優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考，它能夠引發讀者的共鳴。優秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發共鳴和共識。想要寫一篇較為完美的優秀作文，我們需要多讀優秀作品，學習他人的寫作技巧和經驗。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感和指導。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇一
到蓬萊我們去了蓬萊海洋極地世界，它是亞洲最大的海洋館，它由熱帶雨林館、極地動物館、鯨魚館、海底世界、水下劇場、海龜館、鯊魚館、海豹館、海洋科普館、水母館和海洋劇場組成。
在熱帶雨林館里我看到最可怕的魚—食人魚，身體不大，眼睛很亮，樣子很兇狠！工作人員不讓我們靠近，只能在一米外觀看！
在極地館里我看到了可愛的企鵝，它像穿著一件燕尾服，肚皮是雪白的，走起來一搖一擺的，非常可愛。還有北極熊，它有一身雪白的毛，懶懶地躺在地上，可能是想家了。
在鯨魚館里我看到了白鯨，它的身體很龐大，有一條長長的尾巴甩來甩去的。
在海豹里我給海豹喂魚，海豹很聰明，看到我手里的魚就連忙游過來，給我表演轉圈和拍手的本領，樣子實在太可愛了！
最后我們在海洋劇場里看了海獅和海豚的表演。它們都很聰明，海獅表演了算算術、排球賽、音樂會。海豚表演了轉呼拉圏、轉球、海豚音叫。我還和聰明的海獅和海豚合了影。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇二
一天放學，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽見了“哎呦”一聲，小明心里想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠處，看見一位白發蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。你看他一只手撐著地面，正要起來，可是怎么也起不來。小明跑過去對老爺爺說：“老爺爺，我來扶您起來吧！”可是，小明費了吃奶的力氣，也怎么也拉不起老爺爺，因為老爺爺太沉了。忽然看見旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的叔叔。“叔叔，您能不能幫我把老爺爺扶起來呀！”小明跑過去對叔叔說，叔叔同意了。
只見叔叔費了很輕的力氣就把老爺爺扶起來。老爺爺感動得眼淚汪汪，對我和叔叔說：“今天就靠你們兩個好心人啊！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會被車撞死呢！”于是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家里去。老爺爺的家人說：“你們倆真是好心人啊！救了我的父親，謝謝你們，再見！”
小明高興地走在回家的路上，他向：本來走在雨天路上很郁悶。但是做了一件好事，心里很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心里可開心了！
你看，這就是給予！
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇三
星期三放學時，爸爸的手下開車到學校來接我和爸爸。
當車子開到環南停車場不到的地方，班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來我們班的同學在大課間活動時受了傷。顧老師要帶他們去洋岙醫院，可是她沒有汽車，就請爸爸幫忙接送一下。
爸爸二話沒說，就叫他的手下馬上掉頭趕到學校。到了學校，爸爸直奔辦公室。過了一會兒，顧老師帶著兩個學生下來了，爸爸緊跟在后面。接著我們快速把他們送到了洋岙醫院。
下車時，顧老師感激地說：“包培余爸爸，今天多虧了你，謝謝你幫助了我們。”爸爸客氣地說：“沒關系，有什么需要幫忙的盡管說。”我笑瞇瞇地說：“爸爸，您做得對，這叫給予！”
第二天早上一上課，顧老師就在班上把昨天發生的事告訴了同學們，并且表揚和感謝了我的爸爸，我聽了心里樂滋滋的。我想對爸爸說：“老爸，您是我學習的榜樣！”
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇四
隨著時間的流逝,日歷的翻動,當日歷翻到最后一頁,二00九年的元旦悄然地來到了。今天和平時一樣,沒有一點節日的氣氛,吃過早飯，姥爺帶我到顧鄉公園賞雪。
我喜歡冬天的陽光，冬天的陽光沒有夏天那么刺眼，變得柔和許多。暖暖得照在身上，舒服極了!像一只溫暖的大手輕輕地撫摸著我。
也許今天是新年的第一天，這里游人很少，公園的長廊里有幾個老人邊曬著冬天的太陽，邊聊著天。但是這里的雪景很美，整個公園都披上了一層厚厚的白色毛毯，簡直就是一個銀裝素裹的世界，樹是白的，大地是白的，所有的東西都是白茫茫的，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。遠遠的望去,長廊與亭子的瓦片上，積起厚厚的雪，屋檐下掛著一只只的紅燈籠，被雪厚厚地裹了一層白色的衣服，仿佛鑲嵌在白玉中的紅寶石，多么寧靜祥和的一幅畫。真是一派瑞雪豐年的喜人景象，景色壯麗無比。
我在雪上奔跑著，白白的路不由的發出了“吱吱”的響聲，我玩的非常快樂。我一會手捧雪塊“劈雪斷玉”;一會蕩起秋千，蕩出過去一年的回憶;一會手持樹枝在雪地上書寫，寫出新的一年的暢想。在這快樂之余，我的那些煩惱和不好的心情早就被我拋到了九霄云外了。我那銀鈴般的笑聲更久久地在上空回蕩……。在這美麗、寧靜景色中，我和姥爺互相照了像，并求助一位穿紅色羽絨服大姐姐給我和姥爺合了影。留住了二00九年第一天的歲月足音。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天雖然十分寒冷，但是冬天是心靈的年輪，在新的一年里，它有著無可比擬的溫馨和希望。
三年級元旦作文二：元旦聯歡會。
快到元旦了，老師說：“大家趕快排練一些文娛節目，我們班準備在元旦那天開一次聯歡會”。
于是，我和我的好朋友王惟一商量準備表演歌曲演唱《新年好》。我們先把中文和英文的歌詞抄在本子上，用心去背，歌詞背熟了，就一塊兒唱起來。第一次，我們的聲音斷斷續續的，唱得不連貫、不好聽，我們就連續多唱幾遍，感覺有點進步了。這幾天來，我們已寫完作業，就到外面去練唱，從發音、表情到動作練了一遍又一遍，辛苦而又快樂。
到了元旦那天，全班同學的二十多個節目先后登臺表演，唱歌、跳舞、還有吹口哨、講笑話、猜謎語等等。我們倆的節目排在第六個，我們演唱發揮得不錯，贏得了大家最熱烈的掌聲。
聯歡會在極其熱烈的氣氛中結束了。我們的心里比吃了蜜還甜。
今天,我們迎來了一年一度的元旦聯歡會,校園里充滿了歡聲笑語。我們的教室也裝扮一新,黑板上用彩色的粉筆寫著“聯歡會”三個大字，周圍畫了可愛的小雪人和潔白的雪花。同學們帶來了五顏六色的氣球，把教室裝點得格外美麗，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。
隨著節目主持人吳自峰同學宣布“迎聯歡會現在開始”，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們開始表演節目啦。首先，鄭小理同學演奏了一首薩克斯〈西班牙民歌〉，婉轉動聽，聲情并茂，把大家深深地吸引住啦;接著表演的小品“兩個傻瓜”和“吃面條”，夸張的語言，形象的動作，把同學們逗得哈哈大笑;還有3個同學的拉丁舞表演，舞姿優美，熱情奔放，贏得了同學們的陣陣掌聲。隨后同學們還表演了唱歌、魔術、舞蹈……，都是那么的精彩，同學們為他們出色的表演使勁鼓掌，手都拍紅了呢。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”，鈴聲響了,聯歡會結束了,可我們還沉浸在聯歡會的歡樂氣氛中,這真是一次難忘的聯歡會。
一個星期前，老師宣布：“元旦快到了，我們班要搞一個聯歡會，同學們回去以后，可以準備些自己拿手的節目”。我們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說;“同意”大家都很積極。
我們盼望著元旦那天早點到來，等呀等呀，終于等到了元旦，那天我興沖沖地來到學校，教室已經被班委們布置的充滿節日的氣氛，教室里掛滿了氣球和彩帶，最引人注目的是黑板上三個大字：“新年好”，同學們帶來了許多零食，有薯片、水果、糖果、飲料等，把我饞的直流口水，幸好我自己也帶來零食。
主持人宣布：活動開始了，同學們爭先恐后的表演節目，有的唱歌、有的跳舞、有的講笑話，最有趣的'是小明有吃剩的餅干盒做道具“鱷魚”，我們一直盯著他看，最熱鬧的是猜腦筋急轉彎。
最后老師對我們說了些祝福話，我們還是戀戀不舍地走出教室，我耳邊還回蕩著開心的笑聲。
星期六的中午放學,老師說下午要開元旦聯歡會,我一聽就飛快的跑回家撲到媽媽懷里高興地的說：“媽媽，我們要開聯歡會了”媽媽說“是真的?我也替你感到高興”。
吃完午飯后，我跑到自己的房間，穿上了我最喜歡的裙子，讓媽媽幫我打扮的漂漂亮亮的去上學了。
來到學校，我們開始布置會場，我登上自己的小凳子，在黑板上畫啊畫，畫了將近一個小時吧，剛畫完節目也要開始了。
第一個登臺表演的是自拓同學，他表演二胡獨奏，你看他動作嫻熟，樂曲優美，非常動聽，音樂把我們帶到了美妙的世界。接下來同學們紛紛登臺表演自己的拿手好戲。
終于輪到我了，我喊著節拍，one,two,three,恰恰one,one,two,three,恰恰one....一邊喊我一邊跳起了拉丁舞,擺胯,扭臀,換重心......拉丁的技巧讓我發揮的淋漓盡致,在這里我就像一只白天鵝在湖水里游啊,跳啊!多美妙呀!
啊!今天可真開心呀!和小伙伴們一起跳舞一塊玩，我永遠都不會忘記這開心的一刻的，永遠不會忘記這個快樂的元旦聯歡會!
今天是二零一六年的第一天,到處洋溢著一片喜氣洋洋的景象。
瞧!大街上，人海茫茫，并且每人都是興高采烈的，我的心情也是那么的愉快。超市門口，各種顏色的彩旗紛紛飄揚，還有一個紅色的氣拱門，好像一個紅色的月牙。超市里，商店內，各種各樣的商品琳瑯滿目，和著五顏六色的氣球相襯，讓人看得目不暇接。
雀山公園里，更是人山人海。人們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小孩騎自行車……運動項目多姿多彩，人們的臉上也露出了笑容。到了公園內的游樂園，小朋友們玩得更是開心。他們有的坐飛機，有的釣魚，有的玩跳跳床……一張張笑臉，孩子們的歡跳，形成了一片歡樂的海洋。
今天(新年的第一天)可真熱鬧呀!
看，同學們都在練習，有的在跳繩，有的在踢毽子……準備比賽的到來。
今天是個特殊的日子。因為今天是年的1月1日，是新年的開始，而且今天我的裝扮也和平常不一樣，且聽我一一道來。
上午10點多鐘，我和媽媽去逛街，大街上走著來來往往、形態各異的人，真是人山人海呀!我和媽媽來到“abc”童鞋店，老媽千挑萬選，給我選中一雙紅皮鞋，可它并不是很中我意，我悄悄地對媽媽說：“媽媽，我不喜歡這雙，咱們走吧!”“你來試試吧!”媽媽說。我撅著嘴，很不情愿地穿上了紅皮鞋。哇!真是不試不知道，一試嚇一跳，沒想到，這雙紅皮鞋配我身上的紅羽絨服真好看!媽媽笑著對我說：“好看嗎?”“嗯，還行。”我說，其實我心里滿意極了。媽媽看出了我的心思，付了錢，我高高興興穿著新鞋子，神氣地走出了商店。
還有件事就更令我開心了，那就是晚上在“豐谷肥牛火鍋”吃飯的事了。大姨、二姨、媽媽、爸爸、哥哥、姐姐都在。每人一份小火鍋。火鍋配料有火腿腸、雞柳、青菜、海帶、面筋等等，當然有我的最愛——小饅頭和南瓜餅。我們一大家人吃得實在是其樂融融。
你們說，這是不是不一樣的日子，不一樣的元旦?!
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇五
每到春節，是我最快樂也就是最喜歡的日子。
家長會發錢，燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……。
爸爸、媽媽會帶我去拜訪親人朋友。在這一天里我可以穿自己喜歡的衣服或是鞋，高高興興地玩耍，不受任何拘束，晚上還可以放煙火棒，看很久電視，隨便看什么節目，不過爸爸和媽媽說了最好看春節晚會，因為過年嘛，當然看關于過年的節目。
我們小孩子都喜歡春節又可以吃，又可以喝，誰不喜歡？就連大人也喜歡。因為可以放假呀！
春節，每個人都喜歡，無論是小孩子還是大人，我愛你！春節。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇六
今天，是放假的'第一天，我和爸爸媽媽一起去看爺爺，我爺爺可是西瓜種植專家。
到了爺爺家，小狗向我搖尾巴，我拿著草去喂老牛，老牛高興的哞哞叫，像是在歡迎我，爸爸說：“帶你去一個好地方。”
不一會兒我們就了一個很漂亮的地方，那有大樹、有小草、有小花、還有小河。那是爸爸兒時的樂園。
到了下午爺爺帶我去拿西瓜，我一看哇！爺爺說：“這有無籽瓜、沙瓤瓜。”我挑了一個大的，是無籽的。
切開了以后我咬了一口，那時汁水從我的嘴角流出，那時我滿嘴都是甜的，啊真是太甜了！
下一年我還來，再見了小狗，再見了老牛，再見了大西瓜。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇七
春節是我國的傳統節日，每到春節，千千萬萬的人，都急急忙忙地想回家和親人團聚。
春節的前幾天，我和媽媽去超市買東西。到了超市人山人海，我和媽媽買了燈籠、對聯、年畫、水果……還去商店買了煙花、鞭炮。到了除夕那一天，我們家可熱鬧了，爸爸媽媽煮了豐盛的年夜飯，有雞、鴨、魚、肉，湯圓、餃子、水果、糖果……真好吃啊!
吃完了年夜飯，晚上八點，我們全家去桃江公園放煙花、鞭炮，煙花有糖果型的，有火箭型的……煙花各種各樣，美麗極了。
大年初一，我們全家去爬梅子山，去體育場打球，放風箏，我們玩的很開心。到了大年初二，我們全家去了外公家拜年，一路上到處張燈結彩，喜氣洋洋的，熱鬧極了。到了外公家，我和弟弟一起對外公說：“外公，祝您身體健康。”外公給了我們大紅包，我們說：“謝謝外公。”然后我們就跑去玩了。
這個春節過得真快樂啊!.
教師點評：文章開門見山地，寫出了中國人春節迫切和家人團聚的心情，很棒!本文思路清晰，語句活潑生動，處處洋溢著春節的熱鬧和喜悅!繼續加油!
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇八
我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的'懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護。”望著她友好的雙眼，我的心里頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇九
在云南里，有著許許多多千奇百怪的事物，其中，我就有幸地參觀了其中的幾種怪事怪物。
我們乘著火車經過了一天一夜的路程終于來到了充滿怪氣的云南。到了這里，我和爸爸、媽媽首先將行李放到預定好的酒店客房里，接著就興沖沖地來到了云南的其中一怪——吃‘炸螞蚱’。一聽就說怪，而且有趣極了，吃‘炸螞蚱’從沒聽過，‘螞蚱’不是不可以吃的嗎？而在這里卻說‘螞蚱’能吃，真是前所未聞，不過這倒也是一件新鮮事。我們每人都樂滋滋地向賣燒賣的老板點了三串‘炸螞蚱’。只見那老板聽了后立刻拿出剛剛串好的‘螞蚱’，隨后，便拿著往烤爐那邊走。他坐在烤爐旁，一手打開烤爐，調好火候，一手拿著‘螞蚱’串不停地在烤爐上轉來轉去來回地烤。烤好后，他便將‘螞蚱’拿到油鍋上炸。大約一、兩分鐘后，“嘩！”一條香噴噴名副其實的‘炸螞蚱’誕生了。那一串串剛剛燒好的‘炸螞蚱’讓人看了后真是垂涎三尺。我迫不及待地拿了其中的一串，頓時香氣撲鼻。一咬，“嘩！”味道好極了。我立刻被那美味吸引住了，吃了又吃。吃得十分滋味，十分快樂，吃得流連忘返。
云南這里不僅吃怪，而且這里的花也怪。不說你也不知，這里的花一年四季也盛開，所以在這里買花是最好不過的。我和媽媽高高興興地挑了幾朵鮮花，將它們拿到酒店里去，頓時，鮮艷的花朵給寧靜的房間增添了幾分生機。
云南的十幾怪，真是讓我大開眼界，而且我還知道了云南的更多知識，了解了更多這里的風土人情。
在這次充滿神奇，充滿樂趣的旅行里，讓我感到非常快樂。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇十
哇！比完了鋼琴大賽，爸爸媽媽決定帶我去透透氣，放松心情。那個晚上，我因為非常興奮而在床上翻來覆去，徹夜未眠，十分期待即將享受森林浴的日子。
我們一家三口長途跋涉來到了充滿綠意的湖邊。車子在蜿蜒的山路肩行駛著，我欣賞著窗外筆直又挺立的樹木，感受到大自然充滿生機，而彷佛數以千計鳥類的歌聲，在枝椏及樹梢間穿梭，猶如一群音樂大師正努力的譜出大自然的樂章，那悠揚的樂章，讓我心曠神怡。
到了車站，巡視車庫中的古老火車，觸摸著車身，便回想起前人經歷過的點點滴滴，也了解到前人的生活方式，心里想著應該效法他們刻苦耐勞的精神。而沿著沉重堅硬的鐵軌步行前進，踩過碎石頭與枯枝交錯的路段，踏上風災后的登山步道入口，好像打開了一本記錄著先人淚水和汗水的記事簿。
旅游，不僅能讓我把平常的壓力拋開，也能增廣見聞、開闊胸襟，同時對不同地方的各種文化有更進一步的了解，這趟旅游真是不虛此行啊！
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇十一
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當想起這首歌時，你的腦海中是不是也浮現著童年那一幕幕的場景呢？當然，我的童年也同你們一樣絢麗多彩，就讓我們一起來回憶童年吧！
記得那時的我六歲，正在家中看電視，電視上播放的是一群訓練有素的警犬。我聚精會神的，看著心中的敬佩油然而生。突然，我一打眼瞅見了我們家的寵物狗——寶寶。我似惡魔一樣，走到寶寶的面前，緩緩地解開了它的項圈。只見寶寶縮在墻角邊，像受了什么驚嚇一樣，嗓子里還不時發出抗議的吼聲。絲毫不理會它的表現，一把把寶寶揪了過來。
我和寶寶蹲坐在電視機前，跟電視上的警犬一樣，為了方便訓練寶寶，我把它最愛吃的零食拿了過來。首先，當然是最簡單的坐和趴了。我先把寶寶拎到我的面前，鄭重的對寶寶說：“咳咳，訓練開始了，端正心態啊！”接著我發出了一個命令“坐下”寶寶歪著腦袋疑惑的望著我，好像壓根不知道這個指令是什么意思，我心想：寶寶一定是不明白坐下是什么意思，我是不是應該示范給它看一下呀？于是我像小丑一樣，雙手雙腳并用，然后哐當一聲沒站摔了一跤。哎呦，疼死我了。我抬頭看了一眼寶寶，沒想到寶寶已經做的板板正正，原來寶寶也有自己的記賬本。趁熱打鐵，我又下了一個指令“趴下”寶寶仍然無動于衷。終于我忍無可忍，使出了我的殺手锏——肉干。我拿出了一塊肉干在寶寶面前晃來晃去，寶寶依然無動于衷，正在我懷疑肉干質量的時候，寶寶猛地一張口，把肉干從我手上叼走了，我目瞪口呆。而這時，寶寶伸出了它那惡毒的小爪子，把未密封的肉干袋碰灑了。“寶寶”，我大喊道。寶寶看了我一眼，又去津津有味的吃起來了。最后肉干被寶寶全部吃完了，訓練也以失敗告終了。
是啊，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是無憂無慮的……讓我們珍惜如花一般的燦爛童年，把握最美好的青春時光！
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇十二
今天，我和爸爸一起去綠色世界放風箏。
來到綠色世界后，我非常激動地拿起風箏，準備就要放了，可是，被爸爸叫住了，大聲地說：“我先放一次給你看。”說完，他就從我手上搶過風箏，我就氣呼呼地看著，我看了半天，風箏還是沒有飛起來，我就幸災樂禍，得意洋洋地說：“哈哈！飛不起來吧？還是看我的吧！”
終于到我放風箏了，我又緊張又期待，心想：我一定要放起來，不然就會被爸爸笑話。我拿起風箏向前跑，跟野牛似的，我一直往前跑，回都不回頭。突然，爸爸大叫起來：“飛起來了，飛起來了！”我不可思議的回過頭來，高興的跑來跑去，我一直看著那個風箏，突然，風箏掉下來，我有點灰心，不過還是飛起來了。突然，爸爸也得意洋洋地說：“哈哈！你也一樣，掉下來了吧!”我氣呼呼地說：“我總比你好吧？”說完，爸爸無話可說了，臉都紅了。我在想：為什么爸爸放的風箏飛不起來呢？我和爸爸就冰釋前嫌的尋找原因，后來，我們終于明白了風箏為什么飛不起來了。
后來，我們就拼命地跑，把線放得長長的，風箏就飛起來了。
傍晚，太陽要下山了，我才依依不舍的離開，最開心的一次放風箏。
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇十三
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、讀懂課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。
3、體會“給予是快樂的”這句話的含義，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情。
【教學重點】
理解課文內容，能從人物的語言和行動中體會他們的心理，并借助語言材料，在反復的誦讀中體會到“給予是快樂的”的真切感受。
【教學難點】
領悟“給予是快樂的”內涵，懂得從小樹立助人為樂，無私奉獻的人生態度，培養高尚情操。
【教學準備】
多媒體視頻 生活中與“給予”相關的故事。
【教學時數】
一課時
【教學過程】
1、板書：“給予”
2、請生讀給予。
3、請生解給予。(使別人得到)
(設計意圖：給學生明確授課的主題，并提升學生興趣。)
1 生默讀，課文講了一件什么事情?課文中的人物都是誰?
2 再默讀，課文中的人物你最喜歡誰?在課文中找出相應的語句。
(設計意圖：概括全文大意，基本明白課文主要內容。同學培養學生默讀習慣。)
預想喜歡的句子1：男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥。”
(也有同學喜歡這一句嗎?)
1、男孩為什么會這樣說呢?
(是因為他看見了保羅漂亮的新車)
2、他看見保羅的新車有種什么感覺?羨慕
3、你從哪里看出來的?
動作： “走來走去” “輕輕地摸”
神情：“滿臉羨慕” “睜大眼睛”“驚嘆”
給予是快樂的小學三年級（熱門14篇）篇十四
期待已久的兒童節終于到來了。6月1日，我早早到校。沒想到同學來的早。學生們爬上爬下，有的把氣球放在膠帶上，有的在黑板上寫著“六一花園活動”，有的吃力地吹氣球，有的在窗戶上掛絲帶……忙得我加入了裝扮教室的行列。
過了一會，教室打扮好了，老師剛進來。老師笑著和藹地說：“同學們，今天是你們的假期。老師祝你節日快樂！”教室里響起了熱烈的掌聲。然后老師給了我們很多好吃的，有薯片，酸奶，牛肉干。
花園活動開始了。第一場比賽是乒乓球。學生們手里拿著球拍，小心翼翼地握著球。球很難掉下來，走得很快。你看，余婷剛走兩步球就掉了。她迅速撿起球，以更快的速度向前追去。真的很緊張，很刺激。
戒指也有意思。輪到明治時，我看見他向前探身，伸出手臂，敏銳地盯著瓶子。所有五個圓圈都被設置在。這是一場完美的比賽，學生們齊聲歡呼。
我開始玩珠子。我興奮的走到桌前，其他三個同學都準備好了，準備出發。在老師的命令下，我們迅速拿起筷子，對準水中的珠子。第一次抓到一個。因為很緊張，手一直抖，處理不了。珠子就像淘氣的孩子。他們翻來覆去，無法被抓住。我夾這個夾那個，擔心死了。臺下傳來喊聲，“齊瑩，加油！齊瑩，加油！”我靜下心來，握緊筷子，對準珠子，找到平衡點，用力夾住，把珠子一顆一顆夾住。經過激烈的競爭，我以16的微弱優勢擊敗了對手。
這一天，我真的很開心！