擁有理想可以讓我們?cè)谏钪凶⑷爰で楹蛣?dòng)力，讓我們更加積極向上。接下來(lái)，一起來(lái)欣賞一些關(guān)于理想的動(dòng)人故事和感人事跡。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇一
窗外的花開(kāi)了，撲鼻的香招惹了許多蜜蜂，蜜蜂辛勤地工作著，忙碌卻很充實(shí)。
我推開(kāi)窗，一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，一只蜜蜂卻竄了進(jìn)來(lái)。我輕輕地把窗戶合上，它跌跌撞撞地徘徊在房間里。忽然，它似乎找到了食物——桌子上的一罐蜜糖，它貪婪地聞著這頓美味佳肴。一盞茶過(guò)后，它索性鉆了進(jìn)去，我小心翼翼把蓋子合上了蜜糖罐，它終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“深淵”，這上面鋪滿了黃金。它開(kāi)始瘋狂地撞擊著蜜糖罐，一下又一下，一次比一次吃力，它漸漸放棄了？不！它沒(méi)有，只是在筋疲力竭后休息一下。我打算把罐子打開(kāi)，放它回家飛翔，讓它向家人講述這一次生死經(jīng)歷。
我正要把罐子打開(kāi)時(shí)，父親叫我去做事，我慢慢打開(kāi)瓶蓋，只是把瓶蓋放在上面，并沒(méi)有蓋住。
回來(lái)的時(shí)候，瓶蓋掉在地上，我轉(zhuǎn)身走出房間，忽然我想起了什么，我猛地朝窗外望去，它正撞擊著窗子，它還是堅(jiān)持不懈地撞著，一次，二次，三次……它愈來(lái)愈疲倦了，它似乎在懷疑了，但它還是堅(jiān)定地看著窗外面的百花爭(zhēng)艷，又撞著，撞著！
我眼睛濕潤(rùn)了，我喃喃自語(yǔ)：“這是什么力量使它堅(jiān)持的？”這個(gè)小東西用羸弱地聲音回答道：“嗡嗡……，生命！”
哦，生命。我推開(kāi)窗子，它飛走了，它還會(huì)再來(lái)嗎？嗯，會(huì)——。
因?yàn)樯?/p>
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇二
論體形，人類比不過(guò)大象;論兇猛，人類敵不過(guò)獅子;論速度，人類跑不過(guò)獵豹;論毒性，人類勝不了毒蛇;論數(shù)量，人類多不過(guò)螞蟻，但人類卻成為了世界的主人，主宰著這個(gè)世界，這是因?yàn)槿祟惸軌蛩伎肌Ｓ兴季S是人類與萬(wàn)物的最大區(qū)別，人類之所以強(qiáng)大，之所以能夠在殘酷地物競(jìng)天擇中脫穎而出，也正是得益于思想的力量。
思想讓人類不斷戰(zhàn)勝自然。因?yàn)槟軌蛩妓鳎祟愓J(rèn)識(shí)了外部世界，學(xué)會(huì)了制造工具，掌握了自然規(guī)律，借助工具的力量，借助于對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從各種簡(jiǎn)單的工具做起，不斷完善改進(jìn)，并通過(guò)群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作使人們得以戰(zhàn)勝比自己體形大得多的動(dòng)物，得以處理威脅自身安全的各種危機(jī)，得以戰(zhàn)勝大自然的劇烈變化而生存下來(lái)。這層意思是指在人類與大自然的關(guān)系中，人類憑借思想的力量，不斷發(fā)明創(chuàng)造，不斷總結(jié)提高，竭力地求取自己的生存權(quán)力，獲得了勝利。
思想讓人類不斷發(fā)展文明。動(dòng)物從來(lái)不會(huì)思索自己的下一步該怎么做，明天該怎么過(guò)。而人類卻借助于語(yǔ)言文字，借助于先賢哲人的智慧，借助于以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷的發(fā)展自己以及所創(chuàng)造的文明，并且根據(jù)過(guò)往的經(jīng)歷去合理的規(guī)劃未來(lái)，從而獲得一種主觀的積極的持續(xù)進(jìn)取的力量，不斷嘗試新的方法，不斷探索未知世界，從而為人類自己能夠更好的生存奠定基礎(chǔ)。這層意思是指人類在與自己所創(chuàng)造的文明之間的關(guān)系中，人類憑借思想的力量，不斷地前進(jìn)，不斷地積累，不斷的融合，一步步把自己的文明推向更高層次。
思想讓人類不斷完善自己。蘇格拉底說(shuō)：“未經(jīng)省察的人生是不值得過(guò)的”。在人類學(xué)會(huì)制造工具的那一剎那，就注定這個(gè)世界上人類最大的敵人只會(huì)是人類自己。通過(guò)心智的不斷健全與發(fā)展，借助于反思，人類可以檢討自己，把自己置于自己的思維之中，從而獲得一種第三者的鏡像，更加全面的認(rèn)識(shí)自己，在盲目中找到方向，在發(fā)展中找到定位，并不斷的調(diào)整人類與大自然的關(guān)系，不斷改進(jìn)人類自己族群的相處方式，不斷地從野蠻走向文明，從殺戮走向和平，進(jìn)而完成自己塑造自己的過(guò)程。我想表達(dá)的這層意思是指，人類在與自身的較量中，人類憑借反思的力量，不但戰(zhàn)勝了外部生存壓力，也戰(zhàn)勝了自身的生物本能，更戰(zhàn)勝了人類對(duì)自身思索的困境，從而戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自身，避免了自相殘殺，避免了自我滅亡，把人類的生存境界不斷推向更高層次，美化成一種藝術(shù)。
人類是大自然中最大的奇跡，而其中最大的奇跡又屬于人類的大腦。大腦由數(shù)萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成，其中有1000億的細(xì)胞是服務(wù)于人類思維過(guò)程的神經(jīng)元細(xì)胞。每一個(gè)神經(jīng)元，平均起來(lái)，都與其他細(xì)胞存在著成千上萬(wàn)種聯(lián)系。如果我們可以順著這一奇妙的迷宮走下去的話，那么可供我們選擇的線路數(shù)量也許會(huì)超越宇宙中所有原子的數(shù)量!這些細(xì)胞的生物化學(xué)反應(yīng)就構(gòu)成了我們的思維過(guò)程，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的鏈接就形成了思想，這是一種多么神奇的過(guò)程，又是一種多么神奇的力量!我們?cè)隗@嘆人類自身力量的同時(shí)不能不感嘆造物主對(duì)人類的神奇塑造!
思想是思維的結(jié)果，是思維的結(jié)晶。但是，人類為什么會(huì)思維，為什么要思維，怎么去思維，又是如何形成思想，并指導(dǎo)行動(dòng)的?所有這些疑問(wèn)你都能在加里·r·卡比和杰弗里·r·古德帕斯特二人合著的妙趣橫生的《思維》一書中找到答案。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇三
理想是人生起航的燈塔，每個(gè)小朋友都有自己的理想，我也不例外。有的小朋友理想是老師、司機(jī)、醫(yī)生或者是員工等等。而我的理想是當(dāng)一名翻譯官。
你們知道我為什么要當(dāng)一名翻譯官嗎?好，現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們吧!
我當(dāng)翻譯官是因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“當(dāng)翻譯官可以翻譯英語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)......多國(guó)語(yǔ)言，了解多個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情”。媽媽還說(shuō)，當(dāng)翻譯官可以和英國(guó)人、法國(guó)人等多個(gè)國(guó)家的人民交流，出國(guó)再也不會(huì)被人嘲笑等等。這就是我為什么要當(dāng)翻譯官的原因。
我再告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)我媽媽開(kāi)始想讓我長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生的，但看了電視劇《親愛(ài)的翻譯官》我知道了翻譯官的重要性，他的'重要性不但代表著個(gè)人，還代表著一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。我改變了主意，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名翻譯官。你們要替我保密哦!
想當(dāng)一名翻譯官那可不容易，那可要具備豐厚的文化底蘊(yùn)。要學(xué)會(huì)多國(guó)語(yǔ)言，了解世界各國(guó)的風(fēng)土人情等等。不過(guò)要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先得樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是為這個(gè)小小的理想努力奮斗。俗話說(shuō)“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”我也得知其中的道理。為了我的理想能早一天實(shí)現(xiàn)，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。讓理想的力量指引我前行吧!
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇四
不久前，我看到了這樣一個(gè)故事，墨子聽(tīng)說(shuō)公輸班替楚王建造云梯這樣的攻城器械，楚王將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。墨子日夜兼程，走了十天十夜，趕到了楚國(guó)的國(guó)都郢，憑借自己的三寸不爛之舌，先后說(shuō)服了公輸班和楚王，讓他們徹底放棄了攻打宋國(guó)的念頭，一場(chǎng)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣消弭于無(wú)形之中。
看了這個(gè)故事之后，我的心中對(duì)墨子佩服不已，又不由得想起了當(dāng)今的國(guó)際社會(huì)。每當(dāng)打開(kāi)電視，新聞聯(lián)播里總能看到諸如此類的消息：敘利亞、伊拉克等地戰(zhàn)火紛飛，大量的難民流離失所，紛紛涌向世界各地。要是當(dāng)今社會(huì)也有像墨子這樣的人，或許也能化解一些國(guó)家之間的紛爭(zhēng)吧。
再看看我們身邊，人與人之間其實(shí)也是紛爭(zhēng)不斷，鄰里之間時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，班上的同學(xué)也常常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦而破口大罵，甚至拳腳相加。每每看到這樣的一幕，我的心中常常充滿無(wú)奈，想要去勸架，怎奈自己身材瘦小，心有余而力不足。此時(shí)，我心中不由得有了這樣一個(gè)理想，那就是成為像墨子那樣的人，憑借自己的好口才，化解鄰里之間、同學(xué)之間的矛盾，讓我們身邊一片和諧，讓我們自己能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我也知道，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)并不容易。但是，我有足夠的信心。早在幾千年前，古希臘的德摩斯蒂尼就用他的實(shí)際行動(dòng)給世人做了一個(gè)很好的榜樣。他本來(lái)口吃得非常厲害，常常因此被他人嘲笑。可是他卻有著一個(gè)理想，那就是成為一名演說(shuō)家。
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他每天堅(jiān)持練習(xí)，并且勇敢地在他人面前演講。就這樣，他憑著自己那超凡的毅力，克服了口吃得毛病，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為古希臘最著名的演說(shuō)家。我也堅(jiān)信，只要我好好堅(jiān)持，好好努力，不間斷地積累學(xué)識(shí)，不間斷地努力練習(xí)，總有一天我也一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，再苦再累，我也甘之如飴。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇五
德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“嚴(yán)格地講，道德并不教導(dǎo)我們?nèi)绾文軌蚧畹眯腋！Ｋ嬖V我們的是，如何使自己配得上幸福的生活。”什么是幸福?什么樣的人生才能算是美好的人生?人究竟應(yīng)該怎樣地活著?這一系列問(wèn)題對(duì)于每個(gè)人都有自己的答案，更深層次的講是每個(gè)人都有自己的道德判斷。那么這些道德判斷的本源是什么?為什么我們會(huì)形成這樣的道德判斷，普遍認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境是對(duì)的，虐待動(dòng)物就是錯(cuò)的?這些道德判斷的最終根據(jù)又是什么?基于以上思考，我在道德哲學(xué)中找到了答案，對(duì)人生境界有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生選擇有了更明確的方向。
道德哲學(xué)，亦稱倫理學(xué)，是關(guān)于道德判斷的哲學(xué)研究，是對(duì)于人生觀、價(jià)值觀、世界觀如何形成的哲學(xué)思考，是解決實(shí)際倫理問(wèn)題、指導(dǎo)人們實(shí)踐的哲學(xué)工具。道德哲學(xué)是人生境界的階梯，它為我們開(kāi)辟了全新的思想路徑，讓我們得以站在更高點(diǎn)眺望人生。
斯多葛式的態(tài)度實(shí)際上是提倡一種從容豁達(dá)的人生理念，讓我們換一種心態(tài)去看待世間萬(wàn)物和人生百態(tài)，備嘗艱辛而心如止水，歷經(jīng)苦難而波瀾不驚。
一是對(duì)命運(yùn)保持超然態(tài)度。斯多葛派認(rèn)為，人生的目標(biāo)就是保持平和安寧的心靈，而要做到這個(gè)就得接受理性法則或事物的自然秩序。身處人生逆境，面對(duì)挫折打擊時(shí)，我們可以用斯多葛式的態(tài)度去對(duì)待生活。既然一切發(fā)生的事件早已被自然法則規(guī)定，我為何不把生活看做一場(chǎng)戲劇，把自己看做某個(gè)角色呢?對(duì)于情節(jié)和角色的安排早已被劇本寫好，我對(duì)此無(wú)能為力。快樂(lè)也好，痛苦也罷;成功也好，失敗也罷;生死也好，離別也罷，這些都是我所扮演角色必經(jīng)的事件，這些事件我無(wú)法改寫，但是對(duì)待事件的態(tài)度卻能自己把握。我只是盡我所能去扮演好這個(gè)角色，相信一切都符合自然法則，一切都是最好的安排，對(duì)自己的命運(yùn)保持超然態(tài)度，保持一顆平和安寧的心靈，從而達(dá)到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒”這樣一種境界。
二是把握能夠控制和不能控制的區(qū)別。著名的斯多葛主義者愛(ài)比克泰德認(rèn)為，有些事物是我們能夠控制的，比如觀念、選擇、欲求、憎惡等那些出自我們自身的東西。而另一些事物我們不能控制，比如體質(zhì)、財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)、職業(yè)那些屬于外界并非源于自身的東西。因此，如果我只關(guān)注那些屬于外界的事物，把不屬于我的東西看成是我的，我很可能會(huì)到處碰壁、灰心喪氣，會(huì)陷入困境、無(wú)法自拔，精神將被枷鎖束縛，人生將被痛苦纏繞;如果我只關(guān)注自身，僅把屬于自己的東西看成是自己的，我將不受任何強(qiáng)迫和阻礙，也沒(méi)有任何失落和抱怨，內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大，精神絕對(duì)自由。因此，在我們遇到生活的煩惱、痛苦、困難、失敗時(shí)，我只需考慮它是不是我們不能控制的事物或是與之相關(guān)，倘若答案是肯定的，我們大可一笑而過(guò)。欲求無(wú)法滿足、憎惡無(wú)法避免會(huì)使人陷入痛苦的旋渦，可以嘗試將欲求與憎惡轉(zhuǎn)移到我們可以控制的事物上去，面對(duì)無(wú)法控制的事物淡然處之，不要過(guò)分追求或者逃避無(wú)法控制的事物。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”也正是這個(gè)道理。
三是改變對(duì)事物的判斷。困擾人的不是事物本身，而是人對(duì)于它們的判斷。正如死亡不可怕，可怕的是“死亡可怕”這個(gè)判斷。王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)：“經(jīng)一蹶者長(zhǎng)一智，今日之失，未必不為后日之得。”這都說(shuō)明人只要改變他可以自我控制的判斷，那么那些不可控制的事物將不會(huì)對(duì)他產(chǎn)生困擾。換一個(gè)角度看問(wèn)題，將會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天地，事情的轉(zhuǎn)機(jī)往往萌發(fā)于心態(tài)轉(zhuǎn)變的那一刻。面對(duì)困境，不要因“抽刀斷水水更流”而自哀，而要以“門前流水尚能西”來(lái)自勉。
這里的“功利主義”并不是我們?nèi)粘Ｉ钪新?tīng)說(shuō)的“功利主義”，而是一種道德哲學(xué)上的“功利主義”。功利主義者認(rèn)為，行為的正確性等同于它產(chǎn)生的快樂(lè)，道德上最好的行動(dòng)就是給所有人提供最大數(shù)量和最高質(zhì)量的快樂(lè)。當(dāng)考慮是否應(yīng)該遵循某項(xiàng)道德法則時(shí)，我們只需考慮與不遵循這項(xiàng)法則相比，遵循它是否會(huì)給更多人帶來(lái)更多更好的快樂(lè)，當(dāng)然這個(gè)快樂(lè)指標(biāo)需要從強(qiáng)度、質(zhì)量、確定程度、持續(xù)時(shí)間、影響范圍等多個(gè)維度去衡量。哲學(xué)層面的功利主義與經(jīng)濟(jì)學(xué)層面的帕累托最優(yōu)其實(shí)有異曲同工之妙，帕累托最優(yōu)是資源分配的最優(yōu)狀態(tài)，指如果經(jīng)濟(jì)中沒(méi)有任何一個(gè)人可以在不損害他人效率的同時(shí)使自己的效率變得更高，那么這種狀態(tài)就達(dá)到了資源配置的最優(yōu)化。功利主義中的“行動(dòng)”相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“分配”，功利主義中的“快樂(lè)”相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“效率”，我們最終的目的便是實(shí)現(xiàn)最大數(shù)量的快樂(lè)或是最高的效率。
因此，我們?cè)谧鋈松x擇時(shí)不妨參考一下功利主義的核心思想。我想起研究生畢業(yè)時(shí)，我曾在定向選調(diào)生與金融從業(yè)者之間搖擺不定，最終還是下定決心回湘選調(diào)。因?yàn)閷?duì)于我自己，為廣大人民群眾帶來(lái)幸福安康就是我最大的快樂(lè)，這樣的人生才覺(jué)得有意義、有價(jià)值。習(xí)近平總書記也曾說(shuō)過(guò)：“我們將堅(jiān)定不移推進(jìn)公平共享，增進(jìn)更多民眾福祉。”其實(shí)，無(wú)論是個(gè)人的行為還是政府的決策，只有能為所有人帶來(lái)最大數(shù)量和最高質(zhì)量的快樂(lè)，才能在道德哲學(xué)上被予以認(rèn)同。這種普遍快樂(lè)是功利主義者衡量道德的尺度，也是我們對(duì)待工作、作出選擇的參考。
于個(gè)人而言，道德哲學(xué)是人生境界的階梯，在生活中采取斯多葛式的態(tài)度，在工作中運(yùn)用功利主義的思想，從而筑牢道德根基、塑造理想人格、深化人生認(rèn)知。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上對(duì)青年人提出殷切囑托：“青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。”道德哲學(xué)正是這樣一把雕刻刀，將青年這塊璞玉刻成真善美的模樣，讓他們?nèi)松目圩訌囊婚_(kāi)始就扣好。于國(guó)家而言，“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”，思想道德建設(shè)對(duì)于黨永葆先進(jìn)純潔、對(duì)于國(guó)家構(gòu)筑道德支撐、對(duì)于民族凝聚精神力量均格外重要、必不可少。
道德哲學(xué)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和重大的時(shí)代價(jià)值，是人生境界的階梯，更是國(guó)家進(jìn)步的階梯。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇六
本課以“科學(xué)和思想的力量”為主題，以“思想啟蒙的火種”和“科學(xué)的革命”兩目為線索，獨(dú)自成篇地介紹了世界近代歷史上科學(xué)技術(shù)和思想領(lǐng)域中取得的突出成就。在“思想啟蒙的火種”一目中敘述了以伏爾泰為代表的法國(guó)啟蒙思想家的主張和歷史作用;而在“科學(xué)的革命”一目中敘述了英國(guó)科學(xué)家牛頓的力學(xué)三定律、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和出生于德國(guó)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等主要成就。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)、知識(shí)目標(biāo)。
本課需要學(xué)生了解和掌握的知識(shí)是：法國(guó)啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響;英國(guó)科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的偉大貢獻(xiàn)。
(二)、能力目標(biāo)。
本課教學(xué)要使學(xué)生在兩個(gè)方面的能力有所提高：一是通過(guò)了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張?jiān)诮鐣?huì)發(fā)展過(guò)程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識(shí)形態(tài)在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立并能正確運(yùn)用辯證唯物史觀去建設(shè)、改造社會(huì)的能力;二是引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦、居里夫人等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過(guò)程，使學(xué)生樹(shù)立不畏權(quán)貴、敢于i衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生思維特征和本課教材的敘述，重點(diǎn)、難點(diǎn)分別是科學(xué)的革命和思想啟蒙的火種。
五、教學(xué)方法。
1、歸納法。通過(guò)設(shè)計(jì)“知識(shí)回放”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生完成本課知識(shí)體系的歸納，幫助學(xué)生掌握歸納、概括及將知識(shí)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法。
2、設(shè)問(wèn)法。通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、情景再現(xiàn)法。如播放視頻文件《杰出女性居里夫人》，使學(xué)生樹(shù)立敢于i衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
六、教具準(zhǔn)備。
多媒體教學(xué)課件(ppt演示文稿、視頻)。
七、教學(xué)過(guò)程。
【導(dǎo)入新課】。
學(xué)生：法國(guó)《人權(quán)宣言》。
教師：在早期資產(chǎn)階級(jí)革命中，英國(guó)、美國(guó)也發(fā)表過(guò)哪些類似的文件?
學(xué)生：英國(guó)有《權(quán)利法案》，美國(guó)有《獨(dú)立宣言》。
教師過(guò)渡：歐美資本主義能夠產(chǎn)生和發(fā)展，除了政治經(jīng)濟(jì)因素之外，還離不開(kāi)思想文化的進(jìn)步。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)的第一目?jī)?nèi)容――思想啟蒙的火種。
【講授新課】。
一、思想啟蒙的火種。
1、啟蒙思想出現(xiàn)的原因。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料：14世紀(jì)，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場(chǎng)，這是資本主義生產(chǎn)的萌芽。隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，一股資產(chǎn)階級(jí)文化的新潮流在意大利興起，這次資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)在歷史上稱為文藝復(fù)興。15世紀(jì)后半期擴(kuò)大到歐洲其他國(guó)家。18世紀(jì)，法國(guó)舊制度的弊端日益顯露，社會(huì)矛盾激化，出現(xiàn)了一批啟蒙思想家，如伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。
教師提問(wèn)：由上所述，啟蒙思想出現(xiàn)的原因是什么?
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：一是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)和發(fā)展;二是法國(guó)社會(huì)矛盾的激化。
2、法國(guó)著名的啟蒙思想家。
在講述法國(guó)啟蒙思想家的代表人物及其主張時(shí)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)“考眼力”的環(huán)節(jié)，由此引出本節(jié)課所要講述的思想家和科學(xué)家。
在講述伏爾泰及其思想主張時(shí)，我向?qū)W生展示選自《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中的兩段文字以引出這位啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物。
隨后我通過(guò)問(wèn)題式教學(xué)，讓學(xué)生自主探究，以達(dá)到讓學(xué)生掌握三位啟蒙思想家思想主張的教學(xué)目標(biāo)。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇七
生命，人人都有，但就是一只小小的蒼蠅，卻令我震撼，讓我更加理解了生命的含義。
十一假期，我回到了老家門頭溝，爸爸媽媽帶著姥姥姥爺去拜訪舅姥爺，我便一個(gè)人在家里看《紅巖》。看到江姐受刑，我的心也懸了起來(lái)，正緊張著呢，耳邊突然響起了嗡嗡的響聲。
“煩死了！”我大喊一聲，看見(jiàn)了墻上正趴著一只蒼蠅，我緊緊盯著了它，抓住時(shí)機(jī)，一把把它攥在手心，想把它捏死。它在我手心里不斷亂撞，我怕它跑了，漸漸把拳頭握緊，可是它還是拼命的亂撞，動(dòng)不了身體，就拼命地煽動(dòng)翅膀，企圖突圍。
一只昆蟲(chóng)尚且如此，那么人呢？更應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命。有些人竟然為了一些這樣那樣的原因跳樓自殺，選擇自己結(jié)束生命，那豈不是還不如一只蒼蠅？真是可笑！
生命只有一次，不論你在生活中遇到怎樣的困難，就算天塌下來(lái)，你也要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要給自己的人生留下遺憾，不要辜負(fù)生命的美好，也不要辜負(fù)那些對(duì)你寄予厚望的人。
每一次錯(cuò)過(guò)起舞，都是對(duì)生命的辜負(fù)！我不禁對(duì)手中的蒼蠅產(chǎn)生了敬意，打開(kāi)窗戶，伸出手臂，松開(kāi)了握住的拳頭。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇八
本年度秘書長(zhǎng)薦書《思想的力量》，是一本哲學(xué)鴻篇，其從道德、哲學(xué)的角度，較為詳盡地闡述了利己主義。并將利己主義分為兩種形態(tài)：即描述性的利己主義，認(rèn)為人在一切有意識(shí)的行為中都把自己的利益看得高于一切;另一種是規(guī)范性的利己主義，指的是人在一切有意識(shí)的行為中應(yīng)當(dāng)把自己的利益看得高于一切。
西方哲學(xué)家熱衷于從哲學(xué)層面討論“利己主義”這種文化及其它的利益觀、價(jià)值觀，亦或由于受社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響，這種利他的或公有意識(shí)、文化及其利益觀、價(jià)值觀很難進(jìn)入他們哲學(xué)的殿堂。疏理我國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史，不難發(fā)現(xiàn)“公與私”這個(gè)觀念的發(fā)展形成過(guò)程。據(jù)史料記載，“公”這個(gè)概念和字體的形成明顯晚于“私”。最早提出“公”，是漁獵游牧?xí)r代，而“私”這個(gè)觀念最早出現(xiàn)在母系社會(huì)。進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)期，農(nóng)耕一般是由一家一人完成的，所以“禾”的旁邊有個(gè)跪著耕種的人，就構(gòu)成了“私”這個(gè)字。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，私有這個(gè)觀念不斷形成。進(jìn)入封建社會(huì)后，伴隨著土地私有制的形成，自然就出現(xiàn)了生產(chǎn)資料的“私有制”這個(gè)概念。由此可見(jiàn)，公與私是一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，是構(gòu)成我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要的內(nèi)核。
在我國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐中，“公與私”有三種含義：一是指國(guó)家集體所有與私人所有，這是社會(huì)領(lǐng)域的公與私，一般由法律界定;二是指國(guó)家集體的公共利益與個(gè)人利益，這是利益分配領(lǐng)域中的公與私，一般由政策、制度來(lái)控制、指導(dǎo);三是指為公或?yàn)樗降乃枷搿⑿袨椋@是道德領(lǐng)域的公與私，一般由道德規(guī)范和社會(huì)輿論來(lái)調(diào)節(jié)。從哲學(xué)的角度分析，公與私這對(duì)矛盾具有對(duì)立統(tǒng)一的特征。當(dāng)個(gè)人利益與他人、集體、社會(huì)的利益相抵觸，或?yàn)楂@取個(gè)人利益而有損他人、集體、社會(huì)利益時(shí)，則公與私是對(duì)立的;當(dāng)個(gè)人在合情、合理、合法的前提下謀取更多個(gè)人利益時(shí)，應(yīng)該說(shuō)這種個(gè)行為是有利于他人和社會(huì)的。在這種情況下，公與私是統(tǒng)一的。同時(shí)公與私這對(duì)矛盾又是變化的。傳統(tǒng)文明告訴我們：是克己奉公，先公后私或公私兼顧，還是損公肥私、損人利己，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞、道德素質(zhì)高低的分水嶺、試金石。一個(gè)人他若接受外在的道德教育的程度高，將外在的道德標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化為自己的精神操守，按照道德標(biāo)準(zhǔn)為人處世，那么，他的私欲就得到遏制，他的道德素養(yǎng)就高，道德品質(zhì)就好。如果他接受外在的道德教育的程度低，外在的道德標(biāo)準(zhǔn)不能內(nèi)化為精神需求，那么，他的私欲就會(huì)強(qiáng)烈的膨化，道德品質(zhì)就低下，甚至成為道德敗類。
人的道德品質(zhì)的形成過(guò)程，本質(zhì)上表現(xiàn)為外在的道德規(guī)范要求與內(nèi)在的自私本性之間的矛盾過(guò)程，并且集中地表現(xiàn)為“公”與“私”的矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程。當(dāng)私欲膨脹時(shí)，“公”的成分就少了，當(dāng)“公”的成分增加時(shí)，“私”的成分就少了。“公”與“私”的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律和斗爭(zhēng)的結(jié)果，是使人形成了不同的道德層次。據(jù)此層次差異，可以歸納劃分為六個(gè)層次的人，即：大公無(wú)私是圣人，先公后私是賢人，公私兼顧是好人，先私后公是凡人，唯私不公是庸人，損公肥私是壞人。大公無(wú)私的人只考慮別人、集體國(guó)家的利益，不考慮自己的利益，具有毫不利己，專門利人的精神，比如雷鋒、焦裕祿、孔繁森。這樣的人雖然極少，但都是道德的楷模，引領(lǐng)著社會(huì)道德的發(fā)展方向。先公后私的人總是先考慮別人、集體、國(guó)家的利益，然后才考慮自己的利益。這種人把道義看得重，把個(gè)人利益看得輕，常懷憂國(guó)憂民的意識(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，這樣的人屬于思想覺(jué)悟高、道德品質(zhì)相當(dāng)好的人。公私兼顧的人，公私分明，該得的利益不能少，不該得的利益堅(jiān)決不要。謹(jǐn)遵“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的原則。這些人在當(dāng)今社會(huì)屬于道德素養(yǎng)比較好的人，有一定的正能量。先私后公的人總是先考慮自己，再考慮別人。對(duì)于別人、集體、國(guó)家的利益，需經(jīng)一定的約束或思想啟迪之后，才會(huì)不太情愿的給予考慮。但這種人經(jīng)過(guò)一定道路教化后，其精神境界容易得到提升。唯私不公的人往往以自我為中心，只求索取，不講奉獻(xiàn)、自私自利、唯利是圖。為了一己私利，常常不擇手段。這種人為人處世的底線是不損公、不違法。損公肥私的人、是道德予以譴責(zé)、法律予以懲治的對(duì)象。由以上六種人構(gòu)成的社會(huì)，因其各種人所占比例不同，將形成不同的社會(huì)生態(tài)。孫中山先生曾明確指出：“人人為公，天下太平;人人營(yíng)私，天下大亂。”更是從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)意義上辯清了公與私的利與害。因此，一種哲學(xué)思想以及與之相適應(yīng)的世界觀、價(jià)值觀、利益觀和賴以生成的社會(huì)，則可以使利已主義膨化，使社會(huì)長(zhǎng)出無(wú)數(shù)惡果。而另一種哲學(xué)思想以及與之相適應(yīng)的世界觀、價(jià)值觀、利益觀和賴以生成的社會(huì)，則可以將利己主義遏制在一個(gè)盡可能小的范疇。集體的利益、國(guó)家的利益則可能成為人們拱手維護(hù)的、共同的崇高利益。
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，初心是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。其要義是用祖國(guó)強(qiáng)盛、民族復(fù)興之大公，圓每一個(gè)中國(guó)人幸福安康之私。我們黨對(duì)黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的廉潔自律八條準(zhǔn)則的第一條就是“堅(jiān)持公私分明、先公后私、克己奉公。”這不僅表明中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于公與私的哲學(xué)觀、價(jià)值觀、利益觀，更表明了中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚情操。《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確要求：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”;“除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)”。這就是說(shuō)，所有黨員不僅要把“公”列于“私”前，且要把“私”控制在“法律和政策規(guī)定的范圍內(nèi)”。習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)，作為黨的干部，就是要講大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。因此，在邁入中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨人必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持以人民為中心，旗幟鮮明地反對(duì)利已主義，正確處理公與私的關(guān)系，不忘初心、牢記使命，為建設(shè)一個(gè)風(fēng)清氣正、乾坤朗朗的和諧社會(huì)而努力奮斗，這正是《思想的力量》詮釋的價(jià)值所在。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇九
人生在世，總會(huì)被周圍的環(huán)境所影響，尤其是周圍那些不和諧的因素，或多或少地對(duì)我們的思想產(chǎn)生影響，所為物質(zhì)是精神的載體，物質(zhì)對(duì)我們的各種思想或精神的形成有些密切的關(guān)系，因此我們要遠(yuǎn)離不良的生活方式和生活習(xí)慣，避免粗俗的思想的形成。
精神占據(jù)主導(dǎo)地位，你會(huì)發(fā)覺(jué)一切力量都能灌輸進(jìn)你的生命里面，如此力量將被用于挖掘我們的事業(yè)，為我們提供物質(zhì)上的財(cái)富，讓我們抵達(dá)更高級(jí)的境地，步入強(qiáng)大，祥和的王國(guó)，完成那些被人們稱為‘奇跡’的事，也正如此圣徒保羅所說(shuō)：信心凝聚著勝利。有什么樣的思想，就有什么樣的實(shí)現(xiàn)，我們要遠(yuǎn)離低廉的思想流，與正能量，積極能量為伍，活出你想要的人生。永遠(yuǎn)不要否定自己，永遠(yuǎn)不要說(shuō)‘我不能’為思想不斷注入新能源，新思想，新動(dòng)力。這樣我們才能有效的化解疾病和煩惱，修煉被社會(huì)需要的能力，完善博愛(ài)的思想，完善你的親情和人際關(guān)系，用嶄新的思想開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
我們都是思想的主人，態(tài)度決定高度，思想決定你的成敗。讓自己懷抱自然，讓心靈無(wú)拘束，讓自己靜下來(lái)，為自己規(guī)劃下一段的路，帶著積極的正能量出發(fā)。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十
從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。
當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。
我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫畫，去上數(shù)學(xué)班···我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。
我會(huì)為他而拼搏、奮斗。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十一
母愛(ài)，是一種強(qiáng)大的愛(ài)。不僅人類的母愛(ài)力量很強(qiáng)，而且在動(dòng)物身上也有表現(xiàn)。別不信，就在溫哥華街頭，發(fā)生了這樣一件事。
在20xx年的9月29日，鴨媽媽帶著小鴨出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面。哇，溫哥華的大街可真漂亮：有各種各樣的首飾店、服裝店；還有各種小吃攤。小鴨們一邊參觀，一邊興致勃勃地聊天：“看哪，這兒的吃的真香！”“這兒的首飾真好看。”“這兒的高樓也很壯觀。”鴨媽媽一邊聽(tīng)著它們的談話，一邊提醒小鴨們緊跟在它的身后，不要走丟了。
突然，有一只小鴨大聲叫喊：“不好啦，有幾個(gè)弟弟掉進(jìn)下水道里啦！”鴨媽媽聽(tīng)了很著急，但它沉著冷靜。它想：這該怎么辦呢？我自己又鉆不進(jìn)去，孩子們又不能飛檐走壁，該怎么辦呢？對(duì)了，人類有一種職業(yè)巡警，人們有事就找他。鴨媽媽立刻連跑帶飛地找到巡警，用它那扁扁的嘴咬住巡警的褲腿，翅膀不停地指著下水道那邊。
巡警好像明白了什么，跟著鴨媽媽跑到了事發(fā)地，看見(jiàn)了小鴨子在下水道里苦苦地掙扎，不停喊著“救命，救命！”
巡警快速打開(kāi)了下水道的蓋子，趴下伸手撈起了這幾只驚魂未定小鴨子，把它們放在了鴨媽媽旁邊。鴨媽媽一邊告訴小鴨子們沒(méi)事了，一邊跟巡警點(diǎn)頭表示感謝，巡警也向它點(diǎn)頭。就在巡警的目送下，一群憨態(tài)可掬的小鴨子跟著一位沉著冷靜的鴨媽媽走在街頭上。過(guò)馬路時(shí)，過(guò)往車輛都停下給它們讓行。
這就是母愛(ài)的力量，母愛(ài)的力量是崇高的，母愛(ài)的力量是圣潔的，母愛(ài)的力量是無(wú)私的，母愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。為了孩子，每個(gè)母親都愿為他們?nèi)ジ皽富稹＿@就是母愛(ài)。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十二
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有各自的理想，理想好比一盞指路的明燈，指導(dǎo)我們走向成功的道路。有的人想當(dāng)一名教師，教書育人，有的人想當(dāng)一名出色的飛行員……而我的理想與大家截然不同，讓我悄悄地告訴你，我的理想就是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
我有這個(gè)美好的理想不是受家庭的影響，而是緣于我爸爸的一次意外的經(jīng)歷。我在都勻“四一四”醫(yī)院親自目睹過(guò)，醫(yī)生在為病人盡心盡力地醫(yī)療，像對(duì)待自己的親人一樣，同時(shí)，也在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，他們卻在醫(yī)院里上上下下，前前后后地為病人送藥，不論到什么節(jié)日，別人都全家團(tuán)圓，舉杯同飲，而醫(yī)生卻還在醫(yī)院守候病人。此時(shí)此刻，他們的心已被走向了崇高。
我也要學(xué)習(xí)醫(yī)生這種崇高的精神，要想當(dāng)好一名出色的醫(yī)生，還要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而努力奮斗。也許我的理想是難以實(shí)現(xiàn)，但我決不會(huì)為我這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因?yàn)槲疑钚乓痪湓挘骸坝兄菊撸戮钩伞蓖瑢W(xué)們，讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的理想而努力學(xué)習(xí)，奮斗吧。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十三
俗話說(shuō)的好：“理想就是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)就是一片迷茫。正就是因?yàn)槿绱耍晕乙矒碛幸粋€(gè)夢(mèng)想，并且一向留意翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那就是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽――我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，此時(shí)受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！但就是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但就是卻就是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才就是這部作品的核心，這部作品就是他付出所換取來(lái)就是成果，就是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而就是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們能夠驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們能夠找到樂(lè)趣。此時(shí)這才就是寫這部作品的真正好處，名譽(yù)就是次要的，這部作品的影響力和題材才就是最關(guān)鍵的。克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)就是此岸，理想就是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則就是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)就是不行的，要緊的就是做。”我從今以后會(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我務(wù)必學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會(huì)放下當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：我們90后全就是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但就是因?yàn)橹辽傥遗α耍藭r(shí)所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十四
人生在世十有八九不如意，也許我們每一個(gè)人都不能決定自己的命運(yùn)，大多出生在一個(gè)很普通的家庭成為平凡的人，生活是坎坷艱辛任何東西都不是自己隨心所欲就可以得到的，一切幸福的都得靠自己去努力奮斗，可惜最傷心的是有時(shí)再怎么努力也還是一無(wú)所有。但我們并不能因此失去夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生最寶貴的部分，他更是我們奮斗的目標(biāo)和希望，沒(méi)有了夢(mèng)想就等于失去存在的價(jià)值和意義。
無(wú)數(shù)名人成功者大多都是從零開(kāi)始，靠著自己辛勤的工作與頭腦不停的思考取得的，他們都有過(guò)不堪回首的過(guò)去，貧寒的出身，更有過(guò)失敗的經(jīng)歷，成功道路上的障礙都在考驗(yàn)和磨礪著他們。在一無(wú)所有的時(shí)候陪伴在他們身邊的不僅僅是寂寞與痛苦，還有夢(mèng)想在不斷激勵(lì)著他們被失敗擊倒后又再度站起來(lái)挑戰(zhàn)，給予他們勇氣和力量。
夢(mèng)想的確是虛幻的，有時(shí)也是可望而不可及的，當(dāng)然沒(méi)有人都能實(shí)現(xiàn)他更不能去畫餅充饑。但不是因此就失去希望和生存的動(dòng)力，在面對(duì)不理想現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該把身心放在正確的位置上，夢(mèng)想是靠自己的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，擦掉眼淚，拍掉灰塵，再度爬起來(lái)接受磨礪才是好樣的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上靠的是毅力和勇氣，孜孜不倦的耕耘，即使都不到最后的收獲也絕不后悔和失望，畢竟我們?cè)?jīng)努力過(guò)。可能我的人生是一個(gè)悲劇，但只要我還活著就要把它變成喜劇。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十五
教室旁的樹(shù)下站著一個(gè)女孩，她的眼神空洞而無(wú)助，透著一種冷漠的氣息，與秋天的悲涼融為一體。伸手接下一片將要落地的樹(shù)葉，嘆道：“我們的命運(yùn)那么相似，但又那么不同。因?yàn)椋夷芨淖兯銋s不能，最后只能變?yōu)槟嗤粒惺鼙蝗瞬忍さ拿\(yùn)。”說(shuō)完，她小心翼翼的把樹(shù)葉放在地上，轉(zhuǎn)身去了教室，留下的只是背影。
她本來(lái)是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，但由于父母的離異，學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，老師也對(duì)她冷言冷語(yǔ)。
慢慢地她習(xí)慣了這一切。但她也試著改變這一切，她不再披著冷漠的外表來(lái)掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。她開(kāi)始試著微笑，試著接近同學(xué)，試著上課積極舉手發(fā)言，試著與老師交流溝通，這一切的一切她都努力做到最好。
漸漸地她的成績(jī)從下游升到中游，再由中游升到令人羨慕的尖子生。她也結(jié)交了許多朋友，她的臉上露出了久違的笑容。
一次她去老師辦公室路過(guò)那片樹(shù)林時(shí)，她又看到了那些樹(shù)林，樹(shù)葉還是一如既往的飄落，但此刻她的心卻溫暖如穿街而過(guò)的陽(yáng)光。
“人生，一杯似淡非濃的茶，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。縱然，你我只是匆匆過(guò)客，但我自信我能化解悲痛，留下一道美麗的彩虹”。寫完，她鄭重地合上了筆記本。
世界乒乓球冠軍鄧亞萍曾因“個(gè)子太矮”而被省隊(duì)拒之門外，13歲時(shí)入選國(guó)家隊(duì)時(shí)，權(quán)威人士憂慮：這么矮的個(gè)子，能對(duì)付人高馬大的歐洲強(qiáng)手嗎?鄧亞萍沒(méi)有氣餒：我個(gè)子矮，但是我力量強(qiáng)，只要我努力，個(gè)子矮的.人也可以成為乒乓球王國(guó)里的巨人。鄧亞萍經(jīng)過(guò)自己的努力，終于成就了自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這個(gè)例子說(shuō)明，自信對(duì)一個(gè)人的成功有著多么大的影響，有了自信，你就擁有了樂(lè)觀、好奇、關(guān)注等助你成功的心理品質(zhì)。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年的時(shí)間里，沒(méi)能給他找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門弟子，他的助手非常慚愧。蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對(duì)不起的是你自己。其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和利用自己。”
這個(gè)例子告訴我們，當(dāng)你自卑時(shí)，你是永遠(yuǎn)不可能成功的。你自己都不相信自己，就只能眼看著機(jī)會(huì)從指縫中溜走。
唐代偉大詩(shī)人李白說(shuō)：“天生我材必有用。”相信自己的實(shí)力。
成長(zhǎng)就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清，每顆星星都代表著一個(gè)成長(zhǎng)的故事，有悲傷的，有開(kāi)心的;有成功的，有失敗的……其中，最讓我難以忘懷的要數(shù)今年秋天發(fā)生的一件事了。
那天，媽媽告訴我，最近要舉辦“新格·牛勁齋杯詩(shī)歌朗誦大賽”，問(wèn)我要不要參加?我心里想：朗誦大賽?我能行嗎?但是，得獎(jiǎng)就有豐富的獎(jiǎng)品啊!這可對(duì)我有很大的吸引力。于是我不禁躍躍欲試，就讓媽媽幫我報(bào)了名。
報(bào)了名以后，我心里卻開(kāi)始忐忑不安，但只能硬著頭皮準(zhǔn)備。我決定選岳飛的《滿江紅》做為我的誦讀內(nèi)容。媽媽利用空閑時(shí)間來(lái)教我怎樣有感情的朗誦。剛開(kāi)始我很拘謹(jǐn)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我朗誦的聲音漸漸響亮、有感情了。
到了正式比賽的時(shí)候，我早早地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)——華僑公園。當(dāng)我看到臺(tái)下人山人海時(shí)，我不禁想退縮，但是轉(zhuǎn)念一想：我為這次比賽花了許多精力、時(shí)間，如果退出比賽，那豈不是前功盡棄了?所以，我調(diào)整心態(tài)，鼓足勇氣，最后取得了第三名的成績(jī)。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變得更加自信了。我深深地體會(huì)到，自信是成功的源泉，一個(gè)人只要擁有自信，并付出努力，就會(huì)擁有成功。
自信，對(duì)于一個(gè)人固然重要。如果沒(méi)有自信，那么你什么事都做不成。我相信有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么是自信呢?其實(shí)自信就是自己對(duì)自己有信心。
記得去年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是短跑項(xiàng)目，而我的好朋友他說(shuō)他也參加的是短跑項(xiàng)目，并且當(dāng)時(shí)他還甩了一句：“哼，你在小學(xué)里跑不過(guò)我，你在這里也休想跑過(guò)我!”他的這句話狠狠的刺痛了我的內(nèi)心。我當(dāng)時(shí)就想：“難道我真的跑不過(guò)你嗎?不，比賽還沒(méi)有開(kāi)始，鹿死誰(shuí)手還不一定呢?”
第二天一早，我換上了媽媽給我買的那雙新運(yùn)動(dòng)鞋，昂首挺胸地來(lái)到操場(chǎng)上。比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，我的心“怦怦”地跳，發(fā)令槍突然“啪”的一響，我像離玄之箭一樣沖出了起點(diǎn)，。我的心里只想：“超過(guò)他，超過(guò)他，只有超過(guò)他才有可能贏。”最后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了第二名的好成績(jī)，而他只得了個(gè)第六名。
“嘿嘿”我跑完之后對(duì)他說(shuō)：“你不是說(shuō)我跑不過(guò)你嗎?那為什么現(xiàn)在我得了個(gè)第二，你怎么才得了第六名呢?”他頓時(shí)啞口無(wú)言，羞愧的低下了頭。。
有了自信，成功就會(huì)屬于你，勝利也會(huì)屬于你;有了自信，你就會(huì)戰(zhàn)勝挫折、失敗、困難;有了自信，你就會(huì)懂得向別人虛心討教。總而言之，自信是成功的基礎(chǔ)，有了自信就有了成功。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十六
微笑如同春雨一般涼爽，如同彩虹一般絢麗，像花兒一般可愛(ài)，像冬雪一般給人驚喜。
早晨，我剛起床到樓下吃飯，奶奶向我投來(lái)了一個(gè)親切的微笑，讓我感覺(jué)早上的空氣格外的清新。到外面看到好朋友，朋友也向我投來(lái)友好的微笑，讓我的心情格外的舒暢。我每每收到一個(gè)微笑，都會(huì)感覺(jué)心里暖暖的，同時(shí)我也會(huì)露出一份微笑給人們力量。在考場(chǎng)上，我因一題難題而絞盡腦汁，這時(shí)，老師給我投來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，頓時(shí)我精神百倍，在我努力的思考后終于成功的解答出了那道題目。
生活中的微笑很多，最特別的就是母親的微笑，母親的微笑包含了對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。學(xué)習(xí)中也有很多的微笑，最特別的是老師的微笑，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在勞動(dòng)中也有很多微笑，最特別的是農(nóng)民的微笑，農(nóng)民的微笑是對(duì)豐收的喜悅。
理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十七
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是飛車，載著你到處旅行。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)；理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名翻譯家”！
我之所以想當(dāng)一名翻譯家，是因?yàn)槲液芟矚g英語(yǔ)，喜歡那些像小精靈的英文字母，喜歡英國(guó)人的語(yǔ)調(diào)。每節(jié)英語(yǔ)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，得到了老師的許多贊揚(yáng)。這樣，我就越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了，有時(shí)候還想一夜之間變成一個(gè)英國(guó)通。我常常想：長(zhǎng)大后就做一個(gè)外交官，幫別人翻譯，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)。那多好啊！還有一次，我去一家店里買東西，不一會(huì)兒看到有兩個(gè)外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，想要買很多東西，便指著要買的東西用英文問(wèn)老板：“那些貨物需要多少錢。”但老板聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。那時(shí)候我也還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，幫不上老板的忙。幸虧有一位做翻譯的姐姐在，可以幫我們翻譯。要不然，老板就會(huì)失去一筆大生意。從那時(shí)候起，我就立志要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要像這位姐姐一樣，成為一名英語(yǔ)翻譯家，幫助跟多的商人。
如果有一天我成了翻譯家，我一定做好自己的工作。別人一有困難，我就挺身而出。我還要為祖國(guó)再培養(yǎng)出一些翻譯家，讓祖國(guó)的棟梁越來(lái)越多。
這就是我的理想——當(dāng)翻譯家。我相信這一天回來(lái)到的，我一定會(huì)為著我的理想邁向成功之路！
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理想的力量七年級(jí)（熱門18篇）篇十八
今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
生活，并不是每天都晴朗，都充滿陽(yáng)光，有時(shí)它也會(huì)刮起狂風(fēng)，下起暴雨，讓你失魂落魄。就像今天，一個(gè)不幸的日子。中午，老師讓我們自帶毛筆、墨汁，下午第一節(jié)課寫毛筆字。放學(xué)后手舞足蹈的我按奈不住激動(dòng)的心情，兩三步便竄回了家。準(zhǔn)備好工具，吃過(guò)飯便向?qū)W校走去。
一路上，花兒向我張開(kāi)了笑臉，鳥(niǎo)兒為我唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也許我的一生太一帆風(fēng)順了所以老天要我摔一次跟頭。寫字課開(kāi)始了我把墨汁倒進(jìn)了墨汁瓶蓋內(nèi)，開(kāi)始了我的“字體創(chuàng)作”可誰(shuí)料，不幸正在不遠(yuǎn)處向我窺視。
我的前桌不小心碰了一下我的桌子。“呼啦”墨水瓶倒了，漆黑的墨水侵襲著我的書桌、課本和書包。太陽(yáng)也被一團(tuán)烏云。我呆呆地望著這些黑色的魔鬼，思想仿佛凝固了，只知道當(dāng)時(shí)是同學(xué)們幫我收拾起來(lái)的，而我呢？卻呆若木雞乖乖地任魔鬼們擺布，毫無(wú)反抗之舉，獨(dú)自在心靈的監(jiān)獄里哭泣，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心置之不理。
天空中的太陽(yáng)一次又一次的與黑暗抗?fàn)帲詈蠼K于沖破包圍，再一次出現(xiàn)在天空。我也擦干了眼淚，開(kāi)心的笑了。
人生充滿了危險(xiǎn)與陷阱，但我絕對(duì)不會(huì)再害怕了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住。要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我駛向生活的彼岸。