優秀作文的結構應該合理，包括引入、擴展、論證和總結等要素，使文章條理清晰。以下是一些經典優秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
新的班主任（模板14篇）篇一
做什么事情都必須創新，再傳承傳統的同時也需要發揮創新意識，班主任寫。
評語。
也是如此，以下幾則就頗具創新意識：
評語1：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒，在你的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。希望下學期你能健健康康，平平安安地度過每一天，在知識的海洋里暢游。老師祝福你！
評語2：你那雙聰慧的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的課代表。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！如果在好的基礎上，再加快點速度，再多一份踏實，你還有什么可挑剔的！你會成功的，我始終對你充滿信心。
評語3：你是一個聰明的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。愿你堅定信心，永不厭倦、永遠進取！
評語4：你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生；從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師祝賀你！老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。
新的班主任（模板14篇）篇二
1.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
2.每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!
3.老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節課時間，結果得了分，多令人高興啊!
4.我們相處兩年，老師發現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
5.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
8.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。
9.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
10.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!
11.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
12.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
14.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的!
16.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
17.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!
18.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
19.你是一個文靜善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神，上課能認真聽講，作業令老師滿意，希你考試時細心多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
20.在老師眼里，你是一個聰明機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝著自己的目標奮斗，相信自己!
新的班主任（模板14篇）篇三
編輯：
你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，與同學相處和諧。堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動.一手好字令同學和老師對你刮目相看.學習較以前努力，能夠認真聽講,積極發言,不懂就問,因此成績有進步.
新的班主任（模板14篇）篇四
迎著暖暖的春風，同學們懷著愉快地心情返回學校。回顧過去的半年，大家在學習上勵志勤學嚴格要求自己，遵守紀律。在思想上，錘煉品德修養，思想上不斷進步。在生活中，團結友愛，互幫互濟。
新學期里，我看到了你們朝氣蓬勃的'精神面貌，這就是一個良好的開端。
我想這時候，我們也應該理解父母，有時脾氣比較大，是因為生活的壓力大，是因為對你的期望高，是因為對你學得技能不懂。我們一定要用善意的、理性的思考力去看待父母，力所能及的幫助做一些事，搞一些小幽默轉移他們的注意力;或者耐心的給父母講解你在做的東西與游戲的區別。不能沖動，不然，你罵父母更年期，他罵你叛逆期。爭吵會使兩代人之間產生隔閡，會產生代溝。能與父母愉快地相處，就是成功的一半。
成功就是經常開心的笑，成功就是得到智者的尊敬和孩子們的愛戴。成功就是通過自己努力把自己塑造成心智健全的人，并且留下一個修整的花園，或者留下更好的社會環境。讓這個世界變得更加美好，成功就是知道至少有一個人因為你而生活得更輕松。這就是成功的意義。
總之，我希望每位同學理清思路，能很好的給自己人生進行規劃。我殷切地祝每位同學龍年學有所成，收獲多多。謝謝!
下面就幾個問題與同學們探討一下。
新的班主任（模板14篇）篇五
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
新的班主任（模板14篇）篇六
20xx——20xx學年上期，是學生高考取得良好成績的重要學期，按照學校領導畢業年級成才教育的指導精神，高三年級特制定以下計劃：
一、紀律、衛生方面。
1、在《中學生日常行為規范》的要求下，結合校規校紀，在原有基礎上進一步強化年級管理，按照《鄭州五中學生一日常規》等進行嚴格管理。
2、在學生發展處的指導下，繼續狠抓學生養成教育，從儀容儀表、禮貌用語等方面培養學生良好的日常行為習慣。
3、強化學生衛生意識，穿著整潔大方，為師生創造良好的學習環境。
二、學習方面。
1、文科繼續強化數學學科的培優工作，依照鄭州市20xx——20xx學年下期期末考試成績年級前40名確定人數，由毛偉東老師負責培優工作，培優地點為教學樓五樓三教室。
3、繼續進行并完善周測工作，暫定周五晚自習第一節課語文周測，周六上午一二節英語周測、上午三四五節數學周測，下午理科理化生、文科政史地學科間周進行。周測中切實利用好必由學系統，進行知識點的查漏補缺工作，有效提升學生學習成績。
4、真正利用好與開封市、新鄉市的聯考工作，認真備考、認真總結，查找問題，彌補差距，以賽代練，在實戰中提升學生應考能力。
5、堅持面批面改工作，向輔導要成績，向輔導要提升。
6、關注高考動向，各學科加強與教研室教研員的聯系，密切關注高考題型變化，明晰方向，有的放矢。
7、任課教師自習課可以進班輔導，但不允許占用學生自習課進行本學科的授課，晚自習任何老師不得講課。請大家自覺遵守學校及年級的要求，精誠協作，不要占用學生的自習時間，為學生提供知識消化、自學的時間。
三、學生心理方面。
1、通過主題班會的形式，各班級對學生進行理想、信念、意志等方面的教育，幫助學生樹立正確的成才觀。
2、關注個性學生成長，有針對性地進行心理疏導，為壓力大的學生切實減輕心理壓力。
3、招開高三學生關于高考的心理調節主題班會，讓學生在相對輕松的心理環境中學習，身心健康地提升學習成績。
四、體育鍛煉方面。
1、強化學生身體鍛煉意識，不以犧牲學生的身體健康作為提升學生成績途徑，培養德智體全面發展的中學畢業生。
2、利用體育課、活動課、課間操等課程或鍛煉，引導學生加強身體鍛煉，任何班級、老師不得阻止學生上體育課、活動課；如非學校統一要求，任何老師不得占用學生體育課、活動課上課。
3、班級強化課間操紀律意識，如非特殊情況，學生課間操原則上不允許請假。
新的班主任（模板14篇）篇七
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。（在此，我希望我們的學校，我們的領導能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。）我在這學年中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現出許多的”小雷鋒”。行為規范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學生都能養成良好的習慣。
二、培養正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的.風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規范，針對班中有個別同學不自覺的現象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。
四、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，兩學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。 （我也希望我們的學校也這樣。）
新的班主任（模板14篇）篇八
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。 2015年秋季學期，我迎來了第二輪班主任工作，負責建筑工程學院2015級土木工程系3班。以前的工作經歷和過去一學期的實踐過程中逐步形成對班主任工作的初步認識。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著 “牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。對我來說，大一班主任的工作可以概括為：“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，其核心是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
一、班級概況
建筑工程學院土木工程系2015級本科生新生分成三個班；其中2015級土木工程3班共有學生35人，女生2人，多數為男生，少數民族3人。學生基本上都來黑龍江省內，占學生總數47％以上。80%以上的學生為90后，個別同學年紀偏大（22歲）。班級貧困學生人數相比同年級其他班級較多。
二、上學期回顧
班主任工作是跟學校學生管理結合在一起的，是學校學生管理工作的具體實施。作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助，配合導員落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
1、以學校、學院的工作要求為指導
助。大到學生的思想教育工作，小到同學的寢室用火安全，都進行了詳細的指導和安排。使我在每一次的會議學習中找到自己工作的不足，也讓我在班會上能夠充分貫徹學校、學院的精神。
2、加強師生間了解和信任
班主任和學生之間的了解，是循序漸進的。在迎新生見面會上和同學們第一次見面，通過每個月至少一次的班會、班級晚自習的抽查和班委會會議和同學們溝通，了解班級動向，幫助他們解決一些學習、生活中的問題。以一對一座談的方式對有問題的同學進行指導，在同學上課期間對出勤情況進行抽查。還在寒假期間慰問了留校沒有回家的同學，拉近老師和學生之間的距離。
3、爭創良好學習風氣
在過去的一個學期中，在每次和學生交流的過程中，都會給學生們講講如何在大學里學習和培養良好的自學能力，讓自己全面發展。在班會上，我給學生們了介紹了我的學習經驗，并告訴他們要盡快適應新的學習環境和學習方法。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。同時對同學們比較吃力的科目，我找了相關的復習資料供同學們參考。
班委組建后，我多次跟班委成員談話，了解學生們的想法和班委們的工作情況。引導班委在班上發揚模范帶頭作用，從我做起，從小事做起，使全體學生都團結在班委周圍，把班集體當家。要求班委不僅自己在學習上要做出榜樣，還要在平常的學習生活中，對于學習松懈的同學進行及時的提醒和幫助，保持全班都有一個良好的、積極向上的學習氛圍。
3、防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。關于這些問題，我也在班會中開展了多種形式的教育和引導，比如網絡游戲的危害，就多次在班會中提及。
三、新學期展望
1、號召學生多參加學校、學院的科技活動，鼓勵學生在打好基礎的前提下，通過各種渠道實踐、檢驗自己的知識內涵，盡量做到學有所用。
2、配合導員做好學生的思想政治工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
3、加強同學對專業的認識，召開專題班會，介紹今后所要學習的專業科目。增加同學對本專業的學習興趣，同時為以后的專業方向選擇做鋪墊。
4、配合導員，貫徹學校、學院精神，要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，明確學習目的。
5、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。
回顧過去2015年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。 2015年秋季學期，我迎來了第二輪班主任工作，負責建筑工程學院2015級土木工程系3班。以前的工作經歷和過去一學期的實踐過程中逐步形成對班主任工作的初步認識。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著 “牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。對我來說，大一班主任的工作可以概括為：“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，其核心是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
一、班級概況
建筑工程學院土木工程系2015級本科生新生分成三個班；其中2015級土木工程3班共有學生35人，女生2人，多數為男生，少數民族3人。學生基本上都來黑龍江省內，占學生總數47％以上。80%以上的學生為90后，個別同學年紀偏大（22歲）。班級貧困學生人數相比同年級其他班級較多。
二、上學期回顧
班主任工作是跟學校學生管理結合在一起的，是學校學生管理工作的具體實施。作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助，配合導員落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
1、以學校、學院的工作要求為指導
學校、學院十分重視對新生的培養工作。學院每兩周一次的班主任工作會議，對各個班級的問題進行收集和反饋，對班主任的工作進行細致入微的指導和幫助。大到學生的思想教育工作，小到同學的寢室用火安全，都進行了詳細的指導和安排。使我在每一次的會議學習中找到自己工作的不足，也讓我在班會上能夠充分貫徹學校、學院的精神。
2、加強師生間了解和信任
班主任和學生之間的了解，是循序漸進的。在迎新生見面會上和同學們第一次見面，通過每個月至少一次的班會、班級晚自習的抽查和班委會會議和同學們溝通，了解班級動向，幫助他們解決一些學習、生活中的問題。以一對一座談的方式對有問題的同學進行指導，在同學上課期間對出勤情況進行抽查。還在寒假期間慰問了留校沒有回家的同學，拉近老師和學生之間的距離。
3、爭創良好學習風氣
在過去的一個學期中，在每次和學生交流的過程中，都會給學生們講講如何在大學里學習和培養良好的自學能力，讓自己全面發展。在班會上，我給學生們了介紹了我的學習經驗，并告訴他們要盡快適應新的學習環境和學習方法。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。同時對同學們比較吃力的科目，我找了相關的.復習資料供同學們參考。
班委組建后，我多次跟班委成員談話，了解學生們的想法和班委們的工作情況。引導班委在班上發揚模范帶頭作用，從我做起，從小事做起，使全體學生都團結在班委周圍，把班集體當家。要求班委不僅自己在學習上要做出榜樣，還要在平常的學習生活中，對于學習松懈的同學進行及時的提醒和幫助，保持全班都有一個良好的、積極向上的學習氛圍。
3、防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。關于這些問題，我也在班會中開展了多種形式的教育和引導，比如網絡游戲的危害，就多次在班會中提及。
三、新學期展望1、號召學生多參加學校、學院的科技活動，鼓勵學生在打好基礎的前提下，通過各種渠道實踐、檢驗自己的知識內涵，盡量做到學有所用。
2、配合導員做好學生的思想政治工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
3、加強同學對專業的認識，召開專題班會，介紹今后所要學習的專業科目。增加同學對本專業的學習興趣，同時為以后的專業方向選擇做鋪墊。
4、配合導員，貫徹學校、學院精神，要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，明確學習目的。
5、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。
回顧過去2015年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
新的班主任（模板14篇）篇九
我的新班主任——章老師，她是個女的，1米57的個子，今年24歲。一雙炯炯有神的眼睛，讓人感到這是一位很可親可近的人。
她上課的時侯很嚴厲又很認真。只要她講起課來，我們情不自禁地就會被她生動的語言帶到課文中。她有一雙和孫悟空一樣火眼金睛，只要有人在下面做小動作，她就立刻發現，然后叫那人回答問題。不管是否回答正確，她都會嚴厲說“下次上課要專心聽。”
下課后，章老師會將課余時間完全交給我們，這不僅讓我們可以有時間進一步吸收課堂上的知識，還可以準備好下一堂課的需要的東西。當然，剩余的時間我們會盡情地嬉戲。
我們喜歡章老師，她給了我們快樂學習的空間！
新的班主任（模板14篇）篇十
今天，我就是六年級了！我帶著滿懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園！
時間過的飛快！轉眼之間我就成了畢業生了，我走進教室，關于新班主任老師的流言己經布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。
放學了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！
我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！
新的班主任（模板14篇）篇十一
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，我采用了獎品鼓勵法，坐姿好的，上課表現積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛生等等我都用貼貼激勵學生，學生可以利用他們手上的貼貼數量來我這里換取他們想要的禮品，效果很好。每周一次統計分數，評出優秀大組，組內的每個學生都發貼貼。我們班的很多同學通過這種鼓勵進步非常大，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。以這種方式來促進其他孩子的進步，是非常可取的，以后也會繼續堅持。
我們班的孩子大多是同校生，只有五個寄宿生，平時在校的時候比在家里的時候都要長。所以我盡量讓每個孩子在校都能開心和快樂，堅決不允許打架、追打、吵鬧的現象發生。他們會經常圍著我轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，拉近和他們之間的距離。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛護、關心他們的孩子。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。某某同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信和電話來與家長們交流，遇到節假日，我還會發短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學期的班集體建設，我們班已經成為一個健康、活潑、好學、奮發的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得更出色。
新的班主任（模板14篇）篇十二
三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
集體教育與個性教育的統一
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
1.組織好教師節主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.評選班級文明學生。
1.繼續鞏固上周活動內容。
2.舉行班級慶元旦演出。
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
新的班主任（模板14篇）篇十三
報到的時候，在新的教室里我見到了新的班主任。她姓薛，她身高有1米70多，齊耳的短發，帶著一副黑色的眼鏡，大約30歲左右。她跟家長說話時，很和藹，很親切，面帶笑容，我覺得她是一位容易接近的老師。
第一次上好的語文課，她講課很生動，我一聽就明白了，我覺得她是一位知識豐富的老師。
第一次交作業的時候，有很多的小朋友沒寫完作業，老師滿臉嚴肅的批評了他們，我覺得她是一位負責的老師。
新的班主任（模板14篇）篇十四
愉快的暑假過完了，當我懷著憧憬到學校報到時，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因為，聽說她有豐富的教學經驗，還被評為“市學科帶頭人”和“市教學能手”呢！
這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應當是一位表情嚴肅并且十分嚴厲的教師。在領書的那天我見到了靳教師，個子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴厲又溫和。在上班會課的`時候，她對我們進行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時又產生了一種親切感。
我們的靳教師是一位“嚴厲”的教師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”。可是，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學習，抓緊時間，明白學習的重要性；教師的“壞”能讓我們學會自我承受挫折，繼續努力。教師的“缺點”能讓我們成為優秀的小學生。我相信，經過教師的無私耕耘和我們的認真學習，我們班的各項成績必須會在全年級中名列前茅。