優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一，它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，相信對(duì)我們的寫作能力會(huì)有所啟迪。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇一
培根曾說(shuō)過(guò)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。愿欣賞飄滿人間?！?/p>
伯樂(lè)是相馬的，一種贊美，一種認(rèn)可，它決定了馬的命運(yùn)。韓愈在寫《馬說(shuō)》時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)到：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。欣賞不僅是一種快樂(lè)，更是一種友誼和愛(ài)。
伯牙和鐘子期，一個(gè)善談，一個(gè)善聽(tīng)，正是因?yàn)殓娮悠诘纳坡?tīng)，伯牙才會(huì)找到知己，正是因?yàn)殓娮悠诘男蕾p，伯牙才會(huì)感受到知己的給予和力量。正是因?yàn)殓娮悠诘哪匦蕾p，才會(huì)造就琴師伯牙。所以欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者心具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷、成人之美之善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德。
讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p，因?yàn)樾蕾p能夠給人帶來(lái)鼓勵(lì)與力量。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇二
欣賞,是一種理解和溝通,也包含了信任和肯定;欣賞,也是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步;欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí),社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他最后打聽(tīng)作者的住處。得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量!”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒,作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開(kāi)朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石,之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
回頭想想，如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒(méi)有托爾斯泰今天的成就;如果沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊一無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧!顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要!
“懂得欣賞是一種美德”，這是友人聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
任何人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人的欣賞和認(rèn)可。欣賞能夠增添動(dòng)力，激發(fā)活力。得到他人的欣賞，就是得到一種肯定和激勵(lì)，得到了一種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關(guān)愛(ài)他人、知道看到他人的長(zhǎng)處。
欣賞別人是一種美德、一種文化，更是一種能力、一種難得的處世之道。古人說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻一些不愉快的事，也使你的生活更輕松、更愉快。真誠(chéng)地為別人取得的成績(jī)，取得的進(jìn)步，取得的榮譽(yù)喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。
學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格修養(yǎng)，一種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。一個(gè)人總能在某一方面勝過(guò)別人，但在另一方面也總會(huì)有人比他強(qiáng)。所謂“山外有山，天外有天”就是這個(gè)道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。
贊美他人并不難做到，這要求我們?nèi)グl(fā)掘生活和與我們一道工作的人，想想他們的好處和優(yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會(huì)在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì)和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài)。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅?cè)藗冃撵`，欣賞精品佳作提升人生的'境界。其實(shí)人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來(lái)無(wú)窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵(lì)，自然會(huì)感到幸福和快慰。愛(ài)人者人必愛(ài)之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂(lè)。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣賞別人，不僅是一種聰明，更是一種智慧。一個(gè)不會(huì)與別人分享的人，最終自己永遠(yuǎn)分享不到任何成果;一個(gè)不會(huì)欣賞別人的人，也永遠(yuǎn)得不到別人的欣賞.
人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進(jìn)中互相輝映，在相互點(diǎn)綴中收獲碩果。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p!
人生需要學(xué)會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受;學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè);學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福;學(xué)會(huì)欣賞，你便成為一個(gè)大寫的人。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì)欣賞人類幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì)欣賞人類自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通,它包含了信任和肯定;欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫出最討厭的人員名單。最后統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對(duì)你有好感的人;而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì)喜歡你;你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當(dāng)你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)欣賞的眼光;當(dāng)你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話的人，聽(tīng)話的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏得了人心;你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有一個(gè)盲人打燈籠的故事。一個(gè)盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費(fèi)蠟燭?盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì)碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖彙！?/p>
會(huì)欣賞別人的人應(yīng)該是一個(gè)心胸寬廣，不會(huì)嫉妒別人的人，他因?yàn)閯e人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì)去贊賞別人，更不會(huì)由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè)觀者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇三
物理試卷分下來(lái)時(shí)，四周的人都拿了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，在羨慕的同時(shí)心里也十分期待——我，應(yīng)該不會(huì)很差吧。心跳得厲害，考卷到手時(shí)，映入眼簾的五十六分讓我有點(diǎn)措手不及，以至于我一瞬間找不到適當(dāng)?shù)谋砬?。時(shí)間好像被定格，可心中的酸楚卻開(kāi)始泛濫。她本想詢問(wèn)我的成績(jī)，但當(dāng)瞄到我的成績(jī)時(shí)，你停住了，抬起的手輕輕的放下又重新坐回了位置上。后桌的人不明白發(fā)生了什么，站起身來(lái)看我的成績(jī)，驚訝地說(shuō)：“五十……”話還沒(méi)說(shuō)完。你眉頭一皺，輕輕地對(duì)他搖了搖頭。周圍變得很安靜，所有人都在埋頭寫作業(yè)，除了我仍是一臉呆滯地盯著考卷，我突然覺(jué)得和周圍的氣氛格格不入，好像我就根本不屬于這里。這里是高中，這里和過(guò)去只隔著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，卻好像隔著一個(gè)永恒一樣，無(wú)止境的孤獨(dú)。
我開(kāi)始改正考卷，可思緒卻打了結(jié)，以至于我拿著筆不停地在草稿紙上畫圓，用力過(guò)猛結(jié)果紙張被劃破了。我耷拉著頭，注意到你時(shí)不時(shí)就側(cè)過(guò)頭來(lái)看我。我紅著臉，頭也更低了。之后我看到你把你的考卷慢慢推給我，上面便簽上寫著：過(guò)程都寫好了。加油吧。關(guān)鍵好經(jīng)供參考，平時(shí)好才是好。加油。
如果一個(gè)人的壽命有60年，那么你在這21900天里是否會(huì)遇到一個(gè)人，你的一個(gè)表情就能讓她讀懂你的所有情緒，她懂你勝過(guò)你懂你自己，就好像是在你的心口某個(gè)最寂靜的地方住著那么一個(gè)人，她能在你孤獨(dú)的時(shí)候，再一次，撥動(dòng)你的心跳。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇四
欣賞,是種理解和溝通,也包含了信任和肯定;欣賞,也是種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步；欣賞別人，更是種氣度，種發(fā)現(xiàn)，種理解，種智慧，種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí),社會(huì)上的每個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他最后打聽(tīng)作者的住處。得知作者是由姑母手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量!”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒,作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開(kāi)朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石,之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
回頭想想，如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒(méi)有托爾斯泰今天的成就；如果沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧！顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要！
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇五
人生需要學(xué)會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，你便成為個(gè)大寫的人。欣賞是種情懷，是種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是種態(tài)度，是種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì)欣賞人類幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì)欣賞人類自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的種理解和溝通,它包含了信任和肯定；欣賞是種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫出最討厭的人員名單。最后統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)個(gè)規(guī)律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對(duì)你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì)喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當(dāng)你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)欣賞的眼光；當(dāng)你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹、謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話的人，聽(tīng)話的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏得了人心；你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有個(gè)盲人打燈籠的故事。個(gè)盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費(fèi)蠟燭？盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì)碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。”
會(huì)欣賞別人的人應(yīng)該是個(gè)心胸寬廣，不會(huì)嫉妒別人的人，他因?yàn)閯e人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì)去贊賞別人，更不會(huì)由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè)觀者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇六
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手扶養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。于是，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人手記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前程一定不可限量！’”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉寫篇文章打發(fā)心中的寂寥的，沒(méi)想到得到名家屠格涅夫的欣賞，名家的話一下子點(diǎn)燃了青年人心中的火焰，使他找回自信，尋找到了人生的價(jià)值，于是他一發(fā)不可收拾寫了下去，最終成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、思想家。這個(gè)人不是別人，他就是我們熟知的列夫托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝賀。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇七
一位母親對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看別的同學(xué)取得了好成績(jī)，總是羨慕不已，真沒(méi)志氣。”孩子不服氣的說(shuō)：“羨慕有啥不好……?！蔽屹澩⒆拥南敕?。確實(shí)羨慕該有什么不好呢，羨慕未嘗不是一種美德。
羨慕他人并不是沒(méi)有出息的表現(xiàn)，相反，我認(rèn)識(shí)這是有出息的標(biāo)志，有羨慕才會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力，看見(jiàn)別人有了自己卻沒(méi)有，于是就會(huì)讓人去爭(zhēng)取，去奮斗。試想，如果人人都安無(wú)現(xiàn)狀，不去追求那么人類社會(huì)如何發(fā)展？但凡有出息的人都羨慕乃至且而崇拜他人。乒乓球國(guó)手劉國(guó)梁曾羨慕當(dāng)年乒乓壇名將江嘉良，偉大的文學(xué)家魯迅曾羨慕過(guò)世界著名作家易卜生，他們因羨慕他成就而發(fā)奮圖強(qiáng)，努力追趕他人，結(jié)果往往能超越他人，自己最終成為一代名人或偉人。這就是說(shuō)追趕才會(huì)有一個(gè)怎么羨慕的問(wèn)題，如果只停留在別人強(qiáng)，自己強(qiáng)的想而不動(dòng)上，那就真是沒(méi)出息了。
羨慕別人是走向成功的動(dòng)力，是社會(huì)進(jìn)步的心要條件，羨慕他人是一種美德。
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高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇八
今天我讀了一篇文章，題目叫：讓是一種美德。
這篇文章是說(shuō)作者在前幾天坐公交車回家，看到上來(lái)了一位姐姐，她后面又上來(lái)了一位老奶奶。老奶奶左瞧瞧，右瞧瞧，并沒(méi)有找到位置，當(dāng)她走到那位姐姐面前時(shí)，她竟然掏出耳機(jī)，半上雙眼，沉浸在音樂(lè)世界。作者看到這一幕，覺(jué)得那位姐姐的行為很可恥！我認(rèn)為，姐姐應(yīng)該給老奶奶讓座，這是一種美德！在我們的生活中，美德無(wú)處不在，有很多人會(huì)給老人，孕婦和帶小孩的人讓座。又比如在進(jìn)出電梯時(shí)，我們都會(huì)讓別人先出來(lái)，我們?cè)龠M(jìn)去！爸爸在開(kāi)車時(shí)，也會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，禮讓第一！我在家里也會(huì)把玩具讓給弟弟，好吃的東西也先讓弟弟吃！
有時(shí)候我跟小伙伴們一起玩的時(shí)候不懂得謙讓，現(xiàn)在我懂了！如果我們都互相禮讓，幫助要幫助的人，世界一定會(huì)更加美好！
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇九
欣賞，是種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步；欣賞別人，更是種氣度，種發(fā)現(xiàn)，種理解，種智慧，種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí)，社會(huì)上的每個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他最后打聽(tīng)作者的住處。得知作者是由姑母手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量！”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒，作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開(kāi)朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石，之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
回頭想想，如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒(méi)有托爾斯泰今天的成就；如果沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧！顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要！
蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識(shí)王兆國(guó)，拿破侖放手用蘇爾特，這些千里馬們被伯樂(lè)們選中，他們很幸運(yùn)，然而我們要為自己做次伯樂(lè)，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價(jià)值。千里馬不是別人，是你自己。欣賞自己，你肯定會(huì)在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十
第一次來(lái)到十二班，感覺(jué)是那么的陌生，陌生的人陌生的事物，一切都等待著我去適應(yīng)。漸漸地，我和這一切熟悉了起來(lái)，也認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，每個(gè)人都有著他們獨(dú)一無(wú)二的性格，都用他們的所作所為彰顯著他們獨(dú)特的魅力。在這群同伴當(dāng)中，也有很多是我非常好的朋友。其中一個(gè)便是尚亞飛。和亞飛認(rèn)識(shí)是在暑假補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)谕婚g宿舍，那時(shí)我感覺(jué)她很文靜，也十分樂(lè)于助人，事實(shí)也確實(shí)如此。
開(kāi)學(xué)后，我擔(dān)任了勞動(dòng)委員。在這段時(shí)間里，她幫了我不少的忙。有時(shí)候值日生比較晚來(lái)學(xué)校，她在教室里沒(méi)有看見(jiàn)值日生忙碌的身影，便會(huì)問(wèn)我：“值日生掃地了嗎？”如果我的回答是沒(méi)有，她便會(huì)默默地走到衛(wèi)生角，拿起工具就開(kāi)始幫忙打掃。在她們組打掃的時(shí)候，她幾乎都是第一個(gè)開(kāi)始打掃的，有時(shí)別的組員還沒(méi)來(lái)，她便已經(jīng)打掃完了。有一天我偶然聽(tīng)見(jiàn)她跟她們組組長(zhǎng)的對(duì)話，她們組長(zhǎng)說(shuō)：“你太幸苦了，下次你不用掃了。”而她的回答卻是：“沒(méi)關(guān)系。”每次看著她幫忙勞動(dòng)時(shí)的身影，我都有點(diǎn)慚愧，總感覺(jué)我這個(gè)勞動(dòng)委員還比不上她。
而當(dāng)老師因?yàn)橹抵茉u(píng)比取得的成績(jī)表?yè)P(yáng)班委時(shí)，我有時(shí)也會(huì)想到她。她是那么樂(lè)于助人而又勤勞的一個(gè)人啊，付出了自己的勞動(dòng)，卻不求回報(bào)，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)。只要向她看齊，我們的班級(jí)也一定會(huì)變得更好。下一次，在看到她幫忙時(shí)，我一定要說(shuō)一聲謝謝。我也確實(shí)應(yīng)該說(shuō)一聲謝謝！
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十一
拾一片落葉，觀察其中的脈絡(luò)，欣賞造化弄物的`精美;哼一曲小調(diào)，琢磨其中的音韻，欣賞音樂(lè)的魅力;呤一首律詩(shī)，品味其中的詞句，欣賞文學(xué)的博大精深。
萬(wàn)物皆有優(yōu)點(diǎn)，只欠學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞自然，感受它的美妙。一代詞豪蘇東坡曾泛舟游于赤壁之下，面對(duì)戰(zhàn)后殘?jiān)?，卻感慨出：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也。”不僅于此，還從其中悟出哲理：“渺滄海之一粟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。
人在這江河之上，便如同滄海的一粟，喻示出人的卑微和渺小，羨慕江河之水日月不息，奔騰不止，喻示人生之短暫，提醒人們要珍惜時(shí)光。不學(xué)會(huì)去欣賞，那么山依舊是山，水依舊是水，清風(fēng)明月與我何干?而蘇子用一雙善于欣賞的眼睛，發(fā)現(xiàn)大自然中的美麗與奧妙，悟出人生哲理，留下詞賦，名垂青史，被世人所仰望與敬佩。
學(xué)會(huì)欣賞作品，感受它的用心。相傳左丘明耗費(fèi)一生精力，創(chuàng)下中國(guó)第一篇編年體史書(shū)《左傳》。后人視之，不甚珍惜，隨意看幾眼，便棄之不顧。而宋朝有一人，一旦見(jiàn)到《左傳》，便如獲至寶，如同吃到美味佳肴，反復(fù)咀嚼，仔細(xì)琢磨，最終通過(guò)借鑒再創(chuàng)造完成了另一史學(xué)著作《資治通鑒》。
“襲于《春秋》，而慷慨論證長(zhǎng)于《春秋》;承于《左傳》，而記事言論渾然一體優(yōu)于《左傳》”。無(wú)疑，沒(méi)有對(duì)《左傳》的欣賞，便不會(huì)有《資治通鑒》，也不會(huì)使一向遭人冷落的編年體再次煥發(fā)青春，光耀史壇，與紀(jì)傳體并駕齊驅(qū)。每一部用心的作品，都匯聚了作者的精力與智慧，對(duì)我們即便不是大有收獲，也定會(huì)小有裨益。
學(xué)會(huì)欣賞他人，感受他(她)的優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)著名的心理學(xué)家卡耐斯基說(shuō)過(guò)：“與人交往時(shí)，成為其最好朋友的最好捷徑是善于欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。”人人都有兩面性，或許有人缺點(diǎn)比較多，可優(yōu)點(diǎn)絕不可能無(wú)。因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，求同存異，花朵喜愛(ài)向陽(yáng)開(kāi)放，人人都會(huì)靠近欣賞的眼光。
世上并不缺乏美，而是缺乏欣賞美的眼睛。學(xué)會(huì)欣賞，用心感受，讓美好常駐心間。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十二
人生需要學(xué)會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，你便成為個(gè)大寫的人。欣賞是種情懷，是種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是種態(tài)度，是種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì)欣賞人類幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì)欣賞人類自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的種理解和溝通,它包含了信任和肯定；欣賞是種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫出最討厭的人員名單。最后統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)個(gè)規(guī)律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對(duì)你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì)喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當(dāng)你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)欣賞的眼光；當(dāng)你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì)向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹、謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話的人，聽(tīng)話的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏得了人心；你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有個(gè)盲人打燈籠的故事。個(gè)盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費(fèi)蠟燭？盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì)碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！?/p>
會(huì)欣賞別人的人應(yīng)該是個(gè)心胸寬廣，不會(huì)嫉妒別人的人，他因?yàn)閯e人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì)去贊賞別人，更不會(huì)由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè)觀者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
“懂得欣賞是種美德”，這是友人聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的句話。這句話直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
任何人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人的欣賞和認(rèn)可。欣賞能夠增添動(dòng)力，激發(fā)活力。得到他人的欣賞，就是得到種肯定和激勵(lì)，得到了種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關(guān)愛(ài)他人、知道看到他人的長(zhǎng)處。
欣賞別人是種美德、種文化，更是種能力、種難得的處世之道。古人說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻些不愉快的事，也使你的生活更輕松、更愉快。真誠(chéng)地為別人取得的成績(jī)，取得的進(jìn)步，取得的榮譽(yù)喝彩，是種胸襟，種氣度。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。
學(xué)會(huì)欣賞別人，是種人格修養(yǎng)，種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。個(gè)人總能在某方面勝過(guò)別人，但在另方面也總會(huì)有人比他強(qiáng)。所謂“山外有山，天外有天”就是這個(gè)道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。
贊美他人并不難做到，這要求我們?nèi)グl(fā)掘生活和與我們道工作的人，想想他們的好處和優(yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會(huì)在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì)和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài)。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅?cè)藗冃撵`，欣賞精品佳作提升人生的境界。其實(shí)人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來(lái)無(wú)窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵(lì)，自然會(huì)感到幸福和快慰。愛(ài)人者人必愛(ài)之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂(lè)。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣賞別人，不僅是種聰明，更是種智慧。個(gè)不會(huì)與別人分享的人，最終自己永遠(yuǎn)分享不到任何成果；個(gè)不會(huì)欣賞別人的人，也永遠(yuǎn)得不到別人的欣賞.
人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進(jìn)中互相輝映，在相互點(diǎn)綴中收獲碩果。讓我們?cè)谏钪卸嘈┬蕾p！
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。正因?yàn)橛谢垩圩R(shí)才的伯樂(lè)，才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，每個(gè)人總以欣賞的眼光去看別人，委婉地指出不足，人與人之間才會(huì)更加美好與和諧。
欣賞是種美德。只有滿懷仁愛(ài)，博大之心的人，才能始終對(duì)生活懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)去鼓勵(lì)別人，讓別人重燃生活的希望。以前有個(gè)小男孩，天，他指著天空對(duì)媽媽說(shuō)，我要將天上的月亮摘下來(lái)送給你。媽媽說(shuō)，好啊，可別忘了回來(lái)啊！正是媽媽番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使這個(gè)男孩成為了第個(gè)登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
欣賞使人快樂(lè)。懂得欣賞別人，才會(huì)是真正快樂(lè)的人，個(gè)睿智的人。在別人陷入痛苦中時(shí)，拉他把，鼓勵(lì)他下，會(huì)有意想不到的收獲，幫助了他人，更快樂(lè)了自己，何樂(lè)而不為呢？培根就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞者心中有朝霞，甘露和常年不敗的鮮花，詆毀者心結(jié)冰稱城，雜草叢生，遍地荒蕪。
欣賞與被欣賞是對(duì)互動(dòng)的源泉，欣賞者快樂(lè)，被欣賞者更有上進(jìn)之心，好學(xué)之心，才不會(huì)辜負(fù)欣賞者的苦心，個(gè)農(nóng)民因?yàn)榭偩幍姆庑鸥淖兞巳松较?，從而在人生的轉(zhuǎn)彎處，闖出另片天地。那么，多些欣賞吧，也許不經(jīng)意間，你就能改變個(gè)人的人生。
任何看似愚蠢的東西，它定也有值得喝彩的地方?！薄死谞柼?。
欣賞,是種理解和溝通,也包含了信任和肯定;欣賞,也是種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步；欣賞別人，更是種氣度，種發(fā)現(xiàn)，種理解，種智慧，種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí),社會(huì)上的每個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他最后打聽(tīng)作者的住處。得知作者是由姑母手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的`欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量!”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒,作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開(kāi)朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石,之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
回頭想想，如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒(méi)有托爾斯泰今天的成就；如果沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧！顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要！
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見(jiàn)撿到本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。
屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由作者姑母手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是種做人的美德。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十三
欣賞，當(dāng)它是一扇窗時(shí)，打開(kāi)它，你便會(huì)看到別人;當(dāng)它是一面鏡子時(shí)，面對(duì)著它，你便會(huì)看到自己。
欣賞自己，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
漂泊在茫茫的人生之海，前途可畏。此時(shí)，惟有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，找到自己，才能夠立足于人生的海洋。自古以來(lái)多少帝王的成敗不都是緣于自信的有無(wú)?如果周武王沒(méi)有自信，那么他何以建立周朝?如果贏政沒(méi)有自信，那么他何以成為“秦始皇”?如果劉邦沒(méi)有自信，那么他又何以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的天地?如果他們不懂得善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，又怎能高于萬(wàn)人，坐擁至高無(wú)上的權(quán)力?他們的自信無(wú)非都是建立在欣賞自己的基礎(chǔ)上，所以，首先去找尋自己的獨(dú)特吧，那樣你才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，到達(dá)人生的港口。
欣賞自己，品嘗生活的點(diǎn)滴。
不都說(shuō)人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全嗎?正是因?yàn)檫@些不同的味道，我們品嘗出不同的人生之道。姚明開(kāi)始打。
籃球。
劉翔開(kāi)始。
跨欄。
鄧亞萍打出中國(guó)。
乒乓球。
的味道，老舍敲響了時(shí)代沒(méi)落的警鐘，魯迅以筆代槍，成功扮演了一個(gè)真正勇士的角色。他們無(wú)一不是從生活的點(diǎn)滴品嘗到人生之味，他們懂得欣賞自己，發(fā)掘出自己的才能，他們也是普通人，只不過(guò)他們比我們更懂得欣賞自己罷了。
欣賞自己，做最好的自己。
農(nóng)夫不是干大事業(yè)的人，但他把稻田里的`稻子種成最好的。那么，他是一個(gè)最好的農(nóng)夫。家庭主婦沒(méi)有錢購(gòu)置錦衣玉食，但她用粗衣淡飯讓自己與家人平安幸福。那么，她是一個(gè)最好的家庭主婦。每個(gè)人都有自己的位置，坦然面對(duì)生活，不自悲，善于利用自己的長(zhǎng)處又善于利用自己的短處的人，是懂得生活的人，是能把自己做到最好的人。找尋自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，那么你離最好的自己又近了一步了。
欣賞自己，大步邁向的你的人生吧!
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十四
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見(jiàn)撿到本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被篇題名為《童年》的。小說(shuō)所吸引。作者是個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。
屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由作者姑母手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是種做人的美德。
高中欣賞是一種美德（熱門15篇）篇十五
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。正因?yàn)橛谢垩圩R(shí)才的伯樂(lè)，才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，每個(gè)人總以欣賞的眼光去看別人，委婉地指出不足，人與人之間才會(huì)更加美好與和諧。
欣賞是一種美德。只有滿懷仁愛(ài)，博大之心的人，才能始終對(duì)生活懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)去鼓勵(lì)別人，讓別人重燃生活的希望。以前有一個(gè)小男孩，一天，他指著天空對(duì)媽媽說(shuō)，我要將天上的月亮摘下來(lái)送給你。媽媽說(shuō)，好啊，可別忘了回來(lái)啊!正是媽媽一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使這個(gè)男孩成為了第一個(gè)登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
欣賞使人快樂(lè)。懂得欣賞別人，才會(huì)是真正快樂(lè)的人，一個(gè)睿智的人。在別人陷入痛苦中時(shí)，拉他一把，鼓勵(lì)他一下，會(huì)有意想不到的收獲，幫助了他人，更快樂(lè)了自己，何樂(lè)而不為呢?培根就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞者心中有朝霞，甘露和常年不敗的鮮花，詆毀者心結(jié)冰稱城，雜草叢生，遍地荒蕪。
欣賞與被欣賞是一對(duì)互動(dòng)的源泉，欣賞者快樂(lè)，被欣賞者更有上進(jìn)之心，好學(xué)之心，才不會(huì)辜負(fù)欣賞者的苦心，一個(gè)農(nóng)民因?yàn)榭偩幍囊环庑鸥淖兞巳松较?，從而在人生的轉(zhuǎn)彎處，闖出另一片天地。那么，多一些欣賞吧，也許不經(jīng)意間，你就能改變一個(gè)人的人生。
范文二：欣賞。
任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的`地方。”——克雷爾特。
欣賞,是一種理解和溝通,也包含了信任和肯定;欣賞,也是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步;欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí),社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他最后打聽(tīng)作者的住處。得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量!”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒,作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開(kāi)朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石,之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
回頭想想，如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒(méi)有托爾斯泰今天的成就;如果沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊一無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧!顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要!
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見(jiàn)撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。
屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由作者姑母一手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念;被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。