通過寫作可以培養思維能力和表達能力，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。以下是一些優秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。
誰是輸家學生（實用20篇）篇一
一年一度的圣誕節又要到了，往年都是梅花鹿拉著圣誕老人給孩子送禮物，可是今年梅花鹿生病了，眼看著圣誕節馬上就要到了，這可怎么辦小朋友們都等著圣誕禮物呢！為了不使小朋友們失望，圣誕老人貼處了告示招一個新的幫手。小動物們紛紛來報名，有勤勞的小牛，貪吃的小豬，聰明的小猴，忠實的小狗……它們填完了報名表，圣誕老人讓它們回去等通知。
三天后，圣誕老人宣布“小狗選上了”動物們聽到議論紛紛，有的火冒三丈的說：“我們那點兒比它差”小動物們爭吵起來，這時圣誕老人說：“你們都是好孩子，不要吵，小牛在雪地里拉的太慢了，小豬你經常遲到，小狗在雪地上可以自由的跑……”它們聽到圣誕老人的話慚愧的低下了頭。
從這以后小狗成了圣誕老人的新幫手。
誰是輸家學生（實用20篇）篇二
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。每當我唱這首歌時，我都能想起那些伴隨我一生的朋友。相信很多人都有好朋友。
而在生活中，我們應該多交些真誠的朋友。當然，也有人會問，就是說要怎么樣的朋友才能算是是真正的朋友呢？其實，無論什么樣的朋友，心意相通，就是在對方需要幫助的時候，我們可以伸出自己的援助之手，齊心協力幫助我們的朋友度過難關，那么朋友也能知道你的心意，你的善意也會傳遞給對方，會被銘記在心。
當然，真正的朋友不會天天坐在一起吃吃喝喝，而是在忙碌的生活中互相不打攪，在對方需要幫助的時候及時出現。相信這樣的朋友誰都希望擁有，但這樣的朋友一定是用我們的自己真心換來的！
文檔為doc格式。
誰是輸家學生（實用20篇）篇三
每當我看見五星紅旗迎風飄揚時，每當我看到身邊人臉上洋溢著幸福笑容時，每當我看到新聞報導里祖國在國際上地位不斷提升時，我總會想起那些為國家做出奉獻的人。這其中最令我敬佩的人是參加過撼天動地的抗美援朝戰爭的中國人民志愿軍。
上世紀五十年代初發生的抗美援朝之戰，對于我來說有些久遠。當我看過作者魏巍所寫的《誰是最可愛的人》的文章和有關紀錄片后，我了解了中國人民志愿軍抗美援朝的必要性，以及這場戰爭的'歷史意義和對世界和平所產生的深遠影響。
中國人民志愿軍在此次戰爭中涌現了邱少云、黃繼光、孫占元、楊根思等很多戰斗英雄，書寫了很多可歌可泣的光榮事跡。中國人民志愿軍全體將士用血肉之軀打敗了以美國為首的聯合國虎狼之師。在上甘嶺戰役，長津湖戰役，仁川戰役等諸多戰役中，志愿軍戰士們在物資匱乏，自然條件惡劣，武器裝備差異巨大等不利條件下，憑借著鋼鐵般頑強的意志和無比堅定忠誠的信仰，形成了無以倫比的戰斗力，擊敗了敵人，完成了一個看似不可能的壯舉。
從他們的事跡中，我被震撼了，敬意油然而生。中國人民志愿軍先輩們體現的奉獻精神，正是推動人類前進的動力。他們讓我們明白了“哪里有什么歲月靜好，只不過有人為我們負重前行”的內涵。他們用生命捍衛了祖國，維護了中華民族的尊嚴。用青春譜寫著一首贊歌，引領著我們成長，用大無畏精神詮釋了生命的意義。
時代不斷前行，但歷史會將他們牢記。他們的光輝永遠不會褪色，他們就是我最敬佩的人中國人民志愿軍。
誰是輸家學生（實用20篇）篇四
一年一度的森林運動會馬上就要開始了，小白兔參加了跑步這個項目，因為上次輸給了烏龜，所以這次決定要把冠軍給奪過來，把面子給爭回來。它每天都很刻苦地練習，堅持鍛煉身體，也很注意飲食的搭配，把身體養的棒棒的，以最好的狀態迎接這次的比賽。
在來看看其他的小動物們，小狗參加了跑步，小猴參加了跳高，袋鼠報名了跳遠，大家都在積極的準備著，都想在比賽那天發揮自已最好的水平。
運動會這天終于來到了，森林里的廣播一早就響起了《運動員進行曲》，平常空蕩的操場此刻聚滿了小動物們，它們都在熱情的歡呼著，氣氛顯得異常的熱鬧。這時，狐貍裁判發出預告聲：“運動會正式開始，請選手們入場。”小白兔雄赳赳氣昂昂地走上了運動場，站在起跑線上，只聽裁判“叭”的一聲槍響，選手們像離弦的箭一樣沖出去。小白兔跑在最前面，把其他的選手遠遠地甩在了后面，它得意的想：“這回冠軍就是我的了，誰也別想超過我。”眼看就快要跑到終點的時候，忽然聽到遠處傳來一陣呼救聲“救命啊！救命啊！誰來救救我啊！”小白兔四處張望，發現遠處松鼠奶奶正倒在地上，腿被一塊大石頭壓著，鮮血直流，情況很危急。小白兔急忙跑過去問：“松鼠奶奶，你怎么了？”松鼠奶奶說：“我的腳給石頭壓住了，動不了，你能把我送到醫院去嗎？”小白兔點點頭，想想又搖搖頭“我正在跑步比賽呢，如果送你去醫院了，我就沒有第一名了。“但是看著奶奶痛苦的表情，小白兔連忙背起松鼠奶奶往醫院跑。
等它回來的時候，比賽已經結束了，大家正在為小狗獲得跑步冠軍慶賀呢！小白兔用羨慕的眼神看著小狗心想“雖然我沒有拿到獎，但是，我幫助松鼠奶奶奪回了一條性命，我更高興。”這時廣播傳來了狐貍裁判的聲音“剛剛醫院傳來消息，小白兔因為幫助松鼠奶奶而放棄了比賽，我們被它這種樂于助人的精神所感動，我們都要向它學習。現在我們就把獎杯獻給小白兔，它才是真正的第一名！”
四年級:漫花月冰。
上一篇：我愛我的家園。
下一篇：瓶子
誰是輸家學生（實用20篇）篇五
在這里，在這條綿長的人生小徑上，我看到它的路轉峰回，看到它的起伏跌宕，有時，驕陽暴曬，梅雨霏霏。然而依然有著前行的足跡，勇敢地穿越而過。我遇到那個溫潤美麗的姑娘，她微微一笑，笑音猶如泠泠動聽的泉水。她說她不哭泣，愛是她的旅行伴侶。她說“我們隨時播種隨時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。”她說不論你走到哪里，你都要相信前方有一盞愛的小橘燈，閃耀著溫暖的橙色燈光，猶如海上明亮的燈塔，照亮你回家的路。讀了數載的書，我一直不能將她忘記。慈愛的冰心，用她溫柔的語調，穿越了辛辣的諷刺、尖銳的批判，用愛的語言，織就一張馨香的搖籃，將我們包圍庇佑。所以她不哭泣，博愛終生是她的旅行伴侶。我遇到那些輕靈灑脫的.山間幽靈，他們毅然拂落世間的塵土，攜了兩袖清風，踏上歸隱的路途。
他們說他們無所眷戀，恬靜安然是他們的旅行伴侶。西晉張載說：“得意于丘中，安事愚與智。”左思道：“逍遙撰良辰。”在這些零星的斷句中，我拼湊出這樣的畫面：阡陌相交，野芎旁生；池泉清冽，泠泠作響；陋樸茅屋，臨溪而臥。隱者日出而耕，日落而息，雙耳不聞絲竹之音，卻灌鳥囀蟲鳴，心緒無關醉月飛殤，卻充淡飯粗茶，以清祛繁，以凈洗雜，寧靜淡泊，安閑自樂。所以他們不憂愁，不感喧囂，非寧靜無以致遠是他們的旅行伴侶。那么，沿這一條綿長的人生小路遠行而去，誰是你的旅行伴侶？是明月，照你以滿懷清明；是星斗，示你以鉆石之光。
愿你尋找自己的旅行伴侶，擊敗峭巖陡峰，書寫美麗人生。
誰是輸家學生（實用20篇）篇六
圣誕節的早上，我起來翻開被窩，看看有沒有圣誕禮物，找來找去什么也沒有找到，空空如也。
我問媽媽：“媽媽，世界上有圣誕老人嗎？”“沒有。”媽媽回答：“圣誕老人是虛構的。”“哦，我明白了。”我又問：“那為什么以前我都有收到禮物，今年怎么沒有了呢？”“因為你不乖。”“我哪有不乖了？”“嗯……”媽媽支支吾吾，說不出話來似的。
學校里有許多同學得到了禮物，他們的`禮物有圣誕襪，圓珠筆，圣誕巧克力……我好羨慕他們，我覺得好失望。
不過，我寧愿相信沈老師的話，我希望世界上有圣誕老人！
誰是輸家學生（實用20篇）篇七
今天下午，老師帶著我們去上夢想課啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩個簡單點兒的益智游戲，名稱叫誰是臥底。”
老師給我們講了游戲規則，每個組各發了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣布：“誰是臥底開始啦!”
首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底!
玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西。”然后，到了猜臥底的'時間，我們猜是周泫辰，結果猜對了!他就是臥底!
通過這個游戲，我學會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優異的成績!
這個游戲真好玩，我們累并著快樂!
誰是輸家學生（實用20篇）篇八
當看到“假如我是”這個題目時，我就自然而然得想到了圣誕老人，有人一定會想：“圣誕老人？那有什么好的呀，不就是禮物多一點么，何況還要送給別人”，但我就是因為這禮物才想當圣誕老人，有人一定會覺得我很貪心，不過我是要做另外一件事的，聽了下面的你就知道了。
如果我是圣誕老人，我會每天晚上駕駛著麋鹿，坐在老爺車上給不同愿望的孩子送去禮物，我會送給女孩子們一些布娃娃，會送給男孩子們一些玩具，我想，當他們收到禮物的時候，臉上一定掛滿了甜甜的微笑，我也就把“任務”完成了，這時，估計大家也就猜出來我要做的事情是什么了，那就是帶給別人歡樂，因為我覺得，快樂很重要，沒有快樂就好像世界沒有了光彩，沒有了顏色，我不喜歡沒有色彩的世界，相信大家也不喜歡，所以我們大家無論如何也一定要快樂起來。
最后，我希望大家每天都能快樂起來，就像圣誕老人帶給我們禮物時那樣快樂。
誰是輸家學生（實用20篇）篇九
時光飛逝，教過我的老師歷歷在目，她們的教學方法都各有特色，然而，最可愛的，就是現在教我的梁志芬老師。
梁老師是我的班主任，她有許多優點：講課十分生動，語言幽默風趣、待人可親可敬、清廉公正……我很喜歡她!哦，在我心中，梁老師是最可愛的!
梁老師，您的微笑如春風溫暖著我的心田，您溫柔，幽默……您公平、正直……對同學們一視同仁。當同學之間發生矛盾時，您明辨事理，賞罰分明，不偏心。當我做錯事時，您寬容、諒解我，給我改錯的機會……哦，在我心中，梁老師是最可愛的!
梁老師，您每天身披晨曦中的第一縷霞光來到校園，晚上又在燈光和星辰的陪伴下帶著一身的疲憊回家。哦，在我心中，梁老師是最可愛的!
梁老師，您無怨無悔地為我付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話運用在梁老師身上，真是再恰當不過了!哦，在我心中，梁老師是最可愛的!
梁老師，您用智慧孕育我成長，用真誠開啟我幼小的心靈，用希冀讓我放飛理想。哦，在我心中，梁老師是最可愛的!
梁老師，您是春天的使者，播種著祖國的希望……您永遠是我心中最可愛的人!
簡評：用詩一般的語言來描寫心中最可愛的老師，顯得更美!如能給人物一個展現自己的具體情境，捕捉細節，讓人物躍然紙上，那就是真美了!
誰是輸家學生（實用20篇）篇十
小學生作文：誰是我的“圣誕老人”
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學生作文：誰是我的“圣誕老人”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在我上幼兒園時，每年快到圣誕節時，媽媽總會告訴我：“寶寶要乖乖吃飯，好好睡覺，圣誕老人就會在圣誕節晚上為你送禮物。”呵呵，那時是非常期盼的，心想我一定做個乖孩子，收到圣誕老人的禮物。每當第二天早晨看到放在床頭的禮物，我都非常興奮。
漸漸地，我長大了，上小學了，圣誕節前夕，媽媽依然會對我說，讓我做個乖孩子，圣誕老人會送禮物的。那時的我，已有了小小的想法：總擔心圣誕老人在路上累了、冷了怎么辦？迷路了怎么辦？所以就想夜里不睡覺，也正好可以偷偷地看圣誕老人是怎樣從煙囪里進來的。可一二年級的那兩年，直到我很晚睡覺，也沒有看到過圣誕老人。我當時都有點懷疑圣誕老人真的來過嗎？但當第二天早上收到禮物時，我又相信了圣誕老人肯定來過。
到我三年級時，圣誕節的前一天，當同學們正在談論圣誕節會收到什么禮物時，我的鄭同學卻說，圣誕禮物其實都是自己的爸爸媽媽送的，根本就不是圣誕老人。聽到這些，我心中雖有些疑惑，但已有了決定，一定要搞明白誰是我的“圣誕老人”。那個圣誕節晚上，我準時上床睡覺，不一會了就把眼睛閉上了，還發出了輕微的鼾聲，不過這一切都是我裝的，沒多久，我就聽到了爸爸媽媽的對話，“寶寶睡著了，快把禮物放床頭吧。”我偷偷地把眼睛睜開了小小的一條縫，果然，媽媽拿著一個小袋子放在了我的床頭，臨走還幫我把被子掖掖，在我的臉上親了一口。真相大白，我的“圣誕老人“就是爸爸媽媽啊！但我并沒有說出，雖然我為沒有真正的'圣誕老人而感到有些遺憾，但我也感動于爸爸媽媽的這份愛心，依然幸福著。
就這樣，去年的圣誕節我依然享受著我的“圣誕老人”送給我的禮物、送給我的愛。
今年圣誕節時，舅舅正好來我家，我在房間寫作業時，無意中聽到了舅舅對媽媽說：“凡寶的圣誕禮物我買過了。”我寫完作業，再也忍不住了，“我的“圣誕老人“們，謝謝您們！我們一起出去吃飯慶祝圣誕節快樂吧！”一群大人被我的一席話震住了，“其實我早就知道了，以前我的“圣誕老人”是爸爸媽媽，今年我的“圣誕老人”是舅舅，謝謝您們！”我笑著拉住了他們的手。
“寶貝真棒！其實，任何一位給過我們溫暖的人都是我們的‘圣誕老人’。”媽媽說著還在我的額頭上蓋了個章。
我點了點頭，心想我也要努力成為別人心目中的“圣誕老人”。
誰是輸家學生（實用20篇）篇十一
陽光充沛，花兒和小草也在歡迎一年一度的森林運動會。嘿嘿，許多小動物都來觀看，也踴躍參加。獅王做評審。
獅子王最近悶悶不樂，他的隨從看見獅王這樣，連忙出謀劃策：“大王，你舉辦一個森林運動會吧！”獅王聽了眼睛一亮。說就這樣辦吧！
先是投球比賽，比誰投得遠。大黑熊可是大力士呢！發出去，媽呀。兩米。oh，no。第二個是兔子，他才只有十厘米。長臂猿閃亮登場了，看那手一揮，球就立刻飛了出去。投兩米五。什么，快追上姚明了……結果當然是長臂猿勝了。
到了最后一頂比賽，也是最精彩的一項，接力賽。拉拉隊已經組好，只聽一聲令下。領先第一名的`是豹子，第二是老虎……看拉拉隊，一直在爭奪，你聽：“豹子必勝，老虎必勝。”豹子也散發出勝利的光芒，她似冠軍屬于他一樣。不過，豹子還是勝利了。
每一個動物都獲得了冠軍，第一名花落誰家呢？
誰是輸家學生（實用20篇）篇十二
在我上幼兒園時，每年快到圣誕節時，媽媽總會告訴我：“寶寶要乖乖吃飯，好好睡覺，圣誕老人就會在圣誕節晚上為你送禮物。”呵呵，那時是非常期盼的，心想我一定做個乖孩子，收到圣誕老人的禮物。每當第二天早晨看到放在床頭的禮物，我都非常興奮。
漸漸地，我長大了，上小學了，圣誕節前夕，媽媽依然會對我說，讓我做個乖孩子，圣誕老人會送禮物的。那時的我，已有了小小的想法：總擔心圣誕老人在路上累了、冷了怎么辦？迷路了怎么辦？所以就想夜里不睡覺，也正好可以偷偷地看圣誕老人是怎樣從煙囪里進來的。可一二年級的那兩年，直到我很晚睡覺，也沒有看到過圣誕老人。我當時都有點懷疑圣誕老人真的來過嗎？但當第二天早上收到禮物時，我又相信了圣誕老人肯定來過。
到我三年級時，圣誕節的前一天，當同學們正在談論圣誕節會收到什么禮物時，我的鄭同學卻說，圣誕禮物其實都是自己的爸爸媽媽送的，根本就不是圣誕老人。聽到這些，我心中雖有些疑惑，但已有了決定，一定要搞明白誰是我的“圣誕老人”。那個圣誕節晚上，我準時上床睡覺，不一會了就把眼睛閉上了，還發出了輕微的鼾聲，不過這一切都是我裝的，沒多久，我就聽到了爸爸媽媽的對話，“寶寶睡著了，快把禮物放床頭吧。”我偷偷地把眼睛睜開了小小的一條縫，果然，媽媽拿著一個小袋子放在了我的床頭，臨走還幫我把被子掖掖，在我的臉上親了一口。真相大白，我的“圣誕老人“就是爸爸媽媽啊！但我并沒有說出，雖然我為沒有真正的圣誕老人而感到有些遺憾，但我也感動于爸爸媽媽的這份愛心，依然幸福著。
今年圣誕節時，舅舅正好來我家，我在房間寫作業時，無意中聽到了舅舅對媽媽說：“凡寶的圣誕禮物我買過了。”我寫完作業，再也忍不住了，“我的“圣誕老人“們，謝謝您們！我們一起出去吃飯慶祝圣誕節快樂吧！”一群大人被我的一席話震住了，“其實我早就知道了，以前我的“圣誕老人”是爸爸媽媽，今年我的“圣誕老人”是舅舅，謝謝您們！”我笑著拉住了他們的手。
“寶貝真棒！其實，任何一位給過我們溫暖的人都是我們的‘圣誕老人’。”媽媽說著還在我的額頭上蓋了個章。
我點了點頭，心想我也要努力成為別人心目中的“圣誕老人”。
誰是輸家學生（實用20篇）篇十三
假如我是圣誕老人，在平安夜里，當鐘聲敲過了十二點時，我會穿上紅外套，戴上紅帽子，帶上禮物，趁小朋友們在睡覺的時候，從煙囪里爬進小朋友們的家里，把孩子們想要的禮物放到他的床頭邊的襪子里，放完禮物后，無聲無息的從煙囪里爬走。這樣可以讓全世界各地的孩子們快快樂樂的過這個圣誕節。
假如我是圣誕老人，我還要把建康送給生病了的小朋友，把歡樂送給世界各地缺乏快樂的小朋友們，把愛送給世界各地缺乏愛的小朋友們，把愛心傳播給全世界的孩子。
假如我是圣誕老人，我還會送課本、鉛筆盒、課外書、鉛筆、橡皮、書包、本子等等，送給災區的小朋友們，讓他們能高高興興的去上學，讓他們學到很多知識，只要每個小朋友都很聽話，很乖，沒有氣老師，沒有不聽話，沒有跟大人頂嘴，就可以得到很多很好的精美禮物。
誰是輸家學生（實用20篇）篇十四
圣誕節馬上就要到了，你們知道圣誕節我最希望誰會來嗎？哈！我最希望圣誕老人來到我的家送我—個禮物。
記得去年圣誕節的晚上，我在床邊上放了一只箱子，不一會，我夢見了圣誕老人，他戴著紅艷艷的圣誕帽，眼睛睜得大大的，正看著我在偷笑，他的鼻子可大了，大約有我一個拳頭那么大，他有長長的胡子把嘴巴也遮掩住了，圣誕老人長著一雙短短的手，手上拎著一個金燦燦的禮物包，腳穿黑黑的大靴子，騎著小鹿飛到了我的家，送了我一個禮物。
到了早上，我看了看襪子里沒有禮物，我好奇地問媽媽：“我為什么沒有禮物？”媽媽笑著說：“是因為你沒有寫出你的心愿，所以你沒有禮物！”
今年的圣誕節又要到了，我有一個小小的心愿：我要得到一個可以飛的玩具飛機。我多么希望能實現啊！
誰是輸家學生（實用20篇）篇十五
我們熱切期待的陽光和歡笑，卻不料被一路風暴阻隔。如今震動全世界的四川大地震，震撼整個中國的靈魂。孩子們那撕心裂肺的哭聲，父母那心如刀絞的呼喚，戰士們舍己為人的精神，募捐者積極團結的呼吁，無不催人淚下。中國人并未一蹶不振，我們團結成堅固的城墻，地震無情人有情。
在一幢即將坍塌的危樓里，幾個戰士發現廢墟下有生存的學生，為盡快搶救出埋在廢墟中的學生，他們不眠不休，拼命用雙手不斷的刨著廢墟。此時，一塊巨大的混凝土塊就在往下陷，但他們此刻已全然不顧個人的安危，終于救出了埋在廢墟中幾個鮮活的生命。其中一名戰士對拖著他不要再去危樓救險的戰友們跪了下來。大哭道：“你們就讓我再去救一個吧，求求你們讓我再去救一個，我還能再救一個。”看到這個情形，所有在場的人都感動得哭了，大家的心在流血啊。
危險時刻見真情，危難時刻更見精神。干警李國標為救一群學生，自己的兒子卻被無情的地震吞噬了，他聽到兒子痛苦的救命聲，他只能含著淚對兒子喊道：“兒子，爸爸在這兒，你是勇敢的，爸爸會來救你的……”他知道有更多更容易救的孩子等他營救，在救出一個又一個生命之后，兒子的哭喊聲已漸漸消失。最后，30名孩子成功獲救，但兒子已永遠閉上了眼睛。
“子弟兵永遠是人民心中最可愛的人”這句話在四川抗震救災中不斷得到體現。是他們連夜徒步行軍，冒著生命危險克服重重困難，進入四川受災最重的汶川映秀鎮救人;是他們面對高山峽谷5000米的高空，震撼人心的一跳，為的是盡快趕赴災區搶救災民;是他們明知自家同樣遭災，親人同樣不知安危何在仍在異鄉默默的搶救，因為他們是人民的子弟兵啊。
面對這一年的這一“特別感動”，我們相信，通過全國戰士的堅強奮斗，我們一定會創造更多的生命的奇跡。為黨和人民交出更多最優秀的答卷。災區人民有理由相信，有一心為人民英勇頑強的人民軍隊，我們一定能戰勝這場災難。
誰是輸家學生（實用20篇）篇十六
12月24日晚上，我做了一個夢。夢見我幫圣誕老人在紅墻邊拍了一張照，圣誕老人夸我拍得好，為了感謝我，他送了我兩支多彩水筆。
我想用一支畫出最美的畫，另一支寫出做好的文章，回贈給圣誕老人。感謝他，每年帶給我們的新年祝福！
健健叔叔從芬蘭回來了，告訴我：芬蘭大耳朵山上有一個圣誕老人村，上面的圣誕老人到了圣誕節就會給芬蘭每個小朋友送禮物。我多想去看看真正的圣誕老人是怎樣的。
后來郭榮阿姨告訴我芬蘭有一條圣誕街，圣誕節的前一天晚上那兒有許多禮物賣，小朋友的爸爸媽媽就會給自己的孩子買精美的禮物，送給自己的寶貝新年的祝福。
我一定要學好本領去芬蘭留學，就能象健健叔叔一樣會說三國語言，才能為國爭光，為祖國出力。
誰是輸家學生（實用20篇）篇十七
說起這“誰是臥底”游戲，那可是無人不知，無人不曉，想當年，它風靡全國，不僅是休閑娛樂的好游戲，而且還讓我們成了它的“粉絲”呢！于是，我們就把它“搬”進了校園。
原來，這個游戲告訴了我們一個真理，耳聽為虛，眼見為實，我們要懷著一顆警惕的心，千萬不能被身邊的假象所蒙蔽了哦！
誰是輸家學生（實用20篇）篇十八
小朋友們，你們知道圣誕老人的家嗎？不知道了吧！接下來，我就為你們介紹圣誕老人吧！
圣誕老人的家住在北極，周圍到處是冰融化的水。河的中心，有一塊大大的冰，這塊冰是不會融化的。冰的上面有一座冰島。
你們都知道，每當圣誕節到了的時候，圣誕老人都會在前天晚上的夜晚，給全國各地的孩子，每人發一份禮物。那你們知道，圣誕老人哪來這么多的禮物嗎？既不是偷來的，又不是買來的，那到底是哪來的呢？其實，圣誕老人的禮物是和聰明的北極熊一起做的。在做的過程中，圣誕老人和北極熊議論紛紛，想把禮物做得又好又精美別致，希望小朋友們會喜歡。
我細心地想：圣誕老人會送我什么呢？是精美的小鬧鐘，美麗的布娃娃，一大堆香甜可口的糖果，還是其它禮物呢？如果要我選的話，我一定會選美麗的布娃娃。如果要問我的優點，當然是朗誦和跳舞了。
小朋友們，這回，你們知道圣誕老人的家了吧！
誰是輸家學生（實用20篇）篇十九
今天，我叫我的鄰居石永話，郭育星還有老媽，玩起了誰是臥底這個游戲，游戲規則是：說出手中那張牌上面的物體特征，不能互相看牌，說完一次判斷誰是臥底。
我隨便抽了一張，一看，天哪，我竟然是臥底，此時我的心如十五個吊桶打水――七上八下。
突然，老媽說：“夜晚才有的東西。”郭兄說：“一閃一閃的東西。”哦，我知道了是星星，便說：“一閃一閃亮晶晶。”石永話說：“有時明有時暗。”說完，我們都指向了石永話，他一亮牌，我對他說太冤了老兄。只剩三個人了，第二盤開始了，我們紛紛說完了，突然大家都指向了我，我只好亮了牌，我問老媽你們怎么知道是我，老媽說：“都因為你剛剛說的那一句‘太冤了老兄’因為你說話時笑瞇瞇的，根本沒有那么深情你認為這可以解除我們對你的懷疑，其實你已經把身份暴露了。”
這次我知道了做什么事要三思而行，也讓我明白了，逃得了一時，逃不了一世。
誰是輸家學生（實用20篇）篇二十
盼啊，盼啊，終于盼到了久違的游戲課。這節課很特別，老師先讓我們玩一些小游戲，然后進入正式游戲“誰是臥底。”
游戲規則：選七名同學來參加，每人發一張紙條，上面寫了一個詞語，有六個人是一樣的，另一個人則是不同的紙條。一樣的人叫平民，不一樣的人叫臥底。每人都先描述一下自己的紙條，然后依次指出自己想淘汰的人，人數最多的人將被強制out，剩下三個人中，有一個人是臥底平民就輸了，如果剩下三個都是平民，平民就勝利了。
開始游戲了，我這個“老奸巨滑”，一下子就明白了自己是臥底身份，為了混淆，便和大家形容的差不多，此刻我已經知道大家都是葡萄，就我是提子。本以為可以贏的，可是“聰明反被聰明誤”，大家突然想到葡萄不是硬的，而是軟的，所有人的矛頭紛紛指向我，都怪我說漏了嘴，就這樣我們玩了四局，平民贏了四局，臥底輸了四局。
我雖敗猶榮，難得得到了“演技王”的稱號！