在幼兒園教案中，教師需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和活動(dòng)形式。我們一起來(lái)欣賞一些幼兒園教案的案例，看看教師如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇一
情景表演法行為辨析法。
2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
2.電話(huà)兩部。
一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二.幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。;見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
(1)對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。
在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛(ài)相處。
(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三.做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸：
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的.方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。
(1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎?
(2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?
家園互動(dòng)：家長(zhǎng)帶孩子去親戚家、朋友家做客，讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個(gè)有禮貌的小客人。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇二
1.學(xué)習(xí)各種禮貌語(yǔ)言及各種文明行為習(xí)慣。
2.體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
1.活動(dòng)前，要求學(xué)生互相拜訪(fǎng)，體驗(yàn)待客、做客的過(guò)程。
2.教師準(zhǔn)備故事人物掛圖三幅，木偶兩個(gè)，作為教具。
3.教師準(zhǔn)備《小主人和小客人》的錄音帶，優(yōu)美抒情的背景音樂(lè)。
學(xué)習(xí)各種禮貌語(yǔ)言及各種文明行為習(xí)慣。
體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
1.活動(dòng)前先做小游戲"請(qǐng)你跟我拍拍手"，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
2.導(dǎo)入：出示兩幅人物圖畫(huà)，介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，讓小朋友給他們熱情地打招呼，由此引入發(fā)生在兩個(gè)小朋友之間的故事。
3.放錄音《小主人和小客人》，組織幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，教師隨錄音用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，以利于幼兒對(duì)故事的理解。
4.聽(tīng)完故事后，教師續(xù)編故事，并提問(wèn)：小紅回到家，媽媽問(wèn)她去哪了，做了些什么，小紅是怎么回答的呢?請(qǐng)小朋友們通過(guò)聽(tīng)故事進(jìn)行猜測(cè)，替小紅告訴媽媽?zhuān)貌缓?這樣讓幼兒鞏固了故事情節(jié)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。
5.讓幼兒討論，小明是一個(gè)怎樣的孩子，你是從哪里看出來(lái)的?小紅是一個(gè)怎樣的好孩子，你是怎么知道的?滲透待客、做客的禮節(jié)教育及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.教師進(jìn)一步引申：讓幼兒再次結(jié)合自身實(shí)際與小明和小紅進(jìn)行比較，讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣，讓他們學(xué)有目標(biāo)。
7.師生共同游戲，體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到運(yùn)用知識(shí)的目的。
8.師生一起背誦兒歌《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《乖寶寶》，本課達(dá)到升華的目的。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇三
1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。
1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
教師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過(guò)客嗎？）。
（二）教師總結(jié)并鼓勵(lì)。
（三）教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣。
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇四
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的能力，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。
3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱(chēng)，有目的地觀(guān)察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的簡(jiǎn)易話(huà)筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。
1.談話(huà)活動(dòng)，引入主題。“小朋友，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L(fǎng)的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”
2.“今天。老師帶來(lái)了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀(guān)看。
3.提問(wèn)： “小朋友，你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”
4.“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
5.“哦!小記者，你們想采訪(fǎng)的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪(fǎng)誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò)，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪(fǎng)呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪(fǎng)嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒，有禮貌地告訴你要采訪(fǎng)的人。”
7.“采訪(fǎng)完后，我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪(fǎng)到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”
8.“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪(fǎng)用具去采訪(fǎng)。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，辦證。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪(fǎng)對(duì)象談話(huà)。
9.師生共同采訪(fǎng)時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地，音樂(lè)響后，集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。
(1)開(kāi)場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始。
(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪(fǎng)的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的
禮物，謝謝他們對(duì)采訪(fǎng)工作的支持，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
語(yǔ)言：開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話(huà)的.能力。
健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話(huà)筒等的特點(diǎn)、用途。
美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話(huà)筒，照相機(jī)等。
生活中滲透
讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。
環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪(fǎng)過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。
家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇五
1、體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
2、懂得做客時(shí)要有禮貌。
會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，對(duì)他人有禮貌。
會(huì)在不同的情景下使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
《熊貓的客人》課件、動(dòng)物王國(guó)場(chǎng)景、茶具、玩具、自制食物、圖書(shū)若干、小熊貓頭飾、小兔頭飾、小狗頭飾、小狐貍頭飾、小象頭飾、鈴鼓等。
一、汲取導(dǎo)入：
1、猜謎語(yǔ)已發(fā)幼兒興趣，引出故事情節(jié)。
今天有個(gè)小動(dòng)物搬新家了，想要請(qǐng)它的好朋友去它家做客，小朋友們猜猜它是誰(shuí)？它的身體白胖白胖的；它有兩個(gè)大大的黑眼圈；它最喜歡吃竹子。
小朋友們真聰明，它就是小熊貓，我們一起來(lái)看看它都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客了？
二、情境體驗(yàn)：
1、回憶《熊貓的客人》故事情景。
（1）熊貓請(qǐng)誰(shuí)去做客？幼兒：小白兔、小黑熊。
（2）小白兔和小黑熊你喜歡誰(shuí)？為什么？小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
2、模仿故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的記憶。
引導(dǎo)幼兒多說(shuō)禮貌用語(yǔ)：
小白兔（幼兒）：篤篤篤（敲門(mén)聲）。
小熊貓（老師）：請(qǐng)問(wèn)是哪位？
小白兔（幼兒）：我是小白兔。
小熊貓（老師）：小白兔，你好，請(qǐng)進(jìn)。
小白兔（幼兒）：熊貓，你好。
小熊貓（老師）：小白兔，請(qǐng)坐、、、
小白兔（幼兒）：熊貓，再見(jiàn)，明天請(qǐng)你到我家玩兒。
小熊貓（老師）：小白兔，再見(jiàn)，我一定回去的。
總結(jié)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。
師：剛才我們都怎樣做客的.？輕輕的敲門(mén)、互相問(wèn)好、謝謝、再見(jiàn)等等小朋友們都非常有禮貌。
（1）場(chǎng)景介紹：
在動(dòng)物王國(guó)里，小動(dòng)物們都搬新家了，想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ麄兗易隹鸵黄饝c祝搬家的喜悅。小狗、小白兔、小熊貓、小象、小狐貍都發(fā)出了邀請(qǐng)函，他們都準(zhǔn)備了自己喜歡的圖書(shū)、玩具、沒(méi)事等在家等著小朋友們?nèi)プ隹湍兀⌒」芳遥簜溆凶酪巍⒉杈摺D書(shū)柜等；小白兔家：備有桌椅、茶具、披薩等食物；小象家：備有桌椅、茶具、烤箱、烤面包等；小熊貓家：備有桌椅、茶具、圖書(shū)柜、手偶等；小狐貍家：備有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。
（2）角色介紹。
活潑可愛(ài)的小狗、熱情的小白兔、友好互助的小象、熱情好客的小熊貓、
溫暖的小狐貍。
（3）小朋友做客。
師：“終于到達(dá)動(dòng)物王國(guó)了，小動(dòng)物們一定在等我們，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”
幼兒：“準(zhǔn)備好了”
師：“我們要像小白兔一樣要禮貌的去做客噢”
幼兒分別選擇自己想去的小動(dòng)物家做客。
三、梳理提升：
教師：“今天我們?nèi)?dòng)物王國(guó)做客，非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，并且學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，會(huì)說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，以后我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客，或著有禮貌的去別人家做客，讓我們?cè)谝黄鹜娴母_(kāi)心去認(rèn)識(shí)更多的好朋友！”
幼兒在娃娃家進(jìn)行我做小主人的游戲，體驗(yàn)角色互換后的感受，充分感受怎樣做好小主人、小客人等角色，并以禮待人，互相有愛(ài)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的能力，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱(chēng)，有目的地觀(guān)察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的簡(jiǎn)易話(huà)筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。
1.談話(huà)活動(dòng)，引入主題。“小朋友，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L(fǎng)的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”
2.“今天。老師帶來(lái)了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀(guān)看。
3.提問(wèn)：“小朋友，你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”
4.“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
5.“哦!小記者，你們想采訪(fǎng)的'事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪(fǎng)誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò)，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪(fǎng)呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪(fǎng)嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒，有禮貌地告訴你要采訪(fǎng)的人。”
7.“采訪(fǎng)完后，我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪(fǎng)到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是，時(shí)間是，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”
8.“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪(fǎng)用具去采訪(fǎng)。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，辦證。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪(fǎng)對(duì)象談話(huà)。
9.師生共同采訪(fǎng)時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地，音樂(lè)響后，集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。
(1)開(kāi)場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始。
(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪(fǎng)的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的
禮物，謝謝他們對(duì)采訪(fǎng)工作的支持，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
語(yǔ)言：開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話(huà)的能力。
健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話(huà)筒等的特點(diǎn)、用途。
美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話(huà)筒，照相機(jī)等。
讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。
張貼一些記者采訪(fǎng)過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。
請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇七
1、嘗試畫(huà)出有關(guān)連的畫(huà)面自制成圖畫(huà)書(shū)。
2、區(qū)別動(dòng)物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫(huà)書(shū)一本、各種動(dòng)物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫(huà)書(shū)。
3、記號(hào)筆、蠟筆。
4、ppt課件。
能夠畫(huà)出小客人和相應(yīng)的食物。
能夠畫(huà)出逼真又可愛(ài)的小動(dòng)物和食物。
一、導(dǎo)入：
出示ppt。
師：今天是一個(gè)特別的.日子，我們一起來(lái)看看今天是什么日子呢？
播放生日快樂(lè)歌，出示喜洋洋。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說(shuō)：它要請(qǐng)動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來(lái)家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
二、觀(guān)察思考。
出示自制圖畫(huà)書(shū)。
師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來(lái)看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁(yè)：香蕉。
提問(wèn)：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問(wèn)：猜猜誰(shuí)最?lèi)?ài)吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最?lèi)?ài)吃的香蕉。
2、第二頁(yè):羊。
提問(wèn)：篤篤篤，誰(shuí)在敲門(mén)呀？原來(lái)是可愛(ài)的小山羊呀！小山羊也來(lái)給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最?lèi)?ài)吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤(pán)草，小山羊高興地哈哈大笑起來(lái)了呢！
3、第三頁(yè)：貓。
提問(wèn)：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最?lèi)?ài)吃什么，我們來(lái)幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚(yú)，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚(yú)吧。
教師添畫(huà)魚(yú)，并且涂上顏色。
4、第四頁(yè)：教師添畫(huà)。
那我們一起來(lái)看看。
教師添畫(huà)小兔子。
提問(wèn):這是誰(shuí)啊？（小兔子）。
追問(wèn)：小白兔蹦蹦跳跳的可開(kāi)心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫(huà)胡蘿卜。
三、幼兒自制圖畫(huà)書(shū)。
師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺(jué)得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來(lái)招待小客人呢？那我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)好客的小主人，來(lái)招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫(huà)書(shū)，待會(huì)你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來(lái)做客了呢？幫它們把愛(ài)吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的想想是哪個(gè)小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的呢？應(yīng)該邀請(qǐng)哪個(gè)小客人呢？把它們畫(huà)在圖畫(huà)書(shū)上。最后再想想，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫(huà)出來(lái)，涂上好看的顏色。
1、先畫(huà)動(dòng)物，再畫(huà)這種動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、食物畫(huà)的多一些。
3、動(dòng)物畫(huà)的逼真又可愛(ài)。
4、畫(huà)好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫(huà)書(shū)的邊框或背景。
四、翻翻猜猜說(shuō)說(shuō)。
1、拿出自己制作的圖畫(huà)書(shū)，說(shuō)說(shuō)你邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書(shū)放于書(shū)吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇八
1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》。
一、導(dǎo)入。
教師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)。
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
(二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)。
(三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣。
三、結(jié)束活動(dòng)。
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
我是小客人，我很有禮貌。
進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，然后問(wèn)聲好。
東西不亂翻，玩具輕輕放。
出門(mén)揮揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)。
教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的'感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇九
2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的`小客人》。
教師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過(guò)客嗎？）。
（二）教師總結(jié)并鼓勵(lì)。
（三）教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣。
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
文檔為doc格式。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。
核心要素：客人來(lái)起身迎引入座茶水敬。
初相識(shí)做介紹帶尊稱(chēng)才禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。
3、杯子茶壺。
4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼注視對(duì)方微笑。
2、小朋友熱情的說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))。
3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請(qǐng)坐。”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)。
4、客人要走了，小朋友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)！”
三、學(xué)唱歌曲《看朋友》。
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問(wèn)：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說(shuō)了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡迎客人下次再來(lái)。)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十一
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
重點(diǎn)-理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)-現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
集體教學(xué)。
知識(shí)準(zhǔn)備-學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
(一)導(dǎo)入。
提問(wèn)：你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?
(二)展開(kāi)。
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的.好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣)。
5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?
(三)結(jié)束。
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十二
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、電話(huà)邀請(qǐng)。
設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人朋友什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話(huà)?
活動(dòng)二、招待客人。
1、師生共同布置教室。
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十三
教師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過(guò)客嗎？）
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
（二）教師總結(jié)并鼓勵(lì)
（三）教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣
三、結(jié)束活動(dòng)
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)
附《學(xué)做小客人》
我是小客人，我很有禮貌
進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，然后問(wèn)聲好
東西不亂翻，玩具輕輕放
出門(mén)揮揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十四
1.了解做客的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。
2.能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交際。
3.體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。
"晴晴"和"天天"人物手偶各1個(gè)。
觀(guān)看出示手偶表演《有禮貌的小客人》。
教師：晴晴家來(lái)了客人，我們看看這個(gè)小客人是怎么表現(xiàn)的？
小客人都說(shuō)了哪些話(huà)？
體驗(yàn)。
1.引導(dǎo)幼兒討論到別人家做客應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
教師：如果你到別人家去做客，你會(huì)怎么說(shuō)？應(yīng)該怎么做呢？
2.練習(xí)做一個(gè)有禮貌的小客人。
教師：小朋友兩人一組，一人扮"客人"，一人扮"主人"，來(lái)表演怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人。
到別人家做客時(shí)，要先輕輕地敲門(mén)，經(jīng)過(guò)主人允許再進(jìn)去，要主動(dòng)熱情地向主人問(wèn)好，主人請(qǐng)坐下，并熱情地請(qǐng)客人吃水果、喝水、玩玩具時(shí)，要對(duì)主人說(shuō)謝謝，不能隨便亂翻主人家的東西，更不能不經(jīng)過(guò)允許帶走主人家的東西，離開(kāi)時(shí)，主動(dòng)和主人說(shuō)再見(jiàn)，并邀請(qǐng)主人到自己家做客。
操作引導(dǎo)幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單，進(jìn)一步鞏固做禮貌客人的方法。
教師：小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)，在你能做到的事情下面粘上小笑臉。
活動(dòng)建議本活動(dòng)是圍繞如何做一個(gè)有禮貌的小客人而展開(kāi)的，讓幼兒了解到別人家做客的一些簡(jiǎn)單的禮節(jié)。
活動(dòng)前，教師要練習(xí)好手偶表演，也可邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天天在晴晴家做客的表現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)客人的語(yǔ)言，懂得作為客人應(yīng)有的`禮儀。活動(dòng)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒可以自由結(jié)對(duì)，教師也可根據(jù)表演的情節(jié)為幼兒準(zhǔn)備一些相應(yīng)的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保證幼兒順利的表演，進(jìn)一步體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。
活動(dòng)后，教師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)做客，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)與人交往。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客，體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。
核心要素：客人來(lái)起身迎引入座茶水敬。
初相識(shí)做介紹帶尊稱(chēng)才禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。
3、杯子茶壺。
4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼注視對(duì)方微笑。
2、小朋友熱情的說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))。
3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請(qǐng)坐。”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)。
4、客人要走了，小朋友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)！”
三、學(xué)唱歌曲《看朋友》。
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問(wèn)：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說(shuō)了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡迎客人下次再來(lái)。)。
四、活動(dòng)延伸。
1、區(qū)域活動(dòng)：娃娃家“做客”。
2、情景劇表演。
五、家園互動(dòng)。
1、家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒，在客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)主動(dòng)問(wèn)候。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意自己的行為、語(yǔ)言規(guī)范（身教重于言教）。
六、教學(xué)反思。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十六
目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，知道繩子的種類(lèi)、用途。
2.探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集各種各樣的繩子。
2.各種繩織物品、各種帶繩的玩具。
3.課件：(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以玩繩導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一些玩具，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)自己喜歡的來(lái)玩一玩吧。
二、認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子。
1.剛才你們玩的是什么?這些玩具上都有什么?(繩子)。
2.今天老師給小朋友帶來(lái)一些繩子，請(qǐng)小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么樣的繩子?(毛線(xiàn)繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線(xiàn)繩、彈力繩等)。
3.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)。
4.歸類(lèi)：送繩寶寶回家(請(qǐng)幼兒根據(jù)類(lèi)別送繩回家)。
三、說(shuō)一說(shuō)繩子的用途。
1.這是誰(shuí)的家?xx繩有什么用?可以用來(lái)干什么?
2.觀(guān)看繩制品，并說(shuō)出是用什么繩制成的。
四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
1.除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子?(鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn))。
2.播放課件：認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的繩子的種類(lèi)和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)。
五、探索集體玩繩的樂(lè)趣。
出示長(zhǎng)繩和繩網(wǎng)啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同的玩法，并組織幼兒多人玩繩，教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。
活動(dòng)反思。
孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂。活動(dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
3、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的'心理變化。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2.電話(huà)兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。
在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
（3）與主人要友愛(ài)相處。
（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
四、活動(dòng)延伸：
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。
（1）甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？
（2）小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？
（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
學(xué)做小客人幼兒園禮儀教案（實(shí)用18篇）篇十八
1、體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
2、懂得做客時(shí)要有禮貌。
會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，對(duì)他人有禮貌。
會(huì)在不同的情景下使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
《熊貓的客人》課件、動(dòng)物王國(guó)場(chǎng)景、茶具、玩具、自制食物、圖書(shū)若干、小熊貓頭飾、小兔頭飾、小狗頭飾、小狐貍頭飾、小象頭飾、鈴鼓等。
一、汲取導(dǎo)入：
1、猜謎語(yǔ)已發(fā)幼兒興趣，引出故事情節(jié)。
今天有個(gè)小動(dòng)物搬新家了，想要請(qǐng)它的好朋友去它家做客，小朋友們猜猜它是誰(shuí)？它的身體白胖白胖的；它有兩個(gè)大大的黑眼圈；它最喜歡吃竹子。
2、播放ppt，幼兒欣賞故事《熊貓的客人》。
小朋友們真聰明，它就是小熊貓，我們一起來(lái)看看它都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客了？
二、情境體驗(yàn)：
1、回憶《熊貓的客人》故事情景。
（1）熊貓請(qǐng)誰(shuí)去做客？幼兒：小白兔、小黑熊。
（2）小白兔和小黑熊你喜歡誰(shuí)？為什么？小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
2、模仿故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的記憶。
引導(dǎo)幼兒多說(shuō)禮貌用語(yǔ)：
小白兔（幼兒）：篤篤篤（敲門(mén)聲）。
小熊貓（老師）：請(qǐng)問(wèn)是哪位？
小熊貓（老師）：小白兔，你好，請(qǐng)進(jìn)。
小白兔（幼兒）：熊貓，你好。
小熊貓（老師）：小白兔，請(qǐng)坐、、、
小白兔（幼兒）：熊貓，再見(jiàn)，明天請(qǐng)你到我家玩兒。
小熊貓（老師）：小白兔，再見(jiàn)，我一定回去的。
總結(jié)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。
師：剛才我們都怎樣做客的？輕輕的敲門(mén)、互相問(wèn)好、謝謝、再見(jiàn)等等小朋友們都非常有禮貌。
組織幼兒去動(dòng)物王國(guó)做客。
（1）場(chǎng)景介紹：
在動(dòng)物王國(guó)里，小動(dòng)物們都搬新家了，想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ麄兗易隹鸵黄饝c祝搬家的喜悅。小狗、小白兔、小熊貓、小象、小狐貍都發(fā)出了邀請(qǐng)函，他們都準(zhǔn)備了自己喜歡的圖書(shū)、玩具、沒(méi)事等在家等著小朋友們?nèi)プ隹湍兀⌒」芳遥簜溆凶酪巍⒉杈摺D書(shū)柜等；小白兔家：備有桌椅、茶具、披薩等食物；小象家：備有桌椅、茶具、烤箱、烤面包等；小熊貓家：備有桌椅、茶具、圖書(shū)柜、手偶等；小狐貍家：備有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。
（2）角色介紹。
活潑可愛(ài)的小狗、熱情的小白兔、友好互助的小象、熱情好客的小熊貓、
溫暖的小狐貍。
（3）小朋友做客。
師：“終于到達(dá)動(dòng)物王國(guó)了，小動(dòng)物們一定在等我們，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”
師：“我們要像小白兔一樣要禮貌的去做客噢”
幼兒分別選擇自己想去的小動(dòng)物家做客。
三、梳理提升：
教師：“今天我們?nèi)?dòng)物王國(guó)做客，非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，并且學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，會(huì)說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，以后我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客，或著有禮貌的去別人家做客，讓我們?cè)谝黄鹜娴母_(kāi)心去認(rèn)識(shí)更多的好朋友！”
幼兒在娃娃家進(jìn)行我做小主人的游戲，體驗(yàn)角色互換后的感受，充分感受怎樣做好小主人、小客人等角色，并以禮待人，互相有愛(ài)。
角色游戲是孩子通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性地反映生活經(jīng)驗(yàn)的游戲，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子在游戲中就越積極，角色扮演越逼真，情節(jié)越豐富，角色間的關(guān)系越密切，孩子們自然玩得更開(kāi)心。圍繞本次活動(dòng)的目標(biāo)與重難點(diǎn)我主要由三個(gè)方面進(jìn)行突破。
1、通過(guò)故事引入，激發(fā)幼兒做客的`愿望，指知道怎樣去做客。
2、情景回憶，幼兒扮演有禮貌的小兔子與老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)怎樣做客，突出禮貌用語(yǔ)的關(guān)鍵詞，幫助幼兒鞏固禮貌用語(yǔ)的用法。
3、情境體驗(yàn)，通過(guò)模擬動(dòng)物王國(guó)情景，激發(fā)幼兒喜歡模仿、愿意模仿做客的愿望，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐，加上前景累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)氛圍下去體驗(yàn)做客的快樂(lè)，強(qiáng)化幼兒的禮貌用語(yǔ)意識(shí)和行為。讓游戲成為生活的一個(gè)再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣招待小客人，到了生活中，如果真的遇到有小客人來(lái)家做客時(shí)會(huì)表現(xiàn)的很從容，這也是生活行為的預(yù)設(shè)。