優(yōu)秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀作文，感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇一
成功不僅僅是一種結(jié)果,更多的時(shí)候，成功要的是一個(gè)過程，而不是一個(gè)單調(diào)的結(jié)果.
有許多人很容易到達(dá)成功的頂峰，但他往往感受不到路上的艱辛，所以也體會(huì)不到它的來之不易，因此他只能麻木地感受成功的喜悅，以及思考如何享用成功所獲得的果實(shí)，卻忘了考慮下一次他又該怎么做才能獲得成功。但有的人不一樣，同樣收獲了成功，但他沒有急于享受成功的喜悅與果實(shí)，而是細(xì)細(xì)品味成功路上的艱辛，為下一次的成功而考慮。成功不是我們的目標(biāo)，我們成功是為了下一次的成功。結(jié)果也不是絕對(duì)的重要，重要的是，我們?cè)撊绾纹肺对谕ㄍ晒Φ穆飞狭粝碌男燎诘暮顾?/p>
還記得四年級(jí)時(shí)，我為了把劍橋英語二級(jí)的證書考出來，在忙碌學(xué)習(xí)的同時(shí)，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)英語到很晚，雙休日上課也是格外地認(rèn)真，絲毫不敢拉下老師說的每一句重點(diǎn)語句,比如寫作文時(shí)該注意的語法，和需要重點(diǎn)記的單詞等。終于，功夫不負(fù)有心人，我總算把二級(jí)考出來了，而且成績(jī)也非常優(yōu)秀。當(dāng)我喜滋滋地享受喜悅的同時(shí)，沒想到，我的牛津英語成績(jī)也是突飛猛進(jìn)，幾乎每一次考試我都穩(wěn)站班級(jí)第一。仔細(xì)回味那時(shí)付出的汗水，雖然又苦又澀，但我獲得的成功也為了下一個(gè)成功所奠定了不少基礎(chǔ)，也使得我的英語成績(jī)一直很優(yōu)秀!
所以,站在成功的山峰,我們不必驕傲，很多時(shí)候我們應(yīng)該回頭看看腳下這段路在攀登時(shí)的艱辛.這樣我們才能爬上更高的山峰，取得更豐碩的成果!
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇二
炎炎的夏天總是洋溢著漫熱的氣息，蔥蔥的樹林里，蟬兒潛在葉間一聲聲的長(zhǎng)鳴。昏睡了一年，總算可以出來清清嗓子了。我便和小伙伴一起，光著膀子走到叢林去抓知了、爬黃泥山、燒泥瓦。于是秋天便有了一個(gè)小瓦罐。“我把夏天的味道都裝進(jìn)去了”。突然這樣對(duì)著媽媽說，媽媽也總是微笑著，輕輕摸摸我的額頭。
泡泡飄呀飄，在我的不知不覺中越升越高，美麗的色彩開始慢慢地褪色，最后爆破在空中，化作了一粒粒細(xì)密的水珠，消失在天空中了。
天，已經(jīng)黑盡了。淚水禁不起記憶的阻擋，放肆的流了下來，空氣中彌漫著一種寂寞的思念。透過別家的窗戶，我能看見燈光在齊刷刷地亮起來，我能聞見別家人炒菜的香味，我也能聽見遠(yuǎn)處女孩默默哭泣的聲音……但這一段路，我走了好久，想起了很多，記起了很多，想起那些在時(shí)光中消逝的日子，記起了那些已經(jīng)成為記憶的歲月。記憶中走過的路，已走了十四年，成長(zhǎng)生活中的酸甜苦辣也漸漸鋪滿了我記憶的道路，盡管這條路充滿著挫折，充滿著不快、充滿著心酸、充滿著愧疚，但這是我成長(zhǎng)的路，是我記憶的路，是我人生的路。但我還沒將它延續(xù)下去，接下來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我將要繼續(xù)編織成長(zhǎng)路，用屬于自己的語言，宣告屬于自己的世界。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇三
然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應(yīng)三思而后行，因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小小的選擇，也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。走過了這條道路的交叉口，人生也會(huì)隨之發(fā)生變化。
步入中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。
有的人認(rèn)為自己已是能獨(dú)立自主的大人了，開始綴學(xué)進(jìn)入社會(huì)。可他們不知道，當(dāng)今社會(huì)哪有他們想象中的簡(jiǎn)單?社會(huì)，他需要的是有知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)，真正擺脫依賴，敢于對(duì)所做出的行為負(fù)責(zé)任的人才。由于他們的知識(shí)不夠扎實(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會(huì)上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會(huì)道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是法律的制裁!
有的人則相反，他們明白，想要在社會(huì)上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識(shí)，開闊視野，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。一步一步地走向社會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，在努力的奮斗中不斷成長(zhǎng)。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是一片光明!
我相信每一個(gè)人，都希望走向光明的道路，而不是充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。但是，你的一個(gè)選擇，將決定你會(huì)走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。
有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)，但經(jīng)過多年努力，仍然沒有長(zhǎng)進(jìn)，他很苦惱，就向禪師請(qǐng)教。禪師叫來正在砍柴的三個(gè)弟子，囑咐說：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打幾擔(dān)自己認(rèn)為最滿意的柴火。”年輕人和三個(gè)弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。
等到他們返回時(shí)，禪師在原地迎接他們。年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來;兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時(shí)，從江面駛來一個(gè)木筏，載著最后一個(gè)小弟子和8捆柴火，停在禪師面前。
年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語;唯獨(dú)劃木筏的小弟子，與禪師坦然相對(duì)。
禪師見狀，問：“怎么了，你們對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意?”
“大師，讓我們?cè)倏骋淮伟?”年輕人請(qǐng)求說，“我一開始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆;又走了一會(huì)兒，還是壓得喘不過氣，又扔掉兩捆;最后，我只把這兩捆扛回來了。可是，大師，我已經(jīng)很努力了。”
“我們和他恰恰相反，”大弟子說，“剛開始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上，跟著這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴，并不覺得累，反而覺得很輕松。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來。”
劃木筏的小弟子接過話，說：“我個(gè)子矮，力氣小，別說兩捆，就是一捆，這么遠(yuǎn)的路也挑不回來，所以，我選擇走水路……”
禪師用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：
“一個(gè)人要走自己的路，本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是怎樣走;走自己的路，讓別人說，也沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠(yuǎn)記住：選擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。”
在我們茫茫人生道路中，往往不是一條筆直的康莊大道，而是會(huì)有很多分岔路，我們此時(shí)就要認(rèn)真地選擇了。
有的.人，他們選擇了一條光明、充滿希望的道路，但路并不是開頭就是光明的，也許一開始是充滿坎坷的。但他們不放棄，堅(jiān)強(qiáng)走完了那段坎坷的路。迎接他們的，是一條充滿陽光的道路。就好比居里夫人。她走過的道路并不是一帆風(fēng)順的，她也曾經(jīng)歷過許多磨難，用過幾頓瀝青來做實(shí)驗(yàn)。但未來迎接她的是一條光明的路，因?yàn)樗辉艞墸菆?jiān)強(qiáng)勇敢地走完了這段坎坷的路程，踏上了光明的路。她看見的是希望女神歐若拉捧著純潔的百合花在向她輕輕地招手。
也有的人，他們選擇的是一條黑暗的路。他們一踏上這條路，就踏進(jìn)了無底深淵，再也不能回頭了。就好比吸毒者與小偷還有殺人犯。他們，都是禁不住奧丁神的考驗(yàn)，也禁不住誘惑。他們愛上了“借口”卻不知“借口”的另一面是美杜莎的那張蛇臉。吸毒者在每一個(gè)“第一次”后就控制不了自己;殺人犯在仇恨的滋養(yǎng)下而放棄“寬容”;而小偷由于他們卻一種所謂的“錢”后，就開始去偷。他們卻并不知道，他們這樣做，是被這紅塵蒙蔽了雙眼，讓絕望之神路西法引導(dǎo)他們走向一條充滿黑暗的道路。他們?cè)诼飞峡吹降闹皇潜税妒㈤_的那妖艷的一束束曼陀羅花。看到死神尼德霍諾眼睛里流下惋惜的血淚，捧著被血染紅的白薔薇在向他們揮手輕輕說再見，看到萬神之主奧丁拿著他那把叫g(shù)eatie的錘子來判定他們的罪。這時(shí)只有黑暗、恐懼、不安包圍他們，他們才感到了后悔，可已經(jīng)晚了。
因此我們不能怕坎坷與困難，我們度過了最初的困難時(shí)期，就有光陰等待著我們，而我們的雙眼一但被蒙蔽，就等于走上了一條絕望的道路，再也不能折回了，因此要擦亮雙眼慎重選擇。
人生是坎坷不平的，在人生的道路上，經(jīng)歷過許多次選擇，而這次選擇來自于一條新聞。
前兩天，我在電視上看到一條新聞：在武漢有一位老人摔倒，一個(gè)小孩子把她扶起來，卻有人說，是他把老人推倒的，老人也迷迷糊糊說是他推的并要求賠錢。這個(gè)小孩是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我深深記住了這新聞。
有一天，我和妹妹出去買日用品，我們便一起走在去商店的路上，路上，碰到了一個(gè)七、八十歲的老太太。那場(chǎng)面很恐怖，那個(gè)老太太從我們的身邊滑倒了，我驚呆了，那條新聞?dòng)种匦禄氐搅宋业哪X海中。我既擔(dān)心，又害怕。我擔(dān)心老人的身體畢竟對(duì)于老人來說摔跤不是一件小事，他們的身體已經(jīng)沒有年輕人的身體那么好了;可是我又害怕像新聞里說的一樣，那老人誣陷我。我猶豫不斷……最后，我伸出手剛伸向她，一位四五十歲的中年男人輕輕的對(duì)我說：“小妹妹，當(dāng)心啊!小心是騙子!”我又驚了驚，把手伸了回來，三思而后行，最后，我選擇了把老人扶起來，不能讓老人一直摔在地上!我豁出去了，我將老人慢慢的扶了起來老人握住了我的手，滿懷感激的對(duì)我說了聲：“謝謝你!”便一顫一顫的離開了。我沖上前去，和老人走了一會(huì)兒，詢問了一下老人的情況。老人笑瞇瞇的說：“沒事，謝謝你小妹妹”我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，微風(fēng)吹過，小鳥也在枝頭上嘰嘰喳喳的好像再為我歌唱，小花也抬起頭來，好像在說：“你真棒!”我的心情很好，我想我的選擇是正確的!
我想對(duì)那些對(duì)摔跤的老人置之不理的人說：“你們錯(cuò)了，每個(gè)人都有生命，我們應(yīng)該愛護(hù)老人。”
我為我的選擇而驕傲!!我們應(yīng)該合起伙來愛護(hù)世界上所有的老人，希望他們身體健康合家幸福!
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇四
混混忽忽地，差不多走完了初中的時(shí)光，初三在前面等著我。在這個(gè)特殊的暑假里，我卻做著平凡的事情。我并沒有像那些所謂的好生被強(qiáng)迫去學(xué)校組織的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，也沒有像那些沒得去學(xué)校補(bǔ)習(xí)班的藏龍臥虎之輩待在書海之中探求知識(shí)寶藏，去沖刺初三。我平凡地過完了這個(gè)特殊的暑假。
或許，你們會(huì)覺得我很墮落，很沒上進(jìn)心。可我怎樣才能讓你們明白?我已經(jīng)麻木了，我的細(xì)胞已經(jīng)停止了機(jī)械的工作，我討厭那些為了分?jǐn)?shù)和名次而犧牲了自由與快樂的書呆子。在他們流淌的血液中，細(xì)胞急速的分裂，那是他們機(jī)械工作的結(jié)果。
去加入激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的很累。為了一兩分而哭值得么?為了一兩分而通宵到第二天掛著個(gè)眼帶，變成國寶值得么?更不值得的是為了分?jǐn)?shù)而犧牲了原本屬于我們自由。
身邊的`所謂拔尖同學(xué)，用分?jǐn)?shù)和名次炫耀著他們得來的光環(huán)。那束光太過耀眼，灼傷了我的眼。我不知道他們的未來是光芒萬丈還是黯淡無光。
我極度厭惡用分?jǐn)?shù)和名次來衡量一個(gè)人，極度憎恨用學(xué)識(shí)來看待一個(gè)人。
我只知道不要讓自己卷入初三那場(chǎng)殺戮中，不要為了分?jǐn)?shù)而迷失了自我。要記得做一個(gè)快樂的人，在自己?jiǎn)伪〉那啻毫粢恍┟篮玫幕貞洝?/p>
所謂的好生請(qǐng)你們記住了，請(qǐng)不要把自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)成機(jī)械工作后的炫耀。我不覺得你們犧牲精神上的愉悅得到的表面虛榮是值得驕傲的事情，所以請(qǐng)不要拿分?jǐn)?shù)和名次當(dāng)成炫耀的資本。
我為你們感到可悲。我可悲你們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而迷失真正的幸福，那真正屬于青春的幸福。單薄的青春埋葬在了你們的手中，可笑的是卻聽見你們說自己做了一件有意義的事情。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇五
小朱大學(xué)畢業(yè)以后，本可以安安穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，遵循父母的要求或者“結(jié)婚生子”的平凡生活。卻因?yàn)閮?nèi)心的想法，他在人生的分岔路口，選擇了做“電商”賣螃蟹的這一條路。其實(shí)我認(rèn)為啊，小朱放棄別人所謂的“體面活”，走上創(chuàng)業(yè)的道路，這是一種勇敢的嘗試。走他人不敢走的路，小朱已經(jīng)成功了一半。
創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，但你的生命只有一次，不遵循一下自己的意愿，做出點(diǎn)不朽的成績(jī)來，如何對(duì)得起你那顆熱忱的心？記得之前看過一則新聞，有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生，放棄父母長(zhǎng)輩安排的所謂的好道路，而且選擇去賣小吃。最后他成功了，成為了其他想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的青年的'榜樣。
這不僅僅是因?yàn)樗竽懙剡x擇了一條和別人不同的路，還在于他把在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，很好地運(yùn)用在其中。其實(shí)吧，你一開始找到了一份體面活，并不意味著你一生都會(huì)因此而容光煥發(fā)。創(chuàng)業(yè)這條路的確是有風(fēng)險(xiǎn)，但又有哪條路是沒有風(fēng)險(xiǎn)的呢？這其中我們總會(huì)得到什么失去什么。
之前網(wǎng)絡(luò)上流行過這樣一句話，“走自己的路，讓別人說去吧。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”凡事只有自己身在其中，才能明白自己的一生該如何如何過才算好。
小朱就是一個(gè)很好的例子，他對(duì)自己的人生有想法是好事，他的父母應(yīng)該為此而自豪。別在人生白走一遭，去闖一次才能不后悔！
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇六
選擇比努力更重要，人生就是選擇，或彼或此，我們無時(shí)不在選擇。正是因?yàn)橛胁煌倪x擇，所以才會(huì)有千差萬別的選擇，才會(huì)有千姿百態(tài)的人生。人總是在選擇中前進(jìn)的。
人生道路千萬條，但我不能完全去涉足，我只能選擇一條人生之路，而這條道路將會(huì)注定我一生的命運(yùn)。當(dāng)我站在人生道路的岔口時(shí)，我不知道我選擇哪一條路。當(dāng)我極目望去的時(shí)：有的是住著高樓，坐著奔騰汽車，可以去世界名勝古跡游玩;有的是住著簡(jiǎn)陋的小屋，每天去田地里做農(nóng)活。這兩條道路，每個(gè)人都會(huì)選擇第一條。但是，要想獲得如此的成功，不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要克服許多的艱難困苦，做出自己慎重的選擇。
人生道路沒有一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些坎坎坷坷，而這些讓我有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，只要克服了這些困難，就會(huì)讓我有一個(gè)全新的面貌。我知道在山的那一邊是個(gè)全新的世界。
人生總是面臨這樣那樣的選擇，猶豫不決，就必定會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，后悔莫及。
人生之路是不可逆，也就是不可能重新選擇。即使不滿意，也無可奈何。
選擇當(dāng)及時(shí)，千鳥在林，不如一鳥在手。
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
人生就像一條路，這條路的盡頭有幾個(gè)不同的分岔口。一條通向?qū)掗煷蟮溃狡教固埂Ｒ粭l溝崖在側(cè)，坎坷不已。另一條滿是鮮花，芳香撲鼻，春風(fēng)拂面。當(dāng)我走在這路的盡頭，我會(huì)選擇鮮花大道。因?yàn)槲抑牢胰淌懿涣似降穆吠荆椅乙矝]有堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的意志。不如選擇舒心的旅途，一面欣賞嬌艷多姿的花，一面體會(huì)大自然的樂趣，放飛自我。
我的選擇不是最堅(jiān)韌的，但卻是最適合我的。
人生就是一場(chǎng)旅途，你可以一邊前進(jìn)，一邊觀賞沿途的風(fēng)景。如果你不幸得摔倒了，你會(huì)選擇隱忍地站起來，勇敢而獨(dú)立。還是匍匐在地等待著幫助和安慰。如果是我我會(huì)選擇放聲大哭。因?yàn)榭薏⒉皇擒浫酰鞘翘孤省Ｒ驗(yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能平添一份小心。如果你路遇山花爛漫，景色宜人。你會(huì)選擇目不斜視繼續(xù)前行，還是會(huì)選擇流連不已。如果是我我會(huì)選擇放聲大笑。這不是故作矜持而是直率，因?yàn)樾σ粓?chǎng)并不影響趕路，反而能平添一份信心。
我的選擇不是最執(zhí)著的，但卻是最適合我的。
人生就是一場(chǎng)戲，在這蕓蕓眾生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都只是在扮演一個(gè)角色罷了。如果是你你會(huì)選擇富可敵國的大富豪，飛揚(yáng)跋扈。還是會(huì)選擇一貧如洗的布衣，終日抱怨。如果是我我會(huì)選擇一個(gè)平淡無奇的小人物，隨心快意生活。因?yàn)榈鹊角K人散，手中的珍寶，身上的綢緞都得留下來。該是什么樣就是什么樣，不若活得瀟灑。
我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
也許你會(huì)說在人生道路上我的選擇并不是最好的，但我要說是，我的選擇我相信，我不悔!在人生道路上我要用我璀璨的青春開辟一片獨(dú)屬我的天地，堅(jiān)定的.走下去。
在這個(gè)充滿著種種誘惑的世界上，每當(dāng)我們站在人生的十字路口上，我們面對(duì)著多種選擇。更多的人熱衷于追求春的艷麗，夏的張狂，秋的嫵媚。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己的人生價(jià)值。
站在人生的十字路口上，我們需要的，是完整的靈魂，清醒的頭腦及超然的理智，才能避免迷失方向，走向歧途。
譬如在年少時(shí)立下的一個(gè)志向，這是我們對(duì)理想的選擇。從那時(shí)那刻起，我們朝著既定的目標(biāo)勇往直前，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但世界上人人都是不同的。有時(shí)，我們并不知道這種選擇是否適合我們，我們能否會(huì)有所成就。于是，我們就要有發(fā)現(xiàn)事物的慧心，敏銳的洞察力。
歌德年輕時(shí)侯立下的志向是成為一個(gè)畫家。為此，他付出了艱辛的努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到40歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦與彷徨中，毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)。最終成為偉大的詩人。
選擇，的確在我們通往成功的路上占了一定的分量。也許，在最初的選擇時(shí)，我們犯了錯(cuò)誤。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。改變方向，也許我們最終就能達(dá)到更完美的境界。
歌德，盡管他前半生的努力毫無教訓(xùn)，但他及時(shí)調(diào)整了奮斗目標(biāo)，作出了正確選擇。于是在文學(xué)道路上做出一番成就。
因此，人生茫茫。我們只有選擇正確的道路，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵中，無論我們做怎樣一件事，我們都需要問心無愧地去作出選擇，才能達(dá)到成功的彼岸。
最終，你將發(fā)現(xiàn)，那煥然一新的感覺不僅賞心悅目，神清氣爽，更讓人在欣喜之余感到泉水般的滋潤和濃濃的詩意。
我相信，當(dāng)我在陌生的人生入口駐足選擇時(shí)，看到的將不是悵惘和迷茫，而是青春的驕傲和快樂;我也相信，總有一天，我們的心繭會(huì)一層層脫落，靈魂通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝴蝶將會(huì)在陽光下翩翩起舞。
讓我們作出堅(jiān)定、不悔的選擇吧!擺脫枷鎖，活出令人滿意的人生。
人生道路千條萬條，但最后所走的，只有一條。每個(gè)人的生活都是不同的，但都要經(jīng)歷風(fēng)雨。曾經(jīng)有一個(gè)消極的人問上帝：“我的一生平淡無奇，您說我活著有什么意思?”上帝回答說：“你的一生平淡無奇，這不正是你人生最特別的事嗎。”那個(gè)人聽了以后便恍然大悟，后悔自己沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，才讓自己一生都消極。
我們?nèi)说囊簧畛Ｗ龅氖卤闶沁x擇，，這是我們無法逃避的，一個(gè)人只有經(jīng)歷了選擇的考驗(yàn)，才會(huì)真正成長(zhǎng)起來。因?yàn)樵谶@一次次的選擇過后，可能會(huì)后悔，從而害怕再度選擇，害怕選擇錯(cuò)誤而失去自己寶貴的東西。但是也可能會(huì)期望選擇，希望在選擇后能改變自己的命運(yùn)。可是無論自己的選擇是對(duì)與錯(cuò)，這都沒關(guān)系，至少自己努力去嘗試了，總比那些害怕者強(qiáng)。
學(xué)習(xí)是我們必須的選擇，即使那再痛苦，那也是暫時(shí)的，熬過這一陣那就是無限的快樂了。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇七
人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳，要問志向;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問眼睛，而要問胸襟;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而要問智慧。漫漫人生路，路在何方?要問自己。
有的人喜歡走平坦的路，一直走走向末路;有的人喜歡走崎嶇的路，一直走走到了繁花似錦的人間仙境;有的人喜歡走險(xiǎn)象跌生的路，一直走迎來了人生路上的樂隊(duì)和鮮花。
我：路啊，我要走哪條路呀?
路：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。世界只會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
我：人生在世，說長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬日;說短，匆匆?guī)资铩ｉL(zhǎng)路漫漫，我應(yīng)如何去走呢?
路：上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
我：路，我再問你，此處有無捷徑可走?
路：真亦假時(shí)假亦真。有這樣的一個(gè)故事：某公司的小職員正趕著去開會(huì)，離會(huì)議開始只有二十分鐘了，于是，小職員截住了一輛計(jì)程車，他對(duì)司機(jī)說：“我很趕時(shí)間，拜托你走最短的路!”司機(jī)問道：“先生，是走最短的路，還是走最快的路?”小職員好奇地問：“最短的路不是最快的嗎?”司機(jī)說：“當(dāng)然不是，現(xiàn)在是繁忙時(shí)間，最短的路都會(huì)交通堵塞。你要是趕時(shí)間的話便得繞道走，雖然多走一點(diǎn)兒路，但這卻是最快的方法。”
結(jié)果，小職員選擇走最快的路。途中他看見不遠(yuǎn)處有一條街道堵塞得水泄不通，司機(jī)解釋說那條正是最短的路。最終，小職員趕上了會(huì)議，還升了職當(dāng)部門主任。
人總喜歡走捷徑，以為走捷徑可以用最少的精力最快到達(dá)目的地，但是捷徑并不好走，有時(shí)不但荊棘滿途，而且充滿危險(xiǎn)。
嗯，是的。其實(shí)人生不過如此而已!
人生總要有許多支撐，少年的理想，青春的戀情，事業(yè)和友誼，許許多多，然而這一切隨時(shí)都有失去的可能，人生中總有幾段黑暗的隧洞要我們獨(dú)自穿行。這些路上沒有樂隊(duì)和鮮花，人必須學(xué)會(huì)為自己伴奏，高歌向前。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇八
日漸的，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大成了一個(gè)小學(xué)生，花季的年齡，在憧憬著將來的同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱，動(dòng)畫片沒了、漫畫書沒了，有些只不過奧數(shù)、散文；和聲悅氣的慈母不見了，有些只不過不斷嘮叨的嚴(yán)母……日漸的我領(lǐng)會(huì)到了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)、考試的重壓、爸爸媽媽的期待，好在我牢記住父母的教訓(xùn)，面對(duì)煩惱，堅(jiān)持拼搏、堅(jiān)持毅力，迎來的一直“柳暗花明，青山綠水”。而此時(shí)的我也已日漸地習(xí)慣了咖啡的澀味，讓苦澀滲透到憂傷的心腑中，在苦中求甜，讓甜中帶苦，那是一種別樣的滋味。慢慢地，我感覺品味咖啡少加糖、不加糖，偶爾我還嘗試著在咖啡中加點(diǎn)鹽，咖啡的苦，加上鹽的澀，最初時(shí)還確實(shí)被人難以承受，可一旦你堅(jiān)強(qiáng)的挺過去，苦苦澀澀濃濃的回味，卻又是無比甜美。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇九
每個(gè)人的一生都像一顆小流星，劃過璀璨的夜空時(shí)，或許平平淡淡，或許光輝迷人。無論怎樣，每個(gè)人都希望自己在人生的道路上一帆風(fēng)順，走出輝煌與芬芳。
人生的道路若是鐵道，自己便是列車。你必須得小心翼翼地駕駛，否則就會(huì)“越軌”，那樣會(huì)釀成悲劇。不難發(fā)現(xiàn)，鐵軌永遠(yuǎn)平行。一條軌道是優(yōu)點(diǎn)，另一條便是缺點(diǎn)。換句話說，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。則兩者永遠(yuǎn)平衡，這樣的人生才精彩——因?yàn)橛辛藘?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)這兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者使你學(xué)會(huì)拼搏!
人生的道路若是公路，自己便是汽車。你必須一步步前進(jìn)，如果一旦“超速行駛”，也必定鑄成大錯(cuò)。公路固然寬闊，但是作為一輛汽車，就應(yīng)該認(rèn)定目標(biāo)不回頭。如果你行駛在途中，又返回去做其他事，那么，這公路上便容不下你。更重要的是，你應(yīng)該穩(wěn)步前進(jìn)，不要太渴望成功，心急吃不了熱豆腐，你越是著急，就越是不知所措，結(jié)果，因?yàn)槲茨茏袷亍敖煌ㄒ?guī)則”而害人害己。因此，你必須遵守“人生規(guī)則”。
人生的道路若是航道，自己便是輪船。你必須掌好舵，若稍一疏忽，便會(huì)船毀人亡。也許，指不定哪一天，一個(gè)兇猛的浪頭會(huì)忽然撲過來，勢(shì)不可擋，吞噬了你。這只是意外，更重要的是你自己得學(xué)會(huì)迎接風(fēng)浪的洗禮，迎接暴雨的突襲，迎接浪花的親吻。海闊天空，我們必須學(xué)會(huì)在海上生活。要堅(jiān)信，自己這艘獨(dú)一無二的船經(jīng)的住暴風(fēng)驟雨!至少我們懂得了：當(dāng)次日的朝陽冉冉升起時(shí)，新的一天正在朝我們微笑，迎接生活吧!
為自己選擇一條適合自己的道路吧!從起點(diǎn)出發(fā)，綻放生命的花朵，綻放生命的炫美!
人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對(duì)一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實(shí)有許多美好的東西，有些時(shí)候你不會(huì)看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會(huì)感受才會(huì)有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會(huì)感受到生活中的美好，你才會(huì)知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。
在生活中你會(huì)感受到許多的坎坷和挫折，許多的事情并不是你不行，而是你沒有勇氣去嘗試，其實(shí)如果你嘗試了，也許就會(huì)成功，不去嘗試的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道你會(huì)成功。歌德說過：那些是你的夢(mèng)想的，那你就要去做，去嘗試，去努力，去奮斗。
人生的道路永遠(yuǎn)都是美好的，你的夢(mèng)想也都是最真的，也許所有的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的磨礪，也許當(dāng)所有的'期待都會(huì)像泡沫一樣在現(xiàn)實(shí)中破裂，那時(shí)你也許會(huì)失去對(duì)生活的勇氣，也許不甘心在平平淡淡中生活。如果你有了生活的勇氣，那你就在生活中就會(huì)知道，平淡和貧窮并不可怕，可怕的是喪失了對(duì)生活的勇氣和信心。
風(fēng)可以吹走了春天，但是它吹不走春天的種子，失敗可以暗淡昨天的努力，但是阻擋不了輝煌明天的到來。當(dāng)你走過一條條坎坷的道路后，當(dāng)一個(gè)個(gè)憧憬破滅后，只要不讓風(fēng)把那通往那扇成功的大門，只要不讓風(fēng)把心中的那盞明燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，那生活就不會(huì)拋棄你，那扇通往成功的大門永遠(yuǎn)的為你敞開著。永遠(yuǎn)的燃起那盞心中的明燈。為你照亮成功的道路。
人生，就是一條永遠(yuǎn)走不盡的道路，倘若真走到盡頭，面對(duì)的將是死亡——題記。
人生短暫，在面對(duì)自己的人生，必須慎重選擇，當(dāng)你看到你心中的光明，你就應(yīng)該朝著它前行，無論前面有多少風(fēng)雨，都要堅(jiān)定不移。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的道路不是這條，不要灰心，不論成功還是失敗，你都有慎重的選擇，努力的對(duì)待，即使到頭來是失敗的結(jié)果，你也有一段無法忘懷的歷程。當(dāng)你想起在風(fēng)雨中面對(duì)的辛苦，過后看見五彩斑斕的彩虹心中泛起的甜蜜，你會(huì)想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。
人生，就像是風(fēng)從耳邊吹過，飄向遠(yuǎn)方，只留下淡淡的清涼;又宛如夜晚中劃過的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下一道亮光。我說，那就是人生。或許你并不知道你的人生有何價(jià)值，但請(qǐng)不要難過，社會(huì)不同情眼淚，上帝只救自救之人。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十
“地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”魯迅先生的這句話寓意深刻，我不知道別人是怎樣理解的，我只懂得：盲目跟從他人行走的`人太多，而敢于另辟新境的人卻少之又少。人生路茫茫，要走就要走的獨(dú)特，走得瀟灑，走的無愧！
走他人的路，走到路的盡頭也極有可能一無所獲，有的人拼盡本錢、學(xué)習(xí)、研究、模仿其他的企業(yè)的產(chǎn)品的制作工業(yè)，終因?qū)κ秩罕娀A(chǔ)雄厚而不甘心的垮臺(tái)；有的人模仿明星，可最終仍是一個(gè)平民；有的人和他的學(xué)技術(shù)，學(xué)得有模樣，卻什么也做不出來。
愛迪生小時(shí)侯曾被老師稱作“智能低下人”，可仍不放棄自己的目標(biāo)，踏上了“求知之路”，繼而踏上“科學(xué)創(chuàng)造”之路。馬克思等無產(chǎn)階級(jí)革命者不顧個(gè)人生死，致力于走“社會(huì)主義建設(shè)”之路……其目標(biāo)何等偉大！
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十一
“什么是路，就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。”這是魯迅先生曾經(jīng)說過的一句話。人生的道路是不可能沒有挫折的，像荊棘似的擋在你面前，不管他有多大，有多長(zhǎng)，我們都不能繞開他，而是要勇敢的面對(duì)他。我自己也有過親身經(jīng)歷，雖然他并不是什么大事，但也令我受益匪淺。剛升入中學(xué)，課程很多，自己剛開始能管理的很好，但總與別人差點(diǎn)兒，于是我就開始尋找原因，一直努力著，讓自己冷靜，讓自己改變。經(jīng)過一段時(shí)間，我自己覺得我又有了以前的自信，因?yàn)槲乙恢毕嘈盼沂亲畎舻摹Ｔ谌松牡缆飞希@是我第一次砍下的荊棘。
我一直很孤獨(dú)，沒有太多的朋友，生性多愁善感，并且對(duì)于每種事情都很敏感，魯迅先生說過：“人類總不會(huì)寂寞，因?yàn)樯沁M(jìn)步的`，樂天的。”我總是在想，為什么我的道路，這么不愉快呢？可能是自己的原因吧。在人生的道路上，應(yīng)該仁愛待人，善待他人就是善待自己，自己對(duì)別人好，別人也總會(huì)對(duì)你好。
孫中山說過：“不斷的奮斗，就是走上成功之路。”不論頭腦怎樣的人，都需要奮斗，要趕超別人，在路上，不能慢掉，而是要不斷的往前走，不斷走好每一步，這樣，成功之路就會(huì)離你越來越近。
“生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。”站在原地不動(dòng)，即使你再有才能也不成，只能不斷的進(jìn)步，提高素質(zhì)，人生才有意義。
秋分不種麥，別怨收成壞。現(xiàn)在的我們是青少年，青少年正是朝氣蓬勃的時(shí)候，我們要抓住青春，走好人生的道路，不斷進(jìn)取，知道我們的靈魂消逝的那一刻，在此之前，我們能做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路，走穩(wěn)，為自己，為國家，為所有的人都出點(diǎn)力。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十二
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，仔細(xì)品嘗其意自現(xiàn)。孟子曰︰“反身而誠，樂莫大焉”。這久遠(yuǎn)的經(jīng)典仿佛像明燈照亮前行的道路，像天梯帶領(lǐng)我們走向成功的頂峰，又像鑰匙打開我們心靈的窗戶，告訴我們終身受益的人生哲理，提高個(gè)人的素質(zhì)，豐富了我們?nèi)松啔v。
不禁讓我想起了那年那月那日那事，甚是懺悔不已啊！我開心地走在回家的小路上，忽然有個(gè)善良的老奶奶提醒我說，小朋友你的鞋帶散了，小心摔到了喲！我立馬蹲下身子系好了鞋帶，發(fā)現(xiàn)身旁平躺著一張一百大元，怎么辦？怎么辦？是用還是不用呢﹖緊接著身邊出現(xiàn)了兩位天使——黑天使與白天使。白天使說：”古話說﹕‘人而信不立。’要做一個(gè)講誠信的孩子哦，把錢交給警察叔叔吧。”而黑天使卻說﹕“不對(duì)，不對(duì)既然是你撿到了就是你的了，當(dāng)然有權(quán)力用了。”經(jīng)過我的反復(fù)斟酌，覺得黑天使的話有道理。于是，欣然接受成為這一百大元的主人。興高采烈地轉(zhuǎn)頭走向超市，在踏進(jìn)超市門檻后，不禁想起了老子《道德經(jīng)》中的.一句話﹕見素抱樸﹐少私寡欲。其意﹕保持本質(zhì)淳樸無華，減少私心貪欲。迅速跑向警察廳把緊握的一百大元交到了警察叔叔手里，警察叔叔不停地對(duì)我道謝，心中倍感慚愧。立志要做一個(gè)講誠信的好孩子，同時(shí)也要將這一理念傳導(dǎo)給身邊的朋友們，讓他們來感受感受。
讀過國學(xué)經(jīng)典才發(fā)現(xiàn)中國竟有如此的博大，比如《論語》中的“其身正，不令而行﹔其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”三人行，必有我?guī)熝伞！薄睹献印分械摹袄衔崂希约叭酥希挥孜嵊祝约叭酥祝惶煜驴蛇\(yùn)運(yùn)于掌。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十三
跨入學(xué)校，就可以感覺到存在于校園里的那種愛――師生之愛。在這個(gè)學(xué)校中，我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來，他是和我最容易聊得開的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會(huì)兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時(shí)候，真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間，老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué)，說：“你來指定一個(gè)人來回答問題！”在那次之后，我專門有過一次去找老師來說這個(gè)問題，老師是這樣回答的：“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。”聽到這之后，我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學(xué)后，我因?yàn)闆]有拿上水杯，就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人。看著這一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！
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與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十四
在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛，每時(shí)每刻都在上演著愛的故事。從我出生那一刻起，就生活在愛的包圍當(dāng)中，媽媽的愛、爸爸的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……但好多都如過眼云煙，不記得了，但有一件事卻刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是我上三年級(jí)時(shí)的事了，一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的直往棉衣里鉆。由于爸爸、媽媽有事，不能來接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車。可是因?yàn)樘炖洌嚨娜颂啵攘撕镁靡矝]坐上。沒辦法，我只好步行往家趕。正走著，我突然看見有一個(gè)人推著輪椅向前走著，我走近仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾了，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明了，什么也看不見。只見坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)盲人說著什么，盲人聽著這些話，好像能夠看見似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。
初中，
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與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十五
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理工作的通知各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦、區(qū)各有關(guān)部門：
為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路安全工作的意見》(國發(fā)[]30號(hào))和8月28日國務(wù)院安委會(huì)召開全國交通安全緊急電視電話會(huì)議的精神。為積極預(yù)防和減少道路交通事故，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理工作通知如下：
健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)道路交通安全責(zé)任。
(一)加強(qiáng)對(duì)道路交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)部門要把道路交通安全納入重要議事日程，建立嚴(yán)格的道路交通安全責(zé)任制，及時(shí)研究解決道路交通安全存在的突出問題。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，定期召開會(huì)議，解決道路交通安全管理工作中存在的問題。(二)明確道路交通安全工作職責(zé)。要堅(jiān)持“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、各司其職、全民參與、綜合治理”的原則，積極構(gòu)建道路交通安全工作新格局。交警部門要重點(diǎn)做好機(jī)動(dòng)車和駕駛?cè)藛T管理、交通秩序整治和道路交通事故處理。區(qū)交通運(yùn)輸局要重點(diǎn)完善公路標(biāo)志標(biāo)線和配套的安全服務(wù)設(shè)施，嚴(yán)把道路運(yùn)輸經(jīng)營者市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)、營運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān)和營運(yùn)駕駛?cè)藦臉I(yè)資格關(guān)，依法查處道路運(yùn)輸經(jīng)營者和從業(yè)人員違法違規(guī)行為。區(qū)安監(jiān)局要重點(diǎn)抓好對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全情2況的督促檢查，落實(shí)管理責(zé)任和工作措施，牽頭調(diào)查重特大道路交通事故，組織實(shí)施道路交通安全綜合整治工作。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和區(qū)有關(guān)部門要加大農(nóng)村道路安全監(jiān)管力度，重點(diǎn)整治低速貨車、三輪車、拖拉機(jī)和摩托車無牌無證、違法載人等交通違法行為。區(qū)教育局、農(nóng)機(jī)局、財(cái)政局、質(zhì)監(jiān)局、氣象局等部門要各負(fù)其責(zé)，密切配合，共同做好道路交通安全工作。(三)完善道路交通安全預(yù)警機(jī)制和事故救援機(jī)制。區(qū)氣象局要及時(shí)向社會(huì)發(fā)布冰、雪、雨、霧等惡劣天氣情況，提供預(yù)警信息。交警部門要及時(shí)發(fā)布交通安全預(yù)警信息，并采取相應(yīng)的道路通行管理控制措施。區(qū)交通運(yùn)輸局要及時(shí)收集道路通行條件變化信息，做好公路搶修恢復(fù)工作。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各有關(guān)部門要以“大交通”為引領(lǐng)，科學(xué)制定和完善應(yīng)急處置預(yù)案，一旦發(fā)生重特大道路交通事故，公安、交警、交管、安監(jiān)等部門要快速反應(yīng)，同步聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全力做好受傷人員的救治工作，減少事故傷亡，最大限度提高緊急救援處置能力。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十六
安全講授、圖片展示、知識(shí)競(jìng)答。
八年級(jí)(6)班全體學(xué)生、班主任。
一、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的'意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】:。
1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
四、教學(xué)過程：
(一)認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
1、教師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。
然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來了無盡的便利的同時(shí)，卻也帶來了一個(gè)不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。
要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。
僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。
而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。
交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。
在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。
著其中固然有駕駛員違章造成的因素。
但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。
交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。
尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。
(二)學(xué)習(xí)交通小知識(shí)。
1、走路：
(1)走路要走人行道。
沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(2)在橫過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看，觀察往來車輛的情況，確認(rèn)安全后再過馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過或者中途倒退、折返。
(3)過馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。
紅燈亮?xí)r，不能過馬路;綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
(1)不要搭乘無牌或超載車輛。
(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí)，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。
(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會(huì)車或車外物的碰刮。
(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人。
(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故。
4、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法。
遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。
第一，要保護(hù)自己，看有無受傷。
如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。
同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險(xiǎn)。
第二，要保護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)。
第三，要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
1、乘車出行莫坐“四種車”?
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十七
難忘我的小學(xué)，即使已步入初中，有些事，便像噴香的食物，難以釋懷。那時(shí)我剛升入三年級(jí)，成績(jī)平平的我又想初出茅廬，來個(gè)一鳴驚人。于是學(xué)期初，在家長(zhǎng)和老師的期望中，我奮起直沖，結(jié)果在這一學(xué)年的半期、期末考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我此后有些忘乎所以，面對(duì)屬于自己的成績(jī)不由的沉浸在滿足和驕傲的喜悅之中。我不理會(huì)同學(xué)們的努力，也不理會(huì)老師對(duì)于父母的勸導(dǎo)，整天擺出一副盛氣凜然的態(tài)度，我想：這樣好的成績(jī)，我不努力也沒關(guān)系，老師還是會(huì)對(duì)我刮目相看的。看見“躺在成績(jī)上睡大覺”的我母親苦心孤詣地勸導(dǎo)我：“孩子，你看，好成績(jī)不也是你努力得來的，你再不去多讀多背，怎么能……”我一把打斷母親的話，傲然抬起頭，說：“我用不著多背，我全會(huì)，你甭瞎操心!”母親一愣，怒火中燒的沖出房間。
回眸走過的歲月，有太多滄桑;走向成功的路上，我跌跌撞撞。知道嘗到成功的碩果，才知道原來失敗也是一種力量。
每天總能看見火紅的太陽，可是否知道璀璨的星光;每次只能感受成功的喜悅，可是否了解失敗的悲傷。也許只有在成功的之后，才會(huì)想付出了多少努力，灑下了多少汗水。
我總會(huì)去想那次經(jīng)歷，雖然已隨思緒流向遠(yuǎn)方;我總會(huì)感受到那種力量，那是成功的希望。
時(shí)光回到了四年前。
我數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被老師選上了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小小的我當(dāng)然不了解競(jìng)賽的概念，只知道是一次考試，一次特殊的考試。很快，我就在預(yù)賽中脫穎而出。盡管老師的話“這只是個(gè)開始”依然在我耳畔回響，但我不禁有些飄飄然了，疏于了每天必寫的練習(xí)題。結(jié)果可想而知，我名落孫山。
賽后，老師對(duì)我說：“一個(gè)人光有實(shí)力是不行的，關(guān)鍵要有執(zhí)著的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。”我慚愧地低下了頭，幾滴淚水從我眼里滾落下來。
從此以后，我懂得了競(jìng)賽的概念，競(jìng)賽不但要比實(shí)力，還要比個(gè)人的心理素質(zhì)。于是我便加倍努力學(xué)習(xí)。我在題海里灑下了自己的汗水，在難題上留下了自己的足跡。我已從上次失敗中汲取教訓(xùn)，我已知道只有付出辛勤的努力，才能獲得比別人更好的成績(jī)。
后來，我終于成功了，帶著對(duì)成功的渴望，帶著上次的教訓(xùn)，我終于取得了更好的成績(jī)。但我沒有驕傲，因?yàn)槲抑溃挥袔еt虛的精神，頑強(qiáng)的毅力，才能一點(diǎn)點(diǎn)、一步步攀向成功的高峰。
英國有一位文學(xué)巨匠叫莎士比亞曾經(jīng)說過：“自信是走成功之路的第一步缺乏自信是失敗的主要原因。”當(dāng)然，通向成功之路的成功者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：自信是通向成功之路的必由之路。
我順便講一個(gè)小故事吧!曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，在學(xué)習(xí)上總認(rèn)為自己超不過別人，每當(dāng)試卷發(fā)不下來后，走在放學(xué)的路上總低著頭，頭腦想的是如何向她媽媽解釋為什么沒考慮好的原因。正當(dāng)她想得出神的時(shí)候，她不小心撞倒了一個(gè)大約五六歲的小弟弟，這女孩慌得連忙說“對(duì)不起”這小弟弟爬起來，拍了拍身上的塵土說：“沒什么，這點(diǎn)小事算不了什么，生活是美好的，事物也是更美好的，不是嗎?大姐姐。"這個(gè)女孩愣了一下，覺得自己很慚愧，竟沒有一個(gè)僅僅五六歲的小男孩懂得多，在這條夕陽伴照的路上，她明白了。
路邊的花開了，你可以慢慢欣賞，慢慢品味。如果沒有這條有著方向的路，你未必能欣賞到這此番美景。路是人走出來的，自卑的人認(rèn)為自己身瘡百孔，唯唯諾諾，一事無成，因此自暴自棄，荒于一生;而自信，就會(huì)勇敢的發(fā)現(xiàn)成功的奧妙。
希望大家在做任何事都能內(nèi)心中總是能充滿著自信，在心中閃亮著朝向成功方向的北斗星，即使在云霧彌漫的黑夜里。你都能準(zhǔn)確無誤的到達(dá)你心中理想的終點(diǎn)。
野葵花之所以驕然綻放，是因?yàn)樗佬老蜿?荷花之所以全身是寶，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?小草之所以折而不斷，是因?yàn)樗苌炷芮６椒驳娜藗冎阅苋〉镁薮蟮某删停且驗(yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)讓任何困難、挫折都不能動(dòng)搖的決心。
要通向成功，我們首先承受的必然是挫折，待渡過苦海，彼岸必定“黃金萬千”。孫中山曾說過這樣一句話：“吾志所向，一往無前;百折不撓，愈挫愈奮”。感受挫折的過程其實(shí)就是對(duì)自己心靈的一種磨練，讓挫折的磨刀石把心靈的棱角磨的愈發(fā)平整，待我們度過挫折，心中必定感慨萬千。感受挫折會(huì)讓我們愈發(fā)的珍惜成功的可貴，它也必定會(huì)綻放出屬于我們的最璀璨的光芒。
溫室內(nèi)的花朵之所以嬌弱，是因?yàn)樗鼈儾辉?jīng)過饑渴，不曾感覺寒冷，不曾經(jīng)過風(fēng)雨。我是花朵嗎?不，我不是!我要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，這樣才能挺直自己的脊梁!我會(huì)做花朵嗎?不，我不會(huì)!我只愿做雪山巔峰上傲雪欺霜的青松，哪怕孤芳自賞。
通向成功的道路上，也必定會(huì)遭到他人的冷嘈熱諷，我們不必理會(huì)，也會(huì)遭到他人的質(zhì)疑，我們不必理會(huì)，也會(huì)遭到種種困難，但只要堅(jiān)持，不放棄，不氣餒，就一定能成功。把握好身邊的每一次機(jī)遇，就是拿到了通向成功大門的鑰匙，就看這鑰匙配不配型號(hào)。
堅(jiān)定信念，把握每一次馬空冀北的機(jī)會(huì)，付出自己磅礴的汗水和全力以赴的拼搏，在人生的跑道上加油沖刺，燃燒儲(chǔ)藏的能量，向正在一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)閉的成功大門沒出邁出一步步堅(jiān)實(shí)的腳步。夕陽西下，讓我們對(duì)著明天將要耀眼升騰的太陽大聲吶喊：“goforit，我能行!。”
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十八
金無足赤，人無完人。其實(shí)上天為每個(gè)人都打開一扇窗戶，但只有靠自己才能使這扇窗綻放光彩。
――題記。
對(duì)于我們來說我們所擁有光明，我們所用用聲音，我們擁有行走的機(jī)會(huì)。而對(duì)于有些人來說那是夢(mèng)想那是到達(dá)不到的彼岸。這些人用幾倍或幾十倍的堅(jiān)定意志活著。曾今有過放棄生的機(jī)會(huì)，但又為著打不到夢(mèng)想活著。創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)讓人吃驚的奇跡。他們就是經(jīng)常被人看不起的殘疾人。但他們身殘志不殘。
海倫凱勒這個(gè)熟悉又響亮的名字。這個(gè)生活在黑暗中的女子。給世界帶來了光明。他曾經(jīng)受過常人無法體會(huì)，無法形容的悲慘生活沒有光明，沒有聲音的陪伴，獨(dú)自一人生活在所謂的寂寞的黑暗世。沙利文老師的出現(xiàn)是這個(gè)一對(duì)上火絕望的女子找到了生活的希望。知道了水是什么，知道了大自然是什么，并學(xué)會(huì)了用筆寫字，這難倒不是奇跡嗎？誰說殘疾人一輩子會(huì)被人看不起，誰說殘疾人沒有會(huì)站起來的一天。其實(shí)每一個(gè)殘疾人都是一個(gè)奇跡，都有常人比不過的力量推動(dòng)著他們前進(jìn)的步伐。
他們并不是不會(huì)達(dá)到夢(mèng)想，而是需要像上沙利文老師那樣的人，給他們黑暗的道路上點(diǎn)一盞明燈指引前進(jìn)的路。只要人人有一份？那每個(gè)殘疾人的夢(mèng)想將不再是奇跡，他們也會(huì)有常人一樣的生活，走出悲慘世界。
與道路的初中與道路的初中語文（優(yōu)秀19篇）篇十九
我的成長(zhǎng)在成長(zhǎng)的歷程中，所遭受的艱難是不可以用語言所表達(dá)的。從出生到目前，我已站在青春的路口，再向前再向前踏一步便會(huì)行走于青春間。――題記童年的時(shí)光一直快樂而又短暫。
曾幾何，那個(gè)瘋癲的身影已離我遠(yuǎn)去;曾幾何，無憂無慮的時(shí)間已飛逝;曾幾何，跌倒后便會(huì)落淚的我已消失，任時(shí)光匆匆飛逝，只瞬間我美如櫻花的童年便一去不返，我不曾細(xì)細(xì)品味它便悄然逝去，如美味的蛋糕入口即化。對(duì)于時(shí)間我沒任何方法，我不可以將它留下抑或是永久保存。只能看它流逝，我唯一能做的只不過將是他永記心間。
處于童年與青春之間的我，與童年相比開始慮事，但與青春一詞相比卻遜色想你、很多。
青春是花季、還是雨季?
站在青春十字路口的我，毫不畏懼，勇敢地踏出了第一步，無論對(duì)與錯(cuò)只不過一味地低頭向前走，突然有一天，猛地覺醒，發(fā)現(xiàn)自己早置身于這座迷宮里，像失去方向感的蜜蜂一樣，四處亂撞。時(shí)間久了，又回到了原地。
青春，是一個(gè)充滿陽光的詞，它象征著期望與蓬勃，有青春在怕什么;青春是我不畏懼的資本，但要在有限的青春里創(chuàng)造出應(yīng)有些價(jià)值實(shí)屬不容易，由于青春給大家?guī)頍嵫序v的感覺但卻沒，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄;的豪情壯志，青春可能會(huì)給大家?guī)碛崎e但卻不可以做到，‘采菊東南下，悠然見南山’的意境。
若青春在你的眼中是花季，那樣你便讀懂了青春包含的意思，如果是雨季，那樣你還未能理解這之中的奧妙所在，青春是花季還是雨季需自己學(xué)會(huì)。
以出生到目前，我已走過14個(gè)春秋，經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨，以后的路還非常長(zhǎng)，方向需大家自己把握，所以;讓大家在通向?qū)淼穆飞媳矍G斬棘，最后迎來那一路的花開，讓花開的聲音伴大家前行。