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我們的班級我的家（優質18篇）篇一
請記住：aoeo。
開學了！大家像出籠的小鳥嘰嘰喳喳談論著寒假里大家做了些什么的事。叮叮叮！叮叮叮！上課了，大家像箭一般跑到了座位上，有的同學一不小心，啪！摔了個四腳朝天；有的把椅子弄倒了；有的……。
“咚咚。”徐老師跺了跺腳，便從門外走了進來說：“同學們，上學期是龍老師教的，這學期是我教，現在我們來上第一課……”下課后，連曉婷悄悄地從我背后走了過來說：“容文倩，這次是徐老師教我們呢，告訴你月日是婦女節，大家準備給徐老師過一個不一樣的婦女節，你來不來和大家計劃計劃？”“什么？哦！來來來！”我答道。
于是我跟著連曉婷來到了秘密基地——校園門口，張夢雨說：“咱們這樣，這樣……”
想知道結果嗎？請看下集！
請記住：aoeo
我們的班級我的家（優質18篇）篇二
可別小看我們班，雖是個花名，但經過一學期的相處，向日葵班的人各個身懷絕技，是個臥虎藏龍的一班，有音樂家、運動王和小天才等，而我也不例外，小有名氣，是他人所說的音樂家和作文小達人，真是趨之若鶩。我們的教師博學多聞，她是主導我們班的靈魂人物，如果我們是花園里盛開的向日葵，那她就是辛苦照顧我們的園丁，她栽培我們，讓我們吸收大自然的陽光，學會尊重生態、喝下充滿知識的水，期望我們快快長大，開出美麗的花朵;沒有她的灌溉，我們就會枯萎難以向陽。
我們班的同學各有各的專長，數學神童三豐是我們班最聰明的人，當困難的數學題大家還在頭痛時，他總能輕易的解出，當同學一問三不知時，他卻能對答如流，光這點表現，就讓我對他甘拜下風，我們班把他視為成績優秀生;喜歡調皮搗蛋的鈞霖擁有許多豐富的課外知識，每當教師上語文課時，很多問題他都回答的出來，反應之快，令人瞠目結舌，只可惜他做事有點太沖動，可是他天真又活潑，搞不清狀況的窘態，卻也讓教師涕笑皆非;少芃像是個小小歷史學家，關于三國知識，讀的十分透徹，三國的每個故事由來也都一清二楚，讓我很佩服他。我們班上每個同學的才藝都不一樣，有的人會跳街舞，有的人會彈鋼琴，更有的人會武術，所以別班的同學總是說我們班多才多藝，十分的羨慕。
我們班雖有時人聲吵雜，可是大家都會彼此努力向上，互相扶持、幫忙，學習別人的優點，改善自我的缺點，是我們班上同學的特征，并且我們班的同學懂得信任和友愛對方，更值得一提的是向心力特強，每每有活動競賽，各各都使出渾身解數為班上爭光，讓我與有榮焉，更珍惜這個班級，對班上做出更大的貢獻，向日葵的花苗們!心永遠與你們同在，我們一齊加油!
我們的班級我的家（優質18篇）篇三
記得第一次見面時，我就在黑板上寫下了高二六班我們的家這8個字。接下來的兩年里，期望大家能和我一齊努力，營造一個舒適、溫馨的大家庭。為了做到這一點，有兩點需要我們一齊努力。
試想，如果家里臭襪子到處都是，床上，桌上堆得論七八糟，地面更是瓜皮果屑什么都有，那肯定談不上舒適，我們肯定不愿意在這樣的家里居住生活，即使生活，心境也肯定很糟糕。而我們的教室也是一樣的道理，我期望同學們能把教室當自我家，桌面保證整整齊齊，地面做到干干凈凈，這樣我們生活學習起來才感到舒服，心境好，效率高。
此外，如果一個家里總是吵吵鬧鬧，每個人都只從自我的角度出發研究問題，不為家庭家人研究，那肯定談不上溫馨，生活起來會很壓抑。班級就是一個大家庭，我期望同學們能把彼此當做自我的家人，相親相愛，互幫互助，團結一致，不做損害家庭利益的事，一齊努力，創造溫馨的家，一齊實現完美的夢想。
我們的班級我的家（優質18篇）篇四
五年前，我正式加入（1）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭，幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！ ?五年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小男孩。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。
每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的'同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。 · 集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。
我們的班級我的家（優質18篇）篇五
我們這個班，不臭名遠揚，也不鶴立雞群。但在這個大團體中，我們依舊歡樂，依舊在那里淘氣，依舊在那里歡笑。
我們這個班，雖說成績一般，可是卻從不搗蛋。我們這個班，從不那么引人注目，可是無論教師還是同學，人人都有一顆善良的心，我們每一天都開心。
譬如我們的老班，可是我們有著喜怒哀樂達人之稱的好朋友呦!老班為什么會有這么個稱號呢嘿嘿，這你可問對人了，因為啊，這個稱號就是我送給老班的呦!老班總是像個小孩子一樣，調皮而可愛，不管心里想到什么，你只要瞅一眼老板的臉，就明白的一清二楚了。所以我們都稱老班的臉為天氣顯示圖。
進入到課堂上，不說鴉雀無聲，可也算得上是井然有序。不信，你看——同學們坐得端端正正，桌子上擺著書和筆記本，教師耐心地講著課文，我們則在下頭津津有味地聽著。可————我姓大概是因為課堂氣氛不怎樣活躍吧!有幾個同學竊竊私語起來，課堂氣氛是挺活躍，可是，我想教師必須注意到了吧!否則，我想他們也就不會領罰了。
課鈴聲被我們視為最美妙的音樂。自然，一下課，教室里基本上空空如也，來到操場上，來到走廊上，玩的最嗨的，蹦的最高的，吼的最起勁的，準是我們。乒乓球臺上，技術最好的，也準是我們。當然。我們不是瘋子，不會掄起桌椅打架。所以，我們也讓教師省心很多。
再來說說我們班的八嘎布(班干部)額，基本是四個字——陰盛陽衰。因為據我觀察，本班男女人數雖然相等，可是班干部大家族中，卻基本全是女生。**班干部歡樂多，天塌下來有祁淇頂著，上有方藝遐郭彤頂梁柱，下有韓王張三女出奇招。
人無完人，金無赤金。在一個大團體中，有好的有壞的有平凡的。天生我材必有用，成績再一般的人也有他的不一般之處。本班王祺，乃勞動良將、大活小活一攬子挑。走你!其實在我們身邊還有許多這樣的人，同學們要睜大你們賊亮的眼睛嘍!
要說我們班這精英吧，自然是數不勝數。譬如這張佳蓉，外表文靜，性格文靜，可內心……也很文靜!她在學習上以四個實而著名——扎實，踏實，老實，實在。還有這王怡菲，外表，文弱女子，可性格陰晴不定。要說這我們最有才的人嘛，自然是那個會唱歌，會跳舞，會彈琴，會書法，學習拔尖的，有小李清照之稱——我嘍!
嘿，我們這個班!
我們的班級我的家（優質18篇）篇六
我生活在一個充滿快樂、充滿溫暖的班集體里，這里，不管是老師還是同學都頗有些“個性”。
老師，通情達理，和藹可親;同學，個個是搞笑大王，不時得為同學們減少學習壓力，這不，搞得同學們只會放松，統一朝樂觀看齊。
就拿“黑猩猩”——王文博來說吧!他可是同學們的“開心果”，每天都弄出點“新聞”來!
一次上數學課，黑猩猩上講臺去交數學作業，轉身下來時，來了個“馬拉松”賽跑，不巧和李嘉龍撞個正著，被李嘉龍給一下頂了回去，倒退了好幾步，惹得同學們捧腹大笑。
還有一次，早上上學，我看見王文博的眼下方有一小塊瘀青，有點想不通，他可是從不招惹別人的，怎么會被打呢?我帶著疑問，去問黑猩猩，原來是一節下課后，王文博去找葉磊玩，扒在葉磊頭頂，葉磊猛一抬頭，不小心就把王文博給撞了，給他臉上添了朵青色的“小花朵”。真是，什么事都能讓他碰上!
真是應有盡有，現在就由我來一一介紹他們吧!
光說同學了，差點都忘了老師呢!我們的班主任王老師，那優點真是數不勝數，她真正站在同學們的角度去思考問題，所以很得“民心”哦!
記得上一個星期五，三門峽下起了小雪，同學們都顯得異常興奮，久久不愿進入教室，王老師見了，趁機讓我們翻到第19課，并提出讓我們讀19課2遍后，說出這篇文章的思想感情和寫作順序就可以下樓去玩，同學們聽了，立刻行動起來，完成了任務，不巧，這時雪停了，但王老師還是履行諾言，讓同學們玩了20多分鐘。怎么樣，聽了我的講述，你們是不是有點羨慕啊!但是，沒辦法，誰讓我們這么幸運呢!
我們的班級我的家（優質18篇）篇七
我是實驗小學**班的一員，在這個溫馨的大家庭中，有許多我的鐵哥們，是他們伴隨著我走過3年的歲月，下頭我就來介紹一下：
沈王瑋，外號火腿，成績一般，可是愛好籃球，我們倆算是臭味相投吧……為人誠實。
沈鐘凱，外號小熊，成績中上，他畫畫那是相當好啊~性格外向，超級幽默，經常說幾句話就能把我們逗樂！
丁偉，我們親愛的副班長，海拔異常高，籃筐底下就是他的天下，數學一級棒！我十分崇拜他！
其中，我，沈王瑋，沈鐘凱，莫邪以往被美術教師評為“四大才子“，哈哈此刻想起來還想笑，可是畢業的腳步臨近不得不使我們這些患難之交要分別了，可是無論我們走多遠，友誼的線將永遠牽著我們！
我們的班級我的家（優質18篇）篇八
我們的學校是充滿活力、充滿期望的，在這歡聲笑語的學校里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節。
學校為我們組織成了一個團體----六(16)班。
團結是我班的法寶，我們憑借著它戰勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，并且齊心協力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結的一面。
有時候，我們并不是最優秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛生死角，把細節重視起來。教師常說，好的學習環境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產生好氛圍。
在學習場上，我們也不賴，應當說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，并且在朗誦方面也占了很大的優勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每一天，我們都要比他班多一個作業，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業，茅教師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只可是在日記上更上一層。
這就是我們班，一個出色的班級。
我們的班級我的家（優質18篇）篇九
我們五（3）班嶄新的教室，經過我們師生的努力，現在冰冷的墻壁洋溢著濃厚的文化氛圍，整個教室飄溢著芬芳心曠神怡，讓我們斗志昂揚。
走進教室，首先映入眼簾就是在黑板右邊的“新聞一角”，它的版面形狀是圓形的，喻意是地球，橫七豎八的彩帶像地球的經緯線，里面的新聞內容豐富多彩，有關于國家的、還有關于學校的。每天都會有一條條的新聞粘貼上去。你別小看“新聞一角”，它既能培養我們的寫作能力，又能擴展我們知識面，同時有些新聞還能告訴我們許多道理，比如：“昆明踩踏的事件”新聞，啟示我們：任何時候安全第一。可見，“新聞一角”在我們成長過程中有著不可磨滅的作用。 “快樂閱讀”是我們圖書角的美名，“閱讀能讓我們快樂”所以稱之為“快樂閱讀”。這里書籍種類豐富，有《三國演義》《中華民族美德》《十萬個為什么》《最美的人》它們可是我們的精神家園，在休息之時我們隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、愜意的事啊!在這里我們獲得了快樂，吸取了知識，揚起了理想的風帆。 我們班每一位同學的課桌，都被精心裝扮過，那一張張簡單的課桌，被我們貼上了一條條激蕩人心的人生格言和一幅幅有意義的圖案，變得生動有趣。在課余時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來，一股熱血在心中翻騰。
教室北墻的兩塊展板：一塊是隊角，展示了我們的班風、班訓、班級目標，雛鷹爭章表，還有班干部隊伍。另一塊是“奮進樹”，老師說：只有每天進步一點點，我們才能不斷收獲成長的喜悅。每周經小組和班級評比后，有進步的同學都會獲得一顆星粘貼在樹上。樹上面的天空有一輪太陽，象征著我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。還有一只只雛鷹正展翅飛翔，象征著同學們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。
講臺旁邊還有一塊“植物園”，在疲憊之時抬頭望去，植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩，這的確是個不錯的天然按摩機。
你看，我們教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，讓整個教室空間充滿家庭的溫馨、文化的氣息。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學習的樂園！
啊！我愛五（3）班教室！
我們的班級我的家（優質18篇）篇十
誰說大人們之間才有江湖，我們班就是一個小江湖，各位“大俠”都身懷絕技。現在，我就給你們介紹三位。
我們班最厲害的莫過于“考俠”。他人如其名，不費吹灰之力就拿到最高分。
有一次，數學老師抱著一疊試卷，笑盈盈地走進了教室。同學們都大驚失色，匆匆翻起了書，只有“考俠”面不改色，如一句詩中寫的“眾人皆醉我獨醒”一樣。他饒有興趣地打量著同學們，好像只有他是正常的，別人都不正常。眉宇間透露出疑惑：“卷子不是很簡單嗎？”
試卷一發下來，白的好像要晃暈同學們的眼。大家都奮筆疾書，只有“考俠”從容不迫掐好時間，當鈴聲響起，“考俠”不緊不慢地寫下最后一個句號。試卷發下來，“考俠”還是穩居第一，令人可望而不可及。
縱使“考俠”是不少人崇拜的對象，但仍有一些例外。如立志要成為“第一”(倒數的)“白卷俠”。他與“考俠"完全不是同個世界的，沒有一點共同點。
“白卷俠”是一個神奇的存在，他一臉機靈，總是使各科老師傷透腦筋。同時，他也是我們班的“開心果”。
一堂科學課，老師站在講臺上，興致高昂地講著火箭的發射過程。“白卷俠”向上高高拋起一支簽字筆，用兩根手指接住，忘乎所以地喊：“神舟一號被我劫機了！”全班哄堂大笑，只有科學老師怒目圓睜，吼道：“你立刻給我站起來，還有你上次的科學作業和試卷交了嗎？”
只見“白卷俠”從亂糟糟的書包里摸出皺巴巴的作業和試卷，慢悠悠地交給老師。說：“作業不用看了，一次未動，試卷寫了一點。”老師皺皺眉，問“一點是多少？”“名字和班級。”老師刷的一下變了臉：“你給我出去！”
除了這兩位“奇人”，我們班還有一位“大俠”——“臭美俠”。
“臭美俠”身材圓潤，眼小聚光，頭發總是花樣百出，服裝永遠富有創意。前幾天跑操比賽，老師規定女生只能扎馬尾辮。“臭美俠”立刻唉了口氣，但馬上又振作起來。
“臭美俠”住在我樓上，一回家，立刻拉著我問：“你說我扎高馬尾還是低馬尾？搭配藕色的蝴蝶結還是咖啡色的？里面的襯衣要高領還是低領？”
我們班真是一個小江湖，各路大俠齊聚一堂，真是人才濟濟，構成了我們豐富多彩的快樂集體！
我們的班級我的家（優質18篇）篇十一
如果說我們班級是個可愛的動物園的話，那么我們每一個則是這個動物園中的小動物。其中，最有趣的當屬幾個特別的小動物了，接下來給大家介紹幾個。
“長頸鹿”小陸
小陸個頭很高，脖子長手長，就像是一個優雅的長頸鹿。他的這個優勢經常碾壓我們的自尊心。有一次，教室里的閉路電視遙控器找不到了。而中午的新聞時間已經到了，同學們平時很珍惜中午這為時不長的看電視時間。這下教室里抱怨聲不斷。但沒有一個同學去想辦法解決這個問題。只見小陸不緊不慢地走近電視，墊了把椅子在腳底下，站在椅子上，伸手便打開了電視上的開關。叮，電視開了。我們都如愿以償地觀看新聞去了。那時，我多么羨慕小陸那高高的個頭和長長的手臂呀。所以，“長頸鹿”非小陸莫屬。
“小白兔”玲玲
玲玲皮膚雪白，動作靈敏，我覺得她就是只小白兔。每次看到她那白白的皮膚，我都眼饞，恨自己怎么生的一副黑乎乎的皮囊呢？更讓我羨慕的是她動作靈敏，就像一只機警的小兔子。有一次我跟她玩搶橡皮的游戲。每局必是她勝，橡皮就像是施了魔法般絕不會從她手里掉下去似的。輪到我搶時，橡皮從來沒有理過我。在一輪游戲中，橡皮突然沿著桌子邊要掉到地上去。只見玲玲伸出纖細的胳膊，靈巧地接住橡皮，才讓橡皮免去了“掉崖”之苦。
“飛豹”小剛
這就是我們班級的小動物們，你喜歡嗎？
我們的班級我的家（優質18篇）篇十二
開學前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。
美德少年的評比是這樣的：
1.帶齊學習用品，不丟三落四，上課認真聽講。
2.積極參加各項活動，為班級爭光。
3.能利用自己的特長服務、帶動全班同學。
4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。
5.積極參加集體活動，愿意為集體做貢獻。
6.恪守自己的職責，要有責任心。
以上就是美德少年評比的基本項目。
同學們在各方面都表現得都很好，為了育才學校六一班的榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評比這個項目，同學們都嚴格要求自己做一個出色的學生，做一個優秀的美德少年！
我們的班級我的家（優質18篇）篇十三
哈哈！可謂是龍潭虎穴啊！好像每一個來上課的老師都要會武功一樣。哈哈，哈哈！
就拿第一個來說吧！我不知是為什么，可能發育不太正常吧！因此頭就上大下小，說已我們就給它取了一個外號叫。。。“燈泡”！哈哈……！笑死我了！除了這一個，還有我們班的放電高手“鄧”我也是在物理課上發現的！少男殺手“晶”攻擊力：350，防御力：20xx（高，實在是高！）一不注意會被電死的。不過我也要提醒一下“晶”小心玩電哦！當然最有型的還是我班的包今天，反過來讀也沒什么大礙，就是“天津包”嗎！它還有一句拉拉隊的隊語“萬童，萬童，與眾不同。yh！（眾人皆倒）天啊！餓的神啊，救救我吧！其實我們班是一個很好的班級網，有好的班風，好的素質，好的品質，好的習慣，好的道德，好的成績。
iblive我們班毀約越來越越好，加油！努力！我們是最棒的！
我們的班級我的家（優質18篇）篇十四
難點讓小朋友更快的適應環境活動過程：
一、導入活動。
二、活動進行。
組織孩子觀察新教室。
小結：我們小朋友看的真仔細，能說出那么多我們教室漂亮的地方。
如果我們小朋友想把教室變的更加漂亮該怎么做呀？
孩子討論。
三、動手操作。
制作彩鏈。
1、老師示范制作彩鏈。
2.通過語言引導孩子大膽個性化表現，嘗試各種顏色的穿插穿彩鏈。
3.將孩子分成5個小組，合作進行。
四、欣賞交流。
呈現每個孩子的作品，鼓勵態度認真的，進步的，有創意的……。
把彩鏈穿起來，吊在窗臺或娃娃家門口。
價值分析：
第一環節通過談話初步掌握班級的名稱。
第二環節通過觀察我們的班級激發幼兒裝扮的愿望。
第三環節通過制作彩鏈打扮教室，讓幼兒喜歡自己的????????。
我們的班級我的家（優質18篇）篇十五
各位老師，各位同學，大家好！
我是來自秦淮中學高一（17）班的參賽者，俞婷婷。
今天我演講的題目是《——我們的家》。
我們班級是由41位志趣相投熱愛美術的伙伴組成的大家庭，短短兩個多月來，在老班的帶領下，集全班智慧建設班集體，并在建設班集體的過程中享受著成長的快樂。
看！我們的班徽，整體造型出自奧運金牌“金鑲玉”，具體由大拇指、41顆五角星、班級口號和學校首字母組成，顏色為藍色和金色兩套色，藍色表示理性，金色表示輝煌。整個造型飽滿大方，寓意鮮明。“大拇指”其一代表我們想做最好的班級，其二我們將用行動贏得老師、家長以及社會對我們的贊許，其三是我們自信的象征。41顆星圍繞在周圍象征著全班41位同學在班級內核精神的指引下——不斷成長，不斷輝煌。
這究竟是怎樣的一個班級呢？您一定充滿了好奇，就讓我們帶著大家走進。
（鏡頭一）。
我們班的抹布。從軍訓第一天開始就是這樣，我想直到我們畢業的那一天也都會是這樣的。上面的舊抹布就是10屆高三16班留下來的，老班說，這是優良傳統。記得軍訓第一天老班培訓全班同學疊抹布時就說，這幾塊抹布就算是用舊了用爛了，也要每時每刻都被疊得像豆腐塊一樣放在那兒，現在這已然成了我們班的一個班級符號了。
（鏡頭二）。
縮，沒有一句怨言。罰站后，本以為教官會讓我們回教室休息，可是沒有，教官又讓我們圍著田徑場跑步，一圈下來，疲勞不堪的我們乞望著教官，可教官喊了一句：“繼續”。又一圈下來，我們不再看教官，我們開始自覺地挑戰極限，即便臉上掛著淚水，表情也是嚴肅而堅定的，步伐仍舊整齊，大家的心好像被磁鐵吸附在一起一樣不停地跑著。汗水混著淚水不停地流淌，甚至個別女生在隊伍中抽泣。老班望著我們嚴肅地說，很震撼你們能夠接受今天的懲罰，雖是罰的，但讀出了大家的堅毅，這就叫——“精神”。
回到教室，老班又在黑板上寫了三行大字——“學會了接受，學會了適應，你就是強者”。
（鏡頭三）。
校運會前一天的晚自習上演了“高一（17）班出征校運會誓師大會”。在一系列程序之后是誓師宣言和巨幅班徽簽字儀式，整個過程讓我們感到一種前所未有的隆重、莊嚴，也給我們帶來了無限的樂趣。運動會還沒舉行，我們就已經得到了精神上的洗禮。校運會的入場式上我們班的方陣一直按兵不動，直到快到主席臺前，我們才迅速變換隊形，將簽有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的陣形拉開，邁著整齊的步伐經過主席臺，那一刻全場震撼，掌聲不斷。老班說，最精彩的部分就該在最后一刻呈現。
（鏡頭四）。
我們班對勞動的解讀——會做事就會學習。記得老班說，“分數誠可貴，誠信價更高，若要想得到，勞動最可靠”。11月3日有位同學違反了班規，發現錯誤后自覺地拿著抹布去水房搓洗，接著就一刻不停地擦起門來。看到他樂意接受的樣子，老班就開始和大家一起分享他干活的快樂，這一分享，大家都來自發地干活了，擦門、擦窗，掃地，感覺搶著干一樣。后來幾乎每天中午，都有人主動打掃衛生，這就是我們班的午后陽光現在，勞動已經成了我們的重要活動之一，壓力大就勞動，情緒差就勞動，我們的理念就是勞動了心靈就會凈化，勞動已然成了一種全能培訓了。
我們的班級我的家（優質18篇）篇十六
從開始實施這個“積分換座位”時,每節課我都會留意一下本組的分數。下課后,我會去分數高的組請教一下加分訣竅。我在心里總會惦記著加分情況,像在肩上放了個重擔。當我上課想偷懶時,它像一個小鬧鐘,提醒著我;當我做操想走神時,它像一雙手,把我的心拉回來。但是同時,我也要公私分明,不能讓分數成了毀壞我優秀品質中的“黑手”。看!我變得更有責任心,更有辨別力了。
分數是把雙刃劍,可別為了分數在“誠信”上點染了污點!
我們的班級我的家（優質18篇）篇十七
變化最先讓人發覺的就是三人小組中的組長了。“快舉手!快舉手!回答問題呀,那么簡單!”“噓——別說話了,快坐端正。”“太好了!你又給我們組掙分了!”聽!組長可真關心組員們呀,不過為了組員,組長們的“威逼利誘”可都全用上了,真是煞費苦心。有時候,組長們在一起討論積分狀況時,有的組長興高采烈,炫耀似的把分數一亮,笑得像朵花;有的組長愁眉苦臉,小小埋怨一下,又甩甩頭,繼續努力去了。每次算分時,小組長總是更關注總分。看!小組變得團結了。
我們的班級我的家（優質18篇）篇十八
我的班集體里有53位同學，就像是花朵一般簇擁在老師身旁，教室就感覺像是一個溫暖的家。雖然已經是六年級的大哥哥大姐姐們了，但是我們班的同學還是如同一年級的小學生一樣調皮。
這周的星期二，也就是4月1日愚人節。
我和小雨、小可幾個在班門口的走廊上無聊地曬著太陽，這時，小雨提出了一個建議，最后，全票通過。說干就干，一進班里，就隨便叫了一位男生，然后對他說：小垚，老師叫你去辦公室。起初只是想等那位男生快到辦公室的時候就把他給叫回來，可他沒聽見，他一進去我們就開始后悔了，可又不知我們一行人中的哪個女生又叫了一個男生去辦公室，最后的結果可想而知，我們幾個女生被叫到老師辦公室里批評了。
垂頭喪氣地出了辦公室之后，就看到了剛值日完回來的小舒，我們就像看到了救星一樣，讓小舒到辦公室里解釋清楚。小舒進去沒一會便出來了，小舒說：老師說這次就算了，下次不可以再這樣了。聽完后，我們異口同聲地說：唉!放心吧!不會有下次了。這時，我想：再過幾個月我們就將分開了，什么時候還可以像現在一樣開心地在一起玩耍。
不管時間過去多久，六年級二班的.一點一滴，都將成為我腦海中最美好的回憶，因為我愛這個班集體，這個團結、活潑、充滿愛的班集體。