作文的優秀與否與基本語法的正確運用息息相關，我們要注意語言的準確性和流暢性。這些優秀作文不僅寫得動人，而且思想深刻，是我們學習的榜樣。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇一
我會彈電子琴，我非常高興，你會誤認為彈電子琴很簡單，但那認為是不對的，下面我就來講講彈電子琴的苦與樂。
開始，我看別人會彈出優美的曲調，我很羨慕。于是就讓媽媽給我報了電子琴班。
記得老師上第一節電子琴課時，一打開書，我驚呆了，書里怎么這么多“小蝌蚪”呢？嗷！經過老師的講解，我知道了，那不是“小蝌蚪”，而是音符，每個音符所在的位置不一樣，所發的音就不一樣。一天，我正在寫作業，不想練琴了，媽媽似乎看出了我的心思，救災旁邊一個勁兒的督促我快一點。后來，我一直這樣，媽媽說煩了，也不說了，第二天，我彈琴明顯不如以前熟悉了。從那以后我一練琴，就要把相同的一段練好多遍，感覺非常枯燥。一天，爸爸過生日，家里來了許多客人，媽媽讓我給大家表演表演，我彈完了，客人都說我彈得好。我馬上忘了練習是的枯燥。現在我每次練琴時，都會想起爸爸告訴我的話“一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練觀眾知道。”
從中我明白了，干什么事都要堅持不懈，否則一事無成。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇二
我有一個好爸爸，他很平凡也很普通，但就是這樣一位平凡而且普通的爸爸給了我許許多多的愛。他今年40多歲了，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛。他的臉上有許多胡子，看上去很威武，他的身體有點胖，長著一個大肚子，他的眼角因為長年辛苦開店操勞而出現了很多魚尾紋。我很心疼，希望他能老得慢點。
他平時對我很好，從幼兒園到小學都是爸爸接送我，我放學后在校門口看到爸爸就十分開心，他也很開心。我的爸爸廚藝很好，他很擅長做飯，我和媽媽妹妹都很愛吃他做的飯，上學時每天早上他都換著花樣給我做早點，營養早餐、三明治、手抓餅，蔥油餅我都愛吃，又美味又有營養。到了周末他還會給我們做辣爆蝦尾，花甲之類的小炒解解饞，我每次都得津津有味，十分過癮，然后又期盼著下一個周末快點到來。
這就是我的爸爸，一個平凡而又偉大的爸爸，我會永遠愛他。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇三
在我五歲那年，有一天媽媽問我：“你喜歡彈電子琴嗎？”“喜歡，喜歡！”我連忙點頭說。于是媽媽就帶我去報了電子琴班。
剛開始，老師教了彈琴的坐姿，手勢以及簡單的簡譜、五線譜之類。我記得最早學的曲子是《劃船歌》《上學歌》等，還比較簡單。等學了一年多以后，就開始上左手了，那首練習曲叫《小紅帽》。需要兩只手分別彈出不一樣的曲調。“天啊！怎么這么難啊！這怎么能學會啊！”有幾個小朋友實在學不會就放棄了，我也有些退卻了。這時候，媽媽鼓勵我說：“孩子，彈琴就像學習，要持之以恒，媽媽相信你會學會的！”我聽了媽媽的鼓勵，開始先練習右手，等右手練熟了，再練習左手，直到都練熟了。再往一起合，一遍又一遍，功夫不負有心人，終于讓我學會了。我真高興啊！就這樣，我一直堅持到了現在，已經是第四年了，現在學的東西也越來越難了，左手不停地倒和弦，右手一會兒上黑鍵，一會兒上白鍵，速度也越來越快了，但是再難，我也要堅持下去。
我終于學會了彈電子琴，每當我彈出一首優美的曲子時，我就想：我沒有白付出辛苦，同時我也明白了，無論做什么事，只要肯堅持，就一定會成功！
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇四
現在我已僅是六年級的學生了，與其他的同學樣有序去多多的業余愛好，如畫畫，玩電腦，看書等等，但是我最喜歡的愛好便是電子琴了。
記得我在上一年級的時候，爸爸就給我買了一架卡西歐的電子琴。當時我還不懂，就用小手在琴鍵上亂拍。后來，媽媽帶我去卡西歐里正式學習。從此，不管寒冬臘月，還是夏日炎炎，每天我都要練上幾小時的電子琴，全靠那是指靈巧有力的手指，發出美妙的聲音。
就這樣，每天清晨上學親我都要臉上半個小時的音階；每天放學一回到家，就先練上半個小時的練習曲；晚上做完作業，還要練上一個小時的曲子才睡覺。
六年來，既有我練琴時的'滴滴汗水，也有練不好愛老師批評的淚水；既有受到表揚的快樂，也有遇到挫折時代苦惱。但是不管怎樣，我還是堅持下來了，因為我愛電子琴。
通過不懈的努力，我在中央音樂學院主織的電子琴等級考試中獲得了八級證書。活動中心實施素質教育以來，為我提供了不少展示才華的機會。當搞活動是，我要么給嘉賓伴奏，要么自己來一段獨奏。聽著觀眾的掌聲，再看一看觀眾那羨慕的眼神，一種自豪感油然而生。這是我汗水和淚水的結晶。
作為一項愛好，我從音樂中得到了無崇的樂趣；而作為一種追求，現在只能算是剛剛開始，艱辛的道路還長呢。不過，即使將來我成不了音樂家，彈琴也將終身成為我的最愛。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇五
201x年7月21日早上，我和爸爸媽媽一起去豐臺區大紅門航天科學院老年活動中心參加首屆天安人壽杯少兒音樂大賽器樂組電子琴比賽復賽。我們到達后，在服務人員安排下，首先簽了到。然后服務人員給了我們一個袋子，袋子里面有一張參賽號碼，要求比賽時把它貼在衣服上。
另外，袋子里還有一張調查問卷，填寫后，可以換一個小禮品。懷著興奮而緊張的心情，我們走入了賽場。落座后，媽媽把參賽的號碼貼到了我的衣服上。前面的比賽非常精彩，有彈鋼琴的，有拉小提琴的。有吹黑管的，還有敲架子鼓的，每一個比賽選手都非常認真，也非常專業，發揮了非常高的水平。等了很長時間，終于該我比賽了！我們首先到了后臺，爸爸和媽媽把電子琴安裝好后，我就開始比賽了。我走上演出臺，首先給大家做了自我介紹，然后演奏起了參賽的.曲目《快樂的女戰士》。
我演奏的非常流暢，也非常動聽，整個表演過程非常成功。演奏一結束，迎來了觀眾一片熱烈的掌聲。然后評委老師給我做了點評，給我指出了優點和缺點，鼓勵我繼續努力，爭取取得更大的進步。這時我心里頓時感到一陣輕松。同組的參賽選手比賽結束后，組委會為我們進入復賽的選手頒發了優勝獎的獎狀。并與評委的專家合了影。我心里感覺非常的高興！我們回家途中，一路上都下著瓢潑大雨（今天是7.21）。我打開袋子一看我的那張獎狀濕了，還破了一個大洞，我心里很難過而又很高興，因為我今天比賽比得很成功，而且還得了一張獎狀呢！
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇六
我從小就開始彈電子琴，到現在已經彈了五年了，從以前每天十分鐘到二十分鐘到每天兩小時，我有過很多次想放棄的'想法，但我堅持了下來，終于取得了成果。
還記得那時，我剛開始學電子琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天，我開始彈琴，因為那時我還太小，很多東西都不懂。我以為我可以彈得很好，于是我充滿信心地打開琴，開始“砍起了木頭”。我彈出來的聲音難聽極了，于是我氣憤地跑到媽媽那里，開始訴說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的爸爸也忍俊不禁。這時我可急了，生氣地嚷嚷：“你們笑什么，我可不覺得這是一個可笑的笑話。”媽媽摸了摸我的頭說：“世上無難事，只怕有心人，你去按照老師說的，認認真真地彈琴，當然也要每一天堅持，幾年后你一定會有很大的進步！”我似懂非懂地點了點頭，回房間開始練琴了。
現在，我果然“修成了正果”，就在去年我考過了電子琴十級，并獲得了“榮譽特長生”的稱號，彈電子琴也成為了我的拿手好戲和特長。我也會為這事感到驕傲，每當家里有客人來，問我有什么才藝時，我就會打開電子琴，彈一首激昂的《土耳其進行曲》。
彈電子琴是我的拿手好戲，也是我的老師，它使我愛上了音樂，并養成了堅持不懈的好習慣。我今后也會一直努力，爭取彈得越來越好！
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇七
每個人的成長，都不是一帆風順的，但也會有些快樂甜蜜。無論怎樣，成長是我們生命中一部分，酸甜，苦辣，我們都應該學會跨步穿越，然而過程，也應該好好體味，并加倍珍惜。
在我的成長中，充滿了坎坷艱辛。從一生下來，就注定了我終生以床相伴，沒有人可以幫助我下床走路。小時候，我并沒有對自己而感到自卑，只是喜歡把視線向窗外投去，呆呆的凝望著和自己年齡相仿的女孩們玩耍。
長大一點后，我慢慢地接觸到了書本，并深深地愛上了它，然而我并不知道，是它讓我向命運發起了挑戰。剛開始沒人教我，就那幾個拼音讓我學了半年。我還記得，當初我讓父母和爺爺奶奶到處奔走去借書買書，終于買到了一本適合我的。至于學習，仍然沒人指導我。后來，連我都不知道我是怎樣悟會的。
我終于學會了拼音，我想，接下來的路該好走了。偶然的一個機會，我看到了一本一年級的課本，我發現自己能看懂，而且很好看。我后來告訴爺爺，我也想要，讓他去給我借或者去買，最后終于弄到了！
就這樣，開始了我的人生自學路。那些課本中形形色色的故事，就像磁鐵一樣把我吸住了，我對它愛不釋手。遇到不會的問題，我想盡一切辦法去尋求答案，每當我學會一個新字新詞，總會有種無法言表的快樂，我感到好幸福！
本是三年級學習寫，可我四年級才學會一點。剛開始我怎么也寫不來，我著急，但不知是為什么，我不厭惡，反而很喜歡。后來的日子，我到處買書，終于有了長進，我更喜歡寫了。
學會了寫。我寫花草樹木，山川水秀，寫自己的傷心痛苦，快樂幸福，從此寫成了我激發感情的工具。后來我的不知怎么讓我爸爸看到了，說我寫得真不錯，我高興，并深深地迷戀上了。
后來，課外書也成了我的“寵兒”。我也記不得是什么時候看到了一本《假如給我三天光明》，里面的小海倫深深的令我敬佩。從她身上我看到了我自己的脆弱，我發誓！我要比她做得更好，不會就這樣走過我平淡的一生！
五年級學完后，也是暑假了，我向我爸爸提出去上學，可他的話，讓我至今感到傷心。可他說得也對，我不能去上學，因為我做不到，我的心在那一刻被深深的刺痛了。進入六年級，我對社會和自我的認識得到了進一步的提高。我明白，也理解，我的一生是永遠也不能站起來了，我不禁灰心喪氣，變得自卑了。因為我太微小了，向命運挑戰，我永遠都是弱者。
時間過得很快，我的學習和我的年華都在并進，我學到了初中一年級。時間的逝去讓我慢慢地長大，對自我，對未來，有了更深的認識。我依然喜歡語文，喜歡寫作，不管我的命運和未來如何，我都努力的去爭取了。如果我的生命注定是短暫的，我努力過，就不會后悔；擁有過，就不會忘記；體味過，那就是幸福，快樂。
現在，我看開了，想通了，五年多的自學路，我走過了風風雨雨的坎坷，也走過了甜甜蜜蜜的快樂。但是不管未來的路是福是禍，是喜是憂，是艱辛是困苦，我都會充滿信心的去面對，絕不會去辜負生命的美好。快樂也好，痛苦也罷，因為我知道，陽光總在風雨后，我相信有彩虹！
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇八
我的老奶奶雖然退休了，但是有許多活要干。每天接送我的都是老奶奶，每天掃地也是老奶奶，那洗米做飯呢？還是老奶奶！老奶奶還天天輔導我學習，使我增加了數學、成語、寫作文的知識。
老奶奶有一雙靈巧的手，不但做出一手好香的菜，還做出很多種不同的糕點，做得又好看又好吃，我們非常喜歡。現在老奶奶老了，我決定回家做完作業就幫老奶奶捶捶背，做家務，減輕老奶奶的負擔。我愛我的老奶奶！
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我和電子琴的小學生（模板14篇）篇九
回望往昔，直到如今，我仍舊忘不了那一段難熬的時光。在那個悶熱難熬的夏天，我們初三了，正在為考入理想高中的目標而努力奮斗著。中考日子的一天天臨近，模擬考試的出師不利，致使面對著巨大升學壓力的我痛苦不已。煩躁，慌，亂，害怕，一夜又一夜的失眠讓我變得憔悴與焦慮。狀態也跌到谷底，我拼命想去掙脫，卻像陷入了泥沼般越陷越深。很感激那段時間身旁好友同學無私而又溫暖貼心的支持。我最感謝的，是我的爸爸，那個把我從泥沼中拉出來的人。
還記得那個漆黑的夜晚，我拖著疲憊不堪的軀殼結束學校晚自習回到家中。家中明亮而柔和的燈光，忽地令我心頭一熱。他開了門，腰間圍著一條潔凈的圍裙，我不覺吃了一驚。他，我的爸爸，電話時常響個不停的他，甚少進入廚房的他，今日卻特意為我下了廚。熱乎乎的.椰香紅豆西米露，是我最愛的甜品，想到此處，心中亦不住涌起一股暖流。他拉著我坐下，慈愛地撫摸著我的頭，提起我一些孩童時的往事，我小時候，最討厭的就是吃飯時間，爸爸為了哄我吃飯，總要要用那么一兩個童話故事來使我乖乖就“飯”。我說，那么您再給我講一個故事吧。爸爸清了清喉嚨，為我講了這樣一個故事，從前，有位老太太，她有兩個兒子，一個兒子曬鹽，一個兒子賣傘。因此無論天晴還是下雨，老太太總是愁眉苦臉的。天氣晴朗時她會憂慮賣傘兒子的生意，等到下雨時，又為曬鹽的兒子而發愁。這樣一來，老太太日漸憔悴。后來，一個聰明人對老太太說，雨天過了是晴天，晴天過了是雨天，天晴好曬鹽，雨天傘也賣得快。無論天晴天陰，您的兒子也有生意啊。老太太頓時恍然大悟，心境亦從此開朗不少。末了，我和爸爸都沉默了，“無論結果如何，你都是我的寶貝女兒。想得開是天堂，想不開是地獄。怎樣都好，老爸會支持你。”他望著我。感動的淚花在我的眼中一閃一閃的，糖水的甜味甜入了內心深處。
“想得開是天堂，想不開是地獄”爸爸的這句話，仿佛是魔法，推動著我的前進，一步一步將我從泥沼中拉出。慢慢的我的狀態也恢復了，最終，亦自信的坐在中考考場當中。這不由使我想起拿破侖的話：“人是從苦難中滋長起來的，唯有樂觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒，默默終生。”這是爸爸推薦我看的一句話，我記住了，記在了心里。
遇到苦難時，不要傷心，也不要輕言放棄，要記住，苦難只是歡樂與喜悅的鋪墊。痛苦是快樂的源泉。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇十
但必須先有了苦才會有甜。我經歷過很多苦與樂：學騎自行車，學游泳，學畫畫，學做菜……每一件都十分精彩，但最令我記憶猶新的，卻是學吹笛子。
笛子是我國傳統樂器之一，由竹制成，一個一個或輕快活波，或悠揚動聽的音符，在空中彌漫，十分動聽。
剛學的時候，一次一次地反復練習基本功，一次一次的重復，把學習新樂曲的喜悅沖淡了。隨著時間流逝，一首首新曲把我的課余時間都占滿了，看著同伴們在樓下嬉鬧玩耍，再看看自己，腳站得酸疼，手也酸痛，干渴的感覺在嘴里蔓延，心中真不是滋味。幾次想放棄，但媽媽的一句話讓我堅持下來：“世上無難事，只怕有心人”。是啊，正如這句名言所說，沒有一件難的事，只怕有心人。每一次練到口干舌燥，想放棄，卻聽到美妙的笛聲，看見父母欣賞的目光，心中的疲憊蕩然無存。
雖然吹笛子看似簡單，卻有非常復雜的技巧。一曲悠揚的樂曲下，往往有著復雜的技巧。當我學習時，那播種的汗水，那收獲的快樂，也都深深的記在心中。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇十一
大海，你像個活潑可愛的孩子，時而平靜，時而調皮；時而歡笑，時而哭泣。在幾年前的一次相遇中，我與你成為了好朋友。
那是五年前夏天難忘的海南之行。我換好泳衣，準備下海游泳。剛開始，大海十分平靜，蔚藍色的海水在陽光的照耀下閃閃發光，十分漂亮，我迫不及待地要下海。誰知，剛下水準備游，海娃娃突然翻了個身，一個大浪劈頭打來。“嘩”，把我整個人都淹沒了，還嗆了好幾口又苦又澀的海水。又一個浪頭打來，我急忙把頭鉆進海里，逃過了一劫。這個海娃娃，還真調皮！漸漸地，我摸透了海娃娃的脾氣，和海娃娃快樂地做起了游戲——海娃娃的小手拍打著我的腳，癢癢的，真舒服！我用小手打起一朵朵浪花，“嘩啦啦”，海娃娃的笑聲真好聽！我們在海邊的沙灘上撿貝殼，堆城堡，讓細細的柔柔的沙粒親吻著自己的雙腳。
很快，就要離開了，我依依不舍地和海娃娃揮揮手，海娃娃則卷起一個浪花，嘩嘩的聲音，仿佛在說：“再見了！”我和你——大海從此交上了朋友，這份友情從此開始。此后的每年，我都要和你——大海來個親密接觸，在普陀、在青島、在廈門……每一次去海邊，我總愛和海娃娃嬉戲玩鬧，那份人與自然的和諧，那份人與自然的情誼，在我腦海里留下了永遠無法磨滅的美好記憶。
然而，大海也有發怒的時候，在最后幾天的一個寧靜周日，印度洋海嘯帶著每小時800公里的速度，以無堅不催的驚人力量，席卷了印尼、泰國、斯里蘭卡等諸多印度洋沿岸國家，造成了30萬人遇難。這難忘的慘痛記憶，讓我又痛恨大海的無情和殘暴。大海，我既喜歡你，又討厭你。在你興風作浪制造災害的時候，我討厭你的無情和殘暴；在你風平浪靜，為人民造福時，我喜歡你的博大和寬容。我在想，只有我們人類善待包括大海在內的自然，才能和自然和諧相處，我們的家園才會更美麗。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇十二
光著腳丫滿地瘋跑的幼年已經過去，背著爸媽狂翻漫畫的童年也已經逝去，而迎來的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語文真是一門深奧的學科，不必說那難記難背的文言文，也不必說那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學回家，我便低聲嘆息，哎!暗無天日的日子又來了，真是學習燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽到這個詞我就頭痛，看到這本書我就犯暈，：“同學們，老師開門見山，直入話題……”她在講臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講臺上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無趣。
而煩惱中不是沒有快樂的。
快樂閑暇的周末，和同學一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無比的街市，無一不讓我的心情大好。
成長中有苦，卻也有無限的快樂!
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇十三
我是一個喜歡彈電子琴的女孩兒，不光在家里彈，還在老師的指導下學著彈。
“琴”不光是一種樂器，也可以讓你投入地沉浸在樂曲之中。
一天，我在家里彈奏“小白船”，這首曲子的音色十分優美動聽，讓人感到如入仙境。我雙手放在琴鍵上，背挺得直直的，左手按下同步起動的`按鈕后，放回“大c”合弦上，右手在“do”上。開始彈了，美妙的聲音連媽媽都被感染了，一直陶醉在曲子里，我也受到了影響，開始想象起來：我閉上雙眼，身體不知不覺地搖晃起來，好像我也在那條小船上捕捉魚蝦，在船頭歌唱，自由自在地聽海鳥唱歌，看海豚舞蹈，看著魚蝦們活蹦亂跳，心中好快樂！夕陽西下，小船向夕陽慢慢駛去，消失在天邊……我還在想著，忽聽媽媽說：“寶貝，你彈真棒呀，時間不早了，可以吃晚餐了！”我不好意思地笑了，戀戀不舍地把琴關了，看了好長一段時間才去吃飯。
我說得沒錯吧，琴不光是一種樂器哦，也可以讓我們插上想象的翅膀！怎么樣啊，你聽了一定也喜歡上電子琴了吧！
名師點評：
小作者給我們呈現了一個美妙的音樂世界，在這個世界里，不僅有彈奏者的美麗背影，更有音樂世界的奇妙幻想，隨著樂曲的彈奏，人與音樂構成了完美的交融，那種境界是如此的令人忘情，生動而浪漫的語言，把這一切描繪得如癡如醉。
我和電子琴的小學生（模板14篇）篇十四
演出的時候，舞鞋會根據舞臺燈光的色彩改變自己的顏色，再與舞者的服裝相映成趣，精彩絕倫。平時練舞時，又會變成耐臟的紅舞鞋。
如果你的柔韌性不好也不用怕被壓痛，只要穿上這雙神奇的舞鞋，哎呀！奇跡產生了，橫叉、豎叉輕而易舉地就劈下去了，雙腿像筆一樣直。前滾翻、后滾翻、下腰……都不在話下，你都懷疑自己為什么基本功如此了得！
排練舞蹈累了，舞鞋會自動啟動“按摩”模式，在你疲憊不堪的腳丫上輕柔地，像媽媽的手一樣按摩著，讓你再次抖擻精神，投入到心愛的舞蹈中。
夏天，排舞的時候跳兩下就出汗了，舞鞋早已讀懂了主人的心，趕緊啟動“涼爽”模式，緩緩地冒出冷氣，仿佛給腳底安上了空調，讓腳也在酷暑中品嘗到了美味的“冰淇淋”。
寒冷的冬天，有時跳了一個小時身體都不會暖和起來，有了這雙舞鞋，你什么都不用擔心，“溫暖”模式早已啟動，熱氣從腳慢慢到身體，又從身體慢慢到頭，漸漸溫暖你的全身。
更讓人愛不釋手的是這雙鞋可以自動清洗，每次跳完舞，把鞋放進水里，舞鞋就像一個歡快活潑的小孩，在水池里左扭右擺，上躥下跳，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，玩著玩著，舞鞋已潔凈如新。這可幫我的“香港腳”解決了麻煩。
這樣舞鞋真是既舒適又方便。我沉浸在這個美好的世界里不愿醒來。這個世界并不遙遠，它就在我們心間，相信在不久的將來，我定能在這個美好的`世界穿上這樣神奇的舞鞋，舞出自己最美的人生。