通過匯報材料，我們可以向他人傳達我們的觀點和想法，引起他們的注意并獲得更多的反饋和建議。在這里，為大家推薦一些精選的匯報材料樣本，希望能夠幫助大家更好地掌握這一技能。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇一
我叫xxx，漢族，中共黨員，現年xx歲，xxx人。20xx年6月畢業于xxx，在xxx工作。20xx年初，適逢xxx對外公開引進人才的機遇，于xx調回xxx參加工作。現就我工作的現實表現情況匯報如下：
思想上：認真學習，積極向上。認真學習黨的理論知識，站穩政治立場、嚴守政治紀律、牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，做到思想上始終和黨的路線保持高度一致。
工作上：踏實勤懇，任勞任怨，精益求精。虛心向領導和同事們學習先進的工作方法和工作經驗，能夠創造性地開展工作，具有強烈的事業心和責任感。來到離退休干部工作局的半年多時間里，我把主動學習與集體學習相結合，不斷在業務工作上完善自己，提升自己，認真有禮地接待離退休老干部，同時積極把工作做到深入細致，及時的完成辦公室日常事務工作。主動加強與相關部門的溝通協調，使各項工作步入了良性發展軌道;并在充分做好辦公室工作的同時積極配合好其他工作人員的各項工作。對縣里的文件精神，第一時間反饋完成;對局里的工作，不拖沓、不淺嘗輒止，努力及時的完成;對離退休老干部的政治、生活待遇，做到全心服務，細心周到;及時查找剖析老干部工作存在的問題與不足，理論聯系實際，落實解決問題的措施，提升業務水平;認真收集寫好老干工作材料，把《xxx》報紙的工作做好，風雨無阻的送報紙進各機關部門，讓大家了解甕安老干工作的動態，關心離退休老干部，在社會上營造敬老愛老的良好氛圍。
學習上：能夠抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高為離退休老干部服務的本領。一是積極參加單位組織集中學習和自學，做到了學前有準備、學中勤思考、學后見成效;二是積極主動加強業務理論知識學習，提高駕馭整體工作的能力;三是學習與實踐相結合，認真總結經驗教訓并及時改進，將工作不斷地引向深入。
工作中存在的問題和不足：工作能力和辦事效率還有待提高，工作經驗還需在今后的工作中豐富。
匯報人：xxx。
20xx年x月x日。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇二
xxx，女，漢族，湖北省武漢市人，1962年9月出生，1988年8月加入中國共產黨，1984年7月參加工作，本科文化程度，1990年12月調入xx市婦聯工作至今，歷任市婦聯宣傳部副部長、辦公室主任、副主席等職務。
該同志在“”期間年齡尚小，未參加過任何派別組織和打砸搶行為，在xxxx中，積極擁護黨中央決定，堅決反對資產階級自由化，近年來未參加過任何xx活動，積極揭批和抵制“xxx”給社會帶來的危害，自覺在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。
該保持清醒頭腦，平時注重理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的“十六大”精神，同志政治上立場堅定，旗幟鮮明，能積極擁護黨的路線、方針、政策，在歷次重大政治事件中都能積極參加機關組織的各類政治學習，長年堅持寫讀書筆記，平時注重關心國內外大事，有較高的政治理論水平和寫作水平。
該同志在工作上能認真履行崗位職責，較好地發揮了參謀和助手作用。有較強的領導能力、決策能力、創新能力和協調能力，在她分管的城鄉發展部、權益部、宣傳部的工作中，以她出色的領導才能，使分管的各項工作都出現了新的局面。隨著我市國企改革的步伐加快和農村產業化的迅猛調整，一大批下崗女工和農村剩余勞動力的尋崗問題成為婦聯急待研究的課題，為此，她與同志們一起調查研究，內外考察，廣泛聯系，采取了一系列積極有效的措施，做了大量的政府所急、婦女所需、婦聯所能的工作，受到了全社會的好評。去年，她在組織開展“巾幗文明示范崗”的活動上，全市有138個崗位成為市級“巾幗文明示范崗”受到表彰。她在組織開展“巾幗再就業工程”的活動中，多次與美聯購物廣場、聯通公司等企業聯系，舉辦了3場大型供需洽談會，在兩個企業建立了“巾幗再就業基地”，由此吸引了求職者3千余人，有300余人受聘找到了崗位。同時，加強了與深圳、廣州、東莞等地的企業、商會聯系，組織了下崗女工108人，親自帶隊把她們送到廣州等地，幫她們找到了新的崗位。她在組織開展農村“巾幗科技致富工程”活動中，輸送了一批種植大戶赴京培訓，幫助了50名農村婦女到南方就業。她在組織開展“五好文明家庭”創建活動中，結合“誠信在xx”，組織廣大婦女開展了“誠信在夫妻，誠信在鄰里，誠信在家庭”協議簽訂活動，獲全市“創新獎”。在抗擊“非典”工作中，在《xx日報》上向全市婦女發出了“不讓臟亂差進我家”倡議，并且還命名表彰了11名在非典一線的女醫務工作者為市“三八紅旗手標兵”稱號。在農村開展的“美德在農家”活動也獲得市人大“環保世紀行組織獎”。在組織參加的“全省百萬婦女健身大賽”活動中獲表演二等獎、優秀組織獎，較好地發揮了婦女在政治文明、精神文明、物質文明中的重要作用。她在維護婦女兒童合法權益工作中，堅持以點帶面，全面鋪開，去年在荊州街創建了反家暴工作站，招募社區反家暴志愿者20多名，她深入基層，調查摸底，寫出了家暴情況調查報告，為省人大出臺反家暴工作決議提供了極有價值的參考資料。去年6月，她組織全市禁毒志愿者在市人民廣場舉辦了大型的禁毒宣傳活動，當年本單位被評為全市“禁毒先進單位”。她還身體力行，親自辦理和督辦了無數件來信來訪案件，據不完全統計，2004年她與同事們共接待來信來訪1427件，結案率和查處率均為97%。
該同志平時能夠嚴格要求自己，以身作則，帶頭遵守黨紀國法，勤政廉政，團結同志，相融性好。同時，善于開展批評與自我批評，積極參加社會各項公益活動，由于她工作出色，曾多次榮獲省“優秀婦女干部”、“三八紅旗手”和市“優秀公務員”等稱號。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇三
轉眼間，我作為骨干教師培訓對象已平凡地走過了一學年。回顧一年來的工作，可以說是緊張、忙碌、艱辛而又喜悅的。現作總結如下：
作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《校本研修面對面》、《教育教學中師德修養案例研究》、《教學與管理》、《語文新課程教學法》等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。各學科的示范課、教學論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領導也為我們創造了許多學習機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次機會，準時參加，認真記錄，回來后認真反思，力求把新的教育教學思想在自己的.教學中實踐、吸收。在我的精心研究和大膽實踐下，學生的各種能力得到培養。我的《信息技術與小學作文教學的整合的研究》被推薦為市級“xx”課題。
我根據本校的實際情況，以培養小學生美術實踐能力作為研究課題，確定了自己的研究方向。接著，我通過抽樣調查掌握了學生的具體情況，接著查閱文獻資料、收集分析整理數據、以我校四（1）斑為實驗班進行了教學實踐，并撰寫了《在小學美術教學中培養學生實踐能力的研究》的研究報告。通過一年的訓練，學生的美術實踐能力有了很大的提高。
我是本校骨干教師培訓對象中的一個，深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與其他骨干教師建立聯系，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。今年我鎮舉行信息技術與語文教學整合課評比，我主動與講課教師一起研究教材、編寫教案，一起尋找課上調動學生積極性的方法，成為事業上的攜手共奮進的朋友。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇四
**x，男，1982年8月生，漢族，**x柏樹人，1999年7月四川省達縣師范學校普師專業畢業，同年8月被分配到**x縣柏樹鄉中心小學工作，2014年9月加入中國共產黨，2014年9月取得達縣師范高等專科學校函授漢語言文學專科文憑，2014年12月自考四川省教育學院教育管理專業本科畢業。現任柏樹鄉中心小學黨支部書記、副校長。
*****1999年7月在柏樹鄉中心小學參加工作；2014年9月擔任學校教務主任；2014年9月競聘為學校副校長；2014年4月被任命為學校黨支部書記；2014年5月調到縣教育局工作。
（一）思想素質過硬，政治立場堅定。
該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。
（二）具有較強的工作能力和協調能力。
該同志在工作中能貫徹黨的教育路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，分管和負責的工作總能出色的完成，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣；他注重協調處理學校內部的各種關系，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，為教師解難，保證學校的決策和分管的工作落到實處。
（三）作風嚴謹，責任心強，遵紀守法，清正廉潔。
該同志堅持提早上班，不遲到、曠教，帶頭遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的自己先做到，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。他能正確對待利益，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，處事公道，不謀私利，清正廉潔。
（四）工作實績。
由于該同志不懈的努力，工作取得了可喜的成績：2014年分管的教學工作獲文教局教學質量“升位獎”；2014年柏樹黨委授予柏樹鄉中心小學支部為“先進黨支部”；2014年在，柏樹中心校黨支部在深入開展學習實踐科學發展觀活動中獲得鄉黨委和縣巡視組的好評。
該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而。
就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效；性格直爽，委婉不夠。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇五
__，_，19__年_月生，__市__區人，20__年_畢業于__學院動物科學專業。20__年_月參加工作，20__年7月至20__年__月，在__有限公司上班，20__年__月至20__年__月，在__市__集團上班，20__年通過__市鄉鎮副科級干部招考進入公務員隊伍，歷任__縣__鎮副鎮長、__縣__鎮副鎮長、__縣__鎮任副鎮長，20__年_月至20__年__月在市委總值班室掛職學習，20__年元月至今在市糧食局辦公室工作。該同志現實表現如下：
一、政治立場堅定，思想素質高。
該同志在市糧食局工作以來，始終堅持自己的理想信念。平時注重政治理論學習，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行市委總值班室相關工作紀律和規定，在大是大非面前始終保持著清醒的頭腦，能立場堅定，不信謠、不傳謠，旗幟鮮明，表現出了高度的政治鑒別力和良好的政治敏銳性。
二、善于溝通協調，全局觀念強。
該市糧食局學習期間，“統攬全局、協調四方”的工作原則，工作精心謀劃，樹立“身在兵位、胸為帥謀”的服務意識，圍繞主要領導工作思想路、關注重點，協調各方超前做好工作。在應急值班工作方面，能夠做到來文來電的精確及時處理，確保各項工作能夠按時完成。
三、作風嚴謹踏實，工作恪盡職守。
該同志具體負責市委總值班室值班臺工作，主要包括日常應急值班、來文來電處理、相關文件處理和部分文字材料工作。
在工作中，該同志能夠認真負責，工作態度端正，能嚴格遵守工作紀律，不因為自己是掛職學習干部而放松要求，時刻以嚴要求、高標準要求自己，較好的完成了日常工作。能夠團結同事，該同志在市委總值班室掛職近一年的時間內，能積極主動的適應工作環境，與單位同事打成一片。主動參與市委總值班室的其他工作，在協調組織會議、領導調研、安排接待、文字材料處理等工作上有自己的思路。
能夠做到服從大局，聽從指揮。能夠迅速的進入工作角色，理解并掌握相關工作方法，耐得平淡、舍得付出、默默無聞。能夠獨立的開展相關工作，同時具有一定的開拓和創新精神，接受新鮮事物快，涉獵范圍較寬。在掛職學習期間，得到市委辦公室相關領導的認可。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇六
作為一名黨員干部，總的感到自己在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較_。下面，自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象，進行對照檢查和黨性分析。
總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。通過黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與責任的關系，始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的主要問題和根源分析。
自己雖然總體上保持了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。
一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習內容，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提高。
育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，一方面感到與自己工作關系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。
二是創新動力不足。通過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么情況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理，先進性意識還不強，進取心缺乏，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領導干部的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。總認為自己不擅自用權、不貪圖私利，就不等于沒問題;自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內疚。表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進性的追求和境界。
三、下一步整改措施。
作為一名黨員干部，通過這些群眾路線教育，通過征求到的群眾意見和查擺到的問題，通過開展黨性分析，通過自我反思和剖析，對自己有了一次新的認識和估價。保持黨的先進性只有起點、沒有終點，每個黨員必須面對這個終身課題，長期不懈地堅持鍛煉和整改。
(一)堅持黨性鍛煉，在保持先進性中踐行群眾路線。要強化理論武裝、強化組織觀念、強化政治紀律。始終把學習貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養重要位置，用理論上的清醒保持政治上堅定，自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者和模范實踐者;要加強組織紀律，遵守各項規定;要堅持群眾路線，關心職工，團結職工，愛護職工，培養職工，努力做職工的貼心人。
(二)堅持嚴格自律，在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育，最根本的問題，是要始終保持“我是誰?、為了誰?、依靠誰?”的正確態度。作為黨員領導干部，要始終保持先進性，為職工做出好樣子。要努力做到緊跟新形勢、適應新要求、拿出新舉措、促進新提高。在當前事業單位面臨改革不斷深化的新形勢下，始終以大局為核心，進一步提高自身素質，在保持思想先進中促進工作先進和能力素質提升;按照黨員標準要求，確立更高的工作起點和目標追求，不斷增強工作的前瞻性和科學性，推動全面建設有新的進步。
(三)堅持艱苦奮斗，在保持優良傳統中踐行群眾路線。艱苦奮斗與群眾路線緊密相關。我們的工作與艱苦奮斗、勤儉節約密不可分。因此，要認真貫徹黨中央八項規定，認真落實“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的指示精神和具體要求，堅決反對享樂主義和奢靡之風，自覺做到標準不降、本色不變、作風不浮。要嚴格管理，勇于負責，當好表率，做到艱苦奮斗的本色不減，嚴格要求的緊迫感不減;不管物質條件、生活待遇、工作環境有什么變化，清廉簡樸的本色不能丟，始終把部門工作、辦公室事情，當作自己的事情來干、來管;在生活上，保持健康向上的情趣，樹立良好的形象。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇七
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：
現所在地：
畢業學校：
學歷：本科。
專業名稱：漢語言文學。
畢業年份：
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
9月-207月師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：小學。
時間范圍：年9月-7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
工作地點2：
時間范圍：
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
簡短個人自我介紹：
本人系本科畢業生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦刻苦的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻氣力。
發展方向：
希看與同事共同探討教學,力求自己更大的進步.希看貴校能給予更多的機會展現自我.從而提升自我,完善自我。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇八
__，_，漢族，中共黨員，___歷，生于____年_月，____人_現任______局長。具體表現是：
一、重視學習，思想政治素質高。
該同志始終把加強學習作為開闊視野、創新思路、提高素質、搞好工作的重要環節常抓不懈。積極參加各類學習。主動參與學習實踐科學發展觀、爭先創優活動，著眼于新的實踐，堅持理論與實踐相結合，努力運用科學的立場觀點和方法，觀察分析工作中存在的突出問題，尋找解決問題的辦法，自身素質得到增強，工作的能力進一步提高。
二、務實肯干，敬業奉獻精神強。
該同志政治立場堅定，具有較高的黨性原則和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮明、態度堅決,有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領導交辦的工作從不推諉，能夠積極主動地承擔一些重要工作任務，多次參與督查、匯報、精神文明創建等文字材料的撰寫，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地完成了領導交辦的各項工作任務，較好地履行了自己的崗位職責。
三、工作踏實，任務完成較好。
該同志能積極主動與企業負責人聯系，了解項目建設過程中遇到的困難和問題，多次和企業負責人到市區有關部門就項目開工建設過程中遇到的開工手續、用電用水等問題進行協調解決，確保了項目按期開工建設并順利建成投產。主動和企業負責人到__派_所和有關部門協調解決了企業員工落戶問題，增強了企業員工工作的積極性。為盡快建立企業黨群組織，多次向組織部、團委等部門有關領導進行請示匯報，積極和企業相關負責人籌劃黨群組織建立的有關事宜，為下一步企業建立黨群組織打好了基礎。
四、嚴于律己，善于團結共事。
該同志識大體、顧大局、講原則，能自覺服從領導的安排，積極參加單位組織的各項活動，注重與同事保持聯系和溝通，虛心傾聽和采納同志們的意見和建議，大事講原則，小事講風格，以良好的自身風范，較好地維護了良好形象。堅持自覺加強黨性修養，認真學習廉潔自律的各項規定，聯系自己的思想實際，系統的對世界觀、人生觀、價值觀等方面予以自查，嚴格要求自己，從沒有因為工作的便利條件為個人和他人謀取過任何好處。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇九
在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了_，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自己一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，及時查找了自己在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
一、自我剖析。
1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、其他部門和基層完全滿意。
二、分析構成的原因。
1、工作職責弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。
三、改善措施。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
我明白嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認識自己個性是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，只有這樣，自己才能有所提高、有所進步。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十
xxx，xxx，仡佬族，大學本科學歷，19xx年xx月出生，20xx年xx月參加工作，20xx年10月加入中國共產黨。先在xxx工作，20xx年2月考入xxx，現任綜合股股長。自從事辦公室工作以來，在辦領導帶領下，在同事幫助下，緊緊圍繞機構編制與辦公室中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。現將有關情況匯報如下：
一、思想政治方面。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致，著眼于思想上的提高和政治上的進步，用黨章黨紀嚴格要求自己，爭做一名優秀的共產黨員。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真學習十八大精神及新時期機構編制工作方針政策，努力提高政治理論水平，不斷增強政治敏銳性與鑒別能力，立足本職工作，以政治修養統領全局，增強大局觀念，務實創新，團結同志，把握當前，著眼長遠，認真完成組織或領導交辦的各項工作任務。
二、履行工作職責方面。
嚴格要求自己，工作勤奮，愛崗敬業，辦事沉穩，顧全大局，團結同志，以誠待人。
一是勤奮工作，愛崗敬業。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益以及工作與家庭的關系。
二是務實工作，業務過硬。經過不斷學習和鍛煉，在文字寫作、組織協調和人際溝通能力上取得一定的進步，熟悉機構編制人事工作和綜合辦公室工作。近兩年來，共草擬文件250余份，撰寫報告、領導講話及部門年度工作總結等50余份，編輯工作信息40余篇，組織或協調會務5次，圓滿完成了事業單位清理規范工作和全縣機構編制實名制數據庫建立工作，基本建成全縣機構編制電子檔案庫。同時利用辦公室資料傳閱、校稿及裝訂檔案之機，細心學習他人長處，并虛心向領導和同事請教，改進不足。
三是辦事沉穩，嚴謹細致。機構編制發文具有很高的嚴肅性和權威性，事關各機關事業單位的業務開展。對印發的文件材料，每次都認真核稿和校對，保證了印發文件準確、及時。在辦會、辦事等其它工作中，始終堅持大處著眼、小處著手，認真把握工作細節，高質量完成各項工作任務。
四是深入基層，時刻不忘為民服務。對待來訪的每一位同志都熱心接待，不敷衍、不拖延。20xx年，我有幸到xxx掛職鍛煉學習，任xxx，任期1年。分管社區科教、文衛、宣傳、工會等工作，聯系xxx和xxx兩個居民組。掛職期間，我深入群眾，認真履職，急群眾所急，想群眾所想，積極宣傳和貫徹執行上級的各項方針政策。走訪村民70余戶，建立了困難家庭臺賬，代表編辦對10戶特困戶予以特別照顧;為1戶喪失勞動能力和1戶孤寡老人申請了農村低保，協助成功調解群眾糾紛15起，協助完成“一事一議”通組聯戶路斷頭工程350米。
五是具有較強的創新精神和能力。在實際工作中積極健全管理機制、優化工作流程、采用先進技術手段，在思想觀點上、工作思路上、業務技能上勇于創新，牢固樹立創新精神和創新意識，掌握工作主動權。
三、作風建設方面。
綜合辦公室涉及各種接待、服務等事項較多，我時刻不忘用黨員的高標準嚴格要求自己，用《黨章》和黨紀約束自己，自覺地做到自重、自省、自警、自勵，廉潔從政;虛心接受領導批評，聽取同事意見，不獨斷專行，不以權謀私。
工作以來，嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，無任何違紀違法行為。政治上堅定正確的方向和立場，思想上堅持唯物論，作風上堅持求真務實。密切聯系群眾，抵制各種腐朽思想，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。加強黨性修養，認真貫徹執行中央八項、省委十項及市委十二項關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定，不斷加強作風建設。
四、生活學習方面。
始終把學習放在突出位置，堅持理論學習與實際工作相結合原則，用黨的基本理論、基本路線、基本經驗指導實踐，解決實際問題。不斷拓寬學習范圍，關注時政。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀;認真學習黨的十八大及十八屆三中全會精神;認真學習中央和省市縣重要文件精神;認真學習機構編制工作方針政策;認真學習市場經濟知識、文秘知識、科技和法律知識等。通過學習，增強了為群眾辦實事、謀利益的主動性和駕馭工作的能力。
生活中發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，發揮公務員在建設節約型社會中的表率作用。同時端正心態，樹立遠大理想，順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。
五、缺點和不足。
金無足赤，人無完人，在取得一些工作成績的同時，也暴露出自己不少的缺點，如學習積極性不夠，使得缺乏向理論探索的意識;事業心不強，容易滋生懶惰情緒;過于追求精細，導致工作效率不高等問題。業精于勤，行成于思，在日后的工作中，我定當揚長補短，深入開展批評與自我批評，認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人，弘揚家庭美德，遵守職業道德，維護社會公德。
不當之處，懇請領導批評!
匯報人：xxx。
20xx年x月x日。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十一
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：
現所在地：
畢業學校：
學歷：本科。
專業名稱：漢語言文學。
畢業年份：
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
9月-207月師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：小學。
時間范圍：年9月-7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
工作地點2：
時間范圍：
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
簡短個人自我介紹：
本人系本科畢業生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦刻苦的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻氣力。
發展方向：
希看與同事共同探討,力求自己更大的進步.希看貴校能給予更多的機會展現自我.從而提升自我,完善自我。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十二
備課是教學工作中一個極為重要的環節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點要求：一要有反思的意識和習慣，二要學會“教學反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規律：“經驗+反思=成長”。通過學習讓我知道教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂意被監控嗎？”小調查中開始，大家紛紛發表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，經驗的積累。需要虛心向經驗型教師學習，積極參加園本教研活動，以適合幼兒的年齡特點以及貼近幼兒的最近發展區，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。王老師還對新教師提出了希望與要求，并介紹了下學期工作安排，讓我們明確了新教師的任務。
最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學活動中教師帶班中的細則，也讓我們清楚的了解到教師的職責與站位。蔡老師從來園活動、晨間活動、教學活動、游戲活動、生活活動、到離園活動等對教師們進行了細致的指導，為我今后的教學工作指明了方向。
對于我來說，新教師培訓已經結束了，但給我帶來的影響是深遠的。今后我將通過實踐經驗來盡快提升自己的教學水平及教師的專業素養。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十三
__，_，19__年_月生，__市__區人，20__年_畢業于__學院動物科學專業。20__年_月參加工作，20__年7月至20__年__月，在__有限公司上班，20__年__月至20__年__月，在__市__集團上班，20__年通過__市鄉鎮副科級干部招考進入公務員隊伍，歷任__縣__鎮副鎮長、__縣__鎮副鎮長、__縣__鎮任副鎮長，20__年_月至20__年__月在市委總值班室掛職學習，20__年元月至今在市糧食局辦公室工作。該同志現實表現如下：
一、政治立場堅定，思想素質高。
該同志在市糧食局工作以來，始終堅持自己的理想信念。平時注重政治理論學習，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行市委總值班室相關工作紀律和規定，在大是大非面前始終保持著清醒的頭腦，能立場堅定，不信謠、不傳謠，旗幟鮮明，表現出了高度的政治鑒別力和良好的政治敏銳性。
二、善于溝通協調，全局觀念強。
該市糧食局學習期間，“統攬全局、協調四方”的工作原則，工作精心謀劃，樹立“身在兵位、胸為帥謀”的服務意識，圍繞主要領導工作思想路、關注重點，協調各方超前做好工作。在應急值班工作方面，能夠做到來文來電的精確及時處理，確保各項工作能夠按時完成。
三、作風嚴謹踏實，工作恪盡職守。
該同志具體負責市委總值班室值班臺工作，主要包括日常應急值班、來文來電處理、相關文件處理和部分文字材料工作。
在工作中，該同志能夠認真負責，工作態度端正，能嚴格遵守工作紀律，不因為自己是掛職學習干部而放松要求，時刻以嚴要求、高標準要求自己，較好的完成了日常工作。能夠團結同事，該同志在市委總值班室掛職近一年的時間內，能積極主動的適應工作環境，與單位同事打成一片。主動參與市委總值班室的其他工作，在協調組織會議、領導調研、安排接待、文字材料處理等工作上有自己的思路。
能夠做到服從大局，聽從指揮。能夠迅速的進入工作角色，理解并掌握相關工作方法，耐得平淡、舍得付出、默默無聞。能夠獨立的開展相關工作，同時具有一定的開拓和創新精神，接受新鮮事物快，涉獵范圍較寬。在掛職學習期間，得到市委辦公室相關領導的認可。
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教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十四
認真學習黨的“十六大”精神，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
我熱愛學校，關心學生，服從學校工作安排，與同事團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。這一學年，我擔任初三(7)班的數學教學工作。在教育教學中，能認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，做好教學常規工作，認真備課，課后及時批改學生的作業，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位，關注關愛后進生，從情感上走近他們的內心，培養他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業成績和行為習慣方面都有所進步。
在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負責學校辦公室工作兼任黨支部委員，在書記校長的領導下，組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉正定級、獎懲、調動、退職、退休等事務性工作，組織召開學校行政會、教職工例會，并做好會議記錄。負責文件的收發及管理，督促文件的傳閱、學習等。負責學校文書檔案的管理和校務公開工作，負責起草學校的工作計劃與總結，在個人職責范圍重視學校德育工作，關心學生的健康成長。
此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業不斷做出新的貢獻。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十五
現實表現是指一個人對現實事物的認識、情感、態度和行為。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
xxx，男，1985年9月出生，漢族，籍貫廣東省xxx縣，2007年9月參加工作，全日制大專學歷，2007年6月畢業于xxx職業技術學院語文教育專業；函授本科學歷，2013年畢業于南昌師范學院美術學專業。2007年9月至2016年8月在xxx縣xxx小學任語文教師，2016年8月至今在xxx縣xxx小學任美術教師、少先隊輔導員。現經學校領導討論，會議認為xxx同志個人思想政治素質過硬，工作作風勤奮務實，工作能力成績突出，遵紀守法廉潔自律，具有較為扎實的公文寫作能力基礎和組織溝通協調應變能力，出色地完成了學校教育教學的各項工作，是一名想干事、能干事的年輕教師，個人品行和工作能力受到了學校領導及同事的認可。
（一）思想政治素質過硬。熱愛祖國，熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，努力提高政治思想覺悟，堅持“四個自信”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護”。在日常工作生活中，堅持政治理論學習，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅決貫徹黨和國家的各項路線方針政策，自覺堅持學校的中心工作，全面執行領導的工作部署，具有良好的政治素養。
（二）工作作風勤奮務實。學校任職期間，xxx老師連續擔任學校骨干教師，工作踏實肯干，能按要求認真制定好教育、教學計劃，根據孩子個性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔當，工作勤奮顧大局，有很強的工作責任心和事業心；工作服從安排，尊重領導，團結同事，同事之間關系融洽；工作敬業精神強，不怕辛苦想作為，出色地完成了學校關于教育教學方面的各項工作，受到了學校領導及同事的肯定。
（三）工作能力成績突出。學校任職期間，積極履行工作職責，做好教育教學工作，有三年負責文學社團編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達能力較強，在材料管理方面具備相當經驗，具有較強的綜合協調能力。書法方面，2018年入展xxx市新人新作展，取得優秀獎，于當年成為xxx市書法家協會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。2016年9月至今在xxx縣xxx小學任教美術，所帶學生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評為優秀指導老師。負責學校科技活動室，擔任科學學科組長，有團隊協作精神，積極帶領學生參與科技創新活動，并在市、縣科技比賽中獲獎，并于2018-2019學年度通過了市知識產權試點學校的評估，2019-2020學年度，兼任少先隊輔導員、科技組組長、知識產權活動負責人，是學校領導重點培養中層干部對象。
（四）遵紀守法廉潔自律。遵紀守法，以身作則，樹立了“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象。生活作風樸素，工作認真負責，知法守法敬法，積極投身廉政建設實踐，自覺堅持廉政學習教育。經了解，未發現其有違規、違紀情況。
經學校領導班子討論，會議認為xxx同志個人品行端正、作風正派、尊重領導、團結同事，工作認真負責、勤奮努力、能力突出、善于執行，是一名想干事、能干事的年輕教師。
xxx，男，1985年9月出生，漢族，籍貫廣東省xxx縣，2007年9月參加工作，全日制大專學歷，2007年6月畢業于xxx職業技術學院語文教育專業;函授本科學歷，2013年畢業于南昌師范學院美術學專業。2007年9月至2016年8月在xxx縣xxx小學任語文教師，2016年8月至今在xxx縣xxx小學任美術教師、少先隊輔導員。現經學校領導討論，會議認為xxx同志個人思想政治素質過硬，工作作風勤奮務實，工作能力成績突出，遵紀守法廉潔自律，具有較為扎實的公文寫作能力基礎和組織溝通協調應變能力，出色地完成了學校教育教學的各項工作，是一名想干事、能干事的年輕教師，個人品行和工作能力受到了學校領導及同事的認可。
(一)思想政治素質過硬。熱愛祖國，熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，努力提高政治思想覺悟，堅持“四個自信”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護”。在日常工作生活中，堅持政治理論學習，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅決貫徹黨和國家的各項路線方針政策，自覺堅持學校的中心工作，全面執行領導的工作部署，具有良好的政治素養。
(二)工作作風勤奮務實。學校任職期間，xxx老師連續擔任學校骨干教師，工作踏實肯干，能按要求認真制定好教育、教學計劃，根據孩子個性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔當，工作勤奮顧大局，有很強的工作責任心和事業心;工作服從安排，尊重領導，團結同事，同事之間關系融洽;工作敬業精神強，不怕辛苦想作為，出色地完成了學校關于教育教學方面的各項工作，受到了學校領導及同事的肯定。
(三)工作能力成績突出。學校任職期間，積極履行工作職責，做好教育教學工作，有三年負責文學社團編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達能力較強，在材料管理方面具備相當經驗，具有較強的綜合協調能力。書法方面，2018年入展xxx市新人新作展，取得優秀獎，于當年成為xxx市書法家協會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。2016年9月至今在xxx縣xxx小學任教美術，所帶學生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評為優秀指導老師。負責學校科技活動室，擔任科學學科組長，有團隊協作精神，積極帶領學生參與科技創新活動，并在市、縣科技比賽中獲獎，并于2018-2019學年度通過了市知識產權試點學校的評估，2019-2020學年度，兼任少先隊輔導員、科技組組長、知識產權活動負責人，是學校領導重點培養中層干部對象。
(四)遵紀守法廉潔自律。遵紀守法，以身作則，樹立了“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象。生活作風樸素，工作認真負責，知法守法敬法，積極投身廉政建設實踐，自覺堅持廉政學習教育。經了解，未發現其有違規、違紀情況。
經學校領導班子討論，會議認為xxx同志個人品行端正、作風正派、尊重領導、團結同事，工作認真負責、勤奮努力、能力突出、善于執行，是一名想干事、能干事的年輕教師。
同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”重要思想，學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養，使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學校“三個代表”學習教育活動領導組的成員，積極參與并認真組織學校黨總支“三個代表”重要思想的學習教育活動，使“三個代表”重要思想的學習教育活動順利并深入開展，使學校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學生得到實惠，達到學習教育活動的目標和要求，校黨總支被評為區“三個代表”思想學習先進單位。在領導教育教學工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策，積極指導開展鄧小平理論進課堂、“三個代表”思想進課堂的活動，用鄧小平理論和“三個代表”思想的真諦，塑造青少年學生的精神支柱。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
xxx，女，漢族，湖北省武漢市人，1962年9月出生，1988年8月加入中國共產黨，1984年7月參加工作，本科文化程度，1990年12月調入xx市婦聯工作至今，歷任市婦聯宣傳部副部長、辦公室主任、副主席等職務。
該同志在“”期間年齡尚小，未參加過任何派別組織和打砸搶行為，在xxxx中，積極擁護黨中央決定，堅決反對資產階級自由化，近年來未參加過任何xx活動，積極揭批和抵制“xxx”給社會帶來的危害，自覺在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。
該保持清醒頭腦，平時注重理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的“十六大”精神，同志政治上立場堅定，旗幟鮮明，能積極擁護黨的路線、方針、政策，在歷次重大政治事件中都能積極參加機關組織的各類政治學習，長年堅持寫讀書筆記，平時注重關心國內外大事，有較高的政治理論水平和寫作水平。
該同志在工作上能認真履行崗位職責，較好地發揮了參謀和助手作用。有較強的領導能力、決策能力、創新能力和協調能力，在她分管的城鄉發展部、權益部、宣傳部的工作中，以她出色的領導才能，使分管的各項工作都出現了新的局面。隨著我市國企改革的步伐加快和農村產業化的迅猛調整，一大批下崗女工和農村剩余勞動力的尋崗問題成為婦聯急待研究的課題，為此，她與同志們一起調查研究，內外考察，廣泛聯系，采取了一系列積極有效的措施，做了大量的政府所急、婦女所需、婦聯所能的工作，受到了全社會的好評。去年，她在組織開展“巾幗文明示范崗”的活動上，全市有138個崗位成為市級“巾幗文明示范崗”受到表彰。她在組織開展“巾幗再就業工程”的活動中，多次與美聯購物廣場、聯通公司等企業聯系，舉辦了3場大型供需洽談會，在兩個企業建立了“巾幗再就業基地”，由此吸引了求職者3千余人，有300余人受聘找到了崗位。同時，加強了與深圳、廣州、東莞等地的企業、商會聯系，組織了下崗女工108人，親自帶隊把她們送到廣州等地，幫她們找到了新的崗位。她在組織開展農村“巾幗科技致富工程”活動中，輸送了一批種植大戶赴京培訓，幫助了50名農村婦女到南方就業。她在組織開展“五好文明家庭”創建活動中，結合“誠信在xx”，組織廣大婦女開展了“誠信在夫妻，誠信在鄰里，誠信在家庭”協議簽訂活動，獲全市“創新獎”。在抗擊“非典”工作中，在《xx日報》上向全市婦女發出了“不讓臟亂差進我家”倡議，并且還命名表彰了11名在非典一線的女醫務工作者為市“三八紅旗手標兵”稱號。在農村開展的“美德在農家”活動也獲得市人大“環保世紀行組織獎”。在組織參加的“全省百萬婦女健身大賽”活動中獲表演二等獎、優秀組織獎，較好地發揮了婦女在政治文明、精神文明、物質文明中的重要作用。她在維護婦女兒童合法權益工作中，堅持以點帶面，全面鋪開，去年在荊州街創建了反家暴工作站，招募社區反家暴志愿者20多名，她深入基層，調查摸底，寫出了家暴情況調查報告，為省人大出臺反家暴工作決議提供了極有價值的參考資料。去年6月，她組織全市禁毒志愿者在市人民廣場舉辦了大型的禁毒宣傳活動，當年本單位被評為全市“禁毒先進單位”。她還身體力行，親自辦理和督辦了無數件來信來訪案件，據不完全統計，2004年她與同事們共接待來信來訪1427件，結案率和查處率均為97%。
該同志平時能夠嚴格要求自己，以身作則，帶頭遵守黨紀國法，勤政廉政，團結同志，相融性好。同時，善于開展批評與自我批評，積極參加社會各項公益活動，由于她工作出色，曾多次榮獲省“優秀婦女干部”、“三八紅旗手”和市“優秀公務員”等稱號。
xxx，男，1982年8月生，漢族，xxx柏樹人，1999年7月四川省達縣師范學校普師專業畢業，同年8月被分配到xxx縣柏樹鄉中心小學工作，2014年9月加入中國共產黨，2014年9月取得達縣師范高等專科學校函授漢語言文學專科文憑，2014年12月自考四川省教育學院教育管理專業本科畢業。現任柏樹鄉中心小學黨支部書記、副校長。
xxx同志1999年7月在柏樹鄉中心小學參加工作；2014年9月擔任學校教務主任；2014年9月競聘為學校副校長；2014年4月被任命為學校黨支部書記；2014年5月調到縣教育局工作。
（一）思想素質過硬，政治立場堅定。
該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。
（二）具有較強的工作能力和協調能力。
該同志在工作中能貫徹黨的教育路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，分管和負責的工作總能出色的完成，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣；他注重協調處理學校內部的各種關系，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，為教師解難，保證學校的決策和分管的工作落到實處。
（三）作風嚴謹，責任心強，遵紀守法，清正廉潔。
該同志堅持提早上班，不遲到、曠教，帶頭遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的自己先做到，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。他能正確對待利益，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，處事公道，不謀私利，清正廉潔。
（四）工作實績。
由于該同志不懈的努力，工作取得了可喜的成績：2014年分管的教學工作獲文教局教學質量“升位獎”；2014年柏樹黨委授予柏樹鄉中心小學支部為“先進黨支部”；2014年在，柏樹中心校黨支部在深入開展學習實踐科學發展觀活動中獲得鄉黨委和縣巡視組的好評。
該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而。
就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效；性格直爽，委婉不夠。
xxx，性別x，xx族，中教一級教師。于xxxx年xx月xx日從xx縣xx小學自愿到我校支教，工作至今，工作期間的表現如下：
(1)具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”的重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯系實際，用科學發展觀從事人民的教育事業。
(2)尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
(3)嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和工作經驗。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現好。
(4)在實際的工作中做到勤于思考，敢于創新，勇于實踐,深受學生和家長愛戴。
xxx，女，漢族，現年34歲，湖南茶陵人，小學高級教師。1997年6月畢業于湖南攸縣師范學校，并分配至攸縣鴨塘鋪教育辦牛頭湖小學任教，2002年2月調至攸師附小任教，2002年下期轉入攸縣城關鎮文化路小學任教，2004年調入城關鎮東北街小學任教至今。
該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，運用科學發展觀從事人民的教育事業，擁護共產黨的領導，沒有參加過任何反動組織，政治表現好，尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。
該老師能勝任小學各年級各學科的教學工作，具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗，積極主動加強業務理論知識學習，通過自考和函授學習先后取得漢語言專科、本科文憑，1999年聘為湖南普通話測試員，2000年被確定湖南省小學語文骨干老師并參加了相應培訓，2001年被攸縣教育局聘任為攸縣首屆小學語文學科帶頭人。
xxx，女，漢族，現年34歲，湖南茶陵人，小學高級教師。1997年6月畢業于湖南攸縣師范學校，并分配至攸縣鴨塘鋪教育辦牛頭湖小學任教，2002年2月調至攸師附小任教，2002年下期轉入攸縣城關鎮文化路小學任教，2004年調入城關鎮東北街小學任教至今。
該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，運用科學發展觀從事人民的教育事業，擁護共產黨的領導，沒有參加過任何反動組織，政治表現好，尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。
該老師能勝任小學各年級各學科的教學工作，具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的.教育教學方法和班主任工作經驗，積極主動加強業務理論知識學習，通過自考和函授學習先后取得漢語言專科、本科文憑，1999年聘為湖南普通話測試員，2000年被確定湖南省小學語文骨干老師并參加了相應培訓，2001年被攸縣教育局聘任為攸縣首屆小學語文學科帶頭人。
某某教師，女，漢族，19xx年xx月xx日出生，廣東xxxx人，大學本科文化程度，20xx年xx月加入中國共青團，20xx年xx月畢業于xxxxxx學院，同年xx月參加工作，現在在xxxxxxxx中學擔任xxxxxx教學工作。
某某教師于19xx年9月至19xx年7月就讀于xxxx小學，19xx年9月至20xx年7月就讀于xxxx中學，在家庭和學校雙重教育以及學習環境濃郁氣氛的熏陶下，某某教師逐漸形成了沉著、踏實的性格和積極向上的生活態度，她關心政治，關心時事，勤于學習，樂于思考，逐步樹立了政治上的積極要求進步的思想，20xx年考入xxxx中學后，她利用空余時間學習了《毛澤東選集》《鄧小平理論》等黨的理論書籍，對我們黨的基本路線、方針、政策有了理性的認識，初步形成了共產主義信仰。20xx年9月某某教師順利考上大學，在xxxxxx學院優良的革命傳統教育下，某某教師進一步認識到樹立正確的認識觀、價值觀和世界觀對于一個青年人的健康成長的意義。她積極參加《黨的基本知識概論》課程學習，參與院校黨課小組的學習和討論，20xx年5月參加學院的黨校學習，并順利結業，通過系統的理論學習，某某教師對馬列主義、毛澤東思想的基本原理和建設有的理論知識有了更加系統、全面認識和把握，對國家的大政方針和國內外局勢有了比較深刻的理解和判斷，更加堅定了自己的共產主義信念，并向學院提交了入黨申請書。20xx年8月，某某教師任教xxxx中學，在工作中積極努力，學習上嚴謹勤奮，教學成績優秀;日常生活中，待人誠懇，樂于助人，贏得的師生的一致好評，在各方面起到了一名入黨積極分子應有的帶頭作用。
綜合考察表明：
某某教師參加工作以來，政治上積極要求進步，能以共產黨員的標準嚴格要求自己，積極完成黨組織分配的工作，經常主動向黨組織匯報思想、工作和學習情況，認真接受黨組織的培養教育和考察。組織觀念強，能嚴格執行各項規章制度。能自覺地擺正個人與集體、學習與工作的關系，有全局觀念。生活簡樸，作風正派，團結同志。該同志工作作風扎實，責任心強。在黨組織和同志的培養教育下，能更加嚴格地要求自己，對自己的缺點錯誤能認真加以克服，進步較快。
審查意見：
經審查某某教師本人、及直系親屬、主要社會關系的政歷清白，沒有政治歷史問題，根據某某教師的以上情況，我們一致認為：某某教師入黨動機端正，信仰堅定，已經基本具備成為一名中共預備黨員的標準。
審查人簽名：
中共xxxxxxxxxx中學黨支部。
本人xx年畢業于懷寧師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢？”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”重要思想，學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養，使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學校“三個代表”學習教育活動領導組的成員，積極參與并認真組織學校黨總支“三個代表”重要思想的學習教育活動，使“三個代表”重要思想的學習教育活動順利并深入開展，使學校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學生得到實惠，達到學習教育活動的目標和要求，校黨總支被評為區“三個代表”思想學習先進單位。在領導教育教學工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策，積極指導開展鄧小平理論進課堂、“三個代表”思想進課堂的活動，用鄧小平理論和“三個代表”思想的真諦，塑造青少年學生的精神支柱。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
xxx，男，漢族，出生于1987年6月，本科學歷，2015年畢業先后在維西建工集團、云南易通工程監理咨詢有限公司工作。
自參加工作以來，我積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民群眾中的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務的意識。
我熱愛祖國，嚴于律己，寬以待人，誠實有信，待人誠懇、友善;能夠堅持以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
我在工作中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責;尊敬領導，團結同志，積極進取，能夠較好的處理與領導和同事的關系。對客戶熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。
盡管我的工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。
同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”重要思想，學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養，使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學校“三個代表”學習教育活動領導組的成員，積極參與并認真組織學校黨總支“三個代表”重要思想的學習教育活動，使“三個代表”重要思想的學習教育活動順利并深入開展，使學校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學生得到實惠，達到學習教育活動的目標和要求，校黨總支被評為區“三個代表”思想學習先進單位。在領導教育教學工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策，積極指導開展鄧小平理論進課堂、“三個代表”思想進課堂的活動，用鄧小平理論和“三個代表”思想的真諦，塑造青少年學生的精神支柱。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
本人xx年畢業于懷寧師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢？”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”重要思想，學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養，使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學校“三個代表”學習教育活動領導組的成員，積極參與并認真組織學校黨總支“三個代表”重要思想的學習教育活動，使“三個代表”重要思想的學習教育活動順利并深入開展，使學校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學生得到實惠，達到學習教育活動的目標和要求，校黨總支被評為區“三個代表”思想學習先進單位。在領導教育教學工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策，積極指導開展鄧小平理論進課堂、“三個代表”思想進課堂的活動，用鄧小平理論和“三個代表”思想的真諦，塑造青少年學生的精神支柱。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”重要思想，學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養，使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學校“三個代表”學習教育活動領導組的成員，積極參與并認真組織學校黨總支“三個代表”重要思想的學習教育活動，使“三個代表”重要思想的學習教育活動順利并深入開展，使學校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學生得到實惠，達到學習教育活動的目標和要求，校黨總支被評為區“三個代表”思想學習先進單位。在領導教育教學工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策，積極指導開展鄧小平理論進課堂、“三個代表”思想進課堂的活動，用鄧小平理論和“三個代表”思想的真諦，塑造青少年學生的精神支柱。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
**，女，漢族，****年*月出生，現年*歲，大學本科文化，共青團圓，湖南**人，畢業于湖南人文科技學院。
1、……(從大學開始至今的所有經歷)。
2、家庭成員及主要社會關系。
(一)、加強學習，提高素養，不斷取得新收獲。
一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發展觀，牢記“八榮八恥”;加強對教學業務知識的學習，始終嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷完善自己、更新自己。
(二)、務實肯干，敬業奉獻精神強。
政治立場堅定，具有較高的黨性原則和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮明、態度堅決,有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領導交辦的工作從不推諉，能夠積極主動地承擔一些重要工作任務，多次為公司團建、業務培訓講解、精神文明創建等活動出謀劃策，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地完成了領導交辦的各項工作任務，較好地履行了自己的崗位職責。
(三)、工作踏實，任務完成較好。
從事教學期間，因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，在工作期間，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，注重因材施教，充分挖掘學生們的潛在潛能，回歸教育的本質，讓自己的角色發生改變，使學生都能夠在快樂、輕松的環境中學有所得。
(四)、嚴于律己，善于團結共事。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在工作期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
(五)主要業績。
1、教學上有了進步，作為教師，首要的是組織好自己的教學。教學初期，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，構成第一次的教案;上網參考優秀教師的課件，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。
2、在學生的教育工作中學會思考細節，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去思考問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我就應做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
(六)、正確對待缺點，取得更大成績。
幾年的工作，雖然取得了一定成績，但離領導以及自身要求還有一定差距，存在這樣那樣的問題。一是學習還不夠深入，知識還不夠全面，二是由于參加教育工作時間較短，實踐經驗尚且不足，不能很好的做到老同志工作上的嫻熟。我堅信，會深入剖析自己的人，最終會取得更大的勝利。
總之，在今后的工作中，我將繼續發揚謙虛、謹慎、不驕、不躁、刻苦、勤奮的工作作風，徹底解決工作中存在的缺點和不足，以更加出色的表現干出更加優異的成績，匯報領導的關心和同仁們的厚愛!
xxx，女，漢族，現年34歲，湖南茶陵人，小學高級教師。1997年6月畢業于湖南攸縣師范學校，并分配至攸縣鴨塘鋪教育辦牛頭湖小學任教，2002年2月調至攸師附小任教，2002年下期轉入攸縣城關鎮文化路小學任教，2004年調入城關鎮東北街小學任教至今。
該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，運用科學發展觀從事人民的教育事業，擁護共產黨的領導，沒有參加過任何反動組織，政治表現好，尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。
該老師能勝任小學各年級各學科的教學工作，具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的.教育教學方法和班主任工作經驗，積極主動加強業務理論知識學習，通過自考和函授學習先后取得漢語言專科、本科文憑，1999年聘為湖南普通話測試員，2000年被確定湖南省小學語文骨干老師并參加了相應培訓，2001年被攸縣教育局聘任為攸縣首屆小學語文學科帶頭人。
xxx，男，1xxx年x月生，x族，xxxx人，xxxx年xx月于xxx大學畢業，同年7月參加工作，2014年9月通過公務員招考進入xxxx公安局工作，2014年加入中國共產黨，現為xxxx公安局刑偵支隊民警。
該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到大家的一致好評。
該同志在工作中能貫徹黨的路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣。
該同志堅持按時上班，不遲到、早退，帶頭遵守單位的各項規章制度，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。
該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效；性格直爽，委婉不夠。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十六
__，男，漢族，____年__月出生，__省__市人，大學本科文化程度，____年_月畢業于__大學，同年_月至今兩年多供職于我公司，先后擔任我公司__技術員、技術主管。該同志的主要表現是：
堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。他時刻注重自我世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自我的侵蝕。該同志始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央堅持高度一致。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加其他邪教組織。
該同志辦事沉穩，工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自我，堅持做到“在認認真真學習上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自我同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合，在困境面前能夠堅持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和夢想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和事業面前，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，堅持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，受到了領導和同事們的好評。
近年來，該同志不論在公司基地崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自我的主觀能動性和創造性，做好本職工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點，不計個人報酬。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十七
；關心政治時事，積極擁護黨的路線、方針、政策。學習上求真務實，努力學習文化知識；訓練積極刻苦，提高軍事素質；工作上認真負責，能較好地完成上級布置的各項任務，模范作用明顯；嚴于律己，服從組織安排，聽從指揮，嚴守紀律；能夠團結同志，樂于助人，起到了學員骨干應有的作用。
不足之處有：對于工作中的一些問題，處理不夠靈活，望在今后的工作中積累經驗、積極思考，克服掉這些問題。
近半年來，**x始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力學習黨的理論專著，積極擁護黨的路線、方針和政策，積極向黨組織靠攏；學習態度良好，在學習和日常訓練中都取得了良好的成績，工作能力較強，有責任意識，能較好地完成上級布置的各項任務，是一名稱職的學員骨干；樂于助人，集體意識和集體榮譽感強，受到同志們的一致好評。
不足之處：望在某些工作的處理上能夠更加靈活。
教師現實表現個人匯報材料（模板18篇）篇十八
xxx，男，1982年8月生，漢族，xxx柏樹人，1999年7月四川省達縣師范學校普師專業畢業，同年8月被分配到xxx縣柏樹鄉中心小學工作，2014年9月加入中國共產黨，2014年9月取得達縣師范高等專科學校函授漢語言文學專科文憑，2014年12月自考四川省教育學院教育管理專業本科畢業。現任柏樹鄉中心小學黨支部書記、副校長。
xxx同志1999年7月在柏樹鄉中心小學參加工作；2014年9月擔任學校教務主任；2014年9月競聘為學校副校長；2014年4月被任命為學校黨支部書記；2014年5月調到縣教育局工作。
（一）思想素質過硬，政治立場堅定。
該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。
（二）具有較強的工作能力和協調能力。
該同志在工作中能貫徹黨的教育路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，分管和負責的工作總能出色的完成，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣；他注重協調處理學校內部的各種關系，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，為教師解難，保證學校的決策和分管的工作落到實處。
（三）作風嚴謹，責任心強，遵紀守法，清正廉潔。
該同志堅持提早上班，不遲到、曠教，帶頭遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的自己先做到，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。他能正確對待利益，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，處事公道，不謀私利，清正廉潔。
（四）工作實績。
由于該同志不懈的努力，工作取得了可喜的成績：2014年分管的教學工作獲文教局教學質量“升位獎”；2014年柏樹黨委授予柏樹鄉中心小學支部為“先進黨支部”；2014年在，柏樹中心校黨支部在深入開展學習實踐科學發展觀活動中獲得鄉黨委和縣巡視組的好評。
該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而。
就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效；性格直爽，委婉不夠。
二〇一四年九月二十九日。