心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要體驗，它能夠幫助我們總結并概括自己的成長和收獲。在這里，小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇一
以“榜樣”為師當“堅定堅守堅持”
2021年3月22日晚，《榜樣5》在cctv-1播出，節目通過典型事跡再現、嘉賓現場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞等形式展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。“應以賢者為鏡照己身”，作為新時代黨員干部要以榜樣為鏡、向標桿看齊，在堅定信念、砥礪奮進、勤思善學中續寫人生“華美篇章”，在為黨盡忠、為事盡責、為民盡心時書寫黨和人民交予的“時代答卷”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”，以“榜樣”為師當志慮忠純，堅定信念不動搖。“榜樣引領奮進，時代催人前行”，悄然而至的病魔，煽動著死亡的翅膀，在這場沒有硝煙的戰斗中，義無反顧奔赴一線的戰士們展現出的堅定理想信念，讓人淚目，讓人感動。抗疫戰爭不是一朝一夕能夠勝利的，需要堅持不懈，持之以恒。為救治患者感染病毒去世的劉智明院長，每天帶領護理團隊整天身穿厚重防疫服日夜工作的“白衣天使”張宏護士長，疫情期間每天管理著5000多人吃喝用度的“戰疫全能書記”杜云。他們無不表現出把風險和痛苦留給自己，把安全和幸福留給千千萬萬個家庭的堅定理想信念!理想信念是精神上的“鈣”，沒有理想信念或理想信念不堅定，就會得精神上的“軟骨病”，作為當代青年更應堅定理想信念，一錘一錘干、一步一個腳印、鍥而不舍、持之以恒，如滴水石穿般堅持不懈、久久為功。
“平凡崗位，勇當先鋒”，以“榜樣”為師當砥礪奮進，堅守崗位不松懈。疫情期間，一本《金銀潭日記》火了起來，它記錄了這場疫情中，80后、90后以及00后群體在各自平凡的崗位上面對突發大事件時，爭當先鋒模范表率的精神與堅韌頑強的品質。《金銀潭日記》制作者汪勇是一名平凡的快遞小哥，在疫情嚴重時，他瞞著家人做志愿者，協調推動網約車企業參與接送醫護人員，帶領其他志愿者保障醫護人員就餐等，搭建起了一條醫護人員后勤保障線。這展現了中國人民勇往直前、不畏艱難、守望相助、堅守崗位的優秀品質，青年干部要有志存高遠的抱負，也要有勇往直前、不畏艱難的心態，既要擔得起重擔，也要放得下浮躁，做到甘于奉獻、處事不驚。
“流水不腐，戶樞不蠹”，以“榜樣”為師當勤思善學，堅持學習不停滯。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上講，“青年要珍惜韶華、不負青春，努力學習掌握科學知識，提高內在素質，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展”。“白衣天使”張宏護士長這樣說：“醫院下發的治療規范手冊，前后更新了4次，每次出來的規范手冊，我們必須要重新學習盡快掌握，只有這樣才能更好地投入工作。”作為當代青年，我們更要常學習善學習，要向書本學，“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書、讀好書;要向他人學，“三人行必有我師”，善于借鑒總結他人成功或失敗的精神;向實踐學，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，青年不能只喊響亮的口號，要有水滴石穿的堅定信念，要有平凡崗位勇當先鋒的榜樣精神，要有勤奮上進、常學長學的優秀品質。前進的道路不會一帆風順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二
對于劉曉云這個名字可能你會很陌生，但是一提起呂玉霜這個名字大家一定有所耳聞，呂玉霜是全國勞動模范，以她名字命名的“呂玉霜服務臺”是大連站創立的為旅客解答問詢的窗口，劉曉云就是呂玉霜的徒弟，她秉承師傅“百問不倒、百答不厭、百求不厭”的精神在鐵路服務窗口不斷發揚光大。
劉曉云從最基本的?客規?、?管規?和全國鐵路示意圖學起，為給旅客出行提供方便的服務，她對全國主要干線、停車站、列車開到時間、換乘車站票價等業務知識熟練掌握，對答如流。她為了全國來大連旅游的游客提供方便快捷的交通路線，利用自己的休息時間在市內查看具體位置，確保游客不走冤枉路、不花冤枉錢。隨時隨地滿足旅客的需求，用扎實的真本領接待來自全國各地的旅客。遇到節假日，大連站的旅客流量很大，車站的人手就不夠用，劉曉云主動留下幫忙，哪里缺人她就到哪個崗位上去，沒有在家過一次除夕，放著家里的老人和孩子都顧不得。
劉曉云就是這么一個人，奉獻自己，幫助別人，用每一次無微不至的服務給旅客送去溫暖和感動。劉曉云的事跡對我們感觸很大，我們應該學習劉曉云的精神，認真細致、百折不撓、阿諛奉獻的大無畏精神。劉曉云是我們的榜樣，是她給社會帶來了溫暖。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇三
月30日，由中共遼寧省委宣傳部、遼寧省文明辦主辦，以新時代的榜樣，新征程的力量為主題的遼寧好人年度盛典，在遼寧廣播電視臺播出，遼寧好人?時代楷模劉曉云的先進事跡在集團公司干部職工中引起熱烈反響。
榜樣的力量。
長春車務段公主嶺站調車長趙立軍：這些“遼寧好人”都是平凡人在平凡崗位上做著平凡的事，但他們不平凡的事跡卻感染了所有人。尤其是大連站劉曉云熱情服務旅客，幫助旅客排憂解難的事跡更是讓我深深感動，我為她感到驕傲和自豪。作為新時代鐵路青年職工，我要時刻牢記共產黨員的職責和使命，全心全意為旅客服好務。發揮先鋒模范作用，事事干在前、走在先，嚴格執行標準化作業，全力確保鐵路運輸安全。
本溪車務段本溪站客運員路立松：我要以劉曉云同志為榜樣，學習她胸懷全局、服務一流，爭創一流的精神，牢固樹立“人民鐵路為人民”的服務理念，愛崗敬業、無私奉獻，不斷提升自身業務素質，為廣大旅客提供溫馨舒適、熱情周到的服務，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，樹立新時期鐵路職工的良好形象。
丹東站南丹東站站長方貴思：“遼寧好人”劉曉云的事跡令我深深感動，她和我們一樣是一名普普通通的鐵路職工，可為什么她的名字被社會認可，被遼寧人所熟知，因為她工作來，精心鉆研業務，一心撲在工作上，傾情服務旅客，癡心不改，多年來一直熱情服務旅客，心系旅客，幫助旅客排憂解難。她用耐心、細心、愛心贏得了旅客滿意，為我們樹立了榜樣。我們要向劉曉云學習，在平凡的崗位上堅持把服務旅客放在第一位，認真細致地干好本職工作，為企業的發展貢獻力量。
蘇家屯機務段蘇家屯整備車間黨總支書記王輝：“服務沒有什么豪言壯語，最好的獎勵就是老百姓心里還想著你!”劉曉云作為新時代的鐵路人，她把微笑掛在臉上，把感動裝進他人的心房。她在平凡的崗位上，奉獻自己，幫助別人，用每一次無微不至的服務給旅客送去溫暖和感動，充分發揮了榜樣感召人、影響人、帶動人的重要作用，促進了社會道德水平和文明程度進一步提升。我要帶頭弘揚和踐行先進典型精神，充分發揮思想政治工作優勢，團結和帶領車間干部職工在實現黨的十九大提出的建設“交通強國”目標進程中做出新的更大的貢獻。
大連工務段運輸車間主任楊偉軍：“苦練業務，練就了問不倒、問不惱的過硬本領，贏得了南來北往萬千旅客稱贊的劉曉云……”。從她身上，我看到了責任、看到了擔當，更看到了一名鐵路職工對崗位的摯愛。作為鐵路基層單位一名“80后”車間管理者，我要向劉曉云為代表的“遼寧好人”學習，立足崗位、恪盡職守、不斷創新，做好車間各項工作的“領頭雁”，帶領干部職工為實現鐵路高質量發展的新目標貢獻智慧和力量。
吉林供電段磐石電力工區董君龍：“遼寧好人”劉曉云用一句句耐心的解答，春風般溫暖旅客的心;用一個個真誠的微笑，親人般照亮旅客回家的路。人前問不倒，是幕后不為人知辛勞與付出。人人問不惱，是對職業的摯愛和堅守。她愛崗敬業、無私奉獻的高尚情懷是鐵路人的驕傲與自豪，更是我們學習的榜樣。在今后的工作和生活中，我一定要像劉曉云那樣，愛崗敬業、誠信友善，進取實干、爭創一流，為保證鐵路供電設備安全暢通做出自己的貢獻。
吉林車輛段棋盤站修車間熔接工齊學理：劉曉云堅持用心服務，用愛傳承的工作理念深深打動了我。同為鐵路一線職工，我要學習劉曉云愛崗敬業、無私奉獻的服務精神，認真細致、百折不撓的無畏精神。向劉曉云那樣對平凡的崗位心存敬畏，嚴格落實作業標準，全力確保檢修質量，手握焊槍心系安全。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇四
路局學習通知下發后，這個段黨委立即組織黨群辦人員召開專題會議，圍繞方案制定、學習宣傳、組織觀看等方面，對學習劉曉云同志先進事跡活動進行全面部署，確保活動健康有序開展。采取中心組集中學習、黨員大會和班組學習會等形式，組織干部職工廣泛學習劉曉云同志的先進事跡。大力弘揚劉曉云同志始終真情服務旅客，熱心幫助他人，大愛奉獻社會，弘揚新時期鐵路精神和沈局精神，著力凝聚推進全段改革發展的正能量。時刻用榜樣的力量激勵自己。將學習劉曉云同志先進事跡與“強基達標、提質增效”主題教育結合起來，由包保干部深入到車間、班組面對面宣講劉曉云先進事跡，引導全段干部職工迅速統一思想和認識。
這個段黨委充分利用小電視臺、官方微博等宣傳媒體，開設學習劉曉云事跡體會交流專欄，組織干部職工通過觀看《連工新聞》不斷提升宣傳教育效果。廣泛開展“遠學劉曉云、近學段十六最佳活動，組織小電視臺工作人員拍攝反映段十六佳先進事跡的專題片，用身邊的典型引領干部職工立足崗位創先進、爭優秀。借助《連工之窗》段報、微博、微信、短信平臺等媒體陣地，大力宣傳劉曉云同志的先進事跡，以及干部職工的學習體會，積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇五
榜樣，是一面旗幟，更是一種信仰。3月22日晚，《榜樣5》在央視首播，節目聚焦學習宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員風采，生動詮釋了廣大共產黨人不忘初心、牢記使命的責任擔當。習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”對我們來說，他們就是榜樣，就是先鋒，當下廣大青年應該去追這樣的“偶像”和“明星”，緊跟榜樣步伐，賡續榜樣力量。
“我將無我，不負人民”，致敬他們的家國情懷。“疫情就是命令，防控就是責任”。當戰疫的集結號吹響，醫護人員、部隊官兵、社區工作者等第一時間沖鋒在了抗擊疫情最前沿。重癥醫學專家張西京帶領黨員們進入icu，同死神掰手腕，與時間奪生命;護士長張宏帶領護士們48小時內完成隔離病房改造，用心守護患者詮釋“大愛親情”……許許多多的他們義無反顧、挺身而出，舍小家顧大家，以生命赴使命。“家是最小國，國是千萬家”，廣大青年要胸懷理想，堅定信仰，在面對國家大義時毫不猶豫，把家國情懷融入不懈奮斗中。
“攻堅克難，敢為人先”，致敬他們的勇氣擔當。“一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”，火神山雷神山醫院施工單位黨組織，14個臨時黨支部、14支黨員突擊隊、2688名黨員、12家參戰單位、4萬多名管理和施工人員、3500多臺套設備……浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委跨省聯動協調物資，在寒冬續寫著春天的溫暖……“百舸爭流奮楫者先，千帆競發勇進者勝”，在疫情防控的戰場上，他們以“越是艱難越向前”的勇氣和韌勁，用拼搏和努力創造著一個又一個奇跡。當代青年要有遇水架橋、逢山開路的開拓精神，在實現偉大復興中國夢的征程上永葆“闖”的精神和“創”的勁頭。
“立足本職，腳踏實地”，致敬他們的愛崗敬業。“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。基層派出所所長達娃倉決帶領同事全力守住西藏疫情防控“北大門”，成為抗疫一線最美“格桑花”，用實際行動踐行著“人民公安為人民”的莊嚴承諾;人稱“小巷總理”的社區書記杜云帶領社區工作者晝夜奮戰，科學戰疫;快遞小哥汪勇，將整個冬天的“溫暖”打包穿越疫情生死線，成了大家口中稱贊的“生命擺渡人”……“聚是一團火，散是滿天星”，無數的基層工作者和志愿者為居民筑起了疫情防控的銅墻鐵壁。廣大青年在踏入工作崗位后，既要仰望星空，也要腳踏實地，穩扎穩打，在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇六
古往今來，不是有無數的文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身嗎？當梁紅玉用驚天的戰鼓擊退百萬敵軍的時候；當居里夫人用鐳元素鑄成科學史上一個嶄新的里程碑的時候；當薛捍勤9月13日在聯合國國際法院海牙和平宮正式宣誓就職，成為國際法院首位中國籍女法官的時候。她們把拼搏精神化成一個民族前進的動力，人們不會再有絲毫的懷疑，我們偉大的女性已經為世界撐起了一片湛藍湛藍的天空。
或許有人會說，你說的這些杰出女性，是不是離我們太遙遠了呢？那么，就讓我們來聽一聽發生在我們黑龍江省巴彥縣人民法院審判委員會委員、興隆法庭庭長女法官劉春榮身上的故事吧！
劉春榮長期工作在基層人民法庭，27年如一日，她始終牢記一心為民的宗旨，堅守“務實、為民、清廉”的工作信條，“老百姓的事就是大事，無論有什么困難都要把老百姓的事辦好”的工作宗旨。她關心群眾的疾苦，急百姓之所急，積極深入鄉鎮、村屯開展法律服務，耐心細致的化解矛盾糾紛。她以其勤勉敬業、忠實履職、敢于奉獻的公仆情懷和勇于擔當、公正司法、清正廉潔的職業操守，贏得了群眾的認可與贊譽。她堅持辦好案、快辦案，每年承擔著500余件案件的審理，多年來，她共審結案件4200余件，平均每天審理案件2.2件，案件調撤始終保持在90%以上，她所承辦的案件連續多年在巴彥縣法院審判人員中占位第一名。她榮立個人三等功4次，多次被評為全省法院的“辦案標兵”，被評為全國優秀法官。
法庭是人民法院聯系群眾的窗口，也是為百姓排憂解難的前沿陣地。多年來，劉春榮時刻把群眾的疾苦掛心上，把百姓的冷暖放心頭，竭盡全力依法維護人民群眾的合法權益。春節年三十的晚上，她正要給家人包餃子準備年夜飯，忽然接到了值班干警的電話，說法庭門口躺著一個老太太非要告自己的兒女，不給處理就不走。聽到這個消息，她立即趕到法庭，表明身份后老人終于肯進屋說話，看著老人凍的哆哆嗦嗦，她立即讓值班干警給她倒上開水并買來吃的。從老人斷斷續續的交談中了解到老人已82歲了，有四個兒女，都住在一個村，她在兒女家輪流生活。因為幾個兒女都說她以前處事不公，把房子和土都分給其他兒女了，引發矛盾，這才導致她大年夜到法庭來起訴。了解情況后，劉春榮和值班干警立即開車和老人一道來到了老人的大兒子家，并讓他將其余三個子女一起叫來，在子女和老人都充分表達想法后，她對老人的子女懾之以法，曉之以理，動之以情，特別是指出在過去那么艱苦的歲月，老人一個人能養活他們四個兒女長大成人，而今天生活這么好了，為了爭點家產，四個子女竟在大年夜讓老人無家可歸，孝心何在，良心何在。在劉春榮嚴肅的批評教育下，四個子女痛哭流涕，紛紛向老人下跪認錯。劉春榮也當場讓他們簽訂了贍養協議，一場家庭糾紛就此化解。從老人家出來時，已是午夜時分，回望老人家里溫暖的燈光，聽著此起彼伏的鞭炮聲，雖然她又一次失去了和家人吃年夜飯的機會，但一人的不團圓，能換來千家萬戶的團圓，她的心里仍然充滿了幸福感。
女法官劉春榮的感人故事，讓更多的人了解劉春榮其人其事、分享人民法官在化解矛盾、為民司法過程中的心路歷程，在群眾中引起廣泛共鳴。劉春榮的事跡也感動了圖強法院每一名干警。為了更好地學習、弘揚女法官劉春榮的事跡和精神，我們向社會各界傳遞這種忠誠履職、心系群眾、無私奉獻、淡泊名利的正能量。
偉大哲人康德曾說過，這世上只有兩樣東西能引起人們內心深深的震動。一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準則。法官的道德準則就是公正司法，執法為民。
工作二十年間，看著我身邊的女法官們，我逐漸感受到，沒有休閑與安逸，只有緊張與忙碌，女法官太累了；沒有高薪和奢侈，只有工薪和簡樸，女法官太苦了；以事實為依據，以法律為準繩，辛苦的為當事人定紛止爭，換來的確是有些無理當事人的上訪告狀，女法官太難了……漸漸地，法官身上神圣的光環模糊了……但當身邊的女法官那一次又一次頂風冒雨，滿面塵灰的送達；一次又一次通宵達旦、放棄陪伴父母、丈夫、兒女耗費心力的趕寫判決；一次又一次千方百計、苦口婆心的主持調解：一次又一次在當事人握手言和后露出的欣慰笑容……我逐漸明白法官的工作不僅僅是一份職業，法官肩負著人民對公平正義的呼喚，法官在平凡的工作中踐行著神圣的使命，一紙裁判關乎當事人的命運，更關系著社會的和諧和穩定。法官的神圣不在于落下法槌那一刻莊嚴的場景，而是在法槌落下的那一刻，產生的是一個公平正義的裁判。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，女法官在平凡的審判崗位上灑下“法律人”的滴滴汗水，收獲司法公正的縷縷陽光；在這個沒有驚天動地的.偉業，只有默默無聞的工作崗位中。
我們要用一顆勇往直前的心，去迎接每一天的到來，()看看身邊這些在審判崗位上一路風雨兼程，默默奉獻的女法官，望望頭頂那片干凈的天空，凝視著莊嚴的國徽和鮮紅的黨旗，撫摸著胸前的天平，我真正讀懂了“人民法官！”這四個字！那就是無怨無悔的選擇，忠貞不渝的追求，時時把人民的利益放在心中，用生命去探索法的精神和真諦，將一生奉獻給偉大的人民司法事業！
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇七
錘煉非凡之“勇”
《榜樣5》專題節目直抵心靈、催人奮進。這些曾經鏖戰在新冠疫情防控阻擊戰中的榜樣，有普通醫護人員、基層黨支部書記、基層民警，也有快遞小哥、普通建設工人。面對來勢洶洶的疫情，他們以共產黨員的非凡之“勇”，身先士卒、向死而生，用行動踐行初心使命、書寫抗疫精神，讓鮮紅的黨旗高高飄揚在抗疫一線。奮進新時代，每一位共產黨員當虛心學習榜樣的非凡之“勇”，爭做新征程上的沖鋒勇士。
榜樣的非凡之“勇”，是共產黨員的忠誠勇敢。張西京、張宏、杜云、汪勇、達娃倉決是無數抗疫英雄的杰出代表，是廣大共產黨員忠誠勇敢、守初心踐使命的生動寫照。回望驚心動魄的日日夜夜，在救死扶傷的病房、在疫情防控的小區卡口、在交通海關的檢查站、在科研攻關的實驗室……無數共產黨員寫下“我是黨員我先上”的錚錚誓言，亮出身份、亮出勇氣，挺身而出、堅定逆行，把護佑人民的責任第一時間扛在肩上。新時代新征程，廣大黨員要以榜樣為鏡，牢記初心使命，時刻保持對黨和人民的無限忠誠，把人民至上置頂，把群眾利益放在首位，做一名有高度政治覺悟的先鋒勇士，把共產黨員的稱號印刻在奮勇爭先、干事創業的偉大實踐中。
榜樣的非凡之“勇”，是危難時刻的英勇無畏。誠如“生命守門人”張西京所言，“必須有與死神掰手腕的勇氣和擔當”，在他“跟我上，看我的”率先垂范下，icu里第一次器官插管病人，第一次有創操作，第一次危重病人的吸痰，黨員都沖在第一個。微笑天使張宏一句“黨員就應該先上，這是我的職責所在”，讓全體護理人員充滿勇氣和膽量。不論是硝煙彌漫的戰爭年代、在新中國激情燃燒的建設歲月、風云激蕩的改革開放大潮之中，還是奮進新征程的新時代，黨員的非凡之勇，就是在危難時刻，先于群眾站出來、頂上去、豁得出，果敢地擦亮黨員先進本色。走好新征程，危難時刻不會少，與死神較量還會有。英勇無畏、敢于獻身，是一名共產黨員應有的崇高品質。
榜樣的非凡之“勇”，是本領過硬的大智大勇。憑借專業素養，張西京第一時間帶領團隊快速建起符合傳染病治療要求的通道，為后續治療筑起安全“墻”;張宏一次次優化護理流程和護理標準操作規范，為醫護人員不被感染搭建屏障;達娃倉決通過公安數據系統，建立“系統+協作+回訪”排查模式，既高效又節省人力、物力、財力。練就非凡之勇，需要過硬本領。歷練非凡之勇，奮斗新征程，廣大黨員應當自覺錘煉專業技能，增強應急處突能力，練好防范化解風險真功夫，在開拓創新中帶領群眾避開漩渦、繞過暗礁，推動“中國號”巨輪向著勝利彼岸勇毅前行。
榜樣的非凡之“勇”，是執著堅守的勇者無敵。“生命擺渡人”汪勇幾十天離開家人忙于服務白衣戰士，達娃倉決耳膜穿孔仍然堅守一線，“全能書記”杜云在小區封閉兩個多月里巡守社區防線，確保居民一片“芳草”。誠如火神山雷神山醫院施工單位黨組織秉持的理念，“只有堅持才有希望”。正是有了無數黨員干部帶領廣大群眾執著堅守，抗疫難題被一個接一個解決，患者一批接一批康復，肆虐的病毒最終在全民抗疫的磅礴力量中被逼退!面對新征程新挑戰，只要我們增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，就會時刻擁有無窮的韌勁，就會在執著與堅守中披荊斬棘、攻堅克難、勇者無敵。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇八
2015年3月14日，我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學多功能廳學習了劉芳老師的先進事跡，感慨很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們的堅強，勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我學到了很多：
一、以樂觀的態度面對人生。
二、要養成努力學習，刻苦研究的好習慣。
在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學習。我們假如不留意讀書學習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應新情勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來講就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推開工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，鍥而不舍的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、做好老師。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業。
老師不但要教導學生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會影響學生。經常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養的班集體，這句話正是說明了老師的行為規范會影響學生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩定丟垃圾、不給學生帶來負面情緒。
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學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇九
第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）。
光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當代優秀人物的光榮事跡，都是值得我們學習和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發自己勇往直前的信心和動力。
學習光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學習的榜樣。我們可以從中學習到無私奉獻、頑強拼搏、勇往直前的精神品質，以及正確的行為準則。其次，通過學習光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養，培養我們做人做事的正確價值觀。最后，學習光榮事跡可以激發我們的愛國熱情，增強國家意識和榮譽感。光榮事跡是國家和民族時代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發了人們對于國家使命的熱愛。
學習光榮事跡可以通過多種途徑來實現。可以通過課堂教育、社會實踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動，如寫作、演講、繪畫等，來表達自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。
通過學習光榮事跡，我深刻體會到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學習雷鋒事跡時，我被他無私奉獻的精神所感動。在他的影響下，我也愿意主動幫助他人，關心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學到了科學精神和敬業精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵著我要追求卓越，不斷學習和進步。
學習光榮事跡是一項持久而深化的過程，要在實踐中不斷總結，不斷學習。希望今后能夠有更多的機會了解和學習光榮事跡，通過學習和實踐，將光榮事跡中的精神轉化為自己的行動和實踐，不斷提升自己的綜合素質。希望通過學習光榮事跡，我們能夠珍惜時光，勇敢拼搏，為社會發展和國家榮耀做出自己的貢獻。
總結：通過學習光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學習的榜樣，能夠激勵我們奮發向前。希望我們每個人都能夠關注和學習光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻的典范。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十
黑龍江省巴彥縣興隆法庭庭長劉春榮的先進事跡近日在龍江大地上廣為傳播，沿著劉春榮的足跡，我們追尋著一名法官在平凡的崗位上如何默默鑄就著人生的輝煌。
27年如一日，她的法官職業生涯，正象她自己在報告中說的那樣：“面對自己摯愛的事業，面對國徽和天平，我坦然無愧！”她以她對待事業的真誠，詮釋了一名法官的真正內涵，她以她的無私奉獻迎來了百姓的愛戴，她以她的實際行動為我們所有法官樹立了一面楷模的旗幟。應該說她是法院系統的驕傲，是我們每個法官學習的榜樣。
“當事人的事再小，也是大事，自己的事再大，也是小事。”她以這樣的標準來衡量、來處理自己和工作的矛盾，就是在忍受著病痛折磨的時候，她心里還惦記著當事人，一邊掛著吊瓶一邊組織庭審。是什么讓她這樣于自己的身體而不顧？審視劉春榮的工作點滴告訴我們答案：那就是劉春榮是一個視事業為生命，視群眾為親人的人。她把所有的精力投入到她所摯愛的事業中，她把所有愛心奉獻給她每一個當事人。在她的身上體現了一名共產黨員崇高的黨性，體現了她光芒四射的人格魅力！
作為普通的女人，她有需要照顧的孩子，她有需要照顧的家庭，但為了她的當事人，為了崇高的審判事業，她犧牲了年三十與親人團聚的歡樂，為當事人調解案件，讓一位82歲的老人在大年夜得以過上安穩的生活。一人的不團圓，能換來千家萬戶的團圓，為此她心里充滿了幸福感。這是一種什么樣的精神動力支撐著她？那就是全心全意為人民服務的思想，那就是一心為民、無私奉獻的精神！
做一件好事容易，而劉春榮27年來始終如一日的堅持為群眾做好事，這讓我由衷的欽佩！在如今物欲橫流的大千世界中，能像她這樣一個不為名利而對工作鞠躬盡瘁的人，是值得我們所有法官學習的。是的，她用有限的生命創造了人生的輝煌，她在平凡崗位上書寫了不平凡的業績，她感人的事跡將留在我們每個人心中，成為我們勇往直前的動力。
在感動和震撼之余，我也在暗暗下決心，做一個像劉春榮那樣的人。學習她那種情系百姓、超然忘我的精神境界；學習她公正司法、一心為民的敬業精神；學習她苦練業務、耐心調解的職業素質；學習她以審判工作踐行“三個代表”重要思想的職業操守。為自己所摯愛的法律事業奮斗終身！
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十一
3月22日播出的《榜樣5》專題節目聚焦學習宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控工作中涌現出的優秀共產黨員風采。一群最平凡的人，在災難來臨時，走出了最偉大的征程;一群名不見經傳的人，在疫情面前，用高大身軀為人民筑起了銅墻鐵壁……“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，《榜樣5》畫面中再現的一幕幕場景，讓觀眾感動、落淚，啟迪心靈，鞭策未來。作為新時代黨員干部應吸取“榜樣”之力，以先進典型為榜樣，堅定信念、實干擔當，無私奉獻、勤勉工作，在平凡的崗位上、平凡的事業中為民擔好責、服好務。
“榜樣”彰顯了時代軍人的執著與堅守。“天下至德，莫大于忠。”作為一名軍醫，張西京在除夕夜告別家人，逆行前往武漢時，他說：“我們是守門人，是在和死神掰手腕，我們的責任就是把這些在鬼門關的重癥患者，把他拉回來。”張西京是無數抗疫戰士的一個縮影，卻展現了當代軍人的價值與追求，體現了沖鋒在前、身先士卒的果敢與英勇，證明了召之即來、來之能戰、戰之能勝的軍人作風。作為一名共產黨員應看齊榜樣、比肩榜樣、超越榜樣，堅定信念、信仰、信心，對黨忠誠。不管碰到什么困難、壓力、風浪、曲折，始終站穩政治立場，愛黨、惜黨、為黨，以人民為中心，切實增強“四個意識”、堅定四個“自信”、做到“兩個維護”，做到知大局大勢、明大是大非，既看清腳下的路，也堅定前行的路，更追尋光輝的路，讓忠誠這粒種子在思想深處扎下根。
“榜樣”體現了人民警察的付出與艱辛。“哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。”高寒缺氧的艱苦環境有無數達娃倉決一樣的“人民警察”帶病堅持、奮戰一線。他們忘記家庭、惜別父母、割舍妻兒，把“內疚”埋在心底，使命扛在肩上，披星戴月，走村串巷，用厚實的身板筑起生命“防火墻”，還百姓一方平安祥和之地。“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才會人才輩出。”站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨員干部應從榜樣的身上汲取前行之力，不斷強化底線思維，增強憂患意識，以“乘風破浪”的姿態，“滾石上山”的干勁，“遇水架橋”的決心，堅守崗位、履職盡責，不畏艱難、不懼犧牲，發揚“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神，勇開頂風船、敢蹚深水區、善走上坡路，在新的征程上展現新擔當、實現新作為。
“榜樣”見證了普通黨員的奉獻與擔當。在抗擊疫情的斗爭中，正是有杜云這樣每天奔波在大街小巷，排查摸底，甚至當起了代購員、快遞員、家庭醫生的“社區書記”舍小家、顧大家，堅持人民至上、生命至上，用生命換蒼生，無私奉獻、全力援助，才溫暖了許多人，才把一個個“不可能”變成“可能”，創造了一個又一個“生命奇跡”，展現了危難關頭人民群眾最能依靠的“主心骨”形象。黨員干部當從他們踐行初心使命，堅持“以人民為中心”，始終把群眾生命安全和身體健康放在第一位中吸取前進之力，涵養“我將無我”的人民情懷，錘煉“關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來”的擔當品格，勇于當先鋒、打頭陣、作表率，喊響“跟我上”“讓我來”，在各種激流險灘中敢于斗爭、善于勝利，以飽滿的熱情、豪邁的自信踐行入黨時的錚錚誓言、拳拳之心。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十二
4月15日，蘇家屯機務段黨委組織全段干部職工觀看了“遼寧好人·時代楷模”劉曉云同志先進事跡發布會，再一次掀起學習劉曉云同志先進事跡的高潮。
強化組織學習，營造濃厚氛圍。這個段黨委借助“遼寧好人·時代楷模”劉曉云同志先進事跡發布會的契機，繼續深化向劉曉云同志學習活動，以車間、科室、班組為單位，并結合“強基達標、提質增效”主題活動，采取集中宣講、職工大會、黨員大會、班組學習會等形式，面對面向職工宣講劉曉云同志先進事跡。同時，將“劉曉云先進事跡”納入黨委中心組學習、干部職工政治理論學習、班組學習計劃，通過采取分層學習、分組討論等形式，再次掀起學習宣傳劉曉云同志先進事跡的熱潮。
強化典型示范效應，激勵奉獻崗位實踐。充分發揮劉曉云同志先進事跡的典型示范效應。這個段黨委做好“三個結合”，將學習唐云鵬同志先進事跡活動與開展“強基達標、提質增效”主題活動相結合，與開展“兩學一做”學習教育相結合，與“共產黨員號”品牌創建活動相結合，大力弘揚學習劉曉云同志始終秉承著“以服務為宗旨，待旅客如親人”的理念，扎根服務一線，真誠奉獻社會。大膽創新，不僅立足崗位創建劉曉云服務臺、工作室，還將服務拓展到車站外、社會上;堅持作表率、傳幫帶，帶領一大批青年同事共同夯實業務、奉獻社會。激勵引導黨員干部和全段職工以劉曉云為榜樣，立足崗位、扎實奉獻，在安全運輸生產的崗位上展示作為，做貢獻。
強化宣傳發動，弘揚典型先進事跡。這個段黨委借助新興媒體宣傳平臺，大力營造學習先進的濃厚氛圍，利用《蘇機之聲》、小電視臺、官方微博、微信等進行廣泛宣傳報道，組織全段干部職工撰寫學習劉曉云同志先進事跡體會和感言，設置互動話題，吸引干部職工廣泛參與學習討論，使劉曉云同志的詮釋：“把勞模精神一代一代傳下去”的情懷在干部職工中廣為傳頌，讓劉曉云同志的先進事跡真正深入人心。下載頒獎視頻制作成光碟，下發全段各支部，組織干部職工學習，激勵和影響全段職工以先進為標桿，自覺把創先爭優、立標打樣落實到崗位安全實踐中。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十三
3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發，傳遍媒體、網絡、微信朋友圈，一天之內，整個都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數千人從全國各地趕來送他最后一程。都安高中出來的學生都自發以各種方式悼念他們的校長，以各種方式向他致敬。當看到這個新聞時，我很好奇，這是一位什么樣的校長呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我趕緊上網查了一下莫振高校長生前的先進事跡。通過瀏覽網頁了解莫振高校長的事跡，一個高大、偉岸的形象躍然而上。一個心系學生，情系山區，傾其一生付出的好校長怎能不讓人懷念?一個視學生如己出，像傳說中的“愚公”一樣，肩扛萬斤重擔，甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛?30多年的教育生涯里，莫振高用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業、解惑”的真諦，樹立了新時期教育工作者的楷模，他更用責任和愛心鑄就了一面“豐碑”，樹立了一面鮮活的德育“旗幟”，永遠鐫刻在人民群眾的心間。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。教育家夏丏尊說過“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的基石，愛是教育的源泉。作為一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望是切切實實，而不是一味的追求成績，更是關心每一位學生的發展。他希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領，而不是那些似懂非懂的理論。古人云，“經師易得，人師難求”。莫振高從大石山區走來，為時代所接納、所推崇，只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升，是夢想的航向與人生的指引。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點亮學子的夢想——時代呼喚莫振高，時代需要莫振高式的教育家。莫校長走了，但他依舊活在人們的心中。莫老師精神永存!
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十四
“莫振高同志的先進事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績……”這是看完莫振高同志的先進事跡主題情景報告會后的感受。視頻報告會中，莫振高生前同事、學生以現身說法的形式，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，從不同角度再現莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會里，莫振高校長一個個感人的事跡，他忠誠黨的教育事業，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業績的高尚情操，讓在場的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現出來的愛崗敬業、樂于奉獻、認真負責的優良品質，是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現，也體現了“三嚴三實”的重要精神。
我們應該認真學習莫振高同志的先進事跡，因為他的感人事跡激勵著干部們開拓進取、奮發向上的動力，更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領社會新風尚。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十五
學習光榮事跡是指學習和宣傳一些具有積極影響和良好品德的人物事跡，通過學習他們的經歷和成功，激勵自己努力向上，樹立正確的人生觀和價值觀。學習光榮事跡的目的不僅是為了忠實記錄歷史，更是為了傳承先輩們的寶貴遺產和智慧。這樣的學習有助于培養個人品質和道德素養，促進社會的和諧進步。本文將圍繞學習光榮事跡的重要意義和對自身的影響進行深入探討。
學習光榮事跡可以為我們提供寶貴的教育資源和學習機會。通過深入學習一位偉人的事跡，我們可以了解他們的思想、個性和行為準則，吸取他們的智慧和成功經驗，為自己提供正確的人生導向。此外，學習光榮事跡還能增強自己的人文素質，培養良好的道德品質和社會責任感，傳承和發揚我的民族和時代的偉大精神。
學習光榮事跡對個人的影響是全方位的。首先，通過學習他人的成功經驗，可以激勵自己努力追求更高的目標。當我們閱讀一位偉人的事跡時，會發現他們的成功都是來自于努力奮斗和不懈追求的結果。這種心態不僅能夠激發我們的積極性，還能夠培養我們的意志力和堅持不懈的品質。其次，學習光榮事跡還能夠教會我們如何正確處理困難和挫折。在讀者了解到偉人吃過多少苦、克服了多少挫折之后，我們就會發現自己遇到的困難并不是無法克服的，而是需要正確認識和積極面對。再者，學習光榮事跡還能激發我們的社會責任感和正義感。當我們了解到偉人為國家和民族的做出的巨大貢獻時，我們會意識到自己也有義務為社會做出一點點貢獻，哪怕是微小的個體作用。
學習光榮事跡不僅影響個體，也會對整個社會產生積極的影響。首先，學習光榮事跡有助于傳承歷史和文化，培養和弘揚社會的核心價值觀。通過了解和學習那些為社會做出巨大貢獻的人物，可以更好地傳承國家的歷史和文化傳統，增強社會的凝聚力和認同感。其次，在社會發展過程中，學習光榮事跡也能提供積極的榜樣作用。人們常常需要榜樣來激發自己的斗志和前進的動力。通過了解他人的成功經驗，人們會在工作、學習和生活中追求更高的目標，提高綜合素質和努力向上的品質。
第五段：結論(200字)。
學習光榮事跡是非常重要的，它不僅對個人有著重要的影響，更對整個社會產生積極的影響。通過學習借鑒他人的成功經驗，我們能夠了解到成功背后的努力和付出，樹立正確的人生價值觀和人生目標。同時，學習光榮事跡還有助于我們傳承歷史和文化，培養良好的社會責任感和正義感。因此，我們應該積極參與學習光榮事跡的活動，通過這個過程不斷自我完善，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十六
姚玉峰同志的事跡很感人，體現了當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷，具有時代意義，值得廣泛學習。
放棄令人艷羨的國外發展機會毅然回國，我敬佩姚老師在人生關鍵時刻的抉擇。姚玉峰的選擇表明雖然醫術無國界，但醫者有自己的祖國。作為一名年輕醫生，我要學習的不止是姚老師嚴謹的工作態度、高超的醫療技術，更要學習他源于祖國、人民、時代的責任與擔當。
科技興則民族興，科技強則國家強。身處偉大的時代，知識分子應當面向世界科技前沿和國家重大需求，以舍我其誰的責任感，主動擔當，積極作為，為建設世界科技強國作出更大貢獻。
我從姚玉峰身上，感受到了一種忠誠擔當、勇立潮頭、不斷創新的緊迫感和使命感。科教興國，關鍵在人才，根本在教育。我們應當以姚玉峰為榜樣，用自己所學為國家效力，為民族復興不斷攀登創新高峰。
姚玉峰20多年來刻苦鉆研，解決了眼科醫學世紀難題，年輕的科研人員，最應該學習姚玉峰教授身上勇敢和專注的品質。他數十年如一日堅持不懈地追求科研學術、臨床技術，終有大成，今天的年輕人也要樹立這種精神，勇于在各個領域擔當大任。
他設身處地為患者著想，開出的每一張處方，總是努力用最小的代價，使病人獲得最大的收益，甚至自己掏錢為家境貧寒的病人墊付藥費。姚老師身上閃耀的人性光輝正像一盞明燈，讓我們看到了從醫道路的目標與價值，激勵我們永懷醫者治病救人的初心。
為醫者，要把病人裝在心里；為師者，要把學生教出師。只有所有的醫生優秀，才能救治更多的病人。要從姚玉峰的言傳身教中不斷汲取精神力量，為提升我國基層眼科醫生的醫療水平作出更大貢獻。
姚玉峰是永攀高峰的“光明使者”。在人生的重大選擇面前，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于祖國和這個時代。習近平總書記曾指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義有擔當。姚玉峰用自己的行動詮釋了這種情懷，這種責任。他的忠誠與擔當，體現在把愛國之情報國之志轉化為實現中華民族偉大復興中國夢的實際行動。他的堅持與追求，體現在迎難而上執著堅守，大力弘揚工匠精神，他的仁愛與情懷體現在淡泊名利，甘于奉獻，書寫出了絢麗精彩的人生篇章。姚玉峰的事跡和精神值得我們每個人學習。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十七
認真學習了葉志平校長的先進事跡，認識到他在自己的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來的希望---教育事業，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的榜樣。我將在葉志平校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業，無私奉獻。
葉校長是一位極其負責任的校長，2008年“5.12汶川大地震”，整個地震災區大部分學校教學樓坍塌埋葬無數幸福家庭，桑棗中學8棟教學樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無一人傷亡，當學校墻外的鎮子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。學校的墻上寫著的：“責任高于一切，成就源于付出。”全校師生在校長葉志平的帶領下堅持每年一次的安全演練，以及葉校長對學校教學大樓的加固，這應該就是桑棗中學在大震中屹立不倒的原因吧。
通過學習感受最深的有三個方面：
一、我們要學習葉校長的盡職盡責、狠抓實干的工作作風。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長學習，我要狠抓實干，不斷改進工作作風創新教學，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂的學習、生活，健康的成長。
二、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產黨員，在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，進一步深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業發展貢獻自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書育人是我們的本職工作，但教學過程中，我們不僅僅向學生傳授知識，同時還要教會他們做人的道理。加強他們的安全意識，自我保護意識。同時規范他們的行為舉止，這樣當他們走上社會是，就會是一個遵紀守法的公民，從而有助于和諧社會的建立。我們的國家會變得越來越美好，越來越富強。
我要學習葉志平校長忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。我將在他的先進事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業，無私奉獻，并時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
最好的教育是陪伴。
黃梅縣第八小學周鳳英。
火遍網絡的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉村小學80后白發校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農村多數家長為了養家糊口，遠奔他鄉打工掙錢。可孩子們卻成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們缺席的愛！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
大膽實踐不斷創新激發學生的學習熱情和生活激情為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
事跡。
心得。
體會。
篇目二。
做一名優秀的人民教師。
黃梅縣第八小學陶小珍。
努力做一名合格的老師結合我的工作我要做到以下五點。
一、每天早到晚歸，確保。
學生。
安全。因為我今年帶一年級，一年級的。
小學生。
剛剛入學，許多行為規范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。
二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調皮還是老實，都應該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務。
四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內容教導好，還要提前準備好工作，把課程優化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業，而不能為了省事就隨意地布置作業，要保證學生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們去盡職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
心得。
體會篇目三。
黃梅縣第八小學吳立華。
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們為榜樣，努力做到以下三點：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績取決于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
心得體會。
篇目四。
用行動詮釋師者大愛。
黃梅縣第八小學鄭娟。
近日，河南周口一鄉村小學學生要把學校發的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿。”聽到校長的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉村教育事業的執著堅守，讓人感動。
他究竟是怎樣一個人？
支撐他堅守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業理想。”也許在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷。回首十多年的教育生涯，使我深切感受到要做好教育工作，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關心學生。
老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構成了老師對學生的愛。
作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真備好每一堂課，讓我認真批改每一次作業，并讓我仔細留心每個學生的狀態。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。
社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業的熱愛！
爭做一名發光的教師。
黃梅縣第八小學梅永利。
做一名發光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的。
振興。
靠的就是。
教育。
一個家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負這種責任這份擔當這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發校長”那根根白發是家訪走過的路是學校基建搬過的磚是凌晨四點買過的菜是對孩子赤誠的愛也是張校扛在肩上沉甸甸的責任。作為一名人民教師心系學生成就家庭的夢想讓孩子更健康地成長這就是教者的責任。
做一名發光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應因材施教，因人而異，因地制宜，讓優秀的更優秀，讓不優秀的靠近優秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據了解張校長讓成績好的孩子教基礎差點的孩子學習，讓會做雜務的孩子帶頭勞動，這就是發揮每個孩子的潛力和優勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現出彩的機會。
做一名發光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！
抱起來交流牽著手教育”努力爭做一名發光的教師吧！
心有信仰，行有力量。
黃梅縣第八小學李曉蘭。
在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是通過這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態呈現，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇十九
通過對莫振高老師的師事跡的學習，其中莫老師的一句話一下子觸動了我們，讓我們產生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！
多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一個是老師對學生們的愛。一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關心每一位學生的發展。一個老師只有真真正正的愛他的學生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學，授之以漁，而非授之以魚。因為，他更希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領，而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛，是老師對教育事業的愛。教育作為一項職業，它有它的職業要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。
所謂，見賢思齊，見不賢而內自省。通過對莫老師事跡的學習，我們也客觀的反思自身存在的問題。可喜的是，我們也像莫老師一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠。作為一名老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望。可是，對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學習莫老師那種用愛來教育的精神，關心每一位學生，幫助每一個孩子的成長！
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二十
眼球（角膜）捐獻是指在逝世后捐出眼球或角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一層透明薄膜，可讓光線進入眼內。眼球捐獻對眼角膜的保護起到非常重要的作用，而且可以幫助需要鞏膜移植的病人，所以鼓勵角膜捐獻者做眼球捐獻。
2.捐獻的角膜如何幫助失明的人？
眼角膜是一層透明的薄膜，會因外傷、感染或其他疾病而受損變混濁，直接影響視力。利用捐獻的透明角膜通過角膜移植的手術方式來替換混濁受損的角膜可以明顯改善患者的視力。所以，捐獻眼角膜可以使因角膜病變而失明的人重見光明。
3.活體可以捐獻角膜嗎？
中國法律規定，活人生前不可以捐獻眼角膜，因為眼角膜捐獻了眼睛也就看不見了，成了殘疾人，這是有背道德倫理的，所以不允許。但可以填寫捐獻眼角膜的意向書，在死后將眼角膜捐獻出來。捐獻眼角膜或眼球是無償的。現今世界都是無償自愿捐獻的。
4.角膜移植是怎么回事？
角膜移植就是用正常的角膜替換患者的病變角膜，使患眼復明或達到控制角膜病變的作用，術后可增進視力或治療某些角膜疾病的一種手術治療方法。根據病變的性質、部位不同，可采取穿透性角膜移植術、板層角膜移植手術或角膜內皮移植術。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手術后排斥的幾率較其他組織器官移的成功率高。
5.什么樣的人可以捐獻角膜？
首先，年齡應在1——75歲，性別不限，死亡至摘除時間為6小時以內最好；其次，捐獻者未接受過角膜屈光手術、白內障及青光眼等前節手術，無眼部活動性炎癥，無眼部腫瘤等癥。活動性腦炎、肝炎、感染性心內膜炎等活動性炎癥及白血病、狂犬病、敗血癥等均為絕對禁忌癥。
6.如何幫助志愿者實現角膜捐獻的愿望？
志愿捐獻者一旦故去，為了保證遺體角膜的新鮮、完整，其協議執行人要立即通知眼科醫院、眼庫或紅十字會，商定接受遺體眼球（角膜）的時間和地點，一般死后6小時以內，冬季可以在12小時以內。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二十一
角膜移植是利用異體的正常透明組織，取代混濁病變的角膜組織，使患眼復明或控制角膜病變。為目前同種器官移植中成功率最高的一種，是眼科中重要的復明手術之一。所謂角膜移植就是將患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術。根據角膜病變的部位，如果在中央，那么僅換取中央部分；位于角膜邊緣，則換取邊緣病變的角膜就可以了。
角膜移植的并發癥。
1、排斥反應：所有移植他人的組織都有可能出現排斥反應；
2、眼部的各種感染；
3、青光眼；
4、角膜縫線的松脫；
5、手術后的屈光不正。
角膜移植的適應癥。
角膜疾病使角膜由透明而變混濁，影響視力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圓錐角膜、青光眼或人工晶體手術后引起的大皰性角膜病變、角膜營養不良癥，某些型態的角膜潰瘍等。
角膜移植的材料來源。
角膜移植所用的供體角膜來自于他人捐獻。一般6——60歲健康者是適合的角膜供體。若捐獻之角膜有過手術史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二十二
近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統一安排和部署，借助各媒體我們學習了于海河同志的先進事跡，通過學習我們認識了一個處處為人民著想、無時無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現代“焦裕祿”的農民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產黨人的楷模。他視黨和人民的事業為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業奉獻，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領導干部學習的榜樣。
于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業、銳意進取、忘我工作，為**縣經濟社會發展做出突出貢獻，領導的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動模范、市第八屆十佳公仆、市農村工作先進個人，市優秀共產黨員，榮譽是大家給的。
于海河同志入黨26年來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。
我們要向于海河同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。
我們要向于海河同志學習，學習他愛崗敬業、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農業農村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業業、嘔心瀝血。他以強烈的事業心和責任感，帶領一班人全力以赴投身農業事業，常常一天連續工作十幾個小時，無私奉獻，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業，表現出一名共產黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節。
我們要向于海河同志學習，學習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的事放在心上，經常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現出黨員領導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學習他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學習他艱苦樸素、廉潔自律的優良作風;學習他腳踏實地、無私奉獻的實干精神;學習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質。深刻體會全黨深入開展黨的群眾路線教育活動和習近平總書記強調指出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又做到謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，做到活學活用，多學多用，學以致用，努力使城市管理更科學化、更規范化。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二十三
近年來，我國黨和政府高度重視教育事業的發展，加大對學習光榮事跡的宣傳力度，鼓勵廣大學習光榮事跡的群眾大力弘揚時代先進典型，爭做學習光榮事跡的模范。通過近期的策劃與組織，我學校舉辦了一場有關學習光榮事跡的座談會，使我對學習光榮事跡有了更深一層的認識。我在座談會上所聽到的一些優秀的事跡給了我很大的感觸，對此我深感收獲頗多。
首先，通過學習光榮事跡，我深深感受到了奉獻精神的偉大。在座談會上，我聽到了許多在困境中不畏艱險的故事。比如，我國著名航天英雄楊利偉，為了實現航天夢想，堅持了多年的刻苦訓練，為了國家的榮譽，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動著我，我能夠體會到，只有具備奉獻精神的人才能真正超越自我，為社會作出更大的貢獻。
其次，學習光榮事跡讓我更加明確了自己的職責和使命。在座談會上，我了解到了一位農民工的事跡，他遠離家鄉來到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實現了脫貧致富的夢想。這個故事讓我明白，作為一名學生，我應當珍惜學習的機會，用知識武裝自己，為實現自己的理想奮斗不息。
此外，學習光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會上，我聽到了一位出色的醫生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個人時間和生活。這個故事讓我反思，在生活中，我們時常會向身邊的人抱怨，卻很少意識到別人為我們所做的付出。我們應當感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過學習光榮事跡，我也明白了個人奮斗的重要性。在座談會上，我了解到了一位企業家的事跡，他憑借自己的努力，從一無所有發展成了一位億萬富豪。這個故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競爭激烈的社會中立足，實現人生的價值。
總而言之，通過學習光榮事跡，我深深體會到了奉獻精神的偉大，明確了自己的職責和使命，珍惜身邊的一切，以及個人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學習和生活中。同時，我也希望通過我的努力，能夠成為學習光榮事跡的模范，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會范文（24篇）篇二十四
斯人已逝，風范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛，深切感染著他人的內心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學，一位同學跟著爸爸從鄉下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費回家吧。”30多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學，并通過各種渠道“化緣”，籌款數千萬元，為大山送出了數萬名優秀大學生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經常陪同校長下鄉進村走訪貧困生家庭。“只要提起某個貧困村的名字，校長都能說出我們學校哪些學生是這個村的，家里情況如何。”韋喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發現一個現象，凡是與校長沾親帶故的學生，哪怕家里確實貧困，也不能享有學校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學的都安女孩盧貴飛對校長的關愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養父獨自一人把她養大。高三那年，養父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學，得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關愛細致入微。他在給貧困生發放生活費的時候，會特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的。“拿到這些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞。”莫振高曾說過這樣的話，這些細節溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關愛，莫振高在教學上也是標桿。為了解決高考學生的心理問題，，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓，取得上崗資格證后，他回到學校開設了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。
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