最新小班籃球教案（精選19篇）

小班教案是教師為小班幼兒設計的教學計劃和指導材料，用于引導幼兒的學習與發展。推薦以下小班教案范文給廣大教師朋友，希望能夠對您的教學工作有所幫助。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇一

1、通過幼兒對籃球的應用創新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

2、通過創新玩法及合作游戲，培養幼兒勇于挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

4、學習游戲的玩法及規則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇二

我班幼兒已學會了拍球，本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽，在比賽中發現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導，并通過四散練習，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發展，培養幼兒團結合作的能力。

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的'發展。

2．培養幼兒團結協作的能力。

學習兩人以上配合傳球。

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅、綠、黃、藍四隊標記。

3．音樂若干段。

4．記分牌。

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

1．四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）。

2．探索練習，重點指導。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）。

3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）。

4．灌籃比賽，綜合練習。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。

5．保育：

（1）根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

點評：以運動中的一個重點和難點突出指導，專門設計游戲來訓練，以達到提高運動技能的目的。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇三

1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

皮球人手一個錄音音樂。

1.準備活動。

帶領幼兒練習自編球操:上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發現球的外形特征。

師:今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎(幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3.幼兒探索玩球方法。

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

師:我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

(1)用手拍著玩的。(教師組織幼兒集體練習拍球)。

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的。

(3)把皮球扔高再接住。

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。

5.夾球跳。

幼兒練習2-3次。

6.集體游戲:《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現在我們來比比看誰學的最好。

比賽規則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7.結束。

8.放松運動。

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經過兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！

最新小班籃球教案（精選19篇）篇四

我班幼兒在小班時已學會了拍球，本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽，在比賽中發現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導，并通過四散練習，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發展，培養幼兒團結合作的能力。

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

2．培養幼兒團結協作的能力。

學習兩人以上配合傳球。

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅、綠、黃、藍四隊標記。

3．音樂若干段。

4．記分牌。

（一）調動身心。

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

（二）基本部分。

1．四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）。

2．探索練習，重點指導。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）。

3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）。

4．灌籃比賽，綜合練習。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。

5．保育：

（1）根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

（三）結束部分（放松身體）。

1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

點評：以運動中的一個重點和難點突出指導，專門設計游戲來訓練，以達到提高運動技能的目的。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇五

1、師：你們看了這些圖片后，發現圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等。

3、教師小結：你們說的`真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球……他們玩得真開心。

二、幼兒操作。

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

三、作品交流分享。

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇六

最新小班籃球教案（精選19篇）篇七

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的.手眼協調能力以及動作協調能力。

培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩傳球的游戲，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進行游戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來游戲。”說完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

3、教師小結

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，并讓他們進行示范表演。

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結束游戲。

幼兒園籃球游戲教案，籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇八

指南中指出、“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”而我園本學期是以健康領域作為重點發展的活動，讓孩子們通過自己的探索來發現玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用，同時發展了孩子們的學習品質與經驗。

1、能探索出球的各種玩法，掌握玩球的基本技能。

2、會一物多玩，體驗創造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動，能和同伴一起合作完成活動。

人手一個球、音樂、紅旗2面。

引導幼兒主動探索球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并發展幼兒動作協調能力。

通過合作游戲，培養幼兒的合作精神，發展幼兒創造力。

1、第一次探索、自由玩球，教師巡回指導。

（1）自主探索。指導語、你們手中都有一個球，現在請你們玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多。

（2）演示評論。指導語、哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法？請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

（3）集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法分享給大家看，共同請小朋友們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學“螃蟹”走路（夾球側行）。

竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發，繞過紅旗到達起點后，第二組幼兒才能出發，最后一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。

4、放松活動、“做湯圓”。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇九

1．進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力。

3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5．鍛煉幼兒的團結協作能力。

1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。

3．場地上設置4個圈（或方形場地）為表演區。

1．熟練玩球技能。

幼兒自主結伴現球，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。

教師根據幼兒的.練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦。

2．“小小表演賽”。

教師講解方法與要求：這里有四個表演區，按1～4組每組一個表演區，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

各組在表演區商量和預演，教師巡回觀察、指導。

3．欣賞“小籃球表演賽”。

教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動作，引導幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據時間，可以表演多次。

教師加入表演一個小籃球動作，引發幼兒表演的熱情。

教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

4．放松活動。

師幼用球做放松活動。

引導幼兒擦汗后回活動室。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十

1.學習搓、團、捏、拉、壓和接等泥塑的基本方法，用彩泥表現各種“小點心”，體驗材料的美感。

2.培養學生大膽想象、勇于創造及表現的能力。

3.培養學生對泥塑活動的興趣。

重點：簡單的“點心”造型、色彩的搭配。

難點：造型的變化。

1課時。

（學生）彩泥、泥工板。

（教師）課件、泥塑工具。

1.故事導入。

師：看圖片，來了一只熊可是他很苦惱，為什么呀?因為小熊想開點心店，可是沒有好的點心師傅，這節課老師要幫助他來選幾位點心師，并把小熊的'禮物送給他們。

2.教授搓、接、團、壓、拉和捏等方法。

（用簡單的故事形式銜接多種方法，自然過渡，讓學生在這樣的環節里體驗方法。）。

回顧：老師用了哪些方法，小朋友還記得嗎？回答（板書：搓、接、團、壓、拉、捏）。

對呀，今天我們就用這些方法來坐花式點心。（揭題板書）。

3．看來做個面點師傅可真不容易，要學這么多本領。欣賞中西式點心。

（1）中式點心。欣賞一下其他中式點心，如粽子、面條、包子等。

（2）西式點心。蛋糕、面包等。

問：小朋友們，通過欣賞，你們說說中式點心和西式點心有什么不同呢？得出：中式點心（造型簡潔、色彩單一）。

西式點心（造型精致、色彩鮮艷）。

4.簡單介紹點心花的做法。師示范。

這些漂亮美味的點心師點心師做出來的。老師先來體驗一下做點心師。

（1）先做點心最普通的外形-----圓形。

（2）在外形里面加圖案，你們建議老師用什么顏色比較好?(注意不能跟外形用同一種顏色)，顏色搭配的好會使點心更誘人。

（3）教師示范做花和葉子。

想讓點心更加漂亮，在它的周圍添加上美麗的花邊。

5.（1）看圖片，這點心的外形除圓形外，還可以做什么形狀？

方形、三角形、愛心形、等。

（2）點心的裝飾圖案除了這花以外，還可以做成什么圖案？你們看：幾何形、植物、動物、人物等。

6.學生創作。

師：玩了這么久老師相信小朋友們已經心癢癢想要發揮自己的本事做一個精美的“點心”了，請小朋友們用彩泥做好看的花式“點心”，并取一個好聽的名字。

下面就開始動手吧，大家比一比，哪個小朋友可以制作出小熊喜歡的“點心”，能做一名特級廚師。

7.教師巡回指導。

8.展示、評價。

請做好的小朋友上臺介紹，并請大家一起來做做小小評審員。（可以從點心的創意造型、色彩等方面來為他們評評獎。）。

評出最具創意獎、最具色彩獎等。你們都被小熊錄取了，成了一名特級點心師。小熊送來了禮物，讓老師轉發給小朋友們。

9.拓展。

今天小點心師們設計的點心作品各有特色，都很棒，回家以后，大家還可以向爸爸媽媽討教一下真點心的做法，還可以在爸爸媽媽的指導下體驗當一次真正的點心師，那樣的收獲一定會更大的。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十一

2、素質練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳。

1、經過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生。

2、經過素質組合練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質，培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。

（一）、開始部分（3分鐘）。

1、體育委員整隊，報告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課資料：籃球、素質。

4、安排見習生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協助教師工作。

（二）、準備部分（6分鐘）。

學生熟悉球性練習。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十二

1、籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）。

2、籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等）。

1、通過本節課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。

2、通過學習培養學生團結、協作和勇于拼搏的精神。

1、課堂常規（5分鐘）。

（1）運球繞球場3圈。

（2）游戲搶西瓜。

2、傳球基本動作的講解示范練習（重點）（14分鐘）。

（1）簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分。

（2）傳球基本動作示范。

3、運球基本動作的講解示范練習（10分鐘）。

（1）幾種基本運球動作的示范講解。

（2）運球中出現各種動作與同學們分析講解練習。

4、游戲--------趣味搶籃板球（8分鐘）。

（1）培養同學們反應能力，移動速度。

5、課堂小結。

1、以學生為主，教師為輔，探索性學習。

2、運用觀察法、自創法、突出學生學習與啟發式幫助。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十三

1、學會正確的原地投籃動作。

2、增加幼兒對籃球的興趣。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？

2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當籃球運動員啊？

3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學投籃啊？

5、那現在就來和老師一起學，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導。

6、學會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。

8、每投進去一個發一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

活動結束。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十四

教學目標：

1、認知目標：經過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地運球及行進間運球的'基本技術，學會在游戲中運用技術。

2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中構成本事；發展反應速度、靈敏協調本事。

3、情感目標：經過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

教學資料：

教學重點：

高、低運球。

教學難點：

運球按拍球方法。

教學過程：

一、開始部分：

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的資料；

4、檢查服裝；

（要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）。

引入課的資料：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們必須也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。可是，要掌握熟練的籃球技術，必須經過長時間的訓練、多練習。那么，今日就讓我們一齊練習，為打好比賽打下基礎。

二、準備活動：

1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈。

2、球操。

（1）上肢運動；

（2）腹背運動；

（3）體轉運動；

（4）正、側壓腿；

（5）腕踝關節運動。

組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區內）。

教法：教師領做，學生跟隨練習。

要求：動作協調、到位。

三、基本部分：運球游戲。

（一）耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：

（1）雙手拋接球；

（2）環繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。（教師和學生一齊練習，激發學生練習的進取性。）組織隊形：散點。

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

教法：

（1）讓學生在原地用自我喜歡的方法進行原地運球練習。

（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情景。

（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。

（4）學生練習，教師巡視指導。

（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。

看一看：誰的運球技術動作優美。

（6）組織學生自評、互評、教師點評。

組織隊形：散點。

2、運球看數報數：

方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看教師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

組織隊形：散點。

(三)行進間運球：

（1）教師講行進間直線運球方法。

（2）學生練習。

（3）小結。

組織隊形：散點。

（四）行進間直線運球接力比賽：

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十五

1、趣味小籃球（行進間運球）。

2、運球接力。

1、初步認識行進間運球的動作方法。

2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協調等身體素質。

4、培養學生積極動腦，主動參與學習的良好習慣。

5、培養良好的組織性、紀律性，提高小組長的管理能力。教學器材、籃球。

一、教學常規2分鐘。

1、體育委員集合整隊并報告人數。

2、師生問好，教師宣布本課教學內容、目標并提出教學要求。

3、安排見習生。

二、8分鐘。

1、韻律球操3分鐘。

a、教師向學生講清要求。

b、學生隨著音樂在教師的帶領下進行韻律。

組織、四列體操隊形。

2、熟悉球性練習5分鐘。

a、運球報數。

b、高拋球擊掌。

組織、同上。

三、12分鐘。

1、運球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球。

a、教師向學生講解游戲的方法、規則并提出游戲的注意事項。

b、教師找學生配合一起示范。

c、學生自由結合在規定的區域內進行游戲。

d、教師巡回指導。

e、找學生示范，并點評。

f、學生相互交換進行游戲。

2、搶運球。

把整個球隊分散在球場內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球，“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球，一旦打掉運球者的球，兩人互換。

游戲規則、

（1）“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球，違者搶到球不算；

（2）如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。

a、學生明白游戲方法規則。

b、分組進行游戲，教師參與其中。

四、運二球接力12分鐘。

在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等的若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然后再推回，但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。

a、教師向學生講清游戲的方法、規則。

b、組織學生進行運球接力游戲。

游戲規則、

（1）運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球；

（2）如是推滾球時，規定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達；

（3）違反以上規定者，重做一人次。

五、6分鐘。

1、放松整理活動。

2、學生交流學習體會，教師進行講評。

3、師生再見。

組織、自然圍坐在教師身邊。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十六

1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。

難點：動作過程中，對球體的連續性控制。

器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分。

（1）情景導入（可選擇）：

可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領講解示范。

a.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1)練習。

a.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

b.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的.質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導。

c.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

3、游戲部分：傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十七

我班幼兒在中班時已學會了拍球，本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽，在比賽中發現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導，并通過四散練習，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發展，培養幼兒團結合作的能力。

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

2．培養幼兒團結協作的能力。

學習兩人以上配合傳球。

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅、綠、黃、藍四隊標記。

3．音樂若干段。

4．記分牌。

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

1．四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）。

2．探索練習，重點指導。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）。

3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）。

4．灌籃比賽，綜合練習。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。

5．保育：

（1）根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

點評：以運動中的'一個重點和難點突出指導，專門設計游戲來訓練，以達到提高運動技能的目的。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十八

教材資料：

1、籃球活動課課堂常規教育，學習資料簡介，課堂要求。

2、移動技術練習：起動、變向跑、側身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側滑步。

課的任務：

1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。

2、提高學生移動本事，初步掌握所學動作基本技術。

3、發展協調本事和耐力素質，培養團結協作精神和不怕苦累的毅力。

準備部分：

(2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。

要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關節和肌肉韌帶充分活動開。

基本部分：

移動技術練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類。

(1)起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。

(2)變向跑：右腳內側來蹬地，屈膝內扣移重心，體轉前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。

(3)側身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側身腰放松，隨時要把球來迎。

(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。

(5)跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。

(6)跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內轉屈膝制動停。

(7)側滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。

組織、教法、要求。

教師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側面示范，提出要求，糾正易犯錯誤。

(1)起動：

組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。

教法：看或聽教師信號后團體起動向前做短距離快跑。

要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。

(2)變向跑：

組織：遇障礙變向跑，如圖。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑。

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發。

(3)側身跑：

組織：利用球場三個圓圈做側身跑練習如圖。

教法：教師站在邊線附近，用手指做出不一樣數字的信號，學生在側身跑時，隨時報出所示數字。

要求：繞圓圈跑時，重心內傾、外側腳前腳掌內側蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時準備接球的動作。

(4)后退跑：

組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。

教法：從端線外起后退跑，到中線后轉身接側身跑切入籃下。

要求：踵勿著地，體稍后傾。可放在準備活動時練習，也可放入移動練習時做。

(5)急停練習：

組織：成二(三)列橫排，間隔2米站于邊線處。

教法：發出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看(聽)信號做急停動作，也可結合運球做急停動作。

要求：急停時重心下降、停穩。

(6)滑步練習：

組織：成體操隊形聽口令團體練習。

教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬(右腳)，落地(左腳)，跟(右腳)”的節奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐漸加快。

要求：滑動時重心平穩且落在前腳掌上，目視前方。

結束部分:。

1、放松活動。

2、課堂小結。

3、布置作業。

4、師生再見。

最新小班籃球教案（精選19篇）篇十九

本課教學以健康第一為指導方針，以激發學生興趣、培養學生本事、發展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想，激勵學生主動探索，激發學生的內在動力，讓學生在活動中培養興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動本事和發展身體素質。結合八年級學生的實際情景，讓學生進行自主性練習，使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體育學習的興趣，個性得以發展，并逐步樹立終身體育的意識。

籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的，創設樂學情境，并充分發揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養學生的自主性、創造性和獨立性。

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發揮和戰術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球，經過復習的形式，讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。

本次課所授班級為初中一年級學生，每班有60人左右，體育基礎水平很不平衡，但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事，及班級的學習氛圍濃厚。

教法：語言啟發、模仿練習，小群體學習，游戲。學法：完整法、分解法，合作學習。

重點：技術的規范性。

難點：傳接球時機與整體配合意識。

本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力到達教學目標。