優秀作文不僅僅是文章內容的豐富和深入，更需要有生動活潑的敘述方式和鮮明的個人色彩。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇一
星期五，陽光活動課，湯老師帶我們玩了一個游戲，名叫巧站報紙，在這個游戲中，我獲得了不少收獲。
巧站報紙游戲規則：一組5人或6人站在報紙上，堅持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續比賽，每成功一次就加一個人，看哪個組報紙上站的人數最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個圈男的報男的女的報女的，最后堅持不住腳站去了，所以我們在第1輪的時候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點，第1點，我們在男女之間的問題想得太多了，就是男女授受不親的問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關系，女生和女生也沒有關系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因為比較害羞所以不想抱在一起。第2點，原因是我們沒有一個領導者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點和思考，有了這樣一個領導者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應該可以取得不錯的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結出了幾個關鍵詞：男女之間要大方、要講究科學、合理分配、要有領導者、胖瘦均勻。這些關鍵詞。
這個游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇二
今天我們做了一個小游戲——撕報紙。規則很簡單：每人一張報紙，隨意撕開，在兩分鐘內撕得越亂越碎越好。我一開始想：這還不簡單？既然隨便撕，那就很容易了。
游戲開始了。頓時，教室里傳來“嘶啦”的聲音，那仿佛是報紙們的一聲聲慘叫。我先把報紙疊成小份，然后快速地撕開，盡管我疊了報紙，但撕得仍然是參差不齊。“嘶啦”“嘶啦”，很快，我的報紙就被“五馬分尸”了！我的桌子上一片狼藉，像是災難后的廢墟，面目猙獰。大家也差不多，有的狂暴地撕扯著報紙；有的呲牙咧嘴；有的用足了勁想把報紙撕個粉碎；還有的慢條斯理、有條不紊地將報紙撕得整整齊齊。
很快，報紙撕完了。我們評出了撕報紙王——連振寧，他的報紙撕得最亂。后來，老師又提出了一個新要求——把撕碎的報紙拼起來，我詫異地望著老師，心想：這怎么可能呢？老師這不是強人所難嗎？桌上的一堆報紙仿佛在獰笑：“哈哈，撕碎我們容易，我看你怎么拼！”沒辦法，只好硬著頭皮干了，看看這一片，找找那一片，拼一塊，貼一塊，經過一點點地拼、找、比較，我終于拼出了幾個人頭一行字。我暗自叫苦：“撕碎容易，拼好可難。”
通過這個小游戲，讓我明白了做什么事情要想清楚了再做。如果一開始盲目地破壞，后來是很難挽回的。比如說大自然，我們現在亂砍濫伐，導致生態被破壞，出現許多不良后果，可這已經很難挽回了。所以只有明白了“破壞容易，修復難”的道理才會避免一些錯誤。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇三
天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動，因為今天的課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節日——六一兒童節，為了讓我們能夠過一個難忘的節日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽到游戲，我的眼睛發出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！
不一會兒，同學們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出丑。這時，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！
正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯后仰。
想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創新，創新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創新，生活需要創新。這真是小游戲，大道理呀！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇四
老師讓我們上臺展示。我們信心滿滿，得意揚揚！我幫小盧幫杯子按一字擺好。只見他緊緊握著杯子，接著吸了一ロ氣，對著乒乓球上方一吹，球滾了回去。我心里急得不行：剛剛不是成功了嗎？兵兵球怎么會跳到上了呢？一旁的我們大驚失色，臺下的同學們也目瞪口果。他皺了皺眉，又開始準備第二次。這一次他吸取了上次的教訓，用嘴對著另一個杯子鼓起腮幫子。一旁的我們神精緊細，我想。如果這次在吹不過去，我們就玩完了！
他輕輕一吹，乒乓球就完美的跳到了另個杯子里，看到這個情形，我們的心オ放到了肚子里。接著他又試了幾次，還是成功了！我們喜出望外！“成功了！”后來我們才知道，這個游戲是根據“伯努利定理”設計的游戲。像乒兵球的側面吹氣，乒乓球只會亂動，往上方吹氣，上方氣壓變小，乒球就會跳到另一個杯子里。沒想到這樣一個小游戲，卻藏著那么大的道理啊。
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小學生小游戲大道理大全（21篇）篇五
這個周五，老湯帶我們做了一個游戲，這個游戲的名字叫巧占報紙。
游戲開始了，我們先以六人一小組或者五人一小組，老湯發給我們一張報紙，剛拿到報紙我們全組都傻了眼，就這巴掌般大的報紙，能站的下我們一組的六個人么？我們有些男女授受不親的觀念，但是為了勝利我們就顧不了那么多了，我們一個小組六個人三個男生三個女生，一邊三個正好但是這個還多出一個人的空間啊！這個問題還是難不住我這個聰明絕頂的組長的（貌似有些自戀了哈——），我想高勇上我們組最輕的同學，我正好力氣比較大，可以抱住他不是正好能節省一個人的空間了么？（哈哈哈哈哈哈…），一切準備就緒，我們先試了一次，可是失敗了。這個萬無一失的計劃怎么失敗了呢？我苦思冥想，終于知道了為什么：原來汪宇陽的平衡能力不怎么好義站上來就外沒有東西抓一拽我，我就也會摔跤，高勇也會被連累，后來陳悅想出了一個絕妙的主意，說：“張郅超，以你為支柱，你抱高勇讓那個高勇像西面倒，汪宇陽不平衡拽你想懂倒這樣不就行了。”我們組聽了陳悅的話再試了試果然成功了。我喊老湯來給我們驗證，這次我們有寫緊張，但是我們還是成功了。
由于我們是第二個完成任務的，我看有些組玩的時候方法很好想吸取下“精華”，這是汪宇陽跑過來對我說：“張，快看王璨抱陶文卓了！”我過去一看，我看到了便隨口說了句：“哎呦，王璨抱陶文卓了嘛！”王璨立馬火冒三丈，用鞋子砸我（不用自己的還用別人的）還踢了我義腳，眼睛還紅紅的，并且還把事情描述的多么嚴重的一般告訴老湯，還說我的種種不是，聊天聽了狠狠的瞪了我一眼我也憋了一肚子氣，她因為自己是誰啊，打了人還告老師還把事情搞的那么夸張！后來老湯就一直在生氣一樣的，處處生氣，選擇加人的時候，我去看了下，老師就對我發脾氣！最后第二輪的時候，我的腳出來了一點點老師就算我輸了，在之前孫楚凡已經幫我們數了三秒，可是聊天一來用重新數了，我哪有那么多力氣抱高勇啊！所以腳出來了。后來孫楚凡去解釋老湯也不耐煩的的說：“他們已經輸了”。其王璨我們玩的時候腳也出來了，也我們大家喊的時候，老湯就置之不理算，然后他們成功了。典型的偏心啊！我們組的所以組員都對老湯的這種做法感到十分的不滿！我身為組長就把我們大家的不滿全寫在了作文里。希望大家看了我的作文，留一下言，說說聊天是做的對還是錯，我們組員做的對還是不對，王璨做的對還是不對！謝謝！
通過這個游戲我明白了一個道理，我明白了團結和智慧是多么的重要，還有不要有男女授受不親的這種想法！現在不是封建社會！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇六
陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。
那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。
李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩穩地經過，當球經過我手中的'球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續運球。經過我們的齊心協力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。
這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇七
最近一款受萬人追捧的游戲，它的名字霸氣無比，游戲中無人能及，這個名家就叫——“絕地求生，刺激戰場”。
這是一個涼爽平靜的早晨，我一打開手表屏幕上，全都是同學們對這款游戲的贊美，我聽了這些話，心想：“這游戲真的這么好玩嗎?”我迫不及待地下載好游戲，進去一探究竟。
我一打開游戲的頁面，我的眼球就被拿精美的畫面深深地吸引住了，那頁面就像被涂了強力粘水一樣，把我的目光牢牢地粘在了那兒。我點擊開始游戲這個按鈕，一進游戲場地，那畫面真實得無與倫比，我都無法用語言表達。我不由自主地把魂都鐫刻在上面了。
游戲開始了，我跟我哥哥的意見不同，所以發生了爭吵。最后我們都決定自己想去那兒就去那兒。
我倆一個挑了“軍事基地”，一個挑了“p城”，兩個相距非常遠的地方。我們在游戲期間，都不想講話。我們在自己的“領地”巡邏。但是來了一個個像我們這樣不團結的“敵人”，我都把他們“干掉”了。接著來了一個格外團結的“敵人”，他們團結一心打配合，把我和哥哥都“干掉”了。
我和哥哥重新開啟，我們整理好心態，團結一心，“干掉”了一個接一個的“敵人”，終于取得了勝利，我發出了開心的歡呼：“耶!”
通過這個游戲，讓我懂得了，無論什么地點、什么場合，都要講團結。團結就是力量!
作者：胡文俞宏。
公眾號：童心天地作文。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇八
本站：游戲是許多學生喜歡的，在游戲中也有許多的大道理。下面大家一起來欣賞一下《小游戲，大道理》這篇文章!
最近一款受萬人追捧的游戲，它的名字霸氣無比，游戲中無人能及，這個名家就叫——“絕地求生，刺激戰場”。
這是一個涼爽平靜的早晨，我一打開手表屏幕上，全都是同學們對這款游戲的贊美，我聽了這些話，心想：“這游戲真的這么好玩嗎?”我迫不及待地下載好游戲，進去一探究竟。
我一打開游戲的頁面，我的眼球就被拿精美的畫面深深地吸引住了，那頁面就像被涂了強力粘水一樣，把我的目光牢牢地粘在了那兒。我點擊開始游戲這個按鈕，一進游戲場地，那畫面真實得無與倫比，我都無法用語言表達。我不由自主地把魂都鐫刻在上面了。
游戲開始了，我跟我哥哥的意見不同，所以發生了爭吵。最后我們都決定自己想去那兒就去那兒。
我倆一個挑了“軍事基地”，一個挑了“p城”，兩個相距非常遠的地方。我們在游戲期間，都不想講話。我們在自己的“領地”巡邏。但是來了一個個像我們這樣不團結的“敵人”，我都把他們“干掉”了。接著來了一個格外團結的“敵人”，他們團結一心打配合，把我和哥哥都“干掉”了。
我和哥哥重新開啟，我們整理好心態，團結一心，“干掉”了一個接一個的“敵人”，終于取得了勝利，我發出了開心的歡呼：“耶!”
通過這個游戲，讓我懂得了，無論什么地點、什么場合，都要講團結。團結就是力量!
作者：胡文俞宏。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇九
在這個星期五的下午，我們學校組織了一場小小游戲，名叫“一塊空地”。
游戲開始了，我和一些同學站到了空地上，我站在了空地上，我們的眼睛被一塊空地吸引住了。
我們開始玩“一塊空地”，我先把一塊空地上的空地上用石頭鋪平，然后把一塊空地上的土堆積起來，這些石頭是從高處往下流的，這些石頭有的像一只小鳥，有的像一個老虎，還有的像一個雞蛋，這些石頭的形狀都很像一只老虎。我還是不太相信，于是，我便把那塊空地上的空地上的石頭移開，結果還真的有幾塊空地上面的石頭，我便把它們全部拔了出來，可這些石頭的形狀和我們的想象差太遠了，于是我又把空地上面的石頭全拔了出來，這次，我把這些石頭全拔了出來，可是，這些石頭的形狀都不一樣，但是，這次，我把石頭全拔了出來，我用了九牛二虎之力，把那些石頭給拔了出來。
我們又把這些石頭都放了回去，這些石頭的形狀各不相同，有的大有的小，有的大，有的小，但都各不相同，有的大，有的小，形狀不同，有的大，有的小。我們看了又看，最后還是我們把它們全放了回去，這些石頭有的像一個個小山包，有的大，有的小……最后，我們把石頭都放回了原處。
今天這些游戲我悟出了一個道理，就是，無論做什么事都要做一步一步的來，千萬不能輕言放棄，不能半途而廢。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十
一個風和日麗的下午，我又像往常的周日一樣來到了少年宮。
一上課，趙老師就說：“今天，我們來做一個名叫‘圖形大闖關’的游戲。第一關請你們先用右手隨意的畫一個圖形。”話音未落，同學們就紛紛拿起筆畫了起來。有的畫了飛機，有的畫了魔杖，還有的隨手亂畫，連趙老師都不好意思拿起來……真是千姿百態，千奇百怪，各不相同！
第二關開始了，趙老師讓我們用左手再畫一個跟剛才一模一樣的圖形。聽到這個“消息”，教室里就像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地議論起來。有的說：“這怎么可能？”又有的說：“分明是讓我們畫‘變形金剛’嘛。“還有的說：”這回我可完了。“……有的是在忍受不了了，干脆直接用右手畫了。結果，原本可愛的小熊像是被人打了一拳；原本高高飛起的飛機“墜機”了；原本飄落的魔杖的變成了掃帚。可真是孫悟空變成了豬八戒了。
第二關好不容易闖了過去，可最難的第三關又來了。這一次我們得用左、右手同時畫和第一關一模一樣的圖形。結果可想而知，每個人的圖形都變得“慘不忍睹”，簡直叫人看不下去。
這個游戲，告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。如果三心二意的話就會什么事情也做不成，可能還會被批評。
評語：簡單的小游戲中蘊藏著大道理，小作者敏銳的領悟到了這一點，并把它用再現游戲的方式表達了出來。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十一
只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會必露無疑，小游戲，因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎么回事呢？原來，我們在玩“蛋，鳥，人，神”的游戲。規則很簡單：開始時，我們全部為“蛋”，隨后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時，贏則為“神”，輸則為“蛋”。“預備——開始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點急了。正當我準備放棄的時候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時期，我們為理想奮力拼搏，長大后享受成果。只要堅信夢想，希望之光終會驅散絕望之云。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十二
每個人的'內心都有一個頑皮長不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。游戲對每個孩子而言，有著“致命”的吸引力。
而對于我們，自然玩過數不勝數的游戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的游戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。
在此之前，老師簡要說了規則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱于胸前，然后一起起來，限時兩分鐘，看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完游戲規則，游戲開始了。
在前三組的“斗爭”中，其他觀眾笑得前俯后仰。到最后一組尤老師與趙倩上場了，她倆坐在地上，按規則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，仿佛把吃奶的力都使出來了，而另一邊的尤老師也很著急，但顯出一副無奈的樣子，也許是心有余，而力不足吧！趙倩在用力的同時，還說了一句令我們哄堂大笑的話：“尤老師，你起來啊，別光坐那兒啊！”
比賽完了，我們個個汗流浹背，有的人因為贏了而自豪；有的人用的時間長了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的盡管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語中。
這個小游戲不但給我們帶來歡樂，還告訴我們，在生活中，不能一個人“蠻沖”，而要與伙伴一起去“打拼”！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十三
我們全班同學都異口同聲的回答：王家輝！這時，老師又說：為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？全班鴉雀無聲。這時我想，王家輝雖然學習不好，但是他玩游戲玩的可是全班數一，數二的，可老師都已經三十多歲了，論教學她沒得說，但玩游戲應該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時候，老師說道：好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！
只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時，同學們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時，老師開口了，講述了她能贏這個游戲的原因，原來，老師事先在網上百度了這個游戲要領，出哪個勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。
老師和王家輝示范過后，就該我與我同桌間的爭斗啦！
比賽即將開始，氣氛緊張到了極點，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那么好騙，要不，我出個石頭吧，老師說過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔心他會出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結啊，這個時候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對我說道：＂哼，這次贏家非我莫屬！"只聽全班同學同聲喊到："石頭、剪刀、布我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"。
從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個大道理就是：不要被心中的那個對手打敗了，其實，對方只是個紙老虎，只要堅信自己，就一定能成功！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十四
今天下午第二節課，我們班舉行了一場有趣的夾豆子比賽。
夾豆子就是用吸管夾住豆子，從第一個同學傳到最后一個，中途豆子掉落兩次，就算輸。
比賽在同學們的吶喊加油聲中開始了。首先是一組和二組的比拼。第一組一開始豆子傳遞得順順利利的，可到了第三個人，“啪嗒”豆子掉了，他們手忙腳亂地撿起豆子，慌慌張張地繼續傳遞。此時，第二組也是在第三個人手中失手掉了，可他們及時調整了心態，穩穩當當地傳到了最后一個。而第一組，在傳到第五個人時又掉了，結果他們輸掉了比賽。
盼了好久，終于到第七組和我們第八組的比賽了。比賽開始了，不好！才到第二個，我們組那調皮的豆子就像個喝醉酒的大漢在吸管上左搖右晃，最后摔倒在地。我心里暗暗著急。眼看著豆子即將傳到我手中，我緊張極了，手心直冒冷汗，懷里像揣著個小兔子似的，怦怦地跳個不停。豆子終于到我手上了，只看到豆子在吸管上跳了一下，便掉落在地，我腦子里頓時一片空白。不過第七組也輸了，我們打成了平局。
夾豆子比賽在我們的歡聲笑語中結束了，你可別小看這小小的夾豆子，它可蘊含著大道理呢：那就是團結就是力量。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十五
今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。
上午一上課，老師就說：“今天我們做一個細心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。
老師接著說：“這個游戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。
其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩游戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”
全班同學聽了后，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。
老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐后地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。
老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”
說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然后對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”
老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。
這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的游戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善于細心發現！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十六
今天的公開課上，老師要和我們玩一個小游戲。規則是將一塊豎起的磚頭用氣吹倒，且自己的身體不能接觸到磚塊。
此話一出，我就覺得不可能，絕對不可能有人完成，吹一個世紀也不會倒吧！應該沒有人能完成這挑戰吧？可在老師剛剛說完話的那一剎那！全教室幾乎都舉起了手。“唉，小丑竟是我自己。”老師在近百人中抽中了四一班的某位“幸運兒”。你看他，高大健壯、玉樹臨風，英勇地走上了講臺，自信滿滿的神本站情，仿佛全世界都在為他鼓掌，強大的氣場與壓迫感—看就是超級boss級別的。他慢慢俯下身子，眼神中不斷透露著一股傲氣。好像在說：“就你個小小卡拉咪，輕輕松松拿下！”他雙手緊緊握在一起，眉頭緊皺，臉也被憋得通紅。表情復雜，難以形容，再看看磚頭卻紋絲未動，如同只被微風輕輕拂過。
他眼看單槍匹馬打不過，立即開始召集梁山好漢并肩作戰。他們個個強壯無比，如同四只猛獸。隨后，四人迅速對磚頭發起猛烈的進攻“務必要拿下這塊磚頭！”可轉頭看看磚頭只是輕輕地動了一下，如同嬰兒翻了個身一樣。
這時，老師卻將磚頭輕松吹倒了！這是什么情況呢？今日校園奇聞。只見在幾分鐘前張老師把磚頭豎放在塑料袋上，然后用力往袋子里吹氣，只看到袋子不斷膨脹，體積不停增長，竟把磚頭推倒了！我們頓時睜大了眼、驚掉了下巴，五個男生都吹不倒的磚塊卻被老師的兩口“仙氣”輕輕吹倒，不可思議啊！
我回到家立刻上網搜索起來，才發現其中的原理竟這么簡單：空氣呢在有限的空間中不斷擠壓，就可能創造出更多空間，從而使物體的體積不斷增大，質量、張力也越來越大。從而利用這種原理在有限的條件下，滿足所有條件就可以將一座百、千萬噸的大樓頂倒！
通過這次公開課，我終于知道了：小游戲中真的會藏有大道理！
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十七
“團結就是力量”每個人都能到背如流，但又有誰經歷過呢？今天我們全班通過一個小游戲領悟了這個大道理。
下午第三節課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當一回虎背熊腰的戰士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個風不怕雨不怕的戰士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實，這是一個游戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰場，你們要往上站，，哪一方站得人數多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排，我看了看報紙，心想：這么大的報紙站上10個人絕對不成問題。
“預備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個上戰場的是華嫄，她屏吸凝視戰場四周，猶豫地站在了戰場的右下腳，“哎，華嫄，你在那讓其他戰士，怎么上去呀？”不知是從哪兒冒出來的，華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳。第二位站士——夏雪筠，她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊，和她靠得緊緊的，不留一點兒縫隙，下一個自然輪到我嘍，我環視了一下戰場，發現剛剛至少能站下10個人的戰場突然變得非常小，甚至只能站下5。6個人，于是我和夏雪筠臉貼著臉，肩并著肩。后來人越來越多，有的人踮著腳尖，有的人翹起一只腳，還有的人抱著另外一個人的腰，總之每一個女生都希望多站下一個人，為女生組爭光。王老師總算來數人數了，她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個一個數。最終我們一共站下了7個人，再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外，其它完好無損，看看男生有的蹲著責罵，有的氣呼呼地站著訓斥，一點也不像一支同心協力的隊，瞧瞧報紙都四分五裂，所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局，最后一局我們以一人之差，敗給男生。
這回我深刻地了解了“團結就是力量”這句話。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十八
陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。
那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。
李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩穩地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續運球。經過我們的齊心協力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。
這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。
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小學生小游戲大道理大全（21篇）篇十九
月光柔和地輕撫著大地，盡管月光已把大地照出了一層明亮的光波，但燈火通明的教室還是格外顯眼。“一只青蛙，一張嘴，兩只......”咦？教室里竟傳出了童謠的聲音，原來是我們在玩“數青蛙”的游戲呀！
我一手拿著寫好數字的作文本，一手緊張地點著人數，“一只青蛙，一張嘴......”要到我了，我重重地喘了口氣，眼睛緊緊盯著那些數字，目光猶如一把利劍要把紙穿破。突然，“四張嘴”，糟糕，有人又錯了，我尖利的目光迅速變得松散，無奈地望著那位同學。看來老師的預言顯靈了，我們果然不能數過四只青蛙啊！老師的聲音又回蕩起來了“我們的集體精神還不夠！”這似曾相識的話，把我的記憶帶到軍訓的時光。
“一二一，立定，一二！現在我們要與別班進行拔河比賽，男女各選十人，快速！”“什么？”“拔河比賽？”教官的一句話，讓同學們議論紛紛，許多同學都面露難色，我也不知所措地站在那里，教官看著我們驚慌失措的樣子，不禁憤怒地大吼：“快點！難道你們還想訓練嗎？”這句話猶如一個魔法，把騷動的同學定住了，我們一想到那可怕的魔鬼訓練，就紛紛大膽站出來積極地參加比賽。
“嗨呀，嗨呀！”我緊咬牙關，把手用力一握，往后一拽，雙腳一蹬，渾身的力氣猶如滔滔江水般涌向手臂。腳已踮得麻木，手也只剩下粗繩摩擦著手的感覺，這一刻，仿佛世界只有我一人，同學的吶喊，對手的威脅，都漸漸消失，在我用盡所有力量，與對手決一高下的時候，一個聲音喚醒了我：哎呀，不就是個小比賽嘛！這么拼干嘛？后面的同學看著我大汗淋漓，青筋暴露的樣子，不禁哈哈大笑。我一愣，瞬間放松了身體，結果我們大敗而歸。
“你們是怎么了？難道不會用力嗎？“教官喋喋不休地訓斥著我們，而我卻一直沉浸在那位同學輕描淡寫的話中，忽然聽到：“你們很缺乏集體榮譽感！”對，這就是對那位同學的話最好的詮釋，也是我們失敗的原因！
在我們的生活中，團結常常出現，但我們從來都沒有真正努力團結過，只是用個人的眼光去看待比賽、游戲，從未從集體榮譽出發。
“你們很缺乏集體榮譽感！”這句話，永遠地刻在我的腦中，也時刻提醒著我。
小學生小游戲大道理大全（21篇）篇二十
今天剛上課，老師就讓我們一起來做個游戲，游戲的名字叫做“正三角”。
游戲規則是：三人一指揮，蒙上眼睛在原地轉圈，然后再指揮的提示下，把手中的繩子拉成一個正三角，而且有一個頂點必須朝著正北。
第一輪參加游戲的是三個男生和三個女生，我也在其中。游戲開始之前，我向隊員簡單介紹了方法，然后就蒙上了眼睛。“怎么辦，怎么辦？我該朝哪轉？……”我心里沒底，都上冒出了一層薄薄的汗。“冷靜下來，往右一點，再往前一點……”但指揮及時的提醒，讓我頓時有了安全感，也找到了方向。
果然，我們女生要比男生完成得好。
第二輪游戲，要有六個人參加，不僅要拉成一個正三角，而且每條邊上的人數相等。參加游戲的六個人蒙上眼睛后，根本不聽從指揮，像無頭蒼蠅似的亂拽，根本完成不了任務。
第三輪游戲，我當指揮，指揮六個人。在開始前，我對他們說：“不要慌，安靜下來，一切聽我指揮，相信我。”我先把繩子問了一個圈，并打了一個結，這樣比較好找頂點。我有條不紊的指揮著，隊員們也安靜下來，聚精會神地聽著我的指揮。我們七個人完全擰成了一股繩，把任務完成的很出色。我想，我們成功地秘訣就是團結吧。
是的，一個團隊，缺不了一個靈魂的指揮者，也缺不了完成指揮者命令的執行者，更缺不了團結一致的信心。就像那井然有序的正三角一樣，缺不了一個點，缺不了一條邊。只有我們的心都是一致的時候，才有可能完成。
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小學生小游戲大道理大全（21篇）篇二十一
今天我們有一節信息課，由于信息考試已經考完了，信息老師就讓我們可以在電腦上隨便玩游戲。
我和同桌是第一個上網的，很快我們不約而同地想到了玩機器戰警類的游戲，想了一想，又覺得這個不太好，而且我也不會。于是我們選擇玩了“飛人大戰怪獸”的游戲，它非常益智。
游戲很快就加載完了，我先選擇人數，雙人，這個游戲是要兩個人合作打死怪獸。
過關之后，可以去撿金幣或銀幣。當然如果你幸運的話，過關后會掉下來一些卡片，卡片上寫的有武器升級，有“冰”，這表示你可以用冰箭來發射，這睦都是提高攻擊力的。還有些卡片是恢復能量或是技能。我發現有些技能是非常厲害的，但是只能使用一次。比如“必殺技”，按空格鍵，一下子能發出十只箭，如果面對怪獸，一下子就把它打死了，怪獸都沒有還擊的機會。
我們現在開始玩第一關，非常簡單，是個小怪獸，輕輕射一支箭就死了。我撿到了一個金幣，我同桌撿了個銀幣。撿到這些，可以續武器箭來升級。這個游戲一共有五十多關吧。
第二關，有點難，環境像天梯一樣，我很快就左爬爬右趴趴。而怪獸有抵抗的盾，攻擊的時候只有跳起來才能打到它。但是我還是努力拼博，終于發現它的一個弱點，我發現的時候，怪獸們已經死完了。嗨，早一點發現就好了。
已經到了第四關了，這一關非常難，不管你跳到哪個方塊或站到哪個方塊上，方塊都會被壓塌，所以叫“危險之陣”。但是不用怕，因為當所有塊都塌了，落到底的時候，你就又出現在最上面。所以你只需要靠自己的攻擊力奮勇地殺敵，不用擔心生命，生命是無限的。
這時候也快下課了，只能玩最后一關了。我們趕緊去商店里買了一種能放電的箭，順便各人把自己的武器也升級了，我升級成一種可以一次發兩只箭的箭囊，就不用一直按鍵了，箭的數量也是無限的。
這一關比我們預料中過得更快，下課鈴也很快響了。
于這個游戲讓我懂得了齊心協力的作用，我們學會了合作，要團結起來，才能干掉所有妖怪。