故事起起落落的地方，我們把它稱之為曲折點。
出示：
第一次主持》，作者金翀祺。
第一次當主持人，興奮。
第一次當主持人，害怕。
媽媽幫我寫臺詞，我練習。
化妝不錯，有主持人的范兒。
一看人那么多，緊張。
媽媽和老師來安慰。
上臺，臉發紅，腿發軟。
越講越好，一點兒也不緊張了。
許多人說我主持得好。
（學生逐句讀，教師在黑板上畫出折線圖）。
生：作文，尋找故事的曲折點。
生：炒焦了。
師：焦了，一個曲折點。
生：鹽放多了。
生：把醋當成醬油。
師：醋和醬油一個顏色，一個曲折點。
生：忘記放炒菜的油。
師：油都沒放，怎么炒菜？這個問題在你身上發生了。
生：切菜切到手。
師：這個曲折點厲害，付出了血的代價。（笑）還有嗎？
生：把糖當成鹽。
生：炒菜把油濺到自己身上。
生：炒菜忘記開煤氣，怎么打火也打不著。
師：一切都是白搭。
師：我的一個學生跟我講，管老師，不對，我炒菜好像很簡單，我做菜就沒什么事發生，你說曲折點，我就沒有，我切菜不會切到手，我鹽是鹽，醋是醋，醬油是醬油，看得清清楚楚（生笑）。
出示：
《第一次炒菜》。
切好了菜。
油熱了，菜放入鍋子。
炒了一會，放佐料，熟了。
大家一嘗，很好吃。
生：能寫。
師：為什么能寫？
生：都是起，沒有落。
生：可以把“最后大家一嘗，很好吃。”，“很好吃”打一個雙引號。（生笑）。
師：原來不好吃啊？給他增加一點小插曲。
生：可以寫他心里很緊張。
師：你認為他心里有哪些緊張？
生：油熱的時候，放菜下去，心里有些緊張。
師：心里的緊張作為一個曲折點，很好！除了這個地方緊張，還有什么地方心里緊張？也就是內心的曲折點。
生：嘗的時候，會想，會擔心菜好不好吃?
師：我想，大家都有這個擔心。
生：放作料的時候，擔心放多了還是放少了。
師：盡管最后一放正合適，但放的時候內心會不會產生一些糾結。
生：切菜的時候，怕切到手指。
生：作文，尋找故事的曲折點。
故事，尋找內心的曲折點。
（師伸出兩根手指，生大笑）。
生：作文，尋找故事的曲折點。
故事，尋找內心的曲折點。
師：一篇文章，你在自己的草稿紙上，寫之前，把曲折點找出來，畫出這張曲折圖，畫出來之后，你在寫之前，還需要做第二件事，找兩個到三個點，注意不要多，兩到三個點就夠了，這兩到三個點需要細細地寫，一篇文章，一個故事，有了曲折，再加上有兩三個細致的地方，那一定是一篇優秀的文章。
師：什么叫找到了一個點，并且將這個點細細地寫，一起來學習。
出示：
只見爸爸扶著自行車龍頭上的把柄，兩腳左右交叉，左腳放在自行車左邊的腳踏上，右腳往后用力一蹬，自行車就自動往前滑了。趁自行車滑動的時候，爸爸的右腳放在右邊的腳踏上，雙腳一前一后、一上一下地踩著，自行車不停地向前滾動。爸爸踩踩停停，自行車繞操場轉了幾個圈。爸爸把右腳抬過保險杠，落在地上，兩手一剎車，自行車就乖乖地停下來。
（汪海妮自己讀）。
師：還記得汪海妮的提綱中有這么一條“爸爸演示，輔導我”，就“爸爸演示”這個點，汪海妮寫了162個字，如果像汪海妮那樣，找兩三個點，每個點細細地寫，那你的文章，那你以后寫的文章，都將非常出色。當然，現在僅僅是知道，需要將自己知道的不斷化成自己的行動。祝愿在座的各位，在以后的寫作當中，選好點，并寫好點。下課。
自己成功的命題（匯總16篇）篇十
這個星期我們學了《游山西村》一詩，里面“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的佳句讓我受益頗多。人生的道路上不可能一帆風順，我們會經歷許多坎坷，遭遇眾多困難，只有敢于面對困難，堅持、努力，給自己一個成功的機會，那么，成功才可能來臨。
記得七歲時，看到姐姐騎在自行車上，飛快地從我身前馳過，風帶起她的頭發，飄逸、干凈，和著她的笑，是那樣美！我心中涌起一股沖動：我要學騎自行車！于是我便纏著爸爸教我。
爸爸像以往教姐姐一樣，讓我坐在車上，他的左手扶著車頭，右手扶著后座，帶著我慢慢地在坪里轉著圈子。等我能掌握方向和維持身體平衡時，他就將兩手都放在了后座上，人也從車的左側換到了車的后面，讓我一個人在前，使勁地蹬著車向前。一圈，兩圈……我的腿已酸楚不已，爸爸卻呵呵地笑：我就搭了把手，琳兒，你也會騎車了呢！我一圈一圈地揮灑著汗水，慢慢地將方向和平衡運用得更嫻熟。天漸漸黑了，我結束了一天的學程。
第二天，我拒絕了爸爸搭把手的要求，就著一股性子，推著自行車到坪中進行練習。可誰知剛剛將腿邁上去，車就往一邊倒了。奇怪了，怎么睡了一覺我就忘得差不多了？可不能信這個邪！我扶起車，開始了我的練習。等待我的是無數次摔倒，有時剛蹬一腳，就只能狼狽地下來，有時運氣好一點，兩腿輪流著踏了幾腳，筆直向前，向前，唉，龍頭一拐，人就倒到一邊了。我一次又一次爬起，卻又一次又一次地摔倒了。真喪氣，看著倒在坪中的車，我憤憤地想，這車，怎么這么難學？我扭頭朝姐姐看去，她看著我的樣子，笑著走上前來：“怎么，這么一點小失敗就承受不住啦？這樣就堅持不下了？就這樣不再努力了？”我看著她，不知道該怎么回答。“如果你的答案是肯定的，那么你就永遠學不會騎自行車了！”永遠學不會！不，我才不要！我咬咬牙，再次將車扶了起來，繼續我的騎車奮斗路。
功夫不負有心人，幾天之后，我也能騎得順溜了！
后來，我遇到了很多本來想對自己說算了吧的事情，比如一道數學難題，一次跑步比賽，甚至是一次手工制作……無數次我想放棄，就這樣算了吧，但是一番堅持，到了最后，收獲的卻是很多。于是我開始對自己說：讓我再做一次，我會做得更好，我要堅持！慢慢地，我發現，很多東西變得越來越美了！
努力、刻苦、用心，給自己一個成功的機會，相信“柳暗花明又一村”，撥開迷霧之后，等待自己的'是一片艷陽天，所以朋友們，請不要輕言放棄，給自己一個成功的機會！
自己成功的命題（匯總16篇）篇十一
“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。”這里講的是一種處世態度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼；是對女兒的鼓勵；更是對女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對我的人生路有了新的規劃，對我崇敬的作家——劉墉有了新的認識。
劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學作品問世；說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認為，人們對于劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機構里的精英，而另有他意。
劉墉的兒子劉軒是哈佛大學的博士生，曾出版四本書；他的女兒劉倚帆擅長繪畫、小提琴，曾獲得“布什總統獎”。可見，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。
《靠自己去成功》一書正是從側面揭開了這“絕招“的神秘紗……本書中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發覺出更深的道理。他的文章就是這樣從平實之中顯現出深刻的哲理，教女深省，教女奮進。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨立”這一章節中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發現，父親并未因此與女兒發生正面沖突，每次都是以女兒的講“理”收場。但是在文后，作者提出了“女大應獨立”的觀點。作者從理論、事實著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭端。這種先退后進，以理服人的“戰術”
自己成功的命題（匯總16篇）篇十二
把握好自己，做成功的自己!只有自己能夠成就自己的成功!本站小編精心為大家搜集整理了做成功的自己，大家一起來看看吧。
世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!
--題記。
蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌!所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象;。
諸葛亮。
一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模;。
司馬遷。
一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都知道“紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己;我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己;我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。
讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!”
有一只小兔子叫白白，不喜歡教語文的貓老師。白白到處說他討厭語文課，恨貓老師，他學習消極，成績當然不好，那貓老師總則罵他，他也就愈恨貓老師。
一天，善解人意的兔媽媽找到白白，說：“我的寶貝啊!你數學是出類拔萃，可是你的怎么就提不上去呢?”一提到語文，剛才還眉飛色舞的白白，馬上板著臉了。“媽媽你不知道，這數學啊，老師講一兩種同樣的題型就可以懂了，而且如果不懂老師也會炒冷飯，我不想懂也會懂啊!而語文的內容卻是零零碎碎的，我記憶力不太好，想記住也難啊!”兔媽媽說：“你語文那么差，說老師不好也沒人聽啊!我看你是吃不到葡萄說葡萄酸吧!”“這……”白白一時語塞，不知道說什么好了，臉也紅了。兔媽媽說：“要不媽媽幫你找個家教，專門教你語文，把你教得棒透了再氣氣貓老師怎么樣?”“好吧!我一定會努力的。
常言道“想要人前顯貴，必須背地里受罪”嘛!白白每天。
堅持。
背書和摘錄錯題。就這樣日復一日，月復一月，白白的成績呈直線上升，課文倒背如流，課外知識積累得更多。可以說是才華橫溢得滿地流淌。學期快結束了，兔媽媽問白白還討厭貓老師嗎?拜拜輕松得一笑，說：“我現在不但不討厭貓老師，還喜歡毛老師呢!昨天，她還夸我呢!”
每個人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應該是“贏得”，而不是莫名其妙讓別人對你刮目相看，所以我們應該靠自己去成功。
----題記。
又是一個春光明媚的春天。
曾幾何時起，我們懷著夢想與憧憬踏入中學，我們喊著“永不服輸，永不言敗”的。
口號。
馳騁考場。三年了曾經我們稚氣未脫歡聲笑語而如今我們成熟穩重樂觀豪邁!樹木用年輪記載了自己的歲月;石頭用傷痕銘刻了自己的艱辛!而我們要用分數展現我們的歷程!
看著黑板兩旁的中考倒計時，心中的弦又拉緊了：還有33天。在這33天里，我要付出最大的努力，盡自己最大的能力，認真復習，多做多練多實踐!為了成功，為了夢想!
也許，我們正是努力奮斗，不要以為我們為了父母在拼搏，我們是為了自己的幸福，為了自己的前途!成功之后，未來會更美好，要牢記“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很好!”風雨之后，會有美麗的彩虹出現，同樣，努力之后，也會有驕人的成績回報!
人生有許多巧合，兩條平行線也有相交的一天，人生總有意外，握在手里的風箏也會突然斷了線，不要以為付出一定會有回報，也不要回頭欣賞自己的腳步，要盯緊前面的身影，未來的路還很漫長，敢于拼搏是我們永恒的精神!愛拼才會贏!
成功，只是兩個字，可是想要成功，卻要沖破萬般艱難險阻，跨越萬道障礙。成功背后，我們即使汗如雨下，也會純粹的歡樂，因為成功的自己，會更成功!我們駕著夢想的小船遠航，抵達成功的彼岸!成功的自己，奮斗的歷程，幸福的人生!
自己成功的命題（匯總16篇）篇十三
現實生活中，蕓蕓眾生都為了自己的夢想去拼搏、奮斗，但成功的往往只有那么一小撮的人。大多數人之所以沒有獲得成功，并不是個人的能力問題，而是很多人沒有端正自己的心態。
阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。只有調整自己的心態，去除心理上的障礙，才有可能獲得成功。
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。”
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”爸爸回答說：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？”媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
生活中很多人就像故事中的那位爸爸一樣，沒有及時改變自己的心態，所以無法改變自己的世界，也就觸摸不到成功。而那些成功者則往往會改變自己的心態，敢于打破陳規陋矩，所以獲得了成功。
人要獲得成功，首先要改變自己不正確的心態，心態端正了，心理上的障礙也就不存在了，去掉了心理上的阻礙、包袱，我們才能輕松上上陣，一步步走向成功。
我們的志向有多遠，我們就能走多遠。
我們能走多久，靠的不是雙腳，而是志向，鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下;我們能登多高，靠的不是身軀，而是意志，強者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷;我們能做什么，靠的不是雙手，而是智慧，勤勞砥礪品性，思想創造未來;我們能看多遠，靠的不是雙眼，而是胸懷，你裝得下世界，世界才會容你。
人的一生機遇總是有的，如果把握不住，不要怨天憂人，不要焦慮，原因只是自己不夠優秀;不要把時間當垃圾處理，唯有珍惜光陰，才能提升生命的質量;兩點之間未必直線最短，有時迂回曲折能夠更快地抵達終點;如果錯了，那就停止，如果得不到，那就放棄;趕路并非越快越好，把握正確的方向最重要。
年輕，就要有上路的渴望，要與勇敢同行。被動承受，不如勇敢地面對;鳥宿檐下，不如擊翅風雨;卓越是勇敢的成果。你不勇敢，沒人替你堅強，能戰勝束縛自己的心魔，才是真正的勇敢者。有時勇敢不利于思考，但有利于實干，所以，毅力、智慧、謙虛與平凡是真正勇敢者的尺度。
憂傷并不是人生絕境、坎坷并非無止境，沒有誰能剝奪你的歡樂，因為歡樂是心靈結出的果實。歡樂將指引你在人生正確方向里尋找自己的錯誤，尋找自己人生的正確目標，并執著的走下去。
有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。無論如何選擇，只要是自己的選擇，就不存在對錯后悔。過去的你不會讓現在的你滿意，現在的你也不會讓未來的你滿意。所謂一個人的長大，也便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇后，有一顆絕不改變的心。
時間如精靈，瞬息只留下一個走遠的背影，還有絲絲縷縷的愧怍悔恨。是啊，潺潺的溪流匯成洶涌的海洋，今天的過渡凝聚明天的精彩。讓我們在奮進中校正航標，在砥礪中自我逼進，讓心境開闊，讓目光望遠，讓情懷不死，讓精神永存。
最快的腳步不是跨越，而是繼續;最慢的步伐不是緩慢，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是坦蕩;最險的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是擁有;最好的財富不是金錢，而是健康;最棒的祝福不是將來，而是現在。
所謂練習微笑，不是機械地挪動你的面部表情，而是努力地改變你的心態，調節你的心情，學會克服挫折。學會平靜地接受現實，學會對自己說聲順其自然，學會坦然地面對厄運，學會積極地看待人生，學會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心里來，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有的所有。
自己成功的命題（匯總16篇）篇十四
“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。”這里講的是一種處世態度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼；是對女兒的鼓勵；更是對女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對我的人生路有了新的規劃，對我崇敬的作家——劉墉有了新的認識。
劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學作品問世；說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認為，人們對于劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機構里的精英，而另有他意。
自己成功的命題（匯總16篇）篇十五
閱讀這本書，起初我還想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中細膩無華的文字所感動，更為作者的一顆胸懷寬廣的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀意境。這也許就是大象無形，大音稀聲的境界。其實書中并無精彩的故事和奇巧的情節，只有一個個片斷，用飽含著生活哲理的故事向我們傳遞著某種信息，使我從中懂得了很多道理，仿佛在一瞬間給自己的靈魂又上了有意義的教育課，也更加懂得怎樣成為一個好家長。對這本書只讀一遍是不夠的，每次讀過都會有不同的感悟。任何時候，翻到哪一頁都可以開始，可以進入。它有福音書般的質地，令人愛不釋手。
作者劉墉，生于臺北，籍貫北京，是一位著名作家畫家。他寫的這本書真是教育后代的一本好書，同時也是子女了解家長的一本好書。我們可以通過這本書了解自己的父母，知道什么是尊重和愛。做為父親，劉墉先生對子女的情感是豐富的，不苛求，不強迫，主張順其自然的過程和正確平等的引導。他對孩子們成長的點點滴滴非常的在乎，這讓所有做子女的十分感動。
《靠自己去成功》，不論在做人的方方面面，還是在生活的點點滴滴，以及在藝術修養等許多方面，都貫穿了全部的真情實意，是要子女知道做人的榮辱，做人的尊嚴，用嚴肅的態度來對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的成功者。”《靠自己去成功》中，父親的諄諄教誨，父親感情的真誠流露，親情溢于字里行間，給讀者強烈的感染和啟迪。我喜歡讀這本書，是因為他的樸實無華，更因為他的文字給人讀后的無限深思……他善于以小見大，從生活的繁瑣點滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，耐人尋味。書中沒有華麗的詞藻，沒有美輪美奐的情節和驚心動魄的故事情節，但是，它卻有著超強的魅力吸引你，這，可能就是真實吧。
劉墉先生在書中寫到：“上天給每個人的時間都是一樣公平的，但有的人的時間永遠不夠用,但有的人不但時間夠用，而且甚至還有很多剩余的時光做自己喜歡的事，對於已經四十七歲的我來說，如何更好的運用一天之內所有的二十四小時的時間，變成了一個非常重要而且必須優先解決的一個問題。”對此劉墉先生提出了非常好的方法，讓我們在學習上，生活和工作中來參考。做事前，先考慮好急重輕緩并排好優先順序，以速度爭取時間，這樣，我們就不會在需要的時候急三火四，浪費更多的時間了，合理的安排還有可能在同一時間內做更多的事，使時間多元化，在較短的時間內完成更多的事。
我忽然明白了這樣一個道理，時間就是生命啊!我們其實沒有任何理由抱怨命運，要在有限的時間里為社會做出更多的貢獻，回報父母的養育之恩和國家的培育之情——這里面透著這樣一個簡單的哲理：沒有耕耘就沒有收獲。
“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。讓他們自己逼自己，而非作個沒有電瓶的車子，只等父母師長在后面推。這段話對我的觸動很大。是的，就拿我來說吧，雖然我的眼睛殘障了，但是我還有健全的體魄，聰明的大腦，敏銳的思維。我覺得成功其實就是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰，重在過程而非結果。一個人生目標不明確的人，如何能正確的對待生活中的挫折與坎坷?一個沒有信念的人，往往是一個迷惘無為的人，就像一艘船舶，它需要一個靈敏度最好的指南針而不僅僅是合格的“體能”。而人生則好比是一片茫茫的大海，當行駛在茫茫的大海上，眼前一片迷茫。因為沒了目標，就仿佛徘徊在海中央，找不到方向。我曾經彷徨也曾絕望過，覺得人生的路無比的凄涼和漫長。
其實，成功也并非難事，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力，腳踏實地，終會有成功的一天。成功，只有靠自己才能爭取;成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這兩個字，背后卻飽含著無數的汗水。要成功，付出的代價是很大的，錢財，勞苦，自暴自棄，都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力勇于拼搏，你終會感覺到成功帶給你的喜悅、成績和名譽。在前行的途中，平常心很重要，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功一定會向你擁抱。如果當老天對你不公，就自暴自棄，那么，成功將是一團泡影，看得見，摸不著。“逆境出英才”，說的就是這個道理。“世上無難事，只要肯攀登”。跌倒后爬起來繼續前進，成功之門將永遠向你敞開。從現在開始，讓我們一起來練就這種百折不撓的精神吧。
每個人的人生道路都不會一帆風順的，總會經歷一番風雨的磨難，關鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要氣餒，要堅信在風雨過后，肯定有勝利的彩虹，通過風雨的磨練，你定會更加成熟，意志更加堅定，品格更加頑強，一定會重新找到自我。
心中有不變的決心，向著志向前進，那么，成功離你就只有一步之遙!這是偉大的生物學家童第周告訴我們的啟示。要記住：世上無難事，只怕有心人。
自己成功的命題（匯總16篇）篇十六
“任何成功都需要靠自己去努力，你就是你，堅持作你自己。”這句話便是《靠自己去成功》這本書的中心思想。本書的每一個故事都是由一句生動活潑的話題引發的。通俗易懂的哲理，是讀者美味的心靈雞湯。
書中使我感觸最深的是一則“有輸有贏才為人生—談勝敗”的文章，作者舉了一個自己女兒因考試不理想，失敗的例子。巧妙的襯托出這個話題。“有成功必有失敗，俗話說的好，‘一分耕耘，一份收獲。’但事實是這樣的嗎?不一定。在這個世界上并非‘一分耕耘，一分收獲。’有時候你可能用的種子不好、水土不服，再遇上壞天氣，結果下了最大的功夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒有努力的人收獲來得好。但值得肯定的是，耕耘較多的人總能收獲較多。成功總是為耕耘較多的人準備的。”
回想起日常的學習生活，有時我認為自己努力過，但結果卻令人不滿意。這時的我覺得很委屈，想退縮，事情往往半途而廢。讀了這篇文章后，使我的心靈受到了震撼，同時茅塞頓開。我明白了，我缺乏的是永不放棄、堅持不懈的精神。人生有輝煌，有低谷。豈不更精彩嗎?失敗了可以重頭再來，但絕對不能放棄堅持與努力!因為我們要明白失敗是一時的，勝利也不是永遠的。只要不回首昨天，堅持作你自己，堅持本來就是一種成功!
在書中，作者劉墉先生以細致的手法，幽默的筆調講述著一個個故事。從平常心談到了心常平;從怎樣自衛談到了獨立生活;從心理恐懼談到了控制情緒等等，可以說是無所不談。讓我們一起去拜讀這些人生哲理，領悟這些做人之道吧。
步入《靠自己去成功》這本書吧!你會受益匪淺的，讓自己在各方面更上一層樓。
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