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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)

    時(shí)間:2025-07-26 作者:字海

    范文范本通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá),它可以成為我們寫(xiě)作的借鑒和模仿對(duì)象。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇一

    [3]楊永.古建筑數(shù)字化保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究[d].開(kāi)封:河南大學(xué),2010。

    [4]林源.古建筑測(cè)繪學(xué)[m].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2003。

    [5]王其亨.古建筑測(cè)繪[m].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2006。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇二

    一項(xiàng)科學(xué)研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎(chǔ)上的新進(jìn)展,它體現(xiàn)著科學(xué)科技的繼承和發(fā)展。如,基于已有的理論、方法、思想、實(shí)驗(yàn)手段等,使本研究獲得了新進(jìn)展,有了新發(fā)現(xiàn);或是將一個(gè)學(xué)科中的方法移植到另一學(xué)科中并取得成功;或是對(duì)已有方法做了改進(jìn)。當(dāng)在論文中敘述研究目的、設(shè)計(jì)思想、建立的模型、和已有結(jié)果進(jìn)行比較的時(shí)候,就要涉和到已有的成果。如果在涉和到前人成果的地方再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當(dāng)中,不但占去論文的篇幅,沖淡論文的主題,而且抄寫(xiě)這些已發(fā)表過(guò)的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無(wú)意義的。

    所以,在論文涉和到已有成果的地方,不去重抄已有的成果,而是指出登載這個(gè)成果文獻(xiàn)(出處),這種做法叫做引用參考文獻(xiàn)引用了參考文獻(xiàn),就要在涉和前人成果的地方做一個(gè)標(biāo)記,見(jiàn)到這個(gè)標(biāo)記,讀者就知道在這里引用了參考文獻(xiàn);按照這個(gè)標(biāo)記在參考文獻(xiàn)表中就能找到刊登這個(gè)成果的詳細(xì)內(nèi)容的文章。在正文中引用參考文獻(xiàn)的地方加一個(gè)標(biāo)記,稱(chēng)為參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。標(biāo)注的方法稱(chēng)為標(biāo)注法。

    對(duì)于一篇完整的學(xué)術(shù)論文,參考文獻(xiàn)的著錄是不可缺少的。歸納起來(lái),參考文獻(xiàn)著錄的目的'和作用主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面。

    1)著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù),也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。科學(xué)技術(shù)以和科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性,現(xiàn)時(shí)的研究都是在過(guò)去研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展;因此,在論文中涉和研究的背景、理由、目的等的闡述,必然要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),著錄參考文獻(xiàn)即能表明言之有據(jù),并明白交待出該論文的起點(diǎn)和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評(píng)估論文的價(jià)值和水平提供了客觀依據(jù)。

    5)著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。

    3)引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤,不能斷章取義。

    5)參考文獻(xiàn)的著錄方法。根據(jù)gb7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》中規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者?出版年制”兩種。其中,順序編碼制為我國(guó)科技期刊所普遍采用,所以這里作重點(diǎn)紹。

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇三

    選擇【引用】—【插入尾注】,插入后,光標(biāo)會(huì)跳轉(zhuǎn)到“文檔結(jié)尾”讓你填寫(xiě)文獻(xiàn)內(nèi)容。

    選擇【引用】-【交叉引用】選擇尾注,【尾注編號(hào)(帶格式)】,選擇要交叉引用的文獻(xiàn)即可。當(dāng)被引用的尾注刪除、或者編號(hào)改變時(shí),交叉引用并不能隨之改變,此時(shí)可“ctrl+a”選中全文,按f9更新即可。

    打開(kāi)替換對(duì)話(huà)框,查找輸入"^e"(注:若為腳注使用"^f",兩者使用"^2"),替換為輸入"[^&]",選擇主文檔和尾注,則替換所有的正文中的尾注引用和尾注文本中的編號(hào)。

    對(duì)于交叉引用,先使用alt+f9顯示文檔中的域代碼,打開(kāi)查找替換對(duì)話(huà)框,查找中輸入"^dnoteref",替換中輸入"[^&]",替換的格式選擇【格式】-【樣式】選擇【尾注引用】,然后全部替換即可。最后按alt+f9隱藏文中的域代碼。

    所有文獻(xiàn)都引用完后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻(xiàn)前面一條短橫線(xiàn)(頁(yè)面視圖里才能看到),如果參考文獻(xiàn)跨頁(yè)了,在跨頁(yè)的地方還有一條長(zhǎng)橫線(xiàn),這些線(xiàn)無(wú)法選中,也無(wú)法刪除。這是尾注的標(biāo)志,但一般科技論文格式中都不能有這樣的線(xiàn),所以一定要把它們刪除。

    1)切換到普通視圖,word2019中按“ctrl+alt+d”這時(shí)最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。

    2)在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”,這時(shí)那條短橫線(xiàn)出現(xiàn)了,選中它,刪除。

    3)再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”,這是那條長(zhǎng)橫線(xiàn)出現(xiàn)了,選中它,刪除。

    4)切換回到頁(yè)面視圖。

    默認(rèn)的參考文獻(xiàn)默認(rèn)的要么顯示在“節(jié)的末尾”要么顯示在“文檔結(jié)尾”都不符合要求。

    可以用書(shū)簽的方法來(lái)完成。

    1)首先刪除尾注文本中所有的編號(hào)(我們不需要它,因?yàn)樗母袷讲粚?duì)),然后選中所有尾注文本(參考文獻(xiàn)說(shuō)明文本),點(diǎn)“插入︱書(shū)簽”,命名為“參考文獻(xiàn)文本”,添加到書(shū)簽中。這樣就把所有的參考文獻(xiàn)文本做成了書(shū)簽。

    2)在正文后新建一頁(yè),標(biāo)題為“參考文獻(xiàn)”,并設(shè)置好格式。光標(biāo)移到標(biāo)題下,選“插入︱引用︱交叉引用”,“引用類(lèi)型”為“書(shū)簽”,點(diǎn)“參考文獻(xiàn)文本”后插入。注意:不要選擇超鏈接,否則打印時(shí)會(huì)出錯(cuò):“錯(cuò)誤!未找到引用源”。這樣就把參考文獻(xiàn)文本復(fù)制了一份。選中剛剛插入的文本,按格式要求修改字體字號(hào)等,并用格式/項(xiàng)目編號(hào)和編號(hào)進(jìn)行自動(dòng)編號(hào)。

    如果不處理,打印時(shí)原來(lái)的尾注頁(yè)同樣會(huì)打印出來(lái),此時(shí)可以選中尾注文本,選擇-【字體】,選擇隱藏選項(xiàng),將尾注文本隱藏起來(lái),然后再按照4中的方法刪除尾注分隔符。此時(shí)可以在前一頁(yè)按backspace鍵一直將尾注頁(yè)縮到前一頁(yè)結(jié)尾。或者將尾注頁(yè)的頁(yè)眉頁(yè)腳頁(yè)碼清除,使尾注頁(yè)成為一個(gè)空白頁(yè),打印時(shí)不受影響。

    注意尾注頁(yè)要是新的一節(jié)。

    選擇“頁(yè)眉或頁(yè)腳”,首先刪除文字;。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇四

    對(duì)于一篇完整的學(xué)術(shù)論文,參考文獻(xiàn)的著錄是不可缺少的。歸納起來(lái),參考文獻(xiàn)著錄的目的與作用主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面。

    1)著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù),也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性,現(xiàn)時(shí)的研究都是在過(guò)去研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展;因此,在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述,必然要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),著錄參考文獻(xiàn)即能表明言之有據(jù),并明白交待出該論文的起點(diǎn)和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評(píng)估論文的價(jià)值和水平提供了客觀依據(jù)。

    2)著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。論文報(bào)道的研究成果雖然是論文作者自己的,但在闡述和論證過(guò)程中免不了要引用前人的成果,包括觀點(diǎn)、方法、數(shù)據(jù)和其他資料,若對(duì)引用部分加以標(biāo)注,則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

    3)著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。讀者通過(guò)著錄的參考文獻(xiàn),可方便地檢索和查找有關(guān)圖書(shū)資料,以對(duì)該論文中的引文有更詳盡的了解。

    4)著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容,凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述,只在相應(yīng)之處注明見(jiàn)何文獻(xiàn)即可。這不僅精練了語(yǔ)言,節(jié)省了篇幅,而且避免了一般性表述和資料堆積,使論文容易達(dá)到篇幅短、內(nèi)容精的要求。

    5)著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇五

    把光標(biāo)放在引用參考文獻(xiàn)的地方,在菜單欄上選“插入|腳注和尾注”,彈出的對(duì)話(huà)框中選擇“尾注”,點(diǎn)擊“選項(xiàng)”按鈕修改編號(hào)格式為阿拉伯?dāng)?shù)字,位置為“文檔結(jié)尾”,確定后word就在光標(biāo)的地方插入了參考文獻(xiàn)的編號(hào),并自動(dòng)跳到文檔尾部相應(yīng)編號(hào)處請(qǐng)你鍵入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的說(shuō)明,在這里按參考文獻(xiàn)著錄表的格式添加相應(yīng)文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)標(biāo)注要求用中括號(hào)把編號(hào)括起來(lái),以word2007為例,可以在插入尾注時(shí)先把光標(biāo)移至需要插入尾注的地方,然后點(diǎn)擊引用-腳注下面的一個(gè)小箭頭,在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中有個(gè)自定義,然后輸入中括號(hào)及數(shù)字,然后點(diǎn)插入,然后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到本節(jié)/本文檔末端,此時(shí)再輸入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)內(nèi)容即可。

    在文檔中需要多次引用同一文獻(xiàn)時(shí),在第一次引用此文獻(xiàn)時(shí)需要制作尾注,再次引用此文獻(xiàn)時(shí)點(diǎn)“插入|交叉引用”,“引用類(lèi)型”選“尾注”,引用內(nèi)容為“尾注編號(hào)(帶格式)”,然后選擇相應(yīng)的文獻(xiàn),插入即可。

    不要以為已經(jīng)搞定了,我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻(xiàn)在正文之后,參考文獻(xiàn)后還有發(fā)表論文情況說(shuō)明、附錄和致謝,而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾,要么在“節(jié)”的結(jié)尾,這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點(diǎn)笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(hào)(我們不需要它,因?yàn)樗母袷讲粚?duì)),然后選中所有尾注文本(參考文獻(xiàn)說(shuō)明文本),點(diǎn)“插入|書(shū)簽”,命名為“參考文獻(xiàn)文本”,添加到書(shū)簽中。這樣就把所有的參考文獻(xiàn)文本做成了書(shū)簽。在正文后新建一頁(yè),標(biāo)題為“參考文獻(xiàn)”,并設(shè)置好格式。光標(biāo)移到標(biāo)題下,選“插入|交叉引用”,“引用類(lèi)型”為“書(shū)簽”,點(diǎn)“參考文獻(xiàn)文本”后插入,這樣就把參考文獻(xiàn)文本復(fù)制了一份。選中剛剛插入的文本,按格式要求修改字體字號(hào)等,并用項(xiàng)目編號(hào)進(jìn)行自動(dòng)編號(hào)。

    打印文檔時(shí),尾注頁(yè)同樣會(huì)打印出來(lái),而這幾頁(yè)是我們不需要的。當(dāng)然,可以通過(guò)設(shè)置打印頁(yè)碼范圍的方法不打印最后幾頁(yè)。

    選中所有的尾注文本,點(diǎn)“格式|字體”,改為“隱藏文字”,切換到普通視圖,選擇“視圖|腳注”,此時(shí)所有的尾注出現(xiàn)于窗口的下端,在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”,將默認(rèn)的`橫線(xiàn)刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標(biāo)記”。刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳(包括分隔線(xiàn)),選擇“視圖|頁(yè)眉和頁(yè)腳”,首先刪除文字,然后點(diǎn)擊頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄的“頁(yè)面設(shè)置”按鈕,在彈出的對(duì)話(huà)框上點(diǎn)“邊框”,在“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡,邊框設(shè)置為“無(wú)”,應(yīng)用范圍為“本節(jié)”;“邊框”選項(xiàng)卡的邊框設(shè)置為“無(wú)”,應(yīng)用范圍為“段落”。切換到“頁(yè)腳”,刪除頁(yè)碼。選擇“工具|選項(xiàng)”,在“打印”選項(xiàng)卡里確認(rèn)不打印隱藏文字(word默認(rèn))。

    注:以上在word中的處理是比較常用的做法,不過(guò)作者需要了解,投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式,但是很多期刊是用方正排版系統(tǒng)排版的,二者不“兼容”。因此,作者的word投稿只是編輯部排版的原稿,排版問(wèn)題作者無(wú)需太過(guò)擔(dān)心;而作者如想要編輯部出刊前最后的電子稿(有些作者著急要清樣或已經(jīng)排版的電子稿)其實(shí)也沒(méi)有太大意義,因?yàn)闆](méi)有方正的軟件就無(wú)法打開(kāi)這個(gè)電子稿。

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇六

    [序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[j].刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼.

    (2)專(zhuān)著。

    [序號(hào)]著者.書(shū)名[m].出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

    (3)論文集。

    [序號(hào)]著者.文獻(xiàn)題名[c].編者.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

    例如:[3]孫品一.高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征[c].中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì).科技編輯學(xué)論文集(2).北京:北京師范大學(xué)出版社,1998:10-22.

    (4)學(xué)位論文。

    [序號(hào)]作者.題名[d].保存地:保存單位,年份.

    如:[4]張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[d].太原:太原理工大學(xué),1998.

    (5)報(bào)告。

    [序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[r].報(bào)告地:報(bào)告會(huì)主辦單位,年份.

    例如:[5]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.

    (6)專(zhuān)利文獻(xiàn)。

    [序號(hào)]專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利題名[p].專(zhuān)利國(guó)別:專(zhuān)利號(hào),發(fā)布日期.

    (7)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

    [序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s].出版地:出版者,出版年.

    例如:[7]gb/t16159―1996,漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,1996.

    (8)報(bào)紙文章。

    [序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).

    (9)電子文獻(xiàn)。

    [序號(hào)]作者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新的期/引用日期(任選).

    例如:[9]王明亮.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的[eb/ol].

    m――專(zhuān)著(含古籍中的史、志論著)。

    c――論文集。

    n――報(bào)紙文章。

    j――期刊文章。

    d――學(xué)位論文。

    r――研究報(bào)告。

    s――標(biāo)準(zhǔn)。

    p――專(zhuān)利。

    a――專(zhuān)著、論文集中的析出文獻(xiàn)。

    z――其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型。

    電子文獻(xiàn)類(lèi)型以雙字母作為標(biāo)識(shí):

    db――數(shù)據(jù)庫(kù)。

    cp――計(jì)算機(jī)程序。

    eb――電子公告。

    非紙張型載體電子文獻(xiàn),在參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)中同時(shí)標(biāo)明其載體類(lèi)型:

    db/ol――聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)。

    db/mt――磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)。

    m/cd――光盤(pán)圖書(shū)。

    cp/dk――磁盤(pán)軟件。

    j/ol――網(wǎng)上期刊。

    eb/ol――網(wǎng)上電子公告。

    2.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)字體要求規(guī)范。

    4.學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)格式及要求。

    文檔為doc格式。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇七

    [2]由然,趙旭,仲兵.國(guó)外非油品業(yè)務(wù)漸趨成熟[j].中國(guó)石油企業(yè),(07)。

    [3]鐘成索,由然.美國(guó)非油品銷(xiāo)售領(lǐng)域?qū)掗焄j].中國(guó)石油企業(yè),2012(1).

    [4]吳金林,畢港峰土編.加油站經(jīng)營(yíng)與管理[m].北京:中國(guó)石化出版社,:23s}240.

    [5]張海潮.中國(guó)加油站非油品業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究[j].當(dāng)代石油石化,2010.(06).

    [6]陳青松.非油品業(yè)務(wù)成加油站新利潤(rùn)點(diǎn)[n].中國(guó)企業(yè)報(bào),2011.2.2(11).

    [8]劉冀生.企業(yè)戰(zhàn)略管理[m]北京:清華人學(xué)出版社,2010.

    [9]田景惠.加油站營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)務(wù)[m].北京:石油工業(yè)出版社,2003.

    [10]田景惠.中國(guó)成品油行業(yè)十一五發(fā)展回顧與十二五展望[j].國(guó)際石油經(jīng)濟(jì),2011(04).

    [11]馬興芹.構(gòu)建加油站非油品業(yè)務(wù)新機(jī)制[j].中國(guó)石油企業(yè),2011(07).

    [12]任征兵.石化雙雄:非油也憂(yōu)[j].中國(guó)連鎖,2011(02).

    [13]韓祥峰.北美成品油零售經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及其啟示[j].理論學(xué)刊,2011.(06).

    [14]國(guó)家信息中心中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)編著cei中國(guó)行業(yè)發(fā)展報(bào)告一汽車(chē)服務(wù)業(yè)「r].中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2005.(03).

    [15]王旭東.便利業(yè)務(wù)[j].中國(guó)石油企業(yè),2008(1).

    [16]董仕華.連鎖便利店快速成[`期的競(jìng)爭(zhēng)力提升對(duì)策研究[j].生產(chǎn)力研究,201(5).

    [17]李秀山.加油站便利店顧客需求分析與運(yùn)行模式探討[j].經(jīng)營(yíng)管理者,201(16).

    [18]悉早加油站媒體戶(hù)外傳播新藍(lán)海[j].市場(chǎng)觀察,2011(os).

    [19]楊波.7-i1連鎖業(yè)真經(jīng)[m].北京:北京工業(yè)大學(xué)出版社,.

    [20]朱明.我國(guó)石油加油站便利店的現(xiàn)狀與發(fā)展探析[j].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2011(o1).

    [21]閔志民.中石油終端銷(xiāo)售策略研究[d].碩士學(xué)位論文.大津人學(xué),2004.

    [22]劉宇.中石油沈}i{加油站便利店?duì)I銷(xiāo)案例研究[di.碩士學(xué)位論文.大連理i一火學(xué),2009.

    [23]彭未然.中石油s銷(xiāo)售公司1h油品業(yè)務(wù)發(fā)展研究[d]碩士學(xué)位論文.中國(guó)石油人學(xué),2011.

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇八

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇九

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    [6]著者.題名,報(bào)告號(hào)[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報(bào)告、手冊(cè)等][7]著者.準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s].出版地:出版者,出版年.

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十

    人力資源會(huì)計(jì)是把人力資源管理理論與會(huì)計(jì)學(xué)理論相互借鑒融合,幫助企業(yè)合理預(yù)測(cè)人力資源投資效益,從而進(jìn)一步提高競(jìng)爭(zhēng)力。本文從人力資源會(huì)計(jì)的內(nèi)涵著手,剖析我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,并提出推動(dòng)其進(jìn)一步發(fā)展的建議。

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十一

    由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn),致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”,也不同于一般的科研論文。因此,在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

    1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提,否則,隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的,甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。

    2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同,有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異,因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

    3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析,因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容,不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

    4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略,但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略,而且應(yīng)是文中引用過(guò)的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。

    總之,一篇好的文獻(xiàn)綜述,應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料,有評(píng)論分析,并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十二

    文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果,而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣,但總的來(lái)說(shuō),一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱,在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。

    前言部分,主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn),使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。

    主題部分,是綜述的主體,其寫(xiě)法多樣,沒(méi)有固定的格式。可按年代順序綜述,也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述,主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

    總結(jié)部分,與研究性論文的小結(jié)有些類(lèi)似,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),對(duì)所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見(jiàn)解。

    參考文獻(xiàn)雖然放在文末,但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線(xiàn)索。因此,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的`編排應(yīng)條目清楚,查找方便,內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十三

    [4]甘漢,水資源合理配置理論與實(shí)踐研究,中國(guó)水利水電科學(xué)研究院博士論文,.。

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    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十四

    隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速,導(dǎo)致社會(huì)充滿(mǎn)數(shù)據(jù),因此,使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源,需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦茫源藖?lái)滿(mǎn)足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求。基于此,導(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長(zhǎng),并且變的更加復(fù)雜化,使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù),增加了內(nèi)涵。可視分析實(shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科。可視化分析實(shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來(lái)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù),可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識(shí)、循環(huán)數(shù)據(jù),主要包括可視化技術(shù)以及自動(dòng)化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動(dòng)化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候,在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來(lái)融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力,從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].

    2大數(shù)據(jù)可視化分析。

    2.1文本可視化。

    作為大數(shù)據(jù)時(shí)期文本可視化數(shù)據(jù)的一個(gè)典型文本信息,實(shí)際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息,與此同時(shí),也是物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)一定的傳感器收集到的信息類(lèi)型,在正常的工作和學(xué)習(xí)以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),例如,邏輯結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類(lèi)等。最基本和典型的文本可視化就是標(biāo)簽云,依據(jù)詞頻來(lái)合理的把關(guān)鍵詞進(jìn)行排序和歸類(lèi),然后利用一定的顏色、大小等屬性來(lái)進(jìn)行文本可視化。

    現(xiàn)階段,最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關(guān)鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識(shí)別。隨著關(guān)鍵詞數(shù)量的不斷增加,如果不能合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)閥值,就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)覆蓋以及局部密集的問(wèn)題,這樣就需要提供一定的交換窗口來(lái)操作[2].

    2.2網(wǎng)絡(luò)可視化。

    在大數(shù)據(jù)分析中最常見(jiàn)的關(guān)系就是網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián),例如,社交網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。實(shí)際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡(luò)信息。依據(jù)連接拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系,可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中隱藏的關(guān)系。例如節(jié)點(diǎn),實(shí)際上是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中利用有限空間進(jìn)行一定的可視化,是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點(diǎn)。除了能夠可視化靜態(tài)拓?fù)潢P(guān)系,還具有相應(yīng)的動(dòng)態(tài)流動(dòng)演化性,所以對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)中邊和節(jié)點(diǎn)數(shù)目的增多,很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問(wèn)題,不能很好的進(jìn)行可視化,影響效果。因此處理大規(guī)模可視化的主要方式就是圖簡(jiǎn)化。可以分成兩類(lèi),一類(lèi)是利用多尺度和層次聚類(lèi)進(jìn)行交互,把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹(shù)結(jié)構(gòu),然后利用多尺度進(jìn)行不同的可視化。另一種是對(duì)邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)木奂WC具有清晰的可視化效果。這些都是簡(jiǎn)化的主要方式,也可以看出引入交互技術(shù),是可視化技術(shù)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中必不可少的方式[3].

    2.3時(shí)空數(shù)據(jù)可視化。

    時(shí)空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時(shí)間標(biāo)簽和地理位置的數(shù)據(jù)。

    移動(dòng)終端與傳感器發(fā)展非常迅速,因此,使得時(shí)空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過(guò)程中典型的數(shù)據(jù)類(lèi)型。充分結(jié)合地理制圖學(xué)以及數(shù)據(jù)可視化技術(shù),分析和研究空間和時(shí)間對(duì)于可視化表征之間的關(guān)系,能夠很好的展示空間和時(shí)間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展模式下,時(shí)空數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性和高維性,同時(shí)這也是數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時(shí)間位置發(fā)生一定的變化,一般可以利用信息對(duì)象來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式,充分融合地圖和時(shí)間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性,出現(xiàn)了時(shí)空立體方,是利用三維模式來(lái)展現(xiàn)空間、時(shí)間、事件[4].

    2.4多維數(shù)據(jù)可視化。

    多維數(shù)據(jù)可視化實(shí)際上就是說(shuō)擁有很多個(gè)維度的數(shù)據(jù)變量,在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)中具有廣泛的應(yīng)用,例如,商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律,合理展示不同緯度之間存在的關(guān)系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式,主要包括基于圖標(biāo)、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來(lái),隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展,幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。

    最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點(diǎn)圖,二維散點(diǎn)圖可以適當(dāng)利用多維度中的兩個(gè)維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上,利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如,可以利用不同顏色、形狀等來(lái)表示一定的離線(xiàn)或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來(lái)體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況,還可以體現(xiàn)多維度之間的關(guān)系[5].

    3結(jié)語(yǔ)。

    總而言之,作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式,可視化分析可以有效的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化分析過(guò)程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計(jì)算機(jī)的分析能力和人們對(duì)信息的感知能力,在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析。

    文檔為doc格式。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十五

    文獻(xiàn)綜述是一種重要的學(xué)術(shù)論文,它在研究生學(xué)位論文寫(xiě)作、課題申報(bào)與撰寫(xiě)和科研寫(xiě)作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而,掌握這門(mén)寫(xiě)作技能對(duì)于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻(xiàn)綜述的基本特點(diǎn),重新建構(gòu)文獻(xiàn)綜述相關(guān)知識(shí)的理論體系,才能撰寫(xiě)出思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文獻(xiàn)綜述,并為開(kāi)展科學(xué)研究提供參考。為此,根據(jù)文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn),筆者提出了撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的若干要求。但是在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí),需要先回答以下基本問(wèn)題:

    第一,國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)某一主題(或內(nèi)容)進(jìn)行了哪些研究?回答“研究了什么”的問(wèn)題。

    第二,對(duì)于某一主題,國(guó)內(nèi)外研究者是怎樣進(jìn)行研究的?這是回答“怎么研究”的問(wèn)題。

    第三,對(duì)于研究結(jié)果,國(guó)內(nèi)外研究者的研究之間有什么關(guān)聯(lián)性?即是回答“相關(guān)性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問(wèn)題。

    第四,該研究有何突出性的貢獻(xiàn)或效果?后世對(duì)該研究做出了何種評(píng)價(jià)?回答“研究怎么樣”的問(wèn)題。

    上述的問(wèn)題是構(gòu)思文獻(xiàn)綜述中最核心的問(wèn)題,如果能比較清楚地回答,那么這篇文獻(xiàn)綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則,才能寫(xiě)出高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)綜述。

    (一)選文獻(xiàn)的“三最”原則。

    在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí),收集和選用文獻(xiàn)是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出選用文獻(xiàn)時(shí)的“三最”原則,即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則。“最權(quán)威”是指當(dāng)下某個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)最有影響力和最知名的國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專(zhuān)家和教授的著作、論文、會(huì)議論文等各類(lèi)文獻(xiàn)資料,主要是學(xué)術(shù)論文;“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過(guò)程中,那些經(jīng)歷了歷史和社會(huì)的檢驗(yàn)的世界名著等,主要是書(shū)籍;“最新的”是指近幾年來(lái)(一般默認(rèn)為5年)發(fā)表的各種文章,而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報(bào)紙上,因?yàn)閳?bào)紙信息更換速度和信息承載量都比較大,每日都在更新。

    下面以撰寫(xiě)“高等教育學(xué)”專(zhuān)業(yè)等方面的文獻(xiàn)綜述為例,“最經(jīng)典”的文獻(xiàn)就是由浙江教育出版社年出版的12本漢譯世界高等教育學(xué)名著叢書(shū),比如約翰·s·布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。諸如此類(lèi)的名著就是經(jīng)歷過(guò)歷史和世人的考驗(yàn)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著,那么他們所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和知識(shí)價(jià)值就比較大。如果你在思考和撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中,連這種非常重要的文獻(xiàn)你都沒(méi)有收集到,那么,你的研究就缺乏重要的理論支撐,其研究結(jié)果就可以預(yù)想而知了。“最權(quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,它們代表著這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。“最新的”的文獻(xiàn)就是光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線(xiàn)、教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙上傳遞的教育類(lèi)的知識(shí)或報(bào)道。恪守這“三最”原則,就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價(jià)值的文獻(xiàn)資料,有利于研究所用。

    (二)讀文獻(xiàn)的忠實(shí)原則。

    在選擇好文獻(xiàn)之后,就是讀文獻(xiàn)。文獻(xiàn)既是研究的.材料,也是評(píng)論的對(duì)象。閱讀文獻(xiàn)時(shí),可以采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀,才能更接近于對(duì)原文的理解,才能分清誰(shuí)是作者的觀點(diǎn),誰(shuí)是前人的觀點(diǎn),哪些是描述性的文字,哪些是議論性的文字。特別一提的是,有研究者提倡“史論著”的閱讀法,筆者在此講三者的順序略微做了一下調(diào)整,提倡采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀。理由如下:“著”和“論”的存在顯著差異。著作類(lèi)原創(chuàng)性更強(qiáng),知識(shí)覆蓋面更廣,邏輯關(guān)聯(lián)性更強(qiáng),而論文類(lèi)知識(shí)涵蓋量有限,更多作品只是對(duì)著作類(lèi)的解讀或釋義,算是比較二次性的作品。它研究的基礎(chǔ)已經(jīng)是建立在別人的文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上,而著作類(lèi),特別是學(xué)術(shù)專(zhuān)著,更多地體現(xiàn)出作者的原創(chuàng)性,它更多依賴(lài)于長(zhǎng)期的教育生活實(shí)踐,它的研究成果對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義和作用更有針對(duì)性和實(shí)效性。

    在研究過(guò)程中,某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文,在對(duì)文獻(xiàn)資料收集不全的情況下或者對(duì)文獻(xiàn)資料并沒(méi)有真正理解其中的涵義的情況下就開(kāi)始寫(xiě)作,這就違背了對(duì)研究中的客觀性和實(shí)事求是的原則。忠實(shí)于原文原觀點(diǎn)。尤其是一些外文資料。要做到忠實(shí)原則并不容易。某些主題或?qū)W科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文獻(xiàn)并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有:一是研究者的身份和地位;二是文獻(xiàn)資料的珍貴程度;三是學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特性。由于上述原因,所以來(lái)執(zhí)行和落實(shí)忠實(shí)性原則時(shí)就會(huì)大打折扣。

    (三)寫(xiě)作時(shí)的綜述結(jié)合原則。

    撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)要“綜”“述”結(jié)合。文獻(xiàn)綜述應(yīng)有述有評(píng),對(duì)所引述文獻(xiàn)應(yīng)做提煉、分析,盡量避免對(duì)所引述文獻(xiàn)只做一般性簡(jiǎn)介。在廣泛收集閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)已有研究成果作出合理性地評(píng)述,為進(jìn)一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn),找適合研究的問(wèn)題或可預(yù)測(cè)的假設(shè),卻宣稱(chēng)某種研究缺乏文獻(xiàn),從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻(xiàn)就帶有明顯的主觀偏見(jiàn)。

    “綜”即收集“百家”之言,綜合分析整理;“述”即結(jié)合作者的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論。只有把兩者合理地融合在一起,才算是一篇合格的文獻(xiàn)綜述。如你所研究的主題是關(guān)于德育方面的,通過(guò)檢索知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、人大復(fù)印資料、百鏈圖書(shū)館和goolge學(xué)術(shù)收索等網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)關(guān)于德育方面的文獻(xiàn)資料就收集全面了。殊不知還有一些重要的文獻(xiàn)未能進(jìn)入你的視野。如中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)中關(guān)于德育研究方面的學(xué)術(shù)論文。該網(wǎng)站論文主要是由南京師范大學(xué)道德教育研究所主辦的《道德教育研究》期刊發(fā)表的論文,而這一部分論文及研究成果就不能在上述我們常說(shuō)常用的網(wǎng)站上查閱到。

    (四)寫(xiě)作時(shí)的讀者意識(shí)。

    文獻(xiàn)綜述屬于學(xué)術(shù)論文中的一種,它的讀者群體具有特殊性。主要供高校、科研機(jī)構(gòu)、期刊社、研發(fā)中心、企事業(yè)單位等科研人員或教學(xué)人員閱讀,簡(jiǎn)言之主要供同行交流。鑒于這種特殊的讀者群體,撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)就需要考慮該群體的文化需求,學(xué)會(huì)換位思考,在恪守學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的前提下,用專(zhuān)業(yè)和平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作,這樣才能讓讀者理解和明白作者的真實(shí)意思。

    所謂讀者意識(shí),就是寫(xiě)作過(guò)程假想讀者對(duì)象,寫(xiě)作過(guò)程傾訴或交流的目標(biāo)人群。作者在創(chuàng)作過(guò)程中始終存在著“隱在讀者”,這一“讀者”存在于作者創(chuàng)作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。寫(xiě)作中的讀者意識(shí)另一層含義就是學(xué)會(huì)換位思考。如果我是讀者,通過(guò)讀某人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述,我能從中收獲什么呢?這篇文獻(xiàn)綜述的新穎和獨(dú)特之處在哪里呢?有沒(méi)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢?有時(shí),你去讀別人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述時(shí),常常能找到似曾相識(shí)的感覺(jué),其實(shí),這類(lèi)文章多半屬于低水平高重復(fù)的文章。如果在讀別人的文獻(xiàn)綜述時(shí),能找到眼前一亮或者拍案叫絕或讀完之后意猶未盡之感,那么這類(lèi)文獻(xiàn)綜述就算是比較上乘之作。換位思考,就是在理性分析和對(duì)比分析中,站在讀者的角度體驗(yàn)自己寫(xiě)出的文獻(xiàn)綜述是怎樣的感覺(jué),試想,它將給讀者們留下怎樣的第一印象呢?如果我們善于這樣的思考,我們就為文獻(xiàn)綜述的修改找到了方向,從而才能不斷地提高自己的論文水平和質(zhì)量。

    綜上,撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因?yàn)闆](méi)有人可以完全肯定地說(shuō)自己的研究是十分完美的,也沒(méi)有人可以評(píng)價(jià)他人的研究一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。當(dāng)然,這種“中庸”之道也要注意適度,如果掌握了翔實(shí)可靠的文獻(xiàn)資料,并且對(duì)研究問(wèn)題做出了理性分析,那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。

    論文與論文參考文獻(xiàn)(精選16篇)篇十六

    摘要:隨著環(huán)境問(wèn)題日漸突出,越來(lái)越多的國(guó)家把環(huán)境資源納入會(huì)計(jì)研究的領(lǐng)域,逐步出現(xiàn)和形成了環(huán)境管理會(huì)計(jì)。環(huán)境管理會(huì)計(jì)是近年來(lái)管理會(huì)計(jì)發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域,他將環(huán)境因素納入到傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中,通過(guò)開(kāi)發(fā)和實(shí)施恰當(dāng)?shù)呐c環(huán)境有關(guān)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)和實(shí)務(wù),來(lái)達(dá)到對(duì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)績(jī)效進(jìn)行有效管理的目的。

    關(guān)鍵詞:環(huán)境管理會(huì)計(jì);必要性;作用。

    一、環(huán)境管理會(huì)計(jì)概念的理解。

    環(huán)境會(huì)計(jì)主要運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的理論與方法,采用多元化的計(jì)量手段,反映和考核各會(huì)計(jì)主體的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響,為決策者提供相關(guān)性信息,為合理配置資源,改善環(huán)境狀況尋找出路。同時(shí)環(huán)境會(huì)計(jì)又以有關(guān)環(huán)境法律、法規(guī)為依據(jù),對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)給社會(huì)資源環(huán)境造成的效益和損失進(jìn)行計(jì)量、報(bào)告與控制,以期達(dá)到改善社會(huì)資源環(huán)境,提高社會(huì)總體效益的雙贏效果。因此,環(huán)境會(huì)計(jì)無(wú)論對(duì)于企業(yè)、社會(huì)還是對(duì)會(huì)計(jì)本身都有積極的巨大的影響,是原有會(huì)計(jì)理論的有益補(bǔ)充。

    二、我國(guó)建立環(huán)境管理會(huì)計(jì)的必要性。

    1.治理污染,保護(hù)環(huán)境的要求。

    在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)強(qiáng)度也在不斷加大,污染物的排放量越來(lái)越多。嚴(yán)重的環(huán)境污染和有限的環(huán)保投資,動(dòng)搖了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然物質(zhì)基礎(chǔ),目前人們逐漸認(rèn)識(shí)到提高生活質(zhì)量不僅需要發(fā)展生產(chǎn),而且需要保護(hù)環(huán)境,現(xiàn)今的環(huán)境保護(hù)工作不再是“事后治理”,而是從最初開(kāi)始就要進(jìn)行全程控制。因此,作為社會(huì)的一員,企業(yè)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己在環(huán)境保護(hù)方面肩負(fù)的'社會(huì)責(zé)任和歷史使命,應(yīng)當(dāng)努力將環(huán)境保護(hù)成為一種管理理念,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)好環(huán)境,客觀上也要求盡快建立環(huán)境會(huì)計(jì)體系。

    2.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

    保護(hù)環(huán)境已成為全球性的重要問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題,但也有助于增強(qiáng)解決環(huán)境問(wèn)題的能力;環(huán)境問(wèn)題的解決可以為發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件,經(jīng)濟(jì)與環(huán)境是雙向互相影響的。即發(fā)展必須以環(huán)境保護(hù)為前提,而環(huán)境保護(hù)則需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步提供的資金和技術(shù)支持。隨著社會(huì)公眾環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)及環(huán)境會(huì)計(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)要可持續(xù)發(fā)展,必須重視環(huán)境保護(hù),注重人類(lèi)社會(huì)與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)以效益優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好為導(dǎo)向,將環(huán)境信息納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,建立起反映環(huán)境因素對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的環(huán)境管理會(huì)計(jì)。

    3.完善我國(guó)會(huì)計(jì)體系的需要。

    目前我國(guó)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)對(duì)環(huán)境信息重視不夠。并且治理行為缺少長(zhǎng)期規(guī)劃。隨著我國(guó)政府對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的日益重視,以及社會(huì)各界對(duì)企業(yè)保持生態(tài)平衡的監(jiān)督,企業(yè)外部的利益相關(guān)者對(duì)企業(yè)環(huán)境活動(dòng)的核算資料及重要指標(biāo)將表示出極大的興趣,在我國(guó)建立完整的環(huán)境會(huì)計(jì)體系,大力發(fā)展環(huán)境會(huì)計(jì)已勢(shì)在必行。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)我國(guó)特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,在與國(guó)外同行交流的基礎(chǔ)上不斷地嘗試與創(chuàng)新,共同探索發(fā)展環(huán)境會(huì)計(jì),完善我國(guó)會(huì)計(jì)體系。

    4.對(duì)外開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求。

    在環(huán)保意識(shí)日益加強(qiáng)的背景下,世界上許多國(guó)家已將環(huán)境問(wèn)題納入會(huì)計(jì)核算范圍。我國(guó)企業(yè)進(jìn)行國(guó)外投資將面臨更多環(huán)境方面的問(wèn)題和要求。向投資所在國(guó)提供環(huán)境會(huì)計(jì)核算資料已在所難免,企業(yè)對(duì)于外商企業(yè)披露的相關(guān)信息,一方面,可以利用環(huán)境管理會(huì)計(jì)的方法分析外資企業(yè)的環(huán)保優(yōu)勢(shì),更好地學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。另一方面,要利用環(huán)境管理會(huì)計(jì)的方法,分析他們的原料、產(chǎn)品及制造過(guò)程是否符合我國(guó)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)要求,以及對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境是否會(huì)造成不良影響。只有這樣,我國(guó)的環(huán)境才能得到保護(hù),我國(guó)才能有一個(gè)良好的對(duì)外開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

    三、環(huán)境管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用。

    1.投資決策要考慮環(huán)境因素。

    如今,環(huán)境問(wèn)題已成為社會(huì)問(wèn)題,因此,企業(yè)的發(fā)展也不單單只考慮經(jīng)濟(jì)效益,還要兼顧環(huán)境保護(hù),從這種意義上來(lái)說(shuō),企業(yè)的投資決策活動(dòng)必須注重環(huán)境效益,環(huán)境管理會(huì)計(jì)通過(guò)對(duì)環(huán)境信息的采集、加工,為多種決策提供相關(guān)的信息支持,它要求企業(yè)管理層要從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),從企業(yè)與社會(huì)的雙重利益出發(fā),合理規(guī)劃,做出最優(yōu)決策。在投資決策分析中充分考慮環(huán)境因素,決策分析不能再以單純的經(jīng)濟(jì)參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)考慮社會(huì)、環(huán)境等多種目標(biāo)。環(huán)境因素應(yīng)納入決策分析指標(biāo),企業(yè)要密切關(guān)注國(guó)家的環(huán)境政策以及環(huán)境法律法規(guī)的制定,估計(jì)各項(xiàng)潛在環(huán)境支出發(fā)生的可能性,減少投資風(fēng)險(xiǎn)。

    2.有助于企業(yè)進(jìn)行環(huán)境績(jī)效考核與評(píng)價(jià)。

    四、結(jié)論。

    從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)看,環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)超越了國(guó)界,成為一個(gè)全球性問(wèn)題。在這種形勢(shì)下,環(huán)境因素已成為影響企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主要因素,環(huán)境管理在企業(yè)會(huì)計(jì)中應(yīng)用的重要性已被人們逐漸認(rèn)識(shí)和重視,因此,有關(guān)環(huán)境管理會(huì)計(jì)的研究與應(yīng)用也就越發(fā)顯得必要與迫切。我國(guó)環(huán)境保護(hù)的政策和環(huán)境管理的制度,已對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了很大影響,許多企業(yè)開(kāi)始實(shí)施了環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn),并加強(qiáng)環(huán)境管理會(huì)計(jì)體系的建設(shè)與完善。在管理中應(yīng)兼顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)的雙重任務(wù),以實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理與企業(yè)管理的融合,促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

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    看范文可以讓我們了解到行文邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排,幫助我們寫(xiě)出更有條理的文章。范文范本中的優(yōu)秀之處,可以激發(fā)我們的創(chuàng)作激情和寫(xiě)作熱情。(一)增強(qiáng)數(shù)據(jù)的完整性。在數(shù)
    愛(ài)國(guó)需要我們關(guān)注國(guó)家的利益和形象,積極傳播正面的國(guó)家形象和文化價(jià)值觀。這是一份精選的愛(ài)國(guó)總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!“起來(lái)
    月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀小編整理的多個(gè)月工作總結(jié)范文,相信對(duì)大家寫(xiě)作會(huì)有所幫助。工作、表彰先進(jìn)
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同文體的寫(xiě)作技巧和特色,提升自己的寫(xiě)作能力。在這里,我們匯集了一些不同類(lèi)型的范文范本,希望能夠滿(mǎn)足大家對(duì)于不同題材的寫(xiě)作需求。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫(xiě)出一篇出色的作品
    一篇優(yōu)秀的講話(huà)稿應(yīng)該具備逐字稿和提綱兩個(gè)層次,在演講時(shí)可以熟練掌握主題內(nèi)容,同時(shí)允許進(jìn)行一定的即興發(fā)揮。下面是一些來(lái)自知名演講者的講話(huà)稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)
    優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見(jiàn)和觀念,做到全面客觀。下面是一些寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題的解答和解決方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。有的人喜歡玫瑰花,有
    工作報(bào)告可以使我們更好地了解自己在工作中的表現(xiàn),進(jìn)而根據(jù)反饋和建議進(jìn)行改進(jìn)和提升。下面是一些經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)和總結(jié)的工作報(bào)告范文,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    培訓(xùn)心得可以通過(guò)寫(xiě)作的方式進(jìn)行沉淀和反思,讓自己的學(xué)習(xí)成果更加深入和持久。在這里分享一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些啟示和幫助。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以反思自身的不足之處,進(jìn)而激勵(lì)自己更加努力地追求進(jìn)步。閱讀這些心得體會(huì),我們可以看到不同人在面對(duì)相似情境時(shí)的不同思考和總結(jié)。近日,中央宣傳部授予
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的回顧和總結(jié),也是對(duì)他人的分享和啟發(fā),具有積極的社會(huì)意義。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地利用國(guó)外的學(xué)習(xí)資源,拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。接下來(lái),我們將分享一些成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組的建設(shè),做好出
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程,可以幫助我們思考工作的目標(biāo)、任務(wù)和方法,從而提升我們的工作質(zhì)量。下面是一份經(jīng)過(guò)精心整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能為大家在編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí)提供
    自我介紹還可以展示自己的個(gè)性和價(jià)值觀,以吸引對(duì)方的注意和興趣。接下來(lái)是一些精選的自我介紹案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好~!(鞠躬)
    感恩是一種力量,讓我們更加堅(jiān)定自己的前進(jìn)步伐,并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)讀一讀這些感恩范文,領(lǐng)略其中的溫情和真情吧。愛(ài),在每個(gè)人心中,只要把愛(ài)用在
    辭職申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)不僅是對(duì)公司的一次正式告別,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次反思和總結(jié)。以下是一些辭職申請(qǐng)書(shū)的經(jīng)典模板,幫助大家寫(xiě)出完美的辭職申請(qǐng)書(shū)。您好!首先向您誠(chéng)摯
    范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和規(guī)范,我覺(jué)得我們應(yīng)該多看一些范文范本來(lái)提高寫(xiě)作水平。在下面這些范文范本
    我通過(guò)總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中取得的一些成績(jī)和亮點(diǎn)。心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷了某個(gè)事件、完成了某個(gè)任務(wù)、學(xué)習(xí)了某門(mén)課程等之后,對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)、感悟、收獲等
    競(jìng)聘是一種展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)、能力和才華的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一個(gè)提升自身職業(yè)發(fā)展的途徑。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的競(jìng)聘范文,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
    競(jìng)選是一種能夠激發(fā)人們潛能和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要方式。以下是小編為大家整理的競(jìng)選經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示。尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué):大家晚上好!全國(guó)“七巧科技”
    優(yōu)秀作文觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1960年林縣人民在太行山懸崖峭壁上盤(pán)山
    心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲,讓自己有更多的成就感。接下來(lái),我們就一起來(lái)閱讀一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思路。首段:引言(1
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的整理和提煉,能夠幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和改進(jìn)。這是小陳分享的一篇旅行心得體會(huì),歡迎大家一起來(lái)欣賞和討論。數(shù)學(xué)閱讀理解是高中數(shù)學(xué)中必須
    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。《小鳥(niǎo)的家》為“造型·表現(xiàn)
    心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲,讓自己有更多的成就感。10.以下是一些獨(dú)特而有個(gè)性的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)意和靈感。團(tuán)長(zhǎng):副團(tuán)長(zhǎng):成員
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。自信可以讓人充滿(mǎn)力量;自信可以使人進(jìn)步;自信也
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。這個(gè)詞是—人生。
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以系統(tǒng)地梳理和分析自己在這一年中所取得的進(jìn)步和不足。希望大家通過(guò)閱讀這些年度總結(jié)范文,能夠?qū)ψ约旱目偨Y(jié)寫(xiě)作有更深入的理解和思考。
    感恩是一種向內(nèi)反思的過(guò)程,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的感恩故事,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。在這個(gè)世界上,誰(shuí)沒(méi)有自己的媽媽?zhuān)空l(shuí)不愛(ài)自己
    有了規(guī)章制度,可以有效地避免或減少內(nèi)部糾紛和沖突的發(fā)生。不同類(lèi)型的組織都有適用于自身的規(guī)章制度,以下是一些范文供大家參考。“減載”即減輕負(fù)擔(dān),主要是減輕中小學(xué)生
    畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生具備良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力。通過(guò)閱讀這些畢業(yè)論文范文,大家可以了解到國(guó)內(nèi)外研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。人總喜歡追求完美,有所謂的
    范文范本是指以一定標(biāo)準(zhǔn)或要求篩選出的具有典型代表性的樣品作品,給我們提供了寫(xiě)作的參考和借鑒。以下是一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫(xiě),以吸引讀者的眼球。小編為大家搜集了一些各類(lèi)優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。“哇……”的一聲哭喊,一個(gè)幼小的
    6.心得體會(huì)是我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的思考和理解,是知識(shí)積累的體現(xiàn)。以下是一些很有價(jià)值的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。神筆馬良是一支神奇的毛筆,擁有令人
    優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點(diǎn),一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。她叫陳卓,我的同學(xué)。是她的舉動(dòng)就像寒冷冬日中的一抹陽(yáng)
    租賃合同是為了保護(hù)租賃雙方的權(quán)益,明確租賃期限、租金支付方式及其他條款而制定的。小編整理的租賃合同樣本,可以幫助大家更好地理解租賃合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
    情況匯報(bào)是向上級(jí)或團(tuán)隊(duì)成員等提供詳細(xì)情況和進(jìn)展的一種重要方式。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的情況匯報(bào)案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)我財(cái)務(wù)管理,規(guī)范和加強(qiáng)財(cái)會(huì)工作,貫
    教學(xué)計(jì)劃是教師按照教育要求和學(xué)生實(shí)際情況編制的一份指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。小編整理了一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    在六年級(jí)教案中,通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,以便教師能夠有條理地進(jìn)行教學(xué)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下六年級(jí)教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所幫
    每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開(kāi)闊思路,從而提高自己的寫(xiě)作水平。有一天晚上,我們都很高興。
    作為今天的主持人,我將竭盡全力,確保會(huì)議的順利進(jìn)行。以下是一些主持人的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。(乙):親愛(ài)的同學(xué)們:。(合):大家下午好!(甲):誠(chéng),
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。有生命叫頑強(qiáng)。我坐在花園的長(zhǎng)凳上,心里是陣排山
    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人發(fā)展制定更合理的目標(biāo)和計(jì)劃。下面是一些個(gè)人總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。時(shí)間匆匆,眨眼間已經(jīng)學(xué)期末,回顧
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以探討活動(dòng)的亮點(diǎn)和成功之處,總結(jié)出有效的組織和執(zhí)行方式,為今后的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累提供支持。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給你帶來(lái)一些啟示
    后勤團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著管理資產(chǎn)、供應(yīng)物資、維修設(shè)備等多項(xiàng)任務(wù)。后勤服務(wù)是為滿(mǎn)足學(xué)校、企事業(yè)單位成員日常生活需求而提供的支持。如何提高后勤服務(wù)質(zhì)量,滿(mǎn)足學(xué)校、企事業(yè)單位成
    單位的定義是指具有一定組織形式和機(jī)構(gòu)設(shè)置,并具備一定規(guī)模和職能的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織,比如企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)等。以下是小編為大家整理的單位工作效率提升經(jīng)驗(yàn)分享,希望能
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性的深入思考。
    通過(guò)幼兒園工作計(jì)劃,我們可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以便更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的精選案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、檢查各班幼兒的日常行
    一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃可以有效地組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,提高教學(xué)效果。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,那么請(qǐng)看看以下的教學(xué)計(jì)劃收藏。跳躍是人體的基本活動(dòng)之一,并且
    河南是中國(guó)的教育強(qiáng)省,擁有優(yōu)秀的高等院校和研究機(jī)構(gòu)。如果你計(jì)劃去河南旅游,以下是小編為大家整理的河南景點(diǎn)推薦,希望能給大家的旅行帶來(lái)一些參考和啟示。
    青春是追逐夢(mèng)想的時(shí)刻,讓我們有勇氣和決心去追求自己的目標(biāo)。現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀以下的青春總結(jié)范文,希望可以給你們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。近日,我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方式和方法。為了更好地總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,我們整理了一些范文供大家參考學(xué)習(xí)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師為了完成學(xué)校年度教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間,制定的一份詳細(xì)的計(jì)劃。歡迎大家分享自己編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,一起交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)要求:1、要
    優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫(xiě)作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。為了幫助大家理解和掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,以下是一些范文,供你參考
    讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力,提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感作文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。楊玉環(huán)到宮中被封為
    寫(xiě)日記是一種鍛煉思考和表達(dá)能力的方式,可以提高我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。小編為大家搜集了一些別具特色的日記范文,希望能給你帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)。
    心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。按照《中共xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)工作委員會(huì)肅清xx流
    總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們加深對(duì)自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知。為了幫助大家更好地寫(xiě)心得體會(huì),我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。
    優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫(xiě)作的靈感和思路,以提升自己的寫(xiě)作水平。我的媽媽個(gè)子很高,她有一頭烏黑秀
    一個(gè)好的工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該是有針對(duì)性、可行性和具體性的,它需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士的工作計(jì)劃書(shū)范文,這些例子展示了編寫(xiě)出高質(zhì)量工作
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。如果你正在為寫(xiě)年終總結(jié)而犯愁,可以先閱讀一些范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式。在項(xiàng)目上雖然是
    日記是記錄自己生活的鏡子,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些普通人的日記,記錄了他們的喜怒哀樂(lè)和日常生活,看似平凡卻真實(shí)感人。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以激勵(lì)和鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信和積極性。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)樣文,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和靈感。心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的精選,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。親愛(ài)的陸老師:您好!
    讀后感既是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和表達(dá),也是對(duì)自己人生觀和價(jià)值觀的反思。4.以下是一些值得一讀的讀后感范文,每篇都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和角度,希望能給大家?guī)?lái)不同的啟發(fā)。
    畢業(yè)論文是學(xué)生實(shí)踐和鍛煉科研能力的重要途徑,通過(guò)研究和撰寫(xiě)論文,學(xué)生能夠提升自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的寫(xiě)作思路
    教師心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,它可以幫助教師總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是小編為大家整理的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。開(kāi)學(xué)伊始我校開(kāi)展了系
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫(xiě)讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù),通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,希望
    培訓(xùn)心得不只是簡(jiǎn)單地記錄培訓(xùn)的過(guò)程和內(nèi)容,更重要的是對(duì)自己的學(xué)習(xí)思考進(jìn)行總結(jié)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心選取的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家了解培訓(xùn)心得的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。
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