讀后感可以讓我們從不同角度去思考問題,并給予自己更深刻的啟示。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感文章,希望能給大家一些啟發(fā)。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇一
資料;從東土大唐前往西天取經(jīng),軟弱無能、黑白不分、是非顛倒的唐僧;三兄弟的大師兄,火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變?nèi)f化、降妖除魔的孫悟空;三兄弟里的二師兄,不務(wù)正業(yè)、喜愛美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒;三兄弟里的三師弟,忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。
讀了《西游記》,我明白了一個(gè)道理:在遇到困難的時(shí)候,不能退縮,要迎難而上,要戰(zhàn)勝困難。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上,不管有沒有成功,不能放下。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇二
“只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能得到上帝的恩惠,才能成為有成就的人”魯濱遜就是這樣一個(gè)真實(shí)而典型的例子。
小說寫了英國青年魯濱遜云游四海的驚險(xiǎn)故事,他告別了家人,越過大西洋,在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情,后來整條船中太平洋上不幸遇難,唯有他一個(gè)人得以奇跡般得活下來,最后只身來到一座無人島上。他從絕望的縫隙是得到了生命的啟示,在孤島上頑強(qiáng)奮斗了十年,勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)生畜,種植水稻,與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇……最后他終于回到了英國。
特別令我佩服的是魯濱遜“不成功,決不放手”的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔的精神。
從魯濱遜的故事中,我獲得了勇氣和力量。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候,我遇到難題,盡管和難題“交戰(zhàn)”了幾個(gè)回合,一不成功就退縮了。讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說震撼了我,感染了我,從今往后,在學(xué)習(xí)上,生活上無論遇到什么難題,我都會(huì)竭盡全力去解決,和難題決戰(zhàn)到底,迎難而上。
在人生和道路上,我也要像魯濱遜那樣堅(jiān)忍不拔。在任何情況下,我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,自信的人,不斷地學(xué)習(xí)、成長,敢于磨煉自己,當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇三
在這個(gè)寒假里我看了一本有關(guān)與革命的著作——《小城春秋》這本書是的作家高云藍(lán)爺爺?shù)倪z著。
這本《小城春秋》生動(dòng)形象地寫出了中國共產(chǎn)黨黨員和愛國人民地崇高品質(zhì)!
《小城春秋》主要反映了一九二七年,國民黨背叛了中國,十七世紀(jì)末葉時(shí)許多狗腿子又投靠了英帝國主義,大量輸入鴉片,使一個(gè)個(gè)鮮活的生命,成為一具具尸體。但是堅(jiān)強(qiáng)的中國人民并沒有屈服,有句老話說的好“從哪里摔到就從那里站起來”。一九零三年鼓浪嶼被論為英國、美國、日本、法國、荷蘭等等國家的作為公共租界地了。各國的領(lǐng)事館竟然變成了各國的大本營。然而中國人民仍然不被征服。一百年!整整一百年了!
廈門大劫獄發(fā)生后兩年,紅一、五軍團(tuán)組成的東路軍在毛主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下,廈門,一方面是革命根據(jù)地包圍中的白色孤島,一方面工作在白區(qū)的砥柱,敵人一再銷毀砥柱,但是失敗了……日本人橫行無忌的行為說破十張嘴都說不完。革命的烈士為了祖國的未來而犧牲。
二十一世紀(jì),中國雖然和平,但是世界并不和平,中國現(xiàn)在的和平,是我們的長輩用鮮血換來的,我們要珍惜現(xiàn)在的美好和平的世界,大家既然都住在地球上,那那我們就是一家人,一家人就應(yīng)該有福同想,有難同當(dāng),有何必你爭來我爭去呢?所以我們要的是一個(gè)沒有武器的世界。為了母親不再失去兒子;為了妻子不再丈夫;為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘!
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇四
最近我讀了一本名著《三國演義》。這本書可是我國古代燦爛文化中的一顆明珠啊!
這是一個(gè)跨度近一個(gè)世紀(jì),出場約400個(gè)人物的歷史長篇小說。這里面的故事可多啦!有《三英合戰(zhàn)呂布》、《過五關(guān)斬六將》、《劉玄德三顧茅廬》……故事多多,精彩多多,每個(gè)故事都描繪了一場場動(dòng)人心魄的畫面,每個(gè)故事都演了一出出有聲有色的可歌可泣的悲劇或喜劇。
其中我最崇敬的人是諸葛亮。他足智多謀,對劉備忠心耿耿,對蜀國鞠躬盡瘁,死而后已。諸葛亮的錦囊妙計(jì)總是殺得敵人措手不及:他的神通廣大總能讓蜀國雖置之死地而后生。更是他應(yīng)邀拜訪生病的周瑜時(shí),把周瑜又給氣病了。蜀兵笑破大牙。這一件事后,劉備不費(fèi)吹灰之力拿下了周瑜人馬辛苦打下的城池。唉,周瑜,你的命可真苦啊!你的辛勞,你的金錢與精力白白地打了水漂!誰讓你和諸葛亮斗呢?你現(xiàn)在一定火冒三丈吧!你大叫一聲,箭傷迸裂,鮮血直冒,昏死過去。終于被搶救過來。但城池終不保。諸葛亮就是那么足智多謀,周瑜是怎么也比不上地的!所以才會(huì)有“既生瑜何生亮”的感嘆??!
雖然三國最后被西晉統(tǒng)一,但是諸葛亮仍是將自己奉獻(xiàn)到了最后,鞠躬盡瘁,死而后已。
我雖然沒有諸葛亮那么聰明,但是我可以像他守衛(wèi)蜀國那樣堅(jiān)持認(rèn)真地學(xué)習(xí),也成為一個(gè)聰明之人。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇五
這個(gè)暑假,我讀了一本世界名著《假如給我三天光明》,里面的主人公海倫——?jiǎng)P蒂使我很佩服。
這本書主要講了海倫,她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何消除與世隔絕的孤獨(dú)感,致使她變得古怪、粗暴、無禮,直至她的`莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開始了對知識(shí)、對世界強(qiáng)烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓,架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
我認(rèn)為海倫是一個(gè)傳奇的人物,假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫一樣,在有生之年把對知識(shí)的渴求,看作對人生的追求,那么,我們也就不會(huì)整日只顧著玩,我們的人生將會(huì)增添多少知識(shí)、多少禮貌與歡樂??!海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,給世人留下了一個(gè)永難遺忘的經(jīng)典故事!
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇六
讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程,因?yàn)闀r(shí)間已給了作家和作品最無私而又公正的評判,我的閱讀態(tài)度自不能像對暢銷書那樣肆無忌憚,又不能像對言情小說那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談,重點(diǎn)也放在歷史以外的探究和思考。
引領(lǐng)我啃完著本書的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個(gè)時(shí)代廣闊的社會(huì)畫面,把一個(gè)普通的刑事罪行提高到對十九世紀(jì)初期法國資產(chǎn)階級社會(huì)制度,進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的水平。小說令我看到在生硬的歷史書上無法感受的,那段法國大貴族和資產(chǎn)階級交替執(zhí)政的關(guān)鍵時(shí)期的狀況。我從中了解到現(xiàn)實(shí)主義作品的另一種藝術(shù)特色——司湯達(dá)傾心的人的“靈魂辨證法”;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗臺(tái)》中體會(huì)的巴爾扎克的“造成一個(gè)人的境遇”有很大不一樣。
全書最耀眼也是文學(xué)史上著名的人物自然是于連·索雷爾,“平民出身,較高文化,任家庭教師,與女主人發(fā)生戀情,事露,槍殺戀人,被判死刑”是他一生的骨架,“追求”幸福的“熱情”和“毅力”、對階級差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描述而突出心靈跟蹤的手法強(qiáng)化的,正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求“英雄的夢想”經(jīng)歷,這是對那個(gè)社會(huì)形態(tài)的反抗,也是對碌碌無為、虛度青春的反抗。
在社會(huì)現(xiàn)實(shí)阻礙實(shí)現(xiàn)抱負(fù)時(shí)僅有兩種選擇:退避或是反抗。那些當(dāng)著小職員不求上進(jìn)、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者,他們或許平庸得舒適卻被社會(huì)的前進(jìn)所淘汰。能不斷樹立人生目標(biāo)、決定實(shí)現(xiàn)人生夢想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個(gè)時(shí)代當(dāng)然不歡迎虛偽的言行作為手段,但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣,于連杯具性的結(jié)局除了昭示“個(gè)人反抗行不通”外,就有了對當(dāng)今社會(huì)更實(shí)際的意義。
寫至此,不得不引到這部小說的一個(gè)“創(chuàng)舉”——使于連與德·雷納爾夫人“心靈的感情”和于連與德·拉莫爾小姐“頭腦的感情”相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的感情方式迥然不一樣,一個(gè)深沉,一個(gè)狂熱,他們在這兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的,那就是:對本階級的厭惡,對封建門閥制度的叛逆。記得當(dāng)于連發(fā)現(xiàn)自我的感情正蛻變成虛榮的工具時(shí)說“我把自我毀了”,可之后的細(xì)節(jié)是“一種高傲之間帶著惡意的表情很快的代替了最真摯、最強(qiáng)烈的感情的表情?!边@時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一像慢得像烏龜爬一樣的生活,用喪失尊嚴(yán)的方法博得感情。書中兩段杯具感情的進(jìn)展始終伴隨著新貴的若即若離和于連的自卑帶來的懷疑,直至生命將要終結(jié)時(shí),感情才爆發(fā)出無濟(jì)于事的原始的火花,令人感懷。
當(dāng)我將落筆時(shí),發(fā)現(xiàn)用意識(shí)寫出感想的時(shí)間已可與用精神閱讀原著的時(shí)間相比較了。我興奮于自我得到反抗平庸的啟示,感動(dòng)于那些盡管扭曲而依然壯烈的感情片段。當(dāng)有人提及《紅與黑》,我能夠自豪地在回答“我讀過”后面加上一句“我也掩卷沉思過”。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇七
今天,我讀了《魯濱孫漂流記》,我知道了魯濱孫是一個(gè)探險(xiǎn)家、冒險(xiǎn)家。
這篇文章說的是:魯濱孫從小就有出海冒險(xiǎn)的愿望,所以他不顧父母阻攔和朋友親威的勸阻,一心就想出海經(jīng)商。開始的幾次出海經(jīng)商還順利,但是,有一次拂曉的時(shí)候,突然遭到了從薩累開來的土耳其的`海盜船的襲擊,魯濱孫一下子從商人變成了奴隸,后來,又成功地逃了出來,來到了巴西學(xué)種植。四年后,又再次出海,去往非洲,結(jié)果遭到了一股強(qiáng)烈的颶風(fēng)襲擊,船上只有魯濱孫一個(gè)人脫險(xiǎn),被沖到了一座荒無人煙的孤島上,其余的人全部葬身魚腹了。魯濱孫在這個(gè)荒無人煙的地方,通過自己的機(jī)智和勇敢,在島上安了家,學(xué)會(huì)了治病、造船、養(yǎng)羊和種麥等,同時(shí)他還救了星期五,并讓他做了自己的奴隸。他在這個(gè)孤島上生活了28年2個(gè)月19天,最后,終于重見天日了。
讀了這篇文章,使我認(rèn)識(shí)到,魯濱孫是一個(gè)出身低微的人,他能靠自己的機(jī)智勇敢、勤奮和敢于冒險(xiǎn)的精神,最后獲得成功。我尤其對文中的魯濱孫說的這句話“因?yàn)槲业钠馐?,一旦決心去做,不成功是決不罷休的”而感動(dòng)。以前,我在學(xué)習(xí)上、生活當(dāng)中遇到困難就退縮,做事也是經(jīng)常半途而廢,看到這篇小說之后,我想,以后我要像魯濱孫學(xué)習(xí),遇到困難要積極去思考,爭取自己解決,還有只要下決心去做的事,就一定要做好,不完成、不成功也決不罷休。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇八
讀了《西游記》,我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》是中國文學(xué)的一顆燦爛明珠。它是一部神話,講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)的故事。
《西游記》里有很多本領(lǐng)高強(qiáng)、生動(dòng)有趣的人物,比如機(jī)智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙和尚,以及各顯神通的神仙妖魔。這是一部極具想象力、擁有豐富內(nèi)涵、思想健康的書,其故事情節(jié)在民間廣為流傳,特別是孫悟空大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、孫悟空三打白骨精等故事更是盡人皆知。
其中至今我難忘的是“孫悟空三借芭蕉扇”。唐僧師徒四人西天取經(jīng),路過火焰山終年烈火熊熊燃燒,無法通過。為了掃清去西天取經(jīng)的路障,孫悟空欲向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的熊熊烈火,經(jīng)過和鐵扇公主斗智斗勇,后三借芭蕉扇,終于熄滅了火焰山的烈火,唐僧師徒四人繼續(xù)向西天前進(jìn),最后到達(dá)西天取了真經(jīng)。
讀完了《西游記》,讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。唐僧師徒四人取經(jīng),經(jīng)歷眾多的險(xiǎn)難,并非全是玄虛離奇的。就拿我們學(xué)習(xí)來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?只要我們堅(jiān)持不懈認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中遇到困難不要放棄,我們一定能成功。唐僧師徒四人每人都有長處和短處,正是他們互相幫助,取長補(bǔ)短,才得以成功,這又讓我懂得了想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇九
“你以為,因?yàn)槲腋F,低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心么?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜于我財(cái)富和美貌,我一定要讓你難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你。我現(xiàn)在與你說話,是我的精神與你的精神說話,就像我們兩人穿過墳?zāi)?,我們站在上帝腳跟前,彼此平等——本來就如此!”話語中所表現(xiàn)出的自尊自愛令人動(dòng)容。這句話出自一本世界經(jīng)典文學(xué)名著——《簡·愛》。
在我的心目中,《簡·愛》是一部完美而偉大的著作,因?yàn)樗刮叶昧嗽趺捶直嫔茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎么做人,簡·愛的一生遭遇了許多挫折和坎坷,可以說是不幸的,但是他卻從不向命運(yùn)低頭,任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼,而簡·愛性格中的自尊自愛和他對人的寬容是最讓我佩服的。
簡是一個(gè)孤兒,從小被他的舅母收養(yǎng),受盡了虐待。尤其是舅舅的兒子約翰,這個(gè)又胖又壯、蠻橫無理的家伙,經(jīng)常無緣無故的打罵簡,而舅媽不但不去制止,反而支持兒子的野蠻行徑。簡后來是帶著滿腔怨恨離開了舅媽家的,但當(dāng)他聽說舅媽里德太太生命垂危時(shí),簡忘卻了里德太太的一切不好,毫不猶豫地回到了他曾經(jīng)厭惡的地方。
當(dāng)他見到德太太時(shí),簡所剩的都是對他的憐憫之情。里德太太告訴了她一件很重要的事:在三年前,簡到叔叔給他寫了一封信,想讓他繼承他的遺產(chǎn),因?yàn)樗麩o兒無女,所以想收簡為養(yǎng)女,但是因?yàn)槔锏绿?dāng)時(shí)對他厭惡至極,也不想讓她走運(yùn),過上富日子。
所以她給簡的叔叔回了一封信,說簡生傷寒病死去。就這樣,簡失去了一個(gè)轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。里德太太的這種行為實(shí)在令人氣憤,然而簡卻沒有計(jì)較這件事,還不住地安慰里德太太,讓他把這些事都統(tǒng)統(tǒng)忘掉。簡很希望人與她和解,但直到死里德太太也沒有改變對簡的態(tài)度,這時(shí)簡無奈而又痛苦。通過這件事,簡·愛在我心目中的形象更加高大起來了。
在這部小說中,簡愛的獨(dú)立人格始于對不公的反抗,基于對尊嚴(yán)的捍衛(wèi),成于對平等自由生活的向往。我們可以像簡愛般平凡,但絕不可以平庸。世界成就了她的最好,卻讓她最痛徹心扉。有時(shí)候雁過無痕卻留聲,那聲聲鳥叫前進(jìn)腦海最深處永生不忘,與簡愛的邂逅也許已經(jīng)完結(jié)。但簡愛帶給我的感動(dòng),卻是歲月不曾衡量的欣喜。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇十
想必大家都明白這本《故鄉(xiāng)》是魯迅先生寫的。在那里,每一個(gè)靈動(dòng)的文字都是一節(jié)美妙的音符,每一篇?jiǎng)尤说奈恼露际且坏烙礼v心底的風(fēng)景。
作者魯迅:1881―1936,原名周樟樹,后改名周樹人,自豫山、豫亭,然后改名魯迅。我們明白,毛主席對他有很高的評價(jià):文學(xué)家、思想家、革命家……被稱為“民族魂”。
此書中,有很多文章。讓我記憶深刻的,就是阿長與《山海經(jīng)》了。阿長是魯迅兒時(shí)的保姆,這篇文章記敘了“我”兒時(shí)和長媽媽相處的七件事,刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事,但心地善良,熱心幫忙孩子解決問題的保姆形象,我覺得魯迅先生對她充滿了尊敬、感激和還念之情。
還有魯迅與兒時(shí)閏土的喜愛,可真趣味!但中年閏土可不一樣了,閏土說出來的第一句話就是:“老爺!……”我們就明白,他們之間已經(jīng)隔了一層可悲的`厚障壁了……變化真大。
在那里還有許多著名的文章:瑣記、吶喊,狂人日記、阿q正傳、仿徨……。
這本書使我印象深刻。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇十一
最近,我讀了一本書名字叫《想飛的大象》,這本書的名字深深的吸引了我,大象怎么會(huì)飛呢?帶著疑問我漸漸的了解了這本書的內(nèi)容。
故事介紹的是一頭大象十分渴望飛翔,他想知道天空有多高,云彩有多少,星星都叫什么名字……但是沒有任何一個(gè)人能幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,大家都認(rèn)為這是不可能的事情。一天他聽說氣球能幫他飛翔,于是他帶走了所有氣球結(jié)婚因?yàn)樽约禾剡€是沒有飛起來,大象十分生氣去找店主算賬,結(jié)果一個(gè)噴嚏幫助店主實(shí)現(xiàn)了飛天壯舉。
通過這個(gè)故事我知道了想要成功努力固然重要,但更重要的是要認(rèn)清自己。了解自己的優(yōu)勢和劣勢不要徒勞做無用功,才能輕松愉快的走向成功的彼岸。只有走過鋪滿荊棘的小路。才能欣賞到漫天盛開的花海。
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇十二
《鴨的喜劇》最初發(fā)表于1922年12月上?!秼D女雜志》第八卷第十二號?!而喌南矂 肥且黄獛в屑o(jì)實(shí)色彩的小說,作者就是大文豪魯迅先生。
魯迅以自己和俄國盲詩人愛羅先柯的一段友情說起,講述愛羅先珂君養(yǎng)蝌蚪,養(yǎng)鴨子而引發(fā)的一個(gè)弱肉強(qiáng)食的小故事。
蝌蚪本安逸的生活在愛羅先柯家的小池里,不料當(dāng)蝌蚪快變成青蛙時(shí),愛羅先珂君卻買來了一群可愛的小鴨子。小鴨子在先珂君看來是可愛調(diào)皮的,但對蝌蚪來說他是一個(gè)可怕的掠食者。一次,小鴨子在池中戲水把池子里的水淌成了渾水,過了半天水清了,卻再找不出蝌蚪來。
鴨子和蝌蚪如同強(qiáng)者與弱者。鴨子吃蝌蚪是鴨子的喜劇,蝌蚪的悲劇。文章溫婉的表達(dá)了同情弱者,想反抗強(qiáng)暴的思想感情。
在生活中,弱肉強(qiáng)食的事件很多。人們認(rèn)為是自己是強(qiáng)者,而隨意的去剝奪動(dòng)物的生存權(quán)利。致使很多動(dòng)物瀕臨滅絕:大白鯊全球僅剩3500只,中國豚鹿于1960年滅絕,中國白臀葉猴于1882年滅亡使動(dòng)物視人類為仇敵。
有時(shí)強(qiáng)者應(yīng)適當(dāng)處理與弱者的關(guān)系就像人類要和動(dòng)物和平相處一樣。
今天,我讀了魯迅先生寫得《吶喊》里的一篇文章,叫《鴨的喜劇》。
文章講述的是俄國盲詩人埃羅先珂居住在北京。他覺得十分無聊寂寞,別托人買了些蝌蚪,他想:待他們長大后就可以聽到交響曲般的“蛙鳴聲”了。然而,他又買了四只“誠然是可愛,遍身松花黃”的小鴨。小鴨在游泳時(shí),吃掉了剛長出腳的蝌蚪。使他“夢寐以求”的“蛙鳴交響曲”破滅了。事后,他帶著遺憾,離開了“沙漠”般的北京。
后來我查過資料,這位埃羅先珂先生是位童話作家,魯迅先生曾經(jīng)翻譯過他的童話《桃色的云》。所以,這位富有童心的先生就很希望在自己的身邊有一些小動(dòng)物的生氣。我們生活在城市里的人,離大自然已經(jīng)很遠(yuǎn)了,仿佛喪失了回歸自然的能力。所以希望我們的身邊多一些可愛的小動(dòng)物。
魯迅先生的文章確實(shí)難懂。文章雖然不長,可是我讀了好多遍還是沒有完全明白。我想,等我長大一點(diǎn)再來讀就會(huì)明白了吧!
堅(jiān)持下去,不要留下遺憾!!
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇十三
在這個(gè)假期中,我細(xì)細(xì)品讀了我國的四大名著。其中,《三國演義》給我的印象最深刻。
《三國演義》是中國第一部長篇?dú)v史小說。它的作者是羅貫中。書中講述的是從東漢末年到西晉初年近一百年間,魏、蜀、吳三國政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭,概括了這一時(shí)代的`歷史巨變。
我也很喜歡趙云。趙云,字子龍,蜀國五虎將之一。在《張飛大鬧長坂坡》和《趙云截嫂奪阿斗》那兩回,趙云都奮力保護(hù)劉備的兒子阿斗。特別是在《張飛大鬧長坂坡》的那一回。趙云在和曹軍廝殺時(shí),丟了甘夫人和阿斗。于是,趙云一邊奮勇殺敵,一邊尋找夫人和阿斗。終于,他救出了甘夫人和阿斗。當(dāng)趙云回去,把阿斗交給劉備時(shí),劉備把阿斗扔在地上,說:為了這個(gè)孩子,差點(diǎn)損失我一員大將!趙云慌忙抱起阿斗,說:我就是肝腦涂地,也報(bào)答不了主公的恩情啊!從趙云的話中,我感受到趙云的了忠心耿耿;在殺敵時(shí),我又感受到了趙云的英勇。我真佩服他。
《三國演義》中,我還喜歡重情義的關(guān)羽和老實(shí)的魯肅。我最討厭的,就是呂布了。因?yàn)閰尾家娎x,收了董卓的禮就殺了自己的義父丁原,真是令人討厭!讀了這本書,我覺得一些人太喜歡爭權(quán)奪利,互相殘殺,真不應(yīng)該!
小學(xué)寫名著的讀后感(實(shí)用14篇)篇十四
讀古思今,如果沒有先輩的勤勞和智慧,哪有我們現(xiàn)在的幸福生活?難道我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活嗎?我為我是一名炎黃子孫而驕傲。是誰推動(dòng)了五千年的文明歷史車輪?數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們珍惜大好時(shí)光,從身邊的小事做起,愛父母,愛同學(xué),愛老師,愛學(xué)校,愛祖國的大好河山吧!了解中華民族的歷史文化,以史為鑒,學(xué)習(xí)新思想、新科技,這樣我們才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。