策劃方案是指為了達成確定的目標而制定的一系列行動步驟和實施方案。為了幫助大家更好地理解策劃方案的重要性和實施過程，我們收集了一些實用的范例。
科技策劃方案（實用16篇）篇一
為豐富學生的校園生活,加強培養學生創新精神和環保意識,提高學生科學素養,通過各種動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，分享了小學科技節的活動策劃方案，一起來看看吧！
一、活動目的。
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。
二、活動形式。
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）。
三、活動主題。
熱愛科學，創造未來。
四、活動準備。
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
3、學?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
五、活動內容。
1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）。
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
六、活動時間。
第6周~~第8周。
七、具體安排。
詳見各項比賽方案。
一、活動目的。
1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）。
三、參賽方法。
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則。
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法。
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委。
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）。
b科技小制作比賽。
一、活動目的。
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的`熱情。
二、參賽對象：一至六年級。
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）。
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華。
c中隊科技黑板報評比。
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。
三、評比時間：第8周（周五）。
四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）。
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
科技策劃方案（實用16篇）篇二
為進一步宣傳落實《全民科學素質行動計劃綱要》，普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，促進全民科學素質的不斷提高。社區舉行了以“節能減排、科學生活”為主題的科普宣傳周活動。
一、精心組織策劃,做好安排部署。
社區“科普宣傳周”領導小組結合社區實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對活動進行了周密的安排和部署，確?？破招麄髦荛_展的扎扎實實、富有成效。精心策劃制定了切實可行的實施方案，制定活動內容，認真部署，責任到位，確保活動針對性強，群眾參與面廣。保證了各項活動有計劃的開展。
二、運用載體，增強普及的深度。
圍繞今年全國科普日，社區多次組織進行創建綠色家園宣傳、環保宣傳掛圖，發放科普常識小手冊，不斷增強全社會的環境意識、生態理念，提高了公眾參與環境保護工作的水平。
三、活動主題突出，內容豐富多彩。
居民生活中的日常問題，形式多樣特色鮮明。
1、“科學食用蔬菜”。食用一定量的新鮮蔬菜是人們健康的重要保證。5月20日，社區組織居民來到，并邀請了志愿者老師講解蔬菜的分類、生長習性和新鮮程度的辨別，讓社區居民直觀的了解、認識蔬菜。社區居民對活動表現出了深厚的興趣，種植培育出更綠色的蔬菜讓廣大居民享用。
2、“節能減排、低碳生活”專題講座。5月22日下午，社區邀請大學教師志愿者在科普學校舉辦了“節能減排、低碳生活”專題講座。志愿者老師通過圖片、視頻等豐富的素材為居民們深入淺出的講解了什么是低碳生活以及日常生活中應如何來節約使用各種資源。
3、“低碳生活”宣傳掛圖展覽。5月23日，社區工作人員在科普櫥窗以“節能減排”為主題的宣傳掛圖，通過圖片和文字的形式讓居民朋友們了解了地球目前的環境現狀以及在生活中如何進行環保措施。
4、“牛奶應該怎么喝”宣傳活動。5月24日，社區組織工作人員在小區內以散發傳單形式，宣傳牛奶的營養價值和對人體健康的重要性。并告訴居民如何在時間、牛奶類型和食物搭配的選擇上正確喝牛奶，改正部分居民錯誤的使用方法。
通過本次科普宣傳周活動，讓社區居民了解了什么是低。
碳生活和科學的生活方式，并且知道這種健康的生活和行為就在我們的身邊，特別是“牛奶應該怎么喝”活動的開展，糾正了很多居民的錯誤喝法，起到了很好的效果，居民李大媽說：“以前就只知道牛奶有營養，對身體好，想不到錯誤的喝法不僅沒營養，還會損害身體，真是感謝社區的同志!”
只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、科學的環保行為，就一定能為節能減排，建設美好的城市作出自己的貢獻。
xx社區為大力開展社區科普工作，提高公眾的科技文化素質，以提高科技普及率為基礎，以促進科技進步、推動經濟建設和服務社會發展為科普工作的戰略方針，圍繞社區物質文明、精神文明、政治文明建設的總體目標積極推進“科教興社區”戰略和可持續發展戰略，與時俱進，開拓創新，全面提升愛民社區科普工作水平，大力提高全民的科學文化素質，提升社區文明程度，提高居民生活質量，現制定愛民社區科普工作實施方案。
一、加強領導、健全機制，科普工作制度規范落實，為開展社區科普活動提供有利保證。
社區科普工作是社區工作重要組成部分，社區科普領導小組負責社區科普工作的組織、協調、指導，制定社區科普。
工作計劃。
和實施方案，推動社區深入開展這項工作。社區要把社區科普工作列入社區的議事日程，成立由社區書記為組長的社區科普活動領導小組，每半年要召開一次社區科普專題工作會議;制定切實可行的社區科普工作制度，詳細規定科普工作的內容和量化指標，建立健全活動機制，做到級級有人主抓、層層有人負責，確保社區科普工作落到實處。
化素質，促進社區三個文明的協調發展。
社區科普工作是為提高社區居民科學文化素養而開展的一項公益活動，社區將緊緊圍繞建設環境友好、資源節約型社會、建設文明和諧社區等重要任務，積極尋求各種載體，針對社區科普工作對象眾多、層次不同、要求各異等不同特點，努力創新，務求實效，廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動，不斷推進社區三個文明的協調發展。
座、科技培訓、科普展覽、心理健康咨詢等主題明確、內容新穎的校園科普活動;社區要建立青少年綜合素質教育科普基地，增強學生科技意識，拓寬科技視野，全面提高青少年科學文化素質。
2、開展以“學科學知識、講健康生活、比文明進步、創示范社區”等各種主題鮮明的家教、老幼保健科普活動。社區黨支部、社區各專業委員會要充分發揮各自優勢，組織各種形式的科普小分隊(如科技、教育、文娛、體育、法律、衛生等科普小分隊等)，定期深入社區開展各類社區科普建設服務活動。社區將繼續抓好以社區科普文化廣場活動為重點的社區科普活動，深入開展以“餐桌上的文明”為主題的“反對浪費，飲食節儉”活動，通過組織科普講座、展出科普掛圖、發放科普宣傳資料、科普文藝表演、知識問答競賽等活動，把節儉精神融入到全體市民的思想和行動中去。
普及科學知識，弘揚科學精神，改善社區生態環境和居民生活質量，提高公眾科技文化素質，讓科普進入千家萬戶。
4、圍繞科普活動日、世界環境保護日等科普日開展主題明確的大型特色科普教育活動。為了加大科普工作宣傳力度，把科普工作推向高潮，組織開展2次以上的大型科普活動。結合“科普活動周”，開展形式多樣的科學知識的普及宣傳教育活動。通過生動活潑、內容新穎的科普活動，大造聲勢，在全社區形成尊重知識、崇尚科學的社會風尚。結合氣象日、地球日、戒煙日、植樹日、艾滋病日、環境日、人口日、安全日、消費者權益保護日等紀念性節日，有組織、有重點地開展科普宣傳活動，普及相關科學知識。社區科普領導小組在市科普領導小組和辦事處科普領導小組的支持下結合科普宣傳周、科普活動日等大型活動中要進一步加強科普宣傳，拓寬社區科普工作范圍，擴大社區科普工作的受眾面。
三、加強協調、積極宣傳，深入抓好社區科普工作落實力度，推動社區三個文明建設進程。
區科普領導小組通過隨時抽查社區科普小分隊工作，并在社區通報。社區各科普小分隊要認真履行義務，及時傳遞信息;社區要把科普工作簡報，各類科普會議、科普活動要有書面材料及原始材料規范建檔;同時，社區科普工作要做到每季度、每月份有計劃、有總結，以利于及時計劃、及時反饋、及時改進、及時總結，確保社區科普工作的深入開展，推動社區三個文明建設。
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科技策劃方案（實用16篇）篇三
新課程實施以后高考方案也要發生變革，不僅要看高考成績還要看綜合素質評價結果和學業水平考試成績。而綜合素質評價的.重要一項內容就是科技創新能力，因此它將關系到學生為來的高考。不僅如此，新課程注重學生個性發展，而科技創新能力將會成為最受關注的個性能力之一。對學生未來發展會起到更加重要的作用。
為了提高綜合素質評價水平，適應新課程要求，科技組計劃從今年開始加大學校科技活動力度，擴大參加科技活動人員的范圍，原來以小組形式活動，現在改為全體師生共同參加。推動我?？萍蓟顒由弦粋€新臺階，使得我?？萍蓟顒訖n次有所提高，進而取得更好成績。
新課程下學?？萍紕撔禄顒樱园嘀魅螢楹诵?、各科教師為主導指導所教學生積極參與科技創新活動、科學研究活動和模型及教具的制作活動?？萍冀M將認真組織學生參加秦皇島市科技節、全國青少年科技創新大賽和小小科學家競賽活動。
1.活動要求：中學科技活動是以中學各學科科學技術為載體、以提高學生科學素養和人文素養為目標、以學生活動為主體的課外活動，活動類型主要有實驗操作、野外考察、環境觀測、調查訪問、模型制作、發明創新、科學研究等類型，它定位為興趣活動課，學生可以自愿選擇活動項目，但是必須參與為原則，每人至少選擇一項科技活動，促進學生的個性發展。
2.活動程序：學生自己確定的活動首先和相關學科教師及班主任取得聯系，在任課教師、班主任及學科組論證后方可立項實施，在實施過程中任課教師為指導教師，指導協助學生完成所立項目。
3.活動記錄：
科技策劃方案（實用16篇）篇四
通過開展豐富多采、形式多樣的科學普及教育活動，宣傳科學生活觀念，普及科學生活知識，引導社區居民增強科學意識和鑒別能力，破除愚昧思想和落后習俗，建立科學文明的生活方式，提高社區居民的精神生活質量，讓科學思想在社區廣泛傳播，科學思想在群眾心中深深扎根，努力在城市社區形成愛科學、學科學、講科學、用科學的社會風尚，促進城市兩個文明建設協調發展。
二、活動主題。
科學-讓生活更美好。
三、活動時間。
20xx年4月開始，貫穿全年。
四、活動方式及內容。
按照《全民科學素質行動計劃綱要》要求，緊緊圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”工作主題，著重突出“安全、健康、低碳、節能、科學生活”內容。
1、充分發揮社區科普志愿者作用，壯大科普志愿者隊伍。充分調動在市科協登記備案的科普志愿者，以“科技活動周”、“全國科普日”等大型活動為平臺，組織各類宣傳活動，進一步發展壯大科普志愿者隊伍。
2、加強科普宣傳欄陣地建設。有效利用社區現有科普宣傳欄，規范管理、及時更新，宣傳內容每兩個月更換一次，內容重點宣傳普及國家的方針政策、時事要聞以及科學、文明、健康生活等方面的知識，進一步擴大科普宣傳范圍。
3、聯合科技、教育、衛生、地震、氣象、消防等單位和部門共同參與科普活動的策劃、組織和實施，廣泛動員社會力量，調動各方面的積極性，形成工作合力和整體效應，推進社區科普工作上新臺階，著力提高活動的吸引力和公眾參與度，真正使活動有效、群眾受益。
4、開展科普大篷車進社區活動。充分發揮科普大篷車“流動科技館”作用，深入社區舉辦科普大篷車進社區巡展活動。豐富活動內容，創新活動形式，通過發放科普資料，擺放科普展板，設立咨詢臺等方式，向居民宣傳科普知識，年內爭取深入5個社區進行科普宣傳。
五、工作要求。
1、加強組織領導。市科協和各鎮科協、市直各相關單位要將此次工作作為科普工作的重點，加強領導，確定專人、狠抓落實，整合各方資源，確保活動順利開展。
2、建立健全制度。要建立健全科普宣傳欄的建設、維護和管理制度，科普志愿者的登記、管理和開展活動的組織制度，把各責任單位開展“科普進社區”活動納入創建科普示范市目標考核體系。
3、加強新聞宣傳工作。要加強與新聞媒體的聯系，對“科普進社區”活動及時進行宣傳報道，形成良好的輿論氛圍。同時，要加強與市直有關部門和全市各社區的聯系和協調，形成合力，推動“科普進社區”活動全面深入發展。
科技策劃方案（實用16篇）篇五
12月31日(周四)
報到時間：12月31日上午8：00
1、自制模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)
2、套材模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)
蘇州建模、車模競賽
12月26至27日在蘇州吳中區藏書實驗小學舉行。
以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全?！翱萍脊澇晒盗姓褂[”。
活動要求：
1、時間安排：12.14～12.16宣傳動員階段;12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
科技策劃方案（實用16篇）篇六
糧食是最為重要的食品和食品基礎原料,糧食的安全是食品安全的基礎和前提。為切實改善糧食科學儲藏條件和提高科學儲糧重要性的認識,引導民眾從食品安全的源頭－糧食開始重視糧食的科學儲藏,營造良好的社會輿論氛圍,不斷提高全民健康水平。
糧食科技周攝影展活動地點選在武漢工業學院金銀湖校區圖書館二樓展廳。
（一）倡導節糧減損理念,弘揚傳統糧食文化。
介紹從農田到餐桌的各個環節上,國家為保證食品安全所做的工作和采取的措施等；介紹我國食品安全的現狀、存在的問題；當前倡導“節糧減損”的重要性和必要性等。
（二）糧食科學儲藏條件改善對糧安工程的支撐作用。
1、介紹科學儲糧倉房及裝備等方面的發展,以及糧食科學儲藏技術、條件的改善對糧安工程的重要作用。
2、宣傳糧食科學綠色儲糧條件改善的基本知識。
（三）科學綠色儲糧成就。
1、介紹多年來我國在科學綠色儲糧技術方面取得的新進展,以及為我國糧食的安全綠色儲藏帶來的巨大經濟和社會效益。
2、介紹我國在科學綠色儲糧方面做出突出貢獻的專家學者。
（一）攝影圖片宣傳。
在武漢工業學院會場,現場設置與科學綠色儲糧、節糧減損相關的圖片和展板等進行宣傳。具體形式擬涉及糧食綠色儲藏過程的各個環節,以大量現場照片為主,并配備一定的文字說明,宣傳科學綠色儲糧條件改善和技術進步的成就,及其對我國糧食的安全綠色儲藏起到的巨大支撐作用。
（二）網絡宣傳。
充分利用網絡資源,擴大宣傳范圍,及時將科技周主題攝影展動態反映在我校相關網站等。
糧食科技周主題攝影展由國家糧食局與武漢工業學院聯合主辦,武漢工業學院校團委、藝傳學院和食品學院等承辦。協調并爭取成都糧食儲藏科學研究所、國家糧食局科學研究院、河南工業大學、無錫布勒、中儲糧湖北分公司等科研院所及企業的技術支持。
為做好本次科技周的各項工作,已成立糧食科技活動周主題攝影展領導小組。
組長:周堅。
副組長:王雪峰、王春維、陶麗萍。
領導小組成員由由武漢工業學院校團委、校宣傳部、食品學院、藝傳學院、?？萍继幍葐挝唤M成。
籌備工作組辦公室由校團委、藝傳學院和食品學院組成。
專家組:王春維、肖安紅、舒在習、賀艷萍。
資料組:曹楊、陳軒、尹雄、余藝。
（一）主要內容。
1、節糧減損。
（1）田間:重點體現農民認真收割每一粒糧食的場景。
（2）糧食儲藏流通環節:重點抓住一些能夠減少無謂浪費的小細節,比如裝卸糧食時裝糧袋或運輛車一定要確保清理干凈每一粒糧食等。
（3）糧食加工環節:重點體現加工環節減少糧食浪費的場景。
（4）大學食堂:以三所糧院的大學生每天必到的場所-大學食堂為例,重點體現“節糧減損”這一主題的場景。
2、我國儲糧歷史及糧食文化。
（1）體現我國糧倉發展的歷史:重點體現從最早的原始糧倉到現代化糧庫的發展歷史等。
（2）糧食文化:重點體現我國傳統的“寧流千滴汗,不壞一粒糧”的糧食文化等。
3、先進個人。
主要體現多年來,我國在科學儲糧方面涌現出的一些先進專家的先進事跡等。如優秀工作者、老專家。
4、先進糧庫。
主要體現在科學綠色儲糧方面走在前面的先進糧庫的事跡。以中央儲備糧武漢直屬庫、荊州直屬庫、荊門直屬庫、宜昌直屬庫等為例。
5、先進科學綠色儲糧新技術。
重點體現科技對糧食產業帶來的巨大支撐作用,以及新技術與舊技術的相對比等。
（1）氣調儲糧技術；
（2）植物源防護劑技術；
（3）生物防治技術；
（4）信息技術；
（5）“四合一”技術等。
6、現代化糧庫。
重點體現信息技術在科學儲糧過程中發揮的重要作用,如現代的糧情監測系統等。以中央儲備糧武漢直屬庫為例。
7、農戶儲糧。
重點體現農戶儲糧的特色及重要性等。
8、糧油加工企業。
（二）措施。
1、分別安排專人前往成都糧食儲藏科學研究所、國家糧食局科學研究院、河南工業大學、無錫布勒、中儲糧湖北分公司等科研院所及企業搜集相關歷史照片素材。
2、組織在校學生走出校門,前往在科學儲糧方面做的比較好的糧庫,切身去體會糧食科技產業發生的巨大變化,以及科技對糧庫帶來的巨大支撐作用,并進行現場拍攝相關作品。
3、面向全社會征集“大學生食堂節糧減損”及“科學儲糧減損”相關的攝影作品。重點面向各大院校在校大學生及從事本行業的校友等。
4、要求:。
（1）每幅參展作品背后須用中文填寫:作品名稱(組照須有照片說明及順序號)、作者姓名、單位、專業背景、聯系電話,以便評選揭曉后通知作者。
（2）參展作品獨幅、組照(每組不少于3幅,不超過10幅)均可,每人投送作品數量不限。
（3）凡經過電腦制作,改變原像面貌的作品都不得參加此次展示。
（4）主辦方有權調集獲獎作品原底或原始數碼文件進行核實,不能提供底片或原始數碼文件者(電子文件)被取消獲獎資格,底片用畢即退還作者本人。
5、投稿方式:。
作品征集截止至4月19日。個人通過電話或者郵件直接聯系負責人進行上交。
聯系人:曹楊。
聯系人:陳軒。
電子郵箱:、。
1、主要針對個人作品展中的優秀作品以及為本次活動做出突出貢獻的人員。
2、一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎5名。
科技策劃方案（實用16篇）篇七
活動目的：
通過半個學期緊張的學習，迎來了新生們第一個學院科技節！通過這次科技節，讓同學們更進一步了解科技相關知道，在增長知道的同時，也豐富了同學們的課余時間！
活動內容：
通過一周以來緊張的科技節目，周末我們也為同學們準備了一系列的活動，以至將科技進行到底！更好的讓同學們感受到科技節帶來的歡樂氣氛！
活動形式：
通過放電影的形式，向同學們傳播相關的科技信息！每周播放一部電影！
時間，地點：
時間：從11月26號起，每周六晚上播放。
12月3號，10號，17號，24號晚上__點播放。
地點：軟件學院宿舍區永輝超市門前。
日程安排：
11月14.具體活動細節，活動預算。
11月15.開始聯系電影設備器材方面。
11月16號開始拉贊助。
11月21號，做科技節目的前期宣傳。
11月24號，開始做電影海報宣傳。
11月26號，一切準備就緒。
12月3號，pm6：00開始做會場布置。
籌備組：
外聯部負責活動策劃，資金的問題，器材聯系。
宣傳部負責活動前期宣傳，以及海報宣傳，還有通過廣播的宣傳。
后勤部負責電影播放當天活動秩序和人員安全，以及器材的管理。
科技策劃方案（實用16篇）篇八
今天下午，隨著第一個節目“紙板吸杯”的開始，我們學校的“科技閉幕式”拉開了帷幕。用一塊紙板將一個盛滿水的杯子口蓋嚴，然后用手把紙板頂住，把杯子倒來，最后輕輕把手松開，紙板不會掉下來，水也不會漏下來，真是太神奇了！你可不要小看這小小的節目，它不僅有著豐富的科學原理，更有著我們老師同學們的智慧與汗水。
其中，我最喜歡的節目是“水火箭”。這個奇怪的名字就讓我很好奇：水火不是不相容的嗎？看了這個節目之后，你一定會恍然大悟的：用一個空汽水瓶套在裝滿水的充氣桶上，然后往“火箭”里打滿水，最后一松，只聽“呼”的一聲，“火箭”沖上了天，帶著同學們的驚呼與歡笑。哈，它該叫“水箭”才對！
最熱鬧的莫過于同學們用自己組裝的汽車進行的比賽了。只見參賽選手們手拿汽車遙控器，神情既緊張又專注地站在中央的桌子上，指揮著自己的賽車。他們眼睛瞪得大大的，嘴巴咬得緊緊的，手上片刻也不放松。有的車沖勁很大，只聽“咚”的一聲撞倒了賽道上的標志桶；有的車會激動過分，一頭扎進人群之中。這下子可熱鬧了，同學們爭先恐后地想沖上去“捉住”賽車，把它看個究竟。
最后一個節目是“放飛熱氣球”，熱氣球帶著我們的歡聲笑語和我們對科學的熱愛，冉冉地飛向天空，我們的科技節也漸漸地落下了帷幕。
科技策劃方案（實用16篇）篇九
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地拓展學生素質，服務青少年成長成才，省句中黨總支校長室決定舉辦我校第十三屆校園科技文化藝術節。
20xx年12月1日——20xx年12月31日
組長：xxx
成員：xxx
1、主題：展示青春風采，弘揚校園文化，拓展學生素質，促進成長成才。
2、內容積極向上，風格清新明朗，有時代特征、校園特色、師生特點，充分反映我校師生奮發向上的精神風貌，體現思想性和藝術性的統一。
3、各類活動均須有計劃、有組織地進行，精心安排，周密部署，確?；顒拥?順利進行。
4、安全問題是活動的首要問題。所有參與人員均應高度重視，細致考慮，周密安排，消滅一切安全隱患，確保師生安全，活動平安，維護學校和社會的穩定。
5、各年級部應組織學生積極參與藝術節各項活動，做好活動中的學生管理工作。
11.17——11.24制定藝術節活動草案，藝術節宣傳發動。
11.25——11.30落實藝術節草案活動內容，活動時間，繼續宣傳發動，組織報名。
11.25周一升旗儀式，學校領導宣布本屆藝術節開幕。
（附安排表）
科技策劃方案（實用16篇）篇十
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創新活動，特制定我校《科技創新活動方案》。
豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。
體驗生活，健康成長。
1、組委會組長：
副組長：
成員：
2、輔導老師。
科普“征文”輔導：語文老師。
科普板報輔導：班主任老師。
科普繪畫輔導：各部美術組老師。
科技制作輔導：物理教師邢宇老師曹云老師。
本屆青少年的科技創新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳。
１、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
２、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。
（二）、科普實踐。
１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
２、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片。
（三）、科普比賽。
1、科技創新制作活動。
（1）主題、說明。
a：“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）。
（2）活動要求：
a．根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3至5件）。
b．比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
（3）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負責：各部主任。
（5）截止時間：xx年4月28日（參賽作品統一交部主任處）。
2、科普板報比賽。
（1）參賽對象：各年級各班。
（2）板報內容：根據主題“探究身邊的科學”進行集體創作。
（3）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。
（4）負責部門：教務處。
（5）比賽方式：現場打分。
（6）比賽時間：xx、4、21——xx、4、28。
（1）參賽對象：各年級各班。
（2）比賽內容：各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽。
（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件。
（4）作品要求：
a.參賽作品一律用400mmx600mm的紙（材質不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
b.本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。
c.作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月11日前交稿，統一交至教務處。
（6）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽。
（1）參賽對象：各年級各班。
（2）比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：xx年5月11日（參賽文章統一交各部主任處）
（5）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
4月11日—5月11日。
（4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準備階段，5月8日—11日總結階段）。
全校學生。
1、獎項設置：
集體獎：小學一等獎1名，二等獎2名；初中一等獎1名，二等獎2名；高中一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
個人優秀獎若干名。
學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養尖子參加競賽。
科技策劃方案（實用16篇）篇十一
背景介紹：
5月，由上海市科委和黃浦區人民政府共同創辦的上海科技京城正式開業。憑借著優厚的政策支援和新黃浦集團的雄厚實力，初期招商時可謂十分成功。但隨著時間的推移，科技京城并沒有象意想中的那樣發展起來，許多商鋪逐漸由于生意清淡而退出科技京城。19底，新的領導班子希望在重新樹立起科技京城的形象。
定位不清晰：從有關資料中看出，科技京城在發展之初曾將自身定位在“融匯信息、科技產品開發、軟件開發、新產品展示、租賃、成品銷售、維修、零配件供應、咨詢及培訓等十大功能結構于一體的大型信息科技城”。但這種非常高端的自我定位多少是有些想當然的，從中沒有體現出科技京城的特色所在。特別是高科技的定位比較狹隘，對于如何判斷高科技的概念也是非常模糊的。這一狹隘的定位無力支持起整個的`市場需求。
人流和定位的駁論：科技京城位處于北京東路，這是滬上著名的汽配件一條街。雖然離開南京路商業街很近，但有效的人流非常少。因為，這條街既不能提供吸引人流的餐飲，也沒有相關的娛樂和商業?？萍季┏歉叨说目萍级ㄎ粚嶋H上沒有迎合了廣大消費者的需求。到底是人流和商業那一個在先？科技京城走進了一個怪圈：人流不足不清晰的高科技定位商鋪的低品位和無特點抑制人氣定位逐漸模糊無利潤，商鋪撤出。市場推廣缺乏整體性：從科技京城5月中旬投放在各大it媒體上的廣告可看出，科技京城招商的思路與一般的電腦城幾乎沒有什么區別。僅僅是一幅外景圖加上“誠邀各電腦行業廠商進駐”的廣告語。之后的活動或是宣傳幾乎是完全脫離了最初的定位，所謂的“全面的十大中心”成了實際上的空文。
招商與定位的沖突：如果所要求入住的商家與科技京城的定位明顯不符，是選擇保留商家還是堅定定位特色？目前的科技京城選擇了前者。
先“活”還是先“定位”的爭論：目前的科技京城需要的是先破而后立，正所謂“不破不立”。如果僅僅將目光投向“先要活下去”的思路，那么在選擇定位時必然出現偏差，而結果又將是“什么都搞，什么也搞不好”的惡性循環。
時尚概念的提出：
時尚：品牌的聲望、產品款式的新鮮度、個性化的設計和服務等非物質屬性因素統稱為時尚。
時尚消費：傳統意義上的商品成了文化觀念的載體，人們購買商品時，不僅重視其商品特性，更注重其內在的品味和流行的消費觀念。
電子時尚消費：電子時尚是區別于傳統的電子電腦產品，它更講究產品的外觀、新穎、方便。特別是進入因特網時代，網絡業給人們帶來了很多的新穎別致的產品，而且電子時尚產品代表著未來非常廣闊的市場前景和份額。如：掌上電腦、新型的imac設計用電腦、超薄的筆記本電腦、可上網的手機、機頂盒等。
新經濟時代：時尚消費和新型產業(原來不存在或是沒有產業化)的形成和發展帶動整個經濟發展。“新經濟”最本質的特征就是在于實際消費產品德制造和材料成本相對于其市場價值已經占很小的部分。對于軟件產業和網絡信息產品更是體現出“新經濟”的特征。
時尚消費的市場前景：
20，經過元。
[1][2][3][4][5][6]。
科技策劃方案（實用16篇）篇十二
回望科技歷史，展望科技未來。
全體周口師范學院在校大學生。
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度?？萍紕撔聟f會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團。競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的`高度，完善我們的思維方式。
xx月xx日和xx日。
周口師范學院東苑和西苑。
（一）前期準備。
1、活動申請。
2、設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）。
3、設計及復印海報和宣傳單。
4、外聯部負責本次活動經費（外聯部可向其他部借調人力）。
（二）活動實施。
1、xx月xx日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）。
2、xx月xx日（周六上午11：30――下午2：30）組織大型的宣傳活動活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識。
3、xx月xx日（周日上午11：30――下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識。
4、外聯部在活動中全權負責后勤工作。
5、如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項。
1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。
2、由于活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務。
3、所有費用一律以發票作為報銷憑證。
（四）預計影響。
2、增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力。
3、弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”
科技策劃方案（實用16篇）篇十三
今個星期，我們學校開展了一場有趣的活動——科技節，在科技中，讓我們找到了無窮無盡的樂趣。星期五下午，大家興高采烈的來到操場，校長宣布完科技節活動正式開始后，我們就解散了，去參觀科技實驗，我們班有個實驗叫“水中燭影”，意思是把蠟燭放到一個盛滿水的杯子里。
因為要過一段時間才能成功，我就去參觀了別的，無影鼓最有意思了，在一個圓柱形箱子里，沒有鼓，拍一下旁邊，卻有鼓聲?？捎幸馑剂?。還有一個“看得見，摸不著”你明明能看見的，可是伸手進去摸的時候，卻空空如也，有同學說那個東西就在下面。還有一個裝箱游戲，看著低年級的小朋友倒騰來倒騰去還沒搞好，在一忙看的我也在想，怎樣才可以裝好呢，似乎怎樣都不行，最后都沒有弄明白，有點遺憾。
最好玩的還有遙控飛機比賽，有些飛機半天都飛不高，“嘣”一聲，就掉了下來。還有的飛機一下就飛得很高，一個急轉彎，沒注意，還是掉了下來。
最后，我們大家都爭先恐后的拍照合影留戀，大家笑著、爭著、鬧著，好不熱鬧。科技節，不僅讓我們學到了很多課外知識，還讓我們更友愛。
科技策劃方案（實用16篇）篇十四
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。
對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
集團3-6年級學生。
1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。
2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。
3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;。
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;。
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發明。
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的`東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。
2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創作作品。
3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告。
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據?？蓪懹^察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求。
1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件(在作品上附詳細的創意說明)。
3、所有作品須在20年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
科技策劃方案（實用16篇）篇十五
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的`科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
思前食后、厲行節約，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
（一）領導小組組長:張浩權。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政。
（二）工作小組。
1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然劉東宇袁銀換。
2.各項目負責：中小學科學組劉衛芳張小平林湛。
3.宣傳：劉東宇袁銀換。
4.組織：各班正副班主任。
5.攝影：美術組。
6.后勤：羅立波肖蕊。
1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）。
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）。
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）。
觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）。
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）。
2.電子屏幕(負責:邱惠宏)。
（1）福安學校第九屆校園科技節（福德樓的電子大屏幕）。
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總）。
宣傳準備階段（4月7-14日）。
比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）。
科技策劃方案（實用16篇）篇十六
活動名稱：
51單片機科技大賽
活動背景：
為了認真貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地拓展學生素質，服務青少年成長成才，我電物學院科協團隊決定在合肥工業大學翡翠湖校區舉辦51單片機科技大賽。單片機編程是一項可以提高邏輯思維能力、動腦能力及創新能力，豐富課余知識，培養實踐精神的活動。通過舉辦此比賽為廣大學生提供一個高質量的鍛煉機會和展示、檢驗自己能力的平臺；積極引導學生增強創新思維，努力鍛煉，養成主動探索真理的好習慣。
自覺完善知識結構，強化人文素養；引導學生積極參與科技文化藝術活動，培養學生的創新精神和實踐能力，全面促進學生成長成才。讓同學們學以致用，主動思考，從而提高自己處理問題的能力，增強知識應用能力。
活動主題及宗旨：
主題：創新放飛夢想，實踐塑造未來。
宗旨：展示青春風采，弘揚校園文化，拓展學生素質，共創美好未來
主辦單位：
電子科學與應用物理學院科技與創新協會
活動時間：
初賽：20xx年4月20日
決賽：20xx年4月27日
活動地點：
初賽：合肥工業大學翡翠湖校區實驗室
決賽：合肥工業大學翡翠湖校區，地點未定
參賽范圍：
合肥工業大學翡翠湖校區全體學員
報名方式:
1．在宣傳地點報名：填寫報名表。
2．短信報名
3．各學院科協組織報名
前期宣傳：
1、擺攤宣傳
制作宣傳海報以及宣傳單，并上交給宣傳部，在第一、三食堂前的廣場進行宣傳，發宣傳單，同時由干事進行講解。
2、廣播宣傳
電物學院科技與創新協會將會在利用帳篷宣傳的同時將此次活動以廣播稿的形式在校廣播臺進行宣傳，號召大家積極參加，同時在本次活動結束之后，我們也會將本次活動的'內容在廣播臺進行播發。
3、板書宣傳
全校范圍內在各個樓層下黑板上書寫比賽信息。
4、院內各社團的宣傳
將宣傳材料交給其他各社團主席并交代具體事宜，并后續跟進其他各社團的宣傳。
5、科協網站宣傳
在科協人人主頁以及相關微博平臺上進行關于本次講座的動態展示。
賽前籌備：
比賽地點及宣傳地點申請。成立大賽評定小組，成員由指導老師、科協主席及部長組成，在此次比賽中擔任評委職務。賽場布置：
1.比賽當天各負責人必須提前一個小時到場，盡快完成各項布置工作，準備迎接參賽各選手、評委和觀眾。
2.比賽需要一間實驗室，一間教室，活動桌椅若干，粉筆，氣球，橫幅，礦泉水，膠帶，彩帶，剪刀，打分表，獎狀和證書等。
現場工作;
1.負責部門：創新創業部
2.活動具體負責人：創新創業部部長
3.工作人員安排:
(1)主持人1名：
(2)接待人員2名：
(3)計時人員2名：
(4)統分員2名：
(5)拍照與維持會場秩序2名：
(6)微博端決賽直播人員1名：
活動規則
初賽：初賽形式為現場編程。在比賽現場出題，各選手在四十分鐘內根據所給的題目進行編程，編程完成后由裁判組檢查程序的正確性，確認程序正確之后停止該選手的計時，以編程所用時間。