優秀作文是在寫作過程中，運用準確的詞語和豐富的修辭手法，表達出獨特的觀點和深刻的思考的一種文學作品，它可以激發讀者的興趣，引發共鳴，給人以啟示。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇一
我喜歡看書，特別愛看一些故事書和一些童話書。
說起故事書，我就想起我小時候一件有趣的事情。
每一次看完都整整齊齊的放回書，有一天，我的堂妹(可欣)到我家來她到我家來，看到我小的時候媽媽給我買的一本書，她看了特別喜歡，她走到我媽媽身邊，她說：“嬸嬸!這本書那里買的啊我要叫我媽媽買給我。”“哎呀~這本就送你了拉!反正姐姐現在也沒有在看啊!”我聽到這句話我幾匆匆地從房間里跑出來，一邊跑一邊叫這：“不行!不行!那是我最喜歡的故事書：”我跑到廚房里，媽媽說：“沒事拉!她還小嘛，就送給她嘛!反正你現在也沒有在看啊!”聽了媽媽說的話，我非常不服氣，我就關在房間里，想啊想啊!于是，我就想起一個妙招。
那天下午，我就跑到妹妹家，平常我是最不喜歡去妹妹家的，這次我為了實行我的計劃，只好(破例一次了)，我按了按門鈴，妹妹給我開門，我就假裝說，嗨~可欣，我來和你玩，今天我們玩什么呢?來看動畫片吧!趁妹妹看的認真的時候，我就偷偷的吧童話書塞進我的'塑料帶里面。我心理暗暗的高興第一次計劃成功，看完了動畫片，妹妹就注意到了我的塑料帶，她就問我：“姐姐，你帶子里有什么東東啊?，可以借我看一下嗎?”“不行，里面是吃的東西拉：”“哦”呀!嚇死我了，差一點被她發現了!晚上了，我幾和妹妹說，拜拜!我要回家了!在回家的路上，我特別高興，我的計劃成功!接著，我就一邊走路一邊看著我的童話書。
雖然我這樣做很不好，但是我為了我的童話書，我只能這樣做了。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇二
書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。今天小編就來分享我和書的故事六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話很多人都在說，但真的是這樣嗎?
大家好!我是一只書蟲，不用說也知道書就是我的家，可我卻從沒看過書里的內容，我認為書里盡是些沒用的字，我不需要。自從我聽到這句話后，便笑著搖動腦袋，說：“怎么可能?我常年住在書里也沒發現書里有黃金，更何況還有顏如玉啊。”這句話被幾只書蟲聽到了，都讓我好好看看書里的內容就知道有沒有了。
為了證明我的判斷沒錯，我便認真看起書來。這次我居住的“書房”是叫《昆蟲記》的。我從第一頁開始看。“呵呵，真好看。”這本書記載了許許多多的昆蟲的樣貌、特點和生活習性。當我看到一張名叫“蝴蝶”的圖片，她身穿五顏六色的衣裳，在花草間自由地飛翔，我從沒見過這么美麗的昆蟲。我還在這本書里認識了許多不知道的昆蟲，讓我不用“出門”就能認識到。
把《昆蟲記》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西游記》的書。我想這里應該沒什么好看的，想轉身就走，但我又想起了《昆蟲記》，還是進了《西游記》的“家門”。看著看著，越看越起勁，沒想到這本書也是這么好看。里面的唐僧和他的三個徒弟經歷了那么多的磨難還能努力前進，最終取得真經，里面的孫悟空和豬八戒更是滑稽可笑。從此，我喜歡上了看書。
我還看了《分類作文》、《三國演義》等書籍，讓我了解原來書里有這么多知識是我所不知道的。我錯了，書中不僅有黃金，還有顏如玉。我還學到兩句話：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣。”
書，讓我的“書里生活”不再那么平淡無味。
在我家的書櫥里，有幾乎一半空間擺滿了我的書，它們伴隨我成長，給我的生活帶來了無窮歡樂和希望。老師曾經教過我：“讀一本好書，就像交了一個好朋友”。真的'是這樣，我和書已經成了好朋友。
在我很小的時候，就喜歡上了書，應該說是書里精彩的故事。那時候，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事，爸爸媽媽熟悉的故事講完了，就買來故事書讀給我聽。那一個個精彩的故事，象大鬧天宮、三打白骨精、草船借箭，我是百聽不厭，幾乎每個晚上我都聽著故事入睡。那許許多多的故事使我明白了很多的道理，懂得了什么是誠實和善良。
我最早看的書是一本本精美的兒童畫冊。爸爸媽媽給我買了好多故事畫冊，有《葫蘆娃》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《阿凡提》、《貓和老鼠》，還有好多好多，我都很愛看，。在小朋友們中，我的小畫冊是最多的，他們經常那好吃好玩的東西和我換書看，我別提多得意了!有一陣子我還迷上了迷宮游戲，纏著媽媽買了一堆迷宮書，看得是天昏地暗。書真是太有意思了!
上學后我就更愛讀書了。隨著認字的增多，我漸漸可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!爸爸媽媽看我喜歡讀書，經常帶我逛書店，每次都給我買幾本書，爸爸出發也給我買書帶回來，開始是帶拼音的讀物，后來漸漸就不需要帶拼音了，碰到不認識的字，我也學會了自己查字典。時間長了，我有了好多書，有《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一天零一夜》、《成語故事》、《少兒百科全書》、《唐詩三百首》等等，還有好多科普讀物，媽媽還給我訂了《當代小學生》和《快樂作文》。我在書海里遨游，品嘗讀書的快樂。從書里，我學到了很多知識，認識了一個個生動的人物，象神通廣大的孫悟空、足智多謀的諸葛亮、美麗善良的白雪公主、聰明活潑的小紅帽、樂于助人的雷鋒……從他們身上，我學到了做人的道理，明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。書不僅是朋友，也是老師。
現在，我已經迷上了讀書，用媽媽的話說，我是個不折不扣的“小書蟲”。在家里，書房、書桌、茶幾、餐桌、床頭都擺著我的書，衛生間的窗臺也被我的書占領了。每天早晨起來我會看一會兒書，放學回家完成作業，就是我的讀書時間。我在家里上衛生間也要看書，坐在馬桶上看書最舒服了。有時為了多看一會兒，我會在馬桶上坐好長時間，腳都發麻了。時間長了媽媽知道了我這個習慣，過一會兒會敲門叫我，問：“是不是又在看書了?”有時干脆沒收掉我的書。爸爸說古人讀書“馬上、枕上、廁上”，說我快趕上古人了，太有趣了。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我勇氣，給我快樂，給我力量。書是我一生的朋友，我愿與書一路相伴。
從幼年開始，書就已經悄悄的進入了我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎會帶了幼年時代。
在我還沒有上學之前，我每天中午和晚上都纏著媽媽給我講《安徒生童話》里的故事。知道了小紅帽為什么被大灰狼欺騙;知道了賣火柴的小女孩的可憐的身世;知道了丑小鴨是怎樣變成了美麗的天鵝。
上學以后，我認識了很多漢字，學會了拼音，可以自己看一些帶拼音的童話故事了。我什么時候都看書，可見看、吃飯看、寫完作業看、睡覺前看，就連上廁所的那點時間也要看上幾頁。但是小時候看書看不懂文章的道理，猶如：“囫圇吞棗”大有“好讀書不求甚解”的味道。光會看熱鬧。
上了三年級后，童話故事已經不能滿足我了。我就開始讀一些著名的文學書了。剛開始媽媽給我買了一本《西游記》，我就像得到了一件稀世珍寶一樣似得，歡喜的不得了。一會摸摸這兒一會摸摸那兒。欣賞了好半天，我才開始閱讀。過了一個月，我把西游記讀完了。知道了唐僧取經路上的艱辛和種種磨難;領悟了妖怪們的狡猾;懂得了不管干什么事遇到困難不能退縮只有堅持不懈才能成功的道理!
上四年級時，我又看了幾本名著《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》、《愛的教育》等書，它們都使我懂得了人世的真諦!
現在我升入五年級了，作業很多，但是，我讀書的時間還是有的。現在我正在閱讀著《戰爭與和平》，但是讀得很慢，只有睡覺前才能讀上幾頁，但是并沒有絲毫減少我對書的喜愛。
“多么質樸無華的坐騎!可是他卻裝載了人類靈魂中的全部美麗!”是書在伴我成長我要讀更多更好的書，來豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去不斷充足自己美麗的人生!
在學校里，同學們都叫我“書蟲子”，這個外號的來源，就是因為我喜歡看書。
書籍是人類進步的階梯，這句話說得一點也不假，我就喜歡看書，因為我覺得看書可以增長更多的知識，同時也可以提高寫作水平。
因為我看書入迷，媽媽不允許我長時間的看書，媽媽說長時間的看書對眼睛不好，我嘴上答應得好好的，可是我一看起書來，就把媽媽囑咐我的話忘到九霄云外了。
一次，媽媽出門有事，讓我在家里看著爐子，不要讓爐子滅了，媽媽臨走時我答應得好好的，可是我卻看起了書，把爐子的事給忘了，不一會兒媽媽回來了，走到廚房一看，爐子里已經沒有火星兒了，媽媽便問我這是怎么回事，我這才想起來爐子的事兒，便對媽媽實話實說了，媽媽對我說：“你不要老是看書，這樣對眼睛不好。”本來學習就不好，再落個近視眼，那多不值啊。
生活中我就是這樣的，總是看起書來就把什么事都忘了，所以，同學們才給我起“書蟲子”這個外號的。
同學們，希望你們以后也學會好好讀書吧，書里面有我們很多不知道的知識，如果你經常讀書，就會發現讀書是一件很有趣的事情。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇三
我們小區有很多野貓，這些顏色各異，大小不同，形態多樣的野貓，整體在小區里上踹下跳，你追我趕，玩得不亦樂乎。其中，有一只小貓是我的朋友。
它是一直黑白相間的貓。長長的尾巴毛茸茸的，是用來保持平衡的，它的眼珠白天是一條縫，夜晚睜得圓的，還會發亮，所以他們總在夜間尋找食物。它的耳朵是三角形的，聽力可好了，哪怕老鼠動一下，它也聽得見。它的腿短短的，腳下還有肉墊，走起來一點聲音都沒有。
說起來和它的故事，還得從那天說起：一天，我準備準備，忽然看到了它，便追了上去。它馬上逃到了旁邊的灌木叢里。我意識性地停住了腳步，站在那里，等到它確定我沒有危險后，我拿起了一個樹枝，伸向它，它立刻跑了上來，我向后退了點，它又跑上來打了一下，又跑掉了。我又向后退了點……一次又一次，我和小貓玩得可開心了。天色不早了，我便回家了。
第二天我來看它時，它又躲到灌木叢里，我想到：好一個不記情的小野貓。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇四
一盞臺燈，一杯香茗，一本心愛的書，便能陪我度過一個美妙神奇的夜晚。一篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來回味無窮。古今中外，天文地理，呼之即來，揮之即去；五湖四海，古往今來，任我闖蕩，任我遨游。
初冬的清晨，草木蕭瑟，遠處的山巒還殘存著些許雪跡，蒼穹靜謐，樹木逶迤，光禿禿的枝丫在風中搖晃。處處提醒著人們，這是冷冷的冬季。
伴著梅的清香，和著耳機里音樂的古韻，邁著輕盈的步履，我像一只出了籠的小鳥向圖書館奔去。
進入圖書館，這里很安靜，有一種清新淡雅中帶著文化的味道。忽然，一部厚厚的書映入眼簾，上面寫著《宋詞集》翻開，便有一種古老的書香味兒沁入心脾。十一歲的我，也想做一回“文人墨客”，便將書帶回了家。
晚上，我滿帶著好奇心翻開了第一頁，是一幅畫！那彎廋了的明月，記載著歲月的痕跡，釋放一夜的清輝。那點點繁星，鑲嵌在空中。文字配著圖畫，化為惆悵多情的詩句，融入這本《宋詞集》中。
看著看著，我便入了迷，江邊的老鐘敲了十二下，我才發現夜已深了，可眼睛卻仍盯在那段岳飛的《滿江紅》上：三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！看了這一段話，我頓時心中義憤填膺，想去那個時代，沖刺殺敵，保衛祖國！
乏了，抬起眼，東方微微泛起魚肚白，家門口的那顆老樹上的葉子片片連續凋落，宛若古韻中遺落的串串音符，也似平平仄仄長短不一的詩句，花開曲曲折折的路來。
一瞬間，我似乎能想象出李清照在寫《聲聲慢》時的悲傷心情，尤其是以“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”開頭將她“如有所失”的無聊情緒表現得淋漓盡致，耐人尋味。
眼皮不停跳動，我難擋睡意，瞇了眼，睡了，仿佛在夢中，這書中的人物攜一卷書香，和著唐詩宋詞的詩韻，飄逸而來。
清晨，鳥鳴聲打破了寧靜，推開窗門，冷冷的風迎面而來。那凌冽的風，寒冷凝重。冰冷中，我輕漢了一聲，自己都有些驚愕，是因為昨天讀了那本書的緣故嗎？古人的思想，感情，他們的彷徨惆悵，如有所失仿佛我都感受過，經歷過。這似乎是我第一次如此身臨奇境地讀書，將自己融入了書中。
緩緩拾起那本書，鼻下掠過一抹書香味兒，原本自己只是想做一回“文人墨客”現在卻在書中悟出了一些道理，我思索著，回味無窮。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇五
書，是一扇開啟智慧的大門；書，是一座通向勝利的橋梁；書，是一個指引我們前進的燈塔。所以，我喜歡讀書。
我幾乎大部分時間都在讀書，在學校課間讀書，中午放學回家，第一件事就是看書，晚上寫完作業后讀書，就連上衛生間也看書。媽媽叫我小書迷。
記得有一次，媽媽在網上給我購買了兩本書，一本是《藍漠的花》，另一本是《蘿鈴的魔力》。這兩本書是我夢寐以求的，我每天都在問媽媽：“什么時候收到書呀？”煎熬的幾天終于過去了，盼望已久的書到了。收貨、簽字……我恨不得一分鐘搞定。拿到書后，我馬上回家，坐在沙發上津津有味地看起來。書中的蘿鈴帶我一起去冒險，藍漠和劉亦鋒帶我一起去度過溫暖的校園生活……我沉浸在書的世界，直到媽媽催我去睡覺，我才依依不舍地放下書，但還是忍不住在床上偷看。
因為我愛看書，所以懂得也多。有一次媽媽工作太累，喉嚨發炎了。媽媽不愛吃藥，于是，我就建議她多喝水，用金銀花沖茶喝，熬粥的時候，也放一些金銀花，再加一些冰糖。媽媽按照我說的方法去做，喉嚨慢慢就好了。媽媽夸我是小博士。
書，就是一位朋友，會給你知識，也會給你快樂。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇六
它是上帝的饋贈，更是一位知識淵博的老師。
小時候，我第一次接觸到它，心里挺好奇的，看著一幅幅動人的圖畫，我似乎也沉浸在其中。我一會兒在這摸摸，一會兒在這翻翻，只覺得好玩和新奇。
稍大一些，我不再是伢伢學語的寶寶，我又再一次見到了它——我的老師。它用那充滿魔力的語言，教會我一個個深刻的道理，在我需要它的時刻，總能神不知，鬼不覺出現又消失。每每看到它——我的老師，總會記起那一個個詩情畫意的片段，心里如潮水一樣涌動著。
慢慢步入學堂的我，又在這秋風來臨之際，播下種子，等待著來年的收獲。一個人的我常常會坐在窗邊，手中則捧著心愛的它。秋風吹過，給人涼絲絲的感覺，我也進入了它的夢幻般的世界，仿佛身臨其境。從它身上散發出的獨特的氣息，“誘惑”著我。
它引領著我，教育著我，終于我邁入了小學的大門……。
望著窗外，綿綿細雨，想起了它，于是我又回到座位。讀著，讀著，我被它那出彩的文章所打動了，淚水在眼眶里打轉；讀著，讀著，它那幽默搞笑的性格，使我破涕為笑。語文課上，它又帶我走進了人物復雜的心理，去感受悲觀離合；帶我走遍祖國的千山萬水，去領會大自然的神奇魅力。我深刻地明白，它是我的伙伴，我的助手。
即將走出校園大門的我，雖然對母校依依不舍，對相處六年的同學、老師依依不舍，但是它告訴我“天下無不散的筵席”這讓我多了一份安慰。回想著它所教會我的一系列知識，我更是感激萬分。
我和書的故事，說不盡，道不完。我愛你，我的良師諍友——書。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇七
書，一個神圣的字眼，當然書中的世界五彩繽紛，我和書的故事也是層出不窮。
書，我感謝你，是你將我帶入了一個奇妙的世界。我，一個平凡的后輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩詞，并從中窺見了一些古人的智慧的精華所在，是何等榮幸。
還有一次，正當我在書的世界里遨游，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應了，有一頭扎進了書的海洋里。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發人深思。我就如久逢干旱的禾苗正如饑似渴地接受春天的雨露。
咦，什么味，處于現實的身體又將我拉回，放下書尋其來源，跑到廚房，打開過一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來，看見一股黑糊糊的東西，這才想起母親的叮囑，“哎，現在已經晚了，鍋以滿臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望著鍋興嘆，啃我的干脆面了。”
即使這樣，也絲毫未減我的讀書的酷愛，我還養成以一個毛病，讀書前要洗手三遍，書都用掛歷紙報上皮，放在書柜上，倍加珍惜。
因為讀書，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿分，讓我一舉奪優。這也促使我更努力地讀書了。
我和書的古故事還有很多很多，像天上的無數的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書，讓我增長知識，也可以說是知識的泉源，而我則喜愛讀書，視書如命......
我和書的故事六年級（通用22篇）篇八
書是我的伙伴、朋友，童年的伴侶。在2-6歲，書是我的伙伴，伴我成長;在6-8歲，書成了我的朋友讓我增長知識;在8-10歲，書是我的童年伙伴，讓我打開眼界。原來，看書不是為了玩，是為了學知識，為將來打好基礎;現在，我覺得書是一生的好伙伴、好朋友、好伴侶，讓我一生過得精彩。
我和書發生了許多有趣的故事。在4歲那年，奶奶說我是“小書蟲”，因為我總是找有趣的書看，像故事書、漫畫書等。直到8歲，我的這個名字還沒有改掉。現在，我叫“小書迷”了，那是因為我什么都喜歡看，除了故事書、漫畫書以外，我還看作文書、科普書等等好多書。
書，我覺得你是一個好東西，你告訴我如何做人，教我道理，教我知識。書，你是一位老師，為我的一切打好基礎。書，你還是一個神秘的東西，告訴我：“你的知識是不夠的，知識是學不盡的，要努力去學，爭取做得。”
我看了許多書，知道了許多別的同學不知道的知識。有時在課堂，老師問了幾道難題，我一看就能答出來，可有的同學就搞不清楚，我想他們一定是沒有多讀書。每當這時，我就會因為自己多讀了一些書而感到自豪。
同學們，你們也有自己和書的故事吧，快把它講出來，和大家一塊分享吧!
我和書的故事六年級（通用22篇）篇九
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，沒有了書就沒有了陽光的照射，書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。
我記得有一次：我在家里做作業寫完了后，媽媽叫我下樓吃飯，然后去上班了，我呢！不餓就去看書了，看著看著覺得時間過得很快。現在已經是2點半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完了媽媽打電話回來說：“兒子，你在做什么。”“我在看書。”“兒子不要老是看書。”媽媽我的書在那里。”“今天，不是給你一本嗎？”“我看完了。”“每天只能看一本說在那了。”說完就掛了。
我馬上把書柜找來找去，找了半天還是沒有找見，我馬上看看床低下有沒有，找見了書，我非常的高興連忙坐下來看書。
書上有一些詩人說過的話其中有詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話對我影響很大，因為只有多看書，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。讀書要有選擇，有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能把知識的水平提升上去。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十
自從我上小學開始，我就特別喜歡看書。于是，新華書店就成了我的天堂。
我經常去書店買書。這次，我又買回來許多書，回家只看了一部分，因為剛剛看完一個驚險的段落，又一處精彩的動作又映入眼簾。所以，我一直舍不得合上書，盡管晚了。媽媽抬頭望我的房間，見我的房間還亮著燈。昏暗的燈光讓人頭暈目眩，于是，就大聲喊道：“彭詩怡，你在干嘛呀？怎么還沒睡覺？”我猛然間抬頭，回想著剛才的聲音。過了好一會兒，我才回過神來，趕緊把書放在一邊兒，乖乖地關燈睡覺。
我躺在床上強迫自己睡覺，可是，書內的情節不由自主地蹦進我的腦海。想著這些事，我自然而然就睡不著覺。我翻來覆去，但一切都是徒勞。忽然，我腦海中閃過一絲想法：與其在這里睡不著覺，還不如利用這些時間好好地看會兒書呢。這個念頭在我的腦海中一閃而過。我就立刻打開燈，拿出書，如饑似渴地閱讀起來。媽媽總是喜歡來看看我睡沒睡沉，這一次也不例外。當老媽打不開門的那一剎那，她十分驚訝：因為以前她說東，我從不說西。這次卻跟她對著干，所以，媽媽這次特別生氣。媽媽怒氣沖沖地吼道：“你在干嘛？我怎么跟你說的？這么晚了，你怎么還在看這些沒有用的書？”當時，我正沉浸在主人公們的悲傷離合呢，怎么會聽到媽媽的吼聲呢？媽媽忍無可忍，一把奪過我的書，使勁兒扔開，我一臉茫然的望向媽媽。當看到媽媽臉的一剎那，我才明白是什么事。只得規規矩矩地睡覺了。
從此以后，媽媽就極力限制我的閱讀時間，所以，我也很少回到的“天堂”了。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十一
書籍是我人生的伴侶，是它伴著我長大的，它讓我快樂，使我成長飛快，它真是我精神的食糧。
小時候，我不識字，每天晚上我都要求媽媽給我講故事。一上床，我就讓媽媽讀《睡前小故事》。我聽得津津有味，我和媽媽都沉浸在有趣的故事情節中。有的時候，媽媽困得睡著了，我還聽得很入迷。于是，我就推醒媽媽讓她讀，她困得吐不出一個字時，我只有自己看，認識幾個字看幾個字，雖然看不大懂，但也十分高興。
很快，我上了小學一年級，我長大了。每下午上課前，老師都要帶我們讀繪本。《好餓好餓的毛毛蟲》、《愛心樹》、《霸王龍》……我們都看過。老師把書打在大屏幕上，我們看著美麗的圖畫，聽著老師讀的繪本，簡直像是進入了神奇的童話世界。
轉眼間，三年過去了，我上四年級了。我們都是少年了，都可以讀長篇小說了。我們在每天下午寫完作業后，就讀起長篇的書來。《城南舊事》、《童年》、《愛的教育》等等，好多書我們都要看，每天這個時候都是最幸福的。
有一次，因為看書太入迷而被媽媽罵了。那時候，我們在看一套公主書，叫《智慧公主馬小嵐》。我看見一個同學帶了一本我沒的，我的心就早已到了那里。于是，在我的.一再請求下，她同意了。我欣喜若狂，只要一有時間就看，整整看了三遍。當天晚上，我上了床，聽見關燈關門的聲音，打開我的夜光鐘表，看起書來。正在我看得入神的時候，媽媽進來幫我關電暖器，看見我還在看書，把我狠狠地罵了一頓，并把書沒收了。
讀書能帶我走進未知的世界，領略大自然的神奇；讀書能陪我度過了許多寂寞的時光，忘記一切煩惱；讀書能讓我懂得許多道理，領悟生命的真諦。我要大聲告訴大家：“我讀書，我快樂！”
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我和書的故事六年級（通用22篇）篇十二
我最喜歡的小動物是小雞，它那一身毛絨絨的毛可真招人喜愛。
去年奶奶養了一群小雞，我每天都去看它們，看著它們一天天長大，我就像快速長大了一樣。
一天，我閑著無聊，便給小雞喂食，我抓了一把飼料灑在用磚圍成的籠子里。小雞們不一會就把籠子“清理”干凈了。我明天沒有空，干脆把明天的飼料灑在籠子里吧，小雞已經吃飽了，不會再吃了。我剛把飼料灑在籠子里，小雞又去吃了。“唉，這個小雞真能吃呀!”我心里暗暗想到。看到小雞脖子那么大，好像把一個球吞了下去。不行，我要給小雞減肥，我用橡皮泥捏成一個小孩，用繩子拴著，把橡皮泥放入籠子里，拉動繩子。小雞被吸引過來了，我馬上轉移方向，把橡皮泥往右拉。我看見一只灰色小雞在遠處不動，又有一只黃色小雞跑來。好像在說：“大王，前方發現不明物體，要銷毀嗎?”灰色小雞說：“不，先留著不明物體，看它想干什么。”看來，灰色小雞就是小雞們的首領了，真有領袖風范呀!我不再逗它們了。
小雞慢慢長成大雞了，雖說沒有小時候可愛，但它為我們做出了貢獻。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十三
記得上小學三年級的時候，我讀過一本書，那本書使我記憶深刻，它就是《窗邊的小豆豆》。
記得當時，是媽媽推薦給我讀的，它的作者是黑柳徹子，小豆豆因淘氣被原學校退學，來到巴學園，這本書講的是她在巴學園的故事，那時候，我還不太懂書里講的是什么意思，只是默默地讀。令我印象深刻的是純真可愛的小豆豆、充滿歡樂的校園，以及后來巴學園被戰火毀于一旦的情景。
終于有一年暑假，在老師的推薦、鼓勵下，我有機會進一步閱讀這本書，并寫出讀書筆記，一有時間，我便拿起書在上面圈圈畫畫，認真寫出自己的感受，就這樣，我寫了整整一本讀書筆記，我對這本書更加了解了，這時，我看到了在巴學園老師的關心教育下，小豆豆茁壯成長著。
后來，當我再拿起來看這本書的時候，我又學到了不少新知識，仿佛更加明白了作者的想法。陪伴我成長的小豆豆給了我不同的感受，從一開始的有趣到后來的津津有味。小豆豆，一個不甘平凡的她，在巴學園親切隨和的教學方式下度過了美好的時光，制造出種種“奇跡”，她告訴了我怎樣勇敢、樂觀地對待生活。
如果，你問我，你以后還會關注小豆豆嗎？我會回答：是的！
一本好書，給予我們無窮的知識和力量。我們要認真讀書、反復讀書、做好筆記，爭做一名合格的讀書人。讓我們與書為伴，讀一本自己喜歡的書吧！我們的成長需要書的培養、教育，和對書的熱愛！
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十四
書是知識的海洋，我在海洋里自由自在地遨游；書是一扇大門，走進去我看到了好多知識；書是一片藍天，我可以在那充滿奧秘的蒼穹中愉快飛翔。
幼兒園時，我已經開始看繪畫書，之后，爸爸媽媽每年都要為我買不少書，如今我家的兩個書架上已經堆滿各種各樣的書。書已經成為我的好朋友，是我生命中的一部分。
記得我十一歲那年，聽同學們說，《明朝那些事》是一套非常不錯的白話歷史叢書，以史料為基礎，內容詳實，又富于趣味性、故事性、知識性、真實性，這套書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。有段時間，我們班的一個同學拿來了兩本，同學們輪流傳看，沒幾天就把書皮磨損了，我也只看了一小段。于是能夠擁有一套這樣的書就成了我的夢想！哪怕是一本、兩本呢？可是，我知道家里剛貸款買了房子，爸爸媽媽平時也很節儉，我不想讓爸爸、媽媽為我操心，我要想辦法自己攢錢買書。
要想攢錢買書，可這不是一件容易的事，因為平時我的零花錢就不多。于是，當奶奶給我一元錢讓我買吃的，我就悄悄地留下來，或者只買五毛錢的東西；當爺爺給我五元錢讓我買學習用品是，我就買價錢稍微便宜的那種，把剩下的錢攢起來；炎熱的夏季來臨了，媽媽怕我熱，給我兩元錢讓我買冷飲，我就只喝自己水瓶里的水，而把錢省起來；有時，我在家主動幫爸媽干活，他們會給我一點辛苦費，我也毫不猶豫地放進了存錢罐；有時，我考試取得比較好的成績時，爸媽也會給我一元兩元的獎勵，我會小心地收藏起來。時間過得真快，轉眼暑假到了。為了能夠攢錢，我開始在外面撿取別人丟棄的飲料瓶，然后偷偷地藏在地下室的一個角落。火辣辣地太陽掛在天上，炙烤著大地如同一個大蒸籠，呆在外面沒一會兒就會熱汗漣漣，每當我感到又累又熱，真想買一個雪糕吃時，那心中珍藏的美好愿望卻讓我放棄了花錢的欲望。有一次，為了能多撿一些瓶子，我等到音樂噴泉演出散場后才回來，到家時已經有些晚了，媽媽關切地問：上哪了？對不起，我出去玩去了。她有些無奈的盯著我，認為我學會貪玩了，但我不想說真相。
就這樣，日復一日。那一晚，我打開存錢罐點了點，發現我的錢竟然超過了60元，我禁不住又數了一遍，真的！是60元！我終于能買到兩本這樣的書了！我的心里好甜蜜呀，因為這將是我第一次自己攢錢買書！
整個夏季我沉浸在兩本書的精彩故事中去，它們陪我渡過了歡快的時光！書籍必將成為我的終生朋友！
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十五
那一年我十一歲。
在那一年，我搬了家，離開了那幢我已經居住了近十年的房子，扔下了我童年時許許多多的物品。面對一切陌生的、新的事物，我感到，無比茫然，仿佛迷了路，無比懷念以前的生活，我痛苦至極。
一切都將會永遠這么糟糕嗎？”我質問自己：難道所有美好的事物都會與時間一起離我而去嗎？”我在房間徘徊著，踱步著。
就在這時，它出現了---《彬妮》。它就在一天靜靜地躺在了我的床頭，我好奇地捧起它，閱讀起來。
這真是一本神奇的書，我把它捧在手上，愛不釋手。這本書講述了小女孩彬妮的幸福生活被打亂，接連許多親人離世，心愛的寵物也被人送走，漸漸地，彬妮變得急躁憂郁。但與母親搬入新家后，她通過自己的努力找到了幸福。
看完這本書，我沉默。
主人公彬妮憑著堅定的信念找到了幸福，我為什么不可以呢？我反復思索著。命運可能不公平，但通往光明的隧道永遠可以用自己的雙手打通！于是，我右手拍在左肩上，決心振作起來，重新創造美好的生活。
我日日夜夜努力著，我適應著新的生活環境，同時也在學業上不斷取得進步，每次遇到失敗，自己無法承受時，我就會捧起這本書，看兩眼。
記得有一回我考試失誤了，兩行淚水溢滿眼眶，心中不斷嘆氣，似乎壓根兒沒有爬起來的勇氣了。我趴在書桌上，靜靜地翻閱著這本書。我心里不斷抱怨，為什么失敗總是找我？還是放棄吧。但我心里似乎還有點不愿意，因為已經努力這么久了，難道就這樣半途而廢嗎？不，不能！這本書似乎在回答我。我思考著，漸漸鼓起勇氣，決定爬起來繼續前進。我明白了，失敗是不可避免的，功夫永遠不負有心人！
沙沙”的樹葉聲把我帶回現實，我看著這本書，書香再度飄入我心間，我輕輕翻開這本書，眼前出現了這樣的畫面：湛藍的天空是如此的明朗，幾幢房子在海灘上緊緊地靠在一起，一個小女孩和一群孩子在玩耍。
海浪也在嬉戲，也是那么可愛、美好。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十六
打開書櫥，里面的書琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，每一本我都很喜歡，看到它們我就會回想起我和它們的一段故事。
我最喜歡的一本書是《我愛背詩詞》，這是一本囊括了詩經，楚辭，漢樂府，唐詩宋詞元曲等很全面，很經典的書，她很厚，大約有四百頁，它陪了我700多個夜晚，每晚睡前總會拿起她來翻一翻，讀一讀，雖然看起來書面有些破損，但每當我再次拿起的時候對她的熱愛一點沒減少，白看不厭。我很喜歡詩詞，這些詩詞都是經典，雖然剛開始讀起來有點難，但讀過幾遍后就會覺得朗朗上口，再讀幾遍就背過了。
三百多首深入人心的詩詞盡數收攬，有些詩詞十分有趣，如《碩鼠》把剝削者比喻成貪吃的大老鼠；《木瓜》講的是投桃報李，人與人之間是要往來的；《木蘭詩》是一篇膾炙人口的詩，記述了木蘭扮男裝替父從軍打仗，凱旋歸來受封的故事；還有李白的《行路難》和《將進酒》讀起來很上口而且詩意也很好。
我最喜歡白居易的《長恨歌》，它講述唐太宗和楊玉環的愛情故事。它非常長，背誦它花了很長時間，我每天晚上會讀一段，因為實在太長，一次讀不完，每晚讀一段（共31行）。
走進古詩的世界，賞析源遠流長，意境優美的中國古詩詞感受文字的魅力，重溫經典的美好，在朗讀和吟誦中成長。我愛你，古詩詞！
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十七
“書是前進的路燈，是時間，是鑰匙。”這是我的人生格言。
書確實是我前進的路燈，它照亮了我前進的方向。書也確實是時間，魯迅說：“看書就是在延長自己的生命。”書也確確實實是一把鑰匙，他能打開知識的大門。現在，讓我們打開我塵封的記憶大門，時光開始倒流。我來到了過去，來到了那一天，來到了那些與書相伴的日子里。
那是一個中午，我在慢吞吞的吃飯，母親在商店里賣文具，我的雙眼掃描著周圍的一切事物。突然，我的目光定格在一個架子上，上面有一本《水滸傳》。“看？還是不看？看吧，怕被發現，我的餐桌上就得多盤菜‘竹炒肉絲’不看？心里還癢癢。罷！還是看吧》”我心里盤算著。于是，我就開始啃精神糧食。約莫過了半個多小時，發現遲到了，也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學校。到了學校，我肚子里的哪一點玩意就差不多消化完了。到了第六節課，我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節課，我已抵達了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上，念著：“及時雨宋江……”
我愛書，你呢？
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十八
最近，我看見好朋友龍楊有一本《趣題妙答》的書，為了看那本書，我每天都跟龍楊見面討好他，想著他能借給我看一下。為了看那本書，我茶不思，飯不想，時時刻刻想著怎樣才能擁有它。我用過許多方法想得到它都沒有成功，萬般無奈之下，我只好每天省吃儉用，再也不買路邊的食品，把父母每天給我的5毛錢，悄悄放進我的存錢罐里。我每天扳著手指數著錢，一天，兩天……三十天，終于存夠錢了。
星期天一大早，我緊緊的攥著錢，向好朋友家跑去。我滿懷希望向楊把書買給我。可是萬萬沒有想到，我費盡心思，好話說了一籮筐，他竟然不賣給我。
不過他告訴我新華書店有賣的。他話音剛落，我就風一樣的跑回家，騎上自行車，向書店奔去。
“轟隆隆，轟隆隆……”半路上，雷聲響起，大雨稀哩嘩啦地下起來了。怎么辦？去了會淋濕，不去又得不到書。“不管了！不管了！買書要緊。”為了書，我加快速度向前沖。到了新華書店，我已經成為落湯雞了。
從此，我天天捧著這本書，睡前看，課間看，連走路時也看，這本書讓我學到了許多知識，更讓我明白了書的可貴，書的來之不易。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇十九
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來，書的真正價值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說：“人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會孤獨;沒有書籍，智慧之河便會干涸。”
小時候，小伙伴們每個人手里都有一本書，我羨慕得不得了，我吵著鬧著讓媽媽也給我買一本書，兩天后，一本《安徒生童話》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小床上津津有味地看著。
隨著時間老人的快步伐，漸漸地，我是個即將要畢業的學生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。
雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書中的人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍;我曾為《愛的教育》中恩里克的善良、純樸而感動;我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。
如今，在我家的小書柜里的書已經塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如饑似渴，恨不得把書吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒落下，我搬著小板凳到小區花園，一本一本認真的讀著，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。
書，有著豐富的知識，里面的人物，風景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感覺。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇二十
書籍是全世界的營養品，我的媽媽卻從來不擔心我營養不良，就害怕我的近視程度加深。我的讀書生活就像歷險一樣驚心動魄！
第三天，等到媽媽午睡之后，我就翻身起床，悄悄拿起藏好的書，來到客廳開始津津有味地讀了起來……突然，耳朵處傳來一陣劇痛，我忍不住“啊”的一聲跳了起來，這才發現媽媽已經怒火中燒得站在了我的面前。天哪，我竟然忘記了時間。本來已經計劃好了，在媽媽睡醒之前我要做好掩護工作的，這下全完了，被媽媽抓了個現行。“媽媽，我睡醒得早，就看了不到五分鐘……”“你媽我那么好糊弄嗎？一本書都翻到最后了，還只是看了五分鐘？”因為沒有對媽媽說實話，她劈頭蓋臉地就訓了起來，一直到她自己訓累了，我又寫了個保證書，這事才算完！
為了繼續我的“讀書大業”，我把看書的地點轉戰到了廁所！這個辦法起初還真的很靈驗，每次上廁所，我都要偷拿一本書，進廁所坐在馬桶上看書。每次的如廁時間都是我美妙的讀書時光。隨著我上廁所的時間越來越長，次數越來越頻繁，媽媽也看出了問題，我又一次被媽媽給抓了個正著……我的媽媽，這一次竟然沒有訓我，正當我高興的時候，媽媽笑瞇瞇地告訴我，鑒于我最近一段時間的“優秀”表現，她準備把我的書關禁閉一個月！
“媽媽，您懲罰我吧，不是書的錯！”媽媽不理我，鄭重其事地準備鎖我的書！“媽媽，這個月我拖地，我刷碗，外加每天給您捶背20分鐘，如何？”就在我準備再次加重自我懲罰的力度時，媽媽猛然回頭，一臉得意地用手指著我的鼻子，“這可是你說的，不許反悔，下次再犯，絕不輕饒。”
看著媽媽得意的笑容，我一下子愣住了，捶胸頓足地一通嗷嗷直叫，一想起還能看書，我又忍不住傻笑了起來。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇二十一
書是一位導師，教導了我們許多的知識；書是一把打開知識大門的鑰匙，讓我們走進書的王國；書是我們的營養品，滋潤了我的身心。
讀書讓我養成了很多好習慣，每天一定要看書，畫好詞好句，寫自己讀后的感受。
我上二年級的時候，許多同學的手里都有圖書，我非常羨慕。后來，哥哥送給我一本書，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡的不得了。每次看書時我把手洗的干干凈凈，翻頁時也總是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞了。
我10歲生日的時候，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。里面的內容吸引了我，白天我蜷縮在沙發上，除了吃飯上廁所，沒有站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關掉了，可我等媽媽睡著了又爬起來，走進書房，津津有味地看了起來。
一次媽媽煲湯叫我看著火，我答應了。可是我又想：看火多沒意思。于是我拿起書看了起來。不知過了多久，我聞到了糊味。往廚房一看，啊？湯糊了！這可糟了！一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關了，主動找媽媽認錯。沒想到，媽媽并沒有訓斥我，而是語重心長地對我說：這次因為看書忘了看火就原諒你了，唉！我們家出了一個書呆子啊！
我愛讀書！書已經成為我生命中的一部分。書就是一位良師，也是一們可以跟我交談的知己。
我和書的故事六年級（通用22篇）篇二十二
“書是營養面包。”魯迅說的這句話一點兒也不錯，當我們在讀書時，不正是在“吃”著“營養面包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴著我。
像泉水流進山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經歷，就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。
偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時我已經上小學了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個為什么》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。
記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看著《動物趣聞》，慢悠悠地應了聲，又繼續看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧。”我祈求道。“不行，吃完飯再給你。”媽媽嚴厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發現。
上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我xx的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發揮作用。
我還用周圍的景物來形容我當時的心情：我走在路上，湛藍的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
于是我的作文第一次被老師當做范文展示給同學們看。從這以后，我對寫作愈發的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。