英語是一門不斷演變和發展的語言，持續學習英語可以使我們與時俱進，跟上社會發展的步伐。以下是一些來自英語學習者的成功故事和經驗分享，希望能夠給大家帶來啟發和動力。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇一
“abcdefg……”自從我開始學英語起，我就特別厭煩英語，每當聽到跟英語有關的字母或者是單詞，就心想：“我是一名中國人，我為什么要學英語？英語好有什么用？我不一定會出國外，而且中國是我的家！”愛國之心是中國人必須擁有的品質精神，那時候，我總是覺得，我愛國，我不學英語！
可是，就是因為我從小有這樣的心理，加上學校一個星期才兩節英語課，我的英語只能勉強及格。自從轉學后，我意識到了一些學英語的重要性，但是我并沒有完全領悟，為什么中國人要學英語？我的語文和數學成績在班上也算是優秀的，但是因為每次英語只有60到70分，慶幸的時候也就是80分左右，但是同學們的成績，四分之一都是80分以上，雖然人數很少，就因為這樣，我的英語成績遠遠落后于一些同學，每次總分加起來，我頂多也是個第二名，這讓我特別惱火，我沒有去好好學習英語，而是更加厭煩英語，對于英語，只能用一個字形容——煩！
我尊敬老師，但是唯獨不尊敬英語老師。這學期，新來了一名英語老師，我無所謂，心想：“教英語都不是中國人，都一樣，一種人，我何必去理他。”我這種態度似乎被老師一眼就看出開了，老師從容地說：“同學們，說實話，你們喜不喜歡英語呢？”同學們啞口無言，“實話要實說，我知道你們都討厭英語，成績都是勉強提上來的，但只是以前你們死打死背單詞，沒掌握好方法。而且你們都有叛逆心理。”老師稍停了一會兒，說道：“也許你們以為學英語是覺得對不起國家、對不起父母，但是你們錯了，你們知道嗎？以前的英國統治了世界，即便是現在，連美國也比不上英國，如果你們想讓中國的孩子不再學習英語，不是在這里叛逆，而是好好學習！要知道英語是主課，會加到總分里面，英語不好的同學，即便你語文數學再好，總分也是稍遜一籌……”
英語老師給我們講了很多很多，基本上遇見某個同學不認真聽講、或者是不做作業，都會講一些故事或者是道理，而我們就像聽故事那樣津津有味，這給我們很大的啟示，我們也漸漸不厭煩英語了。
咦？這是什么？電飯煲嗎？才不是呢！這是英語老師給我們帶來的錄音機~英語老師說：“你們不是一出生就會寫字的，而是靠語言和交流才會說話寫字的，英語也是一樣，課前十分鐘我讓你們聽一會兒磁帶，但是，必須要安靜，而且要去思考，我相信你們的成績會挺高的，以為只要會說，漸漸的就會寫。”老師還告訴我們：“聽力占試卷很多分，所以要學好聽力。而且，要把學習當作一種樂趣，而不是負擔……”
英語老師從來不讓我們默寫單詞，而是讓我們背單詞，一天背三到十個單詞，我們覺得很輕松、也很快樂。老師要求我們快，還講解了學好英語用速、效、雅三個要素(尊敬的老師對不起，我忘記了。)還講解了這些代表什么，等等，很多很多，我們不知不覺喜歡上了英語。
自從那幾次教訓起，我也不知道為什么，每當到英語課，我就異常的認真，動都不敢動一下，坐姿端正，讀單詞或句子的聲音也是最大的，我也不知道為什么，也許是因為害怕英語老師，也許是因為為了彌補以前的過錯。
英語老師，我真的很想感謝您！但是，每當我看您的時候，剛剛來的勇氣卻又沉了下去，或許您已經把我列入學生中的黑名單了，可您還是我心目中的好老師！
我也不知道為什么，我愛上了英語，每當同學們說一個詞、一句話的時候，我就會想，這些言語用英語來說是怎樣的呢？學英語可以讓自己更自信！我愛英語，iloveenglish！
或許是因為老師對我的批評，或許是因為老師的教學方法，或許是因為老師給我們講的道理。但是，無論是怎樣，這都是來自于我的英語老師，他不僅僅傳授于我、于我們知識，還有許許多多對我們人生很大幫助的啟示。
英語是我曾經最討厭的東西，但是我把他們搞混了，我討厭英語而不是老師。而現在卻因為我的英語老師喜歡上了英語。英語和老師兩者皆不同，一個是……，還有ing也是……哎呀！又這樣了！英語你完全進入我的世界了！
英語不是老師，老師不是英語。英語是給我們學習的，老師是來給我們教英語的，因為有一位有方法，又特別靈敏的老師，使我們再一次對英語有了重新的認識。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇二
本學期，我們班來了一名新的英語老師。我本以為她是一名嚴肅的教師，可接下來發生的事情，跟我想的對也對不上。
老師一走進教室，臉上帶著微笑，那微笑如同美麗的天使一般治愈著我所有的壞心情，月牙般的眉毛襯托出水汪汪的眼睛，老師還戴著一副眼鏡從側面看過去鏡片略顯比較厚，應該在200至300度左右。整體看上去簡直就仙子來到了人間一樣。
老師姓趙。趙老師的教學與以前的王老師方法截然不同，她從頭到尾都是用英語在說話，所以適應起來還是有點困難的，不過看著老師那么耐心的教導我們，在我看來仿佛認識了很久一樣。
趙老師非常的溫柔。課堂上，趙老師叫了一個同學拼讀單詞，可是那位同學應該是不懂，以蝸牛般速度站了起來，他的雙手好像不受控制一般動來動去的，不知該放哪才好，臉上紅通通的，如同一個熟透的大蘋果。手心的汗如下雨一般“嘩嘩”流了下來。
“boorsor………”他支支吾吾，聲音里夾帶著猶豫和緊張，甚至還有一絲慌亂，他大概擔心下一秒老師會嚴厲批評他上課不好好聽講，聽課的時候做小動作。可是趙老師卻沒有擺出嚴肅的表情，反而對他溫柔地一笑，那微笑仿佛夜中明亮的路燈為人們照亮了回家的路，一下子心頭暖暖的。“沒事情，坐下吧！以后可要仔細聽講哦！”老師柔聲說道。我當時是真的驚訝，趙老師太溫柔了！
這就是我們新來的英語老師，這樣溫柔耐心的老師，誰不愛呢？
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇三
這學期我們班轉來了一個新老師，她姓張，我們都聽說她非常嚴厲。
第一天開學時，她一進來就開始宣布我們的新班規，她說：“以后在課上要認真聽講，如果抓到溜號的要罰抄課文兩遍，桌子底下不干凈要罰掃一周。”我們聽到后都感到憤憤不平，都把頭抬向了天花板。
在第一天上課時，張老師在課上講題目，下面有很多人都在講小話，張老師非常生氣，轉過頭來大喊：“怎么全都在講話！我們是在上課，不是在買菜，剛才誰在說話給我站起來！”很快就有幾個人站了起來，還好我沒講話，講話的人都被罰抄了兩遍課文。
就在這時，突然夏侯許諾臉上冒出豆大的汗珠，臉色不太好。看起來很不舒服，還發出了痛苦的呻吟，張老師看到異常后急忙放下書走了過來。看到夏侯許諾直接暈倒了，同學們頓時叫了起來，張老師說：“安靜”，然后抱起夏侯許諾就往外走，后面跟了幾個同學。當夏侯許諾蘇醒過來的時候他已經在醫院了，他對老師說：“謝謝您老師”，老師只是笑了笑，沒說什么。
當別人說我們的老師很兇時，我們都會反駁他說：“她才不兇呢，張老師對我們可好呢。”
這就是我們既溫柔又嚴厲的張老師。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇四
筆者從教以來一直在想一些問題：學生到底喜歡什么樣的老師?課要怎么上學生才會感興趣，學生才會自覺的讀書?無論是課堂上還是課后學生都會抓緊一切時間把老師布置的任務完成，作為老師的我們，尤其是作為英語老師的我們，才會覺得輕松些，不需要每天追著學生背單詞、背句子、背課文、背語法。下面就這幾年來從事的中學英語教學工作談一下自己的體會。
通過幾年的教學，我了解了一些學生所喜歡的老師類型。學生喜歡不拖課的老師，因此下課鈴一響，我便停止自己的課程，不再繼續。學生喜歡不占用別人課的老師，因此每當被安排代課，我都會準備好三個小游戲，而且每代一節課所玩的游戲都不同，這會給學生留下一個這樣的印象“老師好厲害呀，知道的游戲真多呀”，進而讓學生更加喜歡你。
學生喜歡不布置作業的老師，因此周六、周日，以及長假我都不布置作業(尤其是寒暑假的“寒假生活”里面的英語部分我是不要求學生做的)，因為我一直告訴他們的一句話就是“該玩的時候盡情地玩，但是該學習的時候就得好好學習”。
通過這樣一年的灌輸，學生們也形成了這樣的意識：在學習時間內抓緊一切時間學習;學生喜歡有創意的老師，因此每逢半期考、期末考我都會找各種各樣的.奇怪禮物(如折疊杯、鏡框等)或是自制的食物(如：壽司、烤雞翅等)送給表現好的學生，并且在班級元旦晚會時將學生的課堂表現制作成視頻贈送給他們(聽到學生看到自己的照片時所發出的哈哈大笑之聲，我真的很開心)。
講到課堂教學，必須提到的是我的課堂加分減分機制，因為所有的環節都是圍繞它而展開的。加分減分制，顧名思義就是表現好就加分，表現差就減分，時限是一個星期，看哪組分高，那么星期五時，這組便可以不用大掃除，同時可以得到一顆五角星，到半期考時五角星最多的組便可以得到我的創意禮物。在這樣的機制下，學生的積極性非常高，即使是學困生也會變得很積極——積極請教本組優生，而優生也會積極幫助本組的學困生。
要讓學生愛上英語課，除了這樣的機制，還必須要有充滿創意性的課堂。幾年的英語教學經驗告訴我，照本宣科對于現在的學生是不起作用的。因此，為了引起學生學習英語的興趣，我是這樣做的：每節課前我會讓學生設計與本課內容有關的材料，并且評出最具有創意性的一個，給予相應的加分。
如在上《交通工具》這課時，我讓學生設計出“你想要的未來交通工具”，學生對此非常感興趣，第二天設計出了各種不同形狀的交通工具，讓我印象最深的是一個學生設計的“折疊箱”交通工具，此種交通工具既可以在天上飛，也可以在水里游，還可隨身攜帶。
又如在上《職業》這一課時，我讓學生設計職業的標志，學生便用紙折疊出“護士帽”，用抹布掛在手上表示“店小二”。在如上《顏色》這課時，課前安排兩組學生，一組準備單數的顏色，一組準備復數的顏色，看誰準備得最有創意。
同學們帶來許多不同的創意，如窗簾的掛墜、彈珠、便箋紙等。這些創意不僅開拓了學生的動腦能力，而且讓每個學生都參與到了課堂中，給課堂教學帶來了許多歡樂。
在現有體制下，學生考試分數仍然是評判老師教得好壞的一個重要標準，因此，知識的掌握是關鍵的。在課堂之中，我會通過很多的競賽游戲達到鞏固知識的目的。例如記單詞的游戲、一問一答“開火車”游戲、大小聲游戲等。例如在學《職業》這課時，為了讓學生掌握不同的職業單詞以及句型“whatdoyoudo?”我是這樣做的：首先讓學生扮演不同的職業角色，給出一分鐘的時間，看誰能夠記住班級學生扮演的所有職業，誰對就給誰加分，很多好生都能夠在一分鐘內記住所有的職業，隨著時間的推移，學困生也能夠記住相應的職業。
緊接著就可以教授句型“whatdoyoudo?”當學生掌握差不多時就可以開展一問一答開火車的游戲，老師給與予計時，看哪組開得最快，給予相應的加分。學生在這樣的氛圍中，不僅掌握了知識，同時也享受了很多快樂，而我自己也得到了很大的滿足。
學困生問題對于每個老師尤其是主科老師來說，都是一個很頭疼的問題。我曾經為此哭過、鬧過，但是通過幾年的教學，我總結了一些規律。首先，把學困生交給本組學生。由于我班是采取分組競賽制教學，因此每當有任務時，本組率先完成任務的學生都會想盡一切辦法幫助學困生完成任務，否則將被扣分，第一天沒完成就扣5分，第二天沒完成便扣10分，以此類推。
所以為了盡量少扣分、不掃地、獲得我的創意性禮物，學困生也會主動尋求好生的幫忙。其次，降低對于學困生的要求。
學困生，顧名思義，就是學習上比較困難的學生，因此，為了增加他們學習英語的興趣，增強他們的成就感，對這類學生我采取的辦法便是降低學習難度。如在背單詞時，其他學生每天要背10個單詞，而且是中英文意思都需要掌握，而學困生只要求記住中文意思便可以。在背課文時，其他學生要求流利的背誦，而學困生只要能夠讀下來便可以了。
最后是提高學困生的積極性。為了激發學困生的積極性，也為了提高好生幫助學困生的熱情，我采取的是成倍加分法則，也就是，如果學困生能夠完成我布置的任務，那么他加的分數便會是其他學生的兩倍。在這樣的機制下，好生幫助學困生的熱情很高，而我們老師自己也會很輕松，教得也會很愉快。
學無止境，教無定法，對大多數的農村學生來說，學英語是很枯燥的，但只要做出努力，我相信定能找到最理想、最適合農村學生的教學方法。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇五
小劉老師雖然來班上的時間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個月里，我們的大家庭迎來了新的一員，她就是實習老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學生們的歡迎。她有著及肩長發和精致的五官，一身輕紗長裙更是襯得她優雅動人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對你說；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后。總而言之，恰似那句詩，一顧傾人城，再顧傾人國。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細語地跟你講話，很容易就會使你產生好感。有時候她會捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質更為突出。接著，你對她的喜愛便一發不可收拾了。
小劉老師還很活潑開朗。許是因為年齡相仿，又許是因為我們太過熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說說笑笑。不過我覺得這主要還是得歸功于小劉老師的樂觀心態與活潑的性格。
真正讓我們認可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟。可能是看小劉老師沒有什么威懾力，剛開始班上總會有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關己的模樣。班上的同學都為此十分惱怒，紛紛指責起來，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個我們意想不到的舉動——她輕輕擦拭干淚水，轉過身來勉強扯出一個笑容，還反倒安慰起我們來：“同學們不要太生氣，我沒事兒的。”從那一剎起，我們已經打心底認可、喜歡上了這個寧愿獨自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅強，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅強得讓人心疼。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇六
這學期我們換了三個主課老師。
原來的語文老師是——梁杰，班主任，但現在我們的語文老師不是班主任了。我們的錯誤會被她抓住，但她逃不過她的眼睛。但是我覺得我還是喜歡語文老師的。
不要低估我們的數學老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數學課，幾乎有一半時間我們都沉浸在喜悅中。因為他是班主任，所以他也管理這本書。例如，當朱芯儀的筆記本沒交上來時，老師說：“四本書帶記事本，五本書。一二三四五年，上山打虎。”
看，新來的英語老師進來了，不高，小巧玲瓏。她的頭發是卷曲的，她會教一些書本上沒有的音標，上課也很認真，一個單詞解釋好幾次，直到我們聽懂。
我覺得三位老師都很好，在他們的帶領下，我會取得更大的進步。
小學二年級文章，曬曬吧。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇七
一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風耳”。這就是我們新來的英語老師，費老師。
為什么說她有這兩件法寶?我聽見有人問了，那我就先給你來講講“千里眼”吧!
在一個星期二的下午，英語課上，費老師就大模大樣地走了進來，開始上課。
上去上去，費老師停了下來，我知道他用法寶“千里眼”了，已經盯住上了一只“小蟲”，過了一會又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來，是單亦文在上課時，東張西望，有時看看窗外，有時看看四周，還有時跟同學聊天，被費老師發現了，第一次沒有說她，第二次單亦文也還沒改正過來，還是在那兒看窗外的風景，費老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個女的，下一次英語課之前把你剛才看窗外的風景。頓時，教室里鴉雀無聲，費老師罵人的時候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語課上搞小動作了。
我再說說她的另一個法寶，“順風耳”。
費老師的“順風耳”可不是用在上課的時候，是用在睡午覺的時候，睡覺時，是用法寶“順風耳”的時候了，在有“小老鼠”的時候，她開始用了，老遠聽見有人說話了，就大聲斥責。
這就是我們新來的英語老師，他雖然嚴格，但也有幽默的時候。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇八
窗外陽光明媚，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎？那是因為我們在等待著、盼望著，新來的語文老師－黃老師。
上課鈴響不久，我就聽到一陣走廊盡頭傳來一陣由遠而近的腳步聲，當時我們都紛紛在猜測：這個新來的語文老師是兇狠還是慈祥？是溫柔還是粗暴？當我們還沉浸在無限的猜測之中，只見黃老師走了進來，她兩只眼睛大大的，顯得炯炯有神，我對她的第一印象就是：還好，只見她笑瞇瞇地走上講臺，露出一臉慈祥的笑容，用略帶嘶啞的聲音說：同學們，你們還好嗎？這句話把我們的心拉近了很多，緊接著老師又說：孩子們，你們以前的情況我都不知道，我沒有向你們以前老師打聽，我知道時代在進步，社會在變化，孩子們也會變得越來越好，在我的眼里沒有壞孩子，相信你們每個人都是最棒的！聽完黃老師這一席話，我這個對學好語文沒有一點自信的人心里霎時充滿了自信。老師簡短的自我介紹完以后，開始正式上語文課了。我永遠忘不了黃老師的第一課，為什么呢？就聽我娓娓道來吧：
老師上的第一課是《祖國啊，我屬于你》，生字教完之后，黃老師開始提問了，浩瀚的意思是什么？我把手舉起又放下，放下又舉起，因為我昨天復習過，知道答案。但我有信心答完嗎？我沒底，可這個細節被黃老師看見了，老師看著我微笑地說：劉勇超，你來說好嗎？我慢慢站起來，聽到同學在下面竊竊私語：切！學習好的都不敢舉手，你不怕老師罵嗎？這下我徹底的后悔了，逞什么能呢？但開弓沒得回頭箭啊，我只好小聲地說：形容水勢盛大這聲音太小了，小得只有我自己才聽得到。老師見了我的窘相走了過來拍拍我的.肩膀說：別怕，錯了老師不怪你。就在這時，心中涌起一股熱流，我用平生最自信最大的聲音回答說形容水勢盛大。對！你真聰明老師豎起大拇指說。我聽了這句話我才知道學習的樂趣原來是這么簡單也能得到，那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現在教我們還只有短短的兩周，但是她的溫柔和鼓勵給我帶來了希望，是她講課的藝術，讓我找到了自信，讓我從黑暗中找到了光明。
黃老師，謝謝你！謝謝你，黃老師！
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇九
早就聽說教我們語文的黃老師要出去聽課，可能有時候沒時間教我們。于是學校為我們找了一位大學剛畢業的老師來代我們上語文課。今天，她就要來了，我和同學們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。
上課鈴響了，我們遠遠看見一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來精神抖擻，很有節奏感。走到講臺上時，我才仔細地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長發，發亮的白皮膚，亮晶晶的眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的氣質一一展現了出來。新老師向全班同學掃視了一遍。然后微笑的說道：“各位同學，大家好，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧！來，叫一聲，讓我聽聽。”我們便大聲的叫起來：“鐘老師好。”鐘老師又說：“明天我上課，希望能夠看到同學們主動地舉手發言，不要讓我來把知識“塞”到你們的腦子里，好不好。”“好！”同學們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語文課的同學也大聲的喊了起來。這大概就是新老師給我們帶來的新氣象吧！
我真喜歡這個老師。同時，我也要好好學習，不要讓老師生硬的把知識“塞”給我。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇十
年齡：24歲身高：171cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省。
最高學歷：本科工作經驗：1年以下。
聯系地址：貴陽市南明區天香花園。
求職意向。
最近工作過的`職位：英語老師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：5000~6000元/月。
期望從事的崗位：行政經理/主管,經理助理。
期望從事的行業：交通/運輸/物流。
技能特長。
教育經歷。
貴州大學明德學院(本科)。
起止年月：9月至2015年7月。
學校名稱：貴州大學明德學院。
專業名稱：國際經濟與貿易。
獲得學歷：本科。
工作經歷。
沒有填寫工作經歷。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇十一
學歷：本科。
工作年限：1-2年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：教師工作經驗(工作了2年，做了2份工作)。
創英中英文學校。
工作時間：2月至2月[1年]。
職位名稱：xx老師。
工作內容：在xx中英文學校擔任英語老師，因個人努力工作獲得了創英中英學校“先進工作者”榮譽。
廣州白云xx小學。
工作時間：202月至2月[1年]。
工作內容：在廣州白云xx小學擔任四，五年級英語老師，在此期間學生成績優異。
教育經歷。
206月畢業羅定職業技術學院英語教育。
年6月畢業華南師范大學英語教育。
證書獎項。
證書名稱：初中教學資格證頒發時間：年3月頒發機構：羅定教育局。
證書名稱：大學英語四級頒發時間：12月頒發機構：全國英語四六級考試委員會。
證書名稱：全國計算機一級證書頒發時間：3月頒發機構：教育考試中心。
自我描述。
活潑開朗、吃苦耐勞、工作態度端正、熱愛教育。
更多。
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇十二
我的的臉時而烏云密布時而笑得比花還燦爛，烏云密布時，準是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的已經教我們一年多了，對我來說，已經分不開了。希望時間能停留在這個年級。
最大的優點就是和我們沒有代溝。與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”，兩個班的人齊刷刷的看著我，我的臉瞬間比太陽還紅了。
甜：甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙，是老師對我的肯定，是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位，看似在三位老師面前，最溫柔，事實上……不提了。如果被捉到誰沒完成作業或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會大吼一句：“沒完成作業的到辦公室一趟，“獎勵”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來后，臉色都發白了呢！真替他們擔心啊！不過沒做作業活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
新來的英語老師新來的英語老師（實用13篇）篇十三
工作經驗：應屆畢業生。
畢業年月：xx年7月。
最高學歷：本科。
畢業學院：重慶師范大學涉外商貿學院。
所修專業：英語。
居住地：重慶市縣級市合川市。
籍貫：重慶市市轄縣豐都縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：重慶市市轄區北碚區，重慶市縣級市北碚區。
期望職位：銀行職員英語老師。
意向概述：服務行業與教育行業。
教育經歷。
時間院校專業學歷。
xx年9月-xx年7月重慶師范大學涉外商貿學院英語本科。
xx年9月-xx年7月重慶師范大學涉外商貿學院英語本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
xx年7月-xx年9月培訓學校英語老師。
xx年6月-xx年9月培訓學校英語老師。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
xx年12月綜合獎學金外國語學院。
xx年12月綜合獎學金外國語學院。
聯系方式。
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