思想是人類思維和情感的綜合體現，是人類文明和精神生活的核心。以下是小編為大家收集的思想表達示例，希望對大家的寫作有所啟發。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇一
經過學習討論，使我深刻認識到，作為黨員干部的一名，在工作中就應增強憂患意識、職責意識和緊迫意識，轉變作風、盡職盡責，思想再解放、觀念再更新，以全新面貌投入到工作中去，迎接新的機遇、新的挑戰。
快發展、大發展意識進一步強化。目前處于前有標兵、后有追兵，在千帆競渡、百舸爭流的競爭中，我們就應清楚地認識到“慢發展就是落后，小進步就是退步”，就要快發展、大發展、超常規發展。不能按圖索驥，必須要解放思想，活學活用上級政策。
搶抓機遇的意識進一步增強。想發展必需抓住機遇。我們往往感嘆沿海城市的發展是因為抓住了機遇，也切身感受到了“失去一個機遇落后一個年代”的深刻教訓。
進一步增強了“坐不住”、“等不起”、“慢不得”的緊迫感、職責感和危機感，到達有所思、有所悟、有所學、有所用、有所成。全市各地發展各有千秋、各有特色，比學趕超、競相發展的態勢喜人。概括起來，就是貫徹部署務實有效，總體實現了良好開局;解放思想成果初顯，發展思路更清、眼界更寬、定位更高、手筆更大、運作更活;比學趕超氛圍濃厚，處處涌動著熱火朝天、大干快上的發展熱潮;干部隊伍干勁十足，不甘落后、艱苦創業、矢志跨越的精氣神令人感動。要繼續持續著這種良好勢頭，進一步加快發展要做好以下幾個方面：
解放思想要用足用活政策。加快推進科學發展、跨越發展，解放思想是關鍵。在強者更強的競爭中，迫切需要再一次思想大解放、觀念大更新。領導干部要帶頭解放思想、改革創新，敢于探索、勇于超越，用心探索用好用活現有的政策。
解放思想要有大氣魄、大手筆。解放思想、力求先行是要求我們進一步開闊視野，以戰略眼光，從全局的高度來看待發展，來促進發展。深入研究全局性、前瞻性、戰略性、規律性問題，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性;要有長遠眼光，既抓住有利時機，著力解決好眼前的突出問題，又著眼長遠，做長久打算，循序漸進，并以開闊的胸襟、務實的品格，多做打基礎、利長遠的事;正確處理好速度與效益、當前與長遠、局部與整體、現實與可能等方面的關系，努力實現發展目的性、規律性與實效性的有機統一，推動又好又快發展。
解放思想要敢為人先、敢想敢試。解析經驗精神、活學活用、立足實際，敢于打破陳舊觀念，創新思維觀念、工作思路及辦事方式。趕超跨越，離不開方方面面的支持幫忙，但關鍵要靠自己。因此要樹立自強不息的志氣，正視差距，不等不靠、自加壓力、自力更生、艱苦奮斗。
解放思想要以抓落實作為落腳點。真抓實干是解放思想、力求先行的基礎，沒有落實，一切都為空談。當前就是要把大學習、大討論的成果迅速轉化為推動發展的政策措施，落實到具體項目、具體工作和具體環節上，增強危機感、緊迫感與職責感，視野更開闊一些，辦法更多一些，膽子更大一些，步子更快一些，以更優的服務支持企業發展，以更細的措施優化發展環境，以更實的作風推進工作落實，不斷創新、創造、創業。
進一步完善干部考核評價機制，結合此次的“解放思想、力求先行”活動成果，對于工作中仍然存在著不想解放、不敢解放、不會解放的思想、存在“庸、懶、浮、散、蠻”和“中哽阻”、“吃卡拿”等現象，要以鐵的手腕和紀律整治，要對其進行問責問效，對在工作中能夠做到解放思想，力求先行的干部，也要有獎勵的措施。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇二
根據省局決定和市局安排，在全系統開展“促進和服務轉型跨越、先行發展，我該怎么辦”？大討論活動。我局積極組織學習方案，制定措施，討論發言。通過學習討論，使我進一步明確了地稅部門在服務全市轉型跨越、先行發展中的新任務、新使命，明確了這次討論，是貫徹落實我省地稅系統“1436”工作思路，努力開創“十二五”時期地稅工作良好開局的一向重點工作。我認為，這次活動安排的非常及時，非常必要。下面我結合自己的實際工作和思考，談幾點體會：
我認為，開展這次解放思想大討淪活動，我們要從戰略和全局的高度，深刻認識和全面把握開展這次大討論活動的重大意義。開展解放思想大討論，必須以解放思想為先導，要圍繞落實市十一次黨代會提出的目標任務，著力解決思想觀念上存在的突出問題，更加自覺、更加堅定、更加有效地落實科學發展觀，為在新起點上實現新跨越提供有力的思想保證。要大力破除影響和束縛發展的舊的思想觀念障礙，以新的思想指導新的實踐、以新的作為創造新的輝煌。認真解決思想觀念、精神狀態、工作標準、工作作風、工作機制、發展環境等方面存在的問題，把各級和廣大干部群眾的思想和行動統一到黨組織要求上來，實現新跨越的強大合力。重點要抓好以下幾個方面：
一要克服一個“滿”字，強化憂患意識。近幾年來，各。
級黨委、政府帶領全市人民，認真貫徹落實中央和省委、市委的決策部署，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，全力以赴促跨越，齊心協力建和諧，取得了有目共睹的巨大成績。面對成績，有些同志沾沾自喜，自我滿足，小富即安，小成則滿。我們必須看到面臨的形勢異常嚴峻，前有標兵、后有追兵，標兵越跑越快，追兵越來越近，沒有驕傲自滿的資本。在不進則退的新形勢下，必須增強憂患意識，克服固步自封、小成即滿的思想，樹立爭創一流的精神，提高工作標準，努力向先進看齊，以更大的膽略和氣魄，以幾倍于人的努力，把發展的步子邁得更好更快。
法，更加注重辦事效率、以人為本和換位思考。
三要克服一個“浮”字，強化實干意識，我們必須樹立正確的政績觀，發揚求真務實精神，腳踏實地干事業，真心實意為群眾謀利益。要堅持心系群眾、服務人民，始終保持同人民群眾的密切聯系，著力解決群眾反映強烈的突出問題，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事。要樹立正確的用人導向，對長期扎實工作、埋頭苦干、服務人民、無私奉獻的優秀干部一定要格外關注。要以良好的黨風政風帶動民風，在全社會形成誠實守信、遵紀守法、踏踏實實、艱苦創業的濃厚氛圍。
斷提高，有力促進了經濟社會發展。但在環境建設特別是軟環境建設上還有不盡人意之處。要通過這次大討論，進一步強化全局意識和服務意識，正確處理部門利益和全局利益的關系，做到部門利益服務于全局利益；正確處理監督、管理與服務的關系，寓監督管理于服務之中；正確處理部門與企業的關系，自覺當好發展經濟的推進器，切實改進工作作風，提高辦事效率，為醫藥經濟發展營造“百花爭艷、萬物競發”的春天般良好環境。
通過學習，并結合實際查擺問題，我認為自己在思想上，行動上也不同程度的存在著如：小成即滿；創新觀念不足；工作不細致；畏難情緒；大局意識不強等多方面的不足。但是，通過這次解放思想大討淪活動的開展，我有信心有決心通過努力加強學習，提高認識，進一步解放思想，更新觀念，全面加強自身綜合修養，提高業務素質，改進工作方法，轉變工作作風，更好的做好食品藥品監督管理工作，自覺的投身到建設強市名城的事業中來。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇三
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，深刻闡明了開展黨史學習教育的重大意義，強調學黨史悟思想辦實事開新局。通過學習，重溫了黨從成立以來，歷經戰火洗禮和歷史考驗，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的偉大局面。近百年風雨歷程充滿艱辛和坎坷，中國共產黨為中華民族和中國人民建立的不朽功勛，讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
學黨史，了解過去，才能看清前進的方向。
歷史是一面明鏡，可以映照現實，折射未來，中國共產黨的歷史，簡單說就是領導中國人民進行革命、建設和改革的偉大歷程。中華民族面臨兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現國家富強和人民富裕。中國共產黨團結帶領全國各族人民為實現兩大歷史任務而進行的艱苦卓絕的斗爭和堅韌不拔的實踐探索，用歷史發展的進程無可辯駁地證明，只有中國共產黨才能團結和帶領全國人民在中國革命、建設和改革事業的歷史征程中取得一個又一個偉大勝利。黨的歷史證明沒有中國共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨就沒有富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化中國，中國共產黨的領導，是近代以來中國歷史發展的必然結果，是歷史和人民的選擇。啟迪我們每個黨員在建設和發展中國特色社會主義的偉大進程中，必須更加堅定地、更加自覺的維護和堅持黨的領導，更好地肩負起時代賦予中國共產黨的崇高使命。
鑄初心，堅定黨性，才能發揮黨員先鋒模范作用。
回首過往，我們實現了從站起來、富起來到強起來的華麗轉變；展望未來，我們又將用新的輝煌譜寫新華章。“十四五”規劃和二o三五遠景目標，是新時代賦予我們的新使命，作為中國夢這艘巨輪上的一名“弄潮兒”，我們每一個人都應保持戰略定力，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以堅強的黨性為后盾，發揚斗爭精神，樹立底線思維，趨利避害，一往無前，在實現中華民族偉大復興征程上留下自己獨一無二的奮斗足跡。今天祖國繁榮而穩定，成為世界上舉足輕重的大國，作為華夏兒女，祖國強盛了，我們也要提高自身素質。思想是行動的先導，擁有正確的思想，才會有正確的行動，我們要繼承并發揚中國共產黨員的優秀品質，堅決同歪風邪氣作斗爭，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮先鋒和模范作用，響應新時代的號召，與時俱進，為祖國貢獻自己的智慧和力量。
擔使命，強化責任，才能開創教書育人新局面。
作為一名高校教師，我要以這次黨史學習教育為契機，深思篤學、學用結合，要把黨史學習教育同“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化結合起來，同新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育結合起來，同“十四五”開局之年高等教育和科學研究的重點任務落實結合起來，真正把“我為群眾辦實事”落到實處，把黨史學習成效轉化為工作熱情和動力，通過黨史學習教育更好地守初心、擔使命，奮力開創教書育人新局面，以高昂的精神風貌和優異的工作業績向中國共產黨百年華誕獻禮。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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省十三次黨代會是一次承前啟后、繼往開來的大會，全面總結了我省過去五年取得的主要成績，描繪了未來五年的發展藍圖。省十三次黨代會是我市公安出入境管理工作發展前行的重要指引，我們將緊密結合能力作風建設年活動，把學深悟透會議精神作為當前最重要的任務，把貫徹落實省黨代會會議精神和全市公安局長會議精神作為營造和維護我市良好出入境秩序的重要載體。
一、解放思想，從“心”出發。
二是準確把握省十三次黨代會主題主旨。特別是黑龍江省全面振興、全方位振興這一重要主題，以踐行初心、勇擔使命的決心，從振興出發，不斷提升服務經濟發展的能力水平。
一是高舉中國特色社會主義發展偉大旗幟，維護黨中央核心地位。全市公安出入境隊伍要不斷提升思想境界，準確理解把握習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，從思想層面與黨中央看齊，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”。把捍衛國家政治安全作為首要任務，抓好主責主業，以最高標準、最嚴要求，全力以赴做好二十大安保維穩工作。二是準確把握省十三次黨代會主題主旨。特別是黑龍江省全面振興、全方位振興這一重要主題，以踐行初心、勇擔使命的決心，從振興出發，不斷提升服務經濟發展的能力水平。三是把全市公安局長會議精神作為全市公安出入境管理的重要指引。要深入學習，吃透全市公安工作發展思路，按照“123456”的實踐準繩，錨定全市公安出入境管理部門方向和路線，全面解放思想，結合會議精神完善全年重點任務，從管理和打擊上再發力，不斷凈化我市出入境秩序。
二、凝聚力量，從“管”發力。
加強對基層派出所指導，以大范圍培訓解決能力問題，以點對點解決具體問題；
另一方面，深化“三非”突出問題治理，以“三非”外國人治理工作領導小組領導小組機制為依托，緊盯非法外教、毗鄰國家人員非法務工等重點問題，大幅“清存量”、堅決“減增量”，聯合有關部門開展長期非法居留開展清查，形成全方位防范、全要素管理、全鏈條打擊工作格局。
三、強化能力，從“精”提升。
一是強化政治理論能力。把學習省十三次黨代會精神作為重要學習任務，省黨代會內涵豐富、高屋建瓴，要庖丁解牛般把會議內容分解學習，緊密結合基層黨組織建設，“三會一課”組織生活會等黨建活動，特別是要認真學習許勤同志在大會上作的重要報告，深入理解核心要義，從而指導實踐、服務振興發展。二是強化素質能力建設。要以不斷擦亮牡丹江公安品牌形象為努力方向，以能力作風建設年為契機，切實強化隊伍思想政治建設，推動學習制度常態化，提升業務素質，落實青年干部培養計劃，加強全市出入境隊伍和基層派出所各類專業培訓，規范窗口服務建設，從隊伍內部發力，服務振興發展。三是強化紀律作風建設。
按照權責事項、行政許可、證明事項和政務服務事項“四張清單”，加強監管，提高依法行政、依法辦案能力水平。緊密圍繞窗口服務強化紀律作風建設，強化監督管理，切實落實“12367”熱線、領導帶班制度、音視頻巡查制度，打造忠誠擔當的出入境隊伍。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇五
篇一。
我很自豪，我是一名光榮的中國共產黨員。70多年新中國乘風破浪的歷史，進一步驗證了一個結論：沒有共產黨就不可能建設和發展新中國。新中國70多年走過的歷程，?無論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，都是一部感天動地的奮斗史詩?，足以令創作這一奮斗史詩的中國人民為之自豪。
我很驕傲，我出生在紅色瀟湘、偉人故里。習近平總書記考察湖南時指出：?湖南是一方紅色熱土，走出了毛澤東、劉少奇、任弼時、彭德懷、賀龍、羅榮桓等老一輩革命家，發生了秋收起義、湘南暴動、通道轉兵等重大歷史事件，大批共產黨人在這片熱土上譜寫了感天動地的英雄壯歌。
我很感恩，我是湖南理工職院的一名思政課教師。學院黨委高度重視思政課建設、思政教育工作部建設以及思政課教師隊伍建設，緊緊圍繞立德樹人根本任務，打造德智體美勞?五育并舉?的發展格局，切實推動了思政課高質量、內涵式特色化發展，為我們講好思政課，提升育人能力，創造了良好的氛圍和前行的動力。
感到使命光榮，責任重大。我將從如下三個方面入手，用好湖湘紅色資源，讓黨史學習教育浸潤學生心田。
一、從黨史而來，把問題拋出來。通過黨史學習教育，既要讓學生更深刻地理解中國共產黨為什么?能?、馬克思主義為什么?行?、中國特色社會主義為什么?好?等重大問題，又要教育引導學生確立馬克思主義的科學信仰，樹立中國特色社會主義共同理想，樹立共產主義的遠大理想，在歷史經驗教訓中警醒，在歷史曲折前進中看清方向，在民族命運和國家面貌滄桑巨變中，切實堅定走中國特色社會主義道路的信念。
二、因黨史而新，讓理論活起來。湖湘紅色資源是鮮活的歷史，也是黨史學習教育最生動的教材。我們既要用鮮活的紅色人物、紅色事件、紅色文物、紅色地標等吸引學生、教育學生，也要從身邊人、家鄉事的鮮活教材中，激活紅色基因，讓黨史學習教育從小中明事理，從大中悟道理，成為新時代大學生牛氣沖天的強大滋養，切實增強做中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的志氣。
三、知黨史而行，讓夢想飛起來。?為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。?一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的使命。新時代大學生肩負實現中華民族偉大復興中國夢的歷史重任，我們既要讓引以為豪的革命歷史成為開展黨史學習教育的現實土壤，也要讓老一輩革命家的精神成為激勵學生奮發有為的精神寶藏，教育引導學生在社會理想的指引下，放飛青春夢想，實現人生理想，切實做到真行。
裝點此關山，今朝更好看。將湖湘紅色資源融入黨史學習教育，必能再現跨越新時代?雪山??草地?，征服高質量發展路上?婁山關??臘子口?的壯闊景象，必能激發學生的愛國熱情和奮斗精神，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍，匯聚磅礴力量。
篇二。
今年，我們將迎來中國共產黨建黨百年華誕，百年歲月崢嶸、百年征程砥礪、百年奮斗前行、百年矢志初心。作為一名思政課教師要帶頭學黨史、講黨史，以黨史學習念過往、望將來，做好精神的傳承者、征程的開路人。
一、以史為鏡，感悟“我將無我和不負人民”的初心。
?江山就是人民，人民就是江山。?這句話提醒我們時常要給自己壓力，敲敲警鐘。搞清楚?我是誰，為了誰，依靠誰?，始終保持著共產黨人的精神追求。作為一名黨員思政課教師要更深入學習黨史知識，深挖黨史?富礦?，讓黨的初心在心底扎根，讓黨的使命在行動中傳承。
一要胸懷?國之大者?，投身?復興大業?。對于思政課教師來說，思政小課堂連接著培養社會主義事業建設者和接班人，肩負立德樹人的使命，這關系到黨的事業后繼有人，薪火相傳，為誰培養人，怎樣培養人，培養什么樣的人，這事關黨的執政安全，國家穩定，社會進步。我們要提高政治站位，立足兩個大局，勇于擔當起歷史和時代賦予的崇高使命和責任。
界，激發學生自覺把實現自身價值與中國夢緊密聯系起來，與民族同呼吸、與時代共命運。
二、以史增信，堅定“科學理論和實踐道路”的信心?欲知大道，必先為史。?中國共產黨的百年歷史不僅是一部光榮的奮斗史，也是一部不斷推進理論創新、實踐創新的歷史。習近平總書記深刻指出，?中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書?。黨史之所以被稱為教科書，成為我們的必修課，是因為?那里面有理論、有規律這些大學問和真學問?，我們要用好這本?活教材?，落實習總書記?八個統一?要求，講好思政課。
一要引導學生擁護黨的領導，緊跟黨的步伐。在課堂上重點講述黨史的主流，把黨的百年輝煌成就講出來，把黨在百年歷史當中形成的偉大的精神和光榮的傳統講出來，把黨在斗爭、建設中的高度智慧講出來，從而起到教育人、啟迪人、激勵人的作用，幫助學生樹立?四個意識?，堅定?四個自信?，做到?兩個維護?。
二要幫助學生樹立?正確黨史觀?，反對?歷史虛無主義?。當前大學生主要為00后，更加關注的是當下。通過我院問卷調查，學生對?四史?的學習需要進一步加強。受主客觀因素影響，他們容易被歷史虛無主義誤導。在黨史學習教育動員大會上，習總書記首次公開提出?樹立正確黨史觀?，我們思政課教師要以正確黨史觀為引領，幫助學生系統學習黨史國史，提升歷史思維能力。
三、以史立德，錘煉“優良傳統和革命精神”的紅心。
黨的百年奮斗史蘊藏著光榮的傳統和智慧的光芒，我們要充分發揮紅色文化的政治導向功能、思想教育功能和精神激勵功能。
一要做黨史故事的講述者。宣講黨史要接地氣，要創新宣講方式，通過?小故事?講?大意義?，激發學生學習積極性。同時，充分結合?理工思政?二十大精品育人活動，營造紅色文化學習氛圍，引導學生在學思踐悟中點燃思想火花，激發他們向黨靠攏、向黨學習的無限熱情。
二要做紅色課堂的實踐者。思政課教師不僅要研讀經典文獻，更要理論聯系實際。去年，我參加了學院組織的沙洲村黨史學習活動以及彭軍林工作室組織的貴州實踐研修活動，接受革命文化的精神洗禮，并將實踐研修成果運用到思政課教學中，獲得了湖南省職業院校思想政治教育教學能力比賽三等獎。提升紅色課堂育人實效，一方面要挖掘本土紅色資源，傳承好紅色基因，另一方面要繼續推動思政課教學改革，發揮實踐育人作用。
四、以史力行，秉持“為黨育人和為國育才”的責任心學好黨史不僅體現在思想上，更重要體現在行動中，防止學習和工作?兩張皮?。作為思政課專任教師，要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。
授課之前，教師要把教學內容內化于心，做到真懂真通真用，要加上自己的理解和思考，把有意義的課程講得有意思。
二要做到對學生有真情。?親其師，才能信其道?。青年教師有其獨特的年齡優勢，和學生更有共同語言，更容易和學生同頻共振，及時掌握學生真實的學習生活狀態、思想動態。我們要善于運用這些優勢，轉化為教學的成效，真心實意了解學生、關心學生，用學生更容易接受的語言和方式，將新知識、新思想等教學內容賦予時代特征和學生視角，讓思政教育有溫度。
三要做到對教育有情懷。?教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。?教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們不僅要教知識，更要按照思政課教師的?六要?標準，傳遞給學生正確的價值導向，強化理想信念和政治情懷，提升學生思想境界。
風風雨雨百年黨史，唯有常回頭，方能向前走。今天的我們，作為歷史的?劇中人?，要從黨史中汲取智慧和力量，從歷史深處把握好現在，讓自己無愧于心，無愧于時代，無愧于思政課教師光榮的職責，在落實立德樹人根本任務中，向黨和人民交一份滿意的答卷！
篇三。
風雨百年，青史可鑒。今年是中國共產黨成立100周年。習近平總書記向全黨發出學習黨史的號召，回望過去奮斗路，眺望前方奮進路，我們堅持開展黨史學習教育活動，在學思踐悟中加強黨性修養，全面提升思政課育人質量。
明確學習方向和目的。
一是在紅色歌曲中聆聽黨史，讓偉大事業?不絕于耳?。組織唱紅歌、利用校園廣播等媒體播放紅色歌曲等，渲染學習氛圍，增強紅色文化的時代性，讓師生在歌曲中耳濡目染，創新黨史學習教育形式。
二是在紅色故事中了解黨史，讓偉大事業?盡收眼底?。多形式多渠道開展?黨史故事我來講?系列主題活動。例如我院思政課堂堅持多年的?話歷史，展未來?課前實踐活動展示，讓學生通過豐富多彩的形式深入學習黨史，并自覺地將黨的偉大精神傳遞出去，引導學生知史愛黨，知史愛國，這是我院思政課教學在黨史學習教育活動中的一大特色。
解黨和國家歷史上的重大事件、重要人物、重要會議，進一步理解歷史選擇馬克思主義、選擇中國共產黨、選擇社會主義道路的時代背景、實踐基礎和理論淵源。
因此，我們開展黨史學習教育要努力拓展以史育人新載體、新陣地，用好湖湘紅色文化資源，講述紅色故事，傳承紅色基因，讓紅色教育成為鑄魂育人的精神動力。
二、以學為基，振精神－－初心使命“落地開花”開展黨史學習教育要把握好正確的政治方向，教育引導師生正確認識我們黨因何而生、紅色政權從何而來、新中國怎樣建立等問題，讓師生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論。從而始終堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念。
一要真學。習近平總。
書記。
說過：?多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。?只有認真學好。
黨史。
才能深刻理解中國共產黨是一個什么樣政黨深刻領會中國共產黨為什么出發走向哪里。只有回答好這些問題才能走好新時代的長征路。通過真學進一步提升思政課教師的政治站位和理論功底更好的服務于教學落實立德樹人根本任務。
地過程中細心品讀、用心感悟，在重溫紅色經典中尋求理想之光、在學習革命先烈中汲取信仰之力、在對比時代變遷中感受奮斗之艱。
三要學新。我們黨是一個不斷發展壯大、不斷成長奮進的黨，黨的理論和歷程也在不斷更新和發展。這就需要我們聚焦新發展階段的新任務、新使命，不斷推陳出新，學習黨的最新理論成果，經常學、反復學、比較學，在持續更新觀念中把握歷史規律，堅守初心使命。今年元旦文藝晚會，我參與了彭軍林工作室《?四史?新說》的表演，將美育與思政教育相結合，這也是黨史學習的一種創新。
三、向史而新，強擔當－－星星之火“燃動未來”學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。黨史中既有輝煌成就，也有艱辛探索。它鐫刻奮斗的輝煌，也指示著未來方向。
一是在?學而信?中堅定理想信念。百年黨史細節浩如煙海，歷史脈絡盤根錯節，要想準確把握我們黨的百年發展史，最重要的一條就是要讀權威、學經典、悟原理，用黨的理論滋養身心，始終保持政治上的絕對堅定，增強歷史使命感和責任感。
二是在?學而思?中提升能力本領。我們要堅持馬克思主義的歷史觀，結合歷史背景和時代浪潮去分析、研究、學習，深刻揭示歷史發展規律，客觀總結經驗教訓，科學把握歷史發展趨勢，在扎實系統的學習黨史中思考中國共產黨為什么?能?、馬克思主義為什么?行?、中國特色社會主義為什么?好?，從而更好的在中國共產黨的領導下練就真本領。
在實踐中明理、增信、崇德和力行，正確認識中國的昨天、今天與明天，自覺將黨史學習。
心得。
轉化為抵制歷史虛無主義的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前行的實際行動，切實擔負起大學生時代新人的重任。崗位上找準歷史坐標，講好大學生思想政治。
教育。
關鍵課程，以昂揚的姿態、優異的...
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇六
作為共產黨員,要加強政治理論學習,牢固樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,正確對待名利權位,努力學習,努力培養自己的創新精神,甘于奉獻,，不斷加強黨性鍛煉,保持共產黨員本色。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
近年來,我始終以”三嚴三實”為標尺，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求進行深刻反思，查找個人思想上認識的偏差和出現問題的根源，現向組織匯報如下：
1、工學矛盾沒解決好,有重工作輕黨建的意識。長期以來，對工與學之間的關系認識不到位，思想基礎不牢，學習主動性不高，沒處理好二者之間的關系。總認為要以實干為本，只要撲下身子苦干、實干，自己的工作才能得到大家的認可，學習相比就不是那么重要，自己一直是這么想并且這么做的。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學習外，平時基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學習，思想境界上不去，行為出現偏差。
2、事業責任感不強,只求過得去,不求過得硬。由于缺乏長期的政治理論學習，在思想上出現了宗旨意識松動。有時在艱巨繁重任務面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在本職工作崗位面前安于現狀，沒能時刻牢記組織重托和群眾期盼。另一方面，工作能力不強，學習不夠，理論指導實踐不強，正因為這些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進而有“望而卻步”念頭。
對自身的查擺出來的問題，在今后的學習和工作、生活中，本人將樹立正確的科學世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，保持清醒頭腦，增強宗旨意識,牢固樹立基層黨員的良好作風形象。今后力爭做到:。
1、進一步加強黨性修養。按照“兩學一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹立“學習至上”理念，對著書本學，照著“鏡子”學，深入實踐學。大力弘揚黨的優良傳統和作風，自我剖析，自我革新。
2、進一步轉變工作作風。堅持“謀事要實、創業要實、做人要實”。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，工作中不搞形式主義，不做陽奉陰違、表里不一的兩面人。結合本部門工作實際，合理掌握我中心水電氣日常運行規律，扎扎實實，精益求精做好所屬工作。
為充分發揮黨支部在黨史學習教育中的作用，把黨員組織起來，把群眾動員起來；充分激發黨支部的工作活力，使黨史學習教育融入日常、抓在經常。xx區xx街道黨工委以“六個一”舉措持續推進黨史學習教育，掀起黨史學習教育新熱潮。
成立一個領導小組。xx街道黨工委成立黨史學習教育領導小組，全程抓好黨史學習教育的開展，督促黨組織書記承擔主體責任，從嚴從實抓好學習教育。
制定一份“時間安排表”。根據《xx區關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育的實施方案》精神，xx街道黨工委第一時間統籌安排，扎實做好黨史學習教育部署，結合實際制定《xx街道關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育的實施方案》。
舉辦一次“黨史”黨課。近日，xx街道黨工委有關負責同志以“黨建引領下‘不忘初心、牢記使命’”為題，講述一堂以黨史學習教育的定義、“不忘初心牢記使命砥礪前行”的內涵、“講政治重品行做表率”的寶貴品質、黨和國家的輝煌歷程等方面為切入點的“黨史”黨課。
開展一次主題黨日。根據區委黨史學習教育領導小組辦公室的相關要求，芷江西街道各基層黨支部開展“從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保障”主題黨日活動。
各基層黨組織根據實際情況，把開展黨史學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內容，務求學深悟透、學出心得，做到全覆蓋、全知曉、全學習。
打造一個特色品牌。開展策劃知識競賽、誦讀紅色經典、線上答題等黨史學習教育系列活動，打造一批黨史學習教育精品課程，提升學習教育實效。加強陣地xx，做好宣傳推廣，不斷提升黨史學習教育影響力。
選定一批“參考書”。書籍是傳承歷史文化的載體，在xx街道黨工委的指導下，梳理黨史學習教育資源，精心選定《中國共產黨歷史第一卷》《中國共產黨歷史第二卷》《中國共產黨創立之路》等一批重點學習書目，為加強理論學習提供知識支撐，促進黨員干部深學細悟、學思踐悟。
以“六個一”舉措持續推進黨史學習教育，更好地鼓舞黨員干部知史愛黨、知史愛國，筑牢“不忘初心、牢記使命”的思想根基；更好地把“初心”“使命”具體落實到干事創業上，落實到解決問題、推動社會前進發展上；更好地實現人民有信仰、國家有力量、民族有希望的宏偉愿景。
通過上級點、群眾提、自己查方式，圍繞學習教育，結合黨史學習教育的收獲，認真剖析了問題及其產生的原因，共查擺問題9條，并制定了整改措施，對照檢查如下：
一、學習收獲。
通過黨史學習教育活動，公司領導班子有以下三點收獲：一是在黨史學習教育活動中鑄就了信仰之魂。在革命戰爭年代，堅如磬石的理想信念支撐著共產黨人視死如歸、革命到底。無論是寫下“砍頭不要緊，只要主義真”后英勇就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事都啟迪著我們，走好新時代的長征路，更需要筑牢信仰之基、把穩思想之舵，補足精神之鈣，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是在黨史學習教育活動中踐行為民的初心。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系到黨的生死存亡，搞清楚國有企業的性質，要和民營資本家拉開差距，公司黨支部要把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、應盡的社會義務放在首位。三是在黨史學習教育活動中涵養清廉之風。從蘇區時期出臺黨的第一個反腐敗法令，到黨的十八大以來“得罪千百人，不負十三億”的反腐決心，百年“黨史”見證了共產黨人敢于刀刃向內、勇于自我革新的歷史自覺和勇毅擔當，公司黨支部深刻吸取經驗教訓，深入推進全面從嚴治黨，堅持自省自警自律自重，永葆清正廉潔的政治本色。
二、檢視問題。
（一）落實黨史學習教育活動不到位，黨史學習不扎實方法不得當。表現在：對于怎樣學黨史、怎樣悟思想理解不透，沒有搞清楚也沒有搞懂國有企業的根本是什么，對黨史學習教育活動在思想層面上有些偏差。
（二）大局意識不強，凝聚力不夠。表現在：
（三）抓“我為群眾辦實事”活動落實不到位。表現在：開展“我為群眾辦實事”活動不細致，抓工作落實與預期有偏差，班子從思想上沒有轉變，依舊是將公司經濟效益放在首位，沒有把如何確保職工收入逐年遞增，改善工作環境等問題看的很重。
（五）銷售、財務工作管理不到位。表現在：
（七）設備管理維護不到位，責任心不強，執行力差。表現在：
（八）環保工作落實不到位。表現在：
（九）原材料把控不嚴，工藝指標落實不到位，產品質量差。表現在：
三、原因分析。
（一）政治站位不高。重生產經營輕黨建工作，政治的覺悟性不高，忽視了黨建工作在國有企業發展中的重要作用。
（二）宗旨意識淡化。思想上的轉變，經營方式的不靈活，對大客戶看的很重要，忽視了產品零售工作。
（三）開拓創新能力不足。憂患意識不強，依靠老辦法指導工藝配比，質量和成本是一個企業產品的優勢，長期考慮外部市場環境的因素，忘記了如何提升自身產品的優勢，如何的提升質量和管控成本。
（四）抓落實能力不強。沒有認真學習和領會習近平總書記關于安全生產的重要論述。不以犧牲人的生命安全為代價，牢牢守住安全生產的紅線。沒有加強主體責任，管生產必須管安全、管行業必須管安全、管業務必須管安全。
四、下一步整改措施。
（一）從思想和行動上跟上。加強黨史學習，通過學黨史有所領悟、有所提升。加強學習培訓和職工的溝通，發現問題及時解決問題，全心全意為職工服務，把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、改變職工的生活水平放在首位。
（二）轉變思想觀念，深化企業改革。充分利用黨員干部學習日、班前班后會等，抓好員工日常教育和引導，加強職工的思想教育和培訓，引導和帶動職工的思想意識，逐步提高職工的素質，增強企業的凝聚力。創新管理模式，加強企業管理，引進優化使用私營企業的薪酬分配方案優勢，優化公司薪酬分配方案，推進企業改革深入，提升企業競爭優勢。
（三）以釘釘子精神提高服務能力。一是加強銷售的管理制度，嚴格按流程執行，完善收款流程，規范銷售合同簽訂，同時提高零售的服務工作，實行全民銷售，擴大銷售市場。二是完善質量管理體系，提升質量意識，杜絕用慣性思維和經驗指導原料配比，嚴格按照精準投料設備或化驗結果進行配料調整，有效提高產品質量。
（四）強化責任落實，加強作風建設。改變總經理辦公會的方法。由原來的匯報上周工作完成情況和安排下周工作計劃變更為安排本周的工作有時間節點。即：工作內容-完成的時間-完成工作的情況（明確檢查人）。匯報工作改變為上周完成工作的情況、未完成的原因、措施及下周的工作計劃，同時將此項工作納入當月考核中，提高中層干部的執行力和責任心。加強責任和擔當，充分發揮自己崗位的作用，走進市場，走進職工，實實在在的解決問題，改變企業的面貌，改變職工的精神面貌，提高經濟效益，聚精會神發展企業，全心全意造福職工，實實在在回報股東，使建材公司得到可持續發展。
自開展科學發展觀教育活動以來，我按規定認真學習了堅持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，經過深入學習實踐科學發展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的職責感和使命感。我經過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養、黨員要求的資料，對照科學發展觀的精神，我認真分析自我存在的問題與不足，從自身找原因：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。
3、在工作上進取主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠進取主動，缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自我關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些教師交流還不夠。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改善。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習，努力開拓創新，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創新意識和職責意識。
3、在工作中要進取主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和教師們交流，要躲傾聽教師們的想法和提議，要熱情主動地關心教師們的大事和小事。
總之，在這次落實科學發展觀活動中，經過學習自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優秀的共產黨員。
根據上級黨委工作安排，常運綜合支部開展以“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的主題生活會。目標是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，需要通過進一步的學習明確目標、突出重點，準確把握黨史學習教育的核心要求，提高學習針對性、實效性，確保學出堅定信仰、學出使命擔當、學出為民情懷、學出優良作風，在建黨100周年之即，立足實際，確保取得實效。對照學習內容，將初心使命再深化，使黨性得到錘煉，開展批評與自我批評，推進學習教育的效果。需要做到：
一要深刻領悟黨的領導地位，鑄就“兩個維護”的忠誠品格，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把“兩個維護”體現到方方面面、落實到一言一行。
二要深刻銘記黨的光輝歷程，增強自身的使命擔當，立足本職工作，在疫情期間發揮黨員作用，帶頭做好疫苗接種工作與宣傳發動，并積極參與志愿活動宣傳與巾幗崗位行動。
三要用心感悟黨的性質宗旨，永葆人民至上的為民情懷，做好公交信息化重點項目工作，切實提高常熟行應用的便捷性，通過多媒體的形式展示公交信息化服務的多樣性與智能化。
切實把黨史學習教育成效轉化為推動工作進一點提高的動力，發揮黨員的作用，樹立黨員的形象，學習黨史，了解黨史，更愛黨。
今年是建黨100周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，開展黨史學習教育，正當其時，意義重大。黨史學習教育是黨的政治生活中的一件大事，是落實立德樹人根本任務的重要內容。在黨史學習教育中要樹立正確的黨史觀，做到明理、增信、崇德、力行。
在學校黨支部的正確領導下，通過黨史教育的不斷學習，我對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。
下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足，努力改進。
不足之處：
1.理論學習不夠深入，學習和鉆研政治理論及專業知識沒有一定的高度，缺乏深刻的認識，沒有主動擠出過多時間來開展自學，系統地學習創先爭優理論。理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2.創新意識不足，缺乏亮點。工作中創新意識不是很強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。
3.自己的定位不夠準確，有時把自已當成學生保姆，有時情緒急躁，有時工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。
改進措施：
1.加強理論學習，更好的提升自己的認識。認真學習黨史，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平講話精神，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦動手，要學以致用，理論聯系實際，解決生活和工作中的新問題、新困難，增長自己的才干。
2.把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性。在業務業務上狠下功夫，增強工作的責任感和使命感，以創新的意識、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，做一名讓學生、家長滿意的教師。
2、積極工作，腳踏實地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。克服工作中的煩躁情緒，進一步增強工作的積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，用最短的時間完成學校布置的每項工作。
3、提高標準，嚴于律己。在工作和生活中嚴格要求自己，充分發揮自己的主動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。時刻用黨員的標準要求自己，永葆黨的先進性。學在深處，干在實處。從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
通過上級點、群眾提、自己查方式，圍繞學習教育，結合黨史學習教育的收獲，認真剖析了問題及其產生的原因，共查擺問題9條，并制定了整改措施，對照檢查如下：
通過黨史學習教育活動，公司領導班子有以下三點收獲：一是在黨史學習教育活動中鑄就了信仰之魂。在革命戰爭年代，堅如磬石的理想信念支撐著共產黨人視死如歸、革命到底。無論是寫下“砍頭不要緊，只要主義真”后英勇就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事都啟迪著我們，走好新時代的長征路，更需要筑牢信仰之基、把穩思想之舵，補足精神之鈣，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是在黨史學習教育活動中踐行為民的初心。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系到黨的生死存亡，搞清楚國有企業的性質，要和民營資本家拉開差距，公司黨支部要把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、應盡的社會義務放在首位。三是在黨史學習教育活動中涵養清廉之風。從蘇區時期出臺黨的第一個反腐敗法令，到黨的十八大以來“得罪千百人，不負十三億”的反腐決心，百年“黨史”見證了共產黨人敢于刀刃向內、勇于自我革新的歷史自覺和勇毅擔當，公司黨支部深刻吸取經驗教訓，深入推進全面從嚴治黨，堅持自省自警自律自重，永葆清正廉潔的政治本色。
（一）落實黨史學習教育活動不到位，黨史學習不扎實方法不得當。表現在：對于怎樣學黨史、怎樣悟思想理解不透，沒有搞清楚也沒有搞懂國有企業的根本是什么，對黨史學習教育活動在思想層面上有些偏差。
（二）大局意識不強，凝聚力不夠。表現在：
（三）抓“我為群眾辦實事”活動落實不到位。表現在：開展“我為群眾辦實事”活動不細致，抓工作落實與預期有偏差，班子從思想上沒有轉變，依舊是將公司經濟效益放在首位，沒有把如何確保職工收入逐年遞增，改善工作環境等問題看的很重。
（五）銷售、財務工作管理不到位。表現在：
（七）設備管理維護不到位，責任心不強，執行力差。表現在：
（八）環保工作落實不到位。表現在：
（九）原材料把控不嚴，工藝指標落實不到位，產品質量差。表現在：
（一）政治站位不高。重生產經營輕黨建工作，政治的覺悟性不高，忽視了黨建工作在國有企業發展中的重要作用。
（二）宗旨意識淡化。思想上的轉變，經營方式的不靈活，對大客戶看的很重要，忽視了產品零售工作。
（三）開拓創新能力不足。憂患意識不強，依靠老辦法指導工藝配比，質量和成本是一個企業產品的優勢，長期考慮外部市場環境的因素，忘記了如何提升自身產品的優勢，如何的提升質量和管控成本。
（四）抓落實能力不強。沒有認真學習和領會習近平總書記關于安全生產的重要論述。不以犧牲人的生命安全為代價，牢牢守住安全生產的紅線。沒有加強主體責任，管生產必須管安全、管行業必須管安全、管業務必須管安全。
（一）從思想和行動上跟上。加強黨史學習，通過學黨史有所領悟、有所提升。加強學習培訓和職工的溝通，發現問題及時解決問題，全心全意為職工服務，把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、改變職工的生活水平放在首位。
（二）轉變思想觀念，深化企業改革。充分利用黨員干部學習日、班前班后會等，抓好員工日常教育和引導，加強職工的思想教育和培訓，引導和帶動職工的思想意識，逐步提高職工的素質，增強企業的凝聚力。創新管理模式，加強企業管理，引進優化使用私營企業的薪酬分配方案優勢，優化公司薪酬分配方案，推進企業改革深入，提升企業競爭優勢。
（三）以釘釘子精神提高服務能力。一是加強銷售的管理制度，嚴格按流程執行，完善收款流程，規范銷售合同簽訂，同時提高零售的服務工作，實行全民銷售，擴大銷售市場。二是完善質量管理體系，提升質量意識，杜絕用慣性思維和經驗指導原料配比，嚴格按照精準投料設備或化驗結果進行配料調整，有效提高產品質量。
（四）強化責任落實，加強作風建設。改變總經理辦公會的方法。由原來的匯報上周工作完成情況和安排下周工作計劃變更為安排本周的工作有時間節點。即：工作內容-完成的時間-完成工作的情況（明確檢查人）。匯報工作改變為上周完成工作的情況、未完成的原因、措施及下周的工作計劃，同時將此項工作納入當月考核中，提高中層干部的執行力和責任心。加強責任和擔當，充分發揮自己崗位的作用，走進市場，走進職工，實實在在的解決問題，改變企業的面貌，改變職工的精神面貌，提高經濟效益，聚精會神發展企業，全心全意造福職工，實實在在回報股東，使建材公司得到可持續發展。
按照上級關于認真開展2018年度組織生活會的通知要求，本人以黨的十九大精神為指導，結合工作實際，就思想政治方面、精神狀態方面和工作作風方面進行了認真自查，現將查找情況匯報如下：
1、思想政治方面：日常工作中沒有把政治理論學習放在突出位置，學習不夠深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習缺乏連續性、系統性和全面性。對于一些新知識、新理論缺乏刻苦專研的精神，存在走過場和重業務輕理論的想法，學習自覺性不夠，學習制度堅持的不好，致使學習無論從廣度和深度上都有欠缺。
存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。二是工作前瞻性不夠，干工作有時候存在“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的現象，沒有系統性地分析和解決深層次的問題。
3、工作作風方面：作為收費所副所長能夠較好地抓好分管工作，但對日常管理和后勤管理工作抓的不夠細致，對制度重視不夠，制度落實有差距，有些工作布置了但沒有及時跟進落實情況，導致效率不高。
1、學習自覺性不夠強，作為副所長認為只要日常工作能夠正常推進就可以，以至于學習動力不足，缺乏學習主動性。
2、我個人在紀律方面能夠嚴格要求自己，時刻記住正人先正己，要求別人做到的自己首先做到。但仍然在有些問題處理上存在不嚴格、不細致、不到位的現象。
針對自身存在的問題和不足，在今后的工作學習和生活中，我將在中心的正確領導下，切實抓好整改落實，不斷提高工作水平。
1、加強理論學習，樹牢“四個意識”，切實做到對黨絕對忠誠，增強學習的系統性、連貫性、整體性，把學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，貫穿實踐，指導工作，做到政治過硬。原原本本、原汁原味、逐字逐句地認真研讀十九大文件特別是大會報告和黨章，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。從嚴約束自己，持之以恒貫徹落實中央八項規定，認真履行“一崗雙責”。
本人不存在違規公款購買、違規收送、違規占用、違規插手干預或參與經營名貴特產類特殊資源等問題。本人在2018年度沒有需要報告的個人重大事項。
今后我將在黨組織的關心幫助和同志們的大力支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求做好各項工作，為xx所的發展作出自己的貢獻。
根據公司《關于開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會》要求，本人深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真結合黨史學習教育活動要求，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”這一主題，深入檢視問題，認真剖析根源，明確努力方向和整改措施。現結合個人實際，剖析如下：
本人始終將思想政治建設放在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中精神，提高政治思想站位，自覺同黨中央保持高度一致。本人嚴格按照省委、集團及公司黨委關于黨史學習教育統一部署，根據“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的總要求，結合自身實際，把集體學習、集中研討作為重點方式，把潛心自學作為重要基點，積極參與“深入學習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神”、“學史增信”、“學史崇德”、“學史力行”等專題學習活動，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，増強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
本人踴躍參與黨史學習教育專題活動，把推動黨史學習教育與貫徹落實省委、集團及公司黨委指示精神緊密結合起來，把學習教育成果轉化為做好各項工作尤其是解決民生突出問題的扎實行動，真正辦好事關人民群眾切身利益的民生實事，進一步推動人民城市美好愿景變為現實。
本人認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，從黨史學習中汲取艱苦奮斗的前進動力，以史鑒今，立足于本職崗位，勇于擔當，善于作為，不斷深化和鞏固黨史學習教育成效，把支部學習成效轉化為工作動力和發展成就，以優異成績迎接建黨100周年和建司70周年。
下一步努力方向：
1、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識＂，堅定“四個自信”，深入學習貫徹落實黨的十九屆四中、五中全會精神和公司發展戰略，堅持黨建、業務工作“兩手抓，兩手都要硬＂。
2、要進一步加強黨史理論學習，認真學習黨史、黨章、黨的綱領及國家方針政策等理論知識，增強理論功底，提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點,以改進自己的工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高黨史理論學習水平，實現理論與實踐相統一。
4、進一步深入基層為群眾服務，踴躍參與社會公益活動，積極為基層群眾排憂解難,充分發揮黨員先鋒模范作用，從自身做起、從身邊做起、從點滴開始，用身體力行詮釋著國企的擔當。
根據公司《關于開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會》要求，本人深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真結合黨史學習教育活動要求，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”這一主題，深入檢視問題，認真剖析根源，明確努力方向和整改措施。現結合個人實際，剖析如下：
本人始終將思想政治建設放在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中精神，提高政治思想站位，自覺同黨中央保持高度一致。本人嚴格按照省委、集團及公司黨委關于黨史學習教育統一部署，根據“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的總要求，結合自身實際，把集體學習、集中研討作為重點方式，把潛心自學作為重要基點，積極參與“深入學習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神”、“學史增信”、“學史崇德”、“學史力行”等專題學習活動，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，増強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
本人踴躍參與黨史學習教育專題活動，把推動黨史學習教育與貫徹落實省委、集團及公司黨委指示精神緊密結合起來，把學習教育成果轉化為做好各項工作尤其是解決民生突出問題的扎實行動，真正辦好事關人民群眾切身利益的民生實事，進一步推動人民城市美好愿景變為現實。
本人認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，從黨史學習中汲取艱苦奮斗的前進動力，以史鑒今，立足于本職崗位，勇于擔當，善于作為，不斷深化和鞏固黨史學習教育成效，把支部學習成效轉化為工作動力和發展成就，以優異成績迎接建黨100周年和建司70周年。
下一步努力方向：
1、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識＂，堅定“四個自信”，深入學習貫徹落實黨的十九屆四中、五中全會精神和公司發展戰略，堅持黨建、業務工作“兩手抓，兩手都要硬＂。
2、要進一步加強黨史理論學習，認真學習黨史、黨章、黨的綱領及國家方針政策等理論知識，增強理論功底，提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點,以改進自己的工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高黨史理論學習水平，實現理論與實踐相統一。
4、進一步深入基層為群眾服務，踴躍參與社會公益活動，積極為基層群眾排憂解難,充分發揮黨員先鋒模范作用，從自身做起、從身邊做起、從點滴開始，用身體力行詮釋著國企的擔當。
今年是建黨100周年，在慶祝我黨百年誕辰的重要時刻，在兩個百年奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，開展黨史學習教育，正當時，意義重大。黨史學習教育是黨的政治生活中的大事，是執行立德樹人根本任務的重要內容。在黨史學習教育中要樹立正確的黨史觀，明確、增信、崇德、力量。
在學校黨支部的精準領導下，通過黨史教育的不斷學習，我對標檢，思想認識有了新的提高，加強了努力做好本職工作的責任感和使命感，但離領導和同志們的要求還有一定的差距。
其次，我根據批評和自我批評的原則，比較自己的實際，挖掘思想，分析不足，努力改善。
缺點:。
1.理論學習不深入，學習和研究政治理論和專業知識沒有一定的高度，沒有深刻的認識，沒有積極開展自學，系統地學習優先理論。理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2.缺乏創新意識，缺乏亮點。工作中創新意識不強，創造性思維方式創造性工作不足。
3.自己的定位不夠準確，有時把自已當成學生保姆，有時情緒急躁，有時工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。事實上，思想負擔越重，工作就越難開展。
改進措施:。
1.加強理論學習，更好的提升自己的認識。認真學習黨史，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平講話精神，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦動手，要學以致用，理論聯系實際，解決生活和工作中的新問題、新困難，增長自己的才干。
2.全心全意為學生服裝。
放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性。在業務業務上狠下功夫，增強工作的責任感和使命感，以創新的意識、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，做一名讓學生、家長滿意的教師。
2、積極工作，腳踏實地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。克服工作中的煩躁情緒，進一步增強工作的積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，用最短的時間完成學校布置的每項工作。
3、提高標準，嚴于律己。在工作和生活中嚴格要求自己，充分發揮自己的主動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。時刻用黨員的標準要求自己，永葆黨的先進性。學在深處，干在實處。從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
開展黨史學習教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下。
一、學習的主要體會。
黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨從參加一大的13個人，發展到現在有8900多萬黨員的大黨；歷經28年的艱苦卓絕的革命斗爭，建立新中國；帶領中國人民從站起來、到富起來、到強起來。靠的就是堅定的理想信念。
以自我革命精神堅定理想信念，筑牢“思想關”。崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。……”從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰爭到摧枯拉朽的解放戰爭，從帶領中國人民站起來、富起來、強起來到團結中國人民為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，堅定的理想信念始終是支撐中國共產黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。
以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關”。政德是整個社會道德建設的風向標，是黨員干部修身做人的政治體現。在黨的孕育、誕生、成長和不斷壯大過程中，無數先進共產黨人把涵養和實踐崇高政德作為畢生的追求，生動詮釋了對黨忠誠、一心為民，廉潔自律、敢于擔當的政治品格。歷史和現實告訴我們，一個黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。
二、查找自身存在的主要問題。
(一)學的不深。一是學習主動性不強。能夠做到參加機關黨辦安排的專題學習，存在被動學習現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識。二是學習堅持的不好。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常養成。三是學習不深入。理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。
（二）悟的不透。一是思考的不多。……；對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產主義遠大理想同實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結合起來，存在共產主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識。
（三）做的不好。一是在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距，支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照既定黨委工作既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進方面有差距。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；開拓精神不夠，工作主動性不強。認為自己是副職，臨時負責部門工作，創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過得去，不求過得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進行及時溝通，憑個人經驗干工作，有的工作重形式輕內容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現象。業務工作不扎實，學習主動性不強，對于經審業務不能夠往深處研究，有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業務知識老化，不能做到自我提升。
三、今后努力方向。
（一）堅持用……，在學懂弄通上下功夫。
深入學習貫徹落實黨的十九大精神，自覺用……武裝頭腦、指導實踐、推動工作；堅持不懈學原著、讀原文、悟原理，做到學思踐悟、融會貫通；深入領會貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論，進一步提高政治站位、政治能力；遵守政治紀律和政治規矩堅決維護黨中央的集中統一領導，維護核心、捍衛權威，要帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍，……。
(二)要進一步改進工作作風，增強創新意識。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多匯報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平，推動經審工作不斷向前發展。
(三)要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律。
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。作為一名領導黨員干部必須加強紀律建設，把守紀律，講規矩挺在前面。模范帶頭遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把準則的各項要求印在心中，落實在實際行動上。時刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵，心靜、身正，堅持理想信念宗旨，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
黨的十九大以來，習近平總書記再次向全黨釋放強烈信號——糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上，這為新時代推進作風建設提供了工作準則。根據習近平總書記的重要指示精神及上級黨委的工作部署，_收費所黨支部以作風建設集中整治為契機，及時召開黨員大會和支委會，認真學習了黨的十九大報告、習近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》以及《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》等黨紀條規，統一思想、提高認識，以講政治的高度和求真務實的態度深入查擺“怕、慢、假、庸、散”、違反中央八項規定精神及損害群眾利益等一個個具體問題為突破口，采取發放征求意見表、座談會、批評與自我批評等形式，緊密結合實際，一個節點接著一個節點抓，借作風建設的東風，掃清一切“頑固污垢”，并形成長效整治機制，摒棄“一陣風”運動式的整治模式，讓作風陋習從此不再“反彈”，形成風清氣正的良好政治生態，確保大橋所黨支部的旺盛生命力和強大戰斗力。
(一)“怕”的問題。
_收費所班子是一個敢于擔當責任，勇于直面矛盾的團結班子，面對責任，腳踏實地、真抓實干;面對矛盾，保持力度，保持韌勁。但隨著工作時間越來越長，也滋生了一些問題,有時存在怕失誤、怕出錯的情況，日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，喜歡按部就班，得過且過，造成了缺乏改革創新的勇氣和開拓進取的銳氣。
(二)“慢”的問題。
所站工作較為瑣碎，樣樣工作都要做。由于工作任務繁重、崗位配置不齊及人員緊張的情況導致一人身兼多崗位，使工作存在拖拉現象。且工作開展存在分主次先后情況，對簡單的、催的緊的工作抓得緊，對難度大、時間較寬松的工作抓得比較松。
(三)“假”的問題。
領導班子在貫徹執行中心黨委決定時，能夠做到不打折扣，不做選擇緊跟形勢任務，及時落實上級指示。在制定工作計劃方面存在著目標太高、急于求成，導致落實較差。
(四)“庸”的問題。
隨著工作時間的增加習慣形成固化思維,對學習抓得不夠緊導致學風不濃，沒有及時更新新思想、新觀念、新知識,對當前形勢把握不夠精準,分析問題、認識事物只停留在表面，對事物的理解不深刻、不全面，不夠適應新時期的工作方式和方法。標準不夠高，認為現有的管理完全能勝任工作，存在著“夜郎自大“的心理。
(五)“散”的問題。
缺乏盡心盡力忘我工作的精神，會場上交頭接耳、打電話的行為偶有發生。員工與班子之間存在一定的隔閡，造成有時座談不夠深入，了解員工的真實想法不多。
(六)違反中央八項規定精神的問題。
從自查的結果上來看，能夠認真貫徹落實中央八項規定。公務接待嚴格按照程序和規定標準，公車使用建立了嚴格的派車制度，在所領導班子的模范帶頭下，未發生公車私駕私用行為。未有收送禮品禮金和違規發放津補貼等現象。
(七)損害群眾利益的問題。
_所嚴格按照《基層單位“三重一大”事項集體決策監督制度》要求，涉及所內重大事項決策、人事任免、評先評優、違紀違規處分及2000元以上資金使用等內容，需經會議討論決定，并及時公示，保證所內各項工作的透明度、規范化，今年共召開所務會_次，討論研究事項_件。食材采購嚴格遵循“三人行”、“貨比三家”的規定，并認真填寫了食堂每周食譜、采購清單、收支明細表、月份收支情況公開表，定期張貼在所務公開欄。
(一)理想信念不夠堅定。隨著實際生活和工作條件的改善，黨員干部忽視了黨性修養和黨性鍛煉，宗旨意識有所淡化。放松了理想信念追求，放松人生觀、世界觀和價值觀的改造，滋長了安于現狀的狀況，對自己要求就沒那么嚴了，沒有真正認識到理想信念的重要性和必要性。
(二)學習不夠積極主動。學習不主動,自覺性不高,利用工作空閑和業余時間學習比較少,平時只是在單位組織的學習性活動中參與政治理論學習,有時在工作中要用到知識時才去主動學習,做不到耐心和堅持,因此,學習收獲較淺,未能跟上形勢和工作發展要求。
(三)工作效率不夠高。由于所內人員緊張和工作經驗缺乏等原因，存在安于現狀、沒有創新意識。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，對待日常工作標準不夠高，工作的主動性、積極性不夠。
(四)綜合素質不夠強。多數忙于事務性工作，不能集中精力學習，造成“書到用時方知少”，遇到工作難題，盡管想把工作開展好，拿出具體工作方法瞻前顧后。
(五)交流形式較為單一。目前在了解員工思想動態方面僅限于座談會、個別談話等正式模式，形式較為嚴肅、緊張，員工較為拘束，造成談話不深入、效果不顯著，缺乏發現問題的突破口。
1.加強黨性修養，黨性修養是根本立場問題，是“總開關”。在忙于事務性工作的同時，也要注重黨性錘煉，通過“兩學一做”學習教育，補充精神給養，強化道德品行。增強民主意識和團結意識，充分尊重和聽取各方意見建議，推進科學決策、民主決策，同時還要定期開展批評與自我批評，做到自省、自重，自覺接受職工監督，充分發揮集體的智慧和力量干工作，形成心齊氣順、風正勁足的良好氛圍。
2.主動學習，提高綜合能力。把加強學習作為提高自身素質的重要途徑，既要學習理論、政策又要學習業務知識，不斷提高工作能力和服務水平。
3.結合實際情況制定工作計劃，不提不切實際的口號，不提超越階段的目標，不做不切實際的事情。注重理論聯系實際，克服學習教育空對空的弊病，把自身學習與各項工作和目標任務緊密結合起來，與自身思想認識、業務工作結合起來，反省個人得失，改進工作方式，明確努力方向，增強學習教育的針對性和實效性。
4.培養“一崗多能”型人才，提高工作執行力，堅決克服不思進取、得過且過的心態，強化時間觀念和效率意識;堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，發揚嚴謹務實，勤勉刻苦的精神。
5.深刻領會上級指示精神，明確上級工作要求，將當前工作和長遠工作有機結合，立足實現，著眼未來，認真分析當前及下一步工作中存在和可能存在的問題，科學把握工作發展的總體趨勢及其不斷出現的新情況、新問題，增強工作的預見性、前瞻性、系統性。勇于擯棄不合時宜的觀念、制度、做法和模式，不斷提高創新意識。
6.主動深入到員工當中和員工打成一片，采用靈活多樣的談心談話方式，認真聽取員工的意見和建議，遇到問題主動深入摸清實情，了解員工的所思所想。
各位領導、同志們：
根據這次專題民主生活會要求，本人認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨的十九大精神和習近平總書記在貴州省代表團重要講話精神，認真聽取單位同志對我個人提出的意見建議，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。現將個人對照檢查情況匯報如下，懇請領導同志們提出批評意見。
(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想情況方面：
本人能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還存在一些不足：
一是學習缺乏主動性。具體表現在對理論學習的重視不足，認識不夠，一方面總是感覺到理論學習是形式，枯燥乏味，被動性學習較多，缺乏持之以恒自覺學習的精神。另一方面認為自己是老黨員，經常看書讀報、瀏覽新聞，就不用專門去研讀理論書籍了。單位集中進行理論學習也是被動參加，缺乏熱情。
二是學習不全面、不系統。對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導實踐不足。
(二)認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面:平時工作中，雖然能夠做認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，做到個人有關事項按規定按程序向黨組織請示報告。但是還是有不足之處。
一是政治紀律政治規矩意識不強。表現在對上級精神理解不夠透徹，對上級決策部署領會不深刻，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己基層干部干好本職工作就好了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了，從而忽略了思想上行動上組織上與黨中央保持一致，對于維護中央權威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內同志保持政治信仰、維護核心不太會落實。
二是沉于現狀，不懂規矩。工作上不思進取，極少主動找領導匯報工作。工作10余年來，不管在鄉鎮還是在縣直部門，只曉得悶起腦殼干，從來不知道工作是要時常匯報的。做事情欠缺考慮，給組織帶來諸多麻煩。比如在某離退休老干部的喪事處理上，認為按程序按職責去處置就好了，不主動與相關部門對接跟進，出現問題也不及時向縣領導報告，導致家屬意見很大，影響了單位整體形象。
(三)對黨忠誠老實方面:作為受黨培養多年的黨員干部，始終做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當兩面派，不做“兩面人”，不管是生活還是工作，自己都是一個實誠的人。但仍然存在一些問題:。
一是不敢與“兩面人”、“兩面派”作斗爭。在現實生活中，確實少數人，當面一套，背后一套，對領導溜須拍馬，爭功報喜，甚至弄虛作假。但自己在思想上認為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭的勇氣。
二是存在老好人思想。單位星級評定干部不科學，采取干部無記名投票方式直接決定，自己管人管事卻往往吃虧，還不如其他老好人吃的香;制度執行時緊時松，沒有一把尺子量到底，導致出現的問題沒有從根本上得到解決;對機關干部日常管理方面出現的作風不實、紀律松散等問題，缺乏行之有效的管理手段。
(四)在履職盡責方面：雖然做到“在其位、謀其政、負其責”，但也還存在不少問題。
一是工作擔當不足。表現為有時安于現狀，對分管的工作缺乏主見，習慣于只拋出問題，不主動思考解決方案。比如在謀劃推進縣老年體育活動中心項目建設等工作上，方法不夠，力度不夠，措施不夠。
二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。
三是缺乏全局眼光。主要表現在對自己分管的工作或領導專門安排的工作盡心盡力，而對其他班子領導負責的工作協助較少，不愛主動過問。特別是今年以來，自己在一些工作上感覺有一些目光短淺，考慮問題不深入，沒有從實質上幫助全局著眼于發展，在籌劃安排工作、考慮單位發展還不夠全面，考慮問題不周到。
四是全面從嚴治黨力度不夠。認為抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創新性。黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痹思想，認為這是單位一把手的責任，自己只是參謀，怎么決策、怎么執行那是主要領導的事。于是對“兩個責任”的重視程度還不夠，對日常工作中廉潔方面的監督管理失之于寬、失之于軟。
(五)糾正“四風”方面。
隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面仍存在很大差距。
一是作風不夠扎實。工作重形式，不夠務實。比如有的工作存在應付檢查而沒有形成工作機制常抓不懈;上級有檢查就突擊整治一下，過后又恢復原狀。
二是工作進取不足。主要表現為工作積極性不高，工作按部就班，無亮點、不出彩。比如上級盯哪一塊就著重抓哪一塊，上級過問的少的，就少抓甚至不抓。
(六)在嚴格執行廉潔自律準則情況方面。
工作中，我能夠堅持黨性原則，秉公辦事，帶頭落實中央八項規定及其細則精神，不受吃請、不謀私利，個人及單位都沒有出現違法違紀現象。但是對照準則條例深入剖析檢查，還是存在問題：
一是民主集中制堅持不夠。工作中一些重要項目安排和大額資金使用上，自己認為已經過班子會議研究安排，主要領導都讓直接去干了，在實施過程中就沒必要時常都跟其他班子成員和干部職工通報，只注重結果，不注重過程。比如在老年人活動場所建設中，不注重向干部職工征詢吸納意見，以致于后期需要整改地方較多，影響投入使用。
二是對已對人要求不夠嚴格。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
*********曾多次赴革命老區，緬懷革命先烈，傳承紅色基因。回顧黨的歷史，我們之所以能夠從容越過急流險灘、穿過驚濤駭浪，就在于始終把抱負信念當做政治靈魂和精神支柱，從未有過絲毫動搖和松懈。筑牢信仰根基就是要通過黨史訓練提高歷史自覺，保持戰略定力。我們要不斷強化確定忠誠的政治堅決、鍛造攻堅克難的責任擔當、分散干事創業的強大動力，不斷提高政治站位，提高“四個意識”、堅決“四個自’、做到“兩個維護”信”，切實把思想和行動統一到習******、黨中心的重大決策上來。
黨的十八大以后，以***同志為核心的黨中心把生態文明建設放在越發突出的位置，以“綠水青山就是金山銀山”理念為先導，穩提高、促改革、調結構、惠民生、防風險，將我國經濟由高速提高的“快車道”切換到高質量發展的“綠色通道”上來，生態環境發生歷史性、轉折性、全局性轉變。我們要深刻領悟*********生態文明思想，切實將行動統一到習******視察湖北、考察長江的重要講話精神上來，扎實做好生態修復、環境愛護、綠色發展“三篇文章”。要始終牢記習******殷殷囑托和重要要求，將黨史學習動能轉化為辦事效能，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，真抓實干、埋頭苦干、少說多干，全力推動我縣各項工作取得新的突破。
十八大以來，習******帶領中心領導集體，以巨大的政治士氣和猛烈的責任擔當，提出了一系列新理念新思想新戰略，出臺了一系列重大方針政策，推動了一系列重大工作，解決了很多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了很多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業取得舉世矚目的成就。我們黨取得如此輝煌成就，關鍵就在于堅持一切為了人民、一切依靠人民，堅持一心一意為人民服務。習******曾指出，“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死攸關”。我們要在重溫黨的歷史中厚植人民情懷，心里裝著人民，時刻想著人民，始終把實現好、維護好、發展好最寬敞人民的根本利益作為一切工作的動身點和落腳點，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、快樂不快樂作為衡量一切工作得失的根本標準，并努力踐行之。
示范村、文化旅游、城建補短板、交通補短板“六個十”重大項目為切入點，狠抓。
工作。
調度，加快補齊縣域短板，在建黨100周年之際，奮力開創***高質量發展新篇章。
中國的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中心以“得罪千百人，不負十四億”的堅決決心，堅持反腐敗無禁區、全掩蓋、零容忍，堅決不移“打虎”“拍蒼蠅”，筑牢了不敢腐、不能腐、不想腐的堅實防線。全面從嚴治黨永久在路上，我們要從黨史訓練中吸取教訓，時刻警醒自己，任何時候都不能有喘口氣、歇歇腳的念頭，要始終把守紀律講法規擺在更在重要的位置，始終保持思想上的冷靜糊涂、提高行動上的勇毅執著，主動發揮帶頭示范作用，推動全面從嚴治黨向縱深發展。
同志們，我們要從百年黨史中吸取前進力氣，要把十八大以來取得的重大戰略成就作為開展工作的根本動力，緊緊圍繞縣委縣政府工作大局，堅決抱負信念，提高對標看齊意識，高標準、嚴要求的推動各項工作，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇八
高效課堂的核心理念是促進學生更好更快的發展。在課堂教學中的更好更快發展，首先是健康發展。教學效率的提升不能以犧牲學生的身心健康為代價。其次是主體發展、全面發展和優質發展。
高效課堂就是要培養學生的學科素養和思維方式。學科素養的核心是學科的基本概念、基本結構以及思想方法。
如果僅僅停留在知識的單向灌輸和機械訓練上，教授的僅僅是“學科”知識，而不去關注學科內在的邏輯聯系，不去引領學生發現學科知識背后的基本概念、基本方法，那么，這樣的學習顯然是低效甚至無效的。陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”高效課堂的構建，應該回歸“教學生學”的本質，引導學生解決“學什么”與“怎么學”的問題。
提高教育質量，關鍵在課堂，素質教育的主陣地是課堂教學，教師的生命價值更主要地是體現在課堂上，就讓我們抱著吸納革新的態度，將課堂改革真正落到實處。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇九
我們黃北村位于黃圩鎮北側，距集鎮3公里，2000年村級行政區劃調整時由原河東、紀圩兩個自然村合并而成，全村下轄5個村民小組，616戶2462人，耕地面積4560畝。近年來，我村按照“小事不出村、大事不同鎮、矛盾不上交、問題不過夜”的工作思路，扎實抓好信訪穩定工作，全村連續五年未出現任何形式的信訪問題，具體工作中我們堅持做到“六要”：
一要清正廉潔。作為村干部，特別是班長，在平時工作生活中必須要做到廉潔自律，要始終把紀律和規矩挺在前面，嚴格執行“中央八項規定”、省市“十項規定”和縣“二十個一律不準”，對照黨紀條規，管好自己、管好家人、管好親朋好友，堅決不能貪污揮霍公款，侵占集體資產，伸手向群眾吃拿卡要。其次要公道正派，對群眾要講真話，辦實事，行善舉，以誠待人，以信取人，以此贏得群眾的信賴。在調處信訪矛盾和利益糾紛時，要學會運用法律、政策和村規民約正確處理，要深入了解群眾，運用民主評議的方法解決問題，不能優親厚友，處事不公，把矛盾問題擴大升級。
二要為民辦事。根據村級發展需要和群眾意愿，確保每年為群眾興辦幾件實事，不斷提升基層組織的凝聚力和向心力，拉近黨群、干群之間的距離，提高村干部在群眾心目中的威信。繼續推行村干部坐班制度，確保工作日期間群眾隨時能看到干部、找到干部，切實發揮好“惠農政策宣傳員、群眾事務幫辦員、矛盾糾紛調解員”作用。
三要敢于擔當。作為村書記要敢于拍板定調，對我們村一級來說，發展穩定是大事，對經過調查論證，經得起實踐檢驗，符合群眾意愿的事，該出手時就出手，該果斷決定的要大膽決策。工作中要充分發揚民主，尊重民意，秉公用權，嚴格依法依規辦事，要敢于堅持原則，決不能無原則地妥協讓步。
四要規范操作。平時工作中，要嚴格加強村級“三資”管理，確保集體資產保值增值。要按照組織、紀檢、農經部門要求，扎實抓好黨務、村務、財務公開。及時將黨員發展、黨員活動日內容、土地確權登記、低保戶評定、低收入戶評定和項目落實等情況向群眾進行公開，確保公開內容真實詳盡，有證可查，做到給群眾一個明白，還干部一個清白。
五要破難難題。對于矛盾問題突出、涉及群眾較多、關乎群眾切身利益的群體性上訪，村書記要及時介入，摸清實情，依法依規解決群眾訴求。對于群體性上訪，不能袖手旁觀，置之不理或怕事態擴大而避而不見，更不能推給上級，這樣不僅不能從源頭上解決問題，還很可能引發更多的越級上訪和群體性信訪事件。對一些信訪積案，要全面排查梳理，制定化解方案，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段，采取主要干部包案、申請依法處置、協商會辦、爭取專項資金救助等方式進行化解，確保做到“四個到位”，即訴求合理的`解決到位，訴求無理的思想教育到位，生活困難的幫扶救助到位，行為違法的依法處理到位。
六要綜合施策。一是親自登門拜訪。平時工作中，一些群眾上訪不一定是為了討多大便宜，爭一個輸贏，而是對一些基層干部的行為不滿，或感到自己言語上遭到傷害，找村書記評評理，順順氣，給一個說法。對此，作為村書記不要覺得信訪群眾反映的都是一些雞毛蒜皮的小事而置之不理，也不要覺得群眾上訪不會造成多大的影響而帶管不管。我們應該帶著誠意，主動上門做群眾工作。應該說大多數群眾都是講道理的，只要群眾看到我們對其反映的問題重視了，正在努力解決，就會感覺被尊重，有面子，就會理解支持我們的工作。二是及時跟蹤化解。由于我們面對的都是基層群眾，他們雖然樸實卻很執著，雖然容易知足卻很講究現實，雖然各行其是卻好群起而上，所以對于基層矛盾問題必須抓早抓小抓經常，必須及時果斷地加以解決。只有從小做起，從早處理，才能更好地解決矛盾問題。三是適時扶貧幫困。當前不少信訪對象都屬于弱勢群體，他們或因災致貧、因病致貧、因學致貧、因缺勞力致貧，急需得到關心和救助。對于此類信訪群體，作為村書記我們要適時伸出援助之手，因戶施策，通過臨時救助、大病救助、低保救濟、節日慰問和提供資金、技術幫扶等方式，同時把扶貧與扶志相結合，把困難群眾積極性和主動性充分調動起來，引導他們樹立主體意識，發揚自力更生精神，激發改變貧困面貌的干勁和決心。同時要讓困難信訪群眾感受到黨和政府的溫暖，感受到基層干部的人情關懷，增強他們積極戰勝困難，早日脫貧致富的信心和勇氣。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇十
摘要：從轉變觀念，重新定位師生角色；力求民主，營造寬松學習氛圍；情境設置，引導形成獨特體驗三個方面闡述了如何引導學生進行體驗式的品德學習。
關鍵詞：思想品德；課堂教學；獨特體驗。
新課程改革對學生的學習方式有了新的要求，要求學生積極主動地學習新知識，在獨立、合作、探究的過程中不斷發展自己的學習能力。初中的思想品德課作為培養學生的良好道德風范，幫助學生形成正確的價值觀念的課程，更需要關注學生的內心需求，教師要引領學生在自身已有經驗的前提下，積極地進行深度創造，然后通過理性的分析和判斷，進而形成自己獨特的體驗，這就是體驗性思想品德學習。下面是我的幾點做法和體會：
一、轉變觀念，突出學生的主體地位。
理念是行為的先導，行為決定最終的結果怎樣，因此我們應該及時把握先進的教育教學理念，轉變自身教育觀念。我們應走近學生，與學生一起參與到教學活動當中，做學生學習的引導者，尊重學生學習過程中的獨特體驗。學生才是學習活動的主體。教師只是起著帶領學生進行體驗，把握教學方向，引領學生正確發展的'作用。師生在學習過程中處于平等地位，是一起探索、研究、體驗、發現的伙伴。作為思想品德課教師，要認識到學生的獨特性，他們是等待成長進步的、具有獨特思想與感受的個體，而非只是被動接受學習知識的工具，所以我們要充分尊重每一名學生的個性與創造性，根據學生的不同特性因材施教，最重要是發掘學生內在的學習動力，使學生愛上學習、主動學習。在進行課堂教學時從學生的角度出發，教師負責啟發、引導學生順利學習。師生之間形成良性的交流互動的體驗過程，雙方在此過程中均能獲得長足進步。例如，在學習湘教版初中思想品德《平等的交往》一課時，我沒有一味地給學生傳授知識，而是引導學生主動學習，與學生平等交流，真正體現了學生的主體地位。
二、力求民主，營造寬松的學習氛圍。
民主、寬松、和諧的課堂氣氛對思想品德課的成功與否至關重要，學生在這種課堂氣氛中才能夠充分發揮出自己的主動性，教學才能獲取好的效果。思想品德課的學習過程是一個師生互動交流的過程，是教師帶領學生進行體驗的過程，更需要民主、寬松、和諧的課堂氛圍做前提。在思想品德教學過程中，教師在尊重全體學生的基礎上，還需考慮到屬于不同學生個體的個性、思維，尊重學生提出的各種觀點，盡管有時候他們的觀點看起來還不夠成熟，這樣學生才敢暢所欲言，充分表達自己的觀點。思想品德課不要求統一答案，教會學生會從不同角度分析看待同一事物。教師應時刻注意創造良好的、能夠促使學生積極主動學習的課堂環境，使學生創新的種子得以萌發。比如，我在組織教學時都是與學生商量“咱們這樣做，行嗎？”“你們看這樣進行，好嗎？”“同學們是否還有更好的辦法？”在學生發表自己的看法時，我也總是盡量采用鼓勵、引導的語言對學生進行評價“你的思想非常深刻！”“這種分析很準確！”“你再想一想，有更好的表達方法嗎？”話語簡單，但是在學生看來，他們得到了教師的肯定與尊重，學習的熱情就會持續高漲，會更加主動地參與到課堂學習當中。寬松、民主的課堂氣氛有助于學生提出自己的疑問，學生只有在發現問題并能提出疑問的情況下才能學到更多知識，學習的主動性也會得以激發。所以，教師在思想品德課堂教學中，要鼓勵、引導學生大膽提問，說出自己的不同見解，在發現問題、提出問題、解決問題的過程中培養學生的學習能力與創新意識。例如，在學習湘教版初中思想品德《團結就是力量》一課時，我組織學生小組合作學習本課的重難點，讓學生親身體會“人多力量大”的道理。
三、情境設置，引導形成獨特體驗。
要想學生獲得體驗，真實的情境起著很大的輔助作用。在實際教學當中，我們可以從學生的已有經驗入手，創設真實的體驗情境，引起學生對學習內容的關注，進而引導學生通過體驗、探究獲得知識、提升能力。比如，我們在學習湘教版思想品德八年級上冊中《步入青春地帶》時，我就為學生創設了這樣的情境：事先讓學生搜集自己童年的照片，上課時我在歌曲《童年》的音樂聲里，用投影向學生展示了他們帶來的照片，讓班內學生猜一猜圖片上到底是誰，之后出示該同學現在的照片，讓學生看出與童年相比，大家在生理上發生了巨大的變化，再及時簡單地展示初中生生理發育過程。完成這一環節以后，我引導學生談一談自己的煩惱，在這種輕松、民主的氛圍里，學生談論的又是與自己息息相關的事，因此他們紛紛大吐苦水：有的學生說自己臉上長了很多痘痘；有的學生說自己的個子比別人矮一大截，有的學生說自己總是吃不飽，被別人笑話是個“肥仔”……教師及時進行引導，這些都是青春期常見的現象。接下來師生一起討論，我們應該怎樣看待諸如此類的青春期煩惱呢？和學生一起結合自身的煩惱找出相應的應對辦法。最后讓學生總結本課所得，完成課后的思考題“我將這樣來把握自己的青春”，教師給學生推薦課外的閱讀文章，短文《青春》。在這堂課上，我沒有對學生進行簡單而又空洞的青春、理想、人生觀等的說教，而是引導學生聯系自身生活體驗，在體驗中發現、總結自己的觀點，課堂效果很好。
總之，學生無論是發展智力、還是養成品德、完善人格，體驗式學習都能起到很大的輔助作用，學生能夠在體驗中生發情感，在體驗中獲得進步。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇十一
根據區紀委、區委組織部《關于開好2021年度民主生活會和專題組織生活會的通知》，按照局黨組統一部署，結合本職工作，以理論理想、黨章黨紀、先輩先進為鏡，查找分析自身在黨員意識、崗位作用、聯系服務群眾、發揮黨員先鋒模范作用等方面存在的問題，現就查找的問題和整改措施匯報如下：
1、學習和思想方面有待加強。
2、對照黨的純潔性，廉潔自律建設方面有待進一步加強。
1、雖說自己也比較注重學習，但是在理論學習上還是抓得不夠緊，特別是在參予文明創建期間，常常由于事務纏身而放松了學習。平日里，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深，缺乏深研細讀。對社區經濟發展中的各種問題雖有所認識，但缺乏科學判斷，思想上還比較保守，求穩怕亂，創新意識還有待提高。
2、廉政工作方面，存在黨風廉政工作強調的多，具體安排的少，提出的要求多，深入檢查落實少的問題，在今后的工作中將加以改進。
1、勤于學習，虛心求教。進一步加強理論學習，不斷提高自身綜合素質和理論水平。牢固樹立終身學習的理念，堅持理論聯系實際的學風，以謙虛的態度抓好學習，不斷加強工作中的理論自覺性和理論指導;加快知識更新，著眼于解決發展中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作思路、促進工作的措施和指導工作的本領。
2、深入施工現場、調查研究，多關心群眾的意見和建議。樹立公仆意識，大局意識，進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干、把工作的著力點放到群眾最關心、最需迫切解決的問題上，在思想上求實，工作上求細，管理上求嚴，業務上求精，作風上求廉，效率上求高。做到盡職盡責，積極為居民群眾辦好事、辦實事，扎扎實實推動我區經濟發展上一個新的水平。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇十二
黨史的意義政黨的歷史。它還特別提到中國共產黨的歷史。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
圍繞**黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習了《中國共產黨簡史》、習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤習近平關于中國共產黨歷史論述摘編》、十九大精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
黨史學習教育開展以來，通過參加集中學習、交流研討、個人自學，對學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。同時，認真閱讀了機關下發的必讀書目，通過線上學習方式學習了黨史知識，自己的心靈也深受觸動，更增加了對共產黨和偉大祖國的情感認同。可以說，黨史學習教育是對每個黨員干部黨性修養的再回爐、再錘煉，有助于每一位黨員自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，有利于積極踐行群眾路線，進一步轉變工作作風，為干好本職工作打下堅實思想基礎。
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。
5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。
6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。
7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。
3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
自開展科學發展觀教育活動以來，我按規定認真學習了堅持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，經過深入學習實踐科學發展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的職責感和使命感。我經過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養、黨員要求的資料，對照科學發展觀的精神，我認真分析自我存在的問題與不足，從自身找原因：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。
3、在工作上進取主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠進取主動，缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自我關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些教師交流還不夠。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改善。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習，努力開拓創新，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創新意識和職責意識。
3、在工作中要進取主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和教師們交流，要躲傾聽教師們的想法和提議，要熱情主動地關心教師們的大事和小事。
總之，在這次落實科學發展觀活動中，經過學習自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優秀的共產黨員。
按照這次民主生活會的要求，現將本人思想作風建設、學習和工作作風方面存在的問題以及今后努力的方向作以匯報，請批評指正。
1、沒有更好的堅持思想理論學習，異常是對政治理論方面的提高。作為一名黨員干部，僅有不斷地加強理論學習，以全新的理論武裝自我，不斷增加理論知識，使自我的政治理論水平處于一個較高的層次，才能審時度勢，為礦安全生產建言獻策，為領導決策供給科學的依據。
2、自從我分管礦機電工作以來，有時對礦機電管理標準化研究不全，沒有對基層單位進行嚴格要求，對礦地面生產系統管理缺乏必須的全局性。
3、由于礦處于基本建設時期，機電設備管理方面有較多業務需與公司及時溝通。且礦與公司距離較遠，致使現場管理與業務工作不能兼顧。所以，在開展工作的時候存在必須的被動。
4、沒有更好的關心職工。機電設備部職工多為新入礦大學生，所以，職工業務水平較低，工作本事較弱，異常是在心理承受方面，抗壓本事較弱。在這些方面，雖然在部門會議等時間對職工進行了培訓，但依然存在沒能及時地為職工排憂解難的情景。
5、開展批評與自我批評做得不好，所以不能很好的總結工作中的得失。
2、政治理論方面的資料看的少，市場經濟理論，法律知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。
3、開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情景下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不必須就能解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，異常是對群眾的批評和對公司的同事指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強1的現象，對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自我的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，求數量與求質量沒有機地結合起來，沒有把自我的工作與統計改革緊密聯系起來，雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，進取主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調本事不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力，在平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，異常是與領導及部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。
經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情景具體分析的方法進行剖析，這其實是對自我要求不嚴格的結果，若長期如此，對自我不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，將會給今后工作帶來不便.應當說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一向對工作是負責的，但我總感到自我有些放松，異常是沒有能好好反思自我，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自我缺點的認識是不夠到位，明白缺點，也總給自我找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改，這對自我的提高是毫無好處的，也是嚴重損害自我的發展與成長。歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自我的學習的后果，不從自我的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自我的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態，由于對自我壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自我的力度不夠。同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
一是要加強學習，異常關于貫徹中央開展創先爭優活動及熱愛偉大祖國建設完美家園這一主題，以思想的大解放推進城鎮化、新型工業化、農業現代化進程，實現跨越式發展和長治久安的重要思想理論學習。也確定了我們的新思想，進一改造自我的人生觀、世界觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自我的本事和水平。
二是要嚴格要求自我，嚴厲約束自我，時刻警示自我。在充分認識到自我的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自我身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，堅持旺盛的戰斗力，永遠堅持自我進取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。
三是要立足于工作提高和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，努力學習代科技和崗位專業知識，良好地完成工作計劃和工作任務、生產任務，爭創崗位專業技術的最高水平，兢兢業業、任勞任怨、做好工作、多出成果。進一步對照檢查自我的缺點和不足，提出改善方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的完成本職工作。沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改善，需要在座的領導和同志們給予中肯的批評。總之，在今后工作中，我愿和大家一齊在開拓中前進，在前進中開拓，堅持進取進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
按照上級關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《**中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
（一）對照黨的創新理論方面。一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
（二）對照黨章黨規黨紀方面。一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。
（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己所屬黨員干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合工作實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入基層、深入干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
習近平《論中國共產黨歷史》一書，對我們黨百年來的理論探索史作了集中反映，系統回顧我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結我們黨在各個歷史時期創造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明我們黨為中華民族作出的偉大貢獻，是全黨全社會深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習中國共產黨歷史的權威教材。
《論中國共產黨歷史》一書中收集的40篇習近平總書記的講話，涉及了很多理論知識，部分講話過去我學習過，但這次讀起來感覺還是不一樣。我思考至少有兩條原因，一是理論既是用來指導實踐的，又是接受實踐檢驗的。當我們伴隨著黨的十九大以來的豐富實踐走過來時，當我們一步步探索解決新問題新矛盾時，當實踐證明了理論的正確時，我們的思想就會成熟很多，理解當然也會深刻很多。二是理論是貫通的，是在繼承中發展的。當讀到習近平總書記在紀念馬克思誕辰二百周年大會、紀念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會、紀念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會上對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精準闡述，這“一脈相承”和“與時俱進”的感悟也會真切得多。
《論中國共產黨歷史》一書中多次出現‘不忘初心、牢記使命’的論斷，習總書記為什么反復強調這個問題？通過這次學習，我對這句話有了更加深刻的認識。馬克思主義政黨的先進性和純潔性不是隨著時間推移而自然不吃下去的，共產黨員的黨性也不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的。初心不會自然保質保鮮，稍不注意就可能蒙塵褪色。我們查處的那些留置對象，之所以會跌入違紀違法的陷阱，從根本上上講就是把初心和使命都拋到九霄云外去了。不忘初心、牢記使命不是一陣子的事情，而是一輩子的事，當今世界正經歷百年未有之大變局，變化無處不在，我們每個黨員都要在思想政治上不斷檢視，自我剖析，不斷叩問初心、守護初心，不斷堅守使命、擔當使命，始終做到初心如磐、使命在肩，只有筑牢理想信念之魂，才能經受得住各種考驗。
貫穿《論中國共產黨歷史》全書的一個鮮明特點，就是以史為鑒、知古鑒今，善于運用歷史經驗和歷史智慧認識發展規律、把握前進方向。習總書記在本書中強調，對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增加很多正能量。回顧歷史不是為了躺在功勞簿上，而是為了總結經驗、砥礪信仰、淬煉靈魂，增強開拓前進的勇氣和力量。
在我們黨的百年奮斗歷程中，一代又一代共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批無私奉獻的先進模范，構筑起了中國共產黨人的精神城墻，為我們立黨興黨提供了豐厚滋養。有句老話說得好，光榮傳統不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質。我們一定要牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的。
學好黨史，把我們黨在苦難輝煌中鑄就的偉大精神當作時刻不能忘的立身之本，不斷從黨的奮斗歷史中吸收養分，傳承紅色基因，搞清只有社會主義才能救中國、只有中國特色社會主義才能發展中國的邏輯，增強政治認同、思想認同、情感認同，進而為實現中國特色社會主義共同理想凝聚力量。
歸納通讀本書的學習收獲，可以概括為幾句話：要從黨史中汲取歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
1.存在事不關已高高掛起的思想。具體表現:僅限于自己守紀律，講規矩就行，對領導同事知敬畏、存戒懼、守底線方面關注較少。
2.工作方法簡單，想事謀事能力有待加強。具體表現:有時候思想保守，拘泥于現狀，淡化了工作的主動性和積極性，存在應付式工作。
3.性子急躁，耐心不好。具體表現：完成的工作沒有仔細檢查就上報，審查調查中遇到挫折輕易放棄。
4.對工作的創新意識不夠，專業知識較弱，存在不犯錯的思想偏差。具體表現：工作缺少鉆研精神和創新意識，認為自己已有的經驗、知識可以滿足現在的工作需要；有時候存在畏難情緒，專業知識特別是辦理職務犯罪相關法律知識不夠精，缺少開拓拼搏勁頭。
5.工作魄力不夠。具體表現：凡事親力親為，不善于調動其他同事的工作積極性和創造性。工作沖勁不夠，安于現狀。
1.在政治上求“強”。深入學習和自覺踐行《新形勢下黨內政治生活的若干準則》,自覺同中央看齊定向、對標對表，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
2.在思想上求“新”。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，增加工作的全局性、前瞻性。積極認真參加黨組織學習和民主生活會,自覺提高思想認識，做到理論聯系實際，將所學的新知識和新理論運用于實際工作。
3.在工作上求“實”。守紀明禮，堅守無私奉獻和努力打拼的精神，克服消極思想、破除急躁情緒，認真學習最新的職務犯罪相關法律知識，加強同事間的溝通協作，爭當團結共事的模范，進一步推動工作落實，優質高效做好各項事務。
圍繞**黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習了《中國共產黨簡史》、習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤習近平關于中國共產黨歷史論述摘編》、十九大精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
黨史學習教育開展以來，通過參加集中學習、交流研討、個人自學，對學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。同時，認真閱讀了機關下發的必讀書目，通過線上學習方式學習了黨史知識，自己的心靈也深受觸動，更增加了對共產黨和偉大祖國的情感認同。可以說，黨史學習教育是對每個黨員干部黨性修養的再回爐、再錘煉，有助于每一位黨員自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，有利于積極踐行群眾路線，進一步轉變工作作風，為干好本職工作打下堅實思想基礎。
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。
5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。
6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。
7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。
3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
持續共產黨員先進性教育活動分析評議階段的一個重要環節，就是要認真開展批評與自我批評，這是確保先進性教育活動不走過場、不出偏差、取得實效的關鍵所在。
開展批評與自我批評是我們黨的優良傳統和作風。批評與自我批評歷來是我們黨抵御各種腐朽思想侵蝕，糾正自我錯誤，清除黨內不良風氣的有力武器。正是透過不斷地批評與自我批評，我們黨才能不斷糾正錯誤，總結經驗教訓，確立起正確的路線、方針和政策，到達團結和統一。批評與自我批評是我們黨持續旺盛生命力的重要手段，是我們黨永葆先進性的重要手段。
開展批評與自我批評是加強黨的執政潛力建設的必然要求。加強黨的執政潛力建設，是時代的要求、人民的要求。在機遇和挑戰并存的國內外條件下，確保長期為人民執好政、掌好權，務必堅持立黨為公、執政為民，始終持續黨同人民群眾的血肉聯系，自覺踐行“三個代表”重要思想，自覺做到科學執政、民主執政、依法執政，用黨內民主帶動人民民主，調動一切能夠調動的用心因素，努力構建社會主義和諧社會。實現上述目標的關鍵在于搞好黨的建設，靠發展黨內民主，理解群眾監督，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。
開展批評與自我批評是這次先進性教育活動務必遵循的指導原則。中央在持續共產黨員先進性教育活動《意見》中指出，要堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評，引導黨員主動查找和切實解決自身存在的問題，同時互相幫忙，共同提高。就應看到，在一些地方和部門，黨內民主生活還不能經常地、自覺地開展批評與自我批評，部分黨員對用心開展批評與自我批評的重要作用，還存在模糊認識，用心性、自覺性也尚需提高。搞好先進性教育，就要把批評與自我批評這一優良傳統發揚好，切實解決存在的突出問題。
批評與自我批評，包含了兩個方面的資料。批評，是指領導與領導之間、同志與同志之間、領導與同志之間、同志與領導之間的思想交流和互相幫忙。自我批評，則是指自我反省、自我總結、自我提高的過程。
黨員干部投身先進性教育活動，首先就要勇于拿起批評與自我批評的思想武器，做敢于和善于批評與自我批評的模范。僅有經常地開展批評與自我批評，虛心地理解批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于揭疤亮丑，嚴于解剖自我，是自我覺悟的表現，是提高的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫忙同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地理解別人的批評，展示的是自我的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自我的提高和同志的信任。
其次，要正確把握批評與自我批評的出發點和落腳點。開展同志之間的相互批評，要處以公心，始終堅持“懲前毖后，治病救人”和“團結—批評—團結”的方針，堅持換位思考，與人為善，以誠相見，把關心愛護融于批評之中，及時溝通和消除同志間思想上的誤會和隔閡，真正做到從團結的愿望出發，透過批評與自我批評，在新的基礎上到達新的團結。開展同志之間的相互批評，要擺事實，講道理，在忠于事實真相的前提下論是非，力求言之有理，言之有據，對問題的性質和錯誤的程度，進行合乎實際的分析，要善于抓住事關全局、事關方向的問題開展批評，不要在雞毛蒜皮的小事上做文章，做到大事講原則，小事講風格。
第三，要注意開展批評與自我批評的方式方法。要結合思想和工作實際，注意方式方法，以批評的對象能夠理解和改正為目的，使批評與自我批評更具有針對性和有效性。要著眼效果，講究批評藝術，做到既堅持原則，嚴肅批評，又和風細雨，以理服人。批評人是一個人素質和潛力的綜合反映，它沒有固定不變的模式，務必因人、因時而異，不能千篇一律，照抄照搬。但就其規律和原則說來，要把握這樣幾點：批評人的動機必須要正確，批評人的態度必須要端正，批評人的程度要恰到好處，還有批評人的時機必須要選取得當。
第四，黨員領導干部要帶頭開展批評與自我批評。在持續共產黨員先進性教育活動中，要把批評與自我批評切實開展好，黨員領導干部要首先提高認識，端正態度，搞好帶頭。要有善納忠言的勇氣和虛懷若谷的胸襟。俗話說：“心底無私天地寬”。人僅有無私，才能無畏，僅有正視自我存在的問題，才能勇于揭露矛盾，解決問題。這不僅僅無損并且能夠提升自身的形象和威信。善意的批評和提醒，猶如苦口良藥，能夠讓人防微杜漸，頭腦清醒，少犯或不犯錯誤。作為一名黨員領導干部如果聽不得批評意見，視批評為刺耳，視批評為跟自我過不去，甚至搞秋后算賬，那必定是很危險的。聽不進別人的批評意見，實際上是在縱容自我的缺點和錯誤，終究是要栽跟頭、吃大虧的。
作為本次“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”的學員，經過五天封閉式學習，幫助我打開了“堵塞”的工作思路，為今后的工作指明了方向。質勝于華，行勝于言，習近平總書記強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來”：
2020年陜鋼集團利潤下滑66%，行業排名下降21位，排名落后與整體改革成效極不相符，雖然去年贏得了“陜企尖兵、國改先鋒”的光榮稱號，但是市場形勢依然嚴峻。要想實現今年的雙目標，就必須走出舒適區，抗死肩負硬責，積極貫徹集團的方針，接下來結合我個人的工作與本次學習心得體會簡要概括為以下幾點：
一是從“語文”走向“數學”實現基于數據事實和理性分析的精細化管理。以全面預算為核心平衡好各種資源，每月經營例會為糾偏、調整、溝通、快速反應，及時解決制約經營效益發展的問題，加強公司各部門的協同配合，不斷提高計劃、預算的精準性，更好地服務于生產經營管理工作，確保各項措施有效落實。
二是精準高效對標，是業績改善的有力抓手。一是堅持以“三基三對標”為重要抓手，加強對標管理的深入開展，企業內部從細節著手，將降本增效工作落到實處。二是以集團優秀子公司為標桿，全面梳理標桿企業的差異，形成針對性的改進措施。三是持續通過行業28項數據對標及時發現問題，糾偏改錯，找差距，補短板，實現質的飛躍。
三是推行任期制和契約化管理勢在必行。任期制和契約化不是新任務，而是對原有管理機制的進一步完善。
聘期——必須明確聘任期限，一般不超過3年。
崗位職責——結合企業實際需求，根據任務分工明確作出一系列具體要求。
業績目標——普遍采用定量指標與定性指標相結合的方法。
考核體系——基本采用日常考核、年度考核與任期考核相結合的方式。
薪酬待遇——激勵水平適當，約定好有業績就兌現獎勵，沒業績就扣減。
獎懲措施——一般會明確獎懲依據、具體情形和具體措施。
違約條款——對違反契約條款的行為，明確相應的違約責任。
保密競業限制——離職后作出一定時間內的保密和擇業限制約定。
我們要善于發揚理論聯系實際，帶著問題學，在干中學，學以致用、學用相長，既把學習成效轉化為工作動力和成效，又用工作成效檢驗學習成效，為將大西溝礦業公司打造成陜鋼的“百年糧倉”而不懈奮斗!
重溫習近平總書記在《在黨史學習教育動員會上的講話》中，回顧淮海戰役，渡江戰役等歷史強調：“我們黨來自于人民，黨的根基和血脈在人民，為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。”
我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨和人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習總書記擲地有聲地昭告全黨：“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠戰勝任何困難，就能夠戰無不勝攻無不克。反之，我們將一事無成，甚至走向衰敗。”
始終與人民在一起，尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性，永不脫離群眾，與群眾有福同享、有難同當、有鹽同咸、無鹽同淡。
在建國之初，黨和政府提出了衛生工作要“面向工農兵”，“預防為主”和“團結中西醫”的方針，在農村、城市街區和工礦企業，普遍建立起基層衛生組織，以及各種專業防疫機構和防疫隊伍。
通過1956年到1966年全面建設社會主義的十年，醫療衛生機構大幅增加，全國城鄉衛生醫療機構網基本形成，嚴重危害人民健康的天花、霍亂、血吸蟲病、瘧疾、鼠疫等疾病或被滅絕或得到有效防治。
毛澤東同志寫下：“借問瘟君欲何在，紙船明燭照天燒”，表達對消滅血吸蟲病這一奇跡的贊嘆。
黨的十九大，習總書記要求推進“健康中國”戰略，要求為人民群眾提供更高水平的醫療衛生服務和保障。
2021年兩會期間，習近平總書記參加教育和醫藥界政協聯組會提出：實施疾病預防控制和健康管理，對衛生事業發展指明了方向。
回顧衛生發展歷史，就是在中國共產黨的領導下，在探索中國社會主義建設的過程中，圍繞黨為崇高理想而奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性，完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，堅持一切為了人民，一切依靠人民，始終把人民放在心中的位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把衛生發展的目標和方向始終圍繞在保障人民群眾生命健康，實現健康中國的偉大戰略目標上。
當前，全國上下正在扎實開展黨史學習教育，我也在綦江（黨校）積極參加為期四天的學習貫徹黨的十九屆五中全會精神和暨黨史學習教育專題主題培訓班，脫產專題學習黨史，現場聆聽中央黨校和市級教授專家授課，對本人提高政治站位，擴大視野，深學深思深悟如何學黨史、悟思想、辦實事、開新局，統領本單位推進黨史學習教育工作和推進十四五規劃，實現健康發展有積極意義。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇十三
良好的師生關系無時無刻不在影響著教育，教師不能受傳統的師道尊嚴觀念的影響，盲目自尊，不容許學生有絲毫挑戰，并且把自己立在知識灌輸者的人設框架里面。這種不平等的師生關系容易導致師生間的疏遠，甚至對立，從而影響到老師教學目標的實現。因此，教師應該擺脫傳統觀念的束縛，確立平等、良好的師生關系。教師要學會把自己當成和學生一起學習的組織者與參與者，拋出問題引導他們獨立思考、尊重他們說話、思考、做事的權利，尊重學生的自主性和個別差異。只有建立好平等良好的師生關系，才可以使課堂不會成為教師的獨角戲，才能調動學生積極性一起使課堂變活。
充分備課。
孔子曾曰：“凡事預則立，不預則廢。”充分備課是有效教學的前奏，教師備課前一定要嚼碎教材上的知識點，厘清前后知識點的關系。在備課時設計精彩的教學環節，給學生創設合適的學習情境，不單單考慮到死板的書面語言，而是要和實際相關聯，使課程更有趣，從而調動學生的興趣。另外備課時除了將知識點講生動、講透，更要注意習題的準備。要將習題講“活”，注意立足知識基礎，推陳出新，新穎題目同樣更能調動起學生的興趣，從而提高課堂效率。
合理分配課堂時間。
在課堂的45分鐘里，一方面要求教師把重要的知識點講清楚，完成既定的教學目標;另一方面教師又要給學生自主思考、討論和合作探究的時間，要真正讓學生在課堂上學有所得、學有所獲，合理分配時間是提高課堂教學效率很重要的一點。教師可以在課前留給學生自主預習教材的時間，因為大多數學生不會在課外預習，所以有必要把它作為一個教學環節來設計，最好是能讓學生帶著問題有目的地閱讀教材，一邊預習一邊思考一邊解決問題。課堂上由問題引到知識點，要多留時間給學生自主思考，而不是自己急于求成從而使學生不能理解。
合理分配小組。
在高效課堂模式下，學習的最小單位不再是學生，而是小組。建立學習小組，共同學習，共同進步。可以根據男女生比例分配適中、學生的性格搭配與互補、優勢學科與弱勢學科的結合、座位安排的合理等原則安排座位，很多學校都在使用優學堂教學管理系統，通過系統的數據統計，看到每個學生的學習情況，方便教師分析。
學黨史悟思想研討會發言材料（熱門14篇）篇十四
(一)定位：致力于“途徑和方法”的探索與應用。今天的教育缺失的不是理論、理念，而恰恰是方法、操作。讓理念落地，轉化成課堂教學行為才能讓理念“魚游大海”，并顯現出理論的價值。
“皈依行動”、做課改的田野研究，唯有找到實踐操作的“入口”，課改可能從象牙塔里走出去，并“活”在課堂。
(二)聚義：課堂聚義、摟抱發展、相互借道、共同成長。
以課為媒，腳踏實地，從問題入手，以方法解決。
問題即課題，行動即研究，發展即成果。
以“改”促進“新名校”、“新名師”的破繭化蝶;用“新課堂”為當代學校注入“新血液”;讓教育體現出應有的尊嚴、散發出生命的活力;讓教師感動教育生活的幸福，讓學生盡享成長和發展的快樂。
(三)模式：五步三查模式。
1、模式簡述：第一步，學案自學，找出學習困惑;教師“一查”自學進度、效果。
第二步，圍繞困惑對學、群學。
第三步，以小組為單位，在組長組織下，“展示”學習成果，謂之“小展示”;教師“二查”展示過程在暴露的問題。
第四步，教師根據小展示暴露出來的近共性問題，組織全班“大展示”
第五步，學生歸位，整理學案、整理糾錯本;教師利用對子“三查”對子測評。
2、五步三查模式是課堂操作的抓手。是高效課堂的基本規范。
形象地說：是飛機起飛需要的“跑道”，是到達目的地的載客汽車，是傳統教學方法的升級版，是現代化的收割機取代農耕時代的鐮刀。
3、主張模式至上并非唯模式，而是教之“規”，學之“范”。尊重模式便是尊重“三效”，既效益、效果、效能。
4、模式是課堂產品的“生產標準”，模式是課堂評價的“短兵器”。