優秀作文能夠引發讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經歷和觀念，并進一步拓寬眼界。在下面，小編為大家精心挑選了一些優秀作文，希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇一
說實話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知曉自己在做什么。大腦一片空白，好似一個失憶的人，甚至我在寫下這段話之后，題目還沒想起來。所以我就用了如此一個形容詞當了這篇文章的題目。
今天的校長杯，大家八班的戰斗力明顯下滑，而且一項不如一項。先說隊員的態度，我感覺大家本來就是迷茫的，最基本的按時到就確保不了，聽說還有一個由于裝備問題，干脆不來的，對此，我是真的無語，你可清醒點吧，這是校長杯，這是關乎著全班人的顏面，這關乎著此項目的最高水平，這個可不是單打獨斗，這是代表著全班55個人走出去的姿態，關乎著外班對大家的議論。是你想棄權就能棄權的嗎？！寫到這兒，我也有的迷失了自我。
再說籃球。聽說輸的找不著北。1、局2比14輸了，2、局4比12慘敗，這比一打三的戰績都慘。在這里我想說：“，不要由于天氣寒冷丟了手感，不要由于放了寒假迷失自我，不要由于今年失敗而明年不來，最后不要由于我的話而迷失方向，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”
迷茫只不過一個階段，是一個不可防止的階段，所以迷茫不可怕，只須你手握指南針，就不會丟掉前進的方向。
最后說足球。比分就不提了，總之非常慘。但我發揮出了我最高的水平。特別是“盯、搶”，我一定量的遏制了他們的傳球，也有幾次阻擋了他們的必進球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但假如放眼全隊，那個個都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊友的`球斷了，直接踢出了界外，假如這球進了扳平了的話，可能結果就大不同了。可能他當時也迷茫了，不知曉自己該做什么。既然已經如此了，那就坦然面對現實吧。
正如前面提到的，迷茫，只不過一個階段，大家即便深陷其中，也要懷揣夢想與目的。
真相，只有一個！目的，也只有一個！
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇二
終于，六年級了，換了一個新的班主任，并且由此改變了我。
她姓陳，我們叫她陳老師。首次見到她，覺得她既年輕又美麗，就喜歡上了陳老師。
陳老師是一位英語老師。上第一節課，她做了一個自我介紹，讓我覺得老師很好相處，、很親切。隨后，我們開始上課了。
因為一開學，陳老師還不認識我們，便讓我們買一個專門寫名字的框架，方便回答問題。不管是好學生還是壞學生陳老師都隨便叫。
我，很害怕老師會叫到我。因為我很內向，不喜歡說話，而我的外表卻是一副很樂觀的樣子。
“王姝月，說一說這道題該怎么寫。”
我很緊張。
老師似乎看穿了我的`心情。
“不用緊張。”
陳老師的話不知道為什么使我放松了許多。
“……”
“很好！請坐！”
我忽然覺得回答問題并不是很難。
從那以后，我舉手的次數越來越頻繁，我也變得越來越自信。
人生，或許只需一次大膽的嘗試，就能發現不同的自己。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇三
這年春天，有最感動的陽光；你給我夢想，我勇敢往前闖。這年春天，有最溫暖的目光；你給我希望，風吹雨打，只是拍拍肩膀。
——題記。
紛紛細雨打落梨花，淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻悲傷，獨步走在孤獨小巷，寒氣透骨，我不知道，我還擁有什么。
回憶沒變黑白，已經置身事外；
承諾不曾說出，關系已不存在；
眼淚不曾掉下，已經忘記慷慨。
我現在真的不得不承認我不是一個堅強的女孩。依稀中，感覺有人輕拍我的肩頭。隨即，是你那葵花般的微笑，嗅之，又是那依蘭花的香甜。見到你，心中的.委屈再也招架不住，便化作淚水，無休止的涌出。
看到你劉海兒下的眉頭開始緊皺，“怎么了?”我不語，只是又靠上那熟悉的肩膀，“多大的人了，還哭鼻子？”一渠清風拂過，依蘭花的味道愈加濃烈，心中已經不那么受傷，只是想時光在此刻定格。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。朋友之間，沒有華麗的辭藻，只需一個溫暖的目光，堅實的臂膀，便使心靈不再迷茫。
燈光與火花一起閃亮，風沙擱淺的希望，風雪把悲傷輕輕吹涼，是你讓我明白，被淋濕的翅膀，才會擁有穿越暴風雨的力量。
——后記。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇四
第一次月考，我看得格外重要，拼盡全力，可結果出乎意料，本該是強項的科目卻只考了一點點分，名次更是一落千丈。無助、壓抑涌上心頭，跌坐在書桌前，剎那間，淚水噴涌而出。
我埋著頭，任淚水濡濕臂彎，“我以后該怎么做？我的前方在哪？我該如何前進？”無數個疑問在我心頭盤旋，內心一片迷茫，信念在我心中無法飛翔，流淌著希望的小溪也結了厚厚的冰霜……可不知何時，背上忽然感到一絲溫暖，抬頭看，天際邊忽然出現了一米陽光，暖融融的，玻璃窗上，一個小小的.黑影，啊！是只小蝸牛！
從此，再遇困境，我便不再迷茫，堅定信念，繼續向前……
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇五
考試過后，心情應該與閑鶴在天邊一樣高飛所流露的是一樣的，可是，我不只沒如此的感覺，甚至感到的是冰冷與無奈，甚至更多的是無助，沒一個人理解我。
考試過后，大多都是在等待成績，天天就和奶奶一同去買菜，可是倒感覺沒什么意義。
姐姐妹妹考試也過了，家的家務活本應該有所減輕，可是并沒。讓姐姐去做，她仿佛個長不大的小孩，比我還小，靠著墻邊在玩著手機，耳朵里聽不見人家的話。只有大聲喊著她，才偶爾理會人家幾句，我把叫她去刷碗，可是她卻說到：“啊，為何要我啊，我的手上的濕熱待會會弄到的，我不去洗的原因有幾個方面，一，我不會洗，二，我的手是如此的……”再多的我沒再去聽了。叫在玩電腦的妹妹去，可是并不像我想的一樣，我以為她雖然懶，但這部分還是會做的，可是這都是我一個人的單憑想象罷了，她并沒答應，而是甩出一句：“我不要！”我走在空曠的街上，雖是早晨，卻像夜晚那樣的黑乎乎。我和奶奶說了這件事，而奶奶說道：“她們非常差勁的，能有如何解決呢，長大就如此了。”我還是不可以平復我的心情。
媽媽一直要我出去打工，而我也有這個想法，但家人一再阻撓，我便只能順從，我知曉如此是非常懦弱的，可是我夾在這中間卻非常難做。成績出來后，我并沒我理想的成績那樣高，爸爸非常嫌棄地說著，我最不可以受如此的說道，便好幾天都不知曉如何理會他，我甚至也沒辦法去面對他。
而今天，又是同樣的事情再一次上演，爺爺也為此大發雷霆，我真的非常累，不想再面對這部分事情了，有時，我甚至想過永遠地睡去，可是我又舍不能，我也不想把我的生活葬送掉。
而我目前，心情有了些平復，那些都這是雜事，只須靜觀其變就好，而我，我會愈加努力，使自己變得更強。
目前，也只有寫作文可以述說我的心情了。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇六
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我不再迷茫初二作文，歡迎閱讀與收藏。
那道光劃破濃霧，指引我前進的方向。
——題記。
生意盎然的春日里，邁入校園，一股青春的氣息撲面而來，同學們高昂著頭，邁著堅定的步伐向教學樓前進，似乎每個人對未來都充滿希望，而在這樣的環境里，我卻顯得格外迷茫。
從小就習慣聽從于父母，按照他們的希望努力前行，我也不曾讓他們失望。而近幾次考試的失利卻讓我不得不重新問問自己：我還要為了父母而努力嗎?我是不是要有一個自己的.目標？我不知道。我只能這樣迷茫地前行，在迷霧中跌跌撞撞。
周末走在街上，印象里只有幾片新葉的柳樹此時竟已是枝繁葉茂。望著那散發著無限生機的柳樹，我不禁想：它的目標也不過是向上生長吧。它有著自己的目標，那我呢？我不知道。
繼續前行，陣陣蟬聲入耳，心中不免詫異，這些小生命何時竟已破土而出，結束了漫長而又孤獨的睡眠？聽著這并不優美卻滿含欣喜的歌聲，我不禁想：他們的目標也不過是從夢中醒來，自由的唱完整個夏天吧。它們有著自己的目標，那我呢？我不知道。
走入小區，芳香撲鼻，小花園里竟還有花兒開放，聞著那馥郁的芳香，我不禁想：它們的目標不過是熬過那風吹雨打，將自己最美的姿態綻放在人們面前吧。我似乎明白了什么，卻又無法抓住那短暫的一瞬。
回到家中，瞥見陽臺上的一抹嫩綠，不禁愣住了，前幾日還斷定不會發芽的菜苗竟也鉆了出來，心中暗暗驚奇，卻不禁想：它的目標又是什么呢？突然，就像一道劃破濃霧的光，這問題的答案劃破了我心中的濃霧。
向上生長是是一棵樹的目標；繼續歌唱是一只蟬的目標；綻放自我是一朵花的目標；鉆出泥土是一顆種子的目標……這些個小生命的目標都只是努力向前，將自己最好的一面展現出來，我不也應這樣？無論是為自己亦或是為父母，都是要努力前進綻放自我。
輕松漫上臉龐，從此，我不再迷茫。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇七
每一個人都有夢想，都有我們的奮斗目的和想上的理想大學。而我，卻—沒—有！假如不是今天謝老師讓大家寫每一個人的夢想職位和夢想大學，我還真不知曉我是一個那樣迷茫的人！
其實，我從前有一個理想職業，它的名字非常特殊——風暴追擊者。它和氣象專家的工作差不多，只是這項工作更危險，需要實地考察，而且它專門研究像龍卷風、沙塵暴、海嘯等這種自然災害。父母聽了，表示堅決不認可。他們說這職業太危險了，并且已經有不少風暴追擊者命喪黃泉；雖然你不是大家親生的（捂嘴），但大家一直把你當成寶貝疙瘩。就如此，我的1、個理想被一盆冷冰冰的水澆滅了！（哭）。
我還有一個理想：律師！這工作多風光啊！匡扶正義、懲惡揚善、扶危濟困，而且我從小就能言善辯，曾為不少同學申張冤屈。（捂嘴）而且小學時每次辯論賽我都是辯手，并且每次都獲得最好辯手稱號。但父母又說：“女生干這行，不安全！”又一盆比液氮還涼的水澆滅了我的期望之火。（又哭）。
那樣加入世界動物保護組織協會呢？“想都不需要想，掙錢太少了！”父母直接扔給我如此一句話。（嚎啕大哭）。
唉！我的理想一個個被槍斃，我還能干什么？
目前，我長大后唯一想做的事就是：在江南的某一處民宿住下來，天天喝喝茶、看看美景、彈彈古箏……但首要條件是假如考不上一個很大學，找不到一份好工作，攢不夠不少的錢怎么樣能達成呢？你們說像我如此一個迷茫的人該如何解決呢？（求大神想辦法）。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇八
每個人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。
我不會相信有人一生都暗淡或輝煌。只是確切地覺得每個人的書中都該有記載生命轉折的那一篇章，我時常翻閱屬于我自己的那一本書。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉折構成了那雋永的一章。
第一次考試就得了滿分，爸爸表揚我學習努力；第一次做飯沒把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會成功，老師稱贊我真行。啊，天是藍的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。
然而，生活并非一帆風順。
一個風雨交加的夜晚，天空中沒有明月，只有我一人孤單的臥在床上，淚水早已模糊了了視線。為什么？為什么不幸全降臨到我一個人的頭上？我不停地這樣問自己。記得那是一段禍不單行的日子：從小照顧我的阿姨，突然離開了我，媽媽因為長時間在外地出差，我學習心不在焉，在月考中竟然考了倒數。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂被好友發覺了，沒有過多的語言，她只是淡淡地說：“面對不幸，挑戰不幸，挫敗不幸這是一種別樣的快樂。”我讀懂了她的話，于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生活終于變得重新潤澤起來，天并不都是藍的，云也并不都是好的，但生命的花朵永遠是鮮艷的。
小時候，生活讓我談懂什么是習慣；長大后，我又明白人應當學會打破習慣，失敗與成功的.交替變換，使我真正認識到失敗是成功之母。激烈的競爭讓我看到了不向前走，就是后退的現實，當友人遞給我臨別留言冊的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味。
生活原本是一本百科全書，只要你認真地閱讀，一定會有所領悟的。
經歷了快樂的滋潤，也經歷了風雨的洗禮，面對生活，更多的應該是深深的思考，而思考的結果就是：我不再迷茫了。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇九
缺氧，魚失去海洋，我失去方向。置身在這樣一座車馬喧囂的小城里，心中的指南針像是迷失了方向，迷茫。
今年好像只有兩個季節，從冬季直接轉入夏季。春季自始至終沒有來過。脫下臃腫的棉襖后直接換上了單薄的半袖。才四、五月份的天氣就炎熱的不像話。悶熱和城市的喧囂混雜在一起，像是毛毛蟲一樣騷動著迷茫的心。
無聊，無厘頭。周末的生活就只能用這樣的字眼來形容。大街上紅綠交錯來來往往，卻始終找不到一個方向。心總是靜不下來，頭腦混沌的我迷茫的游蕩在這個城市里。頃刻間，一場雨席卷了我全部的迷霧。
天色漸漸的暗了下來。雨淅淅瀝瀝的`下著，任憑風一次一次的吹打在我臉上，沖刷著迷茫的臉龐。安靜的黑夜看不清雨的姿態，只是感覺冰冷的雨水打濕著冰冷的身體。沒有傘，沒有光，沒有其他人，只有我，站立在黑夜的哭泣中。這場雨把這座城市的喧囂全部澆滅，只剩下了安靜。
雨下得越大，頭腦就感覺越發的清醒，我獨自在這大雨中大聲的歌唱，心像是被釋懷了。這一刻我是快樂的，我是自由的，迷茫已經被雨水沖刷。歌聲、雨聲混為一體，像是做了一場夢。
雨漸漸停了，靜謐的夜空被雨洗禮過后變得澄澈，空氣中混著清新的香草味，濕漉漉的我隨意的坐在臺階上，輕聲哼著梁靜茹的《寧夏》，“寧靜的夏天，天空中繁星點點”我輕輕地伸手去觸摸那初夏的夜空，覺得好心安。心中的煩悶已經被這場大雨和這安靜的夜空所驅散，迷霧也被這雨水沖刷得一干二凈，此刻的我很清醒，把迷失的自己又找回來了。
人這一生總會有迷茫的時候，丟失方向可以再去尋找回來。天空也總會有陰霾的時候，陽光最終會把它驅散。把握住心中的指南針，讓自己回歸到最初。
感謝這場大雨，它讓我從迷茫中找回自己，這一刻我不再迷茫。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十
人生的長河流淌在歲月的河道，寂靜，面對歲月的流逝，我們雖身在其中，卻渾然不知。暮然回首，卻發現自己其實一直在一片迷霧的籠罩之中，在其中徘徊。
小學對我來說是一個多么熟悉的字眼，我曾在這里嬉戲，玩耍和學習，雖說在學習，卻只是在遵循著父母的命令與期望在學習，在剛進初中的時候，我曾想這樣繼續下去，卻發現已不能，因為我忽然發現自己應為一個目標而努力，而這個目標，它或許是長久的，亦或是短暫的，他或許是兒時的夢想，亦或是現在自己所樹立的理想。而我此時卻不知道自己為何而努力，自己的目標什么。那時的我如同一個學習機器一樣，在一片迷霧的籠罩之中。
但當我進入初二時，在這片迷霧之中，忽然出現了一點光亮，指引著我向前走去。
上初二時，老師新穎的競爭模式使我的心田燃起了一絲的斗志，但一次考試過后，我發現班中高手如云，有許多成績優異的學生，而我的`成績排名也不像初一時好，讓我有一些黯然神傷，而我的鄰桌，也就是我們班的第一名，似乎看出了我的心事，竟鼓勵我超越她，我對此有些詫異，心中卻也有了一絲小小的期待，心中也再度燃起了一絲斗志。
經過這次過后，籠罩著我的迷霧似乎散開了一些，我暫時也有了目標，又煥發了斗志繼續奮斗，但當我完成了一次這個目標后，心中又有了一絲茫然，接下來要怎么做？還要奮斗下去嗎？后來一次大病使我有了長遠的目標。那次我病得很重，且久久沒有治好，父母很焦急，當我看到父母焦急的神情和忙碌的身影，才忽然發現自己真正的目標：那便是不讓父母再為自己操心，讓父母過得幸福。為此我在不斷的努力著，而每次當別人問我為何這么努力時，我總是笑而不語。
此時，籠罩著我的迷霧已經消散，顯現出了一條人生的道路，指引我走向我的目標，從此，我將不再迷茫。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十一
每當夜不能寐的時候，我便陷入了沉思。我無法接受人們去世的消息，為逝者而感到惋惜。在課堂上老師也講過生命的意義，我也問過家長，他們告訴我：“人生定要有盡頭。只要一生積德行善，此生無憾。”我只是隨聲附和，那些我所想的問題，依舊神秘莫測。直到太姥姥的離開，才讓我擺脫了恐懼，不再迷茫。
姥姥的母親百歲高齡，待人和善，受人尊敬。聽姥姥說，太姥姥的父親是一位教書先生，太姥姥從小便知書達理。太姥爺的父親是一位文人，向來崇敬誨人不倦的先生，兩人亦是好友。這樣門當戶對，若長長久久，倒也是一段佳話。可惜太姥爺經商，神龍見首不見尾，拋下兩個孩子和太姥姥而去。自此無影無蹤，杳無音訊。太姥姥含辛茹苦，將兩個孩子養大。母子三人依偎一起，聽覺黃鼠狼偷雞，那慘烈的叫聲令他們驚慌失措，只得無奈讓它放肆。后來她又照顧自己的姐姐，養老送終。一生隨和淡然，如此而已。
出殯當天，幾個沉重的花圈無精打采地倚在古舊的墻上，他們大概在為自己的作用嘆息吧。一張四方的桌子立于古槐下，那棵兩百多年歷史的古樹也顯得異常哀傷。泥盆倒扣在磚垛上，盆下焚燒著紙錢。進院去，那里擺著紙馬，紙轎子，還有煙臺特產——黑豬（當然也是紙質的）。太姥姥的遺像依舊微笑著，姥姥卻哭的傷心。我也很是悲傷——姥姥為了我，整整十二年沒有盡孝。萬幸太姥姥逝去時姥姥陪伴在她身邊，否則定會傷心欲絕，遺憾終生。
紙馬上摞著太姥姥生前的衣服一同燒燼，不知是當天風急還是真正歸去，火燒的旺極了，濃煙滾滾，向空中飄去……姥姥差些哭倒在地，幾個村民忙攙扶她坐下。她靜靜地，依依不舍地凝望著人群朝公墓走去。我跟隨送殯隊伍，登上了通往公墓的臺階。那種凝重的氣息包圍了我的身體。我感到氣息變得粗重起來。一個巨大的“奠”字震撼了我的心靈，我低下頭去，屏息凝神地注視著一座又一座墳墓。那些墓碑厚重肅穆，在這里，誰也沒有嬉皮笑臉，談笑打趣。太姥姥安葬后，姥姥像是安心了，隨我們赴宴，也無法掩飾她對自己母親的追憶。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十二
曾以為，每一件事情都會完美的過去，便一直得過且過；但是，眼前的路越來越迷茫，身后又是一個一個遺憾，心中充滿煩惱。一本書，一個抽象卻深刻的人物，改變了我的狀態。
一日午后，夏日特有的艷陽正高掛在天空偏南的地方，炙烤著大地。這樣的日子做適合安靜的睡覺和閱讀了。我便隨手打開較薄的一本書——《簡·愛》，細細品讀。書已有些泛黃，但歲月擋不住的是主人公的美麗心靈。簡·愛，一個以作者夏洛蒂為原型的人物，展現在我眼前。
簡是一個孤兒，從小寄養在舅母家，受盡虐待，也曾一度的迷茫。但她從未想過放棄。簡努力的學習，即使在黑暗的學校里也堅定不移的追求著愛與善良。
“里德舅舅和爸爸媽媽都在天堂看著呢，我才不要別人的保護。不論你把我送到多么荒僻的地方都不會讓我喪失生活的信心，里德太太！”我仿佛看見一個身著淳樸的女子向我走來，她眼神堅毅，盡力的撥開面前的迷霧，壓住眼底的委屈和難過，一字一句鏗鏘有力地說出來。簡的話語像一記警鐘，讓我如夢初醒。
而此刻窗外的驕陽好似收斂了他的毒辣，焉搭搭的花草樹木也慢慢的抬起頭，挺直了腰桿。偶爾傳來幾個路過的孩子的嬉戲聲，一切都變得美好起來。
我以是初三的學子，即將迎來中考。這既是一機遇，又是一次挑戰。不論結果如何，只要盡力嘗試，就能不留遺憾。相信從此，我不在迷茫！
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十三
剛從迷茫中掙扎出來的大腦開始回憶，我好想是在放學的路上，被一朵在陽臺上曬太陽的花砸到了。再想要回憶的時候，頭部再次穿來的疼痛讓我近乎昏厥，放棄了這次回憶。
這是，一聲“孩子，快醒過來吧。”的夢吟聲跳進了我的耳朵，擊打著我剛蘇醒的神經。斜眼掃過，母親疲憊的身影映入了我的眼簾，她的頭輕倚在我的床前，一只手握著我被繃帶包扎的手，另一只手為枕，放在頸下，睡著了。
記憶中的母親的幻影眼前的身影漸漸重合，母親仿佛蒼老了十歲。融化眼中看不到風景，張開雙臂想要抱住母親，一切仿佛觸手可及。
或許是我的'動作驚醒了母親，母親從沉睡中醒來，呆呆的望著我，只是眼角多了幾絲晶瑩，嘴中喃喃道：“孩子醒了，又是幻影嗎？”我一下子抱著母親抽噎了起來。母親反手抱住我“孩子，真的是你，你醒了啊。”毫無生機的聲音中多了幾份活力，“你先不要動，我去找你的父親和醫生，乖。”說完，母親的身影就從我的眼前消逝。望著母親離去的方向，我的心中不再平靜。
腦海中忽然出現了這樣一幅畫面：病床上，一個頭部被繃帶包圍的孩子靜靜的躺在上面，毫無生機。他的母親緊握著孩子的手，仿佛她一放手孩子就會離他而去，她一聲聲的呼喚著：“孩子，快醒過來吧。”一聲一聲，眼淚隨著呼喚的聲音而落下，奏成一曲還魂曲，時間仿佛定格在這一刻。
眼前的風景再次融化，刀割般的疼痛從心臟傳來。母親啊，我值得你這樣嗎？回首往昔，滿目蕭然，都是因為我的過錯而使父母傷痕累累，可他們至始至終都沒要怪我一下。
漸漸的心中升起一道信念：為父母而活。曾經因為我的過錯而使父母傷痕累累，現在的我不會了，我會用自己的雙肩撐起自己的過錯，不會讓父母再受傷害了，用自己的生命來守護父母。
為父母而活，我的意志絕不動搖！
從此，我不再迷茫。
從此，我不再幼稚。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十四
陽光總在風雨后，我相信這句話是對的。是的，現在的我意志堅定，任何困難都不能將我打倒。然而，誰又了解曾經的我一度是那么的迷茫。直到那次考試后與父親的談話。從此，我不再迷茫。
記得那時候剛進初一，小小的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道自己的方向在哪兒。就像是進入滿是大霧的草原，張開眼睛卻不知道自己在哪兒。我迷茫了。
想著一學期中一幕幕像電影片段一樣在腦海中閃過，我再一次迷茫了。打著電筒奮戰到深夜，捧著書本睡著……難道一年的努力全是白費的？我不甘心！一個人默默的坐著，思考著，周圍同學的`笑聲像鞭子一樣抽打著我的心，一鞭一鞭，把我打得傷痕累累。
拖著疲憊的身軀，我夢游似的回到了家。然而站在門口卻怎么也不肯進去，家中這時一定很熱鬧，奶奶這時一定準備了豐富的飯菜等我的到來。但這一切卻讓我更加的迷茫和傷心。家中的溫暖氣氛會使我的心更涼。但我又了解該面對的還是要面對。于是我走進了家門。底下，奶奶不在。于是我來到樓梯想回到房間去，然而，剛抬起的腳卻又放下。還是不敢呀！
“吱呀”一聲，房門開了。出來的是爸爸，一看到我的樣子，爸爸便明白了。帶著我來到了自家三樓上，對我說：“看到那邊的橋了嗎？”“嗯！那邊的橋邊還有一片果園，春天的時候開桃花，很漂亮的。”“對呀！”爸爸拍拍我的頭繼續說：“那邊的橋的風景你是看得到的。其實學習也是一座橋，很長的橋。你看到這座橋那邊的風景了嗎？”說完，爸爸便走了。
此時的我，臉上仍有哭過的痕跡，內心卻不再迷茫。是的，我決定了，我要探求學習這座橋那邊的風景。我相信那邊的風景一定很美。
不再迷茫，因為小船已找到了燈塔……
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十五
曾經的我，不懂得要努力學習，也不知道學習為了什么，一心只盼望著放假，但自從經歷了那次變故，我變得不同了。
那天放學，我像往常一樣蹦蹦跳跳地回到家，門依舊是敞開的，家中卻沒有人。以往這時，媽媽一定把飯菜做好了，親切地喊我吃飯。今天怎么了，媽媽出去串門了？我給媽媽打電話，卻發現媽媽的手機在家里，媽媽平時不這樣的。這時我才急了，一邊喊著“媽媽”“媽媽”，一邊里出外進地找媽媽。
這時，鄰居劉奶奶蹣跚地跑過來，告訴我一個消息：你媽媽送你爸爸去醫院了。這真是晴天霹靂，到底發生什么事了？一時間，我感覺天都塌了。
原來，爸爸的腿在工地上受了傷。等我到醫院的時候，爸爸已經做完了手術，身體無大礙了，我一顆懸著的心終于放下了。媽媽看見我，哭了，她緊緊地抱著我說：姑娘，你一定要好好學習，以后一定不要像我們這樣勞累，一定努力過上好日子，我也跟著媽媽一起哭，無論媽媽說什么我都一迭聲地答應著。
過了幾天，爸爸出院了，但還要在家靜養，醫生說是傷筋動骨一百天。晚上，我路過爸媽房間的時候，看到燈還亮著，聽到爸爸和媽媽對話，“明天我就出去干活吧。”“不著急，你再養一陣吧！”“咱家得吃飯，孩子要上學，光靠你那點工資哪行啊？再說，孩子以后得上大學，用錢的.地方多著呢。”聽到這，我再也忍不住了，眼淚簌簌滑落。我終于明白了媽媽那天的話是什么意思了，也終于明白了爸媽的苦心。
我永遠忘不了媽媽的哭聲，父母的話總是響在耳邊，從那次以后，我下定決心，努力學習，快快成長，一定要為父母撐起一片天空，讓他們不再受苦受累，讓他們過上好日子。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十六
夜深人靜，桌子是上依舊排放著堆成山的書，臉上的淚早已變得冰冷，我呆呆的望向那一張張打滿紅叉的卷子，淚，又忍不住滑落了下來，難道以前的努力都白費了嗎？“一分耕耘一分收獲”難道是假的嗎？心里不斷地說：“不會的，不會的”可是眼前這如鐵一般的事實擺在我面前，一塊塊大石頭壓得我喘不過氣來，眼前是一片黑暗。
重拾·信心
奮斗·努力
有了信心與勇氣，我知道我不再迷茫，一直壓在我心里的那塊石頭總算是放了下來，我看到的是一片光明的未來，我陸離，我奮斗，力求在每場考試中都取得佳績，課堂上的我全神貫注的聽老師說的每一句話，課間的我積極的和同學研究題目，在快樂中學習在學習中快樂。
抬頭仰望那屬于我自己的一片天空，深呼吸，我知道，從此，我不再迷茫！
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十七
雨紛紛揚揚，輕盈的飄落下來，隔著一瓣花的遠，在我面前落下。
每天，從學校回家，除了吃飯睡覺就是寫作業，堆積如山的書本壓得我喘不過氣來，而這一切都只為了兩個字——生活！要維持生活，就要有個好工作。如今的社會，要找好工作，首先要有本科以上的學歷，而這，必須要通過學習來得到，著名主持人白巖松說過：“中國的高考存在著許多毛病，可它卻是如今考大學最公平的方法。沒有高考，你拼得過富二代嗎？”所以，我們只有努力學習，取得高考的機會，才能取得考本科的機會，才能讓自己的未來過上好日子。
那么學習的目的只是為了將來的幸福生活嗎？不，邁克爾·喬丹說過，要學會體驗過程。是的，過程，學習的過程，這個過程是漫長而又短暫的，中間卻充滿了許多快樂和悲傷。我們要學會體驗學習中的樂趣，邊玩邊學。
卡車的笛鳴聲把我拉了回來，雨過天晴，照樣重生。是的學習和重要。我放下那只空虛的繡花枕頭，向寫字臺走去。
從此，我不再迷茫。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十八
看完錢鐘書的《圍城》，我不禁想起幾天前的初中同桌小木。她在信中無奈地說道：“霜，現在我好后悔當初沒有堅持留在學校，因為學歷低又沒經驗，打工時常遭受白眼，工資又低得可憐……”
我的思緒回到中考前夕……
“教室也是一個大圍城，里面的人想沖出去，外面的人想攻進來！”小木把《圍城》攤開，一臉沮喪地說。她的話撞響了我心里沉默的那口鐘，余音久久回蕩。
這時她遞給我一張紙條，上面娟秀的字讓我的.心猛一抽搐，她說：“我們退學，一起外出打工吧！”我心中不安的小鹿在奔突著，沖撞著。是啊！小木說得對，再在這里待下去，難道想親手埋葬自己五彩繽紛的青春嗎？外面的世界更廣闊更精彩！可是這樣做，爸媽會很傷心的，他們在我身上寄予了很大期望，就這樣放棄了嗎？我埋下頭逃避她希冀的眼光，心中一片迷茫。
次日，這是重要的一天，市質檢的到來讓我更加迷茫。我焦急地望著身旁空空如也的座位，桌子上的荒涼讓我恐懼不安，我隱隱感覺她這樣做走向了極端。
不出我所料，幾天后小木一臉興奮地回來辦理退學手續，她神采奕奕地和我講述了自己的打工經歷。這讓我心中已沉寂下來的小鹿再次活躍起來。臨走時她激動地說：“我覺得，教室外的天空格外蔚藍！”說得我心中很不是滋味。
中考轟轟烈烈地來了，忙得焦頭爛額的我漸漸因為繁忙的學業而與她失去了聯系。上高中后，常在報紙上看見青少年因輟學外出打工，上當受騙，被帶到偏遠山區當黑工的報道。這些悲慘的遭遇總是讓我心有余悸。
高中語文課本中《斷章》一詩，那句“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”仿佛是遠方的山泉瀉入久枯的石崖，給我沸騰如巖漿的腦袋帶來一絲清明，心情驀地寧靜起來。
是的，在教室中學習也是一種享受，用知識更好地充實自己，畢業后我們的能力和手上持有的文憑將是我們對抗競爭對手的有利武器。只是有些人不懂得知足，我敢肯定小木現在已經成為那個想攻進來的人。
從此以后，我不再感到迷茫，因為我相信只要努力學習，堅持自己的夢想，我以后就可以盡情擁抱蔚藍的天空。
不再迷茫初二語文（通用19篇）篇十九
人的一生總是那么的迷茫，我們看不清自己的未來，未來就像一束光，刺眼閃耀，卻又一片空白，但總有那么一刻，我們將會看清，看清或許是一瞬間，或許是幾十年。
我們成長的道路上迷茫是不可缺失的過程，就像走在迷霧里一樣，我們在迷霧里探索著前進，尋找著光明，等待著霧散去的那一刻。雖說是等待，但又是等待什么呢？等待著光明的到來，還是等待著自己走出霧中。一切都是未知的。
因此 看清迷茫，又怎會是一件容易的事呢？但你若有理想，有目標，并為之去奮斗，你就不再迷茫。找到理想的過程很長，如果你不堅持，就會一直迷茫并渾渾噩噩的過一生，一直都看不清迷霧散去后美麗的光景。
我也曾迷茫過，我不知道我要干什么？沒想過將來，甚至不知道自己來到這個世界的意義。我只知道日子一天一天地過，一天一天地消逝，冬天過去了，明牛春天還會再來，我們只不過是在一直做著重復的事情罷了。可事實并不是這樣，一個人若沒有理想，就如同廢人。我曾聽到過海倫凱勒的'故事，她沒遇到莎莉文老師之前可能真的如我形容的這樣吧，但莎莉文老師是一道光，照進了她的世界，使她不在迷茫。在我的一生中最重要的三件事就是健康、學習與夢想。
一日是一生的縮影，我們只有過好每一天，這一生才會幸福，我們不能看到遙遠的未來，但是我們知道現在，我們知道自己接下來要干什么？知道自己的目標，自己的理想。只要我們每一天都在為之努力。那終究有一天都會看清迷茫。
我不相信有人一生會一直暗淡或輝煌，我也不相信有什么所謂的天才，只是確切地覺得每個人的一生如一本書，書中都該有記載生命轉折的一篇文章。我也時常翻閱屬于我自已的那一本書，歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉折構成了那意味深長的一章。
我有了自己夢想的那一刻，我不在迷茫，雖然我不能確定我會一直成功，人生會一帆風順，但我確定的是我不會不知道下一秒要做什么，會再去迷茫，知道自己未來要干什么，并為之努力，直到真正實現的那一刻。