免費節小學（實用17篇）

優秀作文有著清晰的結構，合理的邏輯，真摯的情感，讓讀者有一種身臨其境的感受和認同。在以下的優秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對大家的寫作有所啟發。

免費節小學（實用17篇）篇一

我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。

在我還很小的時候，爸爸、媽媽就給我講《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等故事。稍微長大一點，父母又教我一些詩詞，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”，什么“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”等等，我到現在仍然記憶猶新。也正是在那時，我感到聽書、看書和讀書的樂趣。并且立下誓言，長大以后，一定要用許許多多的書來豐富自己的課外知識。

真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾。沒有書，就等于沒有生存的樂趣，也像是少許許多多的知音！

免費節小學（實用17篇）篇二

這個學期，我們班出現了許多新鮮事，就是老師講臺上的“免費墨水“。開學以來，由于有的同學在家沒有把鋼筆墨水打足或是忘記打墨水，影響了完成課堂作業。對這件事，細心的老師看在眼里，記在心里。為了讓同學們好好地學習，努力完成課堂作業，班主任許老師用自己的錢買了一瓶墨水放在講臺上供大家使用。盒子上寫有“免費墨水“四個字。

自從有了“免費墨水“，解決了同學們臨時缺墨水的困難。而老師無聲的.行動提醒了同學們要養成每天把學習用具準備好的習慣，漸漸地，班上忘記給鋼筆加墨水的同學少了。“免費墨水“，只是對同學們免費。那是老師用自己的錢從商店里買來的，對老師來說，是不免費的。全班同學為老師關心，愛護學生高尚品德所感動。“向老師致敬“這是全體同學的心聲。同學們決心好好學習，用實際行動表達老師的關懷。

老師對我們太好了。我喜歡老師。

免費節小學（實用17篇）篇三

小學生雙優化是綜合素質教育的一個重要方面，以學霸為尊的傳統教育模式已經逐漸淡出人們的視野，而雙優化則提倡學習與興趣的結合。本文將分享小學雙優化的心得體會，幫助大家理解這種新型教育模式的重要性。

第二段：學習與興趣的結合。

在傳統模式下，學生往往目標單一，只追求成績的好壞，而忽視對知識的深度理解和實際運用的能力。然而，在小學雙優化中，學習與興趣的結合被重視。學生有機會去發現自己的興趣愛好，并將其與所學知識相結合。比如，在學習英語時，我們可以通過閱讀英文故事書、觀看英文動畫片等方式激發學生的興趣，提高他們的語言運用能力。這種方法不僅提高了學生學習的積極性，還增強了他們的學習效果。

第三段：培養創造力。

小學雙優化的另一個重要目標是培養學生的創造力。在傳統教育模式下，學生往往被動接受知識，缺乏獨立思考能力。然而，通過小學雙優化的方式，學生被鼓勵思考問題，尋找解決問題的方法。例如，在數學課上，老師可以給學生一個有趣的問題，鼓勵學生用自己的方法解決。這樣一來，學生的思維能力得到了鍛煉，他們不僅能夠解決問題，還能提出新的觀點和見解。

第四段：團隊合作的意義。

小學雙優化還注重培養學生的團隊合作精神。在傳統教育中，學生的學習往往是孤立的，缺乏合作的機會。然而，在現實生活中，人們往往需要與他人合作，解決各種問題。通過小學雙優化的方式，學生有機會與同學們一起合作，共同完成任務。例如，在科學實驗課上，老師可以讓學生分組進行實驗，每個組員都扮演著不同的角色，從而達到團隊合作的目的。這樣一來，學生不僅學會了與他人合作，而且體驗到了合作的樂趣，提高了自己的社交能力。

第五段：總結。

小學雙優化是一種新型的教育模式，它注重學習與興趣的結合，培養學生的創造力和團隊合作精神。通過這種教育模式，學生將不再局限于追求好成績的目標，而是能夠全面發展自己的能力。盡管這種教育模式在推行過程中可能遇到各種困難，但我們應該正視它的重要性，并努力解決問題。只有讓每一個學生都能夠享受到雙優化帶來的益處，我們才能為培養綜合素質的人才做出貢獻。

以上就是我對小學雙優化的心得體會，希望能對大家有所啟發。通過與興趣的結合、培養創造力和團隊合作精神，我們可以幫助學生更好地發展自己的能力，提高學習的效果。現在就讓我們為小學雙優化教育走向更美好的未來共同努力吧！

免費節小學（實用17篇）篇四

培根說過這樣一句話：“書籍是人類思想的航船，它滿載著人類的智慧，傳送給一代又一代人。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我要說：“書是我的良師益友，我的生活因書香而精彩。”

古代的詩詞歌賦也讓我深深陶醉；中國五千年的歷史，也使我流連忘返。瓊瑤的纏綿悱惻不能使我留戀；三毛的浪漫瀟灑也不能使我往忘返。

我的生活因書香而精彩。

免費節小學（實用17篇）篇五

小學數學是學生接觸數學的起點，也是培養學生數學興趣、培養學生邏輯思維能力的階段。我在小學數學學習中積累了一些心得體會。首先，我認為數學學習要堅持動手實踐；其次，掌握數學思維方法是提高數學成績的關鍵；接著，要注重數學知識的應用能力培養；最后，積極參與數學競賽有助于全面提高數學水平。通過這些方法的運用，我在小學數學學習中得到了不少的進步和成績的提高。

隨著學習年級的不斷提高，數學的難度也越來越大，我發現堅持動手實踐是學好數學的關鍵。數學不是一門死記硬背的學科，而是需要我們靈活運用的學科。因此，我在學習數學的過程中注重運用教材中的例題和習題來進行實踐練習。通過實踐練習，我能夠更加深入地理解數學知識的本質，掌握解題方法的套路。同時，在實踐中我也能夠發現自己對于某些知識點還存在一些理解上的漏洞，從而及時進行彌補和糾正。總之，堅持動手實踐是非常重要的，它幫助我在數學學習中保持積極的態度。

除了動手實踐，掌握數學思維方法也是提高數學成績的關鍵。數學思維方法是指在解決數學問題時運用的一種思維方式。在小學數學學習中，教師會引導我們培養一些基本的數學思維方法，比如觀察、分類、歸納和推理等。通過學習這些思維方法，同學們能夠掌握解題的技巧和方法，提高解題的效率和準確性。而且，這些數學思維方法其實也不僅僅適用于數學，它們也可以在其他領域中發揮作用，提升我們的綜合能力。因此，掌握數學思維方法對于數學學習的提高起著至關重要的作用。

在學習數學的過程中，注重數學知識的應用能力培養也是非常重要的。數學是一門應用性很強的學科，它存在于生活的各個方面。因此，我們不能僅僅停留在書本知識的學習上，還應該學會將數學知識運用到實際生活中去。例如，在購物時運用數學知識幫助我們計算打折與優惠券的面值，或者在游戲中運用一些數學規律尋找勝利的秘訣等。通過應用實際生活中的問題來學習數學，我們不僅能夠將知識運用到實際中，還能夠激發學習的興趣。因此，注重數學知識的應用能力培養非常重要。

另外，積極參與數學競賽是培養全面提高數學水平的一種有效途徑。數學競賽旨在培養學生的創新思維和解決問題的能力，通過競賽鍛煉，我們不僅能夠更加深入地理解數學知識，還能夠加強我們的團隊協作能力和交流能力。參加數學競賽還有助于我們認識到自己在數學上的潛力，激發學習的興趣和激情。在數學競賽中取得好成績也會給我們帶來成就感和自信心，進一步促進我們的數學學習。因此，積極參與數學競賽是培養全面提高數學水平的重要途徑。

在小學數學學習中，我通過堅持動手實踐、掌握數學思維方法、注重數學知識的應用能力培養以及積極參與數學競賽等方式，不斷提升了自己的數學水平。這些方法都是相互聯系、相輔相成的，通過它們的綜合運用，我在數學學習中獲得了不小的提高。希望在未來的學習中，我能夠繼續堅持這些方法，不斷探索更多的學習方式，提高自己的數學水平。

免費節小學（實用17篇）篇六

小學生的學業負擔一直備受關注，如何提高學習效果、減輕學生壓力成為教育界亟待解決的問題。而“小學雙優化”作為一種新的教育模式，以其獨特的理念和方法在教育界引起了廣泛的關注。在這次體驗中，我深受啟發，獲得了許多寶貴的心得和體會。

第二段：雙優化的理念與方法。

所謂“小學雙優化”，即在教學過程中同時追求學生學業水平和心理健康的優化。這一理念相對于傳統教學模式，更關注學生的全面發展。而在實施過程中，采用的是以人為本的教育方式，尊重學生的個體差異，充分發掘學生的潛能。教師盡量以引導為主，通過項目學習、小組合作等方式，讓學生通過觀察、實踐、探究的方式獲取知識，培養獨立思考、創造力等學習能力。

第三段：實踐體驗與收獲。

在實踐體驗的過程中，我發現“小學雙優化”教學模式的特點和優勢。首先，老師以個體化的方式，給予每個學生充分的關注和指導，因材施教，讓每個學生都能發揮自己的優勢和特長。其次，小組合作的學習方式培養了學生的團隊協作和溝通能力，鼓勵學生互助合作、共同成長。最后，項目式學習讓學生從學科知識的應用中獲得樂趣和成就感，激發了學生對學習的興趣和動力。通過這種學習方式，我發現學生們更加積極主動地參與到學習中，學習效果明顯提高。

第四段：學習方法的轉變。

在“小學雙優化”教育模式下，學生學習方法也有了明顯的改變。傳統的教學模式強調的是死記硬背，而“小學雙優化”倡導的是靈活運用、探究學習。通過項目學習的方式，學生可以自主選擇學習材料，開展實踐活動，運用所學知識解決實際問題。這樣的學習方式讓學生更容易將所學的知識應用到實際中，培養了學生的實踐能力和創新思維。

第五段：總結與展望。

“小學雙優化”教育模式無疑為小學生的學習帶來了新的理念和方法，提高了學習效果，增強了學生的自主學習能力。然而，也要看到這一模式的不足之處，比如目前還存在一些教師在實施過程中的困惑和疑慮，需要進一步改進和完善。未來，我相信隨著教育理念的不斷進步和升級，小學雙優化模式將會在更多的學校得到推廣和應用，為培養優秀的小學生做出更大的貢獻。

通過對“小學雙優化”教育模式的實踐和體驗，我深刻地認識到了學校教育方面的改革與創新對提升教學質量和學生素質的重要意義。在今后的學習過程中，我將繼續秉持這種學習方式，不斷總結經驗，逐步提高自己的學習效果和能力。并且，我也期望能夠將這種優秀的教育理念傳播出去，讓更多的小學生受益。

免費節小學（實用17篇）篇七

第一段：引言（150字）。

作為一名小學班主任，我感受到了教育和育人的巨大責任。任職多年來，我積累了許多珍貴的經驗和體會。本文將從與學生的關系、家校合作、教學方法等方面探討小學班主任的心得體會。相信這些經驗對于任何一位小學班主任來說，都是寶貴的財富。

第二段：與學生的關系（250字）。

作為小學班主任，與學生的關系至關重要。我發現，與學生建立良好的關系是激發他們學習興趣和發展潛力的基礎。為了實現這一目標，我始終保持了平等、尊重的態度，與每一個學生建立了師生關系。我會關心每個學生的生活，認真傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和需求，并及時提供幫助和鼓勵。通過與學生的良好互動，我發現他們更容易接受我的教學，也更愿意與我合作，形成積極向上的氛圍。

第三段：家校合作（250字）。

家校合作是促進學生全面發展的重要環節。我積極與家長聯系溝通，與他們共同為孩子的發展制定合理目標，并相互配合著達成這些目標。我組織了家長會，定期向家長匯報學生的學習情況和表現，給予他們針對性的建議和指導。我也鼓勵家長積極參與學校的各類活動，讓他們更好地了解學校的教育理念和教學方法。這種緊密的家校聯系不僅有助于學生的學習，也能夠促進學生與家庭的和諧共處。

第四段：教學方法（300字）。

在教學方法方面，我始終堅持個性化教學的原則。我根據學生的特點和能力給予他們適宜的教學方法和學習任務。我注重培養學生的自主學習能力，鼓勵他們進行探究和實踐。我通過創設情境和活動，把知識融入到生活中，增加學習的趣味性和參與度。我也嘗試了多種教學手段，運用多媒體技術、小組合作等形式，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，我也注意到每個學生的學習進展，及時給予他們針對性的幫助和指導。

第五段：結語（250字）。

作為一名小學班主任，我深知自己肩負著巨大的教育責任。通過多年的實踐，我學到了與學生建立良好關系、與家長緊密合作以及靈活多樣的教學方法等重要經驗。這些經驗讓我在班級中取得了良好的學習氛圍，學生們也有著優秀的學業成績和良好的人品品質。希望這些心得體會能夠對其他小學班主任有所啟發，共同推動學生的全面發展和教育事業的蓬勃發展。

免費節小學（實用17篇）篇八

近日，我參加了一次小學道法課，受益匪淺。這是一次免費的小學生課程，主要內容包括了道家的基本道德和修養講解，引導孩子們懂得做人的本質和追求優美的內心。我在課程中深刻領悟到了道家的精髓，并對此有了一些體會與感悟。

首先，我理解了道家精神的本質——淳樸和隱逸。道家以淳樸為宗旨，創制了思想深邃的“道”。這是一種追求自然規律和因果公正的人生哲學。同時，道家強調隱逸。隱逸的意義在于返璞歸真，“物歸原主”。在這個擾攘不安的現實世界中，人們需要尋求一個平和的世界，通過隱遁來錘煉自己的內心和個性，才能真正領悟韜略的妙處。

其次，我認識到，身心修養是道家思想中必不可少的一個方面。身心修養是指一種健康和平衡的生活方式，而這種生活方式往往源于道家的思想。道家的身心修養十分講究，要求人們注重身心健康、保持平衡和內外調和。在整個修養過程中，注重心靈的調整和內心的凈化，是一種重要的方法。引導孩子們意識到健康是人生的根基，只有有健康的身心才能擁抱更加美好的未來。

其次，道家精神的核心在于協調。協調是道家所倡導的一種思想，旨在通過平衡與諧來達到自然的生命力。道家強調的是生命力和諧的搖籃，而不是強制行使的命令。在這種思想之下，一個人應該關注于自身的良好品質和今天的生活環境。只有這樣，才能讓大自然的神秘之所展現得淋漓盡致，也才能能夠更好地理解大自然的許多奧秘和生命的真諦。

最后，小學道法課的收獲讓我意識到了做人的本質。道家思想承認生命的本質，即每個人的生命都有一個獨特的道路，每個人都應該找到他/她的道路，并努力實現自己的夢想和目標。讓孩子們了解自己，認可自己的夢想和愿望，引導孩子們去發現生活中的美好，這是一個很好的起點，讓孩子們明白什么是真正的快樂，同時也要教導孩子們尊重別人的不同之處，為他人和社會貢獻自己的能力。

總之，在小學道法課中，我明確了道家思想的價值，也更加堅定了這個道德體系中所體現的重要價值觀念。學習道家思想，可以讓人們的內心感受到更多的寧靜與從容，而這種超凡的境界，也能夠引導孩子們，不斷獲得和拓展自己的人生道路。希望在以后的生活中，我能夠更好地理解道家思想，充分運用和發揚它們，成為一名有擔當、有責任感、有理念和有內涵的傳人。

免費節小學（實用17篇）篇九

我自小就是爸爸媽媽的掌上明珠，將爸爸媽媽對我的付出看作是理所當然的事，然而，一次小小的意外改變了我的看法。

那是一個狂風暴雨的日子，因為這之前沒有一丁點要下雨的預兆，我便沒有任何的準備措施，然而現在，我卻要后悔了。

我坐在教室中，呆呆地看著窗外吞噬一切的暴雨，我的心提到了嗓子眼兒：怎么辦!我該怎樣回家!爸爸媽媽的工作都很忙，又沒有跟我一道走的同學，難道我今天回不了家了?想到這兒，我的鼻子酸酸的。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲似乎預示了我的.倒霉正式開始，我低著腦袋走出教室，像一個犯人被押赴刑場。突然間，熙熙攘攘的人群中顯出了一個熟悉的身影。“爸爸，爸爸……”我欣喜若狂地喊道。爸爸看到了我，輕舒了一口氣，微笑著把傘移到了我的頭頂上。這時，我看到豆大的雨點打在爸爸身上，然而，爸爸卻沒有自己也要避一避雨的意思，那把傘已然在我的上方停留，我望著爸爸那飽經滄桑的面龐，經歷人生苦難的父親鬢角卻已早早地爬上了白發。我只感覺臉上有什么東西輕輕滑過，冰冰的、涼涼的，流入我的口中，咸咸的，分不清是雨水還是淚水。

路很滑，每一步都得十分小心，我感覺到爸爸那雙堅實的大手緊緊地抓著我——生怕我滑倒。但是，一個不小心，爸爸腳下一滑，跌倒在路邊，我趕忙跑過去扶爸爸，然而爸爸只是對我微微一笑，用手抓住欄桿，吃力地站起來，卻又趕忙將雨傘拾起，阻止大雨向我進攻。

我和爸爸終于回到了家，在燈光下，我分明看到了爸爸衣服上的血跡，然而我卻只呆呆地看著，不知道要用什么語言來表達對父親的愧疚。

其實，每個父母都是對孩子傾注了極大的關心和愛護的，重要的事你是否發現了他們的愛!生活中，只有善于發現愛，才會懂得感受愛!

你，發現了嗎?

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保護地球，從我做起！

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免費節小學（實用17篇）篇十

剛回到家，家里就開飯了，我趕緊放下書包跑去洗手，一想到媽媽拿手的紅燒肉我就口水都快要流下來了，洗完手我趕緊跑向飯桌。

“什么?今天喝粥?”我望著每人面前的一碗粥，不滿地嚷道。抬眼看看平時一樣討厭喝粥的爸爸，想找到同盟，一齊“反抗”，沒想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著。再看看媽媽、爺爺，他們也都吃得樂呵呵的。這是怎么啦?爺爺看我在發愣，便放下碗，饒有意味地吟誦道：“今朝佛粥更相饋，反覺江村節物新。婷婷，粥是寶啊，不可浪費!”我還沒回過神兒，媽媽義開口了：“早(棗)下力(栗)氣，來年豐收。婷婷，這粥有營養，吃吧!吃了臘八棗，背起書包往家跑。婷婷，快放假了吧?別呆了，快吃呀!”

“哦......”似乎這粥還有什么深意!我剛捧起碗，爸爸一陣狼吞虎咽，一碗粥已吃完了。他放下碗，大聲喊道：“過了臘八，不怕啦!”看著奇怪的大人們，我也學著他們的樣子，“大吃大喝”了起來。真是奇怪，一陣猛喝之后，原本冰涼的手變得暖和起來了。

邊吃邊聽他們聊著，我才慢慢明白過來：原來今天是十二月初八，傳說佛祖釋迦牟尼成佛前進山修行，十二月初八這天因饑餓勞累栽倒路旁，被一牧羊女發現，用大米粥救活，后來大徹大悟，得道成佛。臘八這一天有喝臘八粥的習俗，摻在白米中的五谷雜糧總計不下20種，吃了以后可以增福增壽，故又稱“福壽粥”。

原來，這看似普通的一碗粥有這么深刻的意義，在家鄉，臘八粥熬好后，先要敬神祭祖，再贈送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意思。

原來臘八粥還有這么多的含義，我算是長見識了。今天是臘八節，你們喝臘八粥了嗎?

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免費節小學（實用17篇）篇十一

你們肯定都知道地球有萬有引力，所以物體扔到天上會掉下來，如果讓我設一個節日，一個詞就會脫口而出：“無引力節！”我想啊，為什么一年都是有引力的呢？所以我要設一個無引力節。

無引力節的.那一天早上，我剛聽到鬧鐘聲，就一個鯉魚打挺，從床上蹦起來，可是，我的身體卻晃晃悠悠地飄了起來，撞到墻上后，我雙腳向上一蹬，轉了一圈，不偏不倚地落在了拖鞋上。我刷完牙，吃完早飯，便問老媽：“今天是什么日子啊？”老媽不耐煩地說：“無引力節!”我高興地一蹦，沒想到，竟然撞到了墻上，差點兒就撞得我頭破血流。之后，我又對老媽說：“今天你不用送我了。”老媽看著我，非常疑惑地問：“你怎么啦？”我也顧不上回答老媽的問題，用力一蹦，便飛到了窗戶旁，還好，老媽把我拉了下來，要不然，我就永遠也下不來了。于是，我便乖乖地跟著老媽來到了學校。上課時，有一個同學舉手時過于興奮，竟跳了起來，結果倒掛在墻上，引來了全班同學的哄堂大笑。最后還是老師把她拉了下來。

聽了我對無引力節的一點介紹，你覺得這個節日怎么樣？

免費節小學（實用17篇）篇十二

“餓死啦，餓死啦！咕嚕咕嚕。開飯啦，開飯啦！咕嚕咕嚕。”呦，我的胃又開始“抱怨”了！哇，好香啊！我要去吃飯了。在胃的“呼喚”下，我三步并作兩步跑到飯廳，在吃飯的同時，我看見電視上說：一位白發蒼蒼的老奶奶中了別人的“騙錢術”，結果一下子變得傾家蕩產，身無分文；有一些窮苦人，本來就沒有多少錢，為了給家人治病，不得不背負幾十萬的債務，我真為他們感到十分的揪心！

我在為他們感到惋惜的同時，腦海里又突然冒出了一個念頭：要是這些人有自己的節日就好了！那到底什么節日才最適合他們呢？對了，干脆就設立一個“免費節”吧！

在免費節中，他們可以自由地享受免費的樂趣：可以在家具店里“買”到自己中意的物品；在醫院里能免費“買”到自己急需的藥物，還可以不花錢來治病和動手術；在食品里可以“拿”走自己喜歡吃的食品；在書店里可以挑選自己早已想要的書籍；在玩具店里――那可是孩子們的狂歡節呀！孩子們想要或者喜歡哪個玩具就可以立刻抱走像這樣可以免費的事情還有很多很多。

我們的國家現在已經有許許多多的惠民措施了，但是，我還是希望有免費節，這樣，大街上就不會再有那么多的乞丐，生活中也不再會有那么多讓我們揪心的家庭了，相信到了那個時侯，我們的國家會變得更和諧，社會更美好！

免費節小學（實用17篇）篇十三

小學生是社會的未來和希望，他們的道德素養對未來社會的建設起著至關重要的作用，因此道德教育成為了學校教育的重要組成部分。近日，我參加了一次免費小學道法課，讓我深刻地體會到了道德教育的重要性。

第二段：課程內容。

這堂小學道法課的內容非常豐富，包括什么是道德、道德的重要性、如何培養良好的道德品質等。課程設計很有針對性，老師針對每個學生的不同情況，提出相應的辦法來幫助他們提高自身的道德修養。同時，課程采用互動式教學和現場實踐，在游戲和小組討論中引導學生自主思考、自主學習，有效地增強了學生學習的積極性。

第三段：收獲。

這堂道法課讓我感受到了道德教育的重要性，同時也讓我深刻地體會到了道德教育對學生的影響。我與同學們一起學習，共同體驗和領略了道德的魅力，更重要的是，我們也在課程中體會到了道德實踐的快樂和成就感。

第四段：總結。

免費小學道法課是學校道德教育的重要組成部分，這種課程能夠特別針對學生的需要進行教學，從而讓每個學生都能夠收獲滿滿。通過這種課程，學生不僅能夠學習道德知識，還能夠體驗到道德實踐的快樂和成就感，這對他們未來的人生受益良多，同時也有助于社會的和諧發展。

第五段：展望。

在未來的日子里，希望全國范圍內能夠更廣泛地推廣這種免費小學道法課，提高學生的道德素質，培養良好的道德品質，積極為社會建設出更多的優秀人才做出貢獻。

免費節小學（實用17篇）篇十四

最近，我參加了一場免費的小學道法課程，并受益匪淺。這個課程是由當地的一位富有愛心的志愿者組織的。在此我將分享我在這個課程中學到的一些重要的道德價值和成長經驗。

第二段：培養良好的習慣。

這個課程不僅僅是為了教授學生們基本的道德價值觀，還幫助他們建立積極的習慣和行為。在這個課程中，老師們鼓勵我們學生們在日常生活中習慣做好事。比如說：教室里多掃地，衛生間多擦地。這些看似微小的行動，實際上會讓我們更加關注環境和他人的利益，同時也是我們成長中不可或缺的一部分。通過這個課程，我學會了如何積極地影響他人。

第三段：培養感恩心。

另外一個重要的價值觀是感恩。在這個課程中，老師們鼓勵我們學生們充滿感恩心，并關注那些在我們成長過程中給過我們幫助的人。通過反思我們過去所受到的帶領和關愛，我們更能珍惜我們現在擁有的一切，同時也同樣可以在未來幫助到其他人。我意識到自己對生活中的許多平凡之事應該更加感激，這也讓我對成長的自信更加堅定。

第四段：培養良好的情感和人際關系。

在小學道德課中，最重要的部分就是教導學生如何處理各種人際關系。在我聽完老師講述之后，我了解到情感維系需要相互理解和支持。如果我們能懂得怎樣處理關系問題，我們生活中的矛盾就會減少。學習團隊合作和相互溝通，這是我們未來的工作和人生中很重要的一部分，因為一切的成功都來自于一個良好的人際關系。

第五段：總結。

小學道德課，對于我來說是非常有幫助的一門課。它幫助我發現自己的不足，同時也在我行為的方方面面幫我完善了。在這個年齡段，我們開始自己去思考和做事，所以道德課在我成長中起到關鍵作用。通過學習和了解正正確的價值觀，我們能夠更好地成為一個善良、謙虛、有愛心的人，不只是為了自己，也是為了社會所做的實際貢獻。因此，我非常感激這個免費小學道德課程給我帶來的機會和收益。

免費節小學（實用17篇）篇十五

書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。培根說：“讀書足以怡情，足以彩，足以長才。”高爾基說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”通過讀書，我們可以解祖國悠久燦爛的文化，通過讀書，我們進一步解這個精彩繽紛的世界。

這學期，我們學校掀起閱讀課外書的熱潮。同學們如饑似渴地吮吸著知識的`甘露，一下課便捧著書到走廊上看，一做完作業便拿起書來讀，見到好書總是愛不釋手，碰面幾乎都在交流書的內容，古語說得好——“開卷有益”啊！霎時間，我們學校變成書香飄逸的大書屋。我特別喜歡這種讀書氛圍，然而高興之余，我又有點難過：因為我家離學校僅有一墻相隔，我的父母整天沉迷于麻將。于是我有讓父母讀書的念頭，我要嘗試把我們讀書的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長，也讓我的家園充滿書香。我是這樣做的：我向老師要幾份讀書筆記，又從圖書館借一本書，叫《少年毛澤東》。因為我爸爸喜歡歷史，毛澤東又是我國歷史上的大人物，我想爸爸一定會喜歡這本書的。

剛開始時，爸爸好像不太感興趣，可后來，爸爸嘗試著去看，就越看越起勁，一個晚上都手不釋卷。那時我正好看關于毛澤東詩詞的書（因為我們剛學毛澤東詩詞《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》）爸爸時常一邊看書與一邊與我切磋琢磨。每當我們談起毛澤東事件時，無不口齒生香，談興很濃。看來我的計劃成功。

寫到這里，我忍不住要向廣大家長建議——熱愛讀書吧，讓讀書成為我們的生命中必不可少的一部分。每當你認真地讀書，就猶如走進一個色彩繽紛的世界，這時你就能真正體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”和“讀萬卷書，行萬里路”這兩句話的真正含義。

免費節小學（實用17篇）篇十六

書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。——題記。

在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。

從小，我就與書結緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節更是在夢中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成美麗的天鵝，聽見白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得美與丑，正義與邪惡的真諦。

幾年后，我步入小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到動物世界的奧秘。還幫我解答日常生活中的“疑難雜癥”，滿足我的好奇心，充實我追求科學的渴望。后來，世界上掀起一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得正義的力量——邪不勝正。

讀書像源源不斷的泉水，滋潤我的心田，他成我生命中不可缺少的一部分。

轉眼間，我上中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張，課程更重，讀書的時間也少，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經磨難，取得真經的《西游記》，都使我受益匪淺。

書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。

好書伴我走過十四個春秋，它陶冶我的情操，凈化我的心靈，改善我的思想，充實我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養。

我好讀書，讀好書，讀書好！

免費節小學（實用17篇）篇十七

我的錢很少，所以，我一直想在8月30日時設立一個“免費節”。

在那天，只要是你想要的，都可以得到（只能是一——兩件），“看啊！那件衣服真漂亮！我一定要得到它！”一個女人很有勇氣的說，“哼！想的美！我一定不會讓你得逞的`！”另一個女人又接著說，天哪！她們怎么這么像喜羊羊和灰太狼呢？然后，我又轉神看她們倆個又要干嘛？只見她們一起沖進了服裝店，我走近看，她們倆正在和收銀臺阿姨爭論呢！“是我先到的！”傲慢女人說，“是我！！！”勇氣女人說，收銀臺阿姨嚇的躲了起來，只能坐在地上畫圈圈，沒辦法，我只能用我的“高智商”為收銀臺阿姨解圍，“兩位美麗的阿姨你們好！”其實我覺得她們一點也不好看，只不過我為她們拍拍馬屁算了，“你們倆同時到的，所以，一條裙子是不能給兩個人穿的，你們不如石頭剪刀布？”兩個人立刻同意了，“剪刀石頭布！”“耶！我贏了！”勇氣女人一蹦三尺高，傲慢女人氣沖沖地走向門口，卻被我攔住了，“今天是免費節，本店的衣服隨您挑，但只能挑一兩件哦！”傲慢的女人生氣的表情立刻消失了，便開始在服裝店里瘋狂的挑選衣服，好了，一場買衣服的**終于過去了，而我也如愿以償得到了一座大別墅。

唉！這只是幻想，就像麻雀不可能變成鳳凰。