在學業上，優秀作文不僅可以讓我們對自己的學習成績進行總結和分析，還可以讓我們更好地發現和解決學習中的問題。接下來是一些與時代和社會緊密相連的優秀作文，希望能夠引發大家對當下問題的思考和反思。
我與童話同行大全（16篇）篇一
當我有你的陪伴時，享受風吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實其樂無窮。
莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就猶如地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就猶如鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。
書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當在路上，我心浮氣躁時，是你，帶領著我，擺脫不好的情緒。走進寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對，這樣解決問題就事半功倍。它還讓我知道，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執著……。書，我的同行一定會因你更彩！
書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品！我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩！
我與童話同行大全（16篇）篇二
時光飛快，我已不再是以前的那個我了。但只要一談起童話，我還是會眉色飛揚。想起以前童話中的故事，便是我最好的禮物。
說實話，小時候我并不喜歡看課外書，只不過就是隨便看看里面的圖片。但就是一本童話書，改變了我成長中的道路，擊碎了書的王國中的大巖石，使我知識的道路上暢通無阻。
在童話的世界里，黑暗的地方總會有一盞明燈。灰姑娘的善良，使她最后不僅走進了宮殿，還當上了公主。她的可貴品質時時刻刻都在我心中難以抹去。
丑小鴨雖然很多人都討厭它，但它始終堅持著，任憑它們欺凌，仍然堅強生活。最后，它的堅持使它華麗得變成了高貴的白天鵝。
小紅帽的聰明、七色花的神奇……都令人難以忘懷。
童話世界能讓我們悟出許多道理。只要一想起童話，愉悅之情便會涌上我的心頭。這，便是我和童話的約定。
我與童話同行大全（16篇）篇三
談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同愛相比，它們都是塵土。
——題記
愛也并非親人才可以給予你，其實陌生人也可以。
依舊記得那是一個早上，雨下得特別大，像野獸一般，好似要把城市淹沒。
唉！照這樣一直下是沒辦法騎車了，爸媽又要上班，只好自己打車去學校了。
雨似乎下得更大了，一打開門風和雨就夾雜著沖了進來，一瞬間我衣服就濕了大半。嚇得我趕忙撐起傘，沖進了雨里。
雨下的這么大，車子一輛又一輛從我面前走過，可里面早已坐滿了人。
終于在我被雨打濕前，來了一輛出租車。
上了車，我趕忙告訴司機目的地，生怕遲到了。
在汽車的飛奔下，終于在上課鈴打響之前到了學校門口。我正準備付錢，忽然發現口袋里一分錢都沒有，這時我才想起，由于早上走的匆忙，桌子上的.錢忘拿了。
這可怎么辦？說沒錢，司機一氣之下還不把我送回家？我的臉漲得通紅，仿佛要爆炸一般。風透過窗戶打在了我的臉上，使我打了一個寒顫，此時車內的溫度好像在不停地降低。
司機一看，仿佛明白了什么，滿不在意地說：小朋友，時間不早了，你趕緊去上課吧！這車錢就我請了，你們是國家的希望，我做這點算什么，快去吧！
那一刻我呆住了，這是一份來自陌生人的關愛。
此時雨越來越大，風越吹越響，可我卻并不覺得寒冷，因為在人生之路上，一直有愛伴我同行。
我與童話同行大全（16篇）篇四
書是我們重視的朋友，無論是在緊張的學習中還是在閑來無事時，與書相伴，是段快樂而又充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”與書同行，讓我們收獲許多。
在我的個人時光里，最享受的便是一邊吃著果脯，一邊蕩漾在書的海洋之中。仔細品味著知識，慢慢地咀嚼著智慧。
星期六中午，與往常一樣，爸爸媽媽在睡養顏覺，我呢便去“啃書”了。我挑中的是《資治通鑒》，還不錯。
《資治通鑒》是我國第一部編年史巨著，由我國宋代著名史學家司馬光組織編撰，其中記載了從戰國到五代共1362年的政治，軍事等重要史學價值和文學價值。
這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君為祖國民族做出了巨大的貢獻。她這種自我犧牲的精神，受到了后人的稱贊。
我們中國的文化是最悠久最淵博的，書便是一把打開智慧之門的神奇鑰匙。書，具有很強的知性和可讀性，三言兩語，便生動的描繪出了一切的一切。“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們遨游在書的海洋與書同行！
我與童話同行大全（16篇）篇五
在三歲時，我才學會了認字。我便翻開了那本《安徒生童話》。小人魚為了和王子在一起。讓巫師為他變出了一雙腿。并拿走了他的聲音。當他看到王子與另一位救命恩人在一起時，他十分傷心。當姐姐們想讓他殺了王子時，他把大刀扔入海中。為了王子失去了自己的生命。這讓我知道了舍己為人，讓自己并沒有和自己的愛人過在一起。而是把他把幸福和愛傳送給了他人。
在四歲時，我又翻開了那本童話書。那一個豆莢里的五粒豆分向了不同的方向。只有一粒種子飛到了縫隙里。他在那里生長。他不僅慢慢長大，也幫了一個窮困家庭中生病的小女孩，恢復了健康。這邊讓我知道啦。樂于助人，幫助別人都是自己生活在人生中的本分。
在上一年級時，我拂去灰塵，繼續拿開了那本書。一個窮人死后，大哥和二哥平分了所有東西。三弟也卻只有一只貓。那貓說您只要給我一雙鞋子和一袋胡蘿卜就可以。我會給您帶來財富。他來到了山林，捕了一只兔子，去給國王看了那兔子。用于二龍相爭，救出了公主，這便讓我知道了堅持不懈便是這世上最好的品德。
這些故事讓我念念不忘，也讓我知道做人要樂，助人為樂，舍己為人，勇往直前的精神品質。
我與童話同行大全（16篇）篇六
打開書本，就像走進了智慧的殿堂；與書同行，就像遨游在智慧（另換一個詞，不要反復說“智慧”）的海洋。與書同行，我收獲了很多。
“龍城三部曲”一直是我最愛看的小說。它講述的是一個大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。（前后句要有聯系）西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著甚至遷就著他人，從不主動追求什么。而東霓命運多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時代》，這本充滿了物質的虛榮的書讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個人生下來都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發光。與《小時代》同行，我收獲了坦然。
以及經典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開始隱居。他過著簡樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧靜的。他思考著，卻悟出了許多人生哲理。與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧靜致遠。
與書同行，我知道了我要做一個擁有美德的人，要坦然面對生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧靜。
我與童話同行大全（16篇）篇七
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我與愛同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握著沒有方向的筆尖，我駕馭著青春的風帆，迎風而上，劈波斬浪，始終沒有停泊。因為，在成長道路上，母愛與我同行。
——題記。
不知從什么時候起，我在做作業時，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門口的角落，果然——又是媽媽。
媽媽站了一小會兒，而后，慢騰騰地離去。此種情況每天重復n次。
時間一久，我越來越覺得媽媽這個“地下工作者”是在暗地里“監視”我。每當我握著筆與各種繁瑣的題目打交道時，那一陣輕微的腳步聲襲來，刺激到我的大腦皮層，我的心中不免會升起幾分不安與焦躁。真不知道媽媽是不放心我的學習，還是想給我揪幾個毛病。
為了“配合調查”我在書桌上對著門口的反向方向放了一面鏡子，隨時恭候媽媽的“光臨”。
之后的每某一天，我正桌邊“忘我”地奮筆疾書，突然，一陣腳步聲傳來，熟悉而又輕柔，接著又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門口。
鏡子里的成像很清晰，我發現，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺。
我盯著作業直發愣，再看鏡子，媽媽已經不見了。
那么，媽媽不是對我有意見，而是……。
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了方寸。
悄悄地，腳步聲傳來。
我似乎不動聲色，停筆。嘴角輕輕上揚。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛同行，在愛中成長。
我與童話同行大全（16篇）篇八
2019年，在新中國的發展史上非比尋常。面對嚴峻挑戰和困難，我國經濟繼續保持平穩較快發展，各項社會事業穩步前進，全國人民團結奮斗，在現代化建設道路上取得了新的成就。“5.12”大地震、北京奧運會、殘奧會、“神七”上天，中國首次太空漫步。
在“5.12”大地震發生后，全國人民團結一致、萬眾一心、眾志成城，這種彌足珍貴的精神激勵著災區人民重建美好家園的信心。
北京奧運會、殘奧會的成功舉辦，實現了中華人民百年夢想。中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神勇奪金牌數第一，創造了歷史最好成績。開、閉幕式表演、志愿者服務、場館設施和中國人民熱情好客給世界留下了深刻的印象，贏得了社會的高度評價。北京奧運會使中國進一步走向世界，使世界進一步了解中國，也讓中國人民滿懷豪情走向了更加燦爛的未來。
中國在騰飛，神七同樣在騰飛。“5、4、3、2、1，發射！”指揮員一聲令下，“神舟七號”一飛沖天，此時，熊熊烈火燃燒著，大地震顫、熱血沸騰，宇航員翟志剛經隊員幫助，首次實現太空漫步。“我已出艙，感覺良好。”這些話語將永遠載入史冊，銘記在每一個炎黃子孫心中。從神舟五號到神舟七號，再到“嫦娥一號”都見證著中國的發展，見證著中國一步一步地邁向一個世界強國的過程。
回顧走過的60年風風雨雨歷程，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少榮耀銘記在我們心中，寫進歷史畫卷。我們深深感受到，改革開放是中國成為一個大國一個強國的必經之路。回首建國60年，中國人民以一往無前的進取精神譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗詩篇，改革開放，神七一飛沖天，奧運成功舉辦，這些具有里程碑的輝煌成就，令中國人民倍感自豪。人們發自內心地贊嘆：共產黨好，社會主義好！
中國，我為你的崛起而驕傲，為你建國60年所取得的成就自豪！
我與童話同行大全（16篇）篇九
如果有人問你，世界上最珍貴的東西是什么？或許你會回答金子。其實，世界上最珍貴的東西是誠信，這是中華民族五千年的傳統美德。
誠信像土，為無數幼苗提供營養；誠信像水，是世間萬物生長源泉。誠信是人之本，民之基，國之根。
我們中華民族的偉人宋慶齡小時候就是一個講誠信的人。一次，小慶齡的父親準備帶她去一位叔叔家，小慶齡聽見了一蹦三尺高。她最喜歡去那位叔叔家了，因為那位叔叔養的鴿子很漂亮，上次小慶齡去的時候還答應送幾只鴿子給她。出門前，小慶齡突然想起：她答應了好朋友小珍教她做花筒，于是就對爸爸和媽媽說不去了。媽媽讓她明天再去做花筒。“不！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”小慶齡不停地搖著頭說。“我明白了，我們的慶齡是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑。當爸媽回家時也拿回了幾只鴿子，原來小慶齡的舉止打動了叔叔。
做為中學生的我們，是祖國未來的接班人。有幾個人發自內心地問：我是一個誠信的人嗎？又有幾個可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著胸膛說自己從來沒有做過違背誠信的事。有些學生，為了玩游戲，上網而欺騙父母，為了考試取得好成績而抄襲欺騙老師。到最后，發展為自欺欺人。國家的美德在哪里？民族的發展又在哪里？不要讓我們的國家最終毀在我們缺乏誠信上。
一個國家只有講誠信才能越來越繁榮昌盛，一個人只有講誠信才能取得成功。
誠信是一朵花，是一朵開在我們心靈間的，一朵不易枯萎的花，我們需要用心去澆灌它，用心去呵護它，它才能永遠盛開在我們的心靈間。
同學們，拾起誠信的包囊吧，用你的誠信戰勝誘惑，用你的誠信創造美好的人生。讓誠信永遠與我們同行！
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我與童話同行大全（16篇）篇十
書是人的精神食糧。古話說：讀萬卷書，行萬里路。一路走來，我一直與書同行。
自從牙牙學語，我就開始看書，從嬰兒畫報到連環畫《西游記》、《愛的教育》。長大了，懂事了，就開始看《水滸傳》、《紅樓夢》等。
書帶給我很多的知識。從沈石溪的動物小說系列中，我知道了各種動物的生活習性。
讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書使我對獅子有了新的了解。原來，雄獅滿一歲半，便會被逐出獅群，只有在和殘酷的現實做斗爭的過程中，磨練出堅強的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭奪一個獅群的王位，才能結束自己的流浪生涯。
我最喜愛的書是中國四大古典名著的《紅樓夢》。《紅樓夢》是一個風花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛也不是恨也不是。
一本好書，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書相伴，與書同行。
我與童話同行大全（16篇）篇十一
走上中學講臺，成為一名不見經傳的中學語文老師，這是9月的事。那時候我有一個夢想：讓學生成為有文化底蘊的年輕人。盡管我一直反對將審美感受作為語文課堂教學的內容，但是潛意識中還是希望學生不僅具有豐富的文學知識，更具有深厚的文學素養。于是，對語文教學熟悉了兩周之后，我迫不及待地將名著閱讀納入教學視野了。
學校允許每周有一節課外名著閱讀課，但當時教室離圖書館較遠，來回需要二十分鐘，太浪費時間了，于是我選擇了在教室上名著閱讀課。第一次上課發現很多學生沒有課外書，更不用說文學方面的課外書了，我那時才發現來自農村的孩子在語文方面是多么貧瘠。第二次上課，教室的課外讀物多了起來，但大多是《讀者》、《青年文摘》、《格言》等雜志，還有一些七堇年、韓寒、郭敬明等人的小說。我忽然發現，每周安排一節教師引導的課外閱讀課是多么需要。于是絞盡腦汁，準備了一節《水滸傳》的課，結果就是失敗了，學生沒有興趣，課堂及其沉悶。
我是不甘心失敗的。經過一段時間的思考，我重新調整了課程思路，準備了一節以托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》為中心內容的名著賞析課。我找來蘇菲?瑪索主演的同名電影，利用剪輯軟件將我需要的視頻片段剪輯下來，第一片段是列文向吉蒂求婚，第二片段是安娜在火車站偶遇渥倫斯基，第三片段是安娜跳軌自殺。我又通讀了全書，找到了與視頻配合的三個語言片段。然后又去查找了有關托爾斯泰的資料，幾天時間之后，終于揣著一顆忐忑不安的心走上了講臺。上課之后第一句話就是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，大家知道這句話出自哪本名著嗎？”很多同學答不上來，這也不奇怪，然后我引出了托爾斯泰和《安娜?卡列尼娜》。圍繞著“列文――吉蒂”的幸福家庭和“安娜――卡列寧”的不幸家庭，我開始了對故事的敘述。學生還是很愛聽故事的，一個不會講故事的語文老師是不合格的，很幸運，我是一個講故事的能手。故事情節敘述完之后，我打開了準備好的三個視頻，邊看邊介紹，介紹影片人物關系，介紹演員，十分鐘過去了，電影片段看完了。當看到安娜縱身倒向車軌，畫面中出現了她小時候跳水的場景，然后就是一根火柴，燃燒殆盡，只剩下微弱的光亮，在寒風中熄滅了，學生也沉浸在這種悲劇結局中了。我又趁熱打鐵，帶領學生欣賞了相應的三個文字片段。托爾斯泰是個心理描寫大師，車爾尼雪夫斯基稱這種心理描寫為“心靈辯證法”。讀到吉蒂面對列文和渥倫斯基時的復雜細膩而又矛盾的'心理時，學生會心微笑；當讀到托爾斯泰描寫安娜的外貌――有一股壓抑著的生氣流露在她的臉上，學生唏噓不已；當讀到安娜在火車站愁腸百結、痛苦不已、進退兩難時，學生對安娜減少了指責，充滿了同情，小說寫道：“她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手扶著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好像準備馬上又站起來一樣，撲通跪下去了。同一瞬間，一想到她在做什么，她嚇得毛骨悚然。‘我在哪里？我在做什么？為什么呀？’她想站起身來，把身子仰到后面去，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。‘上帝，饒恕我的一切！’”有的學生已經被打動了。這個時候，下課鈴聲打響了，學生沒有像以前那樣急不可待地沖出教室，而是凈凈地坐在自己的座位上，意猶未盡。
走下講臺，我知道：學生喜歡這樣的課。第二天上課時，學生圍在我身邊問：“老師，什么時候再上名著閱讀課？”我假裝生氣地說：“這節課花費了我好幾天的時間，你們倒是爽了，我可累壞了。怎么彌補一下我的心里損傷？”學生很無辜地說：“那我們寫篇讀后感吧。”這個提議正中下懷，于是一次小作文訓練也順便完成了。
一周之后的同一時間，我又開始了第二次名著賞析課的嘗試。這次選取的是《簡愛》。同樣的手法，先是去剪輯影片，然后再去尋找文字片段。課堂結構和上周差不多，先是介紹小說的內容，然后讓大家談談對主人公簡愛的看法，接著看視頻片段，最后賞析語言片段。我選取的片段是簡愛的愛情和自尊宣言：“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？――一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？――你不是想錯了嗎？――我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等――本來就如此！”這段話寫得太好了，我讓學生齊讀、分開讀，反復讀，讀出簡愛的感受來，讀出自尊和堅強。
接下來的幾周，由于沒有準備太多的材料，名著賞析課一度中止了。我內心也充滿了遺憾，內心一直譴責自己為什么不能抽出時間備備名著賞析課，讓學生每周都有一次“文學盛宴”。終于，學生開始寫意見書了，提得最多的就是希望將名著賞析課的傳統延續下來，成為每周必上的課程。學生的熱情也感染了我，我又放下部分讀書計劃，開始了正式的名著賞析課的備課。這種課程終于成為了高一上學期的傳統課。
下學期分班之后，學生換了，我不知道新的學生喜不喜歡名著閱讀，再加上擔任了班主任，雜事多多，名著閱讀課再次終止了。有一天，和1班的幾個學生聊天的時候，一個學生說：“老師，我聽說你在上學期帶領他們閱讀名著，為什么到我們班沒有了呢？老師不能太偏心！”我有點慚愧，但是手頭又沒有新的課件，于是又拿以前賞析過的名著，“炒炒冷飯”。和以前的反應一樣，學生對于文學名著充滿了神往，漸漸地，名著閱讀課成為了每周的常態課。
我一直認為：文如其人。有偉大的作家才會有偉大的作品，一部經典的文學作品里面不僅有作家的政治社會觀點，更重要的是作家的偉大人格。讀一部作品，重要的就是能夠觸摸作家的心靈，感受他心臟的跳動，從而有助于養成自我健全的人格。做了班主任之后，我才明白教育之于一個學生的重要意義，明白管理不是教育，教育意味著人格的熏陶和養成。文學和教育看似相差很遠，其實近在咫尺，一部優秀的文學作品就是一本最好的人生教科書。因此，我希望我的名著賞析課發生作用的范圍不僅僅在語文教學方面，而且要拓展到更廣闊的教育天地中。
接下來的一年，我帶著學生閱讀了《遠大前程》，皮普和艾斯黛拉經過十幾年風風雨雨，最后明白什么東西對于自己才是最重要的。最重要的不是地位，不是金錢，而是人與人之間最真摯的感情，最后他們重逢于郝薇香的舊宅，學生若有所思。我帶著學生讀了池莉的《煩惱人生》，印家厚如何掙扎在平凡而又瑣碎的日常生活中，作者說：“所謂家，就是一架平衡木，他和老婆搖搖晃晃在平衡木上保持平衡。”學生覺得這種體驗似乎離自己很遠。我帶著學生讀了《陳奐生上城》，一個農村小人物身上是如何保留了中國根深蒂固的“國民性弱點”，學生開始反觀自身。我又帶著學生讀了白先勇的《永遠的尹雪艷》，尹雪艷是個不死的精靈，她一身白衣，她善于交際，她熱情如火，她冷艷動人，她就是死神。我記得在閱讀這篇小說的時候，講到了徐壯圖被工人刺死，尹雪艷出現在徐壯圖的靈堂的時候，下課鈴聲響了，學生非要求拖堂將小說欣賞完。
名著閱讀課有歡笑，有沉靜，有愉悅，也有悲涼，所有的感情都會在那節課登場，所有的學生也都沉浸在名著的滋潤中，享受這短暫的“每周一節”。這節課總是過的最快，總是感覺意猶未盡，學生在這節課真正地體驗著文學，和文學對話、溝通。這是一節課，一節普通的名著閱讀課，這節課沒有分數的困擾，沒有成績的煩心，沒有教材的單調，沒有試題的繁重，有的只是浸淫于名著中，流連忘返。
我與童話同行大全（16篇）篇十二
當看到這個題目時，想起八年前的自己，20xx年的.春天，剛過完年，元宵節還沒有到，一個朋友電話問工地的活干不干?當時想反正他是做這一行的，自己在家沒有啥事做，就想著去試試。
到了以后才知道，是從一個福建老板王文坤的手里包出來。工地在洛陽邙山鎮冢頭村對面。朋友年前已經在這同一個工地建起了一棟辦公樓的主體，合伙又承包了一個餐廳的主體，一千平方。
由于辦公樓只是剛建起主體，剩下的內外墻粉刷、水電安裝、地板磚也都一并給包了。
在工人到齊了之后，在冢頭村吃早點的時候，遇見幾個熱心的村民，問我：小姑娘，你是準備在對面包工地的嗎?我看了看他們，說：是的。他們搖了搖頭，最好看好了，再決定干不干!可能是年輕氣盛吧，我點點頭，沒有繼續下去這個話題。
召集齊工人，開始干活還可以，辦公樓的外墻粉刷、內墻粉刷、樓頂的防水、地板磚和墻磚的粘貼連帶著以前的工程隊留下的一個豬圈，在大家的團結合作下，很快這些小的工程就結束了。工資也結的很順利。
辦公樓一切結束后，開始了餐廳主體的建造。工人們，搭架子的、打混凝土的、搬磚的、支模板的、綁鋼筋的干勁十足。我也充滿了信心!期間也加入到這只龐大的隊伍中，幫忙搭架子、綁鋼筋，感覺人生中邁出的第一步還是可行的。
第一層主體建起來后，工錢開始難要，先是萬八千塊錢的給，慢慢的五六千，后來一兩千，再后來，等著，這樣的情景堅持了兩個月，由于我本身金錢底子薄弱，扛不住這三十口人的基本生活費，出去干活的，都是靠這點錢養活全家人的。一個個的開始從這個工地撤走了，我開始了艱難的勸說，夾在工人和老板之間，剛開始的時候，夜里翻來覆去睡不踏實，再后來為難的吃不下飯，不愿意讓跟著自己的工人出了力拿不到錢，這邊在老板這確實又拿不到錢。
徹底干不下去的這天終于來了!眼看麥收季節到了，吃過早餐，工人們自發的集合到一起，找到我們兩，要工資。我們兩個年輕，還沒有經歷過這樣的場面，一時不知道怎么去控制，這個一言，那個一語，一個上午在吵吵鬧鬧和摔摔打打中度過，我也終于堅持不了了，給他們說了一句話：愿意干的留下，不愿意干的可以走，我打欠條，錢一定會給你們的!人群靜了一會，大家互相對視，并不相信我，可能是感覺工地無望，有人上前讓寫欠條。一共寫了十九份欠條，剩下的工人雖然沒有走，但是，我心里已經隱隱約約的感覺到，這個老板已經不可靠了。就和朋友把工地撤到了鄭州。洛陽的工地無疾而終，工程款卻欠了我十幾萬，福建六十歲的王文坤，騙了二十八歲的我們。
那年過年的時候，我拿著借的錢，到共人家里去送工資的時候，他們都用驚異的眼神看著我，說：我們當時也是感覺工地的工錢要不回來了，才決定要走的，對于工資其實一點希望也不抱的。這樣的例子太多了，你自己也不容易，這么年輕，賠了錢之后，還拿著錢來送的，你是我們干建筑以來第一個值得信任的!而且還是女子!
現在已經過了異想天開的年齡，但是誠信確是這一輩子最堅持的信念。
我與童話同行大全（16篇）篇十三
曾經，有過這樣一個人物：孔子；也有過這樣一個人物：孟子。他們是儒家學派的創始人，并撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語》，從論語之中，我學到了“仁”，學到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學習。
“溫故而知新，可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個新的道理，或是發現了一種新的事物。正如上文所說的“溫故而知新”，如果你做到了這一點，便可以做一名老師了，因為你懂得了學習的真諦。
現在的我，還正處在一個迷蒙的階段，對于學習，還處在一知半解的狀態，但是，在我剛剛接觸《論語》這一本書時，我就明白，學習并不像我們想象中那么簡單。我開始深深地愛上了這本書，將翻譯其中的語句當成了一種樂趣，這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典，不只因為他極其富有哲理，更重要的，是因為他就好像我的老師一樣，教會我做人的道理，《論語》是一本好書，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會與我一樣，深深地愛上經典。
在最近一段時間，我掌握了社會主義核心價值觀，在他的第三層：對于個人，我看到了這樣一個詞：“友善”。我恍然發現，這完全是《論語》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的，友善是我們每一個人都應該具備的，不論是對于我們學生來說，還是對于所有人，都應該友善待人。如果你的行為惡劣，語言粗魯，我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中說過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
但是如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什么地方是可取的呢？國家為什么要提出社會主義核心價值觀，就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生，或許，有的人會認為誠信是最重要的，有的人會認為愛國是最重要的，畢竟每個人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內心深處，都烙印著同樣的一個字：“仁”。因為，人性本善，不管你現在成為了怎樣的一個人，你最初的樣子，仍然和大多數的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼備的人。我堅信，我會成，因為，“！”
我與童話同行大全（16篇）篇十四
到一個地方出差旅行，我總喜歡避開熙熙人流，騎著借來或租來的破舊自行車，專門探訪那些鮮為人知的背街小巷。
世上沒有哪座城市是一天就能建起來的。每個城市都有自己的歷史、自己的文化、自己的風土人情與特色味道，并像年輪那樣深深刻進老街道、老房子、老院子以及老人額頭那層層疊疊的皺紋深處。不愛看鋼筋水泥堆成的所謂標志性景觀，是因為這些互相克隆、彼此借鑒乃至抄襲的現代城市文化，過于格式化同質化，失去了地理文化坐標的獨特意義。而只有背街小巷，保留了城市的基因，讓人格外珍惜。
我曾在南北幾個大城市的黃金地段繁華區域拍攝照片，請有關專家仔細辨認，見多識廣的他們居然一籌莫展：所有城市長得太像了，一樣的摩天大樓，一樣的草坪噴泉，一樣充斥著“巴黎春天”“紐約時尚”“羅馬假日”等讓人不知身處何鄉的莫名霓虹招牌——甚而至于，連交通擁堵的畫面也極其相似。
大面積的拆遷，抹掉了城市的過去。歷史與現實的交結，在“名不副實”的街名路名中難以找尋。誠如此觀，“背街小巷改善”成為近些年來國內數個城市“點擊率”最高的詞組之一。
單從杭州來講，有西湖、有“三口五路”這樣的“面子”，加上背街小巷這樣實實在在、淹沒于城市之中的“里子”，它已經超越了簡單的`“修路”層面，把整潔舒適送還給小巷，把歷史文化帶出小巷，正在用自己獨特的視角闡釋一種全新的“城市文明”觀。
專走背街小巷，感受醇厚民風，領悟文化底蘊，每個城市在我記憶中的投影變得多彩而溫暖，這樣的行走，這樣的旅游，讓我不自覺得開始輕聲細語，生怕驚動了那份睡著的歷史。
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我與童話同行大全（16篇）篇十五
我們一生都要與書同行書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類思想的進步之路。我讀書的經歷也很坎坷。小時候，媽媽經常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長，媽媽給我買了許多的故事書，我一天一天的看著故事書，感到書中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛上了讀書。
小時候陪伴我的的事是（安徒生童話），（格林童話）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時候，我們教室旁邊有一個書架里面放著許多的繪本和帶拼音的故事書。我有事就跟老師一起讀一本書，雖然一知半解，但還是有著讀下去的興趣，整天朝思暮想，想著接下來故事的情節，這時我漸漸和書有了感情。
在我上了小學，我懂得自由一邊多了，一有時間我就像一只貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了后來我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說書籍是人類進步的階梯。
書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以我們要多讀書讀好書。
我與童話同行大全（16篇）篇十六
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
走在四季的路上。