優(yōu)秀作文是思想深刻和見解獨特的，它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇一
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇二
高考，作為我國教育體制中的一道門檻，對于每一個參加高考的學生來說，都是一個極其關鍵的時刻。通過高考，考生們將決定自己未來的道路。經(jīng)歷了高考這一磨礪，我深感到了其重要性，并從中獲得了許多體會與經(jīng)驗。在這里，我將分享一下關于高考的心得體會及反思。
首先，高考從性質上來說是一場考試，但從更深層次上來看，它更像是一次人生的歷練。高考期間，我深感時間的緊迫及壓力的巨大。在那段時間里，我意識到時間的寶貴與不能浪費。我學會了制訂學習時間表，并嚴格按照計劃實施。通過這樣的方式，我在緊張高壓的環(huán)境下，提高了自己的自律性和時間管理能力。在這場人生歷練中，我認識到了自己的潛力和能力的極限，這對我的未來發(fā)展大有裨益。
其次，高考更讓我明白了努力的重要性。在備考過程中，我每天都花費大量時間和精力進行學習。盡管有時候會感到疲憊和無力，但是我依然堅持不懈地努力。我深刻體會到“千錘百煉”的真諦，明白了只有通過兢兢業(yè)業(yè)的努力，才能取得好的成績。所以，努力成為了我人生的座右銘，而高考的經(jīng)歷更加讓我明白只有不斷努力，才能在競爭激烈的社會中有所成就。
然而，高考也讓我認識到我們教育考試制度的弊端。在備考期間，我意識到大部分教育機構和老師都過分注重知識的鋪展，忽視了思維的培養(yǎng)。與此同時，我們國家的教育體制也存在著拔尖人才過多而基層人才相對不足的問題，這導致了教育的不公平。我希望我們的教育體制能更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，關注每一個學生的發(fā)展，讓每個人都有機會展示自己的潛力，而不僅僅是追求成績的高低。
最后，高考的經(jīng)歷讓我明白了人生是充滿變數(shù)的。高考成績并不是唯一成功的標準，除了高考以外，還有許多其他的途徑可以實現(xiàn)個人的目標和追求。應該承認每個人有不同的潛力和優(yōu)勢，不能僅僅因為分數(shù)的高低來過分評判一個人的價值。我希望我們的社會能夠更加寬容和包容，給每個人提供自我發(fā)展的空間和機會。
總而言之，高考是一次人生的歷練。通過經(jīng)歷高考，我學會了時間管理和自律性，認識到努力的重要性，反思了教育制度的問題，并懂得了人生的變數(shù)。這些心得體會將為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎，也希望可以給其他將要參加高考的學生們提供一些幫助和思考。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇三
《學會反思》是道德與法治統(tǒng)編教材六年級下冊第一單元的第3課，皆在鼓勵學生要善于反思、養(yǎng)成反思的好習慣。
二、精練自己的教學語言。一些問題之所以學生沒有回答上來，也有可能是老師的引導不到位，教學語言的指向性不明確造成的。
三、在直播時，多設置一些簡單、可操作性強的問題，讓更多的學生能夠參與到課堂中。最后可以通過學生作業(yè)獲取教學反饋的信息，從中彌補課堂教學的不足。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇四
隨著高考的結束，不少學生紛紛開始回顧自己的備考經(jīng)歷及成績，這時候總結高考心得，對于未來的學習和生活起到至關重要的作用。在這個過程中，每個人都會積累出不同的心得和體會。以下將從備考規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整、學習方法、復習策略及未來規(guī)劃等方面展開論述，希望對其他學生在備戰(zhàn)高考過程中能起到幫助和指導的作用。
首先，備考高考最重要的是要制定一個合理的備考規(guī)劃。備考規(guī)劃應該根據(jù)自己的具體情況來制定，綜合考慮自己的強項和薄弱項，明確每天的學習目標與計劃，并合理安排時間，保證高效率的復習。同時，在備考計劃中要留出適當?shù)男菹r間，避免長時間的學習帶來的身體和精神的疲勞。只有制定出合理的規(guī)劃，合理安排時間，才能在有限的時間內(nèi)做到最高效率的備考。
其次，在備考過程中要做好心態(tài)的調(diào)整。只有心態(tài)正確，才能更好地應對高考的各種考試回避心理的困擾。首先要積極樂觀，對自信要有信心，相信自己經(jīng)過長時間的學習和備考一定會有所回報。同時要保持平常心，不過分焦慮和緊張。焦慮和緊張只會干擾思維，影響學習效果。在備考過程中，平常心態(tài)的保持是十分重要的，只有心態(tài)平和，才能以最好的狀態(tài)備戰(zhàn)高考。
第三，學習方法在高考備考中也是影響成績的重要因素之一。學習方法的選擇直接關系到學習的效果。高考復習過程中，記憶是十分關鍵的一個環(huán)節(jié)。要采用科學的記憶方法，如通過歸納整理、死記硬背、拓展聯(lián)想等方法來加強記憶。此外，還要注重實踐、強化記憶，多做練習、模擬題，將理論與實踐相結合，鞏固知識。
第四，復習策略也是備考過程中需要注意的問題。在復習時要做到循序漸進，先復習基礎知識，再進行強化訓練。要注重鞏固，并且爭取掌握更多的知識。同時，要注意及時的總結和歸納，培養(yǎng)完整的知識體系。此外，要有選擇性地進行復習，留出時間復習重點和難點，將有限的時間用在刀刃上。
最后，備考高考不僅僅是為了應對一個考試，更是為了未來更好的規(guī)劃。無論考試成績?nèi)绾危家３址e極向上的心態(tài)，勇敢面對自己的不足，相信自己的能力，并為未來做好規(guī)劃。高考只是人生中的一個小小挑戰(zhàn)，無論成績?nèi)绾?，都不應該影響到自己的人生?guī)劃。高考之后，可以選擇讀大學深造，也可以選擇參加社會實踐，不管選擇哪條路，都應該在未來的學習和生活中繼續(xù)提升自己，不斷追求進步。
總之，備考高考不僅僅是為了取得好成績，更要注重過程中的積累和成長。通過制定合理的備考規(guī)劃，調(diào)整良好的心態(tài)，采取科學的學習方法，合理安排復習策略，并做好未來規(guī)劃，相信每一個學生都能取得他們想要的成績和未來的成功。同時，無論成績?nèi)绾?，都應該保持積極向上的心態(tài)，繼續(xù)追求進步，為自己的未來做好規(guī)劃。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇五
高考是每個學生都要經(jīng)歷的一場重要考試，它標志著十幾年的學習生涯即將結束，同時也是很多人未來道路成功與否的拐點。回顧自己的高考經(jīng)歷，我深感得失并存。經(jīng)過反思，我總結出以下幾點心得體會，希望對后來的考生有所啟發(fā)。
第一，態(tài)度決定一切。高考是一次人生的大考，因此我們在備考期間一定要以正確的態(tài)度對待。正確的態(tài)度不僅可以起到事半功倍的效果，還可以給自己帶來積極的情緒和信心，從而更好地發(fā)揮自己的實力。我在備考期間就保持積極樂觀的心態(tài)，時刻提醒自己要相信自己的能力和努力，這些正能量在我的高考備考中起到了重要的作用。
第二，合理制定學習計劃。在備考期間，科學合理的學習計劃尤為重要。我給自己制定了詳細的學習計劃，明確每天要完成的任務和學習內(nèi)容。這既能保證學習的有序性，也可以讓我更好地掌握自己的進度。同時，制定學習計劃也是對自己的一種約束，可以避免拖延癥的發(fā)生，保證自己能夠按時完成任務。
第三，針對性地復習。高考涉及的知識點非常多，難度也較大，因此針對性地復習至關重要。在備考期間，我根據(jù)自己的薄弱科目和知識盲區(qū)有針對性地進行復習，利用網(wǎng)絡、教輔書籍和老師的指導，不斷彌補自己的不足。同時，我也注重深化對知識點的理解與運用，通過做題訓練和錯題總結，逐步提升自己的解題能力。
第四，注意調(diào)整心態(tài)。備考期間，不可避免地會有一些挫折和失落。面對這些困難和失敗，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)。我在備考過程中，盡量避免消極壓抑的情緒，而是積極尋找問題的解決方案，并尋求他人的幫助。學會調(diào)整心態(tài)不僅能維持良好的學習狀態(tài)，也能鍛煉自己的心理素質。
第五，保持良好的生活習慣。高考期間，我們不能只顧學習而忽略了身體的健康。保持良好的生活習慣對于身心健康和學習效果都有很大的影響。我在備考期間保持了規(guī)律的作息時間，每天保證至少7小時的睡眠，并合理安排飲食和運動。良好的生活習慣讓我能夠更好地保持精力和專注力，提高學習效率。
通過這次高考的經(jīng)歷和反思，我深刻認識到努力與機遇并存，積極的態(tài)度和合理的學習方法對于成功至關重要。同時也認識到高考并不是我人生中的全部，我要學會放下得失，對未來充滿信心。高考無論成敗，都是人生的一段歷程，我們要抓住其中的寶貴經(jīng)驗和收獲，為自己的未來做好準備。
總之，通過這次高考的經(jīng)歷，我深刻地懂得了成功背后的辛苦和付出，也意識到了自己的不足和需要改進的地方。希望通過我的經(jīng)驗和體會，后來的考生能夠更加清晰地認識到高考的重要性，樹立正確的學習態(tài)度，在備考期間制定合理的計劃，通過針對性的復習提升自己的能力，并保持良好的心態(tài)和生活習慣。有了堅定的信念和正確的方法，相信每個人都能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇六
《學會商量》這一課中，我本想在講課前給學生布置任務，那就是收集集體中確定和不確定的情況，還讓學生說出各自的心里話，以便于活動的順利進行，并引出課題。在這個活動中，也鍛煉了學生的觀察能力和交流能力。但是，班內(nèi)卻出現(xiàn)了很嚴重的不好的事情，于是，我決定改變計劃，從我們班選人的真正事例中讓學生學會商量。
一、從重現(xiàn)當時情況看，班級中有一部分同學對集體的事很少發(fā)表意見，有點漠不關心。今后我會多鼓勵學生，讓他們認識到自己的班級的一員，積極地發(fā)言，關心班集體。
二、在學生討論時小組里有些亂，有些同學搶著回答，今后我會注意讓小組自己給組員定個發(fā)言順序，不愛發(fā)言的第一個發(fā)言，依次排號，這樣能讓每個學生都有一個良好的'發(fā)言環(huán)境。
三、我從學生們沒有商量好事情的心情出發(fā)，讓他們自己找出錯誤，并積極改正，重新商量。
四、情景表演是我比較滿意的一個環(huán)節(jié)。
學生們以小組為單位，來表演當集體有事時，集體里的個人怎么商量。在商量的過程中明白在集體生活中要以平等、尊重為原則，進一步形成集體觀念，培養(yǎng)現(xiàn)代相處意識，學會處理“個人與他人”“個人與群體”的關系解班級中的關系不僅要人人參與、共同商量、集體決定，公平公正，還要按照一定的程序，遵循一定的規(guī)則，即要有一個寬松、活潑的氛圍，不隨便打斷別人的發(fā)言，能吸納別人的意見。強調(diào)學生從日常生活中的小事入手，從班集體中的小事入手，緊抓集體中常見的不良現(xiàn)象。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇七
我們的生活中，處處充滿了未知的危險，就連一根普通的筷子，一支鉛筆都有可能成為無形的殺手，威脅到我們脆弱的生命。
生命是如此的頑強，又是那么的脆弱。每年全國學校光是因為打鬧而導致重傷的就有萬余起，這是個龐大的數(shù)字，是個嚇人的數(shù)字，對這樣的校內(nèi)打鬧致傷的事，我深有感受。
我喜歡吃糖，而且幼稚地認為糖是必須獨享的，不能與其他人共享。就是因為這毛病讓我與同伴發(fā)生了口角，甚至打起來了。
那是10歲那年夏天的一個下午，我在家中玩耍，吃糖，一顆，兩顆，我吃得津津有味，就在這時，我從小的玩伴來到我家玩，我見我手中的糖，顯得十分嘴饞，他盯著我的糖，顯然是想讓我分糖吃，可是我卻沒有這個意思。
他舔了舔舌頭，說:“嗯……這個可不可以給我吃一粒呀!”
我乜斜他一眼，說:“哼!不給不給!你自己沒有錢買啊?”
他顯然被我激怒了說：“小氣鬼，一粒糖有什么了不起的呀!”
我也不甘示弱，和他扛上了“不給就是不肯給，你想怎么樣?”
……。
我們越吵越激烈，不知什么時候，他沖了過來推了我一下，我的頭重重的刮在了桌角上，我頓時覺得眼前昏暗了，前額劇痛難忍，我本能的用手往痛處摸去，一股黏糊糊的液體順著我的手臂滑落，天啊!我流血了!……后來發(fā)生了什么，我就什么也不知道了。
從醫(yī)院回來想想，不就因為一粒糖嗎，怎么就造成流血事件了。是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芎托』锇閭冇押孟嗵幠?為什么就不能和別人分享快樂和食物呢?為什么就不能寬容待人呢?若這一切都能，這危險就無處可棲了呀!
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇八
《學會小心》是從頭到腳主題下的一節(jié)音樂課，《學會小心》是一首看似簡單，實則不易的歌曲，歌曲的內(nèi)容是比較簡短的，但有比較容易錯的地方，比如說附點和連音都是比較難掌握的，下面我來對我的這一節(jié)課進行反思：
一、目標的達成。
這堂課我制定的目標是1能分辨安全和不安全的事，學會自我保護。2.學唱歌曲，嘗試附點音符和連音。我決定的第一個目標是建立在幼兒學會歌曲上的一個情感的提升和安全的教育，而在我的課堂中我覺得這些是明顯不足的，我把重點放在了學唱歌曲上，而忽略了情感的提升，這樣的做法其實是不可取的。第二個目標附點這一部分是比較難的，有部分幼兒會出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，所以，總的來說我覺得我的這節(jié)課目標的達成是不夠的。
二、環(huán)節(jié)的設計。
我這節(jié)課主要是由安全和不安全的事引出歌曲、學唱歌曲、歌曲創(chuàng)編三個部分組成。整堂課每個環(huán)節(jié)的層次性也是非常重要的，每一步都穩(wěn)穩(wěn)的落實，在前一步基礎打穩(wěn)的基礎上再進行下一步，但在我的這一堂課中，這一方面體現(xiàn)的是不足的，我在學唱歌曲這一部分就花了過多的時間，幼兒也沒有很好掌握好，導致最后的'創(chuàng)編環(huán)節(jié)時間就不多了。
三、如何改進。
對于第一個目標我覺得可以問問幼兒什么是安全的事情？什么是不安全的事情？我們應該怎么來保護自己這一類的問題。而第二個目標，我覺得在學唱歌曲一兩遍以后就應該把重點放在比較難的附點音和連音，重點讓幼兒掌握附點音和連音。而環(huán)節(jié)的設計一定要做到層層遞進，每一步都要很扎實的落實到位。
四、激發(fā)幼兒的興趣。
玩是幼兒的天性，只有幼兒感興趣了，才能在不知不覺中學到本領。所以一節(jié)課能否做到生動、吸引幼兒也是至關重要的，只有幼兒感興趣了，他們才會全身心投入的去聽、去學。所以我覺得在前期準備教案的時候就應該考慮到能否調(diào)動幼兒的積極性。
音樂課應該是培養(yǎng)的孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的一個領域，但是在我的這一節(jié)課堂中體現(xiàn)的就不是很明顯，沒有給孩子充分的表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會。應該為孩子營造一個輕松、愉快的氛圍，讓孩子喜歡上表演活動。我知道我在這些方面做的還不是很好的，但我針對以上不足的地方進行改進，爭取下一次上能做的更好。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇九
寶馬香車，燈紅酒綠，當車水馬龍取代了詩朋酒侶，當世界一天天開放而人類卻一天天幽閉，我們忽然發(fā)現(xiàn)，自己早已成為了物質的奴仆，肉體的享受再也無法帶來心靈的悸動，于是，關于“感受”的思考開始了。
詩人說：感受來自天與人的感應與交流。山川草木、花鳥蟲魚給詩人帶來無窮無盡的感悟與暇(遐)想。在水上，他們感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”;在山中，他們體會“行到水窮處，坐看云起時”。這是詩意的山水，是山水的詩意!
哲人說：感受來自雨后天邊的一抹虹霞。物理書上講彩虹是被水滴折射后的光線，它會發(fā)出七彩的光芒。哲人由此感受到：彩虹就是受了挫折的陽光。多么偉大的概括!頓悟并不只來自于電光火石的撞擊之后，平凡的感受正是哲理的先聲。
于是，我說：感受是對山水靈性的認可，是對平凡生活的思索。物質張揚不是時代的錯，把握精神充實才是對我們的生命負責。
感受，也可以是午后的一杯龍井香茗。如果你厭倦了這花花世界的喧囂，就請來到午后的陽光下，窗明幾凈(里)，品上幾口荼(茶)，以詩書為伴，(聽)輕曲飛揚，感受生活的恬美與悠閑，及至夜晚，面對星空，感受那“一床明月半床書”的充實，豈不快哉!
在這樣一個充斥著享受與娛樂的時代，學會感受生活，既是對生命負責，又是對生命的敬重。它是喂向心靈的雞湯，使你的生命活力充沛。
感受生活，來自一種釋然的心態(tài)，一種趨近完美的生活方式，一種沒有圓滑的成熟，一種用天性寫就的浪漫，一種自然締結的盟約，一種用智慧涂抹的率性。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十
據(jù)《中國青年報》報道由教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布的《第一批異形詞整理表》將于3月31日起試行，教育部考試中心近日表示，它不會對高三的語文教學和今年的高考命題產(chǎn)生太大影響。
《第一批異形詞整理表》發(fā)布后，引起了社會，尤其是高三學生和教師的極大關注。由于高考語文試卷中有一道判斷錯別字的題目，高考作文也涉及到錯別字的問題，而《第一批異形詞整理表》中一些規(guī)范后的字詞用法和以往標準不一致，于是，很多高三師生疑惑高考中究竟應以哪個為準。
對此，國家語言文字工作委員會標準處的一工作人員表示，《第一批異形詞整理表》是一份推薦性試行規(guī)范，不作為強制的標準讓學生、老師遵從。他還透露，一份適用于整個教育系統(tǒng)的關于此整理表的《試行辦法》近日將會出臺。筆者從人大附屬中學了解到，他們已經(jīng)將這份整理表介紹給同學，但目前字典、詞典上的詞形與《第一批異形詞整理表》還有所出入，估計新規(guī)范的推行需要一段時間。
教育部考試中心一工作人員稱，考試中心已經(jīng)與國家語言文字工作委員會協(xié)商好，在高考中避免把這些異形詞作為考點?！兜谝慌愋卧~整理表》選取了普通話書面語中經(jīng)常使用、公眾的取舍傾向比較明顯的338組異形詞（包括詞和固定詞組），比如宏圖鴻圖、夾克茄克、折中折衷等（破折號前為推薦使用詞語），采用通用性、理據(jù)性、系統(tǒng)性原則整理。附錄中還有44組含有非規(guī)范字的異形詞，明確予以廢除。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十一
20xx年高考物理試題明顯難于去年。根據(jù)閱卷老師反饋情況，談談考生所犯錯誤。
1．準確的文字表達是高考得分的基本要求。
在高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，大量的考生寫錯別字。如實驗題中，有的考生把“掃描范圍”寫成“掃瞄范圍”、“掃描犯圍”；把“衰變”寫成“哀變”、“衰減”；“豎直位移”寫成“監(jiān)直位移”、“豎直平移”等等。在平時的物理教學中，我們應該規(guī)范學生的準確用字，而不應該把它當成是語文老師的事情。
2．規(guī)范科學的物理語言是高考得分的基本保障。有的考生把“動量定理”寫成“沖量定理”；明明使用的是“動量守恒定律”
2而說成是“動量定理”；“加速度a=3m/s”寫成“a=3m/s”；洛倫茲力“f=qvb”
2寫成“f=bil”、“f=blv”；“向心力f=mv/r”寫成“向心力f=mv2/r2”；在磁場中圓周運動半徑“r=mv/qb”寫成“r=qb/mv”；“定律”與“定理”不分。學生在平時的物理學習中，應該掌握規(guī)范科學的物理語言，并且要通過訓練能夠熟練準確地應用。
3．嚴密的邏輯思維、清晰的物理過程表達是高考得分的關鍵。物理第25題共22分，許多考生都能得到正確答案，但真正得滿分的考生卻寥寥無幾。主要原因是物理過程表達不清晰，缺少必要的得分步驟。而據(jù)高考閱卷老師說，這13分能夠得全分的考生幾乎沒有。從國家標準參考答案附分可以看出，高考答題應該充分暴露自己的思維過程，在試卷上應該充分展現(xiàn)對物理過程的分析、對臨界狀態(tài)的判斷和對隱含條件的挖掘。這也是在高考物理試題中設置計算題的目的所在。為什么許多優(yōu)秀考生得不到滿分？是能力不夠？是思維不清晰？還是物理過程分析不夠全面？都不是。主要原因是考生對物理計算題的考查功能不清楚，不知道應該書寫什么，該怎樣書寫，存在認識誤區(qū)，以為把最后的結果寫出來就行了。我們在物理教學中應該清醒地認識到過程重于結果。
4．對事物清晰直白的描述能力是高考得分的基礎。
5．數(shù)學工具的熟練應用是高考得分的有力武器。高考物理第24題需要應用等比數(shù)列的知識求解，在求最后的結果中，利用對數(shù)的方法求碰撞次數(shù)比較困難，該題又巧妙地應用特殊值法求解。得到通項公式和臨界條件之后，求出經(jīng)過3次碰撞符合題設要求。
1．注重對基礎知識和基本方法的考查
（1）牛頓運動定律是經(jīng)典力學的基礎
（2）用能量觀點認識問題、分析問題、解決問題是物理學中研究問題的重要方法。
2．對非重點部分注重對重要的物理知識的考查
（1）熱學：分子動理論的統(tǒng)計思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律）
（2）光學：光電效應、干涉和衍射
（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質量虧損等特別注意板塊內(nèi)部的學科內(nèi)綜合
3．突出了學科內(nèi)的綜合
（2）電磁感應的基本規(guī)律
這是重點知識內(nèi)容，也是學科內(nèi)綜合的生長點。
4．堅持考查運用理論解決實際問題的能力5．注重基本實驗操作、方法和原理的考查
6．應用數(shù)學處理物理問題的能力要求居高不下。
數(shù)學不僅是解決物理問題的工具，同時也是物理學的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對應用數(shù)學的能力的要求居高不下?！皯脭?shù)學處理物理問題的能力”這一要求的主要表現(xiàn)有三種形式。
（1）較繁的字母運算或數(shù)字運算。
（2）題目中涉及幾何關系問題
（3）對于圖象的要求較高。
7．堅持考查學生獲取信息、處理信息的能力。
8．高考試題并不回避成題。
每年高考試題中我們都可以找到教材或復習資料中習題的影子。
1．處理好課本與復習資料的關系
目前，各種高考復習資料很多，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合本校具體情況的復習資料輔助復習，有利于提高復習效果。
2．處理好點與面的關系。
4．把握好復習的難度與進度
在復習備考過程中，一定要把握好復習的難度和進度，復習過難，復習進度緩慢；復習過于簡單，達不到高考要求。
5．落實雙基，夯實基礎
6．研究高考試題
（1）歷年試題整體研究——找共性。
（2）近期試題重點研究——找趨勢
（3）相同考點試題對比研究——找變化。
（4）不同題型試題分類研究——找差別。
（5）各省試題集中研究——找新意、找動態(tài)
7．重視物理實驗（實驗專題復習）
（1）獨立完成實驗
（2）實驗設計
最后一點就是認真落實十堰市教科院的細微指導，把一天一練落實到位，一周一張八開高考習題練到位。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十二
也許是因為個子小，我不喜歡站著和別人說話。雖然“站著說話腰不痛”，可時間長了，脖子會發(fā)酸。最好的辦法是找個地方坐下來說。
坐下來說，雙方的視線在一個水平上，心理和生理的壓力都會減輕許多。每當這時，我會不由自主地想起哲學家羅西的論點“學會平視權威，你會變得氣宇軒昂，即高貴?！?/p>
羅西講這話的時候，對權威可能還是心存仰慕，否則他為什么不倒過來說?“學會平視乞丐，你會變得神情溫和，即善良?！蔽蚁胨蟾艣]有受到過佛家思想的影響。佛家說“眾生一切平等”。所以應該平視的不僅僅是權威，而是一切生命。
可惜，在現(xiàn)實生活中，我們更多見到的是仰視、俯視、斜視，很少見到平視。
年輕的時候，一位朋友到報社來，見我坐在沙發(fā)上和領導聊天，大為驚訝：“你怎么能和自己的頂頭上司平起平坐?”我反問：“你的意思我得低三下四?”
我知道，朋友的疑問是國人最常見的心態(tài)。多年的封建專制，造成了極其森嚴的等級制度。在“君君臣臣父父子子”的國度，連穿什么顏色的衣服、蓋多大的房子、坐幾匹馬拉的車，都有嚴格的界限。稍有差池就會大難臨頭，沒準還要搭上身家性命。而等級森嚴的惡果，就是魯迅先生為之痛心不已的國民劣根性：“卑怯與貪婪”。
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀了，人們是不是變得更加貪婪我不敢妄加評論，但“卑怯”的弊病還沒有從根本上得到改善。看看大大小小、林林總總的“場里場外”，奴顏卑乞與俠肝義膽、逆來順受與挺身而出、見風使舵與仗義執(zhí)言，天平總是朝哪個方向嚴重傾斜?稍稍有些社會閱歷的人自會得出結論。
其實，在羅西提出“平視權威”之前，我們的老祖宗已經(jīng)亮出了“氣宇軒昂”的招數(shù)。2000多年前，亞圣孟子就說過：“說大人則藐之，勿視其巍巍然。”那意思再明顯不過：跟王公貴族講道理的時候要藐視他，別看他一副高大威猛的樣子。不過既已身居“圣”位，雖說是“亞”，也決非我等蕓蕓眾生可比。在“大人”面前說話，做到“平視”已屬不易，敢于“藐之”者，不是吃了熊心豹子膽就是多喝了幾瓶二鍋頭———“喝了咱的酒，見了皇帝不磕頭?！?/p>
如果說，在“上帝面前人人平等”的觀念已經(jīng)深入歐洲大陸的情況下，“學會平視”依然需要膽識和信念的話，那么在我們這里，“學會平視”需要的擔當無疑更加沉重。平視權威或許被稱作狂妄，平視領導或許被稱作放肆，平視富貴或許被稱作蠻橫……平視的結果不一定會使你變得“氣宇軒昂”，更大的可能是“狼狽不堪”。這時，“高貴”與“低賤”之間何止一步之遙?干脆就是一回事。于是，為“謙虛”見、為“恭敬”見、為“小不忍則亂大謀”見、為少一些“蔑視”、“歧視”、“輕視”見，許多人不得不選擇“仰視”，哪怕“仰”得脖梗僵硬、頸椎變形，頭腦發(fā)暈。
一般來說，“仰”得時間久了，總想“俯”一陣。有人一旦到了經(jīng)?！耙暋钡哪莻€地位，立馬會變得“高瞻遠矚”，巴不能所有的部下以同樣的目光仰視他，敢平視者當屬大逆不道。按照醫(yī)學的觀點，這叫“心理補償機制”。如魯迅先生所說：奴才一旦當上主子，那是比主子還主子的。當然，對于一個從來不知道平視為何物的人，除非當了皇帝，將永遠在俯仰中痛苦地掙扎。
平視的基礎是人格的平等，是對彼此之間人生價值的認定。不管你富甲一方還是身無分文，不管你位居高官還是一介平民，不管你春風得意還是窮困潦倒。雖然平等的要求只能來自弱者，但只要學會平視，堅持平視，“你就會變得氣宇軒昂?！蹦呐聹S落到無家可歸，也斷斷不受嗟來之食。
學會平視，也許會失去很多仰望的東西，但至少保持了人格的尊嚴。
學會平視，也許會遺漏很多俯瞰的景色，但至少堅守了心靈的純凈。
抬起頭，挺直腰板，微笑著平視身邊的每一個人，你會看到同樣尊重的目光。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十三
高考題型的變化帶來了復習策略的調(diào)整，把握的是扎實的基本功，就本學科而言，它不是考察考生智商的高底，而是檢驗考生是否掌握了語言的基礎知識及對語言的運用能力。所以，加強基本功訓練是首選良方。
一是語法知識，特別是非謂語動詞，動詞的時態(tài)及動詞的`固定搭配。
一直是近年來高考的熱點，復合句，強調(diào)句，詞類及辨析也都需要考生特別關注。二是擴大詞匯量，熟記大綱規(guī)定的詞匯。
歷年的高考試題有較高的信度、效度，對備考有極高的參考價值。我們在研讀《考綱》的同時，特別要分析研究歷年的高考試題，進行專項訓練，把握出題思路，總結題型特點及應對策略，提高做題的熟練程度和準確性。
建議每天閱讀2-3篇約1.000字左右的文章進行訓練,以增強語感及獲取信息的能力。高考書面表達題材的選材多為密切結合學校、家庭、社會生活及熱點問題，符合學生特點，體裁以應用文為主?？忌毐ＷC時間、細心審題、圍繞要點、擴寫成文。高考提倡使用高檔詞匯，短語，簡單句和復合句并存，分詞做定語、狀語都被看好。練習寫好復合句如定語從句、狀語從句、同位語從句等；熟練使用關聯(lián)詞，如表示時間順序、并列關系、轉折關系、因果關系、空間順序、遞進關系等。4、特別注意寫好首尾句，注意舒發(fā)真情實感，突出亮點，引發(fā)改卷老師的共鳴。5、高考前精選10篇各種題材的經(jīng)典書面表達進行背誦以收到良好的效果。
單詞拼寫，從樣題中可看出以考實詞為主，即：動詞、名詞、形容詞、副詞、分詞。試題要求考生不但根據(jù)語境推斷出要填的詞，同時必須寫出單詞的正確形式，如，動詞的時態(tài)；主謂一致；名詞單復數(shù)及大小寫；區(qū)分形容詞還是副詞。今年的高考試卷給我們的啟示是，高考英語是以重視基礎為主，學生要有扎實的基礎。同時高考試卷越來越向著大學四級考試的方向發(fā)展，對于學生，應在重視基礎的前提下，更好地去提高英語的閱讀與寫作的能力。
的某些詞匯和較為復雜的句子上，對語篇的整體把握做的不夠好，這就要求我們老師在以后的教學中要對學生進行文章框架的指導，盡量減少在主旨大意，詞匯推測和作者意圖這樣的題型上的失誤。
回顧這一年的英語教學工作，我們在今后的復習備考工作中應做到如下。
一、研究高考，明確方向，因材施教，突出重點。擴大閱讀量，拓展知識面。
二、重視基礎，抓好第一輪復習和專題訓練。夯實語基，對語法進行10個系列的復習并配以歷年相關考題（特別是課改后考題）的訓練及點撥。多做題，多總結，多記憶。強化課標要求內(nèi)的詞匯，進行排查記憶。
三、精講巧練，重視試卷講評。平時要注意信息匹配題的練習。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十四
廣大考生應該明白，高考英語試題把重點定位在語篇上。完型填空，閱讀理解，短文改錯以及書面表達都是在語篇中進行的，即使是單項選擇也是在完整的情景中設計考點。這些都說明，英語試題注重語言的交際性和實用性的命題原則，即英語試題非常強調(diào)通過語境考查考生實際運用英語語言的能力。
完型填空近幾年基本上傾向于夾敘夾議體裁，題材也都是考生熟悉的貼近生活的語篇，因此能很好的測試考生語篇分析、推理、判斷和運用語言的綜合能力。完型填空決不是同學們認為的單純考詞義辨析。好的完型填空題很少會出四個非常近義的詞讓同學們辨析，選項設計應該以情景意義為主。
閱讀理解近幾年呈現(xiàn)出體裁多樣化,題材生活化的特點。這個題型主要考查學生的綜合理解能力,它不僅要求學生掌握平時課堂上所學的詞匯、短語、句型、語法等基礎的英語語言知識，還要求學生具有推理判斷、猜測詞義、歸納文章主旨大意、領會作者觀點的深層次的邏輯判斷能力。做閱讀理解中的事實題時，要從文字的準確性上下手，尤其科普文章，差之毫厘，謬以千里。做推斷題及主旨大意題時，切記不要偏離中心線索，想當然地認為誰對誰錯。在選標題時，英語的命題原則要簡明扼要，直擊要害。新聞體裁的標題應該在第一句或第一段中尋找總結。記住，命題人總是按常理命題，因此，如果考生按大多數(shù)人的思維來考慮，就很容易得高分。
短文改錯近幾年降低了難度，主要問題集中在中學生應知應會的基礎知識上。考生大可不必漫無邊際地演練，只需要把近幾年的高考真題中常出現(xiàn)的錯誤弄明白并且能夠自如應用即可。
近幾年的英語單項選擇題，有降低難度、擴大覆蓋面的趨勢。
考生在答單選題時，首先要明確試題考點(比如考分詞，首先應該考慮主動、被動；名詞性從句就要先考慮從句中是否缺成分等)，但不要一味考慮語法知識，應該盡量理解試題意思，根據(jù)意思來確定句子結構，進而做出正確選擇，畢竟語法是為語義服務的。
書面表達不論是什么形式，都是考查考生的遣詞造句、組句成篇的基本功。心里沒底的考生不妨把近幾年的高考真題中的書面表達都寫一遍，然后，拿出參考答案進行反復對比，找出亮點句子，多背誦一些?，F(xiàn)在高考書面表達已經(jīng)很少關注格式問題，所以廣大考生還是應該把重心放在語言的訓練上。
最后，告誡廣大考生在最后這兩個月做題過程中，應該舍得時間進行做題后的反思。每做完一套題，應該花時間分析答錯的原因和答對的思路。這個過程會讓你自覺地形成一套適合自己的答題技巧，進而從容地去面對高考。
學會反思高考學會反思（專業(yè)15篇）篇十五
反思是巍巍高樓的主梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;反思是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只是一塊廢棄的銅鐵;反思是烈烈火堆的木架，沒有它，就只是一絲近乎熄滅的火苗。
人生如花，花開之時則繁花似錦，春風得意，而花落之時即滿地落紅，一片蕭條。此時，我們需要反思自我，為下一次綻放積累。
反思是那墨綠色的膽汁。狼煙四起，元嘉草草，吳軍兵臨城下，全軍殆盡的勾賤仰天長嘯，痛不欲生。眼看自己的國家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他選擇了保存最后精銳，做階下囚，刷地喂馬，嘗苦到心中的膽汁，敗軍之際每天夜里在腦海里重放，復國大業(yè)每天在深夜加重，他反思自己的所作所為，直至時機成熟。十年的屈辱化為了歷史，不了的仇恨終得所報。而同為敗軍的楚王項羽卻毫不知其過錯，依說：”非我無能，是天要亡我，想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，而如今，四面楚歌，淚下三尺沾襟。”項羽之敗是必然，而他不知反思二字，驕兵必敗的古訓再嘆得到印證。
反思是那黑白的商標，無言上西樓，月如鉤，喬布斯被從自己的公司踢出，五年之間他毫無成就，可五年之后，他重掌蘋果公司大權，創(chuàng)造了一系列奇跡。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的創(chuàng)業(yè)理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思換來的是成功，是喝彩，是奇跡。
反思是那鮮紅的血和淚?！逼饋?，不愿做奴隸的人們”，這是正在崛起的中國，是飽受近代屈辱壓迫的中國，回首那被侵略的日子，中國人民抗爭的日子，那血雨腥風的日子，中國挺過來了，靠的就是反思，我們懂得了槍桿子里出政權，靠得是反思，我們理解了人民當家作主，八年抗戰(zhàn)的血與淚，融成了那鮮紅的五星紅旗，換來了美好的現(xiàn)代中國。
反思是李白安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏的傲氣，反思是陶淵明既自以心為形役，奚惆悵而獨悲的傲岸，反思是魯迅我要醫(yī)治中國人的心，而不是形體的心得，人生本如此，成如朗月照花，而敗亦要反求諸已，以求得更好的將來。