作為一種重要的學習總結方式，優秀作文可以幫助我們回顧過去的努力，同時也有助于我們規劃和改進未來的學習目標。下面是一些經典的優秀作文示例，希望對大家的寫作有所幫助。
心里的陽光小學范文（20篇）篇一
灰暗的天空∕陰沉沉的云∕還有那兇猛殘暴的狂風∕陌生的影子路過窗外∕我抱著火爐說∕我冷∕深夜雨來∕清晨雨走∕我要化作小鳥∕在晴天溫柔的晨風中歡唱∕再大的風雨也奪不走我心里的陽光。
我心里的陽光是快樂。笑一笑，解萬愁，勝似千杯酒，風雨過后彩虹依舊。風停雨息再回首，清風舞袖，乘風綠柳，白云悠悠，桃花正秀，一波江水一樽月，逐云千里百花流，笑傲萬古千秋。
我心里的陽光是勇敢。面對深不見底黑洞般的重重困難，不要逃避，不要退縮，任身軀被黑暗吞噬，照亮全宇宙的爆裂后是永恒的新生!置身于一片陰暗的森林中，不要因濃重的夜幕而膽怯，不要因荊棘和藤葛的羈絆而滯留，只需要朝一個方向努力行走，相信前方就是森林的盡頭，前方就有浪漫的鮮花，前方就有華麗的黎明!
只要心中盛滿陽光，無論刮風下雨，生活都處處是晴天。
心里的陽光小學范文（20篇）篇二
冬日的寒冷驅趕著不可多得的陽光，一顆心沉寂的睡著。
窗外的蕭瑟，更是讓這寒冷多了幾分銀色，我賴在暖烘烘的被窩里不愿起來，想要多留一些溫暖送給自己當做禮物。萬般不情愿，還是爬了起來，走向書架，我有早上看書的習慣。
挑了一本比較合心意的，端起一杯剛準備好的熱茶，拉開窗簾，在窗臺旁隨意擺上一把椅子，舒服的打個懶腰，一切都是這么愜意。
纖細的手指輕輕翻動著書頁，仔細的品味這字里行間的情感，不時地端起熱茶輕輕抿一口，嘴角不自覺的向上翹，這也許就是我久久尋找到慢生活吧。
突然間，目光掃過的文字突然有些耀眼起來，我抬頭一看，有一米陽光在我的書上嬉戲。
在它掃過的每一個文字都透露出一抹在冬天幾不可遇的溫暖。這一米陽光跳躍著，跳起了。
華爾茲，時不時地沖我調皮的眨眨眼睛，一剎那，又蹦到了另一頁書上去。我伸出手，輕輕撫摸著它，它在這個寒冷的冬天，竟是帶給了我如此多的溫暖。
它漸漸乏了，找尋了一個舒服的地方，歇一歇。我又抿了一口茶，嘴角竟是一直翹著。
它仿佛又恢復了活力，我沖它伸出手，它一躍而上，在我的手掌里玩的竟是不亦樂乎。
這，就是我想要的那種溫暖吧。
心里的陽光小學范文（20篇）篇三
我放下匣子，找來紙筆，趴在餐桌上，把蘭亭市的家庭地址一筆一畫地寫下來。我的字從來就是潦潦草草的，可這一次，我寫得格外認真，一筆都不敢馬虎，生怕外婆不認識。我把紙筆都留在餐桌上，看了一眼，突然覺得不對勁，就把紙轉了180度，讓外婆看著字是正的，這樣才好。
一切完畢之后，我看到了餐桌上那一小塊面包，該死，怎么還在這兒呢？放久了肯定會引來老鼠，扔掉又可惜。只有一個辦法——吃掉它。
我把面包塞進嘴里，一邊嚼著，一邊不安地看著外婆，她最怕我吃冷食的。還好，她沒有生氣，她一定知道我的用意。
“嘭”地一聲，我身后的大門開了，一瞬間，我下意識地以為是外婆回來了，連忙捂住嘴。等我轉過身來，才看見是蘭逸。
“我們走吧，怕誤了火車。”她沒有笑我偷嘴。
蘭逸走過來，幫我輕輕擦掉嘴邊的面包屑，接過我手中的匣子，說：“走吧，我會幫你照看這個家的。”
心里的陽光小學范文（20篇）篇四
朝陽升起，百鳥爭鳴，溫柔的春風帶著催人欲睡的暖意，熏醉了人。大樹披上一身的嫩葉，點綴著大地的溫馨。
我跨著輕盈的步伐，坐上公交車，興奮地去外婆家。
車窗外陽光明媚，楊柳飄佛，春天真是個溫柔嫵媚的季節。路邊的小花微微綻放著，在柔柔細風中輕輕搖擺，窺視著這動人的春天。窗內呢？車上的人談笑風生，好不悠閑快活，似乎春天也飛向那人們的心湖里。
外婆家在農村，雖然設備不及城市，可清新的空氣，寧靜的夜色，花草的芳香，讓人朝思暮想，心神馳往。
外婆雖滿臉皺紋卻笑盈盈的。一件花棉襖伏貼地穿在身上，個子很高卻倍現慈祥。臨走時，外婆急忙抓了一把絲瓜種子給我，“不要浪費這燦爛的陽光呀，播下種子也播下希望吧！”我若有所悟地點了點頭。
燦爛的夕陽下，我為著新生的小生命，灑下了洗禮的圣水。可愛的寶寶們，快快成長吧！
清晨，星星點點的微亮陽光從云彩里冒出，漸漸太陽露出了半邊臉，悄悄地告訴我，該澆水啦！濺濺水光透射出彩虹般的顏色，浸透著不太干的土地。
我不再去理睬它們，讓它們死的痛快些吧！雨兒紛紛揚揚，天色陰陰沉沉，我的心情始終跌落不起。在我煎熬著度過那消沉的幾天，邁著沉重的步伐，靜靜地來到陽臺，試圖尋找陽光的溫暖，讓風兒“洗刷”我面部的憔悴。
當我睜開那紅潤的眼睛，一抹新綠映入眼簾，絲瓜種子竟發芽了！那還未舒展開的葉子，在此時竟比翡翠更加璀璨奪目。這怎么會？！我的心波瀾起伏，上下翻滾。心中的烏云也終煙消云散了。
我的眼睛是多么的膚淺，我看到的只是種子腐爛丑陋的外殼，卻沒發現種子內心的掙脫拼搏及努力。在更多的時候，我們總會被外表所迷惑，卻不能觀察物質本有的心境！
心里的陽光小學范文（20篇）篇五
早上，大家來到教室。
“大家先安靜一下！”唐老師用她甜美的聲音說。
“嗯？”大家一起抬起頭。
“學校組織明天軍訓了！”
“什么？六年級不是不軍訓了么？”
“是這樣的，這次軍訓是特別組織的。為期3天。”
“耶！”
“哎。”
兩種聲音同時發出，前者是我、小果、安凌霄、林宇杰發出的，后者是同學們發出的（不包括石蘭）。
叫完后，那些叫“哎”的同學不約而同看向我們，尷尬！石蘭則還是冷靜的要死……。
放學了……。
我和石蘭是同路的，路上，她一直低著頭，像有什么心事。“石蘭，你怎么了？”我問。
她好像沒聽見似的，一直情不自禁地嘀咕著：“軍訓……300塊……”
我恍然大悟，原來如此！她媽媽去外地了，她是由她阿姨照顧的，她阿姨兇得很，動不動就罵她沒用，但是都不敢打，她知道石蘭不是好惹的。
于是，我就有了幫她付款的打算，當然，我不會告訴她，不然會傷了她的自尊心。
我目送著她進我對面的小區，我也走進旁邊的“天暮小區”。
心里的陽光小學范文（20篇）篇六
成長是一種疼痛，疼痛是一種真實，這種真實當你白首回眸時仍然是那樣清晰。
女孩雨桐，長得秀麗俊俏。在外婆的精心呵護下，對外婆產生了依賴。這天，外婆病了，鄰居兼同桌、好友張蘭逸帶她到醫院看望外婆，外婆說，她想喝一喝雨桐親手熬的雞湯。雨桐急匆匆的跑回家，可是回到醫院，卻發現外婆拔針自殺了。雨桐的世界垮了，十幾年相依為命的外婆離去，雨桐除了哭泣，不知道該做什么。外婆走了，她扔下孤零零的雨桐順著針管上了天堂。她這一抽，不但把自己給抽走了，把雨桐的心也抽走了。雨桐被迫離開了這美麗的古藤柳鎮，離開了最好的朋友蘭逸、離開了最親近的外婆。
搭上了火車，來到了媽媽爸爸的家。妹妹不在，住院了。雨桐突然覺得自己好像是另一個世界的人，一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若離。幾天后，妹妹雨林出院了。第一次見面，姐妹就發生了沖突。爸爸媽媽將愛幾乎都傾注到了雨林的身上。第二天上學，雨桐認識了班主任蘇老師，和熱情活潑的鄒文亞、龐亮，她的生活又充滿了陽光。
后來，由于不習慣一家人的生活，雨桐毅然搬了出去，雨桐找到了一個工作，冒充已經死去的大學教授姜運的女兒“冰冰”，因為害怕奶奶傷心過度。果然，奶奶不傷心了，可是，雨桐卻想不到奶奶早就知道了。她送給奶奶一束水仙，在奶奶臨死時，嘴里一直喊著“水仙”，而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事，奶奶很遺憾沒有見到“水仙”。
班上的龐亮對雨桐有著朦朦朧朧的好感，多次邀請她赴會、送她禮物，班長卓雅對雨桐一直不懷好意。鄒文亞的爸爸生前告訴雨桐什么是手心里的陽光，伸手到陽光下，總是溫暖和陰影相伴。后來鄒文亞出了一本書——《手心里的陽光》。以后的日子里，生活就像陽光下的手，總是幸福和痛苦相隨，慢慢的，雨桐長大了！
生活就是一種宿命，我們注定會依戀一個人，依戀的刻骨銘心。
而當這個人永遠離我們而去之時，我們就該長大了……。
心里的陽光小學范文（20篇）篇七
朋友打電話讓我去ktv唱歌。我到了包廂，發現認識的人寥寥無幾。一個20來歲的年輕人引起了我的注意。
他穿著亮晶晶的皮衣，褶皺的牛仔褲，在沙發上又叫又唱。每個人唱歌的時候，他都發出尖叫，繼而熱烈鼓掌，氣氛很是熱烈。輪到他的時候，他便拿著話筒邊扭邊唱。奇怪的是，他唱的每一首歌都需要原唱。
他偷偷告訴我，如果沒有原唱，他一首歌也唱不來。我不禁仔細觀察，發現他唱歌的時候總是斜著眼睛，而且不停地眨巴，唱得很投入，但確實五音不全。過了許久，他站起身來準備去上廁所。他的走姿很快吸引了我—兩腿往內拐，并且一拖一拖的。后來朋友告訴我，這是他表弟，現在在杭州讀大學。
小學剛畢業那年，他忽然得了小兒麻痹癥，住進了康復醫院。他沒有像醫院里的其他小孩子那樣忽喜忽悲，自暴自棄，只是安然地接受了命運的安排，十分配合地接受康復治療。他的身上曾經插滿銀針，他曾經被綁在椅子上作肢體運動。大人都怕他會受不了，但他愣是一聲不吭。倒是他的父母，常常看得眼淚滿眶。
他的身體慢慢好轉，回到學校上課。同學們總是嘲笑他。他沉默不語，沒有還嘴，也不哭泣。漸漸地，嘲笑不見了，同學們開始幫他端飯、扶他上廁所。幾年后，他已經基本和正常人無異。完成了高中學業，又考上了杭州的大學。朋友說到這里，年輕人又回到了包廂。他仍然開心地拍手起哄，但我的心情顯然過于沉重。他遞過話筒：“來，唱歌嘛，來了就要開開心心地唱。”
我拿起話筒，胸口一熱，差點掉下眼淚。
走出ktv，年輕人熱情洋溢的臉龐久久映刻在我的腦海里。他的堅強、樂觀、開朗，無不讓我動容。是的，只有心里擁有足夠的陽光，世界才會燦爛多姿。
心里的陽光小學范文（20篇）篇八
沁涼如水的風如鬼魅一般劃過城市的天空，悄無聲息，卻驚醒了我沉睡的夢.迷惑懵懂的心還藏著昨日的憂緒與愁絲.一團一團，剪不斷，理還亂。
女孩雨桐,自幼與外婆生活在內地.父母通過努力拼搏在一個名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯系.雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認為自己被拋棄,被忽視.外婆去世后,雨桐被迫來到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發生.最難過的是,父母有了另一個女兒,并且對她百般疼愛.在融入家庭,校園和蘭亭這個過程中,在處理來自父母,妹妹,同學之間朦朧青澀的愛這些關系時,雨桐深感苦惱,并勇敢找尋,直到揭開謎底......
雨桐,這個悲劇的化身,經歷了這個年齡所不能承受的痛苦.父母離異,失去父母的愛,足以讓一個孩子悲痛欲絕.可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,化悲憤為力量,離開父母,獨自一人在蘭亭這個競爭強烈,人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼.這是一個孩子所不能辦到的事情.孤獨,寂寞,痛苦伴隨著雨桐,時時刻刻.
其實,上帝是公平的,每個人都有自己的生活,陽光就在每個人的手心里,只要你肯握住,就會感到溫暖.上帝是仁慈的,他努力讓每個人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他讓富有的人歧視貧窮;讓弱小的孩子感到自卑,失去母愛,他讓母親近在咫尺,卻心在天涯.
生活就是一種宿命,我們注定會依戀一個人,依戀得刻骨銘心.而當這個人離我們而去之時,我們就該長大了----成長是一種疼痛,疼痛是一種真實.
心里的陽光小學范文（20篇）篇九
這么差的分數，這上面不都是些典型的例題嗎？平時上課都在聽些什么？老師雙手互相交叉，那像要冒火似的眼睛也在傾訴著她內心的憤怒。我雖在老師的辦公室，心中卻忐忑不安，在想晚上回去該如何向家長交代。想到種種可怕的后果，忽然感覺一陣暈眩，隨著“啪”的一聲回過神來，原來是老師拍了一下桌子，她看著我，一副恨鐵不成鋼的樣子，有些不耐煩地說：“拿回去，家長簽字！”
我拿著這張試卷，趕快退出了老師的辦公室。回到教室，突然感覺手心里濕濕的，原來，我被驚出了一身冷汗。
放學時間到了，別的同學都興高采烈地背著書包走了，而我還在教室，以極慢的速度收拾著作業本，心里涌起了一絲緊張。平時覺得去校門口的路很短，可是現在卻特別漫長。
終于，父親見到了我，并沒有說些什么，只是沉默，我默默地跟著他上了車。車外，雨淅淅瀝瀝地下著，下著。除此以外，便是寂靜，有一種暴風雨來臨之前的沉悶感覺。快到家時，父親打破了這沉寂：“今天在學校里表現怎么樣啊？”我驚得一激靈，說：“嗯，還……還可以。”隨即又是一片寂靜。
鐘表的指針指向了11：39，可我卻還有四道證明題沒訂正完。鐘表的指針依舊在運動，滴答滴答，時間在流逝，可我的腦子里卻沒有一點思路，我是如此的悔恨！早知如此，不如在課上好好聽講，學會方法，多做題目！可成績都考出來了，現在無論如何都沒有用了。
我的視線又落在那紅色的分數上。看著那紅色“53”，我似乎聞到了血腥的味道，就像一把無形的刀刃，深深刺進了我的心里，我的淚水奪眶而出，“啪”一聲，淚珠落在了試卷上。擦干眼淚，繼續戰斗吧，可是我絞盡腦汁，還是做不出，一股困意襲上心頭，我便趴在桌上睡著了。
第二天，鬧鐘叫醒了我，我睜開眼，發現自己睡在了床上，心中還在詫異。抬頭看看，我發現父親趴在桌上睡著了，我輕手輕腳地走到他身旁，從他身旁拿過試卷，那四道證明題的解題思路已經全部清晰地標在圖上。我癡癡地看著，一股暖流涌遍我全身，我的眼睛模糊了，我仿佛看到父親在深夜握著鉛筆在試卷上冥思苦想的情景，父親啊，你的工作是那么繁忙，還要為我的學習加班加點，我真是太不爭氣了。
父親睡醒了，拉起了我的手，來到窗前，拉開窗簾，金色的陽光透了進來，照在我和父親身上，暖洋洋的，好像把一切不如意的情緒都融化掉了，我感到全身放松了。
暖暖的陽光照在身上，也照進我心里，在我失敗時鼓勵我，給我力量；在氣餒時給我打氣，給我信心。
我走在陽光下，走在父親溫暖的情懷里。
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心里的陽光小學范文（20篇）篇十
若身在南國，你一定不會不知道，每當到三、四月的春雨季，陰雨綿綿可持續好幾天甚至更長一段時間。在那時，甚是想念陽光的味道。
“真是‘好雨知時節，放學乃發生啊’陽光，你身在何方？”出了校門，踏著浪花的.我向烏云密布的天空咆哮道“讓暴風雨來得更猛烈吧！”同行的同學白了我一眼說：“這雨，不到我們回到家，估計是不會停的咯。”“哦。”
走過十字路口，雨還在下，只不過很明顯地越來越小，滴落在傘上發出的聲音也愈來愈清脆悅耳。果然，雨真的停了，往后看，一片晚霞掛在天際，把天邊浸得甚是美麗溫暖。
是啊。有愛就有奇跡，有愛就有陽光，有愛也就會有晴天。
“能正常月考怎樣？”同學整理手中的傘問我。“別提考試，傷感情。”說完這句話，內心泛起一絲名叫憂傷的漣漪，縱然眼前的景色這般悅目。“沒事的。一模加油！我相信你是有實力的！一起努力吧！”同學說。“好，加油！陽光總在風雨后。既然學不死，就往死里學。我是可以的，被人嘲笑又怎樣，我說我行我就行！”“說得好！”同學揮霍著手中的傘大喊。
“心會晴，天會暖，陽光在手指間。”
心里的陽光小學范文（20篇）篇十一
待到歲月的年齡在不經意中又多了一個圈之時，我才猛然發覺，新的一年已踮起腳尖，從云端緩緩向我們走來。
時針漸漸移回2014年的最后一天。早晨，寒氣朦朧了母校的面容，但卻絲毫無法阻擋學校迎新活動的熱情。作為學校這棵大樹的40片小小落葉，我們懷著一顆激動的心，準備迎新活動。
如今，印象中的母校，在12時整，每班人聲鼎沸。人多力量大，不一會兒，教室就布置得煥然一新，毫不遜色于過節的氣氛。
記憶在“包餃子”、“做壽司”這幾頁中匆匆翻過，卻在“才藝表演”定格。瞧，巴怡青和蔣雯麗率先為大家開啟了音樂之旅：一個個蝌蚪般的音符從她倆的喉嚨中蹦出來，凝聚成音樂的長河。
“晚風吹動著竹林，月光拉長的身影……”聽，她倆天籟般的歌喉，似乎也穿過茂密的`竹林，飛出教室，飄揚在母校的上空，回蕩在同學們的心里……這時，我看看表，感覺秒針越走越慢，想必時間老人也陶醉在如此美妙的歌聲，忘記撥鐘了吧。
一曲悠揚婉轉的《櫻花草》終了，余音繞梁，打動著同學們跌宕起伏的心，掌聲立即如錢塘江的潮水般涌來。
2015年的腳步聲已徘徊在耳畔，手捧一把新年陽光，心懷一顆希望之心：2015，大家一定能收獲更多成功，更多道理。我們要讓未來的365天，都過得美好、充實！
心里的陽光小學范文（20篇）篇十二
常常在想，快樂的定義。
想得多了，快樂的事情，也變得撲簌迷一離，反而讓人傷感。
有朋友對我說過一句話，一直不能忘：越有思想你就會越孤獨,不過她能讓你升華，喜歡這樣的你!
其實我從來沒覺得自己有多么會思考，只是喜歡玩一些心情游戲。說到底，就是和自己過不去。
傷心時，偶爾會想一些曾經美好過的畫面；生氣時，害怕那微怒的表情影響容顏，自然而然地壓抑；快樂時，卻會想著，明天還有多少事情等著我去做，想著時間永遠不夠用。
心靈，似乎永遠也得不到釋放，快樂被安排在很多事情之后。
經常收到一些如“祝你快樂”“永遠快樂”“你快樂我就快樂”之類的短信，時間久了也就麻木。祝福者當然是懷著滿心的祈愿，真心希望你快樂，收信者卻不一定誠心領你的情。我見過收到諸如此類信息的很多人，大多都是抿嘴一笑，然后不留痕跡的刪掉。用心回的人并不多，尤其是在忙或者心情不好的時候。
禮貌不禮貌放在其次，重要的是，你愿不愿意給予。
初學開車時，教練脾氣不好，很少見到他平靜的樣子，大家也都如見了貓的老鼠，戰戰兢兢還外帶小心翼翼，生怕招來雷霆大怒。
那次趁他難得好心情時候說了一句：別讓壞情緒左右你，你笑起來很一陽一光啊。沒想到我那句話帶來的效應還不是普通的好。那以后，氣氛明顯輕松了許多，出錯了還能讓他苦笑不得，實在難得，車學起來當然也相當順手。
想起郭東臨有句臺詞：心里一陽一光點兒，一句話的事兒！
一句話，順了你我他，何樂而不為？
由此明白，種一縷一陽一光在心里，快樂其實掌握在自己手中。
不可能時時好心情，卻可以時時提醒自己：能讓周圍的人快樂，自己才會真正地快樂。
心里的陽光小學范文（20篇）篇十三
公歷1月23日，農歷正月初一，春節。如此辭舊迎新的日子，整個下午都在循環著聽冷漠的那幾首歌，不為什么，也許是因為那些歌詞里呈現出自己的過往，也許是因為在那些旋律中能找到自己的共鳴。
傾瀉而下的全是自己的倒影，張開手心，原來記憶一直深藏的那么深，如同大海那看不清的深處，幽幽不見底。新的一年，聽到太多人計劃著關于下一年怎樣怎樣的打算，惟獨自己冷眼旁觀，沒有表情，沒有言語，記憶里開始呈現大段大段的空白，唯有啞言。不是無痛呻吟的感嘆，只是不得不承認，時間流逝的太快，自己也老的太快，老去的不是容顏，而是心理。漫無目的游蕩在網上，突然看見一句話：最狠的不是報復，而是自心底發出的冷漠，沒有任何溫度。看的時候就那么笑了，的確如此，就像這個冬天，寒冷的讓人連生的氣息都微弱。又開始沒有理由的情緒化，沒有表情的臉上又習慣性的牽起一絲冷漠的笑。決絕、冷漠、冰涼，這樣的自己是不是自己一直所希望的態度，或許吧。記起一個似曾相識的人說過一句話：一個人重生以后是兩種極端的性格，要么，有血有肉，性情中人，要么，冷情到極點。我承認我一直都是個冷淡的人，所以變得冷情倒也在情理之中。
其實，在這新年里的第一篇文字不想寫這些情緒，一直都在壓抑，不想讓這些情緒影響到別人，更不想傷害到自己在乎的人或在乎自己的人。好多時在想，是不是該努力的奮斗了，一直都暗地里和自己講好，要努力的奮斗，卻一再的在這些情緒面前所妥協。過去的時光里，獨自坐在空蕩黑暗的房間里，就如放電影般的回望那些經歷的所有，失去的，得到的，那么多又那么少，原來，真的很多事永遠都不能成正比。驀然間發現，那么長的記憶，竟然沒有被慢放的鏡頭。一些曾經視之如命的東西，亦沒有在記憶里做定格畫面處理，全是幡然而過，一遍一遍的倒帶回映。是自己把某些看的太重，以為早已做了定格，而如今，卻聽不清，看不見，就像落在掌心里的涙，早已堆積成了海。有誰會知道那個一直困在這片海里的人，其實只有自己。請允許我的'自私，就像現在自私的我，沒有經過你的允許就把你藏在這片海里，不想被別人問候，不想被別人打擾，不想被別人探知。
愛，我一直很少說的詞匯，我知道，你懂得。那么努力的想要把那些蒼涼都寫成溫暖的摸樣，最后還是無能為力。沒有力度的言辭，所有的訴說皆是空洞蒼白，所以，自然而然的，用了這些微涼且略帶寒意的文字，一直記述。關于你，我一直放在心底，藏于手心。只待某一刻厚積薄發般的寫出我認為最溫暖的文字。
此刻，夕陽傾瀉而下，落在身上，第一次那么喜歡陽光，一些枯萎、腐朽的東西是時候丟掉了，掙脫一切，煙消云散，不過浮夢一場。張開手指，把一切都寫在掌心，其他所有的，以后我會遮住雙眼不想再看，把未來放于你手心，緊握你的指尖，我就可以走很遠很遠。只是很多時候的這些或那些，到最后都會歸于沉寂，然后融于塵埃，不生不滅的只有那點微薄的夢想，生生不息的將是那些一直堅持的信念。
心里的陽光小學范文（20篇）篇十四
天空露出陽光久違的笑容，殘陽余暉把我和奶奶的身影拉得很長。我握著奶奶的手--一雙賦閑了六年卻依舊粗糙的手，靜靜地走在回老屋的路上。
我說：“奶奶，這兒路平，您自己走走看。”奶奶毫不猶豫地答應了。我快步走到奶奶前面，給她引路。奶奶走得很小心，但每一步都毫不遲疑。一歇下來，奶奶溝壑縱橫的臉上竟然拼湊出一張笑臉，幸福而安詳。
背對陽光，細細端詳這張蠟黃滄桑的臉：松弛的皮膚耷拉著在面頰留下褶皺，老人斑總不動聲色的彌漫在眼角，特別是那一雙曾在煤油燈下為我做布鞋織毛衣的精明的眼睛，如今早已眼窩深陷，眼珠上布滿了灰蒙蒙的云翳般的混濁物，沒有神采的眼睛卻又總愛溢出淚水。奶奶戴著褐紅的毛線帽子，遮住了她那一頭稀疏而花白的頭發，她裹著寬大的棕色棉衣，拄著爺爺留下的簡易手杖，步履蹣跚地走向我，我心里酸酸的想哭。作為七十歲的老人，在這大年三十看不見自己的兒女子孫，也看不見燦爛的世界，奶奶心里一定是遺憾的。
的確，奶奶是盲了，看不見了。從六年前就一直是這樣與黑暗為伴，那雙灰蒙蒙的眸子，甚至感受不到任何光線的刺激。我那曾經精明能干、閑不下來的奶奶啊！那個會在雞叫時就起床為一家人準備早飯的人，那個在我受父母責罰時伸手摟住我的人，那個留著齊耳短發，曾有著明亮清澈眼眸的人，這六年，她是怎么摸索過來的啊！
眼前，我的奶奶，身影竟是這樣的單薄！
坎坷不平的路段，我再次挽起奶奶的手。走著走著，奶奶突然停下，伸手摸摸我的頭，再摸摸她自己的，然后樂呵呵的說了句；“妞妞又長高了嘛！”我不由得輕輕靠上了奶奶的肩頭，想說什么，可鼻子卻有些酸，我轉而緊緊摟住了她--我最親最愛的奶奶。
淚痕早已風干，而此刻，我聽見了奶奶從未變過的清澈爽朗的笑聲，她那滿是褶子的臉就如一朵秋霜中的菊花，明媚而燦爛。
看著面前愈加纖長的身影，在奶奶的笑聲中我似乎懂得了，天上的陽光照在身上，可奶奶的陽光卻在心里，永遠明亮。
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心里的陽光小學范文（20篇）篇十五
陽光里，夾竹桃的花開在他的窗對面。白的、粉的，花影間，有蜂在飛舞，幾片花瓣落下，在陽光里，與泥土共存。正如龔自珍所說：落紅不是無情物，化作春泥更護花。在這融融秋日的陽光里，他如一縷陽光，靜靜照在我的心窗外。
他，紅藍格子衫，棕色長款褲，一雙本就不大的小眼睛，在與學生互動時，總是不住地“露出原形”――瞇笑成兩條線。高挺的鼻子上馱著兩只厚厚的鏡片，鼻子下的嘴時不時會露出夸張的大弧線。
他希望在每一個學生的心靈中，播下文學的種子，待到它們開花結果時，能像他一樣，把文學放飛，放飛到每一個人的心靈里，如此，將文學傳承下去。他的愿望，也是我的愿望。
他是我們班的“文學使者”――語文老師。他，不像小學的語文老師那樣，死板地教書、校對作業本。他的課堂，從沒像小學那般鴉雀無聲，也從沒像菜市場那般喧鬧嘈雜，只有去親近文學、愛好文學的和藹與溫暖。大部分的課程，他都抱著“文學的鑰匙”――。
作文。
紙，引領我們進入文學的殿堂。
他喜歡用形象生動的動作，讓我們記住文學的珍寶。上《詠雪》這一課時，他舉起一只手，握緊拳，再張開，表示“撒鹽空中差可擬”。當我們讀到“未若柳絮因風起”時，他勾起蘭花指，兩手從左到右，緩緩移動。坐在底下的我們，個個樂得像朵花兒似的，有幾個同學還跟著他動起來。
他，還有另外一個身份――文學社的指導老師。那天下午，天很藍，云很白，太陽很柔和，所有的鳥兒都來了，大家靜靜地等待著，等待那文學的洗禮。他像一個天真活潑的孩子，興奮極了，因為今天，他要舉行莊重的儀式――把文學播入在座的每一位同學的心靈中，讓文學，隨著他們而放飛。
讀著他的文，他的字，我幾乎可以感覺到――他肩上負著將文學傳承下去的重大使命，他將自己對文學的見解與感受全部贈與了他的學生，希望學生能像他那樣，無私奉獻、不求回報地將文學再傳遞給其他人……等到他兩鬢斑白、腳步蹣跚的時候，見到自己學生的學生在給孩子們傳授文學，我想，他一定會感到心滿意足。
可是，他說只要你還愛著文學，用自己的愛去感染別人，那么這個愿望便不再遙遠。
心里的陽光小學范文（20篇）篇十六
人們總說現在的世界正在升溫，但是我怎么總覺得現在的世界仿佛已經步入了“冰河時期”。不過自從這一件事發生之后，我才猛然間發現，原來世界上原來也有幾個明媚燦爛的太陽，帶給他人溫暖的陽光。
“呼！”我呼出了一口熱氣，一股白煙從我的面前升起。現在正值嚴寒，我剛從溫暖的“大潤發”超市走出來，就被撲面而來的寒風逼退了幾步。我裹了裹棉襖，快步走向我的自行車。“不！”我撲向我的自行車。一大排自行車都像多米諾骨牌似的一個個都倒在地上了。我使盡了全身的力氣，搬開了其余的車子。等到我推出我的自行車時早已是精疲力竭了。我正要跨上自行車，突然看見了一個小男孩正想把車子扶起來，不料反被車子壓得動彈不得。我正想去幫忙，又想：多一事不如少一事，給自己找那么多麻煩干嘛？于是我跨上了我的自行車。正欲離開，那小男孩艱難地開口了：“哥哥，能不能……”這讓我陷入了兩難的境地：在這么一個寒冷的冬天，我恨不能立馬就逃回家享受暖氣去，可是這個男孩又那么可憐……沒等我做出決定，一位阿姨就一個箭步沖上去，把自行車一個個扶起來。“嗷”那位阿姨的手被自行車的一條鋒利的邊給劃破了，但是她只是舔了舔傷口，隨后又繼續扶起倒下的車子。這時那位阿姨瞪了我一眼，說：“愣著干嗎？還不快來幫忙？”我這才如夢方醒似的趕去幫忙。救下小男孩之后，我們三個又扶起了其余的車子。那一位阿姨一扶完自行車，就轉身離去了。這時，我發現我竟然出汗了，打完籃球之后也不曾出汗的我居然在這大冬天里出汗了！我想，大概是我的那一顆被冰封的心融化了吧！
心里的陽光小學范文（20篇）篇十七
第一段：介紹主題和重要性（200字）。
心理陽光是指積極向上，樂觀愉快的心態，是心靈的一種陽光。保持心理陽光有助于身體健康、提高生活質量和增強人際關系。在現代社會中，人們面臨各種壓力和挑戰，保持心理陽光變得越來越重要。在我個人的成長和生活經歷中，我體會到了保持心理陽光的重要性，并從中得到了許多啟示和體驗。
第二段：積極態度對心理健康的重要性（200字）。
積極的心態有助于緩解壓力、增強心理韌性和提升幸福感。當遭遇挫折和困難時，積極的態度能夠幫助我們面對并克服困難，找到解決問題的方法。以往，我遇到困難時會沉浸在悲觀的情緒之中，無法積極面對問題。但是，通過心理咨詢和自我調整，我逐漸學會了以積極的心態面對問題。現在，我相信“一切困難都是通往成功的橋梁”，這種積極的心態幫助我更好地應對生活中的挑戰。
第三段：培養心理陽光的方法（200字）。
培養心理陽光需要我們學會釋放負面情緒，保持良好的心理健康。運動是一種很好的方式，它能夠釋放壓力和改善心情。我喜歡出去散步或是打乒乓球，這些運動能夠讓我放松并集中注意力。另外，與親朋好友交流也是一種有效的方式，他們的支持和理解能夠幫助我們保持心情愉快。此外，閱讀正能量的書籍、參加心理輔導課程和參與志愿者活動也是培養心理陽光的好辦法。
第四段：心理陽光帶來的好處（200字）。
保持心理陽光不僅能改善心理健康，還能對身體健康產生積極影響。心理陽光能夠減少壓力激素的分泌，保護免疫系統，從而提高身體抵抗力。此外，積極心態也能夠促進積極行為的表現。當我們保持樂觀和積極的心態時，我們更愿意嘗試新的事物，接納挑戰，從而獲得更多的成長和發展機會。
第五段：結論（200字）。
保持心理陽光對每個人都非常重要。通過積極的心態面對問題，我們能更好地應對生活的挑戰，提升幸福感和自信心。培養心理陽光的方法可以多種多樣，每個人可以選擇適合自己的方式進行實踐。無論是積極參與體育運動，還是與親朋好友交流分享心情，我們都應該努力保持心理陽光，并在成長的過程中體會到它所帶來的積極影響和心靈的陽光。只有擁有心理陽光，我們才能更好地面對生活的挑戰，過上愉快、積極的生活。
心里的陽光小學范文（20篇）篇十八
午后，世界沉浸在靜默里。云漫開來，截住了陽光。偶一處小巷，卻見陽光像一只老黃狗一樣當街躺著，太陽在這里老了。
就這樣浸在寂靜里，一個中年男子來到門前，一身墨黑色的西裝，衣角分明地留著灰印，里面穿著一身土黃色高領毛衣，起了線頭。頭發雜亂地耷拉在額角，有些邋遢，身后是一個拖在地上的麻布袋，有洞，白線露了出來。
見到我父親，他笑起來，眼角顯出皺紋，棕黃的門牙稀疏，背微駝。他摩挲著雙手：“老板，能不能借你家門口的空地，擺一個攤？”一種懇求的語氣。
門前望去，陽光恰好在石灰廳上糊出了一小片橘黃的光斑，人煙稀少。誰又忍心拒絕一個如此卑微的人的請求呢？父親答應了。
往后的日子里，路過的人很少。總見他清晨時將布袋中的布娃娃一個一個擺列出來，黃昏時，又一個一個原封不動地收回布袋中。行人神色匆匆，幾乎未見有人問津，他總是環抱著膝蓋，靜靜地坐在那片陽光里，呆望著行道。邊上人家門口，一條老黃狗，趴在臺階上，一臉的憂思迷惘。
有些時候，看見三四個女生在那里駐留了一會兒，又不屑地撇過嘴，走開了，拋下他，手中僵硬地握著一個布娃娃，呆滯在空中。
一個擺地攤的男人，他的生命里，有陽光嗎？
一天，陽光仍舊藏匿在云里。他彎著腰，手里拿著一個布娃娃，塞進了我懷里，羞愧的樣子，“謝謝你們，我，要回老家了。”說完，拖著笨重的步子，轉身就走。父親追出去，硬要把錢遞給他，爭執了許久，只看見在黃昏的余暉里，一個老男人終于哈哈點點地接下了錢，不再說什么，緩緩地轉過身去，消失在陽光里。
仍舊忘不掉那個陽光稀疏的午后，似乎心中總糊著一層淡淡的歉意。不知從那以后，他又將面臨怎樣的人生際遇――在陌生的城市里奔走，在陌生的小巷里仰望日落。
心里的陽光小學范文（20篇）篇十九
掌心里的陽光是一本各種類型的散文，優秀的散文像星星一樣燦爛，讓人仰望，給人遐想。許許多多的大師都表現了這樣的觀點。我們現在文學最豐富，發展最強勁的依然是散文。
《掌心里的陽光》一共有六章，每一章都是由許多作家寫出的童年故事，各章也不同，比如第一章就很快樂，第二章就很感人，其中最后一章有一個故事讓我印象最深，就是我最喜歡的作家曹文芳寫的《竹林里的喊聲》。里面講述了她家住在校園里，白天處處是孩子，等放學后校園就清凈了，清凈的有些寂寞。夜幕下，古老高大的老師辦公室向頭上長著角的龐然大物靜靜地佇立著散發出一股神秘的氣息。父親在家燈光讓鬼魅的老師辦公室溫馨了許多，若是不在，整個校園一團漆黑，到了夜晚上廁所成了揪心的事。她們姐妹四個可以結伴上廁所，而哥哥是家里唯一的男孩子沒有伴兒，她怕哥哥被水鬼抓走，但是哥哥還是回來了，她也不害怕了。
《竹林的喊聲》，這個故事讓我回想起，我和我哥也有過類似的經歷，也有過和她們一樣的喜怒哀樂，等我們長大了，回想起來也會很有意思的。
這本書讓我學會了許多好詞好句，沈石溪寫的《面對風雨花的懺悔》就有許多成語，比如默默無聞、顧名思義和烏云遮天一類的，他寫作就好比武俠中的“以氣馭劍”這是“以氣馭文”可敬可嘆。而他就是寫作界的`“土豪”，我也要把我學的好詞好句運用到我的作品當中。
心里的陽光小學范文（20篇）篇二十
不理會繁重的習題，關上電腦，走出去，這樣的一個陽光瀲滟的午后，怎可辜負？且讓陽光落滿我的眉頭、發上。走進這午后，享受一份愜意，且讓這陽光落滿我日漸枯涸的心湖。
套一身洗得發白的襯衫，踩上青綠的帆布鞋，走到外面，去采集溫暖發燙的陽光，去揉動新芽頂尖的嫩黃，去剪輯一段明媚的光陰。去騎橘紅的自行車，停駐在一家小小的舊書店，揀一本雜志瀏覽，細細品味他人不同的人生故事。或是什么都不想，靜坐一個下午也是滿足的。
下午兩點，陽光微醺，是一天中最好的辰光。
溫州的公園，水是綠而悠長的，像是一罐已然傾潑的顏料，偶爾一只小船浮在水面上，漾出一圈又一圈的漣漪，或是船家撐一支篙，攪碎了水中的太陽。岸邊或許有幾株榕樹，幾座黑白磚瓦舊舍。我只要沿著河道走一走，看一看風景，聽一聽人聲。在這里與天空來一次唯美的邂逅。
溫州的小巷，常這一廂那一廂鋪著滿當當的暖陽。秋蟬已過，今日正逢霜降。在這樣的寒瑟中，不需何其精致的黑森林蛋糕，也不必怎樣甜柔的蒙牛優酸乳。不如聞香尋芳蹤，在那小巷深處，來一碗熱氣騰騰的餛飩。瓷碗上浮著一層氤氳白氣，臨座的老伯手里的錄音機，溫州鼓詞，聲聲都是鄉音。又聞得門外的三輪車夫剎車時“嘎吱”一聲，迢遠悠長，直直劃去了整個午后。我舀起一勺清湯，半個餛飩，幾抹蔥花，也舀起了一個理想的下午。