在學期工作總結中，我們可以回顧自己取得的成績和進步，同時也可以反思自己在一些方面的不足和不足之處。學期工作總結范文中的案例和經驗分享，可以幫助我們更好地理解學習和工作的重要性。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇一
時光匆匆，一個學期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個詞來形容這個學期的工作，那就是挑戰!
隨著時間的流失，學困生越來越多，一些不學習的學生就會在課堂上瞎折騰。為了能維持好語文課的課堂紀律，我恩威并施。該給笑臉的時候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時候就義正詞嚴地訓斥，起到敲山鎮虎的作用。形成一種強大的氣場，讓學生覺得上語文課就得老老實實的聽課。經過兩個學期的磨合，這種效果已經達到。不過，也有反常的時侯。最近兩個星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節語文課，兩節正課，一節自習。加上天氣炎熱，學生焦躁不安。第二節上課鈴響后，學生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學們好，還沒回呢，結果同學們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學就拉著長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發雷霆，而是將計就計，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結果同學們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機智處理中煙消云散，而同學們也都愉悅地隨我走進我的課堂。
為了夯實每位學生的基礎知識，對于不同類型的學生采用不同的教學方法。比如對于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點不學習，也學不動的同學，我就會在我講新課的時候，我會經常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時候，我就會給他們布置專門的背誦或抄寫任務，每完成一項就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵，我從他們的臉上能感受到他們內心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對于五六班，大部分能跟上老師思路的同學，我采用分次過關100分方法激勵他們。比如每個單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會親自批改，一個不錯的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時寫明一次過關100分，二次過關100分，大部分同學都會二次過關。
為了提高學生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學生養成勤于練筆的習慣，我對學生進行了一周一練的一節課當堂作文訓練，我也及時地批閱同學們的作文，并把作文成績反饋給學生，選出優秀的作文在班中讀，采用學生互評，老師總評的方法，讓同學們學會評價作文，并從同學們的作文中獲取一技之長，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵。
說實話，面對大部分不學習的學生，有時也極度失望。總覺得老師花費這么多心思，真是浪費。可是當聽到學生老遠就熱情地向我問好時：我就想我應該讓他們喜歡我，進而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會給學生說一句“來給你們上課，我真幸福”盡管不是真得幸福但得讓學生感受到你說的是真的。碰到學生回答問題，我也會捕捉學生稍縱即逝的閃光點，于是我也會有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學生竟也達成了一種默契，學生非常配合我的課。為了讓學生學的有興趣，這個學期我基本上采用多媒體教學，既然學校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學的運用不僅豐富了語文課的內容，而且便于學生記筆記，拓寬學生的視野，激發學生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會耗費很多時間，但我也覺得能夠讓學生學有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學校生源差，這是不爭的事實。我們無力改變當前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會有一批又一批的學生來到我們學校，我們只有著眼現實，努力探索，研究摸索出一套適合這些學生的教學方法，我們老師的價值同樣會得到充分的體現，那將是我們對教育作出的最大貢獻，也是對社會家長作出的最大貢獻，那么我們學校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰！
挑戰意味著不墨守陳規，敢于創新，更意味著自己的成長與進步。我祈我愿在挑戰中留下我成長與進步的足跡，也在挑戰中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇二
一分耕耘一封收獲！只要你有心、只要你用心、只要你苦心、天不負！這是我之前的工作總結所述，來洛陽國際工作兩年，對這句話給予了很好的詮釋。本學期是洛陽國際學校建校第二個年頭、第四個學期，兩年的春秋，取得了如今的成績：安全管理深入人心，安全事故不再發生，安全意識人人有責。本學期在學生及所有老師的共同努力之下，安全工作卓有成效，大安全事故沒有發生。
2、德育隊伍精兵強，德育制度擁護人心，崔校長一直以來跟我強調我有三支德育隊伍一定要加強管理和切實有效完成工作，所以從本學期剛開始就緊抓三支隊伍：班主任、生活老師、學生自治管理隊伍的建設和管理、培訓。到本學期末，三支隊伍都能獨當一面且更能精誠團結形成合力，發揮更好地管理效果。德育制度根據兩年的管理經驗進行查漏補缺，除了的繁文縟節，增加了的實際應用，讓工作變得簡易高效，讓制度更加人性合理，這樣好的制度推進優秀的隊伍管理，方能有如今本學期的教師管理隊伍的水平更上一層樓，學生行為習慣、文明禮貌變化翻天覆地，好評如潮。更是在班主任隊伍建設中取得了優異成績，如本學期一年級二班班主任宋艷秋老師獲得了市級優秀班主任的申請和提名。
3、本學期按照總校的指導和要求，學生進行了本學期豐富多彩的德育活動，真正做到了讓學生做中學，學中做，通過活動鍛煉孩子們的行為習慣，促進孩子們良好的養成習慣，本學期小學部的餐廳、宿舍、集會的“靜齊快”是大家有目共睹的，一直被崔校長所贊為lyis的“兩景”。
4、家校聯合促學、合作共贏謀發展。本學期家長學校進行了有效溝通和多次合作交流，形成了1+12的合力，讓學生管理更加有效，家長意見得到及時反饋和有效處理，贏得了家長的一致好評。不論是我們的入學的第一次家長會還是我們lyis國際文化節的家長會，還有畢業班的家長會，讓整個家庭學校形成一個有機的整體，從而達到了如崔校所說：家校利益共同體，為了我們共同的目標：為了孩子的明天，我們一直在努力著。
5、本學年我們的招生繳費工作一直刻不容緩，主人翁態度積極融入管理和工作。我們在校生的每個人家庭的詳細檔案，入校之前的母校，我們都做了詳細的調查和存檔，為我們的招生工作起到了前期的鋪墊工作，讓招生工作能夠全面展開奠定了基礎。繳費工作更是錦上添花，上學期小學部圓滿完成了繳費控流工作，本學期更是在學生處的領導下，班主任老師的努力下，繳費工作取得了有效成績。
以上對本學期學生處工作進行了概述，下面我再從其他六個方面具體詳細闡述學生處本學年德育工作。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇三
本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位和知名度，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：
一、加強學校自我管理，全面提高學校管理水平。
1、加強教師自身建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視教師自身的政治思想教育、職業道德教育；積極參加上級組織的各種教研活動，提高教師的業務水平。
2、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對學生的安全教育，遇事必講，逢會必談。人人確立“安全第一”的意識，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
《梯隊管理模式》為主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。這項活動開展以來，我校學生自身素質明顯得到了較大的提高，贏得了學生家長和社會的一致好評。
2、加強法制教育。通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。
（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強教學研究。我校進一步加強對教學工作的研究，抓好備課、上課等教學環節，切實提高課堂教學效益。在本期期末統考中，取得同類學校名列第一的好成績。
2、注重特色教育。我校進行的寫字教育，惠及全體學生，與兄弟學校學生的對比中，可以看出我校的書法特色效果非常明顯。在期末統考中，我校學生的卷面整體上比兄弟學校整潔、漂亮。
（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。
三、加強教育教學環境建設。
1、進一步加強教學管理。
2、緊緊圍繞分層教學開展各項工作。我深入鉆研教材，了解學生，結合我校實際在備課上很下功夫，課堂上反復講解，耐心輔導，爭取當堂完成教學任務，并且讓學生能夠掌握。在課堂上落實好每一個知識點，當堂檢查學生的掌握情況。
3、班主任工作成效顯著。
4、我校教師不記報酬，只講奉獻的精神。
四、存在的問題。
1、教師整體思想觀念與新課標理念有一定差距。
2、學校特色建設有待進一步加強。
3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。
昔坪小學：田朝霞2011年7月8日。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇四
1、本學期，我校以穩定促發展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質。落實四項工作：規范學校管理，強化隊伍建設，提高。
教學。
質量，創建學校特色。
3、我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規范化管理。我們嚴格按照《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高。
二、存在的不足。
1、學校的辦學條件需要進一步改善。學校活動場地小，加之體育、藝術器械嚴重缺乏，嚴重制約著我校體、衛、藝工作的開展。
2、教師隊伍的整體素質有待進一步提高。我校教師隊伍有著較好的工作水平，整體素質較高，隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底蘊、較強的教研能力等這些方面都有待我們進一步提高。
3、學生校外學習氛圍差。我校學生都是來自農村，家長對子女的學習不夠重視，導致部分學生無心向學，這有待與家長溝通。
回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。
xxxx小學。
2014-9-1。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇五
繁忙緊張的一學期又一次悄然離去，回首過往，那些無盡輪回的清淺時光，無限深情地記錄了金鳳實驗人不忘初心、踏實奮進的每一天。20xx年7月10日上午，我校全體教職工齊聚在學校會議室，隆重召開了本學期期末教學工作總結大會，會議由教導xx主任主持。
會議主要分為三個部分：
由xx兩位老師分別講述了自己從選課、到備課、到不斷磨課的心路歷程，使老師感受到一節優課的背后有太多的努力與付出、也有太多的感動和難忘。這些故事，慢慢成就著一個又一個優秀的老師。
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達與溫暖，也讓大家如沐春風。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進現實。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點滴感悟——在賦予了孩子們愛的同時，自己也收獲了溫暖，因為“愛，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
xx老師參加工作不到一年，卻踏實、上進、勤奮，她所分享的《教學中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸的勁頭，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸福》作了分享，她的講述分為三篇：學，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經歷的大事小事，并從中總結了提煉了自己教學的小妙招、金點子。正如她所言“有承擔，才有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學實踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業的不平凡——那就是我們要引領孩子，啟迪他們的現在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領、有擔當的時代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負韶華!
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇六
2011年是我校踐行“內涵發展”理念成果頗豐的一年，在這一年里，以師德和業務為抓手的教師團隊建設扎實推進，以養成性教育為抓手的學生品德教育充滿人文關懷，以有效課堂教學研究為抓手的教研工作從教學中來到教學中去，以安全和美化為抓手的校園硬件建設前所未有。這是我們取得的成績，但在工作中也存在著不足，現將這些成績和不足總結如下。
一、主要工作。
（一）、加強團隊建設，培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。
1、加強教師隊伍的政治素質建設。
在姜偉書記的帶領下，利用間周三下午政治學習時間，認真學習莊河市教育局下發的“2011年政治學習材料”，打破過去一人讀眾人聽的學習模式，采用學習政治材料與教學生活相聯系的方式，互動研討，深刻剖析，從而使政治學習更加真實鮮活，對教育教學具有指導意義。
2、加強教師隊伍的業務素質建設。
nn。
各小學領導教師到中心小學按年級組進行集體備課。考慮到每次備課時間不夠，就由年級組組長負責，組織大家提煉出每課的“主線問題”、“子主線問題”、“關鍵詞句”、“知識點”等，并記錄在集體備課本上，教師在其它時間里，根據自己的研討記錄再備課。最后教導處深入各校聽課，選取優秀課在中心小學展示匯報，教導處作有效課堂教學研究階段總結并布置下一段時間的工作任務。通過三個多月的實踐，教師的語文教學能力明顯提高。尤其突出的是中青年教師，進步幅度明顯，他們的課堂，學生興趣盎然，學得輕松、學得愉快，這都是有效課堂帶來的效益。
第二，加強教師寫字基本功訓練，每周寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字，教導處有專人布置批閱并記錄。經過這一學年的強化練習，教師的三筆字進步明顯。
（二）、加強學生思想道德建設，培養學風高尚的好少年。
1、以養成性教育為重點，注重學生的習慣養成。
第一，路隊紀律。我校地處莊河市臨港工業區，交通環境復雜，如果學生不養成自覺遵守交通規則的習慣，很容易發生交通事故。按照學校計劃的要求和實際情況，學校決定：中層以上領導和五名教師分五組，每天在放午學和放晚學的時候，現場指導學生過馬路，讓學生養成遵守交通規則的習慣，趙校長親自抽查學生的走路情況。經過這一學期的指導訓練，學生遵守交通規則的習慣已經養成，但學校為了學生的安全，依舊堅持領導和教師引導學生過馬路這一做法。
第二，校內衛生。上學期期末，我們觀察調查發現，學生不是故。
意把垃圾扔到操場上，而是沒地方扔才隨手丟棄的。于是學校研究決定，在操場上學生活動密集的地方放置三個垃圾桶，本學期我們更換了三個新的垃圾桶，教育學生把垃圾扔到垃圾桶里。學生對這一舉措特別歡迎，很快就養成了不亂扔垃圾的習慣。反思我們的行為，我們認為：學校的這一做法是從學生為出發點來設計的，是務實的、不做表面文章的、充滿人文關懷的舉措。我們將把這個經驗上升為理念，運用到其他教育環節中去。
2、以活動為主渠道，提升學生的思想素質。
（1）、以重大節日和紀念日為契機，開展系列主題教育。端午節，全校學生向敬老院老人捐蛋2000余個，雖然數量不多，但是學生在這次活動中，尊老愛老意識得到進一步加強；“六﹒一”兒童節，師生同臺共唱“紅歌”。學校租借高檔音響設備，在四樓禮堂舉行慶“六﹒一”紅歌演唱會，包括校長在內的20多位教職員工和200多名學生參加演出，把“幸福不忘先烈”這一教育主題在歌聲中得到強化。
（2）、規范升旗儀式。
升旗儀式是對學生進行榜樣教育、愛國教育的很好平臺，本學期共進行了14次升旗儀式，儀式規范流暢，氣氛莊嚴向上。國旗下講話的內容一部分是學生自己寫的，寫身邊的事兒，寫身邊值得深思的事兒，使很莊嚴的升旗儀式與學生的生活結合起來，學生真正受到教育。
（三）、加強教學常規管理，深化有效課堂教學研究。
1、語文學科集體備課。前面已經總結，此處不再贅述。
2、召開有效課堂教學現場會。教導處先后兩次深入各校聽課，查看有效課堂教學開展情況，4月27日，中心小學召開有效課堂教學研討會，各校選出一名教師作課，代表本校展示有效課堂開展成果。教導處對前一階段有效課堂教學開展情況進行階段性總結，總結認為，集體備課使教師的課堂教學更有內涵，效率明顯提高。
3、精心設計作業。當下，許多老師信奉這樣一條原則：題海戰術可以起到對知識的鞏固作用，要想使學生成績高，就必須大量做題，反復練習。誠然，過度記憶對遺忘能起到積極的抑制作用，但是，大量的機械的重負作業，耗盡了學生的課余時間，淹沒了學生的創造激情，使學習變得枯燥無味，長此以往，學生不能全面發展，有悖于教育的宗旨。因此，要想把學生從題海中解放出來，又不降低學習質量，作業的設計就要科學合理，遵循知識性，趣味性、監測性的原則。我校就是這樣設計作業的。語文作業取消每周兩次或三次的作業要求，而是每篇課文一次作業，一、二年級當堂監測，不留作業，中高年級每次作業要求有字、詞、句、篇的訓練，時間在30分鐘左右。數學、英語學科以知識點為單位設計作業，題型多樣，貼近生活，貼近教材，有趣味有梯度。這種作業設計不僅全面鞏固和監測學生對知識的掌握，還能節省學生的時間，同時期末復習時可以把它作為重要的復習資料，提高復習效率，可謂一舉三得。教導處對教師的作業設計進行評估，評估結果作為考核教師的重要依據之一。
4、繼續實行月監測制度，加強對村小學的教學質量監測和指導。
月監測試題仍由一線教師提供，教師在認真閱讀教材、參考書、《課程標準》、《大連市小學課堂教學評價標準》和《小學生質量評價標準》的基礎上，結合教學重難點認真命題，命題結束后，經校負責人審閱后交教導處，同時提供閱讀答案，再由教導處進行最后審定后對學生進行監測，監測數據在監測一周內報教導處，教導處根據數據進行分析，并給出指導性意見。這一做法已經堅持了5年多，實踐證明，月監測是提高學生成績的有效手段。
5、認真貫徹莊教發【2011】13號文件精神，加強口算、寫字、朗讀的教學研究。學期初，中心教導處把口算、寫字、朗讀的教學要點下發給教師，讓教師在教學實踐中創造性運用；學期末，教導處把這三項進行單項測試，每項5分，計入學科成績，這樣，教師更加關注學生的口算、寫字、朗讀水平，使莊教發【2011】13號文件精神得到很好貫徹。
6、大力加強學校體藝工作，進一步提高學生的體育、藝術素質和運動技能、藝術表現水平，促進學生全面發展。認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，學生體質達標率在97%以上。開展陽光體育活動，學生每天有效鍛煉1小時以上。4月29日，召開陽光體育運動會，運動會既有趣味性又有競技性，地點在中心小學，時間為一天。雖然當日下午因為下雨沒能將預先設定的比賽項目進行完，5月4日又進行了比賽，但是，所有學生和部分家長參與的陽光體育運動會給學生帶來了無比的快樂，“我運動我快樂”的運動理念深入人心。
（四）、安裝安全設施，美化校園環境。
學校投資1.3萬元，為一樓前后門窗和存放重要設備教室門窗安裝不銹鋼柵欄，對學校的財產起到了很好的保護作用。各室有防火、防盜責任人。門衛24小時輪流守護校園。學校支付資金約1萬元新鋪甬道600多平方米，支付資金約1萬元栽種法國梧桐樹30棵、銀杏20棵，柳樹50棵。支付資金約1萬元，為學校更換窗簾。現在校園綠意盎然，環境宜人。
二、存在的不足及今后打算。
教師對教育科研結果的提升認識不到位，認為在教學上只要認真研究、認真實踐、提高成績就萬事大吉，對在教學中生成的經驗不善于總結提煉，導致學校在教學科研上雖然做了不少工作，但是沒有形成理念，對學校今后的教育教學工作不能提供智力支持，使學校的內涵沒有高度不夠豐富。
針對這種情況，我們決心在下學期做到兩點，一是45周歲以下的教師都要有小課題，并形成書面材料，由教導處聯系教科部進行結題。二是召開小課題表獎會，把先進的做法在教師間互相交流，經驗共享。
以上是我校教育教學工作的主要成績和存在的問題，我們將把。
成績作為經驗，運用到以后的教育教學中，把問題作為改進的重點，杜絕以后出現類似問題。腳踏實地、勤勤懇懇，把學校各項工作做好，辦好人民滿意教育。
昌盛街道中心小學。
2011年7月20日。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇七
一學期的工作即將結束，回顧本學期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。
1、時刻警惕著私拉電線,使用明火和使用大功率電器的現象出現。這一年來，我們不間斷的宣傳,并以教育引導為主,學生上課時我們進行排查,發現有寢室使用大功率電器的立即沒收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學們之間要相互提醒,共同監督。
2、抓好學生晚歸、不歸現象。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學生,總是想盡辦法利用發短信、打電話與學生聯系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息上報給領導。
3、要求自己時刻摸清學生的思想,每月要對所管理的學生進行思想交流,及時發現有思想情況的學生及時疏導、上報。
宿管工作是個比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們每天都要進行檢查的工作。對于故意損壞公物的學生,除了批評教育還要追交賠償。
為了更好的服務學生,讓學生在學校感受到象家一樣溫暖,我們在值班室配備了針、錢、藥品等。宿管員經常幫助學生縫補衣物。住宿生大部分都是第一次離開父母,有些學生生活上不能自理,我們要求對待學生要象對待自己的孩子一樣。
1、在思想上關心學生
生活的環境不同，養成的習慣也不同。不是每個學生都能自覺遵守紀律，對違反紀律的學生，我也從思想教育入手，讓他們感到老師對他們的關心與愛護。去年初冬的一個晚上，天氣很冷，下自習后，我和值班教師逐宿舍查寢，發現某宿舍缺少兩名學生，我立即詢問調查，結果得知，這兩名學生去縣城網吧上網了，得知這一情況后，我不顧重感冒在身的痛苦，和另一位教師冒著初冬夜晚的寒風，到縣城網吧逐一尋找，找了40多分鐘才找到，此時已是深夜10點多鐘，我們把他們帶回來，沒有進行批評，而是把他們帶進生活部宿舍，看到他們穿的那么單薄，我的氣一下子消了，很心疼他們，讓他們坐在床上，把電褥子插上，并倒開水給他們喝，他們喝著熱水，感到了母親一樣的關懷，流著淚說：“老師，我們以后再也不去網吧了，我們會永遠記住你對我們的愛心的。”
2、在生活上關懷學生
雙廟明德學校的住宿生從小學三年級到九年級，年齡差別大，統一管理特別困難，小學生初離父母，自理能力差，想家思想嚴重，患病時，不如意時，哭哭啼啼，而高年級的學生，個性又特別強，在家養成的生活習慣很難改變，針對這種實際情況，我和其它老師商量制定了人性化管理方法。從生活上關心體貼學生，以溫暖說服教育引導方法為主，盡量少批評，對待學生必須像對待自己的孩子一樣，用自己的真情，愛心去換取學生的真情。
學生丟失飯卡的現象時常發生，吃飯時哭著找到我，看到他們可憐的樣子，我于心不忍，就拿出自己的錢為他們買飯，有的還了，有的不還，我不會找他們去要，李佳旭、邵博超、楊興浩、等十多名學生，我都給過他們錢，還有其他的學生，這幾年下來不下一百多元。
有一次值班，夜里9點多鐘，邵蕊同學突然生病，病勢很嚇人，渾身抽搐，發現情況后，我立即帶她去就近的響水溝衛生所診治，打針買藥，返校后過了一段時間，再次犯病，只好帶去縣醫院治療，一直折騰到夜里12點多鐘，回校后，為了方便觀察病情，我把她安排在生活部宿舍，和我一起睡。同時又及時和家長取得聯系，等家長來到學校，看到孩子和我住在一起，睡的很香，動情地說：“老師，真的謝謝你，你們對待孩子，比做父母的還要親，真是從心里感激你們。”學生在校生病，這樣的情況經常發生，每一次我都能處理的非常妥當。
寢室衛生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環境。我們每個星期不定期的對宿舍進行逐一檢查,評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚,并對臟、亂、差的寢室進行督促整改。“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的，不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。老師的一言一行，都會潛移默化的影響學生。因此我認為，身教勝于言傳。基于這種認識，在和學生的接觸中，我特別注重榜樣和示范作用。早晨，我起床最早，并搞好個人衛生和值班室衛生，然后逐宿舍督促學生起床，整理內務，打掃衛生。如果在檢查時發現學生打掃的不徹底，我會親自動手，把物品擺放整齊，把垃圾清掃干凈，看到生活區內有衛生死角或有不如意的地方，我都會親自把它清掃干凈。我這樣做，不僅得到學生的贊揚，也得到了老師和領導的認可。,通過長抓不懈，寢室衛生面貌比往年有了較大的改觀。
在我們完成任務、取得成績的同時,也看到了工作中存在的不足。
1、晚上男女生竄宿舍現象還未完全杜絕。
2、學生亂扔現象依然存在，財產破壞現象未有完全杜絕。
3、學生行為習慣仍然較差，就寢紀律尚未有完全好轉，冷天還好，熱天則難以入安靜、個別男生寢室衛生狀況難以令人滿意,賭博、玩手機到深夜還存在。
4、寢室失竊仍有發生，安全管理工作還有待加強。
5、部分班級部分寢室衛生打掃、內務整理不到位。
回顧過去的一個學期，我在保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時，為學校的工作做出了一點貢獻。但我清醒地認識到，成績有限，差距很大！
在今后的工作中，我一定會更加努力，把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇八
會議主要分為三個部分：
一、“回眸心路，我說你聽”――優課背后的故事。
由xx兩位老師分別講述了自己從選課、到備課、到不斷磨課的心路歷程，使老師感受到一節優課的背后有太多的努力與付出、也有太多的感動和難忘。這些故事，慢慢成就著一個又一個優秀的老師。
二、“溪泉對流，星火互耀”――班主任經驗分享。
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達與溫暖，也讓大家如沐春風。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進現實。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點滴感悟――在賦予了孩子們愛的同時，自己也收獲了溫暖，因為“愛，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
三、“相信孩子，靜待花開”――說說我的教學故事。
xx老師參加工作不到一年，卻踏實、上進、勤奮，她所分享的《教學中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸的勁頭，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸福》作了分享，她的講述分為三篇：學，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經歷的大事小事，并從中總結了提煉了自己教學的小妙招、金點子。正如她所言“有承擔，才有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學實踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業的不平凡――那就是我們要引領孩子，啟迪他們的現在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領、有擔當的時代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負韶華!
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇九
時間飛逝，轉眼間這一學期已經過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點：
一、班級情況。
我班共有__名幼兒，其中男孩__名，女孩__名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環境，少部分幼兒如：__，__兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學方面。
1、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點：
（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。
2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。
三、家園共育方面。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
四、環境創設方面。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發展又能從孩子角度出發，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119。110。120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關心幫助下，我有信心迎接新挑戰，實現新目標。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十
為貫徹落實學院黨委關于在全院基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的精神,學生第三十黨支部，根據《福建師范大學黨委關于在全校基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的相關要求，在全班范圍內開展“創先爭優”活動，莊嚴承諾，努力發揮黨員的先鋒模范作用，并廣泛收集聽取群眾意見，嚴格進行批評和自我批評，扎扎實實地開展工作。現將我支部這一學期的工作總結如下：
學生第30黨支部現有學生黨員16名，其中正式黨員16名，本學期轉為正式黨員的4人。本學期進行了一次推優，共有2名同學被順利推選。學生第31黨支部的隊伍正在不斷發展壯大。
學生黨員是學校開展思想政治工作的骨干力量，是聯系廣大學生的橋梁。學生黨員隊建設的狀況直接影響學校的德育教育和黨建工作的效果。支部現共有學生正式黨員16名，支部分別安排他們做好入黨積極分子的聯系人和入黨介紹人工作。
20xx年4月，我們支部開展了"激昂工商，卓越管理"的黨支部立項活動，支部黨員們積極分子積極參與到中，并發揮黨員“五個帶頭”的作用，帶領班級成員參加。通過活動，黨員們發揮了在群眾中的表率作用，增強了黨支部的凝聚力和集體榮譽感，也及時的發現了自身的不足，并及時的進行總結，改善自己。
立足于崗位，深入落實貫徹上級黨委精神，支部黨員積極參與學校和學院開展的各項活動，發揮黨員先進模范作用，促進班集體建設，積極參加學校運動會，學院辯論賽，學院迎新晚會，學院記者節。在形式豐富的活動中，都取得了良好的成績。在學院的記者團，學院院刊，學院社團中都有支部黨員和班級同學的身影，他們默默奉獻的勞動成果。通過參加豐富多彩的活動，黨員同志充分發揮了先鋒模范作用，增強了集體的凝聚力。
通過一個學期的摸索與實踐，各項工作已經走上正軌，但是還存在以下問題和不足，有待于進一步改進。
1、學生黨員工作創新還有待加強等。
2、活動開展過少，黨員交流不夠。
3、支部創先爭優意識不夠。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來，我擔任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。現在就把一學期的工作情況總結。
一個班級便是一個大家庭，孩子們也盼望著能在這里感覺到家的暖和，享福母親般的關愛。回顧一年來所做的工作，固然有些苦，有些累，但看著孩子們一每天進步，值！現將本學年的工作總結以下，以便取長補短，把工作做得更好。
1.和風細雨潤幼苗(愛心交換）。
愛是無聲的說話，愛是辨別教誨的標準。教誨是一種心靈的藝術，只故意與心腸樸拙交換，才華博得孩子們的相信和景仰，是以作為班主任我不敢馬虎每個孩子。一年級的孩子因為年齡小，特別必要庇護。每天清晨起來，我都要看看他們的衣服是不是穿整齊了，救助他們整一整。冬季查抄他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些簡單感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感觸在黌舍一樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉走了兩論理門生，這學期開學時門生還問：“教授他們倆怎樣沒來呀？我們可想他們了。”是啊，在這個特別的大家庭里，他們已建立了深摯的感情，怎會不惦念呢。這學期我們班又來了兩名復活，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子自動找他們玩，我也凡是找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著本身的東西讓我吃，這便是以愛換愛。一年的進修糊口生涯將近結束了，劉園園走到我面前目今說：“教授，我想留級。”我當時很沉悶，因為這個孩子進修一貫不錯，我就問她：“為甚么呀？”她說：“我還想跟著你上。”我這才明白孩子本來是不想離開我。當孩子不自發地喊我媽媽時，我真的感觸快樂非常。所以教誨無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，樸拙對待他們，就可以調換他們的誠意，到達“隨風潛天黑，潤物細無聲”的地步。
2.春風化雨育幼苗（建立自負）。
表揚就像春季的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就可以換來他們更加的竭力。李宗林剛來時根本比較差，幾乎看不到他上課舉手，即使舉手了也是畏畏縮縮，每當這時候我就給他送去贊同的目光，表示他起來，固然說得不好我也要找個原因表揚他：“你能站起來答復題目就已經不錯了，下次再斗膽些。”并要同學們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自負心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕獲他的閃光點，不按時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉來時數學不好，但我發覺她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一長處，我凡是挑他領讀，緩緩地她對數學產生了樂趣，碰到不懂不會的就及時問我，期末測驗她還獲得了“優秀生”的稱呼。對其他同學也一樣以點帶面，捕獲他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，建立他們的自負，讓他們在自負中健康成長。
3.大家爭當班級小主人。
各種風俗的養成是構成精良班風班貌的根本。一年級則是精良風俗養成的最初期間。門生剛來時規律衛生進修風俗都還處于最初步段，光靠說不可，我們三位教授商定到處要給門生做樹范，策動門生跟著做，這比光說要強很多。經過議定一段時候，有個別門生已出類拔萃，各種精良風俗已初步構成。我就讓他們策動其他同學，先讓他們大家當一天衛生班長，規律班長，進修班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他門生誰做得好也能夠當班長，他們興趣都很高。在寢室里我也采納大家爭當小主人方法，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最當真任，最能給其他人當榜樣，這類結果還不錯，寢室規律慢緩步入正規。由此可以富裕表明一個道理：說到不如做到，大家爭當班級小主人，班風班貌必定好。
4.家校關聯架金橋。
一月一次的家校關聯卡為班主任和家長架起了雷同的橋梁，每次看完家長留言，如果有甚么環境我就及時和家長雷同，清除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長供給了交換的平臺。誠意的付出就會換來豐富的回報，每到節假日總能受二：到家長的祝福短信。
1.細致備課，斗膽實行。
在備課方面我們同級的幾位教授老是互助參議，目標達成同等。互助建造教具，互助利用。在傳授兩位數加減一名數的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位教授都進行了斗膽實行直接寫得數法（王銀忠教授的速算法),結果還不錯。這類方法把100以內的兩位數加減一名數變成了10以內的加減法，算起來比較大略，節減時候。在今后的傳授中我們還要進行斗膽實行，找到簡便易懂的傳授方法。
2.耐煩帶領，愛心評價。
孩子們因為年齡小，明白本領達不到，我就反復教他們，舉糊口生涯中例子，有些用說話表述不清的，明白不透的，我就通度日動，游戲等方法讓門生切身去體驗，讓他們在活動中明白，領悟。每當看到班里的掉隊生在講堂上舉起手來我喜不自禁，迫不敷待去挑他們，即使說錯了也沒甚么，課下再零丁帶領他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，連續竭力！”“你真棒”“說得真好”，這時候其他同學也會情不自禁地給他們送去掌聲，讓他們從中領會到成績感，就更加竭力進修了，也更加自負了。
在工作中我還存在有很多不敷的地方，在辦理方面偶然間堅定不好，貧乏立異；傳授方面貧乏豪情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不敷好，今后在工作中我要連續立異，尋找得當本身的傳授方法，并要在培優補差方面下大工夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而成果的日子倒是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。連續更新，力求把工作做得更好。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十二
進—中學以來，我一直以進步本身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，構成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思惟，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授與的知識，課下積極與同學討論疑問的地方，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我屢次參加摹擬聯合國的工作職員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉行的活動，例如跳蚤市場，gv大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態往參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折衷磨練自己，汲取經驗與知識。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂于幫助同學，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；勇于拼搏，樂觀向上，發揮特長，發掘本身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
以上，是我高中第一學年度的自我總結。今后希看能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十三
各位老師，大家好!我校本學期期末考試，在學校領導和各位教師的共同努力下如期結束。下面我從三個方面對本次考試中存在的問題作一簡要分析。
一、考試工作安排及試卷質量分析。
師們工作態度是是務實的、是執著的，更是一絲不茍的;工作精神是積極的、是進取的、是向上的。一句話，我們的教師是值得尊敬的!
二，存在的問題。
有收獲就有不足。本次考試中存在有以下幾點問題：1、個別班級、個別學生卷面不夠清晰，書寫能力不高，只注意了內容，忽視了書寫能力，對語文基本能力缺乏足夠認識。2、課外閱讀積累面窄量小，閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學生語文綜合能力還有待提高。3、習作發揮還處在較低的水平上，閱讀積累量少。可見老師在平時作文指導方面方式單一、隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足。4、審題能力有待加強，尤其是數學概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字能力和理清題中數量關系能力還須強化。5、本次考試中，一年級數學、二年級語文、三年級英語及四年級綜全成績很不理想。其中一年級數學和二年級語文平均成績都在八十分左右，這不符合我們對中低年級的教學要求。三年級英語試題量少，簡單，但成績低，的確讓人擔憂，這無形中會給將來的教學工作帶來巨大的影響。四年級綜合，雖然題型較靈活，但成績差，顯然是該科教師輕視復習的結果。希望以上級組的教師能夠尋找原因，設計對策，在今后的工作中防患于未然。
三、今后努力措施。
針對本次考試，我認為應該從以下幾個方面提高教學質量。1、教案設計重實際，操作時重方法培養，重能力訓練。備好課，上好課，克服惰性和隨意性。做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。2、幫助學生養成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結、完成作業、學習中確定目標發現重點，提出問題與學生交流，向老師請教，有效地運用好學習工具書和資料書等。3、針對學生情況設置有特色的作業布置方式。如：課外好詞的積累與背誦，提高學生學習興趣、讓學習成為一件樂事，讓激勵評價成為學生的動力，讓提高學科成績成為學生內在的需求。4、發揮同級組團隊優勢，仁者見仁，智者見智，集思廣益，克難攻堅。5、全體教師要端正意識，明確責任，不遺余力地搞教學，讓我們的教學質量有一個新的飛躍，我們還需共同努力，做好學生的思想工作，懷著一種美好的心情，用積極上進的態度投入到每天的學習中去。
都能直接影響我校的教學質量，希望這些教師能正視這些問題，拿出教師應該具有的師德風尚，超越自我，實現價值，在平凡的崗位上多做貢獻。
各位教師，一個學年已經結束，我們又將繼續新的播種和收獲。我們要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲。對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，作好準備，迎接下一次的考驗!
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十四
3、各班級的查課、考勤。
4、領取普通話證書、發放普通話準考證。
5、通知各班級畢業生信息的校對。
6、通知簡歷制作大賽和有獎問答活動。
7、通知英語素質拓展活動之英語征文比賽。
8、通知各專業校園辯論賽。
9、通知各班級大學生syb創業計劃競賽。
10、通知各班級簡歷制作大賽和有獎問答活動。
11、通知第六屆讀書節活動之征文大賽及關于各種活動的講座。
12、更新宣傳欄里關于考研，英語等的學習內容。
13、通知各班級考研、公務員、教師等的講座。
14、通知各學委院職業技能大賽的報名。
15、通知各班學委領取教材核對單并提交各班電子版春季教材的核對單。
16、通知各學委關于職業資格證的報名。
17、通知各班同學與校長面對面的報名工作。
18、寫關于對校園生活、安全、學習等方面的建議與意見的提案。
19、運動會期間負責進行抽查，點名。
20、整理英語4、6級英語聽力、閱讀的技巧的材料發給各學委。
21、總結英語4、6級寫作、記單詞的'樂趣的材料發給各學委。
22、更新宣傳欄里學習部的學習資料：每日一句，心靈雞湯……。
23、計算機考試準考證的領取、發放、核實、蓋章。
24、英語4、6級考試準考證的領取、發放。
25、統計各班同學遲到、早退、曠課、請假的人數。
26、統計各班出勤率并整理統計各班的請假條。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十五
一學期在轉眼間就要過去了，回顧本學期的點點滴滴，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期工作總結如下:。
新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，創建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。比如：五年級的《在快樂的節日里》一課，按大綱要求重點在創造快里的節日的情景，班級部分學生對于人物畫很是欠缺，因此我改變了形式，先讓他們自做刮刮紙，雖說這個過程很臟很累，可看著他們那股認真勁，就知道他們用心了，這節課已經完全吸引住他們了，形式的不同，出現的效果也不同，兩節課下來，看著一幅幅美麗的作品展現在眼前，我真切的體會到了興趣真的是創作的動力。
二年級的學生因為年齡的特點，他們正處于敢想、敢做、敢畫的階段，我就在平時課堂中多以引導為基礎，以提問式來貫穿課堂。比如：《假如我是巨人》一課，以故事情節導入，設置層層疑問，使學生明白巨人的定義，并讓學生假設自己是巨人，會做些什么？從而讓學生體會幫助他人、關心他人的美德，一節課下來，學生真的是學有所獲。
除了正常的教學工作外，我還帶有二年級和五年級的課外輔導班工作，每周有七節課，在這七節課里，我按照開學初制定的輔導班工作計劃，按時給學生上課，盡可能的使學生在這里收獲到課本以外的知識。由于這些學生都是熱愛美術，因此在每次上課是都很積極參與到創作中，用自己的想法加靈巧的手繪畫和制作出一幅幅美麗的作品。付出就有回報，家長會上他們的作品吸引了無數家長的眼球，也得到了一致好評，他們高興我更欣慰。
雖說所有的工作都在繁忙中度過，我也盡可能的做好每項工作，可有時也會有困惑，有無奈時。在教學中對于調皮搗蛋的學生，我有種心有余而力不足的感覺。我希望在以后的工作中，我能更成熟一點，使我的工作更加完美。
第二學期學生處期末工作總結（通用16篇）篇十六
本次期末考試分為兩個階段，第一階段是在5月份畢業班的學生提前進行期末考試，第二階段是非畢業班的學生進行期末考試，時間為6月25日至6月30日，歷時5天。
1、高度重視，周密安排。在期末考試前專門召開了考前動員會，周密布置，提出具體要求。強調主考教師在考試過程中應到達考場;監考教師應在考試開考前20分鐘到辦公室領取試卷，同時對考場座位編排等也提出了明確的標準和要求，會上對全體監考教師重申了主考職責、監考職責、巡考職責和教學事故中對考試違紀界定和處理的有關規定。
2、考試安排、試卷準備及時。
考務工作組及各任課教師在命題、印卷、保管、交接試卷和考試安排以及布置監考工作等環節上周密安排，精心組織，認真細致地做好了考試前的相關準備工作。
3、加強考試過程管理。
(1)參與本次考試工作的監考教師能夠按時到崗，認真履行監考職責，整個考試期間能夠認真負責、堅守崗位。監考教師以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，堅持公平、公正的原則，努力做好監考工作，較好地維護考試紀律。
(2)學院制定詳細的巡考計劃和安排，領導帶隊，深入考場，加大巡考力度，使整個考場秩序井然有序。
(3)嚴肅考風、考紀，對作弊學生嚴肅處理。本次期末考試有1名學生考試違紀，我院學生及時上報學校，給予該同學“嚴重警告”處分，1名同學考試作弊，經上報，學校給予“記過”處分。
二、存在的主要問題。
雖然本次期末考試考風、考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中還存在問題：
1、有個別教師在考場內玩弄手機;坐著監考、看窗外;監考不嚴等現象。
2、存在部分考生夾帶小條，企圖作弊現象;并且在個別教室，有考生用鋼筆將考試相關內容寫到課桌上，致使考場不夠嚴肅。
三、改進措施。
1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度，深刻意識到優良考風是促進優良學風建設的重要手段。應在廣大師生中加強考風考紀的宣傳力度，繼續開展對學生考試紀律教育和誠信專題思想教育，根據具體問題，研究整改措施，把嚴肅考風考紀抓實抓好。
2、進一步修訂和完善考務工作的相關管理規章制度，針對不同情況制定合理、有效、全面、具體的管理規章制度，做到考務工作有章可循，執紀必嚴，違紀必究。
3、加強對教師命題、復習、評卷的管理，各分院(部)對任課教師提出明確要求，無論是專職教師還是外聘教師，在復習中絕不能考什么講什么，或劃定過小的復習范圍，一經發現，嚴肅處理，端正學風，教師必須先正教風，以優良教風帶動優良學風。
總之，本次期末考試工作，我院高度重視、精心組織、嚴格實施、考試順利進行，取得了較好的成績，但還存在一定的不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，努力為學生創造良好的考試環境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。