與記憶的高中（精選16篇）

作為一種藝術(shù)形式，優(yōu)秀作文可以觸動(dòng)人心，激發(fā)讀者思考，我們需要借鑒優(yōu)秀作文的寫作思路。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。

與記憶的高中（精選16篇）篇一

每個(gè)人的記憶，都是一個(gè)人的編年史。

過(guò)去了，走過(guò)懵懂的童年時(shí)光，擁抱青蔥的少年歲月，無(wú)數(shù)的碎片沉淀在我的記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。

3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩。回到家門口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做?！卑职职盐覀兯突丶?，又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來(lái)跑去。

二年級(jí)，爸爸去了深圳工作，一年只回來(lái)一兩次。我特別想爸爸，有時(shí)候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問(wèn)媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說(shuō)：“為了讓咱們生活的更好??！”雖然爸爸離我們很遠(yuǎn)，但是，我能感覺到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體情況，會(huì)給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個(gè)深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。

從三年級(jí)開始，為了在班里名列前茅，為了補(bǔ)充更多的課外知識(shí)，我開始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)，那時(shí)我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時(shí)間來(lái)接我。每當(dāng)媽媽騎自行車接我時(shí)，媽媽一邊聽我講一些的見聞，以及學(xué)到的知識(shí)，一邊在風(fēng)里啃著面包。

眨眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺得很踏實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩膼凼冀K圍繞在我身邊。

一個(gè)小學(xué)生的編年史又會(huì)有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。

詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。

與記憶的高中（精選16篇）篇二

“喂，你給我買一條金魚吧!”他懇求我，他還是他，求人時(shí)還是那么的傲慢。“好??！那我有什么好處呢？”我臉貼著璃壁含糊地說(shuō)。“恩，你買了再說(shuō)。”“好吧……”“什么時(shí)候變這么好了?！?/p>

大街上，一女一男，小男孩手中捧著金魚缸，嘴里吧嗒吧嗒的嚼著泡泡糖，“喏，給你，你的泡泡糖?！彼爝^(guò)手中的泡泡糖，水果味的`，雖然是那么誘人，“老娘虧死了，給你買金魚花了我十幾塊呀！”“誰(shuí)你便，愛要不要。”“誰(shuí)說(shuō)我不要，我要的?！蔽邑澬牡慕舆^(guò)泡泡糖。

“你想和我這樣多久？”他問(wèn)“多久都不愿意，永遠(yuǎn)都不要。”

與記憶的高中（精選16篇）篇三

我記得那是去年的夏天，酷暑難耐，爸爸提議去游泳，表姐和堂弟他們都同意了，唯獨(dú)我有些不太情愿?？吹酱蠹也唤獾纳袂椋倚÷暤卣f(shuō)：“我不會(huì)游泳。”大家聽了都大笑起來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要緊，我來(lái)教你游泳。”雖說(shuō)爸爸要教我游泳，可我還是有點(diǎn)兒緊張，怕自己學(xué)不好。爸爸見了，對(duì)我說(shuō)：“不用怕。你是一個(gè)小男子漢，可不能畏懼困難喲?！苯?jīng)爸爸一激，我終于鼓起了勇氣，大聲說(shuō)：“有什么不敢，走?！?/p>

于是，我們一行五人驅(qū)車來(lái)到體育游泳館，爸爸把車停好了，就先進(jìn)去買票。我們來(lái)到游泳區(qū)，選擇了1米的游泳區(qū)，讓爸爸來(lái)教我。我先試著游了游，剛學(xué)的我一不會(huì)技巧，二不會(huì)換氣，游了幾下就不行了，看來(lái)還是要爸爸指點(diǎn)。

爸爸見到我笨拙的游泳動(dòng)作后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳不能急，要一步步來(lái)?！闭f(shuō)著，爸爸先教我憋氣。我試著做了，可沒一會(huì)兒就上來(lái)了。接著爸爸做了一個(gè)蛙泳的示范動(dòng)作，我試著做了做，結(jié)果手忙腳亂，還咕咚咕咚地喝了好幾口水。這一失敗讓我感到有些沮喪，可爸爸還在不停地鼓勵(lì)我。

這讓我心中猛然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：我一定要成功，不能辜負(fù)爸爸的一番心思。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于學(xué)會(huì)了蛙泳，已經(jīng)可以連著換好幾口氣了，我成功了。

這次游泳給了我一個(gè)啟發(fā)：在面對(duì)困難時(shí)，不要畏懼它，要敢于嘗試，敢于努力，成功就在前面等著我們。

【例文二：心中的記憶】。

翻開兒時(shí)的記憶，才發(fā)現(xiàn)滿滿的全部都是童話。白雪公主、白馬王子……擠滿了我的記憶。或許是因?yàn)橥捁适驴炊嗔说木壒拾?，童年時(shí)我的夢(mèng)想就是在一個(gè)星光燦爛的夜晚，能像小飛俠彼德.潘那樣在天空中自由自在的飛翔，于是童年的我總會(huì)做一些關(guān)于飛的美夢(mèng)。至今我仍對(duì)那些遙不可及的夢(mèng)記憶猶新。

春風(fēng)中的天使。

草長(zhǎng)鶯飛的春是一篇優(yōu)美的散文。曾幾何時(shí)，我在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里遐想聯(lián)翩。想著某一天成為一個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽微風(fēng)絮絮低語(yǔ)，細(xì)數(shù)春雨淅淅歷歷。噢，還要與生機(jī)勃勃的植物們談話，向他們傳遞我的快樂(lè)!

夏景里的蝴蝶。

熱情似火的夏是一幅引人入勝的風(fēng)景畫。也記不得我曾經(jīng)為這幅畫沖動(dòng)過(guò)多少次。只記得每一次都急切地想馬上就變成一只輕盈的蝴蝶。擺動(dòng)那對(duì)靈活小巧的翅膀，飛入畫卷中，然后落在一朵純潔的'荷花上，為這幅畫在添上一筆彩色。

秋歌中的落葉。

碩果累累的秋是一首豐收的贊歌?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！边@優(yōu)美的旋律總能讓童年的我沉醉其中。每至黃昏，看著枯葉從樹上飄落下來(lái)，我就會(huì)在心里默默地禱告，祈求萬(wàn)能的上帝能使我即刻就變成一片落葉。那樣我就能與樹葉兄弟們?cè)诳罩斜M情地飛揚(yáng)、嬉戲，還可以接受夕陽(yáng)溫暖的輕吻。那時(shí)我一定會(huì)成為秋歌中輕舞飛揚(yáng)的美妙的音符。

肅冬里的雪花。

靜謐祥和的冬是一部無(wú)聲的電影。它總是悄悄的來(lái)。沉靜的雪是它的信使。飄揚(yáng)的雪花似一個(gè)個(gè)可愛的精靈。每當(dāng)這些“小精靈”來(lái)到人間時(shí)，我是多么地希望自己就是他們中的一個(gè)呀!如果可以的話，我一定要用最美的舞姿從天而降，以此告訴人們冬來(lái)了的消息，要讓這部無(wú)聲的電影不再單調(diào)。

雖然童年時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我仍覺得關(guān)于她的一切想象值得我在心里珍藏一生。

與記憶的高中（精選16篇）篇四

小時(shí)候，我每天生活在家人的懷里慢慢成長(zhǎng)。不管我犯了什么錯(cuò)，他們給我的'永遠(yuǎn)是微笑和關(guān)照。那段日子真的很幸福，每天開開心心，無(wú)憂無(wú)慮。全家對(duì)我最好的人就是爺爺了。爺爺他永遠(yuǎn)都擁護(hù)我，支持我。每天都送我上學(xué)，接我放學(xué)。大家都羨慕我有這么好的爺爺，我卻一點(diǎn)不覺得什么。

記得我在學(xué)習(xí)自行車的時(shí)候，總是爺爺在后面扶著我，生怕我摔著。那時(shí)我學(xué)會(huì)后我就得意地騎得很快，爺爺叫我小心點(diǎn)騎慢點(diǎn)，我不以為然，認(rèn)為我已經(jīng)非常厲害了。但是我對(duì)方向還不熟悉，有一次我沖太快剎不住車撞上了墻，從車上摔了下來(lái)，腿上擦破了皮，流血了。爺爺看著我這受傷的樣子，非常心疼，背著我回家細(xì)心照顧我。我還覺得有點(diǎn)小題大做了呢，就把爺爺請(qǐng)走了，我沒注意到爺爺心里對(duì)我有多疼愛。

慢慢地，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)，我慢慢地開始對(duì)爺爺冷談，不希望他來(lái)接我，因?yàn)樯卤煌瑢W(xué)取笑。每到星期天爺爺就要帶我出去玩，但是我很不耐煩，每一次都拒絕了。他說(shuō)要帶我去吃最愛吃的肯德基，我也都找借口不想去，因?yàn)槲艺J(rèn)為和爺爺去很無(wú)聊。爺爺聽了我的話臉上還是帶著微笑，其實(shí)他的內(nèi)心其實(shí)很傷心。

與記憶的高中（精選16篇）篇五

與記憶的高中（精選16篇）篇六

茫茫大地，一條小路蜿蜒曲折，卻又一直向前伸展，伸展，直到消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

曾幾何時(shí)，不喜歡色彩斑斕的蝴蝶，卻鐘情于平凡無(wú)奇的蛹，曾幾何時(shí)，不向往仙子般的蝴蝶穿越花叢，而寄希望于蛹的默默奉獻(xiàn)，莫回首，只愿在今后能化蛹成碟。

弱者只會(huì)向痛苦頭投降，總與成功擦肩而過(guò)。弱者與勇者也只有一步之遙，但他們總是在最關(guān)鍵的時(shí)刻放棄了成為勇者的機(jī)會(huì)。每當(dāng)遇到痛苦時(shí)，他們和那些勇者、智者一樣，奮斗過(guò)，糾結(jié)過(guò)，無(wú)奈過(guò)，彷徨過(guò)，但終究沒有逃過(guò)痛苦的魔爪，擺脫失敗的陰霾，并不是因?yàn)樗麄儧]有努力，只是他們沒有克服痛苦的陰影，擺脫精神的陰云，于是，他們向痛苦俯首，他們向困難低頭，他們永遠(yuǎn)在成功的.門前游走。

其實(shí)，經(jīng)歷痛苦并不一定就要成功，要想成功并不一定要經(jīng)歷痛苦，關(guān)鍵在于要有面對(duì)痛苦的勇氣與戰(zhàn)勝痛苦的心靈，那是意識(shí)的作戰(zhàn)，精神的比拼，痛苦只是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，使得勇者離成功越來(lái)越近，痛苦可以成就成功。

慢慢敲開封閉的窗，伸出明亮潔白亦或是燦爛多彩的翅膀，美麗的蝴蝶如噴薄的云霧，綻放美麗的光芒，展現(xiàn)新生的力量，證明化蛹成碟不是悲傷，將化蛹成碟記在心里，將鳳凰涅磐，浴火重生記在心里，人生路多曲折，我也得找準(zhǔn)成功的方向。

與記憶的高中（精選16篇）篇七

被人推薦大名鼎鼎的諾蘭的電影，對(duì)他除了《黑暗騎士》之外知之甚少，于是乎抱著學(xué)習(xí)和膜拜的心態(tài)看了這部十年前的電影：暈，非常之暈。本片講述的是一個(gè)男子要為死去的妻子報(bào)仇，他有短期記憶缺失癥，隨著記憶碎片的呈現(xiàn)和拼接，大量真相緩緩浮出水面?？戳舜罅抠Y料和劇情解構(gòu)之后，才稍稍的緩過(guò)神來(lái)。以我的智商和個(gè)性不太愿意去深挖這類高智商懸疑電影的種種細(xì)節(jié)。一方面，是覺得能力有限；另一方面，覺得挖得太深也沒什么意義，走的越深爭(zhēng)議越多，還會(huì)不斷地衍生出新的問(wèn)題來(lái)，到頭來(lái)還是只有頭破血流?；蛟S，這類電影在劇情上本來(lái)就是有某些漏洞的，或是導(dǎo)演也沒給全片下一個(gè)整體定義的，觀眾在劇情和細(xì)節(jié)上爭(zhēng)的越兇就越說(shuō)明電影的成功，觀后感《記憶碎片影評(píng)》。就像前段時(shí)間的《禁閉島》，我看到大家爭(zhēng)了個(gè)不可開交，誰(shuí)都不服誰(shuí)。最溫和最看得開的一種說(shuō)法就是：導(dǎo)演留的是個(gè)開放結(jié)局。

我只想從本片的整體上簡(jiǎn)單說(shuō)兩句。本片好，到底好在哪里？是不是看不懂，看著暈就叫好？當(dāng)然不是。本片好在它的復(fù)雜性，對(duì)人性的某種思考，以及結(jié)構(gòu)上的標(biāo)新立異，最后就是留出了大量空間給觀眾思考。以至于看完之后，一陣暈頭轉(zhuǎn)向，淡淡地吐出一句：還是再看第二遍吧。它的復(fù)雜性又體現(xiàn)在哪里？本片的故事很簡(jiǎn)單，導(dǎo)演采取的是倒敘為主，順敘輔助，倒為彩色，順為黑白，到了某些時(shí)間點(diǎn)上這兩條線是會(huì)交錯(cuò)的。所以，我們驚嘆它連接得如此完美且有新意。有人做了一個(gè)假設(shè)，本片要是平鋪直敘會(huì)很一般，個(gè)人認(rèn)為這種假設(shè)很扯淡，也完全沒有必要。電影是導(dǎo)演的藝術(shù)，不僅僅是故事的呈現(xiàn)，導(dǎo)演會(huì)想辦法用自己的東西把劇情，結(jié)構(gòu)，表演，結(jié)局全部都帶出來(lái)，如果處理得好，這無(wú)疑是個(gè)好導(dǎo)演。這就像不同的廚師會(huì)用同樣的材料端出不同的菜品來(lái)，而這菜品在食客那里有低劣之分。

看完本片，我對(duì)克里斯托弗·諾蘭又有了深入的認(rèn)識(shí)。這絕對(duì)是一個(gè)好導(dǎo)演，這是一個(gè)將來(lái)可以統(tǒng)治好萊塢的導(dǎo)演，也是未來(lái)導(dǎo)演界頭一號(hào)的有利競(jìng)爭(zhēng)者。在駕馭類似題材的時(shí)候無(wú)疑都體現(xiàn)了他的功力，在日益商業(yè)化，場(chǎng)面化的好萊塢，他又重新詮釋了什么叫電影劇情和電影結(jié)構(gòu)，這當(dāng)然會(huì)耗費(fèi)大量腦細(xì)胞，但這種耗費(fèi)是值得的。拍這樣的電影是會(huì)給年輕導(dǎo)演帶來(lái)希望的。投資少，場(chǎng)面小，都不是問(wèn)題，精心打磨的劇本，純熟的電影技法，獨(dú)到的結(jié)構(gòu)，都足以讓一大幫才華橫溢的年輕人在好萊塢有一席之地。要說(shuō)到本片的思想內(nèi)涵和人性的探討上，到底能不能挖？要挖也是可以挖的，就男主人公身上就能挖出不少東西，但卻真沒那必要。這類影片，就像是導(dǎo)演在盡情地展示他的電影才華，你的每一次疑惑都是他的滿足。在這種情況下，要表達(dá)什么要體現(xiàn)什么都不再重要了，因?yàn)榫碗娪氨旧矶运呀?jīng)很成功了。如果你要挑毛病，前提是你必須完全看懂此片，并深諳各個(gè)細(xì)節(jié)，否則你拿什么來(lái)挑毛?。康耆龅竭@兩點(diǎn)幾乎是不可能的，所以，導(dǎo)演高明的勝利了。本文沒有劇透，僅說(shuō)電影內(nèi)容之外的東西。如果要挑戰(zhàn)腦細(xì)胞，推薦你看這部《記憶碎片》，如果看過(guò)了，不妨重溫一下，絕對(duì)還有東西可挖。

與記憶的高中（精選16篇）篇八

日子從身邊悄悄溜去，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回憶往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天。直到現(xiàn)在，腦海中也總是想起曾經(jīng)那段揮之不去的記憶。

記得那時(shí)我才四年級(jí)。那天早上，當(dāng)我踏入班級(jí)門口時(shí)，就被眼前的一幕怔住了。我最好的朋友小秦和小風(fēng)在我的座位那兒上演了一場(chǎng)真人版“大鬧天宮”。我一動(dòng)不動(dòng)，眼睜睜地看著他們，直到他們把我的桌子推翻，看到我那塊視如珍寶的手表掉了下來(lái)時(shí)，我的心就像被人用打火機(jī)點(diǎn)燃了一樣，我頓時(shí)怒火中燒，扔下書包，跑上前去將他倆推倒在地。我捧起我那塊表一看，被桌腳壓得稀碎，我一氣之下和他們絕交了。

我走在回家的路上，一種莫名的愧疚涌上心頭，我勇敢地追上小秦，誠(chéng)懇地向他道歉，我倆又和好如初。

手表的碎片，吊墜的碎片，如同記憶的碎片，見證著我們純真的友誼！

與記憶的高中（精選16篇）篇九

慢慢的我們開始經(jīng)歷一些事，慢慢的那些事變成記憶，慢慢的我們成長(zhǎng)了。

――題記。

夜，是神的傷口．。

很多時(shí)候一個(gè)人走在街頭都會(huì)覺得像是在漫天的大霧中迷失了腳下的路，過(guò)去的日子在身后漸行漸遠(yuǎn)抑或被埋入深遠(yuǎn)的記憶，昨日的班車卻已不是今日的，一切都結(jié)束在那個(gè)連太陽(yáng)都覺得熱的夏天，那個(gè)夏至未至的夏天。所有的感情，依賴和惜別都在身后的那個(gè)季節(jié)煙消云散，都在那個(gè)以為可以很傷感的日子里一起撲向盛大的死亡。夜的那一邊因?yàn)闆]有可以等我的人，我承受著孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，然后成為習(xí)慣，用一個(gè)陌生的側(cè)臉走過(guò)那些冗長(zhǎng)的日子。

每一條河流都在另一條河流的前面，它們卻看不見自己，它們開始成為盲人。

學(xué)校的草木開始瘋了一般囂張得長(zhǎng)，直到蓋過(guò)那些，那些紙飛機(jī)轟然墜落過(guò)的土地。

真的就這么走了么？

從前嘲笑的所謂的時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙演變到今日逐漸成為最辛辣的諷刺!

三年的時(shí)間里，我沒有留下什么，卻帶走些什么......

直到現(xiàn)在，我并沒有發(fā)現(xiàn)真正值得我守候一輩子的人，或許正因?yàn)槿绱?，我?guī)ё叩哪切〇|西將會(huì)成為我生命中的信仰，我曾經(jīng)很天真的幻想過(guò)我們能夠做一輩子的朋友該有多好！但事實(shí)上我們卻不得不聽從命運(yùn)的安排，從此各奔東西。

時(shí)間碾碎所有能令人淚流滿面的夢(mèng)想，我們卑微的臣服。

有時(shí)，我真的不知道在回憶這些東西的時(shí)候該露出什么樣的表情。

有人說(shuō)過(guò)：記憶是會(huì)發(fā)黃的。

那么十年之后，或者二十年之后當(dāng)我們?cè)谀吧某鞘?，陌生的街頭相逢時(shí)，我們還會(huì)一樣的像現(xiàn)在一樣可以肆無(wú)忌憚的開玩笑嗎?還是面無(wú)表情的相行漸遠(yuǎn)，留下模糊的背影在街頭嘆息。

在體內(nèi)設(shè)定一條虛線，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境就此分開。

一切都只不過(guò)是我的幼稚罷了。

學(xué)校的睡蓮不知道又開過(guò)了幾度，那些人聲鼎沸的食堂，雨天濕漉漉的籃球場(chǎng)和晴天發(fā)燙的足球場(chǎng)，以及在那兩年生物課上睡得昏天黑地的情景，大聲談?wù)搩尚灾R(shí)時(shí)嚇跑同排吃飯的乖乖同學(xué)時(shí)的樣子。所有的所有的都像漫上的潮水涌入噴薄的巖漿，在灰飛煙滅的瞬間成為透明的水汽升到無(wú)盡高遠(yuǎn)的蒼穹，變成云淡風(fēng)清的壁畫。

一切都?xì)w于了沉寂......

寫到這里，突然讓我想起了兩個(gè)男子，一個(gè)生活在八百年前，一個(gè)生活在三百年前。五百年的時(shí)間，不知輪回了幾世？。他們始終在回憶，不停的回憶，卻不知今日的回憶終將成為明日的緬懷。

歲月太瘦，指縫太寬。

幾百年的滄桑在后人的眼中就像彈指一般，卻也無(wú)痕。知音少，弦斷有誰(shuí)聽？

盛世寂寞的煙花散盡后，歷史中那兩個(gè)孤獨(dú)的才人，究竟是詞似人生，還是人生若詞？

什么都不是！

成長(zhǎng)是慘烈而又悲壯的過(guò)程，就像水中一條魚的透明的眼淚，是如此沉重，

好比荊棘鳥帶血的歌唱！

不過(guò)，更多的是幸福，至少我是這樣認(rèn)為的。

有本書這樣寫道：那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

也許，這正是我想說(shuō)的......

后記：

小山和容若都是痛苦的，他們沉湎于舊事，對(duì)容若來(lái)說(shuō)就像悲辛無(wú)限的二胡曲，對(duì)小山來(lái)說(shuō)卻像嘹亮如云的羯鼓，帶他沉入荼糜舊夢(mèng)。

朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：回憶只是讓你的人生更充實(shí)。

我想這句話是對(duì)的。

每一個(gè)人都有自己的路要去走，我們都在為自己的理想而奮斗。

正如眼睛長(zhǎng)在前面是為了向前看一樣。

我們和古人終究是不同的…。

那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

堅(jiān)定自己！向前走！

與記憶的高中（精選16篇）篇十

一年級(jí)：剛剛上學(xué)的我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)害羞，只喜歡和小朋友玩。那時(shí)小小的我不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事兒，即使成績(jī)是一塌糊涂也不在乎。只記得從那時(shí)起，爸媽就經(jīng)常說(shuō)：你已經(jīng)是學(xué)生了，應(yīng)該懂得好好學(xué)習(xí)了！不過(guò)每天的作業(yè)只是1+1算術(shù)和認(rèn)字。當(dāng)時(shí)的我不會(huì)考慮其他的事，只想和鄰家的小伙伴什么時(shí)候玩過(guò)家家。

三年級(jí)：和一年級(jí)的我一樣還是會(huì)玩的，只是推到了星期天。不過(guò)好象作業(yè)也比以前多了，爸媽的嘮叨多了?，F(xiàn)在的我比以前更頑皮了，經(jīng)常會(huì)玩一些小聰明不完成作業(yè)，騙取弟弟的東西；整天會(huì)和男孩子一起瘋玩，不會(huì)在意他人異樣的眼光，不會(huì)明白什么叫早戀。

五年級(jí)：再有一年就要升入初中了，爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常重視了。用老爸的話就是：考上重點(diǎn)初中是你人生的一小步。天吶，只是這一小步就已經(jīng)夠我受的了，到底還有多少小步、大步在等著我呢？現(xiàn)在的我也不再玩過(guò)家家了，也沒有機(jī)會(huì)再玩了，也已經(jīng)知道自己要干什么和去考慮準(zhǔn)備干什么。

七年級(jí)：和一年級(jí)的我一樣都是進(jìn)入新的學(xué)校，但是有著不一樣的想法。升入初中明白了自己要苦學(xué)，再有三年還要有高中需要考。現(xiàn)在的自己不再玩小聰明不完成作業(yè)，代替的是認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)而換取老師的贊揚(yáng)、同學(xué)羨慕的眼光。

九年級(jí)：自己發(fā)現(xiàn)初三的書包比以前更重了，作業(yè)比以前更多了，爸媽、老師的話也比以前多了。更多的還有自己的心事、惆悵。經(jīng)常會(huì)看著窗外發(fā)呆，然后在紙上寫些莫名其妙的話；受了委屈也不會(huì)再告狀，只會(huì)常常一個(gè)人捂在被窩里流淚。

回看九年，自己變了，變了許多，變得難讓別人懂了，變得自己會(huì)去承擔(dān)責(zé)任了，也變得明白事理了、成熟了。以前會(huì)期待現(xiàn)在的到來(lái)，可是這期待了多年的日子就這樣流逝了。接下來(lái)，我又該期待些什么，自己還會(huì)變化些什么呢！

與記憶的高中（精選16篇）篇十一

每個(gè)人都經(jīng)歷了一段風(fēng)風(fēng)雨雨，在那些風(fēng)雨的日子里，讓大家了解了很多，成長(zhǎng)了很多，他永遠(yuǎn)勉勵(lì)著大家，時(shí)刻提醒大家自己，不要忘記記憶的傷痕。

大家常說(shuō)過(guò)一句話“傷口上撒鹽”聽起來(lái)是一件痛苦的事，傷口已經(jīng)裂開，流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。

在我記憶中，有件事讓我最難忘，在我心中烙下了深深的印章，想記憶的年輪，一圈又一圈的成長(zhǎng)，卻如何如何也抹不去。那天，大家學(xué)校舉行一次摸擬考，在班主任的帶領(lǐng)下，大家紛紛進(jìn)入了考場(chǎng)，安心考試，老師那天格外關(guān)心我，叫我要加油，由于前幾次都不太理想。這天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，看著同學(xué)們紛紛去辦公室知曉我們的分?jǐn)?shù)，心里直想去，在辦公室門口徘徊，嘴里數(shù)著：“去!”“不去!”“去!”“不去!”最后耐不住性子去了。班主任看到我來(lái)，就說(shuō)“太忙了，正籌備叫你來(lái)的，正好你來(lái)了’聽了這句話，大事不秒，一定又沒考好，只見班主任從抽屜里拿出一張紙，用指尖在紙上劃過(guò)，說(shuō)了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分?jǐn)?shù)，吃驚了，呆在那。他忽然一笑，說(shuō)“沒關(guān)系，還有下次，只須不是最后一次考試，就還有努力的機(jī)會(huì)”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶，對(duì)我說(shuō)“有沒想過(guò)放棄學(xué)習(xí)?”他的一句話，我傻在那，老師如何這么問(wèn)，也難怪，幾次都沒考好，正常人是放棄了。“放棄?”我驚訝地問(wèn)了一句，話沖口而出，“以前想過(guò)，目前不想放棄，為了園大學(xué)夢(mèng)，拼了”我的`回答，他露出了會(huì)心的一笑，說(shuō)“那我就放心了，我以為你會(huì)放棄，好好好，只須你有這種精神，將來(lái)即使學(xué)習(xí)不好，以后某個(gè)方面一定會(huì)非常出色的，必須要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師還怕我在最后沖刺階段放棄，我默默地走出了辦公室。

和班主任的一番談話，我好像了解了很多，像一道彩虹，被白云遮蓋之后，愈加明確;像記憶劃過(guò)的傷痛，永遠(yuǎn)刻在心中，讓我永遠(yuǎn)記住了老師鼓勵(lì)我的斗志，正由于這句話，帶來(lái)前所未有些動(dòng)力，讓我愈加相信自己。

這點(diǎn)傷痛在其他人眼里算不了什么，在我心中烙下了深深的印，成為了我力量的出處。成為將來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

與記憶的高中（精選16篇）篇十二

小學(xué)的記憶，有快樂(lè)，也有悲傷。

閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出那天的情景：校園里榕樹的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中彌漫著一股花香味。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，她們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這么開心過(guò)，此刻的她們就像喝了蜂蜜一樣，她們真的很快樂(lè)。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，但分離的痛苦慢慢地向我們邁進(jìn)，它無(wú)情的鞭打著我們，打得我們傷痕累累。

初中的記憶，有煩惱，也有快樂(lè)。

當(dāng)我步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)的那一刻，我哭了，我想念我的小學(xué)同學(xué)，想念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但是’’天下沒有不散的筵席’’時(shí)間在慢慢地溜走了，殊不知我們美好的回憶也在跟著走了，如失憶般再也想不起來(lái)了。漸漸的我長(zhǎng)大了，由無(wú)知走向成熟。小時(shí)候沒有煩惱，現(xiàn)在我才知道越長(zhǎng)大煩惱越多，屈指可數(shù)，作多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。

曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了綜合樓六樓，而我，也是高二一班的一員。

高二，給我的感覺是累，科目也越來(lái)越難了，課余的時(shí)間不像高一那樣的多，那樣的輕松。面對(duì)即將到來(lái)的高二會(huì)考，讓我的學(xué)習(xí)生活更加的忙碌和辛苦了。無(wú)論有多辛苦，我都會(huì)永不放棄，堅(jiān)持到底，在高二這段時(shí)間里，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為我高三打下了良好的基礎(chǔ)。

光陰似箭，高二的學(xué)習(xí)生活即將要和我說(shuō)拜拜了，我也即將步入最緊張最繁忙也是最重要的一年了，那就是高三。

高三，是沖刺的一年，我要加把勁，你們也要加把勁哦，爭(zhēng)取不能白白度過(guò)這三年，希望我們都能成功，加油加油，讓我們朝著夢(mèng)想不停的奔跑。

成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂(lè)，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。

與記憶的高中（精選16篇）篇十三

走過(guò)了365天無(wú)憂無(wú)慮的路，真后悔沒有細(xì)數(shù)昔日那輕松愉快的腳步。讀了365天無(wú)憂無(wú)慮的書，卻遺憾滿足心靈深處的執(zhí)著追求。

苦澀，回憶

剛一抬起頭來(lái)，前面那雙手又收了回去，我知道，我明白，我了解這是怎么回事，也習(xí)慣了被人冷漠的表情。不知道自己做錯(cuò)了什么，竟會(huì)有如此的結(jié)果。我努力回憶這幾天來(lái)發(fā)生的事，我覺得自己沒有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。

元旦節(jié)就將來(lái)臨，班上又開始排練節(jié)目。自然，她們之中沒有我的身影，我也自覺的離她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也許是老天可憐我了吧，一天下午，數(shù)學(xué)發(fā)了試卷，而我的又不翼而飛。正在排練節(jié)目的昔日朋友竟無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了焦急的我，又幫我找到了那張“紙”。我流著眼淚離開了她們。從這以后，我們又不知不覺的站在了一起，與往日不同，在和她們相處的時(shí)候，我變的謹(jǐn)慎小心，我怕還要重演那悲劇。我恨時(shí)間怎么過(guò)的那么慢，我想自由的飛，就像斷線的風(fēng)箏那樣，沒有牽絆的飛。

風(fēng)箏沒線了，她飛了，她快樂(lè)了。

美麗，翅膀

現(xiàn)在，我確實(shí)是一個(gè)在感情上很富有的人，朋友很多，萍水相逢的，玩伴的，知心的，同甘共苦的……我們一直在美麗的翅膀下快樂(lè)的飛翔。

每天和朋友們一道，踏著溫柔的月光，悠閑的向家的方向奔跑。

回到家后，我只是呆呆的站了一下會(huì)兒，就毫不猶豫的將禮物全都塞進(jìn)了抽屜，封存在黑暗里，我怕它們找不到應(yīng)有的歸宿。但是，我也知道，人間真情永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著有限的生命消失，因?yàn)樘炜罩械男切腔亟o予永恒的守侯。

未來(lái)，挑戰(zhàn)

回首那些日子，就像一條潺潺流淌的小溪，它恰暢的流淌著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，也似一本引人入勝的小說(shuō)，有波瀾，有平靜，有開端，也有結(jié)尾。

未來(lái)是怎樣的，誰(shuí)也不會(huì)知道，等待自己的，也只有挑戰(zhàn)……

與記憶的高中（精選16篇）篇十四

時(shí)光荏苒而過(guò)，我不再是那一年依偎在媽媽懷里的孩子。時(shí)光的印記在改變著我們，讓我們走散了，也讓我們相遇了。細(xì)數(shù)曾經(jīng)的曾經(jīng)，也許我們會(huì)忍不住哭泣，忍不住暗喜。時(shí)光，就像漸漸消失的露水，默默的滋潤(rùn)了來(lái)年的花草。

回頭望了望我曾走過(guò)的歲月，多少年來(lái)擠壓在心中的任何感覺就只如微笑的花兒，在風(fēng)輕云淡的日子里，靜靜看著日出日落。是否記得曾經(jīng)中考的日子，我們無(wú)休無(wú)止的廝殺與奮斗，為了的只是所謂的明天。而這場(chǎng)虐殺過(guò)去了，我們生硬的帶著牽強(qiáng)的微笑，踏上了這場(chǎng)改變著我們每個(gè)人的命運(yùn)的旅程。于是，很多人走散了。不見了，不聯(lián)系了。可歲月依然在那兒，不孜不倦。那時(shí)候，在我們還被當(dāng)做孩子的時(shí)候，做著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我們?cè)蛲饷娴膹V闊天空，曾向往自由的奔跑在草地上。可是我們必須忙碌，偶爾抬起頭，漸下的夕陽(yáng)映襯著天邊，一天又過(guò)去了。歲月斑駁了，可是那天的故事似乎還在眼前，淡淡的青澀。此刻的我穿梭在記憶的夾縫里，才漸漸明白：對(duì)于舊時(shí)光，我依然那么刻骨銘心。我無(wú)意看到這樣一句話：一個(gè)人總是要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。是啊，新的生活在開始，每天都是不一樣的，我們要試著向前走。青春這幅五彩繽紛的畫卷，記錄著一點(diǎn)一滴。多少年后，重新翻開，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的笑面如花，曾經(jīng)的思念，曾經(jīng)的曾經(jīng)早已寫成故事，變成了那個(gè)叫做“歲月”的東西。

“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你?！?。經(jīng)歷過(guò)的生離死別，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光的打磨也無(wú)法掩蓋我們脆弱的心靈。太多的人在時(shí)間中匆匆離我們而去。人，總會(huì)有那么一天。若是我，便有太多的東西放不下，舍不得。

那些記憶中的朋友，昔日相伴的伙伴有的已變了模樣。最后，面對(duì)面卻還是裝作陌生人。我無(wú)奈地笑了，不知他們是否還記得曾經(jīng)。現(xiàn)實(shí)總是這樣的，人是會(huì)變的?；蚨嗷蛏伲蓟夭坏皆瓉?lái)了，我也是。

有的時(shí)候，當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，心中還是會(huì)有些傷感，會(huì)猛地想起一個(gè)人，回想起以前的時(shí)光，會(huì)想起那些年本不該錯(cuò)過(guò)卻已錯(cuò)過(guò)的人和事，我在懷念著很多。過(guò)去也許很美好，但苦痛還是會(huì)敲打著我們，盡管表面有多堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心早已傷痕累累，掩飾的再好，也終究逃不過(guò)自己。

時(shí)光的變遷，我們正在慢慢長(zhǎng)大。那些年一起嬉戲的小伙伴，如今站在一起，臉上竟多了幾分羞澀。昔日的歡笑似乎還在耳旁，兒時(shí)的鐘聲也正在敲響。可是，親愛的舊時(shí)光，我要飛去遙遠(yuǎn)的地方。請(qǐng)默默的為我祝福，為我祈禱。再見，我的舊時(shí)光！

人生往往會(huì)有很多次機(jī)會(huì)去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝;感嘆之余，我們不禁捫心自問(wèn)，是我們站的太高了么?我們?cè)谝淮未蔚呐c成功失之交臂的時(shí)候我們從天才的身上看到，我們應(yīng)該固守真實(shí)的自我，我們才能走得更遠(yuǎn)。

上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對(duì)陶公文采的'欣然向往，更多的是對(duì)陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光，我們?cè)谶@份微光里找到了真實(shí)的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。我們往往會(huì)在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影”中，感受到了蘇軾的那份執(zhí)著，那份信念，那份豪情壯志;在追求真實(shí)自我的過(guò)程中，他一直在固守著自己的那份微光，那份執(zhí)著，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩(shī)，不僅僅是因?yàn)樵谖膲线尺屣L(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執(zhí)著，他那份對(duì)自己精神的一種固守，他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。

這個(gè)過(guò)程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來(lái)偉人的成功不僅僅是因?yàn)樗麄兪翘觳?，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的那份微光，那么?zhí)著，那份光輝。

在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，李白成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩(shī)風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實(shí)表現(xiàn)的一覽無(wú)遺，將自己的真實(shí)展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實(shí)的自我，我慢慢開始領(lǐng)略到原來(lái)人生是需要勇氣去面對(duì)的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點(diǎn)點(diǎn)微光，因?yàn)檎沁@些點(diǎn)點(diǎn)的微光才造就了真實(shí)的自我，讓我們固守真實(shí)的自我吧，在歷史的長(zhǎng)河中也留下我們光輝的一筆。他們不斷的向我們?cè)忈屩覀冃枰煤玫恼湎е械奈⒐?，正是這些微光我們才能慢慢的在這個(gè)繁瑣的世俗生活中保證真實(shí)的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦，那些微光，慢慢的成為了點(diǎn)綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實(shí)的自我。

沐浴過(guò)暖陽(yáng)，才知道陽(yáng)光的溫暖和美好；經(jīng)歷過(guò)落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會(huì)蒼白膚淺。

——題記。

暖暈。

風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉(zhuǎn)，葉兒要?dú)w睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號(hào)，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無(wú)知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長(zhǎng)大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片為遮住了夏的陽(yáng)光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉(zhuǎn)眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅(jiān)守著希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會(huì)逝去，終于，他累了，隨著風(fēng)的韻律而旋轉(zhuǎn)著，添上了一個(gè)完美的句號(hào)。當(dāng)葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當(dāng)它華麗的“轉(zhuǎn)身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因?yàn)槟鞘且簧慕Y(jié)局，注定了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”它定格在我的記憶中。

沐浴過(guò)暖陽(yáng)才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過(guò)落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會(huì)蒼白。即使它“曇花一現(xiàn)”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫的一生，也值得珍藏。

與記憶的高中（精選16篇）篇十五

童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠(yuǎn)是一生最快樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的生活。小時(shí)候做的事情，現(xiàn)在回憶起來(lái)，總是覺得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識(shí)字還不是很多，但我總是要搶著教其他比我小的孩子。

每次自己教別人的時(shí)候就會(huì)很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門口的小店，每當(dāng)下午放學(xué)后總是擠滿了孩子，手里抓著錢，買著小吃，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。

除了跳皮筋，我們還玩跳房子、丟手絹、老鷹捉小雞等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì)看到操場(chǎng)上都是跳皮筋的人或者都是玩老鷹捉小雞的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì)讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。然而，隨著我們慢慢長(zhǎng)大，很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來(lái)越遠(yuǎn)了。但是這些都已經(jīng)過(guò)去了，也都成為了記憶。

現(xiàn)在，我們知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無(wú)奈的。童年時(shí)的很多東西都消失了，是現(xiàn)代人不能理解的。歲月，像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺得童年是詩(shī)意的。

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與記憶的高中（精選16篇）篇十六

曾經(jīng)的我很軟弱，又有一點(diǎn)女兒家的害羞，我總是默默無(wú)聞地坐在教室一角。也不知您是何時(shí)注意到我，讓我心中的花蕾一點(diǎn)一點(diǎn)開放。

您有一頭稀疏的黑發(fā)，混雜著幾根銀絲，額頭上留下了歲月的痕跡。笑容雖燦爛，可仍遮不住那細(xì)細(xì)的魚尾紋。下課時(shí)，也就四、五分鐘，您都會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)，坐在我旁邊，和我談?wù)勑摹?/p>

您說(shuō)，您曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，字寫得和我很像。當(dāng)初她來(lái)的時(shí)候，基礎(chǔ)比我還差，但是，每節(jié)課，她都很認(rèn)真。再加上課后的努力，她最后考起了南雅中學(xué)。您說(shuō)，這個(gè)班不好，上課很吵，要把我調(diào)去更好的“簽約班”。

您說(shuō)，《讀者》、《意林》和《青年博覽》不錯(cuò)，讓我多去翻看，有利于提升寫作水平。

……。

再后來(lái)，您看著我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，臉上露出欣慰的笑容。

可是，我在考起“成章”后變了。我變得自傲，變得不認(rèn)真，變得和同學(xué)瘋瘋癲癲……。

您又急又氣。每當(dāng)我略有走神，您就點(diǎn)我的名字，讓我回答問(wèn)題或朗誦文章，時(shí)刻給我敲響警鐘。感謝您，是您在我退步之時(shí)嚴(yán)格對(duì)待我，讓我今日有了在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

記得學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，您給我們發(fā)下一張寄語(yǔ)卡，也發(fā)下一根棒棒糖。您說(shuō)：“每人一根糖一張卡，希望你們以后的生活如糖一樣甜甜蜜蜜，而卡上寫的，就是我對(duì)你們的希望……”