優秀作文是經過認真思考、充分積累和精心打磨后呈現出來的精品。下面是一些經典的優秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇一
下午，我要看動畫片“蜘蛛俠”，正當我興致勃勃地打開電視機的時候，爸爸走過來說：“*睿，一會讓爸爸看新聞，行嗎？”“不行”我說。“新聞是國家大事”爸爸說。“我要看蜘蛛俠，你不能看”我說。正當我們吵得激烈的時候，媽媽過來說：“你們都別吵了，電視我包了。”“憑什么”爸爸說。
趁他們吵得激烈的時候，我悄悄來到電視機前打開電視，爸爸一看，搶過遙控器調到新聞頻道，我見狀馬上又去搶遙控器，爸爸把遙控器放在右腿邊，媽媽突然襲擊從右邊奪走遙控器。一家人正在搶來搶去時，我猛的一下想起來：爸爸、媽媽平時工作忙，今天難得休息一天，我應該讓他們看電視放松一下。想到這我說：“爸爸、媽媽你們看吧，我不看了。”媽媽聽了之后把搖控器讓給了爸爸，爸爸又讓給媽媽，就這樣讓來讓去，他倆不由自主地笑起來，我也跟著笑起來。
就這樣，一場搶看電視的風波終于平靜下來。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇二
我的爺爺是個“電視迷”，我們家的電視屏幕前常常回蕩著爺爺的笑聲。本來嘛，一整天，大家上班的上班，上學的上學，回家來各有各的事情，誰還顧得上和爺爺聊天呀。于是，和爺爺做伴的就只有電視了。爺爺每晚就看到深夜。這本來也不是什么大不了的事兒，可一遇到媽媽，問題就來了。媽媽是個炊事員，每天四點多鐘上班，晚上九點多才拖著疲倦的步子回到家。爺爺看電視，自然是影響了媽媽羅。于是，家里的“局勢”日益緊張。
每天，只要爺爺一看電視，我就自覺地退出，去睡覺，因為害怕媽媽生起氣來，把矛頭對著我吧！而爸爸呢，也不知所措，沒有一點當家的能力。
在門邊，從門縫往里偷看，“媽，我想和您商量件事。”這是爸爸在說話。爺爺用一只滿是皺紋的手理了理幾縷垂下銀絲，緩緩地坐在了一把椅子上。“媽媽工作辛苦，您……您能否少看一會電視！”爺爺站了起來，聲音又小又慢：“我知道了，是我不好！我，我不看了。”我吃驚地望著爺爺。爺爺沮喪著臉，但馬上又笑了，爺爺真好！矛盾緩和了，我感到有說不出的愉快。然而，我漸漸地發現爺爺總是一個人坐在陽臺上，望著漆黑的天空發呆，我問爺爺在想什么，爺爺笑了，可我感覺到，爺爺那笑中含著苦楚。我不禁覺得爺爺是那樣的孤獨，那電視屏前的笑聲上哪兒去尋找呀！我再望望我的爺爺，晚風不時撩起爺爺那銀白的發絲，他的眼睛淡而無神。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇三
1、認識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學重、難點】讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】兩課時。
【教學過程】。
1、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書建議。
2、適時引導學生質疑、解疑。
3、組織交流。
1、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標自然段的序號，遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。
2、小組內互相請教，解決疑難。
3、全班交流：
說說自己學會了什么，誰教會自己什么，小組內還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說說自己的識記方法。
4、開火車認讀。
1、引導學生體會文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個別讀，評議：
生字念得準不準。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導學生找出規律。
2、指導寫“家”。1、交流生字特點、書寫規律。
2、練習書寫。
1、出示生字卡片。
認讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說話訓練。
1、大聲地讀詩歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因為……所以……”說話。
1、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認的字多。
2、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇四
今天爸爸來教室開家長會，老師就讓我們去樓上看電視了，我們看了《海綿寶寶》和《熊出沒》，《海綿寶寶》是我最喜歡的動畫片。
因為海綿寶寶不僅善良而且很搞笑，他最喜歡和他的好朋友派大星一起抓水母，我也希望能夠有一個像海綿寶寶一樣的朋友。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇五
１、認識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學重、難點】。
讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】。
兩課時。
【教學過程】。
第一課時。
教學內容。
教師活動。
學生活動一、猜謎語引入１、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書建議。
２、適時引導學生質疑、解疑。
３、組織交流。
１、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標自然段的序號，遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。
２、小組內互相請教，解決疑難。
３、全班交流：
說說自己學會了什么，誰教會自己什么，小組內還有什么不理解的'地方。三、自主識字１、課件出示生字。
２、檢查識記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說說自己的識記方法。
４、開火車認讀。四、再讀課文１、引導學生體會文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個別讀，評議：
生字念得準不準。
３、全班齊讀課文。五、指導寫字１、出示生字，引導學生找出規律。
２、指導寫“家”。１、交流生字特點、書寫規律。
２、練習書寫。
第二課時。
教學內容。
教師活動。
學生活動一、復習生字１、出示生字卡片。
認讀生字卡片。
二、看圖說話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學習第二、三、四節１、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說話訓練。
１、大聲地讀詩歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因為……所以……”說話。五、學習第五節１、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇六
平時，我們家都是很熱鬧的，因為媽媽辦了一個輔導班，總會有許多同學。可是一到周末，家里便只有爸爸媽媽和我。但是今天，爸爸媽媽有事也出去了，我只好一個人過周末，家里感覺冷冷清清的。
我坐在床上想：做點什么呢?不如看電視吧!
我打開電視一看，正在上演《蓋世英雄方世玉》。這是一部古裝武打片，我最喜歡里面的方世玉。因為他武功強、悟性高，雖然說話有點兒油嘴滑舌，但卻是一個性格開朗，天真活潑的男生。
看到方世玉頭頭是道地推理和查案時認真的樣子，我更喜歡他了。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇七
風波令我記憶猶新。
那天我放學回家，快寫完了老師布置的家庭作業。
我把作業拿給媽媽檢查，媽媽露出了欣慰的笑容。陽光照著大地，雨露滋潤著大地。我鼓起勇氣，緊皺眉頭，心怦怦跳地厲害。對媽媽說：“親愛的媽媽，我求你個事兒唄，讓我看半個小時的電視，求你了。”媽媽立馬反駁，對我說：“不可以，堅決不行，你的心也太大了，馬上就期末考試了，不但不復習，還想，門都沒有。”我頓時臉紅脖子粗了，“別的小朋友都可以，為什么我就不行？”媽媽臉紅得像火爐眼睛，射出可怕的目光，牙齒緊咬著嘴巴說：“你是你，別人是別人。”
我生氣地把腳用力一跺，轉身跑去房間，心想：這還是我認識的媽媽，她這是怎么了？
窗外烏云密布，時不時下著雨，小花為我的事情而感到傷心。我心想：你不讓我我就不出來！爸爸回來了，對我說：“你不應該向媽媽發火，畢竟她是你的媽媽呀。”
我眼睛里含著淚花，低下了頭，向媽媽道了歉，從此和媽媽的感情越來越好。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇八
阿u的頭發是紅色的，身子很瘦。不過，他是個電視大王。
這一天，媽媽叫阿u練書法一個小時，再看課外書兩個小時。可阿u卻把媽媽的話當了“耳邊風”。他心想:我要看電視，練書法和看課外書太枯燥了。媽媽去上班了，阿u偷偷地跑去看電視。可他忘了腳底下還有一些臟東西，過了一段時間，阿u看了看鬧鐘，著急地說：“糟了，媽媽要回來了!”他十萬火急地向書桌跑去。媽媽下班了，她看到這一串黑腳印，說：“這是誰的'腳印呀?”阿u弱弱地說：“是我的。”媽媽說：“一看就知道你去看電視了，罰你洗碗一個星期!”阿u頓時臉紅了。第二天，阿u想出了一條妙計，說：“我可以踩著拖把，一步一步地向前滑，滑到房間里。”可阿u照做的時候出了個問題，地上有兩道水印。阿u靈機一動，去衛生間拿了一條毛巾，往地上擦了幾下，一下就干凈了。他看了一會，覺得可以了，就向書桌跑去。媽媽回來了，她看見地上沒有腳印，就說了一句：“阿u今天有進步!”
這個故事告訴我們，不要為所欲為，要聽大人的話。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇九
看電視：
教學目標：
認識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。
有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。
初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學重點：識字、寫字：
教學難點：有感情的朗讀課文。
德育目標：形成尊老愛幼的好風尚。
美育目標：感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教具準備：生字卡片：課時安排：2課時：
教學過程：第一課時：
一、猜謎揭題、引入新課、
猜謎語。
談話：電視這么有趣，我們都愛看，你們誰知道，自己的爸爸媽媽愛看什么電視節目？
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會。
自由拼讀課文，讀準字音；
在課文中把生字劃下來，多讀幾遍；
數數課文共有幾個小節，編上序號；
指名讀兒歌，
認讀生字卡片；
你最愛讀哪一段，請站起來讀給大家聽；：：：：
讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？：
8、齊讀課文。
（1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛看喜歡的電視節目，是真的不愛看嗎？
（2）理解最后一小節：每個人心里都裝著一個啥秘密呢？
三、有感情地朗讀課文。
1、說自己喜歡看的電視節目。
2、說父母喜歡看的電視節目。
借助拼音自由讀短文；
由輕聲讀，畫出生字詞；
同桌互相讀；
指名讀課文；
評價，說說為什么要這樣讀；
展示讀；
小組合作談體會。
推舉代表發言。
在文中找出證明觀點的語句。
10、感悟，用“因為……所以……”造句，聯系自己家的情況，用“因為……所以……”造句。
練習設計：有感情的朗讀課文；
觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準備怎么做?：
教學過程：第二課時：
一、復習。
二、識記生字，指導寫字。
好記的：
爸：上半部寫的扁窄，下半部不能太大；
全：“人”要把下面的“王”包住；
關：“天”的第二橫寫在橫中線上；
完：的第二橫寫在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。
難字記憶。
寫：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出；
家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長。
獨立寫字；
評議，再練寫，爭取一次比一次有進步。
指名讀短文；
開火車讀文中生字。
齊讀要求會寫的字；
組合作分析字型；：：：
觀察每個字在田字格里的位置；
看老師范寫，抓住關鍵筆畫，在田字格里定位；
獨立寫字；
評議，再練寫，爭取一次比一次有進步。
練習設計。
寫字、有感情的朗讀課文；
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談體會。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇十
我家有一臺15寸的黑白電視機。爺爺告訴我，那是他四十年前用二十元錢買回來的。我聽了實在是吃驚！爸爸曾經告訴我，我們現在用的彩色電視機可得一萬多元呢！這是什么數差啊！
爺爺說：“現在彩電平常得很，甚至都快要被手機取代，但我那‘黑白電視機’在當時卻是稀罕物件！”
那時候，整個村莊只有這一臺電視機。天一黑，村里老老少少就迫不及待地聚集到我們家里，屋里很快被擠滿了。那時電視機屏幕上總蒙著一層模糊的雪花，甚至常常沒有信號。這時，便要一個人跑到屋頂上去轉動天線，然后不斷扯著嗓門喊：“有沒有？有了嗎……”底下的人也焦急地回應：“還沒有，有了！有了！唉，又沒了，快了，快了……”“好了！好了！”
如今，電視變了，生活變了，祖國經歷了風風雨雨，通過幾代人的努力，有了今天的成就，不久的將來，祖國母親將會更強大，更美麗！
看電視的好與壞（匯總13篇）篇十一
又迎來了緊張的新學期，可是我暑假期間迷上了電視。媽媽就推行了一大堆政策，嚴禁我和電“親密接觸”，這可把我這個電視迷愁壞了。不過，俗話說：“上有政策，下有對策”，媽媽那么多政策，我沒對策怎么行呢？道高一尺，魔高一丈，我高還是媽媽高，還得走著瞧。
一個美好的星期六已經來臨，如果沒有電視真是無趣啊！“李昀，我出去辦點事兒，你好好做作業，不準看電視，回來我檢查。”我滿口答應，可心里卻美滋滋地想，打個時間差，嘿嘿，老虎還有打盹的時候，你不在家的時候，我就看會電視哦。我躡手躡腳地關門反鎖，把耳朵貼近門，發現媽媽的腳步聲漸輕時，以迅雷不及掩耳之勢飛奔到陽臺上，確定媽媽已經開車走后，來到電視機前，迅速把電視打開，心怦怦亂跳，可是好看又精彩的節目擺在面前不看豈不是浪費這一千載難逢的好機會嗎？想到這兒，我又歡快地看了起來，時間一分一秒地過去了，大約過了一個小時，我估計媽媽快回來了，于是，把電視關了，用濕毛巾放在電視機的主機上，把電風扇開到最大檔，對著電視機勁吹。大約過了半小時，媽媽回來了，按響了門鈴。我故意把廁所的燈打開，在里面大喊道：“我在上廁所，稍等哦。”其實我正收拾東西，待一切安排就緒后，到廁所沖水，然后從容地去開門。媽媽一邊提著菜放在冰箱內，一邊問：“李昀，你干嘛把門反鎖啊？”我的心頓時像十五個吊桶打水——七上八下，結結巴巴地說：“我怕……小偷。”媽媽不再追問了，走向客廳，一摸電視機的后蓋，發現沒有變熱，于是打消心中的了疑慮，走出房間做飯去了。
這時，我并沒有感覺高枕無憂，反倒覺得良心不安了，今天我雖然使了個“瞞天過海”術，把媽媽蒙在鼓里，但我的人品大大打了折扣啊，好似整個心靈都充滿了邪惡之感。邪惡的藤蔓纏住了我了整個心靈。
吃晚飯的時候，大魚大肉擺在面前，我都沒胃口了，啊，我真不該偷看電視，還撒謊！做虧心事的滋味一點也不好受。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇十二
今天回家后，我完成了作業。我，我的'媽媽，我的叔叔和我的阿姨一起看了賽跑，兄弟！
出現了三個公主和八個騎士。第一輪是撕名牌，第二輪是倒沙子，第三輪是在三位公主背后撕名牌。當騎士輸了，他不得不換成另一個騎士。騎士換了以后，他不得不撕毀公主自己的名牌。最后，綠隊輸了第一，黃隊輸了第二，粉紅隊是冠軍。他們獲得了王冠和金牌。
看電視的好與壞（匯總13篇）篇十三
我的爺爺七十出頭了，他特別愛看電視。
每天吃完早飯，爺爺都準時打開電視看《海峽兩岸》和《朝聞天下》，說是自己不出門，也能知道天下事。
不過，爺爺最喜歡看的是球賽，就拿一年前中國隊和日本隊的那場排球比賽來說吧。中國隊攔網扣球失敗，被日本隊搶先攻進一球，爺爺連連搖頭，嘆息著說：“哎，太可惜了，要是扣球力度再大點就好了，太可惜了！”當比賽進入賽點的時候，爺爺更是無比的緊張，目不轉睛地盯著屏幕。終于，中國隊大力扣殺搶先攻進這一球，取得了勝利。爺爺點燃了香煙，一邊抽著煙，一邊微微點頭說：“這還差不多，早就該這樣打了。”
平時晚飯后，我寫作業，媽媽要么看書，要么做未完成的工作，只有爺爺，跟上班一樣，從來沒有缺席過看電視。
這就是我愛看電視的爺爺。