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生活中的一抹詩意（模板17篇）篇一
他擁著我，附耳輕言：“我叫許勇！”我聞聲應和著，放下我那已疲憊不堪的筆，走進餐廳，我一邊幫媽媽收拾餐桌，一邊向正斗地主的老爸喊到：“老爸吃飯了。“什，什么。國慶節這天，天高云淡，風和日麗，我懷著喜悅的心情和爸爸來到了廈門科技館！
記得也是在這樣的一個冬天，我期末考試考得很不理想――班級第十一名。放學后，我不想回家，畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會在意我的分數的，可我在意。一個學期以來，為了我，父母起早貪黑的照顧我，給我做營養餐。可我卻……唉！忽然，你――趙京宇，走到了我的身邊，輕輕撫摸我的頭，用溫和的語氣問：“吳桐，怎么了？今天不開心呀。”“唉，我考得不好。”我失落地說。“沒關系！誰都有考砸的時候。再說，叔叔阿姨都很關心你。他們會理解你的呀！”她說。“可就是因為他們很關心我，所以我才更覺的內疚。”我嘟囔到。“別擔心了，我這次才考的不好呢！才考了第十三名。”她不以為然的說。“但……“見我還有些難過，她牽起我的手，蹦蹦跳跳地說：“大好雪景，怎可辜負？”“嗯！"我的心情似乎一下子開朗起來。我們手牽著手，欣賞著那來自天國的精靈。此刻，趙京宇的臉上蕩漾起了燦爛的微笑，那么甜，那么美……如一抹陽光，照耀著我，溫暖著我。隨著銀鈴般的微笑，我們在雪地上留下了一串串歡快的腳印。
在趙京宇的鼓勵下，我在五年級期末考試中獲得了年級第四名的好成績。而趙京宇陽光般的笑容則永遠鐫刻在我的心里。
朋友如風，吹走心頭的愁緒；朋友如雨，滋潤著干渴的心田；朋友如一抹陽光，溫暖著我的身心！
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇二
詩人荷爾德林說過：“人生充滿勞績，但我們仍要詩意的棲居在這片土地上。”
清晨，背上書包，踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，開得爛漫，深吸口氣，陣陣花香沁人心脾，精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學樓里，一縷縷陽光透過窗子傾斜下來，照在書桌上，跳躍著斑斑駁駁的亮光。“我給你一題”，“這題教教我”，……幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即，同學們埋頭書山。“這份先做，明天帶來，上課講。”“今天發的3頁試卷明天上課對答案，昨天發的后天帶來。”同學們平心靜氣將一疊疊卷子整好，窗外陽光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾，任陽光恣意普照。墻上有一片片的陽光，身上有一縷縷的陽光。書上有一道道的陽光，生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名，還有陽光。心情朗朗的，在陽光的陪伴下，復習迎考也是件詩意的事。
中午，我們收到了老師埋首批改后的作業，作業上除了勾勾叉叉外，還有或是這樣的鼓勵：“好樣的，讓優秀成為一種習慣”，或是這樣的提醒：“細節決定成敗”，老師“化作春泥更護花”的奉獻，讓一絲感動在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動，微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后，我和同伴們并不會馬上回班級去趕作業。有時我們會走在林蔭小道上，站在大樹下吸著冰鎮的汽水讓自己狠狠的爽一下；有時我們會躺在操場的草地上，談論著一天有錢的八卦或好玩的事，然后談著各自的理想高中，看夕陽下到山的那一邊去，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，生活是如此美好。蟬也識趣地停止了聲嘶力竭，校園一片寧靜。這詩意的生活使我們淡定了下來。
又是一樹木棉花開，火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇擁下迎著夏風舞蹈，絢爛著鋪滿頭頂的蒼穹，我們眨著眼，從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍得澄澈的天空。
三年了，簡單、幸福、詩意、“留白天地寬”。
將來，只要心中有彼此，無論多遠，其實我們還是在一起的，和親愛的老朋友在一起，和詩意的母校在一起。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇三
早晨的天空永遠是一張灰蒙蒙的憂傷的臉懸掛在頭頂，整個校園似乎還在沉睡，浸在昨日的雨水中睡得安穩，這幾日的陰雨連綿總讓人錯覺天再也不會亮起來了。
我的課桌就在窗邊，窗外如此頹廢的景象也不禁讓我有些煩躁，摔下刁鉆的數學題目，扯了扯頭發，一次又一次在心里問自己：“這就是我的高中生活?”當疑問句變成肯定句，心情微微有些沮喪，莫名的想哭，好比在黑暗的通道上行走，廣闊而無盡的黑暗里不知何處是盡頭?曙光又藏在誰在懷里微微顫抖?我不知道我是否有勇氣一直走下去，黑暗無邊，痛到無力。
不知何時，一米陽光沿著桌腳緩緩爬到桌上，照亮一紙寂寞，我詫異地回頭，看見云層后太陽隱隱約約的笑容，天依舊是暗的，然而那一米陽光卻像是希望的使者，在我的桌上流淌著金色的光，我知道，用不了多久，太陽就會撕裂云層，大放光彩。可是這等待卻讓我感到漫長絕望，我太渴望陽光了，我恨不得立刻就能沐浴在陽光下。伸出手尖，讓那一米陽光在手尖上跳躍，久違的溫暖竄上心頭，于是笑容變得安定，等待變得安心，一瞬間透徹了道理。
沉思間，背后忽然一片溫暖，不用回頭也知道太陽已掙破枷鎖，開始放肆的噴吐它的光芒，可我惦念的確是那給人希望，悄然綻放的——一米陽光。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇四
時間已經過去一個多月了，孩子們秋游時那歡聲笑語，不斷縈繞在我的耳邊，那一張張稚嫩可愛的笑臉還留在我的記憶里。
10月22日，天氣晴好，秋高氣爽，幼兒園為孩子們組織了一次秋游活動。在老師的帶領下孩子們興致勃勃地坐上了校車，帶著自己喜歡吃的東西，一個個興高采烈，出于好奇，孩子們一會問這個，一會問那個，“老師，我們到哪兒去呀？”“我們去干什么呀？”“……”對這次秋游活動充滿了好奇和期待。
接著又組織他們游戲，孩子們大方的表演贏得了圍觀群眾的一片喝彩聲。孩子們受到了鼓勵，勁頭更足，就連平時不敢大聲說話、不敢在大家面前表現的幼兒也積極參與，還有的小朋友一邊唱一邊跳，孩子們盡情的發揮，盡情的表演，精彩極了，又是一片掌聲和喝彩聲。聰聰班的劉娜老師組織她們班的孩子，拿起彩筆描繪著美麗的秋天。貝貝班的史翠老師組織她們班的孩子就地取材，制作頁貼畫，孩子們個個認真仔細，剪剪貼貼，一幅幅美麗的圖畫躍然紙上，制作過程中，孩子們既認識了不少的樹葉，也鍛煉了動手能力，培養了審美情趣。寶寶班的韓明霞老師組織她們班的孩子玩吹泡泡的游戲，孩子們滿臉笑容，興奮不已。游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，孩子們喜歡參與，樂于參與，在活動的過程中，孩子們學會了合作，既長知識又長能力，秋游，孩子是們成長過程中不可缺少的一部分。
接下來是他們最感興趣的事：吃。孩子們迫不及待地拿出自己帶的各種各樣的好吃的大吃起來。瞧，有的小朋友拿出自己帶的酸奶、蛋糕、飲料、小蜜桔不斷地分送給老師和小朋友。與大家一同分享自己的快樂，還有的小朋友在彼此交換自己喜歡的食物……孩子們在快樂地吃著、喝著、交談著，到處都是歡歌笑語。這個環節中，孩子們學會了自理、互助，體驗到了互相幫助的快樂。瞧，今天可真是一個好日子，一對新人在廣場拍結婚花絮，孩子們圍著他們興致勃勃地看著，為我們的這次秋游更添了一份色彩。秋游，是孩子們成長過程中不可缺少的一部分，秋游，是一種很好的課堂延伸活動，秋日里的那一抹陽光，帶給孩子的是成長的幸福和快樂！
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇五
暖人的秋風，夾雜著清淡的桂花香，金色的陽光透過調皮的樟樹葉輕撫著所能照耀道的每一處。年輕的少男少女們并肩在校園的小道上行走，歡快的笑聲伴著有力的籃球拍打聲，蕩漾在廣闊的校園里。在這個場景中，每個物體仿佛都被賦予了生命，那樣生機勃勃。這，就是我所認為的一種詩意——青春。
每一個生活的小細節，因為那朝氣的青春而顯得極富詩意。也許是一聲：老師好！也許是一個漂亮的三分球‘也許是一個真誠的笑容；也許是思考數學題時鉛筆轉過的弧度。生命中最美好的年華，因我們的喜怒哀樂而充滿詩意。
我們永遠都不用擔心，明天的太陽是否照常升起，也不會害怕金融危機哪天會讓我們連飯都吃不上，更不會因為某處的地震而終日惶恐不安。扳手指認真數著還有多少天放假，早晨醒來第一件事便是看外面的地上是否經歷過雨水的沖刷來判斷今晨要不要跑步，最為重要的，便是每日上午第四節課下的狂奔，好像慢一點就吃不上飯似的。我們的生活忙碌而純凈。二就是這種純凈，是我們所唯一追求的小幸福，這一的小幸福里，寫滿了我們詩意而快活的青春。
時光是一條看不見的河流，而它，卻一直圍繞在我們身邊，以自己的方式，向無人的地方描述著它的所見所聞。在青春這條大河里，或許我們并不是一帆風順，風吹浪打是平常事。而正因為這些“平常事”，讓我們成長為更加勇敢，堅毅的人，可能你現在的狀況不令人滿意，可是，哪一條彩虹不是出現風雨之后的呢？青春就是這樣，有笑，有哭，有喜，有哀。而正是這些“調味品”，讓我們能發現那些歲月里，美妙的詩意。
生活就是這樣，在你無意識的杜國師，你發現總是會錯過某些美好的幸福感，可當你在多少年后回憶起，輕易的便從腦海中那一張張熟悉的，陽光的笑臉里品味出來，匯聚在胸口的，溫暖而又親切的熟悉感。
突然發現，原來，那，便是詩意的生活。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇六
冬日的暖陽輕吻著我的臉頰，使我感受到溫暖。星期三的下午，讓每個人都心曠神怡——我們將要去夕陽紅養老院慰問老人。
上了校車，思想的野馬便開始自由奔放——家中的外公、外婆不愁吃也不愁穿，整體有子孫照顧、陪伴，也能夠三世同堂，從早到黑總是笑容滿面……養老院的爺爺奶奶也應該這么快活吧……”這時，司機叔叔一個急剎車將我從沉思中拉了回來，不知是哪位同學叫了起來：“到啦！”定睛一看，養老院的大門早已呈現在我的眼前。
走進養老院，飽含熱情的掌聲在我耳邊響起，原來是爺爺奶奶們正拿著“手板”為我們鼓掌。他們滿頭銀發，歲月爬上了他們的臉龐，永遠留下了痕跡。手呆板麻木地搖“手板”，顯得既機械又笨拙；身上肥大的羽絨服十分統一，一看就知道是院內發的，一點也不合身，像是生硬搬套上去的，表情麻木，沒有笑容，令我感到生疏……掌聲過后，我們開始表演節目，以示慰問老人。
首先上場的是唐暢、舒信翰等同學表演的《富一代的爸爸》，他們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；唐磊同學所唱的《逆戰》讓大家震撼；張芮嘉同學準備的長笛令人沉沁于此，可謂是更勝一籌……最精彩的'是全班大合唱——《媽媽格桑拉》。優美的旋律立即想起“媽媽格桑拉，媽媽格桑拉，我在您的眼里，永遠長不大……”爺爺奶奶們有的在為我們打節拍，有的也加入了合唱的行列：“媽媽格桑拉，媽媽格桑拉，您在我的眼里，永遠是童話……”老人們給出了熱烈的掌聲，一個小時的慰問活動也結束了。
我們披著冬陽回到教室，望著一抹陽光，畢竟我們陪伴爺爺奶奶們的時間太少了，希望人們多多關心這些養老院中的爺爺奶奶們。也不知是哪兒飄來美妙的旋律——只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇七
中華上下五千年的文明緩緩沉淀，閃耀的，是一首首絕美的詩詞，是一段段不朽的史詩。恍惚間，仿佛又看到詩意流動，無數豪情壯志跨越千年，在人們心中代代傳承。
傳承詩意，是孤高的風骨。一曲離騷流芳千年，其中，無與倫比的品格也為代代人銘記，亡國的憂慮壓抑著屈原，他心懷不甘；君臣的靡樂排擠著屈原，他無可奈何。他本可以沉淪其中，縱容自己享樂一時，但清高的本質根本忍受不了這樣的蒙塵。他終究是屈原，留一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的情懷；留一句“豈余身之殫殃兮，恐皇輿之敗績”的慨嘆，帶千古遺恨，縱身躍入汨羅江。只留不盡的詩意在歲月中飄蕩，在歲月中傳承。
傳承詩意，是隱士的自然。一首飲酒，現出田園深遠的意境，傳遞一份身處人間的本真，久居俗世的喧囂；看車水馬龍卷起塵煙滾滾，市民叫賣充斥耳畔。陶淵明喟然長嘆，放下高官俸祿，隱居山林；三兩間茅屋，五六壺清酒，映照著陶淵明淡泊名利的本心，洗滌了外界的濁霧。“結廬在人境”并不妨礙“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。也許，身處鬧市的我們，正需要傳承田園詩意的美好意境。
傳承詩意，是逆境的豪邁。一首將進酒萬丈豪情宣泄而下，刻在歷代世人的心中。朝廷的排擠，皇帝的驅逐，在李白眼中一如過往云煙，黃河遠去的'壯志才是他的心之所向。無所謂千金揮霍，只需一醉千年，便能沖破眼前的黑暗；皓月冰涼，志乃人世希望；星河滾燙，情是人間曙光。傳承一份詩意，傳承一世豪情。
傳承詩意，是鄉愁的細膩。一曲天凈沙·秋思，肝腸寸斷間訴不盡游子浪跡天涯的思緒。馬致遠相距家鄉千里之遙，眼前雖有“小橋流水人家”的美好，心中卻只剩一分“古道西風瘦馬”的蕭瑟。也許，唯有傳承這份凄涼的詩意，才能在高速運轉的麻木中品讀情義的婉轉。
悠悠詩意飄蕩千古，帶一抹細膩的情，帶一縷淡然的意，為一代代世人譜下心靈的盛曲。傳承脈脈詩意，渲染了社會，也絢爛了人心。我們一定要世代傳承那一抹詩意。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇八
陽光，溫和地滋養著萬物，此時，陽光便是慈愛，同時也是萬物生長的希望。而對于我來說，我父親對我無私的愛如同這溫暖的陽光一般，既燦爛又溫暖。
我的父親不善言辭，但他卻一直默默地愛著我，他從來不會在面前說自己有多辛苦，但是，我能看得出，他真的很辛苦，不過為了讓我過上幸福的生活，即使再辛苦他也愿意。
我的父親很平凡，甚至平凡的不能再平凡了。但對于我來說，他對我的愛卻是非常偉大的，他總是把最好的菜肴夾道我的碗里；他總是把最好的衣服買回來給我；他總是一直默默地為我付出，而且從不要求任何回報。
我的父親不像其他人的父親那樣容易發脾氣，他還是一個非常善解人意的人，因此，讓我感到很自豪。每當我遇到什么不開心的事情，或者在我心情非常低落的時候，他總是能及時地來安慰我，他的話語總是那么柔和，總是那么溫暖，總是那么積極、樂觀。聽完之后，我的心里暖暖的，待我重新整理了心情之后，心里一下子就會很輕松，也讓我重拾了信心，繼而勇敢地去面對其他問題。
這就是我的父親，一個平凡而偉大的父親。他的愛就像寒冬中的一抹陽光，讓我溫暖，讓我欣喜；他的愛就像寒冬中的一抹陽光，照亮了我前行的路，也照亮了我的未來。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇九
轉眼間，清明節又一次來臨。這回我并沒有去祭奠誰，而是去了外公住了一輩子的老房子。
夕陽西下，我一個人靠在大樹上，當一抹陽光照到我前方時，我似乎又看見了外公那瘦弱、矮小的身影在菜園里忙碌著。
天黑了，我依依不舍地告別了這個只留給我童年時最美好回憶的地方。但我永遠也不會忘記外公那慈愛的面容。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十
清風徐來，水波不興，泛舟游于江面，內心分外寧靜，充斥著詩意，彌漫著淡然，這是蘇東坡的`詩意生活。讀蘇子之詩，悟做人之道：人，應當詩意地生活。
詩意地生活，可以為我們撫去過去的創傷，修復心靈的破損。人的一生，要經歷大大小小、許許多多的苦難，沒有人可以一帆風順地生活。當我們經歷苦難之后，同時帶給了我們精神上的創口。這些傷口會讓我們在現在乃至于未來，都隱隱作痛。而詩意地生活，可以讓我們修復心靈之創傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經歷巨變，一次次經歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因為他詩意地生活在這個世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩意地生活，撫平了他精神上的創傷，讓他能夠繼續在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩意地生活，可以撫平一個人精神與心靈的創傷。
詩意地生活，可以讓我們現在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說：“久在樊籠里，難得復自然。”隨著年齡增長，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因為它能夠改變我們對生活的態度。如果我們能夠詩意地生活，那么工作也就成了責任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因為“世界這么大，我想去看看”。這樣的生活態度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩意地生活，讓我們在平凡乃至苦痛的生活中，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個獨立的自己。
詩意地生活，可以帶給我們美好的未來，追求詩和遠方。高曉松曾在一次采訪中說道：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”但殊不知，詩意地生活，帶來的就是遠方。近日，第三屆中國詩詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過關斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過去沒有對詩歌的熱愛，而是像其他人一樣，日復一日地重復送著外賣，那么他絕不可能有現在的成就。詩意地生活帶給他走向遠方，也給他帶來成功的喜悅和幸福感，詩意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠方，邁向美麗的未來。
綜上所述，詩意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創，不被過去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂地生活；迎接明日之輝煌，走向遠方。
有感于此，我想向所有人大聲吶喊：人應當詩意地生活。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十一
詩者，天地之心。
不知是從什么時候開始意識到，詩歌已遍及我們生活的每一角，每一隅。小的時候，誰沒有奶聲奶氣地隨著大人念：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”？雖然不懂得什么叫做思鄉，但那背詩的聲音卻像月光一般清清亮亮。
再長大一些，誰沒有在課本上學到過“欲窮千里目，更上一層樓。”？雖然不能體味詩人那般的心境，卻從此在心中埋下了上進的種子。
到了那豆蔻年華，逐漸有了一些酸澀的心事，誰沒有想起過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”？雖然對此有些懵懂，但卻固執地認為自己明白那詩后隱藏的深意。
當煩惱、壓力紛至沓來，有了想休息、想放松的時候，誰沒有記起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”？只那一份恬淡閑適，便足矣使我們心往神馳。
傾聽著詩歌的呢喃，你會發現，古人正透過詩歌向我們訴說著什么。也許，那就是我們一直在尋求的答案。
現代的生活節奏越來越快，每個人都在為了生計奔波，他們活得機械而又忙碌。但縱然是家財萬貫的人，內心也并不快樂，為什么？是因為心中缺少了那份詩意。他們的眼睛里裝滿了商機與財富，乍看充實，實際是空洞。他們看不到那枝頭冒出新綠的喜氣；看不到那夏日樹木的濃郁，陽光的粘稠；看不到秋風掃落葉的悲涼、蕭條；看不到白雪皚皚的壯觀。他們的表情里寫滿了阿諛或冷漠，乍看豐富，實際是木然。他們感受不到親人的關懷，親情早已被磨光；他們感受不到朋友之間的友誼，友誼只能淪為加以利用的對象；他們感受不到對祖國的愛，而對那些懷著一腔熱血的人們嗤之以鼻。
而正是因為這種對美的漠不關心，才使人感受不到快樂與幸福。
但只要我們將心靈托付給詩意，我們就會發現，原來我們的心那么容易滿足，打動它的可以是一株木、一棵草、一朵花、一片云……我們就會發現，那些曾經令古人迷醉的意象其實并沒有遠離我們，它們隱藏在一花一木之中，在歲月中深情等待。
我們每個人的內心都有著詩意，只要用心尋找詩意、喚醒詩意，那么詩意的生活就會與我們如影隨形。年華有限，詩意無窮。讓我們享受天地之間的詩意，讓詩意成全最美人生。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十二
生活不僅僅是生活在你面前，還包括詩歌和距離。不知何時，這句話頻頻出現在我的耳邊，無論多么沮喪，多么悲傷，我知道，生活中總會有一絲詩意。
我第一次聽到鋼琴的聲音，它流動的旋律讓我陶醉了很久。我在音樂中穿過森林和河流去尋找我自己的詩歌。每當我聽到月亮音樂，我總會想到“水藻渡水”。每當我聽到阿狄麗娜在水邊的聲音，我總會想到“我很久沒見到她了，但自從我們分手后，時間更長了”。每當我聽到天鵝湖，我總會想到“來了又走，不知不覺”。聽音樂對我來說是一件非常愉快的事情。當我累了的時候，彈一首我喜歡的鋼琴曲經常可以緩解我的疲勞。
聚光燈照在我身上，我站在舞臺中央:一個人，一架鋼琴，靜靜的展示著音樂的魅力，我想起嵇康演奏的《廣陵散》。悠揚的音樂從我手里傳來，那一刻，我的夢想似乎實現了。每一滴血似乎都被鋼琴聲、歡呼聲所感染。此刻，我的眼睛不再是一個單一的鍵盤，而是一片音樂的海洋。每一個音符都變成了一條魚，在海里快樂地嬉戲。這一幕很熟悉。
也是在這樣一個大廳里，聚光燈照亮了整個舞臺。我只有四歲，學音樂還不到一年。我期待著期待已久的朗朗的`到來。隨著熱烈的掌聲，悠揚的鋼琴聲在他的手指下傳播開來。在我很小的時候，我聽得入迷，清晰的音符像水滴一樣融入我的血液，流遍我身體的每一個角落。我慢慢閉上眼睛，靠在椅子上，嘴角忍不住上揚。
那一刻，他似乎不是我們熟悉的天才鋼琴家郎朗，而是音樂產業的王者。我認識到郎朗的雄心和他對音樂的熱愛。因此，古代人打仗，豎琴也可能是一種武器。我看到他的手彈奏得越來越快，跳躍的音符一個接一個地跳出來，鏗鏘有力，讓人感到心潮澎湃。這場音樂會給了我強烈的震撼，就像一首詩滋潤了我的生活。
此時此刻，我的身影似乎與當年的朗朗重疊。我閉上眼睛，迷上了鋼琴的魅力。過了一會兒，我站起來，在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺。
在單調的生活中，不要放棄對詩意的追求。我們的生活因為詩意而更加精彩。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十三
生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩和意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。
天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的`眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細雨，落入土地，又像清明時節的春茶，在純凈的溪水中通過浸泡而舒展開來，絲絲縷縷的清香流入體內，沁入心脾。就這樣感覺著，詩走進了陽光，走進了你的世界，生活更有詩意。
有了詩意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點真，每一點善，每一點美，都將會被你發現，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩意的生活，耳更聰，目更明，感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發抖的枝條，你看到春華在孕育澎發，你能聽得到花開放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠青藍紫的彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽小樹的呻吟，小鳥的傾訴。
生活中的詩意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩由意生，詩是每個人心中的燈。
生活中的詩意改變了我對生活的感受，在詩意中活著，我們才能感受到豐富的人生。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十四
漸漸明白，所謂詩意，不是閑時附庸風雅地發幾句海子裝點空間與朋友圈，而是從發現身邊的每一處風景開始，掂量他們承載的光陰，浮想它們的前世與未來。
茫茫人海，幾多守望，幾多交錯。
凡心之所向，必素履以往。
彼時，驕陽似火，我背著雙肩包，在烏鎮某個庭院的角落停留，汗流浹背，多少有些狼狽之態。盡管有如畫風韻在眼前游離，但摩肩接踵的人群，好似永遠撥不開的繁亂。藍印花布后，百年梧桐前，甚至門檻邊，都有人笑著留下一張張的“到此一游”，仿佛有了這背景，便可還原“低頭嗅青梅”的寧靜與純真。
繼續向西走。兩邊的木樓很高，隔斷天空，在頭頂裁出一條藍澈的綢緞，加之地面上人流如潮，我越發覺得天地之間，只有這搖搖晃晃的幾尺距離。
差點便要錯過。兩棟樓之間，有一極長而極窄的小道，一輛自行車很孤獨地停在中間。我頓時好奇不已，微微側身向里頭探。只見遠處，陽光明媚，隱約有房子的輪廓。往里走了一段，仔細分辨。果然，烏鎮的古居后，大概是建了一片二層小樓。既未沾染烏鎮的古色古香，也無別墅般精致華貴。只是門前有小孩嬉鬧，五彩的衣裳在微微飄揚。偏了偏頭，竟看到這么一塊牌子——游客免進。很倨傲地立在那，大紅的底色有一絲警告的意味。后邊的陰涼地里，卻有一位老大爺在躺椅中輕搖……游客免進。烏鎮有她的如夢煙雨，而人們，只一心一意過著自己的樸素日子。然而，他們也不會將一生都融化在柴米油鹽之中，既然有好景當前，自會讓它成為生活里時時的甜蜜與美好，匯成生活的詩意。
他們的繁衍生息，使烏鎮宛如故鄉般的親切;烏鎮，也因他們被賦予了更深重的意義。
其實我們費盡心機尋找的詩意，就像烏鎮的美一樣，無意地散落在生活之中。如果說想象局限于時代，那么詩意，定萌發于生活：
不遠處的一片森林，你從未在意，卻兀自郁郁蔥蔥了好多年。
一片落葉，意氣已盡，卻慢慢洇入土地，等待緩慢的新生。
一本舊書，故事早已久遠，泛黃的書頁，灑滿默默相伴的光陰。
一把吉他，落滿塵灰，顫顫巍巍的弦音，猶能聽出年少的單純。
在一段落日悠長的時光里，往事匆匆循環往復上演，編織成漫漫長詩。
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生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十五
讀著古詩詞，有時會突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭，那些桃花與流水，那些悠然飄逸的遷客，都去哪兒了？驀然回首，原來詩意藏在角落里，藏在我們曾匆匆掠過的風景里。
“偷得浮生半日閑”，漫步校園，看樹葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道，晃動的陽光，如檸檬汁一般流淌。任風吹過耳畔，撩起發梢，靜靜地站在樹下，看那綠葉上清晰的葉脈，撫摸樹干上歲月的痕跡。肩上有陽光，腳下有微風，心中有歌聲，光陰緩緩流動，漫卷人心。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”朗朗書聲從一旁的教室里傳來。文字總有一種無形的力量，將一個時代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身著寬袍大袖，行吟澤畔，漁父披蓑戴笠，怡然悠然。一場心靈的對話就此開始。當苦悶遇上寧靜，當儒家遇上老莊，沒有不解，沒有爭吵。那仿佛是一個生命在叩問另一個生命，是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的生命里，有一份悲壯，更有一份詩意，以至于穿越時空依舊余音裊裊，洗滌人心。
給生活加點詩意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受陽光的嫵媚亦或是細雨的惆悵。去學學古人，放緩腳步，張望一路的風景；去迎接未來，迎接更美的詩意。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十六
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。不知什么時起，這個句子頻繁出現在我的耳邊，無論多么沮喪，多么難過，我知道，生活中總有一抹詩意。
初次聽到鋼琴的聲音，它那流水般的旋律，讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂中穿過森林，越過河流，找到屬于自己的詩意。每次聽到月光曲，我總能想起“水中藻荇交橫”；每次聽到水邊的阿狄麗娜，我總能想起“相見時難別亦難”；每次聽到天鵝湖，我總會想起“只是當時已惘然”。聽音樂是一件令我十分享受的事，當我累的時候，彈一首自己喜歡的鋼琴曲，往往疲勞頓消。
聚光燈照在我身上，我站在舞臺中央：一個人，一架琴，靜靜地展現音樂的魅力，我想起嵇康彈奏《廣陵散》的情形。悠揚的琴聲從我手中傳出，那一刻，我的夢想似乎實現了。每一滴血液似乎都受到琴聲的感染，歡呼雀躍著。此刻，我眼前已不是單一的琴鍵，而是一片音樂的`海洋，每一個音符都變成一條魚，在海中歡快得游戲，這場景似曾相識。
也是在這樣的大廳，聚光燈打亮整個舞臺。我年僅四歲，學音樂還不到一年，我期待久久的郎朗終于上臺了，隨著熱烈的掌聲，悠揚的鋼琴聲在他的指下散播開來，小小年紀的我聽得那么入迷，如水滴般清亮的音符，融入我的血液，流經到身體的每個角落。我緩緩地閉上雙眼，身體靠在椅子上，嘴角忍不住地上揚。
那一刻，他似乎已經不是我們熟知的天才鋼琴家朗朗了，而是音樂界的君王，我聽出了郎朗的野心，聽出了他對音樂的熱愛。所以古人征戰，琴也可以是武器。只見他的手越彈越快，跳躍的音符接連不斷地蹦出來，鏗鏘有力，令人心潮澎湃。那場音樂會帶給我強烈的震撼，如一抹詩意滋潤了我的生活。
此刻，我的身影仿佛和當年的朗朗重疊在一起，我閉上眼睛，醉心于鋼琴的魅力。片刻后，我起身，在觀眾的掌聲中，緩緩走下了舞臺。
單調的生活中，不要放棄追尋那一抹詩意，我們的生活因為詩意更精彩。
生活中的一抹詩意（模板17篇）篇十七
詩意是傍晚時分海面的一縷殘陽，詩意是草原上紅花與綠草的絕唱，詩意是天邊一片湛藍的純凈其實，生活處處皆文章，身邊處處即詩意。我們只需要靜下心來，便能體會這詩意。
“海上生明月，天涯共此時”的詩意。傍晚時分，一望無垠的大海邊站著一對男女，他們互相手牽著手，眼鏡深深地望著彼此，和著那海上的緋紅，使他們的目光深邃而又熱烈，便靜靜地陶醉在此情此景中了。在戀人眼里，詩意僅僅是那深深地一望。
別人發現自己的光芒；在安樂于生活的人眼中，他們認為平平靜靜才是真；在低調的人眼中，他們默默地為別人做著奉獻，不追求名利，也不追求回報，認為自己所做的一切都是理所應當，可就是這樣的性格，使他們默默無聞著，難以被世人所發現。在不同種類的人眼中，詩意也許是各種各樣，可獨使我鐘情的，是那如梅花般即使生命已去，也依然把清香留在人間的詩意。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩意。一日清晨，我獨自走在去上學的路上，遇見了小學時的一位十分要好的朋友，見我哭喪著臉，仿佛所有人都欠我錢的表情，過來關切的尋問，我說：“只是遇到了一個麻煩而已。”她說：“這有什么？它總會過去的嘛。“我對視豁然開朗，就像詩中所說的那樣，勇于直面困難，那是一種豪邁的詩意。
行駛在人生的高速公路上，我們只顧著把車子駛向遠方，遺忘了沿途的風景，其實，那也很有詩意，只要我們重在生活，重在體會。