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    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)

    時間:2025-06-10 作者:LZ文人

    發(fā)言稿可以幫助我們在演講中更加自信地呈現(xiàn)對話,并更好地吸引聽眾的關(guān)注。演講的過程中應(yīng)該注重與觀眾的互動,使他們產(chǎn)生共鳴和參與感。

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一

    各位叔叔阿姨:

    大家好!我是319班何鑫宇。很榮幸,今天能在這里發(fā)言。

    一個晨曦。每一節(jié)課,我們都精神抖擻、一絲不茍、竭盡全力增強自己的實力。每個課間,再也不見悠閑散步的身影,再也沒有說笑吵鬧的嘈雜,每一分每一秒都是我們必勝的保證。人在高三,使命在肩。作為高三人,我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力,更有動力;有信心,更有耐心;有士氣,更有霸氣。為了夢想,我們披星戴月,只爭朝夕。高三的我們,沒有彷徨,沒有懶惰,沒有自由散漫,只有踏實肯干,只有全力備戰(zhàn)。高三的我們,正處于奔跑的季節(jié),與時間賽跑,與效率賽跑,與自己賽跑。即使道路是坎坷的,我們也堅信前途是光明的。我們樂于迎接挑戰(zhàn),我們樂于忍受黎明前的黑暗,因為我們懂得,每戰(zhàn)勝一個困難,我們離高考的勝利就又近了一步。身在高三,我們一直在努力著,拼搏著,戰(zhàn)斗著。

    校園的是我們的老師,每天晚上工作直到深夜的,是我們的老師。他們,永遠(yuǎn)那么精力充沛,不知疲憊;他們永遠(yuǎn)那么堅定可靠,信心百倍;他們永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至;體貼入微。在學(xué)校,他們就是我們的慈母兼嚴(yán)父。得意時,他們告誡我們戒驕戒躁,踏實穩(wěn)重;失意時,他們鼓勵我們重樹信心,堅持奮進(jìn)。在任何時候,他們始終陪伴著我們,指引著我們,守護(hù)著我們。我們的高三,也是他們的高三。他們是我們的恩師,更是我們的戰(zhàn)友。每天他們和我們一起吃食堂,一起跑兩操,一起戰(zhàn)斗在平時的每分每秒,一起走過高三的苦痛與歡笑。一路上,有他們?yōu)槲覀冎更c迷津,為我們保駕護(hù)航,所以,在此我謹(jǐn)代表高三全體學(xué)生向老師們說一聲:老師,您辛苦了,我們不會讓您們失望的。

    師們的幫助下,我們一直在努力著,進(jìn)步著。希望您們對我們多一份鼓勵,少一份壓力;多一份贊許,少一份批評;多一份信心,少一份焦慮;多一份交流,少一份教育。相信我們,我們必能成功!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二

    尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:

    大家好:

    “天下沒有不散的宴席”,有聚就有散,有離別才會有相逢的一天,這是天經(jīng)地義無法改變的事情。每年鳳凰花開時,這就是所有小學(xué)畢業(yè)生飛向另一個世界的旅程,展開了青少年的生活。

    六年的小學(xué)生活,回想起來真是酸甜苦辣,但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個完整的句號。留下一個個永遠(yuǎn)令人懷念并且獨一無二的完美回憶!

    六年了,陪我走過20xx多個日子的可愛的同學(xué),不辭辛勞諄諄教誨的教師,和學(xué)校里的一草一木,跟你們說再見,是多么的不舍!

    即將畢業(yè)了,想感激的很多,父母、教師、好同學(xué)……但即使心中有千般感激、萬般感激,還是難以說出,在此向所有教過我的教師們說聲:“多謝!辛苦了。"

    即將畢業(yè)了我很開心,但同時也有點想哭的沖動。開心,是因為自我能夠長大了,離自我的夢想縮短了一些距離。然而,想哭是因為舍不得,舍不得把在此擁有過的歡聲笑語變成以往,舍不得離開默默奉獻(xiàn)、無私呵護(hù)著我們的教師們,舍不得和知心好友、同窗同學(xué)揮手告別。

    踏出校門,我不再是小學(xué)生。

    回頭望望,千絲萬縷牽扯著我的心

    再見了,給我友誼的同學(xué)們!

    再見了,給我教誨的教師們!

    再見了,給我留下永久回憶的松坪一小。

    最終,想給自我提點期望:期望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲,所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路,鍥而不舍山可移,只要腳踏實地、勤奮耕耘必須會讓自我人生的舞臺演繹出更多的精彩。

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三

    同學(xué)們:

    你們好!

    今天,我走上講臺是要競尋班級之首”——班長,小學(xué)生競選班長作文。我堅信,憑著我的勇氣和才干,憑著我十足的信心,我一定會讓我們的班集體成為一個大家庭,每個同學(xué)都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上,沒有等級之分。

    我從未擔(dān)任過班長,缺少經(jīng)驗。這是劣勢,但正因為我從未在“官潮混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層,從未有過“高高在上”的體驗,對擺“官架子”看不慣,作不來,就特別具有民主作風(fēng)。如果我當(dāng)上了班長,我一定會作一個徹底的平民班長。

    我的治班綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班,最廣泛的征求全體同學(xué)的意見在此基礎(chǔ)上制定出班委工作的整體規(guī)劃,然后嚴(yán)格按計劃行事。

    我會是一個民主的班長,常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定,而不是我一個人說了算。重大決策由全班表決。如果同學(xué)們對我有問題,隨時可以提出。

    同學(xué)們,請相信我,投我一票,我一定會讓我們班成為一個團(tuán)結(jié)、快樂的班。

    謝謝大家!!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四

    老師們,同學(xué)們:

    大家好!

    在這里,我想問大家一個問題,4月2日是什么日子?沒錯。4月2日就是世界童話之父——安徒生的誕生之日,同時也是世界兒童讀書日。所以在今天的班會上,我們開展班級“讀書節(jié)”動員會。

    我們必須知道讀書的重要。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書本為我們打開一扇了解世界的窗口,開拓我們的視野,豐富我們的知識,增強我們創(chuàng)造美好生活的本領(lǐng)。資料顯示,中國兒童一年的閱讀量比美國兒童少了六分之五。外國兒童的年均閱讀量是20萬字,而中國兒童的只有3萬多。長期下去,我們這一代就會不如別人,中華民族也會落后,衰敗。

    在中華民族這個龐大的家族中,有不少杰出的人。這些人大多數(shù)都與愛讀書息息相關(guān)。蔡元培就是其中之一。

    蔡元培是中國著名的教育家。從少年時代起就勤于讀書,夏天蚊蟲多,晚上讀書時把腳放在水桶里避免蚊蟲叮咬,專心致志地讀書。在一生繁忙工作和革命斗爭中從未停止過讀書。他晚年回顧說:“自十余歲起……讀到現(xiàn)在,將滿六十年了……幾乎沒有一日不讀書的。”由于他一生讀書不輟,知識淵博,因此,被譽為“學(xué)術(shù)泰斗”。

    “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”同學(xué)們,書本是我們的良師益友。為了我們的未來,為了祖國的明天,請大家和書本交個朋友吧!就像冰心奶奶所說的:“讀書好,好讀書,讀好書。”讓好書陪伴我們成長。

    我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    我是六(3)班的小琴。此時此刻,作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸和激動。首先,請允許我代表獲獎同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,是你們給了我們知識和勇氣,是你們給了我們無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持!

    回顧進(jìn)入中心校一年來的學(xué)習(xí)生活,我們?nèi)〉昧艘粋€又一個新的進(jìn)步,這無不凝聚著老師的辛勞,凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!

    “讀書使人明智,善讀可以醫(yī)愚”,尊敬的各位老師,是你們讓“書香溢滿校園,好書伴我們成長”,是你們用溫柔的心營造了一個快樂的大家庭,正是你們的指引,我們才能在知識的.海洋里盡情遨游,在這里,真誠的道一聲:“老師,您辛苦了!”

    著名的教育家陶行知曾說:人與知識的關(guān)系是相互的,若想掌握更多的知識,你就得不斷地學(xué)習(xí)它,愛它。反之,知識也將不會青睞你!每個人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。美國著名學(xué)者本杰明·斯洛特曾這樣說過:一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人,至少是做到了以下“四個舍得,三個刻意”,四個舍得乃是:舍得花時間學(xué)習(xí),舍得開口學(xué)習(xí),舍得動腦思考,舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!三刻意乃是:刻意去觀察,刻意去積累,刻意去運用!這些名言名句一直是指點我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言,希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

    親愛的同學(xué)們,我們應(yīng)該自己勉勵自己,“鍛煉使我們健康,學(xué)習(xí)讓我們聰慧,合作給我們力量,勤勉促我們成功。”一分耕耘,一分收獲,此乃人盡皆知的道理。

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,成績只能代表過去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信,所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中,這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓,前進(jìn)的號角。我們一定會加倍努力,發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望,共同努力,共同進(jìn)步。讓我們在紅河鄉(xiāng)中心學(xué)校這片沃土上,放飛新的理想,收獲新的希望。只要我們永遠(yuǎn)與“崇德、好學(xué)、精技、強身”為友,那么今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校定以我們?yōu)闃s。

    祝各位老師身體健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,前程似錦,六一節(jié)日快樂!

    謝謝大家!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六

    發(fā)言是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。

    發(fā)言稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。

    發(fā)言的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

    發(fā)言稿是為發(fā)言服務(wù)的,不同的發(fā)言有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構(gòu)成發(fā)言的情景,發(fā)言稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

    發(fā)言稿還要在情緒上具有較強的感染力,語言上做到生動感人。 發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。 開場白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。

    由于發(fā)言材料是通過口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

    結(jié)尾是發(fā)言內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想,總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對發(fā)言者觀點的認(rèn)同。發(fā)言稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié),使發(fā)言能自然收束,給人留下深刻印象。

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七

    老師們,同學(xué)們:

    大家好!

    在這秋風(fēng)送爽的日子,在這喜悅收獲的季節(jié),我們即將迎來祖國媽媽x歲的生日!十月一日,它代表的不僅僅是一個普通的日子,她是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑,是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點。作為新世紀(jì)的學(xué)生,祖國和人民的希望寄托在我們身上,未來屬于我們的。所以,大家應(yīng)該清醒地意識到:自己在一天天長大。我們應(yīng)該牢記自己的使命,體現(xiàn)自己的價值,那就是我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、建設(shè)家園的重任。

    同學(xué)們,讓我們在五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓:讀書做人,從我做起,從現(xiàn)在做起,為自己、為父母、為祖國添光加彩吧!謝謝大家!

    謝謝大家!

    以國慶為題四年級小學(xué)生的演講稿篇老師、小朋友們:

    早上好!

    今天是星期一,馬上要舉行升旗儀式了,升旗的'時候小朋友要注意向國旗行注目禮,就是不說話,身體站直,眼睛看著國旗慢慢地升起,看著國旗慢慢地升起來。

    再過幾天就是國慶節(jié)了,每年10月1日,是我們偉大祖國宣告成立的偉大日子,為中華人民共和國國慶日,是全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日,請各班開展多種形式的慶祝活動,并進(jìn)行長假前安全教育,收集好相關(guān)資料。

    老師相信小朋友們一定能做懂安全、講文明禮貌的好孩子。

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八

    大家好,我是來自桐南小學(xué)六(4)班的鐘悅,我是一個活潑開朗的女孩,在老師平日春風(fēng)化雨的愛國教育、集體教育下,我愈發(fā)熱愛那偉大的祖國,熱愛我的學(xué)校,熱愛我們的班級體,文明、守信、遵紀(jì),已成為心中不可磨滅的座佑名。

    作為一個連任六年的班長,我有積累下的.工作經(jīng)驗,能夠更好的完成老師交給我的各項任務(wù),能協(xié)助老師搞好班級管理工作,當(dāng)然在開展工作中我也遇到不少棘手的問題,不過憑著我不怕勞累,不怕困難的精神,都能將問題解決。

    我學(xué)習(xí)努力刻苦,各門功課名列前茅,這次在我校舉辦的作文比賽中,我獲得了一等獎。當(dāng)然,這與老師的細(xì)心輔導(dǎo),同學(xué)的熱心幫助是分不開的,在這次“校園之星”評比活動中,我一定不負(fù)重望,爭取成為一顆閃亮的“校園之星”。

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九

    尊敬的老師,同學(xué)們:

    你們好!

    什么是文明?文明就是一種行為,一種修養(yǎng),一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強國民素質(zhì)的一種方法,繁榮國家經(jīng)濟(jì)的一種新的'展望!文明就是做人的規(guī)則。

    當(dāng)我們上車時把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動和長輩打招呼問好;當(dāng)我們主動幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;當(dāng)我們尊老愛幼,孝敬父母;當(dāng)我們聽老師的話,完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級,好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)我們不說臟話,使用文明用語。親愛的同學(xué)們,我們就是一個文明的小學(xué)生。

    做文明小學(xué)生!同學(xué)們,加油。

    謝謝!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十

    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

    大家早上好!

    我是二(1)班的高凱宸。今天,能夠成為一名升旗手,我感到非常光榮。

    我是一個活潑、開朗、自信、堅強的男孩子,我非常懂禮貌,每天見到老師和同學(xué)我都會積極主動打招呼。

    在學(xué)習(xí)上,我上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,老師布置的各項作業(yè)我都能按時完成。我還積極參加學(xué)校組織的各項活動:才藝表演舞臺上有我優(yōu)美的鋼琴聲,英語故事比賽中有我的積極的身影。

    我還有許多興趣愛好:閱讀、鋼琴、畫畫、運動等。并且我也取得了不錯的成績,比如:

    act全國青少年英語演講大賽獲得銅獎;

    深港“朗文杯”少兒英語朗誦比賽獲得銀獎;

    廣電集團(tuán)舉辦的大運小記者才藝表演獲得優(yōu)勝獎;

    ……。

    我將會繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步!

    謝謝大家!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一

    尊敬的老師,同學(xué)們:

    你們好!

    什么是文明?文明就是一種行為,一種修養(yǎng),一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強國民素質(zhì)的一種方法,繁榮國家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。

    當(dāng)我們上車時把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動和長輩打招呼問好;當(dāng)我們主動幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;當(dāng)我們尊老愛幼,孝敬父母;當(dāng)我們聽老師的話,完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級,好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)我們不說臟話,使用文明用語。親愛的同學(xué)們,我們就是一個文明的小學(xué)生。

    做文明小學(xué)生!同學(xué)們,加油。

    謝謝!

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    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家早上好!今天我國旗下演講的.題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。

    同學(xué)們,一個有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。

    作為學(xué)生,我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時改正,彌補過失,也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),見到同學(xué)有困難主動幫助,是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動完成父母交給的任務(wù),是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時主動關(guān)好門窗,是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會公德,是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

    同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習(xí)中,有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,也無法與人真誠合作,更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強的人,才容易獲得成功。

    同學(xué)們,讓我們從身邊的點滴做起,從每天必須經(jīng)歷的小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,成為當(dāng)今社會有用的人,一個有責(zé)任心的人。我的演講完畢。

    謝謝大家!

    小學(xué)生發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三

    尊敬的老師、親愛爸爸媽媽們:

    你們好!(敬隊禮)。

    我是三年級某某,距上次家長會已經(jīng)有一個月了,在此期間學(xué)校的各項活動我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨,各科任課老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心。特別是班主任,為了能使我們在高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

    親愛的爸爸媽媽,在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習(xí)上我們的缺點被暴露無疑。容易開小差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、浮躁。學(xué)習(xí)成績難以穩(wěn)定、作業(yè)正確率較低、對知識的理解粗而不詳,而自己有些時候也會偷懶,這些都是我們愛犯的毛病。其實我們良好習(xí)慣的培養(yǎng),除了在學(xué)校老師的提醒,也離不開您,爸爸媽媽的引導(dǎo)和指點。每次作業(yè)后您的批改、簽字都是一次愛的鼓勵!您對我們生活的點點滴滴、時時提醒,督促,對于我們來說充滿著無窮的動力!而我們一點點地成長,一點點地進(jìn)步您的內(nèi)心也會是多么地滿足和開心。俗話說:“一勤天下無難事”,我們相信,只要有付出,有你們的關(guān)心與鼓勵我們的收獲就會無窮無盡!

    真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人,謝謝你們!

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