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    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    幼兒園小班是寶寶進(jìn)入校園的第一步,對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重要。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給您提供一些有用的思路和寫(xiě)作方法。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇一

    《小石頭變身記》是依據(jù)建構(gòu)式課程小班下冊(cè)的主題《石頭大玩家》生成的活動(dòng)。小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展存在著語(yǔ)匯量少,不愿意大膽交流等特點(diǎn),幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會(huì)交往能力等各方面的發(fā)展密切相關(guān)。我以語(yǔ)言活動(dòng)《想長(zhǎng)腳的石頭》和美術(shù)活動(dòng)《石頭大裝飾》這兩活動(dòng)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《小石頭變身記》,通過(guò)自編故事,以“小石頭借顏色”的情節(jié)為線(xiàn)索引發(fā)幼兒樂(lè)意參與石頭的裝飾。在故事情境的激發(fā)下,學(xué)習(xí)“有禮貌地請(qǐng)求別人”,把語(yǔ)言、點(diǎn)數(shù)、美術(shù)創(chuàng)意進(jìn)行了有效整合。

    1、傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)小石頭實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅心情。

    2、嘗試有禮貌的表達(dá)自己的想法,學(xué)說(shuō)短句“xx,請(qǐng)給我一點(diǎn)xx顏色好嗎?”

    鵝卵石若干、自制繪本、顏料、各種顏色水果及相關(guān)顏色圓點(diǎn)。

    一、情境導(dǎo)入,小石頭的愿望。

    2、了解小石頭的愿望(小石頭看到小朋友穿了五顏六色的衣服,它也想要去找顏色)。

    二、小石頭找顏色。

    1、欣賞繪本,在邊說(shuō)邊玩中和小石頭一起借顏色。

    師:小石頭咕嚕咕嚕出門(mén)去找顏色,一抬頭看到了紅彤彤的太陽(yáng)公公,它就對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公,請(qǐng)給我一點(diǎn)紅色好嗎”(教師語(yǔ)言示范,突出禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”)。

    師:啊呀,太陽(yáng)公公里我們太遠(yuǎn)了,小石頭的話(huà)太陽(yáng)公公它聽(tīng)不清楚,我們小朋友一起幫幫小石頭,一起說(shuō)“太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公,請(qǐng)給我一點(diǎn)紅色好嗎”(鼓勵(lì)孩子一起練習(xí)短句)。

    2、小石頭借到紅色(引導(dǎo)幼兒)學(xué)說(shuō)短句:“請(qǐng)給我一點(diǎn)xx顏色好嗎?”

    三、賞一賞小石頭。

    1、欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

    2、觀(guān)賞石頭變身的圖案,拓展幼兒創(chuàng)造想象的經(jīng)驗(yàn)。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇二

    因最近天氣比較寒冷,參加室外游戲時(shí)孩子都不愿把手伸出來(lái)。為了讓孩子動(dòng)起來(lái),達(dá)到鍛煉的效果,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、練習(xí)腿部及腳部的反應(yīng)能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    2、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則和公平競(jìng)賽的意識(shí)。

    3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    4、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,同時(shí)觀(guān)察幼兒的活動(dòng)狀況。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    孩子已經(jīng)能熟練的用手玩石頭、剪刀、布的游戲。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

    開(kāi)始環(huán)節(jié):

    幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑的動(dòng)作。

    基本環(huán)節(jié):

    一、導(dǎo)入。

    但是我們這次不是用手來(lái)玩,要用腳。你們想一想咱們用我們的小腳玩石頭剪刀布?

    二、幼兒探索用腳的不同站法來(lái)表現(xiàn)石頭;剪刀;布,教師總結(jié)。

    幼兒自由設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)??偨Y(jié)找到好的設(shè)計(jì)(如圖)。

    石頭(oo)。

    剪刀{oo}。

    布(oo)。

    三、幼兒聽(tīng)口令練習(xí)新創(chuàng)編的腳上動(dòng)作。

    四、兩個(gè)一組分組玩腳部石頭剪刀布的游戲。

    結(jié)束環(huán)節(jié):

    采用比賽的形式玩石頭剪刀布的游戲,激發(fā)幼兒興趣。

    延伸環(huán)節(jié):

    當(dāng)幼兒熟悉游戲玩法后,可采用淘汰制的方法增加游戲的競(jìng)賽性。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)幼兒參與積極性很高,因兩兩比賽前規(guī)則強(qiáng)調(diào)的不太明確,所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經(jīng)停止時(shí)還換動(dòng)作了,所以引起爭(zhēng)吵。以后一定要注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)則,使幼兒從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇三

    1、知道在音樂(lè)a段小狐貍轉(zhuǎn)身和b段音樂(lè)小狐貍撓癢癢的地方控制住自己的身體保持不動(dòng)并能創(chuàng)編各種造型。

    2、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。

    3、體驗(yàn)和小朋友們一起游戲的快樂(lè)。

    音樂(lè)《檳果》。

    一、幼兒熟悉音樂(lè)。

    1、幼兒跟隨老師用點(diǎn)頭、拍手的方式熟悉音樂(lè)的第一部分。

    森林里住著很多的小動(dòng)物,小動(dòng)物們可喜歡在一起做游戲了。一天,小動(dòng)物們正在玩著,忽然看見(jiàn)好朋友小狐貍在散步,小動(dòng)物們想,來(lái)和小狐貍玩一個(gè)捉迷藏的游戲吧,先別告訴他。結(jié)果,小狐貍在前面走,小動(dòng)物們悄悄的跟在后面,等小狐貍一轉(zhuǎn)身。小動(dòng)物們就變成各種各樣的大石頭。

    1、自由創(chuàng)編大石頭動(dòng)作。

    嘗試在自己的座位上做大石頭造型。

    創(chuàng)編更多的大石頭造型。

    和同伴合作創(chuàng)編大石頭造型。

    2、練習(xí)樂(lè)曲的第二部分“撓癢癢”動(dòng)作。

    3、完整游戲一遍。

    三、結(jié)束部分:多種形式復(fù)習(xí)游戲。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇四

    傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)小石頭實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅心情。

    愿意大膽表述自己的想法。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

    樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

    小雞、小貓、蜈蚣的立體教具各一個(gè)、一塊貼有五官的石頭、一串項(xiàng)鏈。

    幼兒群講辦法。

    你們想出了這么多有用的辦法啊,可真棒,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小石頭最后長(zhǎng)腳了沒(méi)有?

    傾聽(tīng)故事教師操作桌面教具,講述故事第一部分。(從有一塊小石頭,光溜溜到小石頭多么想到處去看看)。

    小石頭為什么想長(zhǎng)腳?

    這個(gè)時(shí)候,小石頭想到了一個(gè)好辦法,我可以問(wèn)別人借腳??!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,走來(lái)了小雞,小石頭想問(wèn)小雞借腳,可是他有些害羞,你們?cè)敢鈳托∈^向小雞借腳嗎?你們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒群講:小雞,你把腳借給我好嗎?)。

    教師操作小雞教具,小雞搖搖頭,不肯把腳借給他。哦,小雞可能覺(jué)得自己只有兩只腳,要是借給小石頭了,就沒(méi)有辦法捉蟲(chóng)吃了。

    喵喵喵(教師做動(dòng)作)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,走來(lái)了一只小貓。教師操作小貓教具,小貓搖搖頭,也不肯借腳。哎呀,小貓也不肯借腳,可能小貓要捉老鼠,借了腳就不能捉老鼠了。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,蜈蚣爬過(guò)來(lái)。

    小石頭問(wèn)誰(shuí)借了腳?這些動(dòng)物把腳借給他了嗎?如果是你,你現(xiàn)在的心情是怎么樣的`?(難過(guò)、傷心、生氣)。

    小石頭沒(méi)有借到腳,真?zhèn)模@時(shí)候來(lái)了個(gè)小朋友,發(fā)生了什么事?咦,小石頭要向小朋友借腳嗎?讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去。

    教師講述故事第二部分。(從喲,多漂亮的小石頭到結(jié)束)。

    小朋友怎么做了,小石頭有沒(méi)有長(zhǎng)出腳?

    它跟著小朋友干了什么事?你覺(jué)得它的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?

    請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。

    想像活動(dòng)。

    說(shuō)說(shuō)小石頭前后的心情變化。

    式。于是我在三個(gè)小動(dòng)物對(duì)話(huà)處添加了回應(yīng)對(duì)話(huà)不行、不行我也要用的。如此添加后使得句子更加的完整性?;顒?dòng)中更增添來(lái)了幼兒扮演角色樂(lè)趣。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇五

    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。

    2、能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

    3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

    :ppt石頭畫(huà)圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線(xiàn)、雙面膠等。

    1、觀(guān)察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

    2、老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

    1、欣賞石頭畫(huà),討論石頭畫(huà)制作方法。

    (一)教師出示各種石頭范畫(huà),請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。

    (三)教師講解三種具有代表性的作品及制作方法。

    a。用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

    b。選用石頭后用輔助材。

    料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

    c。啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。

    2、幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。

    2、小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇六

    1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。

    2.通過(guò)嘗試,激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。

    石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

    1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。

    師:這是什么?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_(kāi)。

    2.老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

    3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵(lì)幼兒講述。

    4.說(shuō)一說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的'。

    5.老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。

    6.讓幼兒再?lài)L試分找泥土和石頭。

    1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?

    2.試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié)果。

    3.給泥土洗澡,觀(guān)察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并小結(jié)。

    1.能不能試著把泥做成團(tuán)?

    2.引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

    3.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來(lái)的?

    4.觀(guān)察泥土在水里的變化。(變混合)。

    1.請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。

    2.老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

    3.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處。

    4.老師和幼兒一起小結(jié)(種植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

    5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(zhǎng)大,我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇七

    發(fā)展幼兒彈跳的能力。

    喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

    在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

    集體。

    一課時(shí),30分鐘。

    平坦場(chǎng)地一塊。

    幼兒兩人或三人一組,面對(duì)面戰(zhàn)立,游戲開(kāi)始,同時(shí)用力向上跳,落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì):

    (1)腳并攏表示“石頭”

    (2)兩腳左右開(kāi)立表示“布”

    (3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。

    注意:石頭勝剪子,布勝石頭,剪子勝布。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

    文檔為doc格式。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇八

    主題目標(biāo):

    1、通過(guò)尋石、觀(guān)石、玩石等活動(dòng),激發(fā)幼兒了解石頭的興趣,并在探究中發(fā)現(xiàn)各種石頭的特性。

    2、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、比較、動(dòng)手操作的能力。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面的方法對(duì)石頭進(jìn)行裝飾及簡(jiǎn)單的圖案造型。

    2、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒用小石頭有規(guī)律的粘貼圖案。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    和幼兒一起收集的石頭;美工工具(一次性臺(tái)布、顏料、棉簽、濕毛巾、雙面膠、畫(huà)有圖案輪廓的大紙等);布置喜羊羊、美羊羊作品展區(qū);黑板。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    二、講解示范。

    1、喜羊羊禮物:石頭棉簽畫(huà)。

    師:喜羊羊給我們帶來(lái)了什么禮物?它是用什么方法來(lái)打扮這些石頭的呢?

    (1)出示用點(diǎn)裝飾的石頭范例。

    師:喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?

    (2)出示用波浪線(xiàn)裝飾的石頭范例。

    師:喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?

    (3)出示用螺旋線(xiàn)裝飾的石頭范例。

    師:喜羊羊在這塊石頭上畫(huà)了什么呀?你覺(jué)得這塊石頭像什么呢?

    (4)出示用太陽(yáng)、花朵裝飾的石頭范例。

    師:喜羊羊在這兩塊石頭上又畫(huà)了什么呀?

    (5)出示一塊根據(jù)形狀裝飾成汽車(chē)的石頭范例。

    師:(出示反面)你覺(jué)得這塊石頭的形狀像什么?(出示正面)喜羊羊覺(jué)得它的形狀像汽車(chē),所以把它設(shè)計(jì)成了一輛汽車(chē)。

    2、美羊羊禮物:用小石頭有規(guī)律的粘貼圖案。

    (1)出示半成品蝴蝶范例。

    師:美羊羊給我們帶來(lái)了什么禮物?它是用什么辦法使石頭變成蝴蝶的呢?

    師:蝴蝶身上的石頭大小一樣嗎?這些石頭是按照怎樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的呢?那我們也來(lái)按照一顆大石頭一顆小石頭這樣的規(guī)律,把蝴蝶下面這對(duì)翅膀粘上石頭吧。

    (2)出示汽車(chē)范例。

    師:這輛汽車(chē)上面的這些石頭又是按照怎樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的呢?

    三、幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域進(jìn)行創(chuàng)作。

    1、交代任務(wù)。喜羊羊和美羊羊的本領(lǐng)真大呀,你們想不想學(xué)它們的本領(lǐng)呀?今天在區(qū)角里我給你們準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)你們?nèi)ネ孢@些好玩的石頭吧。

    2、自由選擇區(qū)域玩石頭。

    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。

    (2)鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作,如點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合、不同的排列規(guī)律。

    (3)幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

    4、作品展示。

    請(qǐng)完成作品的孩子,將作品陳列在展示柜上,并相互欣賞。

    5、整理延伸,請(qǐng)幼兒將完成的作品展示在班級(jí)的區(qū)角中,未完成的幼兒在教室的`區(qū)角中繼續(xù)操作。

    (三)調(diào)處化解階段。

    1、調(diào)處化解。各村、各部門(mén)對(duì)信訪(fǎng)積案和排查出來(lái)的矛盾糾紛,集中時(shí)間,集中力量按照調(diào)處工作方案,綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法,全面開(kāi)展“大調(diào)處、大化解”工作,確保問(wèn)題得到解決。

    2、落實(shí)責(zé)任。各村、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照職責(zé)分工,對(duì)信訪(fǎng)積案和排查出來(lái)的矛盾糾紛,要嚴(yán)格實(shí)行“一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一套班子,一個(gè)方案,一包到底”的“五個(gè)一”調(diào)處化解責(zé)任制;對(duì)梳理出來(lái)的重點(diǎn)教育對(duì)象,要逐人落實(shí)“包掌握情況、包解決困難、包教育轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控管理、包依法處臵”的“五包”責(zé)任制,確保信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛件件有人抓,有人管,有落實(shí)。

    3、跟蹤回訪(fǎng)。對(duì)經(jīng)過(guò)調(diào)處的信訪(fǎng)積案和重大復(fù)雜矛盾糾紛要實(shí)行跟蹤回訪(fǎng),督促協(xié)調(diào)調(diào)處事項(xiàng)的落實(shí),徹底解決問(wèn)題。對(duì)回訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的可能出現(xiàn)反復(fù)或者可能引發(fā)連鎖反應(yīng)的,要迅速采取有效措施進(jìn)行化解,防止出現(xiàn)反復(fù)。

    (四)驗(yàn)收總結(jié)階段。

    2、鄉(xiāng)級(jí)督查驗(yàn)收。鄉(xiāng)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解小組將組織鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)綜治辦聯(lián)合對(duì)各村、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

    3、縣級(jí)督查驗(yàn)收??h開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組將組織縣委、縣政府、縣政法委、縣信訪(fǎng)辦聯(lián)合對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化解工作情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

    4、市級(jí)督查驗(yàn)收。開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組將由市委、市政府、市政法委、市聯(lián)席會(huì)議辦公室聯(lián)合對(duì)各縣(區(qū))、各部門(mén)開(kāi)展信訪(fǎng)積案和矛盾糾紛大排查、大化工作情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇九

    1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

    2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)的樂(lè)趣。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫(huà)的藝術(shù)美。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、感受作品的美感。

    1、ppt。

    2、石頭畫(huà)范例。

    3、石頭若干、毛筆、記號(hào)筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

    一、引起興趣,交流討論。

    師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,里面會(huì)是什么。

    師:你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?

    師:小朋友說(shuō)出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?

    二、出示課件,欣賞石頭畫(huà)。

    師:原來(lái)呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫(huà)畫(huà)呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫(huà),為什么?

    師:看了那么多石頭畫(huà),你知道這些是怎么畫(huà)的嗎?

    三、教師示范,講述要求。

    1、教師示范石頭畫(huà)。

    2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

    師:老師還畫(huà)了幾塊石頭畫(huà),我們一起來(lái)看一看。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動(dòng)手來(lái)畫(huà)一塊自己的石頭畫(huà)吧!

    五、展示作品,講評(píng)。

    師:你們的石頭畫(huà)真漂亮呀,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。

    六、活動(dòng)延伸,欣賞藝術(shù)家作品。

    師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一些不一樣的石頭畫(huà)。

    小結(jié):原來(lái)石頭畫(huà)也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級(jí)給同伴欣賞一下吧!

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十

    發(fā)展幼兒彈跳的能力。

    喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

    在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    集體。

    一課時(shí),30分鐘。

    平坦場(chǎng)地一塊。

    幼兒兩人或三人一組,面對(duì)面戰(zhàn)立,游戲開(kāi)始,同時(shí)用力向上跳,落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì):

    (1)腳并攏表示“石頭”

    (2)兩腳左右開(kāi)立表示“布”

    (3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。

    注意:石頭勝剪子,布勝石頭,剪子勝布。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十一

    發(fā)展幼兒彈跳的.能力。

    喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

    在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    集體。

    一課時(shí),30分鐘。

    平坦場(chǎng)地一塊。

    幼兒兩人或三人一組,面對(duì)面戰(zhàn)立,游戲開(kāi)始,同時(shí)用力向上跳,落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì):

    (1)腳并攏表示“石頭”

    (2)兩腳左右開(kāi)立表示“布”

    (3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十二

    本次活動(dòng)主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng).其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量,分類(lèi)等內(nèi)容.

    在這個(gè)活動(dòng)中主要的教具就是石頭,老師有意識(shí)的選擇不同特征的石頭作為本次活動(dòng)的主角.石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見(jiàn)的,也是幼兒十分很感興趣的東西.通過(guò)這樣的集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒對(duì)石頭的認(rèn)識(shí)更深了一步.同時(shí)也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展.在活動(dòng)中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足,這樣在幼兒排序的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭.

    小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬??捎脕?lái)制造石器,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來(lái)生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十三

    小石頭變身記》是依據(jù)建構(gòu)式課程小班下冊(cè)的主題《石頭大玩家》生成的活動(dòng)。小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展存在著語(yǔ)匯量少,不愿意大膽交流等特點(diǎn),幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會(huì)交往能力等各方面的發(fā)展密切相關(guān)。我以語(yǔ)言活動(dòng)《想長(zhǎng)腳的石頭》和美術(shù)活動(dòng)《石頭大裝飾》這兩活動(dòng)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《小石頭變身記》,通過(guò)自編故事,以“小石頭借顏色”的情節(jié)為線(xiàn)索引發(fā)幼兒樂(lè)意參與石頭的裝飾。在故事情境的激發(fā)下,學(xué)習(xí)“有禮貌地請(qǐng)求別人”,把語(yǔ)言、點(diǎn)數(shù)、美術(shù)創(chuàng)意進(jìn)行了有效整合。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十四

    石頭在日常生活中隨處可見(jiàn),山上、河邊、田野、小路等都可以看見(jiàn)它們的影子,這些不起眼的大小不一的石頭,都能激起孩子們極大的興趣:"咦,這石頭怎么有花紋?""石頭哪里來(lái)的?""石頭可以用來(lái)做什么?"順著孩子們的興趣,我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)區(qū)角活動(dòng),讓幼兒在把玩石頭中體會(huì)石頭的更多用處,創(chuàng)作出更多的石頭造型來(lái)。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十五

    1、小朋友,美麗的春天到了,大家都去春游啦。

    2、點(diǎn)擊ppt。小朋友來(lái)到了公園里,公園里有些什么?

    3、樹(shù)是怎么排隊(duì)的?

    4、花是怎么排隊(duì)的?

    5、出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來(lái)修吧!

    這些石頭是什么圖形?他們是怎么排隊(duì)的?接下去是什么形狀的石頭?

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十六

    設(shè)計(jì)思路:

    最近,我們班正在進(jìn)行《熊的故事》主題活動(dòng),主題目標(biāo)是嘗試用各種方式表述故事情節(jié),對(duì)物體的'大小多少進(jìn)行比較或匹配。發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡熊這一動(dòng)物形象,于是又給孩子們聽(tīng)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌,在聽(tīng)這首歌的時(shí)候,有的幼兒會(huì)不自覺(jué)地扭動(dòng)自己的身體,做各種舞蹈動(dòng)作,看到有小朋友在這樣做,其他小朋友看到后,也紛紛模仿。于是,我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲,在結(jié)合子主題“變石頭”里,扮成各種小動(dòng)物,跟著音樂(lè)邊唱邊做各種小動(dòng)物的動(dòng)作,音樂(lè)一停,馬上就變成“動(dòng)物石頭”,作一相關(guān)動(dòng)物造型,動(dòng)一下,就被“熊”抓走。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、根據(jù)音樂(lè),學(xué)會(huì)模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作,音樂(lè)停止,保持原先動(dòng)作。

    2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊頭飾一只、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“熊”的家。

    活動(dòng)流程:

    熱身運(yùn)動(dòng)—音樂(lè)游戲《變石頭》——放松整理。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、熱身運(yùn)動(dòng)。

    1、今天天氣真好,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,小鳥(niǎo)喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天樹(shù)林里面真熱鬧。我們小朋友,也往樹(shù)林走,采上幾朵鮮花,再來(lái)跳一跳。要是大熊走過(guò)來(lái),大家可別亂跑。

    2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)。

    跟老師一起來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛,飛得高一點(diǎn),再高一點(diǎn),學(xué)小魚(yú)游泳,尾巴甩一甩,再來(lái)學(xué)蝴蝶飛,飛到花叢中。

    二、音樂(lè)游戲《變石頭》。

    1、幼兒復(fù)習(xí)音樂(lè),可以跟著音樂(lè)做一些動(dòng)物動(dòng)作。

    2、教師介紹規(guī)則:我們邊聽(tīng)音樂(lè),邊做各種動(dòng)作,也可以找一個(gè)好朋友一起做,音樂(lè)一停,你們馬上就不動(dòng),變成一個(gè)石頭,要是動(dòng)了,就要被熊吃掉,看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

    3、教師扮演“熊”在家里睡覺(jué)(也可以請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演熊,來(lái)看哪個(gè)小朋友動(dòng)了)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行游戲。

    4、師幼游戲。(音樂(lè)一停,要馬上不動(dòng)哦,動(dòng)了就要被熊抓走的)。

    5、再次游戲。誰(shuí)堅(jiān)持到最后拉,那他就是冠軍,我們?yōu)樗呐氖帧?/p>

    三、放松整理。

    1、一起數(shù)數(shù)熊吃掉了幾個(gè)小動(dòng)物?

    2、讓我們擦擦汗,抖抖手,踢踢腳來(lái)放松放松。

    一、區(qū)角活動(dòng)。

    1、在計(jì)算角,投放一些熊的圖片,讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù),或者提供些顏色不一的熊,讓幼兒給小熊進(jìn)行排隊(duì)。

    2、在美術(shù)角,提供些參考圖片,讓幼兒自己畫(huà)小熊。

    3、在音樂(lè)角,聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作,為《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈動(dòng)作,自編自演。

    二、參觀(guān)活動(dòng)。

    給幼兒參觀(guān)其他班幼兒或者哥哥姐姐做游戲時(shí)的情景,了解做游戲要掌握的規(guī)則。

    個(gè)別活動(dòng)引發(fā)的興趣及經(jīng)驗(yàn):

    個(gè)別幼兒:個(gè)別幼兒對(duì)音樂(lè)游戲不是很感興趣,但音樂(lè)也不敏感,聽(tīng)到音樂(lè)停了,還再動(dòng)來(lái)動(dòng)去,即使不動(dòng)了,堅(jiān)持的時(shí)間也不長(zhǎng)。

    多數(shù)幼兒:多數(shù)幼兒非常喜歡音樂(lè)游戲,聽(tīng)到音樂(lè)停了,馬上不動(dòng),而且還會(huì)擺不同造型,這次是站著的,下次就是彎著,每次都變換不同動(dòng)作進(jìn)行游戲,而且堅(jiān)持的時(shí)間很長(zhǎng),真像個(gè)石頭人。

    教師分析并對(duì)照自身資源。

    個(gè)別幼兒:個(gè)別幼兒對(duì)游戲很敏感,很快就掌握了游戲規(guī)則和要領(lǐng),只要老師說(shuō)一遍,就領(lǐng)會(huì)了教師要表達(dá)的意思,而且哪怕有別的小朋友逗他,他都不會(huì)動(dòng),游戲意識(shí)非常強(qiáng)。

    多數(shù)幼兒:多數(shù)幼兒喜歡做游戲,但規(guī)則意識(shí)不是特別強(qiáng)烈,需要老師語(yǔ)言上或動(dòng)作上的提醒,比如說(shuō)音樂(lè)停了,現(xiàn)在不可以動(dòng)了等,動(dòng)作上能夠有一些簡(jiǎn)單的變化。

    活動(dòng)反思:

    這是一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),幼兒特別喜歡參與活動(dòng),在《洋娃娃和小熊跳舞》歌聲中,孩子們盡情地在游戲著,音樂(lè)停了,馬上不動(dòng),音樂(lè)再響起,又繼續(xù)游戲,直到剩最后一個(gè)小朋友,堅(jiān)持到最后的就成了冠軍,并且教師為冠軍貼了個(gè)五角星,大家都想得到五角星,基本上都不動(dòng),在第二次游戲時(shí),最后還剩兩個(gè)小朋友堅(jiān)持到最后,難分上下,就兩個(gè)都獎(jiǎng)勵(lì)了五角星,兩個(gè)人臉上都很開(kāi)心。但是,在游戲過(guò)程中,有個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),明明已經(jīng)被熊抓到了,坐在椅子上了,過(guò)一會(huì),又過(guò)來(lái)游戲了,看來(lái)以后,老師在游戲時(shí),要對(duì)個(gè)別幼兒多加強(qiáng)游戲的規(guī)則意識(shí)。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征,知道沙子和石頭是多種多樣的。

    2、通過(guò)觀(guān)察、討論,發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、課件:有用的石頭。

    2、課-照片:巖石。

    3、幼兒用水彩筆。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    圖片欣賞:漂亮的巖石。

    教師提出疑問(wèn):漂亮的巖石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。

    二、展開(kāi)。

    1、教師講解巖石的形成。

    巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬,又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用,沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

    教師:你們出去旅游的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)巖石嗎?想一想在哪里見(jiàn)過(guò)巖石?(提示:海邊,山林等)。

    2、實(shí)驗(yàn)。

    出示:一團(tuán)捏在一起的濕沙。

    你們看這是什么?現(xiàn)在,我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹,看看有什么變化?

    小結(jié):小球上的沙,由于濕度的`變化和擠壓,可變成巖石。

    老師告訴小朋友,巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

    3、了解巖石的沙化特征。

    課件演示:巖石和沙子。

    教師:看看照片上是什么?,你們知道沙子是怎樣形成的嗎?

    小結(jié):巖石被風(fēng)化成為小塊后,還必須經(jīng)水流的不斷沖涮,才能形成沙子,粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以,可以說(shuō)沙是石頭變的,石頭也是由沙變的。

    (1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊,顏色、大小、形狀不一)。

    (2)啟發(fā)提問(wèn):

    石頭是什么樣的?(硬硬的)。

    摸上去有什么感覺(jué)?(粗糙、光滑)。

    你手里的石頭是什么顏色的,什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:石頭是多種多樣的,顏色有……,形狀有……)。

    5、討論:石頭有什么用?

    課件演示:《有用的石頭》。

    鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。

    結(jié)論:人們的生活離不開(kāi)石頭。

    三、結(jié)束。

    活動(dòng)延伸:

    引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭,了解不同石頭的作用,然后講給大家聽(tīng)。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂(lè)意用自己喜歡的方法造型石頭;

    2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);

    3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè)。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

    石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源,曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過(guò)它,孩子們?cè)诨顒?dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng):小小石頭藝術(shù)家。一方面滿(mǎn)足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對(duì)已接觸到的美工技能(涂畫(huà)、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂(lè)。

    讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的,所以活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,從中獲得自信心與成功感。活動(dòng)以觀(guān)察小動(dòng)物的石頭作品開(kāi)始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)。

    活動(dòng)流程:

    準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)導(dǎo)入活動(dòng):

    (二)引導(dǎo)觀(guān)察并講述。

    1、觀(guān)察石頭。

    (2)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

    2、講一講。

    教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?

    (鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀(guān)察到的用語(yǔ)言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。

    松鼠用石頭拼出小屋。

    3、個(gè)別演示。

    教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出:這是怎么做的?

    (三)創(chuàng)作要求。

    (四)嘗試體驗(yàn):

    2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多;

    3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么);

    4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng));

    5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

    (五)展示評(píng)價(jià):

    1、展示幼兒的作品;

    2、說(shuō)說(shuō)自己的作品;

    你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

    3、請(qǐng)幼兒自由參觀(guān)同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

    教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

    具體操作及材料提供。

    熊(石頭、橡皮泥、墊板)。

    松鼠(石頭、畫(huà)有輪廓的圖案的大紙)。

    石頭展幼兒園小班教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十九

    2、教師選一些鵝卵石制作各種石頭造型,如:一朵花、一間房子、一架機(jī)關(guān)槍、小烏龜、娃娃頭等造型,讓幼兒觀(guān)看。

    3、給石頭造型涂色或用橡皮泥等材料進(jìn)行添畫(huà)制作。

    4、幼兒自由選擇材料制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

    5、制作好的作品陳列在展臺(tái),幼兒互相欣賞。

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    讀后感的寫(xiě)作可以幫助我們將書(shū)中的知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成自己獨(dú)特的感悟和見(jiàn)解。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和思路。寒假里,我細(xì)細(xì)地
    個(gè)人總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)自己的自信和自豪感,增強(qiáng)自我價(jià)值感和成就感。想要寫(xiě)一篇較為完美的個(gè)人總結(jié)?不妨看看小編為你準(zhǔn)備的范文,或許會(huì)給你帶來(lái)靈感。本學(xué)期我擔(dān)任八(
    6.讀后感是對(duì)書(shū)中人物性格、情感變化、故事走向等方面的分析和評(píng)價(jià)。下面是一些精選讀后感樣本,供大家參考學(xué)習(xí),希望能有所收獲。《愛(ài)的教育》是我在很多書(shū)中感覺(jué)很好的
    在活動(dòng)結(jié)束之后,寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)活動(dòng)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要意義。以下是小編精選的幾篇活動(dòng)總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。(1).低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄
    幼兒園中班是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵階段。以下是一些幼兒園中班的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)設(shè)計(jì),供家長(zhǎng)和教師參考。1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。(1)教師:冬天到了
    活動(dòng)方案的制定要遵循科學(xué)、合理、可操作的原則,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期效果。以下是一些深受歡迎的活動(dòng)方案,它們?cè)谶^(guò)去的實(shí)踐中得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。以鄧小平理論和“三個(gè)
    月工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的措施。工作總結(jié)范文有助于我們更好地理解和掌握寫(xiě)作方法,下面是一些可供參考的范文。培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍一
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所面臨的問(wèn)題、所取得的成就和未來(lái)的規(guī)劃進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文件。以下是小編為大家精心挑選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告有所啟發(fā)和
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn),它需要作者積極思考和不斷的反思修改。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。自從成為了許昌晨報(bào)小記者,
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后,獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。如果你對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文感到迷茫,不妨看看下面的一些范文,或許能給你一些啟發(fā)和思路。一件事,可讓人刻骨銘
    在撰寫(xiě)通知時(shí),應(yīng)當(dāng)清晰明了地表達(dá)要傳達(dá)的信息,確保接收者能夠準(zhǔn)確理解所傳遞的內(nèi)容。接下來(lái)是一些常用的通知模板,供大家在需要時(shí)靈活運(yùn)用。尊敬的家長(zhǎng)朋友,您好!感謝
    月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一種自我管理和規(guī)劃,通過(guò)總結(jié)和評(píng)估過(guò)去一個(gè)月的工作,能夠更好地規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,希望能給大
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以真實(shí)客觀(guān)地記錄下自己的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便今后更好地規(guī)劃和提升自己。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膫€(gè)人
    通過(guò)制定工作方案,我們可以合理分配工作任務(wù),明確責(zé)任和權(quán)限,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。接下來(lái)是一些經(jīng)典的工作方案實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。為有效預(yù)防、控制和撲
    在幼兒園工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)、活動(dòng)組織和管理等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。為全面做好今冬明春火
    學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和綜合素質(zhì)。以下是一些學(xué)校總結(jié)的示范文,可以幫助大家更好地理解如何寫(xiě)作。1外聯(lián)部的工作應(yīng)該是長(zhǎng)期性,持續(xù)性的。在平時(shí)就
    寫(xiě)一份年度總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處。下面是一些成功的年度總結(jié)示例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
    回顧過(guò)去的一年,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為新的一年做好準(zhǔn)備。接下來(lái)為大家奉上一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。三、企業(yè)精神。四、管理模式。五、質(zhì)量目
    在學(xué)習(xí)心得中,我們可以記錄下自己的困惑和收獲,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的改進(jìn)方法和建議。下面是一些來(lái)自不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)心得,它們或許可以給您帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一,是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日之一。小編為大家介紹了一些春節(jié)總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。早上起來(lái),下著大雪,從窗口望出去一片
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生差異以及教學(xué)資源等因素。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。2、要
    讀后感是我們對(duì)閱讀過(guò)程中的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式,它能夠幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。其他讀者對(duì)這本書(shū)的讀后感也是多種多樣的,他們的觀(guān)點(diǎn)或許能
    致辭不僅僅是一種口頭表達(dá)的方式,更是演講者對(duì)聽(tīng)眾的尊重和關(guān)注的體現(xiàn)。這些范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和鮮明的思路,向大家展示了致辭的魅力和影響力。各位親朋好友、各位領(lǐng)導(dǎo)
    情況報(bào)告是團(tuán)隊(duì)溝通與合作的重要工具,能夠促進(jìn)共識(shí)和合理分工。以下是一些經(jīng)典的情況報(bào)告范文,它們展示了不同領(lǐng)域、不同情況下的優(yōu)秀報(bào)告實(shí)例,可供大家參考借鑒。
    制定一個(gè)創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)方案能夠吸引更多的參與者,提高活動(dòng)的影響力。活動(dòng)方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)步驟和策略,它可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展
    讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中故事情節(jié)的概括,更是對(duì)自己在閱讀中的成長(zhǎng)和變化的記錄和總結(jié)。大家可以參考以下讀后感范文,以拓寬自己的閱讀視野和提升寫(xiě)作能力。在20__年我就
    通過(guò)自我介紹,我們可以讓別人明白我們的身份和目標(biāo),為未來(lái)的合作打下基礎(chǔ)。在這里,我為大家提供一些自我介紹的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。我是xx大學(xué)建筑工
    一篇好的致辭能夠激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,傳達(dá)出發(fā)自?xún)?nèi)心的情感和思考。這些致辭范文涵蓋了多個(gè)場(chǎng)合和主題,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。尊敬的各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員、老師們
    采購(gòu)過(guò)程中要注意供應(yīng)商的選擇與評(píng)估,確保采購(gòu)的質(zhì)量和可靠性。接下來(lái)是一些采購(gòu)案例分析,希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用采購(gòu)知識(shí)。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,共
    在自查報(bào)告中,我們可以對(duì)自己的行為、決策以及結(jié)果進(jìn)行客觀(guān)地評(píng)估和反思。小編為了幫助大家更好地撰寫(xiě)自查報(bào)告,特意收集了一些優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    教學(xué)計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行合理安排和概括的一份規(guī)劃。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和思路,供大家學(xué)習(xí)和借
    在實(shí)施方案中,我們需要明確目標(biāo)、確定任務(wù)、分配資源,從而保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。為了幫助大家更好地制定實(shí)施方案,以下是一些通用模板和范文,供大家參考。
    2.致辭是一種藝術(shù),需要運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言和表達(dá)技巧,以更好地傳遞主題和目的。隨著各種慶典活動(dòng)的增多,我們?cè)絹?lái)越需要一些精彩和特別的致辭來(lái)激勵(lì)和感動(dòng)聽(tīng)眾。
    范文范本可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家分享一些寫(xiě)作范文范本,有助于大家提高寫(xiě)作水平和技巧。生命只有一次,安全從我做起。交通文明關(guān)
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上通常合理緊湊,層次清晰,能夠?qū)⒅攸c(diǎn)表達(dá)得準(zhǔn)確明了。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。秋天的田野是綠色的
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的思考和感悟,以便日后回顧和回憶。以下是小編為大家精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。“百年大計(jì),教育為本”,《國(guó)家教育
    優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語(yǔ)言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。小編為大家提供了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫(xiě)作手法。
    優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,首先要選擇一個(gè)適合自
    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文范文,思考其中的語(yǔ)言之美和思想之深。又是一個(gè)匆忙的周末,我拖著疲倦
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和思考,傳達(dá)出作者的獨(dú)特思想和情感。這是一些杰出作品的摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到積極的借鑒和啟示。再說(shuō)那只小鳥(niǎo),自從我走到它身邊,它便
    自我介紹可以幫助我們建立自信,讓自己在別人面前更加從容。下面是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望對(duì)大家起到一定的幫助和借鑒作用。各位老師、同學(xué):大家好!我叫xx,來(lái)自
    元宵節(jié)也被稱(chēng)為湯圓節(jié),因?yàn)樵谶@一天人們喜歡吃湯圓這種特色食品。在這里,小編精心選取了一些優(yōu)秀的元宵節(jié)總結(jié)范文,供大家閱讀和參考。今天是元宵節(jié),母親買(mǎi)回來(lái)了一袋湯
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。有人說(shuō):“母愛(ài)
    通過(guò)寫(xiě)作文,我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。心已經(jīng)不再痛不再傷,卻總在無(wú)意
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些作文寫(xiě)作上的啟示和指導(dǎo)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng),最怕生病。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中規(guī)劃自己工作的有力工具,它能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。在教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程中,可以參考以下案例,了解一些具體的教學(xué)安排和措施。
    活動(dòng)策劃是一項(xiàng)綜合性工作,需要考慮活動(dòng)的目的、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等多個(gè)方面。以下是一些成功案例,希望能給大家提供一些啟示和靈感。1、讓幼兒初步了解一月一
    優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫(xiě)深入人心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。中國(guó)――一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作周期內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,找出問(wèn)題并制定改進(jìn)方案。為了更好地幫助大家寫(xiě)好月
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分享工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的做法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于月工作總結(jié)的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。自xx年以來(lái),在水利局、水管
    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。真正的給予,藏
    在寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)時(shí),我們可以提出實(shí)際解決問(wèn)題的思路和方法,為自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作提供有效的指導(dǎo)。接下來(lái)是一些學(xué)生們精心撰寫(xiě)的學(xué)期工作總結(jié),希望能夠給你一些寫(xiě)作
    優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫(xiě)、多思考,努力成為一個(gè)出色的作家。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)和
    一個(gè)有效的自我介紹應(yīng)該突出重點(diǎn),重要信息要放在前面并簡(jiǎn)明扼要地闡述,讓他人迅速了解你的核心內(nèi)容。接下來(lái)是一些成功的自我介紹范例,希望對(duì)大家有所幫助。
    檢討書(shū)能夠促使我們反思自己的行為,提高自我管理和自我反省的能力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的檢討書(shū)范文,相信能對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師:今天上午,我在課堂
    通過(guò)個(gè)人總結(jié)可以找出自己的不足之處,并提出改進(jìn)的方向和方法。通過(guò)閱讀下面的范文,可以了解如何用準(zhǔn)確明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。本站發(fā)布兒科醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)20
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以記錄自己的感悟和體會(huì),對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。推薦閱讀以下一些精選的個(gè)人總結(jié)案例,以幫助大家更好地了解個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要求。
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)估的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以找到工作中的亮點(diǎn)和改進(jìn)的方向。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),可以幫助我們找到提升自己的方
    綜合思維可以幫助我們看到問(wèn)題的綜合性和復(fù)雜性,從而提出更好的解決方案。下面是一些總結(jié)范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),不妨思考一下它們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。走在校園,看著那些略
    開(kāi)學(xué)典禮通常包括校長(zhǎng)致辭、重要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話(huà)以及學(xué)校文藝表演等環(huán)節(jié)。讓我們一起來(lái)看看一位名校校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)典禮致辭,他的話(huà)語(yǔ)深深觸動(dòng)了每位聽(tīng)眾。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
    寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀(guān)察力和思考力,提升我們的學(xué)習(xí)和思考效果。請(qǐng)您閱讀以下這些心得體會(huì)的例子,相信會(huì)對(duì)您撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)有所幫助。在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)
    發(fā)言稿是一種規(guī)范化的演講輔助工具,它包含了開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容、總結(jié)等多個(gè)部分。下面是一些獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)的發(fā)言稿范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作和演講的技巧。
    理性和感性并重是編寫(xiě)安全演講稿的核心原則,既要客觀(guān)呈現(xiàn)事實(shí),又要激發(fā)聽(tīng)眾的情感和共鳴。下面是一些緊扣時(shí)事熱點(diǎn)的安全演講稿,希望能引起大家的關(guān)注和討論。
    -通知的目的是為了確保接收者了解特定信息,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。在范文中,您可以看到如何用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳達(dá)重要信息,并吸引讀者的注意。尊敬的各施工企業(yè)、監(jiān)理公司:為
    一個(gè)月的工作總結(jié)反映了個(gè)人的工作態(tài)度和能力,是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到其他人的工作方法和思考方式,更好地總結(jié)自己的工作成果。
    汽車(chē)的普及使得人們的出行更加靈活自由,不再受限于公共交通工具的時(shí)間和路線(xiàn)。以下是一些關(guān)于駕駛電動(dòng)汽車(chē)的使用和充電建議,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。(一)拆裝實(shí)訓(xùn)目的。1
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)的情況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些自我評(píng)價(jià)范文都經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,具有很高的參考價(jià)值。我是一名在校大學(xué)
    情況報(bào)告是對(duì)某一特定問(wèn)題或情況的詳細(xì)闡述和說(shuō)明,以便更好地理解和解決該問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀情況報(bào)告樣本,在閱讀之后,您或許能夠更好地編寫(xiě)自己的情
    贈(zèng)與有助于促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定,增進(jìn)親情的紐帶。贈(zèng)與的精神需要傳承和弘揚(yáng),讓更多的人參與其中,共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。有效證件號(hào)碼:
    寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。--------題記。以前,我們提到小5
    檢討書(shū)是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄,它體現(xiàn)了我們對(duì)自己的嚴(yán)格要求和自我尊重。檢討書(shū)是幫助我們反思和改正錯(cuò)誤的有力工具,下面是一些成功案例供您參考。親愛(ài)的老婆:您好
    檢討書(shū)是對(duì)自己行為和思想進(jìn)行深刻反思并寫(xiě)下來(lái)的一種書(shū)面表達(dá)。這是一篇成功的檢討書(shū)范文,從結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言都非常精確和清晰,對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的借鑒意義。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生傳達(dá)教育政策和學(xué)校規(guī)章制度的重要機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的開(kāi)學(xué)典禮致辭,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們
    星期天,爸爸媽媽帶我去上海科技館參觀(guān)。上海科技館真大呀,我們一層一層地參觀(guān)。第一層是動(dòng)物世界。那里有許多小動(dòng)物的實(shí)體標(biāo)本,千姿百態(tài),栩栩如生。看,這邊的石頭上躲
    在進(jìn)行工作鑒定時(shí),應(yīng)注重員工的發(fā)展和成長(zhǎng),為員工提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。如果您需要參考一些工作鑒定的范例,可以看看下面整理的幾個(gè)案例。今年我在xx支行擔(dān)任
    總結(jié)是一個(gè)整理思緒的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。這些總結(jié)范文有的著重強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn),有的關(guān)注問(wèn)題和改進(jìn)方向,對(duì)于我們寫(xiě)好總結(jié)都有一定
    整改報(bào)告是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)或個(gè)人過(guò)去一段時(shí)間工作的總結(jié),它有助于我們改善工作方式和方法。下面是一些行業(yè)領(lǐng)先的整改報(bào)告樣本,希望能夠給大家提供一些參考和思路。
    常常進(jìn)行個(gè)人總結(jié)是我作為一個(gè)進(jìn)步的人必備的習(xí)慣,它可以幫助我不斷提高自己的能力和素質(zhì)。如果你正在為個(gè)人總結(jié)而煩惱,不妨先來(lái)看看以下的范文,或許會(huì)給你一些寫(xiě)作的思
    描述某一時(shí)期內(nèi)個(gè)人工作職責(zé)和工作內(nèi)容的書(shū)面報(bào)告,被稱(chēng)為述職報(bào)告。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理工作,提高
    校園活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),還可以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。小編為大家搜集了一些校園活動(dòng)總結(jié)的優(yōu)秀范例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。指導(dǎo)思想:為了更好地
    租賃合同是為了保護(hù)租賃雙方的利益,避免因?yàn)楹贤m紛導(dǎo)致的法律風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)和理解租賃合同。
    合同協(xié)議的簽訂是對(duì)商業(yè)行為的正規(guī)化和規(guī)范化,有助于減少合作中的不確定性。接下來(lái),為大家提供幾篇常見(jiàn)的合同協(xié)議樣本,希望能夠幫助到大家。甲方:__________
    通過(guò)簽訂合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作的期限、價(jià)格、數(shù)量以及質(zhì)量要求等重要條款,減少爭(zhēng)議的發(fā)生。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的重要性和編寫(xiě)方法,小編特別收集了
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要注意突出自己的亮點(diǎn)和取得的成就,增強(qiáng)自信心。接下來(lái)是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的思路。通過(guò)從事信用社工作
    通過(guò)制定學(xué)期工作計(jì)劃,我們可以更好地掌握自己的學(xué)業(yè)和工作進(jìn)度,提高自己的時(shí)間管理能力。以下是一些經(jīng)過(guò)整理和整合的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)策劃需要深入了解目標(biāo)受眾的需求和喜好,從而制定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容和形式?;顒?dòng)策劃時(shí)要充分考慮場(chǎng)地和設(shè)備的選擇與準(zhǔn)備,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的
    黨員思想?yún)R報(bào)要注意用語(yǔ)得體,條理清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,避免廢話(huà)、空話(huà)和形式主義。面對(duì)黨員思想?yún)R報(bào)的要求,大家可以參考下面的范文,借鑒一下好的表達(dá)方式。敬愛(ài)的黨組織:正
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),以供他人借鑒和學(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。進(jìn)入公司至今,已有xx
    范文范本的編寫(xiě)可以借鑒歷年來(lái)考試作文的題目和范文,力求簡(jiǎn)明扼要且富有表現(xiàn)力。我們一起來(lái)看看下面這些范文范本,或許可以給我們的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和靈感。
    述職報(bào)告的撰寫(xiě)是自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整的過(guò)程,能夠幫助我們更好地改進(jìn)自己的工作方式和效果。小編為大家推薦了一些具有代表性的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些
    通過(guò)制定科學(xué)合理的活動(dòng)方案,我們能更好地組織和管理各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)方案范文中的成功案例可以給您一些啟發(fā)和靈感,幫助您制定更具創(chuàng)意和有效的活動(dòng)方案。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健
    運(yùn)輸合同的簽署是雙方達(dá)成一致、明確各自權(quán)益和義務(wù)的重要環(huán)節(jié)。這些范文的選擇和整理基于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí),希望對(duì)大家的運(yùn)輸合同起到一定的指導(dǎo)作用。乙方:_____
    對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),購(gòu)房是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要里程碑。在這個(gè)樓市火熱的時(shí)刻,如何選擇一套滿(mǎn)意的房子已成為購(gòu)房者共同的難題,以下是小編為大家精心挑選的購(gòu)房范文,供大
    采購(gòu)是組織內(nèi)或組織間經(jīng)過(guò)一系列流程和步驟,獲取和購(gòu)買(mǎi)物資、設(shè)備、服務(wù)等的活動(dòng)。在下面的范文中,你可以了解到一些企業(yè)如何在采購(gòu)過(guò)程中取得成功。訂購(gòu)方(甲方):種植
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于細(xì)節(jié)描述和描寫(xiě)形象的生動(dòng)性,以及行文邏輯和線(xiàn)索連接的合理性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時(shí)候能夠受到啟發(fā)和借鑒。
    入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)能夠幫助組織或團(tuán)體了解申請(qǐng)人的個(gè)人情況、背景和目標(biāo),并評(píng)估其是否適合加入。通過(guò)閱讀這些入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和表達(dá)方式。
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    醫(yī)院工作總結(jié)不僅要注重事實(shí)的描述,還要具備一定的理論分析和觀(guān)點(diǎn)闡述能力,以體現(xiàn)個(gè)人的工作思考和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家整理的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
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