<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)

    時間:2025-06-11 作者:書香墨

    小學教案應按照課程標準和教學大綱的要求進行設計,確保教學內容的科學性和有效性。以下是小編為大家收集的小學教案范文,供大家參考和借鑒。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇一

    教學目的:

    1、通過學習歌曲《粉刷匠》,使學生能夠用活潑、輕松的聲音,按照節奏和曲調有表情地演唱歌曲。

    2、學生能夠用打擊樂器為歌曲進行伴奏,從而培養學生初步的小組合作能力。

    3、通過為歌曲創編動作,逐步培養學生的參與意識和創造意識。從而在創編中感受勞動的愉快。

    教學重點:

    有感情的演唱歌曲。

    教學難點:

    用樂器為歌曲配伴奏。

    教學用具:

    鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體課件、打擊樂器、小帽子。

    教學過程:

    一、激情導入:

    1、導入:在上課之前咱們先放松一下,讓我們一起做個游戲,游戲的名字就叫“超級模仿秀”。

    2、游戲要求:請同學邊聽節奏邊觀察老師拍節奏的動作,然后把它模仿出來。

    3、教師分別拍擊x0x0蠔xxxox0o學生模仿。注意教師要提醒學生仔細觀察老師拍節奏的動作以及拍節奏時的強弱規律。

    4、請同學看黑板:第一組拍x0x0蛄獎椋第二組拍xxxox0o兩遍,我們比比看哪組最齊。

    二、寓教于樂::

    1、導入:現在老師這里有一首非常好聽的音樂,想請你們用我們剛剛拍好的節奏為它進行伴奏。

    2、教師播放歌曲的伴奏,和學生一起進行伴奏。

    3、剛才老師聽到有些同學都會唱這首歌曲了,那你們知道歌曲的名字嗎?(粉刷匠)那誰愿意給大家唱一唱?(唱后請同學進行評價)。

    4、現在請你們聽聽小粉刷匠的演唱吧!

    5、下面請同學小聲跟著老師演唱歌曲的歌詞。(教師出示歌片)。

    6、請試著唱一唱歌曲。請你們聽聽老師在唱時歌中的“的”和“了”字是怎樣唱的?

    7、請你們唱一唱歌曲,注意“的”和“了”的發音。

    8、歌曲處理:

    1)導言:現在我們同學已經會唱歌曲了,為了讓大家把歌曲唱得更好,我們來一句一句的唱一唱。

    2)我們先來看看第一句:“我是一個粉刷匠,粉刷本領怎么樣?(強)請你邊唱邊做動作。那小粉刷匠的心情如何?請你用自豪的心情邊做動作邊唱一唱第一句。

    3)聽了你們的.演唱,老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。現在我們來看看第二句:“我要把那新房子刷得很漂亮”,請你們想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢?那老師聽聽你們唱得美不美,請你們邊唱邊做動作。

    4)你們唱得真美!我們現在來看看第三句和第四句,你們想象一下,小粉刷匠在粉刷房子的過程中小鼻子變成了什么樣?(學生自由回答)那為了突出粉刷匠的小鼻子,我們的聲音應該怎樣?(強)那我們在唱第三句時,為了能夠把第四句中的小鼻子突出出來,我們的聲音應該是弱還是強呢?(弱)我們現在來唱一唱,注意聲音的強弱變化。

    5)你們唱得真好聽,老師也想唱一唱,現在就請你們仔細聽一聽老師唱得和你們有什么不同?(教師演唱“哎呀我的小鼻子”時做一個漸慢的處理)。

    教學反思:

    我在設計這一環節的時候,通過看圖說話,說:我還能幫媽媽做什么?繼而唱一唱、演一演。希望巧妙的置疑使學生產生極高的興趣,學習的主動性和積極性得以調動,增強了主體參與意識,形成了教與學的整合。學生能在原有的音樂基礎上,用旋律,把自己平時會做或做過的事情編成歌詞唱出來。既符合了一年級孩子好表現的心理特征,又讓他們在玩樂中完成這一教學環節,同時激發、培養其對音樂的興趣。但是,我有忽略了他們僅僅是一年級學生,創編整首歌難度太大,學生一下就沒有了興趣。

    最后,我覺得整堂課缺少一根主線。應該圍繞“手”或者“勞動最光榮”來開展教學活動。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇二

    活動目標:

    1、感受和表現歌曲的活潑快樂及詼諧情趣。

    2、能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演,體驗協調一致的和諧感。

    3、知道要從小就做個勤勞的孩子。

    4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

    活動準備:

    活動過程:

    一、欣賞圖片:粉刷匠。

    1、教師:看!這個新朋友是誰呀?他在干什么?

    2、小結:粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。

    二、在游戲中學唱歌曲。

    1、教師:粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。

    2、教師范唱歌曲。(配上相應的動作和夸張的表情)。

    3、教師:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了?

    4、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結。

    5、重點引領孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。

    6、教師:現在老師做粉刷匠,你們做新房子,我們開始刷房子嘍。(幼兒一人做房子造型,教師表演唱)。

    7、幼兒兩兩做房子,教師表演唱,提醒幼兒注意傾聽。

    8、邀請部分幼兒做粉刷匠,和教師一起表演。

    9、分角色表演唱。(一半幼兒做房子,一半幼兒做粉刷匠,第二次交換角色)。

    三、完整學唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。

    1、教師:今天我們玩了小小粉刷匠的游戲,粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。

    2、幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

    3、幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱。

    活動反思:

    音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風趣的曲調和輕松、幽默的歌詞相結合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快,歌詞淺顯易懂,適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果,我這樣組織了教學:首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒,以此來創設情境,激發孩子們學習的興趣,主動參與的欲望。然后,在“小小粉刷匠”的游戲中,引導幼兒學做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的范唱中,感受歌曲的旋律和歌詞內容,從而自然而然地學會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子,給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子,在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。

    通過這次活動,我得到以下啟示:

    1、把主動權交給孩子。

    在活動中,為了讓孩子學會這首歌,我多次讓孩子唱,激發不同的情感去唱,來體驗這首歌中的滑稽,輕快的情景。但是發現在這個過程中,我一直帶著孩子們唱,我的聲音一直非常的大,其實孩子們都已經學會了,我可以聲音輕一點,讓孩子聲音大一點,主動權交給他們。

    2、評價單一。

    3、教學動作再夸張一點。

    好的教學活動,也需要教師的教態、教態也包括語言和肢體。而粉刷匠,需要用動作來表現粉刷匠的滑稽幽默的風格。課堂上我還是放不開,如果我放的更開得話,可能活動的效果還會更好。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇三

    綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解,而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠,并知道他是怎么工作的。

    1、學唱歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

    2、學習根據歌詞內容自由編動作。

    學唱歌曲,并能進行表演。

    能自己編動作表現歌曲。

    1、《小朋友的書 勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

    2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

    請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。

    二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲,請你們一起來聽聽。

    提問:歌曲里講的是誰的故事?

    聽了之后,你有什么感覺?(引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒)

    三、學唱歌曲

    (一)理解歌詞。

    提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

    (二)學唱歌曲。

    教師結合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

    提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

    (三) 游戲"粉刷匠"。

    幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

    四、 自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。(引導幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現出來)

    音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風趣的曲調和輕松、幽默的歌詞相結合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。

    韻律清晰明快,歌詞淺顯易懂,適合中班孩子的年齡和心理特征。

    為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果,我這樣組織了教學:首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒,以此來創設情境,激發孩子們學習的興趣,主動參與的欲望。

    然后,在“小小粉刷匠”的游戲中,引導幼兒學做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的示范唱中,感受歌曲的旋律和歌詞內容,從而自然而然地學會了這首歌曲。

    最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的`小刷子,給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子,在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇四

    1、幫助學生能初步將感悟到的情感朗讀出來,并能背誦課文。

    2、了解課文內容,激發學生熱愛大自然,親近大自然的情感。

    (教師在黑板上畫個太陽),同學們,上節課我們學習了(學生接:9 太陽,你是粉刷匠嗎)這一課,我們繼續來學習。

    1、教師范讀課文,學生回顧課文內容。

    2、過渡:現在請小朋友們自由讀課文,標記好自然段,然后找一找,課文中幾次問到:太陽,你是粉刷匠嗎?都在哪?)

    (學生自由讀課文,標記好四個自然段,回答出:第一和第四自然段問到:太陽,你是粉刷匠嗎)

    3、過渡:那么,我想問問小朋友們,你們知道什么是粉刷匠嗎?

    (學生自由回答,教師適時總結:粉刷匠就是把各種色彩粉刷在墻壁上或其它地方的人。)

    (課件出示:粉刷工人頭戴帽子,手提小桶,用刷子粉刷墻壁時的情景。)

    4、過渡:那么,太陽到底是不是粉刷匠呢?它都粉刷了哪些色彩呢?現在請同學讀第二、三自然段,看誰能先找出:太陽都粉刷出了哪些種顏色,把關鍵詞用“——”畫出來。

    (指名讀課文,畫關鍵詞語,然后回答)

    (教師板書:金黃金黃、碧藍碧藍、潔白、黝黑黝黑)

    (學生自由讀課文,根據自己選擇的表示顏色的詞語,找出相應的語句,然后匯報。例如:我選擇的詞語是“金黃金黃”,太陽把沙灘粉刷得金黃金黃,就像一條用黃金鋪設的海岸。)

    (教師追問:粉刷的事物是什么?學生回答:沙灘。教師板書:沙灘 金黃金黃)

    重點:(1)、沙灘:有這樣一個語句:就像一條用黃金鋪設的海岸。(教師出示課件:出現畫面:沙灘像用黃金鋪設的海岸)(分析)把什么說成是用黃金鋪設的海岸?(學生能答出:沙灘))像這樣帶有“像”的語句,把一種事物比作另一種事物的句子叫“比喻句”。你能把這個比喻句說完整嗎?當你走到這片沙灘時,你有什么感覺呢?心情怎樣?現在請你們感受一下我的心情吧!帶著你的感情再來試試吧!(教師在聽的過程中重點指導學生把句子讀通順,指導學生讀出喜愛之情。)

    過渡:小朋友們讀的太棒了,你們能把這一小段話背著說出來嗎?

    (學生對照畫面背著說出文中的語句。)

    過渡:那么,你能不能說說:太陽,是粉刷匠嗎?(學生回答:是)你能不能把這個問句變成陳述句說一說:教師引導鼓勵學生說出:太陽,你是粉刷匠。(板書)

    (以下類同)

    (2)、大海:碧藍碧藍

    (提出:這里也有一個比喻句,看誰能先找到。同時追問:把什么比作了什么?課件出示畫面:大海碧藍碧藍的。重點指導:晶瑩透亮朗讀)

    (3)、云彩:潔白

    (提出:這里也有一個比喻句,看誰能先找到。同時追問:把什么比作了什么?課件出示畫面:云彩潔白,像一條飄動的紗巾。省略號:文章最后有六個小圓點,誰知道它們表示什么意思?表示要說的還有許多,就不一個一個都說出來了,用這六個小圓點表示。這就是我們以后要學習的省略號。重點指導:輕輕飄動感覺朗讀)

    (4)、兩個小朋友:黝黑黝黑

    (提出:這兩個小朋友原來什么樣?怎么會變成黝黑黝黑的?)

    (學生能回答出:是太陽曬的。)

    (課件出示畫面:兩個小朋友黝黑黝黑的。追問:太陽把他們曬成了黑色,是好還是不好呢?為什么?他們在海邊玩時心情會怎樣?)

    教師指導朗讀:如果你是海灘上的這兩個小朋友,你們會對太陽說些什么呢?快把你的這種心情讀出來吧!自己讀。

    (學生自由回答,教師不否認其中的觀點,適時加以點評:孩子們熱愛大自然,愿意在大自然中自由的玩耍、嬉戲,盡情享受大自然的美好風光,這是多么令人高興和向往的事呀!我們也應該盡情享受大自然,到大自然中尋找樂趣。)

    6、過渡:請同學們對照板書和課件出示的畫面,用文中的語句說一說,太陽都把什么事物粉刷成什么樣了?(學生對照板書和課件出示的畫面,背出文章內容。)

    7、過渡:太陽把這么多的事物粉刷成了漂亮的自然風光,真是太偉大了!她可真是個粉刷匠啊!那么,你能不能把這句話用感嘆句說一說呢!

    (教師引導鼓勵學生說出:太陽,你真是粉刷匠啊!板書)

    2、課件出示幾組圖片欣賞:

    今天啊,我還準備了幾組美麗的圖片,(如田野風光、都市風景)你能仿

    照文中的句子說一說嗎?仿句:太陽,你把----粉刷得-------,就像--------。

    1、你想對太陽說些什么嗎?快把你的心情告訴大家吧!

    2、 去課外搜集一些有關太陽的資料,讓我們更加了解太陽。和太陽做個好朋友吧!

    9、太陽,你是粉刷匠嗎

    沙灘 金黃金黃 像 :比喻句 問 句:太陽,你是粉刷匠嗎?

    大海 碧藍碧藍 陳述句:太陽,你是粉刷匠。

    云彩 潔白 感嘆句:太陽,你真是粉刷匠啊!

    小朋友 黝黑黝黑

    ab式

    例:碧綠碧綠……

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇五

    考慮到大班幼兒身心特點和發展規律,設計了豐富的內容,強調幼兒參與,重在激發和培養他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現自我。

    活動目標。

    1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

    2、初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

    3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

    4、學會歌唱本首歌曲。

    5、感體驗歌唱活動帶來的愉悅。

    教學重點、難點。

    1、重點:讓幼兒充分的感受音樂的美,引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。

    2、難點:認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

    活動準備。

    1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》。

    2、節奏普。

    3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

    活動過程。

    導入:發聲練習(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面)吐字正確清晰。

    準備:小律動《小貓咪》。

    1、猜謎語:

    師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)。

    說說你們的小手能干什么?

    下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)。

    2、師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

    3、師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)。

    我是一個粉刷匠,粉刷本領強。我要把那新房子,刷的很漂亮。

    刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

    4、認識語詞節奏,××××頡痢×頡痢××頡-‖。

    “今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”

    學習歌曲(清唱、伴奏)。

    “小朋友,你們用什么粉刷墻壁啊?”(手)。

    學唱后表演:配有(舞蹈)絲巾、帽子。

    “我們一起跟著音樂試一試吧!”

    5、再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

    活動反思。

    《粉刷匠》是一首風趣活潑的幼兒歌曲,并且孩子們也很喜歡。在引題部分,我利用幼兒用書,讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且讓孩子們動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓他們充分表現自我。在欣賞歌曲環節中,孩子們聽得可仔細認真了,有些小朋友還隨音樂跟唱起來,足見這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中,不用花費很多的時間去解釋不等我開口提問孩子們就能回答。在上這節課時非常開心,因為難得孩子們學得這么認真、唱的那么賣力、還爭著上臺表演給大家看,我很開心。但在開心的同時,我又在想是不是我上每一節課孩子們都會有這么的激情,怎么才能保持每一次上課孩子們都能有這樣表現呢?我相信,只要我認真對待每一節課,認真反思,日積月累一定會有意想不到的驚喜。

    小百科:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重復的手法,簡單而且易唱易記,并以"xxxxoxxxoxxxxox-o”的節奏貫穿全曲。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇六

    1、能在熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

    2、感受樂曲的美,讓幼兒學習吹奏。

    教師用笛子一個,幼兒用笛子人手一個,樂譜、錄音機一個、課件。

    一、教師出示樂譜。

    1、請幼兒找找樂譜中你認識那些音?教師輕唱樂譜。

    2、教師唱歌曲一遍,請幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導幼兒一起唱一遍歌曲。

    3、進上步熟悉曲譜,師幼一起彈唱樂譜兩到三遍,并請幼兒在唱的時候最好能邊動手練習指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

    二、學吹歌曲《粉刷匠》

    (1)教師示范吹歌曲一遍,請幼兒存細看好教師的示范指法。

    (2)幼兒練習指法。(邊唱邊動指法)。

    (3)幼兒練習吹歌曲,教師來回指導。對能力較弱的幼兒進行重點指導。

    (4)請幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進行初步指導。

    (5)師幼兒一起復習吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

    三、總結幼兒吹奉情況,表揚表現較好的幼兒。

    四、放錄音,請幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動作,并在歡快的氛圍中結束活動。

    1、熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

    2、感受樂曲的美,讓幼兒學習吹奏。

    教師用笛子一個,幼兒用笛子人手一個,樂譜、錄音機一個、課件。

    一、教師出示樂譜。

    1、請幼兒找找樂譜中你認識那些音?教師輕唱樂譜。

    2、教師唱歌曲一遍,請幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導幼兒一起唱一遍歌曲。

    3、進上步熟悉曲譜,師幼一起彈唱樂譜兩到三遍,并請幼兒在唱的時候最好能邊動手練習指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

    二、學吹歌曲《粉刷匠》:

    (1)、教師示范吹歌曲一遍,請幼兒存細看好教師的示范指法。

    (2)、幼兒練習指法。(邊唱邊動指法)。

    (3)、幼兒練習吹歌曲,教師來回指導。對能力較弱的幼兒進行重點指導。

    (4)、請幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進行初步指導。

    (5)、師幼兒一起復習吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

    三、總結幼兒吹奉情況,表揚表現較好的幼兒。

    四、放錄音,請幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動作,并在歡快的氛圍中結束活動。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇七

    1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

    2、初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

    3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。能大膽的根據歌詞內容進行動作的表演。

    4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的'在集體面前演唱。

    5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

    教學重點、難點。

    重點:讓幼兒充分的感受音樂的美,引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。

    難點:認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

    活動準備。

    1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》。

    2、節奏普。

    3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

    活動過程。

    導入:發聲練習(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面)吐字正確清晰。

    準備:小律動《小貓咪》。

    1、猜謎語:

    師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)。

    說說你們的小手能干什么?

    下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)。

    2、師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

    3、師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)。

    我是一個粉刷匠,粉刷本領強。我要把那新房子,刷的很漂亮。

    刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

    4、認識語詞節奏,××××頡痢×頡痢××頡-‖。

    “今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”

    學習歌曲(清唱、伴奏)。

    “小朋友,你們用什么粉刷墻壁啊?”(手)。

    學唱后表演:配有(舞蹈)絲巾、帽子。

    “我們一起跟著音樂試一試吧!”

    5、再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

    小百科:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重復的手法,簡單而且易唱易記。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇八

    1.感受和表現歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。

    2.能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演,體驗協調一致的和諧感。

    3.知道要從小就做個勤勞的孩子。

    4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《粉刷匠》。

    歌曲動畫《粉刷匠》。

    一、欣賞圖片:粉刷匠。

    1.教師:看!這個新朋友是誰呀?他在干什么?

    2.小結:粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。

    二、在游戲中學唱歌曲。

    1.教師:粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。

    2.教師范唱歌曲。(配上相應的動作和夸張的表情)。

    3.教師:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了?

    4.教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結。

    5.重點引領孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。

    6.教師:現在老師做粉刷匠,你們做新房子,我們開始刷房子嘍。(幼兒一人做房子造型,教師表演唱)。

    7.幼兒兩兩做房子,教師表演唱,提醒幼兒注意傾聽。

    8.邀請部分幼兒做粉刷匠,和教師一起表演。

    9.分角色表演唱。(一半幼兒做房子,一半幼兒做粉刷匠,第二次交換角色。)。

    三、完整學唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。

    1.教師:今天我們玩了小小粉刷匠的游戲,粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。

    2.幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

    3.幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱。

    音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風趣的曲調和輕松、幽默的歌詞相結合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快,歌詞淺顯易懂,適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果,我這樣組織了教學:首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒,以此來創設情境,激發孩子們學習的興趣,主動參與的欲望。然后,在“小小粉刷匠”的游戲中,引導幼兒學做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的范唱中,感受歌曲的.旋律和歌詞內容,從而自然而然地學會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子,給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子,在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。

    通過這次活動,我得到以下啟示:

    1.把主動權交給孩子。

    在活動中,為了讓孩子學會這首歌,我多次讓孩子唱,激發不同的情感去唱,來體驗這首歌中的滑稽,輕快的情景。但是發現在這個過程中,我一直帶著孩子們唱,我的聲音一直非常的大,其實孩子們都已經學會了,我可以聲音輕一點,讓孩子聲音大一點,主動權交給他們。

    2.評價單一。

    一個活動的好壞,還缺不了多元化的評價。而在活動中,我也針對孩子的回答進行了評價,但大多是集體評價,也比較單一。在活動中多一點個別評價,比如在孩子刷墻壁時,對他們進行不一樣的評價,如:你的房子刷的真漂亮,啊,你里面都刷了……相信這樣的評價,幼兒的興趣會更高.

    3.教學動作再夸張一點。

    好的教學活動,也需要教師的教態.教態也包括語言和肢體。而粉刷匠,需要用動作來表現粉刷匠的滑稽幽默的風格。課堂上我還是放不開,如果我放的更開得話,可能活動的效果還會更好。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇九

    1、歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

    2、根據歌曲內容自由創編動作。

    1、《小朋友的書勤勞的人們》磁帶及錄音機。

    2、彩色小貼紙若干;幼兒自制帽子與紙刷子,小水桶若干。

    今天呀,老師就帶來了一首好聽得歌曲《粉刷匠》,先請你們來聽聽吧!

    好了,誰能告訴我,你聽到歌曲里講的是誰的故事?

    聽了這首歌曲之后,你有什么感覺呢?(輕松、幽默)。

    你覺得這首歌曲好聽嗎?那你覺得哪一句最好聽?

    那我們一起來學唱這首好聽的歌曲如何?

    教師結合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

    我們來為這首歌曲創編幾個粉刷匠的工作時的動作,等一會兒邊唱邊自己表演,如何?

    既然歌曲學好了,我們請幾個小朋友上來表演表演,一人做墻,一人做粉刷匠,邊唱邊表演。

    現在請你們戴上自己制作的紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,都來做小小粉刷匠,一起去工作吧(播放歌曲,幼兒自由表演)。

    《粉刷匠》是一首風趣活潑的幼兒歌曲,并且孩子們也很喜歡。在引題部分,我利用幼兒用書,讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且讓孩子們動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓他們充分表現自我。在欣賞歌曲環節中,孩子們聽得可仔細認真了,有些小朋友還隨音樂跟唱起來,足見這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中,不用花費很多的時間去解釋不等我開口提問孩子們就能回答。在上這節課時非常開心,因為難得孩子們學得這么認真、唱的那么賣力、還爭著上臺表演給大家看,我很開心。但在開心的同時,我又在想是不是我上每一節課孩子們都會有這么的激情,怎么才能保持每一次上課孩子們都能有這樣表現呢?我相信,只要我認真對待每一節課,認真反思,日積月累一定會有意想不到的驚喜。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十

    1、學唱歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

    2、學習根據歌詞內容自由編動作。

    學唱歌曲,并能進行表演。

    能自己編動作表現歌曲。

    1、《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

    2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

    請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。

    二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲,請你們一起來聽聽。

    提問:歌曲里講的是誰的故事?

    聽了之后,你有什么感覺?(引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒)。

    三、學唱歌曲。

    (一)理解歌詞。

    提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

    (二)學唱歌曲。

    教師結合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

    提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

    (三)游戲"粉刷匠"。

    幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

    四、自由表演歌曲。

    教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。(引導幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現出來。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十一

    1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,并學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

    2、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

    3、激發幼兒體驗為社區服務所帶來的快樂。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十二

    2、能力目標:在共唱共演中交流情感,培養學生的合作意識、動手能力、創新能力,能夠按照圖形譜,準確地朗讀歌詞,能夠聽音模唱旋律,并了解其組成音,并能準確有感情的演唱歌曲。

    3、情感目標:通過學唱《粉刷匠》,引導學生在教學活動中體驗勞動的快樂,領悟"勞動最光榮"的道理,樹立"愛勞動"的意識。

    1、教學重點:能夠用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并參與表演。

    2、教學難點:感受勞動的愉快,發揮想象創編歌詞。

    一.組織教學(師生問好)。

    二.導入新課(三分鐘)。

    講故事(情境導入)。

    今天老師要給小朋友講一個關于粉刷匠的故事:(邊講故事邊出示圖片)有一個粉刷匠,他的粉刷本領很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子還沒有裝修,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁,刷好了,新房子真的變樣了變的更漂亮了。可是啊,他一照鏡子,發現小鼻子變樣了,哈哈。小朋友們,聽完了這個故事你有什么感受啊?(學生回答略),你們平時有沒有在家里幫爸爸媽媽干過活呢?學生回答略),你們在日常生活中都做過哪些勞動的小能手呢?(學生自由回答)下面讓我們一起來看一些勞動者們在勞動時的場景,)勞動雖然辛苦,但是我們會在勞動中體會到勞動成果的快樂,要想做一個勤勞的人,就必須愛勞動!(這美好的一切都是人們用雙手通過勞動換來的,所以我們要珍惜別人的勞動成果,不能去破壞)。

    三、聆聽歌曲(八分鐘)。

    現在,老師要給你們聽一首勞動歌曲《粉刷匠》,小朋友們一定要豎起你們的小耳朵認真聽哦,因為在聽完了之后,老師要提幾個問題,看哪位小朋友最棒能回答出來。

    (一)提問填詞。

    1、我是一個粉刷匠,粉刷本領怎么樣。

    2、我要做一件什么事。我要把那新房子刷的更漂亮。

    3、我先刷了哪里再刷了哪里。刷了房頂又刷墻。

    4、結果,我的小鼻子怎么啦。變啊變了樣。

    老師要再問小朋友們一個問題,我們平時在勞動的時候會發出哪些聲音呢?(學生回答)好的,那我們今天就把這些聲音帶到我們這首歌的節奏中來吧!

    (二)展示節奏。

    1.請各別學生將自己如何刷房子的動作配以一種形象的聲音模仿出。

    來。老師出示節奏卡,請同學從中選出相應的節奏。

    (板示):刷、擦、砰、咚。

    請全體同學模仿演示同學的聲音,按相應的節奏讀一讀。

    2、從新組合,引出歌曲節奏。(處理難點)。

    讓學生將各節奏卡上的節奏分別用象聲詞讀出,從而熟悉歌曲節奏。

    3、將以上讀出的兩條節奏,請學生從掛譜上找出來,并按其節奏讀出歌詞。(用不同的圖形代表不同的節奏進行訓練,激發學生的學習熱情,訓練學生對節奏的反應能力,強化學生的合作意識,同時也讓學生自然而然地掌握歌曲節奏。)。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十三

    (一)教師播放《小小粉刷匠》音樂,使幼兒初步感知音樂,激發幼兒學習興趣。

    1、聽音樂欣賞教師舞蹈,出示圖片,激發幼兒當小粉刷匠的意愿。師:“大家好,我是建筑公司的老板,我建了好多房子,你們看一下我的房子漂亮嗎?。”“怎樣讓房子變漂亮呢?”

    (二)教師清唱歌曲,使幼兒了解小小粉刷匠的勞動,感受歌曲歡快活潑的旋律。

    師:“你們知道小粉刷匠是做什么的嗎?”“我們一起來聽一聽。

    (三)完整播放音樂,利用ppt引導幼兒觀察圖片,激發想象,大膽講述歌詞內容。

    師:““這首歌聽起來有什么感覺呢?”“小粉刷匠部做了什么工作?””

    (四)幼兒完整演唱歌曲,感知歌曲的節奏。

    1.幼兒隨歌曲節奏拍手演唱歌曲。

    師“要成為一名很厲害的粉刷匠,不僅要會刷房子,還要會唱歌呦!我們要邊歌歌邊刷房子,這樣我們的房子會變得更漂亮,我們一起來試試吧!”

    (五)教師請幼兒觀察圖片,替換歌詞,變演唱歌曲,邊表演動作。

    師:(1)“下一關是科技關,要考考你們的小腦袋啦。”

    (2)提問:“如果你是粉刷匠,你還會粉刷房子的哪些地方呢?”啟發幼兒想出刷煙囪,刷門等等。

    2、創設粉刷匠工作情景,教師引導幼兒自由創編動作表現歌曲。

    師:“我們的小粉刷匠都太厲害了,不僅會聽,會說,還會唱,如果你能把這好聽的歌曲加上動作,會更棒的!

    (六)老師創設音樂中的情景,幼兒大膽表演,感知在一起游戲的快樂。

    1、幼兒帶頭飾進行小小粉刷匠的表演師:今天你們表現得都很出色,都是合格的粉刷匠了,公司的大樓建好了,咱們一起帶上工作帽,拿上工具,開工吧!”

    2、老師給優秀員工發工資,結束快樂的工作!

    師:“今天我們的任務圓滿完成了!快來領工資啦!”

    教師小結:“大家都是熱愛勞動的員工,如果以后我們的教室墻壁壞了,我們就可以幫忙粉刷啦!”“下班啦,我們可以回家啦!”

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十四

    1、感受和表現歌曲的活潑快樂及詼諧情趣。

    2、能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演,體驗協調一致的和諧感。

    3、知道要從小就做個勤勞的孩子。

    4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十五

    1、學唱歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

    2、學習根據歌詞內容自由編動作。

    學唱歌曲,并能進行表演。

    能自己編動作表現歌曲。

    1、《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

    2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

    請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。

    二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲,請你們一起來聽聽。

    提問:歌曲里講的是誰的故事?

    聽了之后,你有什么感覺?(引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒)三、學唱歌曲(一)理解歌詞。

    提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

    (二)學唱歌曲。

    教師結合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

    提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

    幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

    四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。(引導幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現出來)。

    粉刷匠小學音樂教案(匯總16篇)篇十六

    1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在學會歌曲后,感受音樂并表現的勞動者的形象,親自動手當一個小小的粉刷匠。

    2、通過各種形式來表現歌曲,引發學生對音樂學習的興趣。通過自主創編歌詞加強對音樂旋律的熟記,激發學生學習音樂的熱情。

    《粉刷匠》是人民音樂出版社出版的義務教育一年級第九課的內容。這一課主是培養孩子動手能力的單元。音樂是一門綜合的藝術,學生學會唱了一首歌曲,并不代表他就學懂了音樂,如何挖掘音樂潛在的特殊魅力,培養學生內在的音樂修養,才是音樂課的關鍵。

    《粉刷匠》是一首波蘭兒歌,二拍子,f大調。僅用五個音組成,旋律多為級進和三度音程的小跳,節奏簡單、有規律,易于演唱和表演。歌曲由三個樂句組成,簡潔的音樂樂段能引起人們注意的主題,仿佛是勤勞的粉刷匠在快樂的粉刷他的小房子;全曲都采用一樣地音型和節奏,朗朗上口,孩子們很容易背誦。

    對學生來說,動手勞動是孩子們的樂趣。小小粉刷匠工作地愉快心情給孩子們留下了深刻的印象。這一課題從不同的視角審視、賞析小小粉刷匠的勤勞天性,了解粉刷匠工作地過程,培養學生辛勤勞動、熱愛生活、創造幸福的精神品質和優良習慣。

    音樂來源于個體對生活的感知,并通過音樂符號的形式表現出來。在這一課堂中,讓學生在演唱、表演。實踐的過程中,運用欣賞、模仿、創造、想象的藝術活動,調動學生參與音樂活動的積極性,讓孩子們不僅把握課本身的知識并且把自身的思想、情感,想象融入課中,體現了學生自我創作的風格、張揚個性,而且增強了熱愛生活、熱愛勞動的美好情感。

    指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進行舞蹈表演。

    唱出粉刷匠快樂的心情和對歌詞的理解。

    一課時。

    一、組織教學:師生問好。

    二、導入。

    師:老師今天給大家帶來了幾幅小動物的圖片,你們猜一猜它們都在做什么呢?(課件出示:密封采蜜,烏鴉反哺,公雞打鳴……)。

    生:……。

    生:……(出示課件標題:“勞動最光榮”)。

    師:那你們在家都幫爸爸媽媽做事情嗎?

    生:……。

    師:老師有個小小的游戲,我們運用四二拍節奏的方式提問回答、

    你會做什么啊?

    我會衣服啊。

    生:愿意……。

    師:這就是我們今天要學習的新課。

    三、新授。

    生:是的……。

    1、師:讓我們先來看一個節奏型(課件出示四二拍的節奏型)。

    老師帶領同學們拍一拍,并請一位同學進行表演。

    2、把書本翻開,完整聆聽歌曲范唱,初步感受歌中快樂的感情。

    3、復聽歌曲,聽一聽歌曲中都唱了哪些的內容?小粉刷匠是怎樣刷。

    他的房子的呢?

    生答:………。

    4、聽老師彈琴并范唱全曲,請同學回答老師是用一種什么樣的情緒進行演唱的呢?

    生答:快樂、愉快……。

    5、首先跟錄音后面小聲哼唱。

    6、跟老師伴奏酌句學習并記住旋律。

    7、小組及男女生表演老師給予評定進行鼓勵。

    三.歌曲表現。

    師:課前,同學們都準備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂,呆著快樂心情和今天的收獲,舞起來吧!(學生表演)。

    老師請上幾位同學上臺表演,底下同學邊唱邊跳為他們伴奏。

    四、游戲環節。

    生高興地配合,老師給予肯定和贊美。

    五、知識拓展。

    師:在這個社會上還有許多的職業,像農民伯伯,工人叔叔、廚師等等,他們都為國家的建設做出了自己的貢獻。那么今天老師就根據裁縫師這一職業的特點編創了一下這段歌詞,請同學們聽老師唱一遍,想象看裁縫師都做了那些事情呢?(ppt)。

    生:……。

    師:同學們知道的真多!你們和老師一樣也有自己的了解,也能和老師一樣編出自己的歌曲,請小朋友們發揮自己的想象也來試一試吧。

    五、課后作業。

    1、根據職業特點創編新的歌詞。

    2、根據歌曲《粉刷匠》創編一段小舞蹈表演給你的家人或朋友觀看。

    3、背誦歌曲進行演唱。

    六、總結,下課。

    世界上的職業有千萬種,個個都是好能手,他們都在為社會的進步貢獻出自己的一份力量,因為只有辛勤的勞動才會換來幸福的生活(再次點題)。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    范文范本是對于某個主題或問題進行全面分析和總結后得出的典型案例,它可以讓我們更好地理解和應用相關知識。以下是小編為大家整理收集的一些總結佳作,希望能夠給大家提供
    社會實踐是學校教育的重要組成部分,它可以幫助學生將學到的知識應用到實際生活中。小編為大家搜集整理了一些社會實踐的故事,供大家欣賞和分享。今天,媽媽說要帶我去逛市
    教學計劃應當注重個性化和差異化,根據學生的不同特點和需求進行有針對性的安排。在下面的范文中,你可以看到一些具體案例,了解如何編寫一份優秀的教學計劃。
    三分鐘,對于我們來說,可能是一個瞬間,也可能是一個漫長的等待。下面是小編為大家推薦的三分鐘內快速提高記憶力的方法,希望對大家有所啟迪。尊敬的各位領導、老師、親愛
    作為主持人,要善于運用肢體語言和聲音變化來調動全場的注意力,使氣氛更加活躍和緊湊。經過多次的總結和整理,我們得到了一些有關這個話題的結論。選民同志們:這天,我們
    培訓心得應該包含對培訓內容的理解、對培訓過程的評價以及對個人收獲的總結。培訓心得范文的閱讀可以幫助我們拓寬思路,為自己的寫作提供新的角度和思考方式。
    誠信是人與人之間建立信任的橋梁,是社會秩序和穩定的保障。以下是小編為大家收集的誠信范文,希望對大家有所啟發和借鑒。今天,我讀了《沒有信譽就沒有生存》這文章,深有
    范文范本的閱讀可以拓寬我們的知識面,豐富我們的語言和表達方式。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發。住所地:xx省xx市某某區某某路南。代理
    思想是人類思維和情感的綜合體現,是人類文明和精神生活的核心。以下是小編為大家收集的思想表達示例,希望對大家的寫作有所啟發。經過學習討論,使我深刻認識到,作為黨員
    一個好的工作方案應該明確目標、具體可行、有序可控、有針對性和可評估。以下是小編為大家整理的幾個實用的工作方案范例,供大家參考。希望能夠對大家在制定工作方案時有所
    策劃書在后續的評估和總結中也具有重要作用,可以作為衡量活動成功與否的參考依據。以下是小編為大家分享的一些策劃書參考范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發。
    銷售工作計劃的編制需要充分考慮市場需求、競爭對手、產品特點等因素,以確保計劃的可行性和有效性。做好銷售工作計劃可以提高銷售績效,增加銷售額和利潤。經過不到x個月
    主持詞的結束要簡潔明了,可以引導和銜接到下一個環節,讓整個活動更加流暢和連貫。小編整理了一些經典的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。乙:今天,我們相
    整改報告的撰寫需要充分考慮讀者的需求和背景,使用簡明扼要的語言和條理清晰的結構來呈現信息。在這里,小編為大家精選了一些實用的整改報告范文,希望能夠在大家撰寫整改
    通過月工作總結,可以將自己的工作與團隊的目標對接,發現團隊協作中存在的問題并提出解決方案。不同人寫的月工作總結各有不同,下面是一些不同風格的范文,或許能給你一些
    教學計劃能夠有效提高教學效果,促進學生的學習興趣和主動性。小編為大家整理了一些教學計劃的經典案例,歡迎大家一起分享和交流。設計理念:數學課程標準指出:有效的數學
    在寫個人總結時,我們可以借鑒他人的經驗,不斷完善自己的總結技巧。接下來,小編為大家提供一些個人總結的例子,希望能夠幫助大家更好地理解和應用這種寫作形式。
    一個月的工作充滿了成果和收獲,通過寫月工作總結可以更好地記錄和分享這些成果。以下是一份跨部門合作的月工作總結,展示了團隊間協作和互動的積極性。20xx年4月14
    思想匯報是一種自省的過程,可以幫助我們認識自己的不足和提升空間。接下來,為大家介紹一些思想匯報的經典范文,希望能夠給大家以新的思考和啟示。歲月靜好,是因為有人在
    廣播稿的寫作需要有針對性,要根據特定節目的類型和主題來進行撰寫,確保內容與廣播節目的整體風格和調性相一致。讓我們一起來欣賞一些優秀的廣播稿范文,探索其中的寫作技
    優秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優秀作文范文,汲取經驗。書,是我生命中最
    一份好的范文范本可以幫助我們提升寫作水平,拓寬思路。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和學習。對于計算機專業畢業生來說,你的精彩人生才剛剛開始,那么
    優秀作文在語法和拼寫方面應該準確無誤,體現了作者的嚴謹態度。下面是一些優秀作文的賞析,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。好好學習,不要辜負了父母對我的期望
    活動方案的制定還需要結合實際情況和資源情況,力求做到合理高效。請大家跟隨小編一起來看看下面這些精心準備的活動方案范文。活動名稱:回收利樂包,快樂做環保。活動背景
    社會實踐報告是對社會實踐活動的記錄和評估,有助于我們反思和改進自己的行為和態度。在下面的實踐報告范文中,我們可以看到不同作者在撰寫報告過程中所采取的寫作方式和文
    心得體會是我們在學習和工作中所得到的寶貴經驗的總結和概括。以下是一些有關心得體會的范文,希望能夠給你帶來一些靈感和寫作的啟示。歲月猶如流淌的溪水,在漫長而又短暫
    總結心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,有助于將來的成長和發展。接下來,讓我們一起來看看一些精彩的心得體會范文,相信會讓你受益匪淺。尊敬的老師、同學們:舉國旗,
    寫一份述職報告是對自己所擔任職務的一種回顧和概括,也是對自己職業生涯的一種成長記錄。請看看下面的一些優秀的述職報告范文,或許能夠給你一些啟發。一年來,在市局、區
    汽車的設計和制造需要精密的工藝和技術,以確保安全和性能。對于需要載人載貨的商務需求,以下是一些商用車型的推薦和解析,希望對您有所幫助。20xx年8月28日到20
    思想匯報的撰寫是一種對自己思維的梳理和整合,幫助我們理清思路和認識自己的不足。最后,讓我們一起來欣賞一些思想匯報的經典語句,希望能夠給大家帶來啟發和思維的引導。
    銷售工作總結是對自己銷售策略和方法的檢驗,通過總結總結的結果可以對自己的銷售技巧和能力進行自我評估,為個人的銷售職業發展制定明確的目標和計劃。通過閱讀銷售工作總
    通過閱讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識面,增加自己的思考深度和廣度。小編為大家整理了一些寫作上常見的總結表達方式,供大家參考借鑒。醫院規定:患者住院期間,原則
    總之,講話稿是演講過程中的重要準備工具,它能夠幫助演講者更好地表達自己的觀點,與聽眾產生共鳴。在這些講話稿中,你能找到一些鼓舞人心的演講,也可以看到一些幽默風趣
    參加比賽是一個鍛煉個人意志和毅力的過程,可以培養人們的堅持和耐心。無論是參加比賽還是觀看比賽,都能夠給人們帶來歡樂和興奮,以下是一些令人印象深刻的比賽瞬間。
    教研可以激發教師的工作激情和創造力,增強教師的自信心和職業幸福感。以下是一些教研調研的結果和分析,為大家提供一些參考資料。一、教學總目標:這個學期的教學仿佛只有
    自我鑒定是大學生思考自己價值觀和人生意義的重要方式。小編為大家精心挑選了一些優秀的大學生自我鑒定范文,希望能為大家的寫作提供一些啟發和指導。機電一體化大學生專業
    實習報告是一種展示自己工作能力和表達思想的機會,需要認真對待。在下面的范文中,您可以了解到一位實習生對于實習過程中所遇到的挑戰和解決方法的總結。此次實習,主要崗
    年度是一個重要的時段,它標志著一年的結束和新的開始,讓我們回顧和評估過去的一年,同時制定新的目標和計劃。以下是小編為大家整理的十篇年度總結范文,希望能夠給大家帶
    競爭上崗需要我們具備自信和堅強的心理素質,面對各種挑戰和壓力。在競爭上崗的過程中,建立良好的人際關系至關重要,以下是小編為大家分享的一些建議和經驗。
    優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力,是對語言表達能力的全面展示。通過寫作,學生可以鍛煉思維能力,提高語言水平,培養表達能力,增強文化素養。想要寫出一篇優
    優秀的作文能夠打動讀者的心靈,讓人感受到文字的力量和美妙。下面是一些精選的優秀作文范文,讓我們一起來品味這些優秀作家的才華吧。我奶奶家有一只兇惡的大公雞,也是雞
    通過演講稿的準備,教師可以提前預防和化解可能出現的失誤和緊張情緒,以提高演講效果。接下來,我們一起來欣賞幾篇優秀的教師演講稿,從中汲取靈感和啟示。各位老師、同學
    教師工作總結可以讓教師深入思考自己的教學特點、教學方法,從而提高教學質量。接下來,我們一起來看看教師工作總結的一些實際案例,相信會對大家的寫作有所啟發。
    通過寫心得體會,可以幫助我們更好地反思和總結自己的學習和生活經歷。小編整理了一些與學習和工作相關的心得體會范文,供大家參考。的春天注定與眾不同,在這個特殊的假期
    在寫學習體會時,我們可以回顧自己的學習歷程,認識到自己的進步和不足之處。這些學習體會范文涵蓋了不同學科和不同階段的學習經歷,適合各種寫作需求。道德模范是社會道德
    建筑的材料和結構決定了其壽命和耐久性,因此選擇合適的材料和施工方式十分重要。下面是一些建筑設計精品,展示了不同地域和風格中的美與智慧。姓名:應屆畢業生求職網。國
    在一個學期的結束,我想寫一篇個人總結來回顧自己的努力和進步。通過閱讀一些優秀的個人總結范文,我們可以學習到一種清晰的寫作思路和邏輯分析能力。年的時間很快過去了,
    思想匯報的同時,我們也應該留意他人的思想動態,通過交流和對比,不斷豐富和完善自己的思維方式。小編為大家整理了一些有關思想匯報的范文,希望可以給大家一些參考和借鑒
    在一個月的時間里,我們經歷了許多工作挑戰和機會,總結能幫助我們更好地厘清思緒和總結經驗。總結是人們不斷進步的動力之一,下面是幾篇經典的月工作總結范文,供大家借鑒
    在現代經濟社會中,會計是保障企業財務安全和合規運營的基石。以下是小編為大家收集的會計總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。新華信集團人事專員楊先生我對學生們寫簡
    在寫作中,優秀的作文常常能夠展現出作者獨特的眼光和思考方式。以下是一些精心挑選的優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的熱愛和創造力。誰是最美的人?他不是舞臺上的
    優秀作文能夠吸引讀者,引發共鳴,甚至改變人們的觀念和思想。以下是一些老師點評的優秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。父母,是我的容納盒。我們成長中
    心得體會是個人的思考和感悟的結晶,體現了個體對經歷和困惑的理解和思考。閱讀這些優秀的心得體會范文,或許會給我們帶來一些新的思路和見解,值得一看。4月11-13
    優秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達。在這里,小編整理了一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所提升。在我們身邊最親、最近的莫過于母
    優秀作文能夠引發讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經歷和觀念,并進一步拓寬眼界。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對細節的觀察和思考,寫出令人驚艷的優秀作文
    優秀作文是在文學創作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。接下來,我為大家帶來了一些備受推崇的優秀作文范文,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。
    通過撰寫教師心得體會,我們可以更好地反思自己的教學方法與策略,進而提高教學效果。以下是小編為大家整理的一些優秀教師心得體會,供大家參考和借鑒。希望這些心得體會能
    教師心得是我們在教育實踐中的寶貴財富,我們應該及時總結和分享。下面是一些教師在實際教學中總結的經驗和教訓,它們對我們改進自己的教學方法非常有幫助。在當前疫情的特
    安全演講稿可以包括對各種安全事故的案例分析和解決方案的提出,以及安全知識和技能的詳細講解。這些安全演講稿范文包含了不同主題和角度的探討,旨在幫助讀者更好地理解和
    在撰寫競聘報告時,我們應當注意以客觀的態度介紹自己的優點,同時也要避免夸大和虛假宣傳。看看下面這些精彩的競聘報告范文,或許可以為你的寫作提供一些新的思路和觀點。
    教學計劃有助于教師合理安排教學資源,提高教學資源的利用效率。教學計劃是一份重要的教學工具,以下是一些經典的教學計劃供大家參考。地位學情:人教版小學數學第十一冊圓
    開題報告的撰寫過程需要注重實用性和可操作性,確保所提出的研究計劃的可行性。以下是一些成功的開題報告案例,希望對大家的研究有所幫助。撰寫出完全符合要求的開題報告不
    開學典禮是學校展示自身教育理念和質量的窗口,也是校園文化建設的重要一環。在下面的開學典禮照片集中,您可以看到學校師生莊重而隆重的場面。各位老師,親愛的同學們:。
    活動總結是對一次活動的經驗和成果進行總結和歸納的文書,它對于深化活動認識、提高活動效果非常有益。小編為大家收集了一些精心編寫的活動總結范文,供大家閱讀和學習。
    個人總結不僅對個人有益,也對團隊和組織的發展起到積極的推動作用,它是整個教育和職場體系中不可或缺的一部分。以下是一些經過精心篩選的個人總結樣本,希望對大家的寫作
    培訓心得是參加培訓活動后對所學內容進行總結和歸納的一種寫作方式。培訓心得范文:通過培訓,我認識到了不斷學習的重要性和必要性。2019年暑假,我有幸參加了區教科培
    發言稿可以幫助我們在演講中更加自信地呈現對話,并更好地吸引聽眾的關注。一篇優秀的發言稿應該包含對現狀的分析和對未來的展望,具備思想深度和邏輯性。在七一之際,小
    心得體會是對所學知識的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應用所學內容。在下面,我為大家推薦一些心得體會的優秀范文,供大家參考和學習。黨代會是中國共產黨的最高
    工作鑒定是對員工在工作中的表現進行評價和總結的一種方式,它可以幫助企業了解員工的能力和工作態度,對員工的職業發展也有著重要的影響。我想我們需要對自己的工作進行一
    優秀的作文能夠啟發讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,通過學習這些范文可以提高我們的寫作水平。時光的腳步不曾停歇,如今
    在財務工作總結中,可以對財務風險和控制措施進行分析和總結,以避免重復出現問題。通過閱讀一些財務工作總結范文,我們可以了解到行業內的一些前沿動態和新的實踐經驗。
    心得體會不僅是對過去學習和經歷的回顧,更是對未來發展和提高的指導。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和思考。泰山作為中國國家地理公園和世界
    尊敬的各位領導、親愛的朋友們,大家好!我是今天的主持人,感謝各位的蒞臨與支持。現在,讓我們一起來欣賞一些充滿創意的主持詞范文,領略文筆的風采。乙:現在我宣布xx
    主持詞是指在會議、慶典、節目等場合上,由主持人引導和控制全場氣氛的一種用語,它可以帶動整個活動的進行,我想我們需要準備一些主持詞了吧。以下是我們為大家準備的特別
    范文范本可以豐富我們的寫作素材,通過閱讀不同領域和題材的范文,我們可以積累更多的知識和觀點。請大家看看小編為大家收集的范文范本,并結合自己的寫作特點和目標進行參
    我們可以通過寫心得體會來反思自己的行為和做法,從而提升個人能力和素質。以下是一些經典的心得體會范文,希望對你在寫作過程中有所幫助。憲法監察作為一項重要的法律制度
    教學計劃是教師進行備課的重要依據,它能夠引導教師在教學中有針對性地進行教學設計。借鑒以下教學計劃,可以幫助教師們更好地制定自己的教學計劃。1.理解并感受文章突出
    勞動合同的履行是雇主和勞動者之間相互信任和尊重的體現,有助于建立良好的工作氛圍和企業文化。小編整理了一些關于勞動合同的樣板文本,希望能對大家有所幫助。
    通過總結,我們可以更好地發掘自己的優勢和潛力,并規劃未來的發展目標。下面是一些實用的心得體會范文,希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。最近,我有幸參觀了一所高
    今天是一個重要的日子,我非常榮幸能夠作為主持人,并與各位共同分享這個特殊的時刻。接下來,我將為大家分享一些精選的總結范文,希望能夠給大家一些靈感和寫作上的啟示。
    安全演講稿可以通過圖表和統計數據來證明安全問題的嚴重性和緊迫性。在這里,小編為大家整理了一些精選的安全演講稿范文,希望對大家有所幫助。1、班內工作人員共同協作,
    優秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發思考,傳遞正能量。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。2.面臨人生的第一個轉折點——青春
    優秀作文的語言質量高,運用了豐富的詞匯和恰當的修辭手法。以下是一些備受認可的優秀作文,讓我們一起探索寫作的魅力。同學們,今天國旗下講話的內容是:校園拒絕邪教。一
    在不同場合的自我介紹中,我們可以適當根據聽眾的特點和需求進行調整,以更好地達到交流的目的。在下面,我將分享一些精選的自我介紹樣本,希望對大家有所幫助。
    英語是一門國際通用的語言,掌握好英語對個人發展有重要影響。接下來小編為大家推薦一些提高英語水平的電影和音樂作品,供大家欣賞。作者:佚名。原文:子之豐兮,俟我乎巷
    創意是一個靈感的閃現,它能夠帶給我們無限的想象和創造力。以下是小編為大家收集的創意范文,僅供參考,大家一起來感受一下創意的魅力吧。對于一場活動策劃來說,有一個好
    發言稿是在特定場合發表演講時所使用的一種書面材料,它能夠幫助我們更好地組織和表達觀點。以下是一些經典的發言稿范文,供大家學習和參考,希望對大家的寫作能力有所幫助
    優秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角,展示作者獨到的思考和洞察力。下面是我為大家整理的一些優秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創造力。寬容是一種素質,一種情
    范文范本可以為我們提供一些結構和段落的參考,使我們的總結更加簡潔明了。下面是小編為大家準備的一些范文范本,供大家參考和學習。xx同志(3條):1、作為xx黨委書
    家長會是一個讓家長參與學校社區建設、共同營造良好教育環境的機會。為了幫助大家更好地寫出優秀的家長會總結,小編整理了一些經典范文,大家一起來看看吧。各位家長:大家
    優秀作文需要我們注重細節,運用恰當的修辭手法,讓文字更富有感染力。以下是一些優秀作文的經典案例,希望能給大家帶來一些靈感和啟示。說他是個“吝嗇鬼”那是毫不為過。
    我將通過撰寫一份具有深度和創意的述職報告,展示我在工作中的專業能力和創新思維。在下方分享了幾篇寫得不錯的述職報告范文,希望對大家的寫作有所啟示和參考價值。
    好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發。學習優秀作文的篇章結構和表達方式,可以提升我們的寫作能力。清晨,漫步在萬竹園的小道上,一陣花香撲
    優秀作文的觀點獨到而鮮明,既能平實自然地描寫生活,又能深入發掘內心的真實感受。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。“咬定青山不放
    優秀作文是作者思想和情感的真實反映,它能夠給人以啟迪和思考。這些優秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考,值得我們學習和借鑒。敬愛的爸爸媽媽:伱們好!自從那
    優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。下面是一些經典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。生活中,無處不充盈這歡樂與期望,堅
    心得體會是整理和歸納自己在某個領域中的思考和實踐經驗的過程,可以幫助我們更好地認識自己的優點和不足。下面是一些關于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握寫
    經典作品的重要性在于它給人們帶來的思想沖擊和情感共鳴,讓我們更好地理解人性和世界。以下是經典詩詞欣賞,希望能夠為您帶來一些優美的語言和深刻的情感體驗。
    通過教研,教師可以積累豐富的教學經驗,為以后的教學提供更好的支持。下面是一些教研總結的優秀例子,希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感和啟發。本學期,我園開展了教
    感恩是一種謙遜的姿態,讓我們更加懂得珍惜一切來之不易的東西。在下面的文章中,我們可以看到一些感恩的案例分析,它們或許能夠讓我們更加思考和行動起來。敬愛的老師,親
    主站蜘蛛池模板: 人妻少妇精品久久| 国产在线精品一区二区在线观看 | 国产在AJ精品| 国产线视频精品免费观看视频| 国产成人精品亚洲精品| wwwvr高清亚洲精品二区| 欧美精品一区二区三区免费| 亚洲国产精品尤物yw在线| 真实国产乱子伦精品视频| 性欧洲精品videos| 国产精品一久久香蕉产线看| 国产精品青青在线观看爽香蕉 | 92国产精品午夜福利免费| 国产精品99久久久久久董美香| 久久www免费人成精品香蕉| 久久久久国产精品三级网| 久久精品中文字幕无码绿巨人| 欧美精品在线一区| 无码日韩精品一区二区人妻| 精品久久久久久久无码| 国产精品亚洲综合专区片高清久久久| 免费精品视频在线| 国产99精品久久| 56prom精品视频在放免费| 亚洲午夜精品久久久久久app| 国产亚洲精品无码成人| 国产亚洲精品拍拍拍拍拍| 少妇亚洲免费精品| 国99精品无码一区二区三区| 国产精品久久久天天影视香蕉| 中文字幕精品视频在线| 国产精品视频色视频| 精品福利视频一区二区三区| 国产99久久九九精品无码| 嫩草伊人久久精品少妇AV| 色哟哟国产精品免费观看| 国产91精品黄网在线观看| 97视频在线观看这里只有精品 | 亚洲国产精品高清久久久| 久久人人爽人人精品视频| 成人精品视频成人影院|