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    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)

    時間:2025-07-17 作者:字海

    編寫心得體會可以幫助我們整理和梳理思路,對自己的思維邏輯和表達能力進行提升。在下面,我們一起來看看一些別人的心得體會,從中反思和總結自己的經驗和感悟。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇一

    不知不覺,兒子已經長到7歲,個頭1米30,已然是一名二年級的小學生了。他的成長,傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長的都深有體會,現在的孩子都是獨生子女,很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做,可以說一切為了孩子,為了孩子的一切。我現已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享:

    貝多芬說過:使人幸福的是德性而非金錢。首先,“百善孝為先”,注重他從家庭這個小圈子開始,養成尊敬老人,尊重父母的習慣。有好東西吃要優先老人,不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃,自己舍不得吃,絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,拿著就吃,一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥,于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西,都要考慮周圍人的感受,或者將其平均,每人一份,這樣才比較公平。兒子也比較乖,慢慢聽從了我的建議,他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次,告訴他要懂禮貌,尊重別人,就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己,自己就應該先怎樣對待別人。比如,他每天出入我們院子時,都會和門口的保安打招呼,向他們問好,以至于我們院子所有的保安都認識他,有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇,自然心情也很好,也很快樂。以前,別的小朋友到我家來玩,他不是很喜歡別人動他的玩具,我就問他,假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,你會不會很想他大方地拿給你玩,他點點頭,我繼續問,那別人現在很想玩你的玩具呢,你應該怎么辦,他想了想,馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學會換位思考,能幫助他更好地與別人相處,為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。

    每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子,都愿意去替他們做任何事情,甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,現實是殘酷的,也是不允許我們這么做的。“授人以魚,不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網上一起瀏覽有關兒童安全教育網頁,教他當身邊沒大人陪伴時,應該怎么注意自己的安全,照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西,一個人自己去上學,自己的事情自己做,讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓,早上出去,晚上回來,沒時間接送他踢球,我就給他一點零錢,要他自己安排好自己一天的生活。結果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,還做了一件很令我感動的事情:由于我中午不能回家吃飯,他居然將他買的蓋碼飯特意剩一半帶回來留給我吃。所以,我覺得孩子的潛能是無窮大的,我們應該充分相信他們,該放手時可以適當放手讓他們試一試,這對培養他們的自信心也有很大的促進作用。

    現在有很多家長都頭疼孩子做作業老要人喊,我以前也不例外。我性子有點急躁,喊多了難免有點來火,弄得我們心情都不好,關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業的問題。后來,我就和他商量,給他做一個計劃,每天回家之后都應該做哪些事情,而且哪些事情先做,哪些事情后做,如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,一個星期后就會有獎勵。到目前為止,兒子的學習都是他自己搞定的,沒讓我操很多心,雖然成績不是很拔尖,但我還是覺得很欣慰:他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會,學會積極主動去做完成各項工作,對挖掘一個人的潛能和培養一個人的責任感有著至關重要的作用。

    我和孩子的相處,除了原則性問題,必須拿出我的權威震懾他之外,基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來,我都要問問他,今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受,最難能可貴的是:不管是好的還是壞的消息,他都愿意和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以,每當他給我講他的經歷的時候,我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經歷和感受都當成日記記錄下來,他也已經堅持了快一個多月了,雖然只有只言片語,但我相信只要養成這個習慣,對他以后的學習、生活還是會有一定幫助的。我覺得,孩子已經上小學了,對于他們來說,也開始進入了小社會了,在與小朋友的相處和學習當中,總難免會遇到或這或那的問題,會同樣使他們感到困惑,他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以,我覺得:作為家長,不光要關心孩子的身體健康,還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期。不管我們平時有多忙,有多累,我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天,了解一下他們的思想動態,教他們學會客觀地看待周圍的一切,學會辨別是非曲直,學會如何去面對挫折,接受挫折,駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇二

    堅強的家庭教育是青少年成長的基石之一。在九年級這個重要的關口,家庭教育更是至關重要。我深刻地感受到,在這些年的家庭教育中,家庭在哪些方面發揮了重要的作用,并提出了一些關于這些方面的見解和建議。

    二、理解和支持。

    在我進入初中以來最直接的幫助中,我的家庭一直在支持我,讓我不必擔心無意義的壓力和焦慮。他們的支持和理解讓我有信心去面對高中教育的難度,并在盡可能獨立地處理事物方面加強了我的信心。我希望能與家長們強調這一點,希望他們無論何時都能理解和支持他們的孩子,了解和肯定他們在追求長期目標的過程中所做的努力。

    三、建立并保持開放的溝通渠道。

    在許多時候,年輕人與父母之間的溝通缺乏有效性。隨著我年紀的增長,我更清楚地意識到母親和父親始終為了我最好的利益而堅持。他們的指導意見為我清晰的想法大材小用提供了極好的幫助。因此,平等、開放的溝通渠道,對于家庭教育是不可或缺的,我認為這是家長們應該注意到的重點。

    四、針對孩子特點進行教育。

    在家庭教育中,我還發現了父母針對孩子特點進行教育的重要性。我所說的特點是廣泛的,從孩子的興趣愛好和知識水平到他們的態度和價值觀都是需要考慮的。通過理解孩子的特點,父母可以幫助孩子更好地掌握各個學科的知識,并對他們的未來發展指導更明確。我認為,真正了解他們的孩子,了解他們所做的努力的有效性,并對他們的成功和失敗給予積極及時的反饋,這些是家長需要注意的重要方面。

    五、培養孩子的獨立性。

    最后,根據我的經驗,培養孩子的獨立性是至關重要的。對于有些父母來說,他們的愛往往因過度關注而變得過度緊張。而這樣的態度不但不能發揮最大的潛力,還會在某些程度上負面影響孩子的創造力和幸福感。甚至,關注過度還會導致家庭教育的反效果。因此在他們成長的過程中,逐漸讓孩子獨立掌控生活,對于他們的成功至關重要。

    六、結論。

    綜上所述,家庭教育為孩子長期發展提供了至關重要的支持。希望我的經驗和見解能夠成為家長們的參考,也希望孩子們能夠從家庭教育中受益。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇三

    例文一:

    所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說,貪玩好動好奇是天性,這也是最純真的童年特質,但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體,都需各自的自由活動空間,無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要,在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣,在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

    在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興,同時要求她回家做作業時要認真,她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時,總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經過一段時間的監督,雖然孩子還是會有些動作,但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題,讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

    學習之余的個人生活也很重要,學習和生活是不可分離的,剛開始上學的頭幾天,我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺,并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了,她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

    父母永遠是孩子的港灣,就算是受到父母嚴厲的批評了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的,如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了,會壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚和鼓勵,讓她有一個快樂而又充實的童年。

    這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學習和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成,循序漸進地去完成人生的課堂。

    例文二:

    我們家淇淇自從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,漸漸地養成了一些較好的學習習慣,很快地適應了學校的生活。讀完小學生家長讀本,總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況,我最大的感受就是:良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣,而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。

    一、家庭教育首先要從自我教育開始。

    父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象,同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時她們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的,所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。

    有時帶孩子出去運動出去玩,常常會遇到一些常識性的問題,無論是孩子提問還是你問孩子,都要認真對待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業,我們會給她檢查一遍,發現她字寫得潦草或出現錯誤,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真,應該盡自己最大的努力。

    二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。

    現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后,我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容,只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。

    回到家后,我們就不再總是我們讀她來聽,而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽,難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵,給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,遇到有難度的時候更想表現一下,得到我們的表揚,還跟我們說:“爸爸媽媽沒關系的,不用擔心,再難的我也能拼的出來,我不怕難!”看著她一點點的進步,看著她學會了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。

    淇淇喜歡買毛絨玩具、買書,雖然家里已經有很多玩具和書了,但只要她看到特別喜歡的,我就會給她提一些要求,只要她達到了我提的要求,我就會給她買回來,這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。淇淇的書包我要求她自己整理,她睡覺以后,我會檢查一下,看是否整齊?學習用品是否齊全?如果沒帶,我會給她放進去,但事后我會提醒她要多多注意,做事要細心。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。

    三、期望值不過高,但仍要嚴格要求,發揚優點,改正缺點。

    每個家長都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平,也不會給她增加多大學習壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事,應該是完成家庭作業,盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好,我們下班后就會嚴厲的批評她。

    淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業都要反復地叫,花去不少時間。為了提高她的做事效率,我們一般會讓她自己給自己設定一個時間,按時或提前完成并做好了,我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間,盡快努力去做好每件事,事事有勇爭第一的精神。現在,淇淇已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排,而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔,而是快樂的,只要早完成學習任務,就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

    我們知道淇淇在家還好,在學校就膽子很小,怕老師,不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候,也很少舉手回答問題,即使偶爾回答老師的提問,聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題,哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的,只要舉手就表示你已經學會老師講的內容了;如果老師叫了,你就大聲說出來,哪怕錯了也沒關系,老師會告訴你正確答案的。

    這樣你會記得比別人更加牢些,以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩,多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現,對孩子所取得的每一點進步,我們都表現出極大的興奮,并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話,我們一般都不予指責,始終鼓勵孩子大膽地發表自己的意見。

    在家里,營造一個和諧而民主的家庭氛圍,真正把孩子看成家里的一員,給孩子較大的自由度和一個民主的環境。利用一切機會鼓勵孩子自由發表自己的意見,大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育,尤其是老師的鼓勵與培養,給孩子增添了信心。現在,我們已漸漸發現淇淇在這個方面有所進步了,她敢于向我們提問,也敢于回答我們提出的問題,在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。

    良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我們相信淇淇自己也能夠發揚優點改掉缺點,發出自己最耀眼的光芒。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇四

    天長日久,一轉眼已經是我自從小學五年級開始的第九個年頭。這經歷著一次次日積月累的教育時光,我也已從虎頭蛇尾逐漸成為了一個成熟且懂事的中學九年級學生。在這長達九年的家庭教育時光中,我從父母和親友們的不斷關照中獲得了無數的經驗和教訓。這些經驗在我成長的道路中起到了關鍵性的作用,我愿在此與大家分享家庭教育九年級心得體會。

    第一段:先知先覺,教育無小事。

    在我的家庭中,父母一直將我視為掌上明珠,他們在我成長過程中付出了極大的精力。從我還是個襁褓之中的嬰兒時起,他們就開始了我的早期教育。他們為我買下了各類嬰兒啟蒙教育書籍和CD,還選購了玩具和游戲,不斷引導我學習和成長。

    到了幼兒園時,我的家庭教育也隨之轉入了新的階段。父母經常在課余時間陪我玩游戲、畫畫或是去圖書館博覽群書,激發我的好奇心和求知欲。從小品嘗到知識帶來的寶貴體驗,讓我明白了教育的重要性。

    第二段:開放包容,關注細節。

    在我的家庭教育中,父母常常采取開放包容的方式教育我。他們沒有規定我一定要達到某個標準,而是鼓勵我發揮自己的特長和個性,善于發現我的優點和長處,給予我更多的關注和支持。

    同時,在平時的教育過程中,我的父母十分注重細節。他們會認真聽取我的意見,合理規劃我的學習計劃和休息時間,確保我能夠在輕松自由的環境下成長。在這個過程中,我不僅掌握了良好的學習方法,更學會了如何在變幻莫測的生活中保持一份平和和寧靜。

    第三段:堅持信念,引領正確思考。

    在進入初中階段后,家庭教育又開始了新的轉折。我開始逐漸獨立,有了自己的想法和理念,家庭教育也要求我在其中發揮更多的作用。在這個過程中,我的父母走的始終是一條堅持信念的道路。

    我父母常常對我說,再難的道路都得走完。在我人生的道路中,年紀越大,走的路程越遠,困難就越來越大。子女們需要在人生中不停挑戰自己,探索未知領域,這樣才能取得進一步的進展和成果。

    第四段:不斷變化,不斷優化。

    在與父母、親戚、朋友之間的交流中,我發現家庭教育是一個不斷變化的過程。每個家庭教育都需要不斷改進和優化,才能真正滿足家長和孩子的需求。我的家庭教育也不例外,父母經常與我進行有意義的對話,聽取我的建議和意見,幫助我更好地發揮我的潛力。

    同時,我的父母還不斷探索學習的新思路,不斷引領我探索未知的領域。在與他們的交流中,我逐漸明白了知識付費和課外知識分子之間的差別和區別,并學會了根據自己的實際情況,合理規劃自己的學習計劃。

    第五段:珍惜機會,感悟成長。

    通過九年的家庭教育經歷,我總結出了自己的教訓:珍惜機會,感悟成長。我認為,學習是讓我成長的路程和之路。無論是日常生活還是學習,都有值得珍惜的機會。我們需要不斷努力,追求自己的理想和目標,才能在人生中閃耀自己的風采。

    總之,在這九年的家庭教育經歷中,我得到的不僅僅是知識和技能,更得到了寶貴的人生經驗和啟示。我愿與更多的人分享家庭教育的心得體會,希望能幫助更多的家長和學生,走出校園,踏上成長之路。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇五

    首先,家庭教育是非常重要的一種教育方式,對于九年級的學生來說更是一個關鍵時期。在這個時期,家庭教育的重要性顯得更為明顯。從我的親身體驗來看,我意識到家庭教育確實對我產生了深遠的影響。以下是我在家庭教育過程中的九年級心得體會。

    第一段,用心傾聽。在家庭教育過程中,最重要的品質就是用心傾聽。因為父母對我們的愛是無限的,他們往往會瓶頸情感地關注我們的一切。如果我們在這個時候表現出輕視或者不理解,那么他們的努力就會白費。我記得,有一次我因為成績不理想而情不自禁地哭了起來,我媽媽什么也沒有說,僅僅是輕輕地抱著我,給了我最溫情的慰籍。經過一段時間的努力,我的成績最終也有了提升。

    第二段,發自內心的感激。在家庭教育過程中,要學會感恩。因為父母對我們的愛是無私的,我們會發現,在那些曾經感激過的事情之后,我們的父母會更加關注我們,更加愿意為我們付出更多。記得有一次媽媽生病,我從外面買回了她最喜歡的芒果,她看到后特別高興。那一刻,我感到內心非常欣慰,因為我知道我做了一件很有意義的事情。

    第三段,果斷堅決。在家庭教育過程中,我們必須學會果斷堅決地去做事。因為現在的生活節奏日益加快,許多事情都需要我們在短時間內做好。如果我們不能果斷堅決地去處理事情,那么往往會錯失最好的機會。在高中的時候,我曾經參加一個比賽,由于時間緊迫,我花了一整天的時間去準備策略和方案。最后,我的付出沒有白費,我成功入主了比賽的決賽階段。這時,我深感那些小的決定都對我未來的發展有了一定的影響。

    第四段,積極主動。在家庭教育過程中,我們必須學會積極主動地去奮斗。因為積極主動的心態能夠讓我們更好地面對生活中的挑戰,讓我們更快速地向前邁進。在我準備升入九年級時,我意識到必須擁有一個積極向上的心態去面對學習和未來的發展。因此,我積極參加了各種課外活動,不斷鍛煉自己的能力,提升自己的實力。

    第五段,總結與感悟。在家庭教育過程中,我們充滿了不斷感悟的一刻。我們接受每一個挑戰和機遇,在每一次的經驗中成長和進步,不斷地彌合自己的缺陷。通過不斷的反思,我透視了自己進行家庭教育的一些方法與技巧,深刻地體會到家庭教育的重要性及其長遠的影響。

    九年級是一個非常重要的轉折點,必須要有一個好的教育體系來幫助我們度過。在這里,家庭教育便顯得更為重要。希望在家庭教育的過程中,每一個學生都能夠保持積極向上的心態,正確應對生活中的各種挑戰,走出一條屬于自己的成功之路。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇六

    寫好優秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準確、深刻;構思巧妙、獨到,既出人意料,又在情理之中;作文語言有文采,句式靈活,富有新意。進入小學,是孩子接受正規教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學校教育和社會教育三個方面。其中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導啟發孩子的學習興趣,變被動學習為主動學習呢?我談談自己的幾點粗淺看法,不妥之處,請老師和家長們給予指正。

    首先,要培養孩子的學習興趣。俗話說,父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣,父母就要以身作則,給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里,孩子學習和作業的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,歷史文學什么都有,慢慢地孩子對書產生了興趣,這樣,既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

    其次,要引導孩子對學習有個正確的態度,不能因喜好而偏科。現在,他們就語文、數學和英語三門主課,不能因為孩子愛學語文就放松數學和英語,或是愛好數學、英語而放松語文。作為家長,我們也就是從學生時代走過來的,如果從小對學科有了好惡,那往后的學習就會出現偏差,單科成績不好不說,更重要的就是會影響孩子的健康成長。就像趙藝檣,剛開始對學習英語很沒興趣,還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情況,我從她想當科學家引導她:我們國家現在的`科學家,你看有誰不懂外語呢?你現在不學好英語,以后怎么看外國的科研資料,怎么出國留學或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話,使她懂得了學習英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。

    再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對老師的依戀很重,尤其就是一入學就代課的老師。中途調換老師,有些孩子就不能馬上適應。記得是數學老師的調換,當時好像是很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說:新來的老師名叫張衡,那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家……不等我說完,孩子就搶著說:那是發明地動儀的張衡,和我們新來的數學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課,和老師相處的時間長了,才能知道呀,說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,在輕松的氛圍中,使孩子對老師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學習了。

    最后,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情,就對他發火,輕則罵重則打的辦法無濟于事,只有耐心地引導,說服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優點,我們也要及時給與表揚,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

    以上幾點,是我粗淺的看法,望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:希望孩子健全人格,健康成長,好好學習,天天向上。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇七

    小朋友從幼兒園來到小學,是一個轉變,在幼兒園的時候,以玩為主,上了小學,就是以學習為主,作為一年級小朋友的家長,也需要和小朋友一齊轉變,需要加倍的耐心。

    我也是小學一年級的家長,在這之前,很多朋友都說,孩子上小學后,家長要操的心要比幼兒園多得多。的確,我也深深地感受到這一點。不管是生活上的,還是學習上的,都會因此而改變,所花的時間也更多。

    因此,在她將要上小學的時候,我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮,如何有趣,如何長大的,是一個很聰明,很有才能的人。可能也因為這樣,我的孩子很快就適應了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親,到目前為主,她每天上學都是高高興興的。

    在市面上有很多育兒書籍,我也看了不少,專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習,有的說要讓孩子放松,有的說要讓孩子玩夠了,就會用功學習了。然而,我卻認為要根據不同孩子的性格采取不同的教育方式。可以說,自從孩子出生以來,就是我與孩子之間的摩合,不但要讓孩子聽話,而且要讓孩子真心地聽話,要讓孩子學會學習,還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話,刁蠻任性的時候,就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當地時候放任一下是可以的,但原則上的事情絕不能放松。

    我和我先生每天都很晚才下班,家里沒人可以帶她。所以放學后,她都要待在托管中心。女兒回家的時候,基本上已經完成作業了。我的任務是檢查功課就行了。

    在一次家長會上,與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起,她們都覺得孩子粗心大意,功課做得慢,在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問:“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業的時候,總會發現托管的老師沒有認真地對作業進行檢查,時不時會出現檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意,特別是一些在作業本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目,我總會問女兒是不是真懂了。

    然后,我會出一道相似的題目讓她做,如果她會做,那證明她真懂了,如果不會做,那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然,我不是否定托管中心的老師,說實話,在托管中心的老師水平也不過如此,再加上七八個小孩子一齊,而且不是來自同一個學校同一個班,難免會疏忽,所以這個責任還是應該由家長去負責。

    每個小朋友出錯,基本上都是因為粗心大意而造成的,女兒也不例外,她經常都會把不經檢查的作業或習題扔給我,我會發現很多不應該錯的地方。

    于是,我發現一個好方法:每次發現她是屬于粗心大意的錯題時,我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍,錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長,字也多,她要花的時間也不少。所以發展到后來,她為了不用抄這些題目,自覺地認真地檢查過之后,才交到我的手里,慢慢地我發現她出錯的機會越來越少,我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。

    另一個方法:這是一個關于數學的方法,我會在她玩其它玩具的時候,問她一些數學加減法,(因為她現在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出,這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時,會和她比賽算數的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽,作為父母,有時會故意地算錯,看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感,增強她的信心。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇八

    五年級下學期是孩子們學校生涯的重要階段,我們作為家長,除了關注孩子的學業成績外,還應該關注孩子的家庭教育。在五年級下學期的家庭教育過程中,我對于如何讓孩子學會做事、愛學習、有責任心、有耐心、樂觀向上等多個方面有了一些新的心得體會。

    第二段:讓孩子學會做事。

    在家里,我們給孩子做好榜樣是非常重要的。學會自己整理好內務,做飯、洗碗、洗衣服、收拾房間等等,都可以培養孩子的獨立性和自理能力。在日常生活中,適當地讓孩子參與家務活動,鼓勵他們體驗日常生活中的責任與成就感。在學校,教育孩子計劃好自己的學習計劃,自我約束力也很重要。家長可以幫助孩子制定學習計劃,并協助孩子完成,同時,要讓孩子對學習計劃的完成有一定的約束力,既要自主又不能松懈。這些自主學習和做事的能力都可以在潛移默化中,為孩子未來的成長打下堅實的基礎。

    第三段:鼓勵孩子愛學習。

    在家庭教育中,我們可以通過培養孩子對知識的興趣來激發他們對學習的熱情。可以帶孩子去散步,曬太陽,當然,是要緊湊安排孩子每天的學習任務,在輕松愉快的情況下,孩子會對自己學習的提高愈加認可。同時,我們家長可以給孩子買一些有趣的學習資料,比如音樂相聲等等閱讀材料,一起品味并討論并能產生很多意想不到的收獲。

    第四段:讓孩子擁有責任心和耐心。

    孩子年齡越大,我們家長就應該給予孩子更多的責任,責任感的產生是需要我們家長給予成長空間的。要讓孩子有意識地去承擔家庭和學校的義務,不要過分依賴父母或老師的幫助。另外,耐心也是重要的。為幫助孩子克服耐心問題,我買了好多文具,比如口香糖、時鐘、各種顏色的卡片等等,幫助孩子慢慢培養更好的專注力和耐心。經過一段時間的努力,孩子的耐心已經讓人刮目相看了,也變得越來越自主和堅韌。

    第五段:培養孩子樂觀向上。

    為了讓孩子有健康的心態成長,我們還需要激勵孩子樂觀向上。遇到事情,孩子容易感到沮喪,我們可以給孩子制定簡單的人生哲學,告訴他失敗須知、積極面對壓力,不能半途而廢和學會自我調節。同時,我們還可以親自給孩子安排一些愉快的活動,讓他們羨慕的是我們父母的幸福與成功的實例。當孩子沮喪時,給他一點陽光和給他一點安慰都是非常必要的。

    結語:家庭教育的內容很廣泛,培養良好的學習習慣和品質是非常重要的。我們在家庭教育的過程當中,存在很多不足,需要認真反思。不過,只要用心,我們可以從良好的教育環境中贏得豐厚的回報。我始終相信,只要我們堅持給孩子創造良好的成長環境,通過孩子的努力和奮斗,總有一日會邁向成功的高峰。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇九

    我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學的2年級學生,學習成績比較優異,并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文,我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會,如有不當之處請多諒解。

    許愷佶從小時就很愛學習,我們家長看準了孩子的這個特點,特別注重培養孩子學習的興趣,保護孩子學習的興趣,使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務,而是經常通過游戲的方式引導孩子,比如用撲克牌算24點,早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步,掌握了一些新的知識,家長就要毫不吝嗇地表揚他,增強他學習的快樂感受,引導和培養他愛學習的習慣。

    孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時候測驗或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時候往往是對孩子進行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時,也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

    孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學,許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業,寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣,而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

    許愷佶在很小的時候,看見別的孩子都學樂器,我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴,可是孩子對學琴沒有多大的興趣,一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應當注重培養孩子好的興趣,帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學習的興趣,讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂,把學習當作一件快樂的事。

    孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長,我們家長要善于發現孩子的優點與特長,引導孩子發揮自己的優點與特長,增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優勢,有些方面有劣勢,我們家長經常注重表揚孩子的優點,有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目,一方面發揮孩子的特長,更重要的就是培養孩子的自信心。

    我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所說的一切持開放、包容的態度,我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態,更重要的就是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十

    感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會,讓我從家長學校學到了很多的知識,受益匪淺,女兒今年下半年進入了小學一年級,與此同時我也就踏進了家長學校的大門。x月x日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,通過她,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現將粗淺體會淺述如下:

    首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座,使我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進學校,學好學壞就靠學校老師了,形成了一種依賴心理。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格,培養孩子的自信是成功的第一秘訣,培養良好的習慣比分數更重要。

    其次,掌握了家庭教育知識和方法,提高了教育能力。通過學習,明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣,要為孩子創造一個好的成長環境,要主動培養孩子的各種興趣愛好,經常帶孩子參加有益身心的活動,培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣,同時,我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會到,孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯誤的原因,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標本兼治。

    第三,自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!

    第四,關于孩子成才的看法。通過學習,明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才,我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷,而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養孩子的交往、獨立生活能力,培養孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確引導,耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。

    希望學校今后多辦家長學校,讓我們家長也不斷豐富、充實自己,一起努力學習知識,把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才,也讓自己成為一個合格的家長。

    星期六,一年級舉行了“xxx”家教交流活動,主要講了關于“識字”“親子閱讀”“健康快樂堅強的學習生活”三方面內容。聽了三位優秀的家長講述了自己的育兒故事后,我發現了自己的不足,覺得對孩子在學習和生活上的重視與關愛遠遠不夠。她們每個人的一席話,讓我對家庭教育有了重新的定位,也明白了做為家長應擔負的責任。

    白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個方面:選書,講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字,而且要有感情,有技巧。講到閱讀要從心開始的時候,我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事,我都是應付差事,自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,不帶任何感情快速的把它讀完,讓孩子趕快睡覺,自己好看電視,玩電腦。聽完白xx媽媽分享的故事,才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事,自己不能投入地享受這個親子時光的話,孩子對故事功能的領受,就會大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧,都值得我們學習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,開闊視野,豐富知識,還能促進親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非,從小培養良好的習慣和品德。

    總之,對孩子的教育,家長應投入更多的時間和精力,在孩子成長的路上,她們需要我們家長的引導,我相信,只要我們能夠注意方法,因材施教,他們一定能茁壯成長。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書,讓我們共同努力,互相學習,快樂分享。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十一

    教育是一項十分復雜的事情,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,那么針對一年級的孩子應該如何去教育溝通呢?下文是一年級家庭教育。

    心得體會。

    希望對大家有幫助。

    談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會.

    1.注重發揮家庭的教育功能.教育子女的責任.要由父母共同承擔.哪一位都不能放棄自己的責任,同時.父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件.在教育孩子上有分工有合作.不應單方獨攬[大權",只有在父母共同承擔教育責任.對子女的教育影響力和諧互補的情況下.才有可能全方位發揮家庭的教育功能.

    2.多給孩子一些表揚和鼓勵.多給孩子欣賞的目光.有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質.有利于增強父母對孩子的信任.多給孩子以欣賞的目光.就會看到孩子與眾不同的長處和優點.看到她的一點點進步.肯定她.堅持鼓勵她.耐心引導她.平和看待她.并以實際行動支持她.孩子就會把自己的優點發揚光大.這一點是很必要的.

    3.加強與班主任及老師的溝通和聯系.主動向班主任介紹孩子的情況.比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小.老實.請老師給予關照.之后.經常向班主任及老師了解情況.堅持每天看一看聯系本.并簽字.將孩子的點點進步向班主任及老師匯報.這樣便于和班主任及時溝通.衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量.更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式.孩子是否能順利成長.家長很重要.老師是關鍵.這一學期來.孩子進步很大.已經能自覺地積極主動舉手發言.發言的聲音也變得響亮了.孩子通過班主任及老師的培養.變得自信.開朗了.也在學校交了幾個朋友.在這方面.作為家長感到十分欣慰.

    教育是一項十分復雜的事情,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全地發揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

    一、溝通、尊重,做孩子知心朋友。

    在恰當的時機,采用孩子易于接受的方式與之交流,讓她知道,無論是老師還是家長,在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無論采用何種方式,都是為了她自己好,即使老師和家長采用的方式或方法有問題,也不能用抵觸的方式對待,要提出來,可以提出自己的意見,共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,告訴孩子,無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤,父母永遠是你的朋友,隨時都可以給爸媽傾訴,父母一定是你堅實的肩膀。

    二、樹立明確的學習目的。

    告訴他,學習是為自己學的,要掌握知識和技能,為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識,才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假,可以帶她去鄉下體驗生活,了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環境差的地方去看看,讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的學習環境和生活。

    三、樹立自信心,培養良好的學習習慣。

    告訴孩子,每個人都很優秀,只要你相信自己,并用積極向上的心態努力去做,把老師教過的知識掌握在腦海,做好自己該做的事情,成功一定是屬于你的。此外,在學習、生活中,一定要養成良好的習慣。學習上,要把老師布置的作業做完才能去玩,做作業時要勤于思考和發現;生活上,要獨立自主,早睡早起,懂禮貌等等好的習慣,這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

    四、避免把分數看重。

    我個人認為,分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準,它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握,目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情,等孩子慢慢長大,她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什么問題的。另外,每個孩子都有各自的優點與特點,都會有各自的發展方向。所以,作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創造能力,學習能力的培養上,讓孩子輕松學習。

    五、表揚、寬容、忍讓孩子。

    賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說,孩子最渴望的是獲得父母的贊賞,這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感,使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事,養成良好的性格。另外,父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法,當然就表現出調皮、不聽話。在這種情況下,父母一定要耐心地教導與引導,做一位稱職的父母。

    總之,父母是孩子的第一位老師,這是我在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優秀的人。

    孩子是祖國的未來,是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現實情況下,一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩),而且這種小孩成長的環境結構將逐漸成為今后社會發展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說,貪玩好動好奇是天性,這也是最純真的童年特質,但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體,都需各自的自由活動空間,無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要,在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣,在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

    在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興,同時要求她回家做作業時要認真,她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時,總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經過一段時間的監督,雖然孩子還是會有些動作,但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題,讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

    學習之余的個人生活也很重要,學習和生活是不可分離的,剛開始上學的頭幾天,我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺,并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了,她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

    父母永遠是孩子的港灣,就算是受到父母嚴厲的批評了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的,如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了,會壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚和鼓勵,讓她有一個快樂而又充實的童年。

    這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學習和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成,循序漸進地去完成人生的課堂。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十二

    又要開學了,眼看著暑假生活就要結束了。想起那些往事,心里便開始留戀。

    放學了,我們往往會拋開一切煩惱,和相約的同學一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書包的`作業噴涌而來,可是,這畢竟是作業,是要上交的。有時,我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對的只是一本作業,而老師卻面對了全班47名同學的作業,有時,眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實我們挺對不起老師的,也就安心的寫完了作業。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷,但我們向往未來,我們永遠都是最快樂的!

    又一年級和我們擦身而過,即將迎接新的一學期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十三

    轉眼孩子小學就要畢業了。回首六年來的小學教育,在老師們的精心培養下,孩子在學習、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績。家庭是孩子的第二課堂,父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現。在此有一些家庭教育心得體會和施行方法,愿意和各位家長一同分享。

    孩子可以說是每一位家長心中最珍貴的寶貝。把孩子培養成為德智體美勞全面發展的優秀人才也是每一位家長的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達到預期的教育效果。因此要求家長們一定要講究方法,努力學習,盡可能地發揮孩子的潛力,培養學習熱情和良好的學習習慣。

    現在的社會是網絡的社會,作為家長也應該與時俱進,合理地應用網絡教育資源。比如e度教育,小學生教育論壇,小學生家長圈等等。上面有豐富的教育資源(如各門功課的課件、練習題匯總以及有效學習方法技巧的匯編等等)可以下載;還可以經常參與有關孩子教育問題的討論,多多參考一些教育專家的意見以及一些家長的教育心得,對于我們來講都會有所啟發。

    大家都說“掌握好的學習方法,可以事半功倍”。因此包括我在內的廣大家長朋友長期以來一直對學習技巧研究情有獨鐘,都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”,可以打遍天下無敵手,可是最終我發現、從來就沒有什么獨門秘籍,所謂正確有效學習方法,就是:課前認真預習,上課認真聽講,下課認真完成作業,考前認真復習、就這么簡單。所以作為家長要注意自省:孩子新課預習你監督了嗎?孩子課后作業你檢查了嗎?孩子課堂情況你了解過嗎?考前你領孩子做過復習總結了嗎?您可能會笑話我“這誰不知道,還用得著你講?”其實我的真正的意思是學習不要有投機取巧的心理,這是一件踏踏實實才能做好的事兒!

    如果就要讓我總結學習技巧的話,那么我想我會推薦“死記硬背”!不管是語文、數學還是英語,只要這一招鮮,就能吃遍天!強記的能力并不完全是遺傳的,它是可以練出來的。千萬不要怕背課文,背公式,背單詞。你要堅定信心,思想放松,注意力集中。這時你會發現有些東西并不難背!

    (張容現在可以在2分鐘內記住20多個不相關的詞!)。

    我一直認為掌握學習技巧遠遠不如培養學習習慣重要。好的學習習慣一旦養成,那么可以恭喜家長、以后您就省事兒多了!當然在這之前,需要您的付出。

    孩子能自覺學習,幾乎是家長的奢求。我們經常聽說某某家有個好孩子,學習根本不用父母操心云云。我為這專門請教過不少家有“好孩子”的父母,然而得到的結論是一致的:天生愿意自覺學習的“好孩子”在這個世界上是很難找到的,孩子都有惰性,需要家長的正面引導!陪孩子學習是最行之有效的方法,這方面我深有體會。這種學習習慣的養成不是一天兩天就能實現的,而是需要一年兩年甚至更長的時間持之以恒!有的時候甚至還會出現反復,還需要進行強化!孩子學習的時候,家長就不能看電視,找本書看看吧;孩子的記錄本、作業和教科書必須天天檢查,家長不能松懈。

    說到學習習慣,就不能不說說口算三十道。從小學一年級一直到現在,每天口算三十道是例行作業。之前我也曾不以為然,以為會做就可以了,尤其是到了高年級,就沒有必要天天堅持做這些簡單的題了,于是也很少檢查口算三十道。結果孩子六年級數學考試出現了許多莫名其妙的計算錯誤。我這才意識到了問題的嚴重性,檢查口算三十道,發現真有不少缺做的。好在及時強化!口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個人感覺不必太難,但是要求速度必須在三分鐘內做完!它可以培養學習習慣,鍛煉數字感覺,是最理想的腦力體操(家長們做做也未嘗不可),是大腦的潤滑油。不要吝惜每天這三分鐘,堅持,堅持,再堅持,把它變成學習生活不可少的一部分!這個學習習慣會讓孩子的思考、解題以及計算速度非凡!

    可惜每天朗讀的習慣沒有能夠養成,這是我下步努力方向!

    學習興趣的培養是保證孩子養成好的學習習慣的前提基礎。沒有興趣,孩子不會去主動學習。賞識教育是培養孩子學習興趣的好手段。取得好成績時、“你真棒”、“你最牛”,受到挫折時、“加油”“別放棄”我們的鼓勵是孩子的學習動力,說實在的,能有什么理由讓孩子想學習、愛學習?這么小個人兒,可能還沒有“為中華之崛起而讀書”的高遠境界,說穿了,還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎?因此說您的開心是孩子們學習興趣的源泉。我們每一次鼓勵和贊賞,都會讓孩子更加積極自覺,也更加自信。

    自信心的培養也是鞏固孩子學習興趣的重要因素。除了對孩子取得成績的鼓勵和表揚外,還有其他一些方法:比如奧數題,要從簡單的做起,不至于一開始就讓孩子產生厭煩和抵觸情緒。時時刻刻利用暗示,潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。

    良性暗示之所以單獨說明,是因為我個人覺得其作用的確非常大!良性暗示是一種心理學范疇上的催眠技法,是指用一定的方法引導孩子潛意識積極向上,我們也稱之為潛移默化。正確地執行良性暗示將對孩子自信心的培養、學習潛力的發揮具有不可估量的神奇作用!

    以上是我家庭教育的一點心得體會。當然不同的家庭情況、不同的孩子,家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異。我們應在實踐中不斷摸索,在相互學習中進步,我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂學習、健康成長。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十四

    家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”其實,說起孩子的家庭教育,我和大多數家長一樣,也是從對孩子的教育一無所知,在陪伴孩子成長的過程中,和孩子一起相處,一起學習,一起成長,一起進步中慢慢摸索,不斷的學習各種優秀的教育孩子的經驗和方法。我用三個“不斷”來形容現在我的狀態:不斷學習,不斷改正,不斷進步。孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促。在此,我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經驗和感想:

    一、培養孩子自覺性,養成好習慣。

    教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的,什么是錯的。什么時間該做作業,什么時間該玩。在孩子的小學生涯中,家長不能急功近利,要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,慢慢等待孩子一點一滴的成長,多一點耐心和愛心,讓他把各個方面的基礎都打扎實了,培養她閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等良好的行為習慣。家長可以給孩子做一個一天的時間表,主要是早上和晚上的,做好了就堅持,不管周六或者周日堅持就是勝利。

    二、用欣賞的眼光去發現孩子,用愛的心去包容孩子。

    每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,每一個孩子都是天使,他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”這就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子,特別是任性、好動的孩子,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用欣賞的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,找出應對的策略,相信你一定會發現孩子變地越來越好,越來越可愛了。當孩子獲得成功時,把你的擁抱、鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初,不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態,而是讓孩子感受到愛、自信、快樂等成長的美德。

    三、陪伴也是一種愛。

    父母可以為了孩子付出生命,卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天、每一種境遇,每一種心情,都會對孩子產生重要的影響,要認真對待孩子的每一個需求,每一次細微的相處,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長,我們不能只關注孩子學習的結果,更重要的是關注孩子的學習過程,過程重于結果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,陪孩子玩耍、了解孩子的內心需要、關注孩子的學習情況。孩子的童年只有一次,錯過了就將永遠的錯過了,再也沒有補救的方法了。

    四、做學習型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。

    身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強,因此,父母要學習,才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開始,所謂言傳不如身教,我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,自己首先應該成為那樣的人。

    五、讓孩子愛上學校,愛上老師。

    在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡她的學校,喜歡她的老師。“親其師”才能“信其道”,家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦,如何愛老師的話,孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學習的熱情。

    六、用“感動”去教育。

    感動是教育的秘訣,當媽媽感動了孩子的心,她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,當媽媽被孩子感動了,才能從生活中品嘗到快樂,也才能繼續前進。心存一份感恩,感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經歷,生活中就會少很多的抱怨,孩子的成長就會多一些陽光,多一份力量。

    作為家長,能與孩子一同成長也是一件快樂的事,在教孩子的過程中也給我增長了好多知識,十年育樹、百年育人,我要為做好孩子的教育而努力。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十五

    如何教育和培養自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題,在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

    教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不容易,當好父母更不容易”。因此,作為家長應以身作則,自覺加強修養,言傳身教地將有關尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質,家長自己還必須言行一致,表里如一,為孩子樹立最好的學習榜樣,使孩子從小樹立起遠大的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣,才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。

    大學者胡適曾經這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了,家庭條件好了,而在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養成良好行為習慣,這個階段是教育的關鍵期,這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理,明德行,誠實守信,不染惡習,從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起,在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現問題時,要因勢利導,及時對孩子給予嚴格指正,使孩子在明白道理中產生深刻印象,在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理,更能夠明確目標,端正態度,樹立方向。同時,要注重跟孩子進行交流,對孩子采取愛而不嬌,嚴格而又寬容民主的態度,孩子的性格情操大多會表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信,既不屈服權威、又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效,抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

    作為剛踏進校園的孩子,要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標,明確方向,才有不斷的進取精神。因此,培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,需要家長督促和引導,讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度,上課專心聽講,課后及時復習,認真完成作業,獨立思考,勤學好問等良好的學習品質,牢固掌握所學知識。同時,配合學校的要求,根據孩子的特性,制訂計劃,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。

    老師要求家長每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內容、學習進度,孩子在校的表現等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚,告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴孩子為什么那樣做不好,以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質,培養獨立意識,善于觀察自然,觀察生活,鼓勵孩子克服困難,努力實現目標,不斷增強孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實地認識自己,形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。

    興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成,因而學習的動力,多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習,要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生最大的樂趣就是求知,心理學家研究發現,知識的獲得對未知世界的了解構成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校,學校的校訓不是我們常見的“好好學習,天天向上”,而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,讓孩子覺得學習數學不是一件難事,而是一件好玩又令人開心的事情。因此,在平常的家庭教育中,要善于引導,創造條件,盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去,讓孩子感到學習的樂趣。

    如孩子的每一個小小的進步,我們都會表揚她:表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓孩子感到高興,覺得很有成就感。做得不夠好時,我們會殷切鼓勵她說:相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極的學習興趣能豐富人的知識,開發智力和內在潛能,在人才的成長過程中,有著不可估量的作用。達爾文曾說過:“我之所以能在科學上成功,最重要的就是我對科學的熱愛,對長期探索的堅韌,對觀察的搜索,加上對事業的勤奮”。孩子有了興趣,有了信心,學什么都會變得容易起來。

    知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。除在學校汲取知識外,我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃,讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內容,按學期、周末交替進行,不斷擴大學習視野,增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域,接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出:沒有藝術教育的教育是不完全的教育。正如前國家副李嵐清在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到:音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創意,學習更有效率,人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素質人才,是既要具有專業知識,又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養。因此,注重對孩子的藝術教育有助于智力開發,通過調節左右腦功能,促進發育,提高孩子的思維能力和想象能力,增強記憶力和注意力,激發孩子的學習情感,提升鑒賞、審美能力,陶冶情操,為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。

    我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作過程中,我們也需要不斷學習,獲取新知識。作為父母,應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持,不管書本知識還是網絡知識,我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍,如多讀書多看報,這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創造一個學習小天地,使孩子感受到讀書是種享受。同時,我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰,培養孩子的樂觀精神,使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和意志,能從頑強不屈的斗志中對抗挫折,百折不撓。俗話說:寶劍鋒利,從磨礪出;梅花清香,自苦寒來。一切創造與發明以及事業的成功,絕不是一帆風順的,要經歷千辛萬苦,克服重重困難,才能實現。讓孩子用良好的心態面對現實,真正去創造屬于自己的美好未來。

    家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經驗,與老師、家長們共同探討學習,使孩子們能夠全面協調發展,緊跟時代脈搏,成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質人才。

    一年級家庭教育的心得體會(專業16篇)篇十六

    一、幫助孩子由幼兒向小學的過渡,適應“小學生”角色:

    1、讓孩子在情感上接受小學。

    建議:

    (1)告訴孩子:成為一名小學省事意見非常值得驕傲的事情。

    告訴孩子:進入學校以后,他們會變得像老師那樣知識淵博。

    (2)給孩子講紅領巾的來歷,以及它所代表的涵義,以增強孩子成為小學生的自豪感和神圣感。

    2、帶孩子熟悉小學環境。讓孩子容易產生歸屬感,較快適應學校這一新環境。

    3、培養孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環境。

    4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。

    5、引導孩子認識到自己的身份發生了本質的變化。——讓孩子能夠以較平穩的心態去面對可惜生活中的困難,面對老師和家長的各種批評。

    建議:

    家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲,通過談話的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問題。

    二、學習方面:

    一年級的孩子喜歡玩,不喜歡學習。因此家長要幫助孩子建立良好的學習興趣。

    建議:

    (1)給孩子讀,或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

    (2)舉一些例子告訴他們,在課堂中是可以發現一些有意思的只是的,引導他們主動去發現聽課的樂趣。

    (3)通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,幫助孩子擺脫動作笨拙而產生的自卑感。

    (4)家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書,擴大孩子注意力的乏味,使孩子盡快掌握正確的.、科學的閱讀方法。

    方法:

    1、給孩子講故事后,向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。

    2、構建一個和睦的家庭,幫助孩子營造良好的學習環境。

    3、正確引導孩子學會學習,提高他們學習的興趣。

    建議:

    (1)施行“先玩后學”的教育方式,讓孩子滿足玩的天性的同時,不忘墻面的提醒孩子進行學習。

    (2)放學回家,先與孩子交流學校有趣的事情以緩解孩子的學習壓力,在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態下談論當天的學習情況。

    (3)讓孩子在快樂中學習,在游戲中學習。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到:耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論,引導孩子自己去探索答案的過程)——多演示,少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。

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