在比賽中，人們可以展現自己的實力和潛力，同時也可以鍛煉自己的身心素質。以下是小編為大家收集的比賽總結范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇一
金秋時節，天高云淡，我們學校迎來了第44屆運動會。今年我特別興奮，經過層層選拔，我將代表二8班參加比賽。星期四早上，激動人心的跳遠比賽開始了，我是最后一個出場的，看到前面所有同學的.出色表現，我更加緊張了。終于輪到我了，我深吸一口氣，邁開腳步向沙坑沖去。踏板、起跳、落地，令人傷心的是我沒有踩到踏板。值得慶幸的是這只是試跳。比賽正式進行，我連跳三次，前兩次我犯了同試跳類似的錯誤，成績很不如意。最后一次機會來了，我的心里像裝著一個大鼓咚咚敲個不停。我暗暗告訴自己一定要跳好。我咬緊牙關，沖刺、起跳、落地，兩米三！啊，我高興地跳了起來！比賽結束了，雖然我沒有進入決賽，但是我仍然很高興。
相關專題：[比賽][敘事作文]
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇二
一個星期四的下午，我們整個五年級的同學都在操場上準備進行“拔河比賽”。這天，陽光明媚，同學都精神抖數，力量充漬，是個拔河的好時機！就在這時，操場上人山人海，被五年級的同學們和其它年級的“觀眾”們擠得水泄不通。
比賽要開始了。我們啦啦隊的同學們有的背上腰鼓，整整齊齊地站成方站成方隊；有的同學拿上自己做的精美的小彩旗和條幅搖搖擺擺；還有的同學拿上哨子，隨時吹哨，為我們班加油；以及有的同學清清嗓子，準備隨時喊：“加油！”老師也給同學們講敘拔河的規則。拔河運動員們一個靠著一個地抓穩了又粗又長的繩子，等待著裁判員老師的一聲哨響。
“吁—”的一聲哨響，比賽開始了，這一場是我們五?；四班和五?；一班比賽。啦啦隊的同學們立刻喊聲乍起，腰鼓隊的同學們也使勁敲打著腰鼓，生怕運動員們聽不見似的。運動員們也使勁抓住繩了了，只可惜，運動員們的經驗不足輸了這場比賽。
最后一場比賽是我們五?；四班對五?；五班。我想，“我們前面連輸了三場比賽，這次說什么也得贏了。”隨著裁判員老師一聲令下，我喊出了超常的加油聲。我們班的同學都緊緊抓住繩子，咬緊牙關，臉被逼得通紅，我們同學的手也被磨紅了。他們手挨著手，腳挨著腳，像秤砣一樣半蹲著身子。特別是前面的安津同學，他的衣服被豆大的汗珠打濕了，手卻把繩子繞了一圈又一圈；還有最后面的田濤同學，他把繩子纏在身上緊緊地綁著，一個人完全蹲下來，死死不放繩子。再看中間綁著紅旗左右搖擺不定，這時我鼓足勁兒，使勁喊：“五?；四班，加油！”同學們也跨著喊了起來！這時全班的同學使足力氣把紅旗壓了過來，同學們歡呼起來，我們班沒有得第一名，但是，我知道我們班的同學也已經盡力了。我想：“讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來！
通過這次拔河比賽，我知道了一個深刻的道理——只有團結合作，才能取得勝利。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇三
上周星期四是一個晴朗的好日子，學校舉行了體操比賽。
中午，集合鈴響了。同學們從教室里搬出凳子，像一窩蜂似的擁向操場，挨挨擠擠地坐到了一起。全校一千五百多同學整整齊齊地排成四十四個縱隊，那場面甚是壯觀。不久比賽開始了，五六年級的表演非常出色，他們的隊伍像一個個長方形的軍陣，他們的動作整齊劃一、協調有序，令我們贊嘆不已！
五年級表演完之后就輪到四年級了。我們班是第七個出場的，我們一邊踏著齊步向前走，一邊用雙眼的余光掃視左右兩旁的同學，生怕自己走得太快或太慢了。眼看著到了表演區的正中央，只聽見指揮員劉粵同學叫了一聲：“立定！”我們便停了下來。“以陳思諾同學為基準成體操隊形散開，一二一，一二一……”隊伍散開后，我們揚起手臂認認真真做起了“預備節”。前面幾節我覺得自己很熟練，節拍也跟得恰到好處。眼看就要做完了，可是做到第七節——跳躍運動時，我不小心遠離了隊伍！當我意識到自己的錯誤再跳回正確的位置時，我發現有不少同學犯了和我一模一樣的錯誤！我忐忑不安地跟著大家退出了表演區。我想這么多人離開了規定的位置，我們的隊伍一定很亂，肯定會影響我們班的成績。
比賽結束了，我們班只得了個二等獎，我們很多同學都很失望。不過班主任胡老師卻說：“比賽結果并不重要，重要的是要有團結協作精神，這樣才能戰勝任何困難。”
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇四
時光老人把我帶到了，我10歲那年。那一年的夏天。
那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。
只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。比賽剛開始不久，我們的隊員就向對方的場地發起猛攻，前鋒丁昊一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個防守隊員及時盯住，丁昊又順勢一個假動作，晃了過去，把球及時傳給了在邊路的張天人，張天人接到球，便一個帶球切入，又把球傳給了無人防守的殷順杰，殷順杰接到球，眼睛看準籃筐，雙腳一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道弧線，只聽“唰”的一聲，“進了”！“好球”！我們班的同學歡呼起來。接著，由五（6）班發球，他們密切配合，組織進攻。我們班的隊員也加強了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，也投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結束時，我班以12比2的優勢領先。
休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。
雖然，抽簽的結果令人欣喜，——我們可以直接進入決賽。但是隊員們千萬不要太興奮，太驕傲，應該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇五
這天下午，艷陽高照，天空萬里無云。五年級七個班的學生都在籃球場上，心情無比激動。發生什么事了？原來，是我們五年級舉行演講比賽。
比賽前夕，我心里想：“我們（2）班必須贏！（2）班（2）班，絕不一般！加油！”我的心跳似乎加快了，想裝成很平靜的樣子，可內心的喜悅已無法掩蓋了。
籃球場中心掛著一條長長的橫幅，下面就是搭好的舞臺，挺立著的話筒給人一種緊張感；評委臺離舞臺不遠，木制的，很顯眼。五年級有七個班，有七個代表，他們在后臺坐立不安，樹木也屏住了呼吸。
主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始，所有同學、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續進行演講。
這時，一陣熱烈的掌聲響起了，我們班的代表——欣童，正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話，都透露著自信，每個字都那么富有感情，還加上了一些手勢。欣童一講完，全場便響起一陣熱烈的掌聲。
七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后，緊張的時刻到了！每個學生都豎起兩耳，心中充滿了期待、緊張、興奮。
第七名不是（2）班，第六名不是，第五名??第四名??第三名??到了這時，便是緊張的最高潮，因為主持人的下一句話將決定勝負！第二名??不是（2）班！（2）班的所有同學都歡呼起來，因為我們已經知道了：
第一名，五（2）班！
我們掩飾不了心中的喜悅，一邊擊掌，一邊高呼：“（2）班萬歲！”“我們是最棒的！”
“（2）班（2）班，絕不一般！”??我們的笑聲回蕩在整個校園里??。
陽江市實驗小學五年級:左沛瑜。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇六
星期三下午，我們在操場上和4（5）班舉行了一次別開生面的拔河比賽。
第二節下課了，我們排著整齊的隊伍來到了比賽場地，（5）班的同學也都下來了。我們開始做比賽的準備了，同學們都摩拳擦掌的期待著比賽的開始。
第一場比賽開始了，同學們個個都虎視眈眈，躍躍欲試，目不轉睛的盯著裁判的哨子，只聽一聲哨響，我們開始用勁，只聽：進了！拉拉隊呼喊著。第一場比賽我們就這樣輕易的贏了。同學們迎來了第二場比賽，可能由于我們驕傲輸掉了第二場比賽。最緊張的決勝局到了，我們心里想踹了只小兔子似的怦怦直。站在最前面的是趙贊雅身強力壯，最后面的是張金寶，這次比賽的勝負好險掌握在他們兩個的手中。我們的拉拉隊聲嘶力竭，聲音震耳欲聾，我們聽了像是給了我們力量。我們是盡了全身力氣看著繩子一點點的向我們移來，就在這時，（5）班的同學一使勁，我們輸了，當時我們已經沒有力氣了，所以才會輸。（5）班以二比一的成績贏了我們。同學們一個個垂頭喪氣的回到了教室，有的同學不服氣，有的同學都哭了。
通過這次比賽我明白了一個道理勝了不驕傲，敗了不氣餒。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇七
這周二，天氣晴朗，陽光明媚，我們四學年利用早自習時間進行了飛繩比賽，操場上人山人海，把比賽場地圍得水泄不通，準備參賽的同學沉著冷靜，躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子。
比賽開始，劉吉晟張開雙臂，手不停的在空中飛舞，向離弦的箭一樣沖向終點，下一個同學紛紛接上，就這樣一個一個向前沖，加油聲，吶喊聲，繩子拍地的啪啪聲，各種聲音匯聚在一起，形成動聽的交響曲。我們班的孟聰跳繩掉了，但是奮不顧身的跑到終點，劉鴻嘉穿個大棉襖，敞開衣服，跳一步絆一下，還跌一跤，但是也跑到終點。輪到我的時候，我舞動跳繩，飛速到達終點。我想這都是我平時在家練習的結果。在整個跳繩比賽中最辛苦的要數于老師了，每個同學比賽，她都緊張的觀望著，為我們加油吶喊。
在吶喊聲和助威聲中，飛繩比賽圓滿結束，我們班獲得了年組第三名，雖然沒有得到第一，有一點遺憾，但是這個激烈的場面我永遠難忘，同學之間團結友愛，互相合作的精神永遠鼓勵著我，希望下次比賽我們班能得到第一名，加油！加油！
《》作文教案設計一、教材簡析：《》是小學高年級的一次習作訓練，主要是引導學生學會對周圍的事物仔細觀察，用心感受，并且要培養學生強烈的參與意識和自我表......
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇八
高新區人民政府：
為了更好地服務高新區委、區政府關于“富裕文明和諧新高新”的構建，積極宣傳高新的新變化、新發展、新景觀、新特色，打造高新特色區域文化和企業文化，形象化再現高新美好形象，經區委、區政府研究，決定6月份舉辦高新區“魅力高新”攝影大賽。活動所需經費共25140元，已自籌10000元，不足部分15140元，懇請區政府予以解決。
以上請示妥否，請批示。
聯系人：****。
聯系電話：****。
高新區文化和體育局。
xxxx年xx月xx日。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇九
今天，我們班舉行了一次有意義的演講比賽，題目是：勿忘國恥，振興中華。比賽快開始了，同學們都在坐位上練習著。
比賽開始了，主持人面帶微笑地走上講臺，百靈鳥似的聲音響了起來：“各位老師，各位同學，大家好。現在我宣布，演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講？”話音未落，就有幾位同學高高地舉起了手。“何昌健。”說罷，何昌健昂首挺胸，好像穩操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說：“老師們，同學們，大家好！”便開始了演講。當他講到中國遭受侵略者欺負時，他鎖緊眉頭，握緊拳頭，似乎要把侵略者吞了似的；但講到中國今天的成就時，他便舒展眉毛，兩個眼笑得都快瞇成一條縫了。看他那表情，雖然他再演講時沒說，但我知道，他肯定在心里默默的說著：“我們中華民族又站起來了！”最后，他的演講駁得了全班同學熱烈的掌聲，還有一些同學久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。
第二個登臺的是秦亞鵬，他上臺緊張的滿頭大汗，竟把詞兒給忘了，只能下臺了。
最后，評出了一、二、三等獎，很遺憾，我沒有獲得一等獎，而是獲得了二等獎。但我很高興，因為我站上了夢想的舞臺，以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰勝那些得第一名的同學，但是我戰勝了我自己。多么有意義的啊！我會永遠記住它！
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十
“咚，咚??”籃球拍打在地面上，濺起一片片水花。雙方人馬早已嚴陣以待，一場別開生面的雨中籃球賽即將拉開序幕。
雙方隊員中的一組由劉宇堂、黃磊杰和我組成，另一組則由譚炫、鐘梧漢、彭昊、唐朝組成。比賽尚未開始，譚炫想展示一下精湛的球技，卻不料雨天地面打滑，摔了個正著。這也給我們打了一劑預防針，下雨天畢竟不同于晴天，要小心才是。
陳倉”，把球傳給了譚炫。譚炫打球素有“拼命三郎”之美名，個人技術突出，單打突破能力極強，是一位全能型選手。但也許就是這樣，導致他缺乏團隊精神，不是到了十萬火急的時候，絕不傳球。別說，他現在就像一輛火力全開的德國戰車向籃下奔來，只見一個靈活的轉身晃過了黃磊杰，輕松地把球投入籃筐內。此球大激發了我的斗志，感覺身體變得輕盈，體內細胞分子快速增長，一股火焰在我體內熊熊燃燒。起跳，壓腕，撥指，球像一個燃燒著的火焰，進入了籃筐。
此后，比賽進入白熱化階段，雙方分數交替上升，我方直到賽末仍保持微弱優勢，但隨著譚炫又一次突破得手，雙方戰平了。最后一球，黃磊杰巧妙傳給劉宇堂，然后球又落到我的手上。我氣運丹田，冷靜地將球射向籃筐。球在筐邊旋轉。一圈，我的心在顫拌著，兩圈，我的心提到了嗓子眼，三圈時，球偏離了軌道，向下墜落，劉宇堂以迅雷不及掩耳之勢完成了空中接力，我們不可思議地勝利了。
通過這次比賽，我也明白了一個道理：真正的勝利是團隊協作的結果，只要大家團結一心，眾志成城，就能獲得成功。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十一
幾個月前的一次比賽一直讓我難以忘懷。
當我進入比賽的教室時，還有幾分鐘就考試了，我們幾個同學一起復習一下學過的知識。而我看見老師走進教室時，我的心跳一下子加速了起來。這次我能考好嗎?試卷容易嗎?我會不會漏題呢?一連串的問題壓得我大氣也不敢喘。等試卷慢慢的往后傳時我都快嚇得魂飛魄散了。
當我看見卷子不是很難使我倒吸了一口涼氣。拿起筆飛快地做了起來，可是我做著做著，我又發現了一道很難的題，我臉上火辣辣的，汗毛都豎起來了，怎么辦?難道我要栽在這里了，我越想越心驚，心都提到了嗓子眼里了。不過當我看到陽光才想起：七色是由紅，橙，藍，綠，黃，紫，青混合在一起，會產生白光。我欣喜若狂，把答案寫了上去。
可是還有五分鐘就要收試卷了，我又心急如焚，把器材全部倒出來一個個拼。
時間一分一秒的過去了，我幾乎可以聽到我的心在：咚!咚!咚地跳個不停時，我終于把卷子做完了，我熱淚盈眶，好像我得了滿分一樣。
當我看見別的同學還沒寫完時，我便幸災樂禍了。
這次比賽也是總結我所有的知識了，讓我嘗到了勝利的滋味。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十二
借著學生畢業籃球聯誼賽的機會，進行一次作文訓練。我把本次的訓練目標定為：
1、全方位感知活動，能在腦海中再現整個活動過程。
2、通過分離思維，激活素材。
3、運用再生聯想，使中心立意明確。
有了這些目標，課堂上我分三大環節走，一是學生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環節中所述內容進行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環節就是再生聯想，學生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環節。這是個信息量挺大的環節。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預設好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊”、“老師”等人物，學生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應列出。后來由學生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發現更多的角度。
學生的思維其實是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學生的感受力被激發后，他們的思維摩擦迸發出的火花、創意，遠遠是我們所預料不到的。
再生聯想環節中，有的學生從籃球想到了團結一致，有的從人物表現想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學生任何一種內心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發言中互相取長補短的靈氣。因為本班比賽結果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環節我還是沒把握好。其實，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現在認為，我當時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達自己真實的內心，今后，他們會有個自我糾正的提升。
因此，平時訓練中，我一定要記得，不要對學生作文的結果太急于求成，一定要多關注他們的思維發展。
整節課上下來，反思多思維訓練，特別是包含再生思維的作文，先進行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。
關注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實踐中進一步成熟課堂教學。
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十三
“一二一，一二一”，伴隨著一聲聲整齊的口號，一年一度激動人心的運動會拉開了序幕。今天雙陳、章橋的同學們也都來了，每個班在體育老師的指引下，排著整齊隊伍，踏著整齊的步伐依次入場。太陽公公也想看熱鬧似的，越爬越高，初春的暖陽照射在每個興奮的同學臉上。
比賽一開始，操場上到處人聲鼎沸，每個人都在為自己班的運動員吶喊助威，此起彼伏的“加油”聲，傳遍了操場各個角落。
到了下午，非運動員都回教室去了，而運動員們按校區集中在一起，等待比賽的開始。太陽展露的熱情猶如夏天，配合著運動會的音樂聲，把在場的人烤得焦心。
“請五年級女子四百米運動員，到檢錄處檢錄！”廣播里傳來了響亮的檢錄聲。“該來的終于還是來了，加油吧！”我不禁小聲對自己說。我對之前的跳高和接力還稍有把握，但這四百米拼的不僅是速度，更是拼耐力。前一天練習200米時，我跑著跑著就焉了，現在更別說400米了。帶著滿滿的焦慮，我跟著老師來到跑道旁。前面還有一場200米賽正在比拼，看著跑道上的運動員們你追我趕的拼勁，我更加緊張，感覺氣都快喘不過來。實力不濟，策略上我總得先部署下：從地形上，我最好能分到三四道。后事不如愿，我卻被分到了第一道，于是我一直盯著一道的人，研究如何在一道反超。
“上去吧。”老師一個指令，我懷著忐忑不安的心情走上了跑道，專注的同時又用余光瞄著發令員。“砰”的一聲響，我像箭一樣沖了出去，在第一個轉彎道時我嘗試著超過別人，但我快人家更快。一圈下來，我沒有超過一個人。在第二圈的時候，我開始喘氣，感覺體力不支，喉嚨火辣辣的，感覺像著了火似的。但我努力擺動雙臂，咬緊牙關沖刺著。
第一個彎道，我利用一個突然的加速，一下子超過兩個人；第二個彎道，眼看著最后一個機會，我拼盡力氣一沖到底，成功超過兩個人，最終組里第二。過線后我整個人都疲軟了下來，大口大口地喘著粗氣，但眼前刺眼的太陽卻變得和煦起來。
這真是一場難忘的比賽，它帶給我的感受遠比獲得冠軍要豐富得多，永不放棄，堅持到底，就一定會有驚喜哦！
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十四
在我五彩斑斕的童年生活中，曾發生過許許多多鮮為人知的事情，他們大多已經隨著歲月的流逝被我淡忘了，但是有一件事就像絢麗的貝殼，珍藏至今。
三年級時，有一次學校要舉辦一個演講比賽，沒有想到王老師會派我去，三個人一組，我是其中的一位，另外兩位是我的同班同學。那次演講是圍繞動物類的題目，我看了很多的資料，最后在網上選中了一篇故事，叫聰明的烏龜，這篇故事并不長，只有五百多字，看起來雖然簡單，但是讀起來卻不簡單啊！而且，還要讀得有感情！
星期一，王老師把我叫到辦公室去，指導我講故事，王老師對我說：“時間很緊迫，星期四就要比賽了。”我驚訝地問：“啊！只有四天的時間呀，那怎么辦？”“所以我們要抓緊練習呀。”王老師說。
時間慢慢過去了，轉眼間就到了星期四，那天操場上人很多，有老師、家長、還有八個班級的同學……啊！怎么這么多人！我有點緊張。沒關系，正常發揮就行，去抽號碼吧，我在心里安慰自己。抽完號碼，我慢慢地打開紙條，上面寫了大大的數字“九”，真是太險了，我還以為我抽到一了呢，在前面選手的演講過程中，我慢慢平靜了下來，過了一會兒，輪到我上臺了，我舉起話筒，生動地講起了故事：“聰明的烏龜，從前有一只烏龜……”
很快，故事講完了，回家時我還在想，我應該不會得到很好的名次吧！第二天我到學校一看，沒想到，我獲得了一等獎，太驚喜了！所以，做事情只要下功夫，就會有收獲！
一次比賽一次比賽（優秀15篇）篇十五
時光老人把我帶到了，我10歲那年。那一年的夏天。
那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。
（6）班發球，他們密切配合，組織進攻。我們班的隊員也加強了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，也投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結束時，我班以12比2的優勢領先。
休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。
雖然，抽簽的結果令人欣喜，——我們可以直接進入決賽。但是隊員們千萬不要太興奮，太驕傲，應該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。
福建省漳州市南靖縣山城鎮溪邊小學五年級：柳煌欽。