作文是語文學習中的重要環節，對學生成績的提升有著顯著的影響。以下是一些廣為流傳的優秀作文范文，希望能給你帶來一些寫作的啟發。
思鄉的小學（精選20篇）篇一
思鄉，會在數次的離別中漸漸現出輪廓。
小時候，思鄉顯得不那么重要。總覺得躺在思鄉的懷抱里，一切都擁有了。兒時，踩著青石板路，留下串串腳印，不知多年后，我還能否再次踩著足跡回到曾經。
青年時代，給我一次重新勾畫思鄉的機會。清晨早起，離家就是好久。在那漫長的等待歸家的時間里，有種說不出的程度，襲滿全身。回家了，仿佛所有的彷徨已然失去了溫度。
成年后，離家多則幾萬里，少則幾百里。那思鄉便乘機潛入。它凝結心中的冰窟，使得寒冷加快速度。迫切的想掙脫束縛，卻淪為俘虜。
思鄉，那一抹隱隱約約，若即若離的煙霧，縈繞在游子心頭，剪不斷理還亂。家鄉，是游子唯一的歸宿，可是，為了謀生，不得不離開它，獨自闖路。
以纖柔的筆跡，勾勒思鄉的輪廓，可是，我的手卻在顫抖，刻不出一個完美的結果。
看，窗外凋零的竹葉，將家鄉襯托。我努力用毛筆，揮灑出魂牽夢繞的思鄉。
思鄉的小學（精選20篇）篇二
1)到處青山山有樹，如何偏起故鄉情（元·廖大奎）。
2)人出生在哪里，哪里就最珍貴（柯爾克孜族）。
3)家鄉的水是仙水，家鄉的土是金子（蒙古）。
4)一個人絕不應忘記最初哺育自己的.那塊土地（蘇聯）。
5)在異鄉看到故鄉的烏鴉也感到高興（蘇聯）。
6)喝到故鄉水，想起故鄉人（日本）。
7)人歸落雁后，思發在花前（隋·薛道衡）。
8)思歸若汾水，無日不悠悠（唐·李白）。
9)安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉（唐·杜甫）。
10)萬里歸心對月明（唐·盧輪）。
11)如今白首鄉心盡，萬里歸程在夢中（唐·靈澈）。
12)憑寄還鄉夢，殷勤入故園（唐·柳宗元）。
13)十年流水見歸心（唐·羅隱）。
14)不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收（宋·柳永）。
15)一望鄉關煙水隔，轉賞歸心生羽翼（宋·柳永）。
16)無奈歸心，暗隨流水到天涯（宋·秦觀）。
17)樂事漸隨花共減，歸心長與雁相先（金·元好問）。
18)日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁（唐·崔顥）。
19)大江流日夜，客心悲未央（南北朝·謝眺）。
20)誰憐一片影，相失萬重云（唐·杜甫）。
21)還家萬里夢，為客無更愁（唐·張渭）。
22)人言落日是天涯，望極天涯不見家（宋·李覯）。
23)臨流多自美，況還故鄉（南北朝·劉孝綽）。
24)少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。攻童相見不相識，笑問客從何處來（唐·賀知章）。
25)春來愛有歸鄉夢，一半猶疑夢里行（唐·元稹）。
26)近鄉情更怯，不敢問來人（唐·宋之問）。
27)鳥飛反故鄉，孤死必首丘（戰國·屈原）。
28)朝云浮四海，日暮歸故山（漢·應湯）。
29)冉冉老將至，何時返故鄉？（三國·曹操）。
30)樹高萬丈，落葉歸根。
31)天涯遷客，海外思歸。
32)富貴不歸故鄉，如衣錦夜行。
33)口音是語言的核心，它使語言具有情感的真實感（盧梭）。
思鄉的小學（精選20篇）篇三
不知何時才能回到那塊海風輕吹，浪花層疊的土地，愿夢仙子能將我的思念帶回那個天堂，我的故鄉。
――題記。
獨自一人望著天上的明月，沉思良久，開始細數從家鄉來到這兒的點點滴滴。我來這兒已有兩個年頭了吧，我還依稀記得在鼓浪嶼時一到黃昏我便跑到海邊去。我喜歡海邊的黃昏，半江瑟瑟半江紅的風景總令我流連其中，然后略帶傷感地吟起詩來，頗有一副“為賦新詞強說愁”的`架勢。而異鄉的黃昏卻能讓我真正的憂愁。因為每當看著夕陽漸漸消失在地平線時，我的眼前總會浮現出當時那個在晚霞中迎著海風揀貝殼、吟詩的孩子。而今，我卻只有在回憶的沙灘上奔跑，試圖找回我曾經遺失的美好。
我不愿意妄棄了一張白紙，我總會在紙上寫下我的思念，而后將它疊成一只很小很小的船兒，擱置床頭，期待著有一天，當夢仙子來臨時，她能將我的思念全都帶走，送到故鄉的老師、同學、親友的夢中，將我的想念與愛傳遞給他們。我明白這并不現實，但我相信，會有一天，他們的腦海中會突然浮現出“柯嘉琪”這個名字，會想起這是一個有些迷糊，有時會說謊的女孩。她不太誠實，卻也算不上十惡不赦;她熱愛寫作，卻有些懶惰……我堅信著，有一天他們能記起我的壞，我的好。無論他們是否記得我，但有一點我可以確定，我仍然熱忱地愛著那片生我育我的土地，愛著那片土地上的人，愛著我的故鄉。
鄉愁似乎是一杯濃茶，一縷縷清香仿佛就是回憶一般，任你費勁心思想抓住它，但你往往會以失望告終。而那茶便是愁，便是思念，細細品茗，才會愁，才會憂，但歲月、責任，卻不給你時間去品這杯茶。于是，你只能將思念深深地壓在心底，若到了有空之時，仔細回想一番，你會愈發地想念你的故鄉，想念故鄉的人。
思念，在明亮的月光下，再次被我埋在了心底……。
思鄉的小學（精選20篇）篇四
今天是大年三十，晚上我與媽媽去逛街，走在繁華的大街上，我不禁感到驚異：大街上燈火通明，各式各樣的燈光在荒涼的街道上獨舞，唯獨幾家店市在苦苦等待顧客，街道上的寒風似乎比別處的更加寒冷，大多數的店市都大門緊閉，似乎在躲避寒風。
思鄉的小學（精選20篇）篇五
草，也依舊能點亮游子心中那盞燈，當風輕輕拂過，最嫩的柳條伸出枝，那份最深的痛又隱隱流出，“舉杯消愁愁更愁”游子心中的愁唯有那里能解，那里，是他們心中最大的牽絆。
無染的暮光勾勒不出陽光燦爛的美好，倦歸的鳥兒展翼向風，正。
如那里，終歸是游子心里最痛的傷，最美的花開花落，最美的云卷云舒也敵不過游子那份癡癡的情，故鄉情，任憑那風吹雨落，任憑那滄海桑田，那心那情那夢，依舊人在、情在。
思鄉的小學（精選20篇）篇六
明月出來了，圓圓的，好似一塊白玉懸掛在空中；月光朦朦，好像給大地披上銀霜。
我站在窗前，仰頭細細觀察著明月。這時，月光射進了屋子里，射在了床前，射在了地上。我回頭一看，還以為是地上下了一層白蒙蒙的厚霜。讓我心中感到悲涼，感到憂傷。
抬起頭再仰望那一輪明月，發現月亮已不是那么美了。比起故鄉的明月，她顯得是那樣的黯然失色：故鄉之月，看起來是那么的圓，那么的明亮，總帶著一種神奇的力量。
半夜，我夢見了故鄉，夢見了故鄉的親人們，夢見了月亮把我的問候帶到他們身邊——“故鄉的親人，你們好嗎？”
思鄉的小學（精選20篇）篇七
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲，這就是清朝詩人納蘭性德的一首《長相思》，為了學業，我背井離鄉，離開了家鄉漳州。
風慢慢地吹著樹葉，雨輕輕地為花兒們沐浴，兒時的我就是多么渴望回到故鄉。流連忘返，雖然一學期只有兩次回鄉的機會，但我也會好好珍惜。
每當傾盆大雨時，我都會情不自禁地想：故鄉，此刻怎樣樣了。
陽光普照大地，大地溫馨花草，一學期即將結束，過了幾天便要回鄉了，我總就是仰止不住自已的情緒，高興得一蹦三尺高。每當要復習功課時，我的愉悅之情便會再次涌上心頭，我會放下書，跑到宿舍收拾行李，即使已經收拾了幾百遍。
有時，當所有的同學都回家時，我就是都么羨慕。夜深人靜的夜晚，我靜靜的躺在床上，又時不時的思念起家鄉：家鄉，此刻的家鄉會就是怎樣的。想到那里，我頓時淚眼朦朧。
陽光普照大地，泉水流經山谷。雖然我思鄉的情緒用幾句話就是無法形容的；雖然我回鄉的情緒就是用幾個詞語無法形容的，但就是，我終究要說一句家鄉，您此刻怎樣樣了？我想念你！
思鄉的小學（精選20篇）篇八
南浦凄凄別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
唐·武元衡。
楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。
春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。
宋·王禹偁。
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。
唐·宋之問。
嶺外音書絕，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
唐·杜甫。
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不避，況乃未休兵。
宋·王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
唐·王維。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
唐·王維。
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未?
唐·杜牧。
旅館無良伴，凝情自悄然。
寒燈思舊事，斷雁警愁眠。
遠夢歸侵曉，家書到隔年。
滄江好煙月，門系釣魚船。
唐·王灣。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
元·馬致遠。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
古道西風瘦馬，
夕陽西下，斷腸人在天涯。
唐·王建。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
唐·張籍。
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。
兩處春光同日盡，居人思客客思家。
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
唐·崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
宋·范仲淹。
碧云天，黃葉地，
秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，
芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思，
夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨倚，
酒入愁腸，化作相思淚。
隋·薛道衡。
入春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發在花前。
唐·劉禹錫。
何處秋風至?蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
思鄉的小學（精選20篇）篇九
3、惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。--〔唐〕賀知章。
4、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。--〔唐〕賀知章。
5、近鄉情更怯，不敢問來人。--〔唐〕宋之問。
6、鄉書何處達，歸雁洛陽邊。--〔唐〕王灣。
7、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。--〔唐〕李白。
8、客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。--〔唐〕劉皂。
9、露從今夜白，月是故鄉明。--〔唐〕杜甫。
10、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。--〔唐〕王維。
11、仍憐故鄉水，萬里送行舟。--〔唐〕李白。
12、舉頭望明月，低頭思故鄉。--〔唐〕李白。
13、烽火連三月，家書抵萬金。--〔唐〕杜甫。
14、戍客望邊色，思歸多苦顏。--〔唐〕李白。
15、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。--〔唐〕崔顥。
16、若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。--〔唐〕柳宗元。
17、夕陽西下，斷腸人在天涯。--〔元〕馬致遠。
18、春風又綠江南岸，明月何時照我還。--〔宋〕王安石。
19、共看明月慶垂淚，一夜鄉心五處同。--〔唐〕白居易。
20、兩處春光同日盡，居人思客客思家。--〔唐〕白居易。
21、望闕云遮眼，思鄉雨滴心。--〔唐〕白居易。
思鄉的小學（精選20篇）篇十
兒子的心，也在為你牽掛
彎彎月亮，是兒子的`笑容，
閉上眼睛，傾聽風的歌聲，
呼——呼——
是母親睡了嗎？
東方肚皮，已漸漸發白，
等我，母親，
在青草再次萌發時，
您的兒子，將再次擁抱您，
思鄉的心，從來沒有消失，
今天的我，對著太陽起誓，
會回來的，母親等我，
家鄉，請等我！
思鄉的小學（精選20篇）篇十一
小時候，我也和現在一樣，坐在院子的椅子上乘涼，和外公外婆一起在桂樹旁觀賞著月亮，但現在我卻怎么也開心不起來了。
記得以前，我和我的小伙伴們一起去玩。我們在草地上跑，在河里玩玩水，收集彩色的嵌花彈珠，向同伴們炫耀……可現在，面對課本、作業簿的各種壓力，再也回不到小時候了。
我也常和小伙伴們一起到有名的西湖那兒去玩。在“斷橋殘雪”旁的堤上，柳樹帶給我們陰涼，微風帶給我們舒適，坐上漂亮的畫舫，在船上欣賞風景。“讓我們蕩起雙槳，小船推開波浪……”歌聲在平靜的湖面上回蕩。我們個個十分開心。
但現在，在磁湖上坐著游船，雖然比西湖更大一點，但是卻少了家鄉的親切。
每當過年的時候，外婆總會包各種各樣美味的餃子，胡蘿卜、青菜、豬肉各種食材在外婆手上飛舞。很晚的時候，一盤盤熱乎乎的餃子上桌了。每當幸運的人吃著餃子，望著嘴里的一元錢硬幣，每個人都向他（她）祝賀，所有人都笑呵呵的。
我們也只有過年才能回去，但已經結束了這個習俗。
家鄉的一切都十分令人懷念。如果有一臺機器可以重放過去，你一定會從頭看到尾，先放聲大笑，然后失聲痛哭。
回憶可以讓你想起自己的過去，但卻已經殘缺不全。
思鄉的小學（精選20篇）篇十二
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
這首詩伴著我在人生的路上走了幾十年的時光，每當念起它的時侯，我的鄉愁就會不由自主的擾著我的思緒，讓我不能釋懷。那濃濃的鄉愁里有我家鄉的一草一木，有我上學的校園。那朗朗的讀書聲里仿佛還有我的聲音在里面，仿佛我還要背著書包急匆匆的走向學校的路上，那課間的校園里，還仿佛到處有同學們的歡笑和跳繞。在那無憂無慮的快樂里，仿佛是要插上一雙翅膀到處炫耀。那成長的時光里有銀頭山的滋養和陽光的照耀，仿佛還有老師們的教導，還能看見他們的音容笑貌。
在那一縷縷的思鄉，時光把我帶向遠方，當年的那個小女孩，她那無憂的快樂和青春，在記憶里，它變得漸行漸近，又變得漸行漸遠。刻下了留戀的目光，讓我永久收藏。
在那濃濃的鄉愁里仿佛還有父母的叮嚀，仿佛還有父母的牽掛，仿佛還有他們辛勞的身影，它無時無刻都在我的心中牽繞，在時間的長河里，它走得匆匆。讓我還沒有記住它的好處時，它就逃離了我的眼前，讓我欲訴不能，當我再想轉過身仔細看它時，我卻找不到那熟悉的呼喚，再也看不到慈祥的雙親，找不到少女的身影，找不到青春，只有歲月的流逝和滄桑在心中碰撞。
我站在遠方向家鄉遙望，眼中噙滿了苦澀的淚，思鄉的情還那么長，我曾有的歲月，曾有的時光，讓我怎能不想往？雖然時光改變了它的跡象，我還是念它，想著它，不能把它遺忘。
歲月有痕，記憶有聲，讓記憶留住它的美好，讓游子永不相忘。
我那家鄉，它在美麗的草原銀鉛礦。
思鄉的小學（精選20篇）篇十三
說到自己的家鄉，可能每個人都會有不一樣的感覺。記得高中的時候，語文老師帶領同學們去湖邊采風，要求回來每人寫一篇作文。我當時還埋怨自己的家鄉為什么沒有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩如畫的景色，只是那么簡單的幾棵樹，那么樸素的田野，實在沒什么可以作為作文的素材。
隨著自己離開家鄉的時間越來越久，對家鄉的感情卻越來越深厚。那天看關兄拍的山西，也就是秋日的荒草、幾棵沒有樹葉的樹，以及藍天白云，看著看著就有了淚滴......
想想是什么原因呢？一是感受到自己和別人的區別很大部分來自于家鄉的影響，也就是地方文化的影響。記得剛上大學時，一個宿舍有各個省份的同學，在一起就有比較，不同地方的人在一起有不同的價值觀和為人處事的方法。那么我和同學不同的地方是怎樣形成的？是地方文化的影響。每個人的價值觀都是受自己生長的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會對自己成長的地方深深懷念和感恩。
二是離開家鄉后對家鄉有了更多的了解。了解了家鄉的歷史、人文，知道了每一個普通的村莊都有著久遠的故事和傳說。比如一個熟悉的開柵村，竟然是梁思成和林徽因考察中國古代建筑流連過的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個普通的上賢村，是孔子學生子夏到山西后在隱唐洞中講學的地方，開設了子夏書院。由于這里的人接受了他的教育，紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來后取的名字。
三是不管家鄉是貧窮還是富裕，你的親人、老師、同學、朋友都依然生活在那個地方，依然在那個地方生活著、奔波著。那是你的血脈、你的根。抗日戰爭期間，山西汾陽的銘義中學南遷至詩人流沙河的老家四川金堂縣，流沙河對這一批山西老師印象很好。教物理的，教化學的，都是一派民國范兒。循循善誘，春風化雨。多會兒問問題，就沒有不耐煩的時候。中學時代遇上一個好老師，往往終身受益。流沙河時常感念少年求學的好運道。只是不理解，四川那么好的地方，怎么留不住山西人。一次說起故鄉山水阻隔，老師禁不住背過臉流淚。那一刻，流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠的老家，山西人都有無盡的牽掛。
所以無論我看到家鄉的照片，還是聽到那一聲聲山西民歌，都會讓我想起在那片土地上生活的那群人，就會潸然淚下。
文檔為doc格式。
思鄉的小學（精選20篇）篇十四
“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”，這是清朝詩人納蘭性德的一首《長相思》，為了學業，我背井離鄉，離開了家鄉漳州。
風慢慢地吹著樹葉，雨輕輕地為花兒們沐浴，兒時的我是多么渴望回到故鄉。流連忘返，雖然一學期只有兩次回鄉的機會，但我也會好好珍惜。
每當傾盆大雨時，我都會情不自禁地想：故鄉，現在怎么樣了。
陽光普照大地，大地溫馨花草，一學期即將結束，過了幾天便要回鄉了，我總是仰止不住自已的情緒，高興得一蹦三尺高。每當要復習功課時，我的愉悅之情便會再次涌上心頭，我會放下書，跑到宿舍收拾行李，即使已經收拾了幾百遍。
有時，當所有的同學都回家時，我是都么羨慕。夜深人靜的夜晚，我靜靜的躺在床上，又時不時的思念起家鄉：家鄉，現在的家鄉會是怎樣的。想到這里，我頓時淚眼朦朧。
陽光普照大地，泉水流經山谷。雖然我思鄉的情緒用幾句話是無法形容的；雖然我回鄉的情緒是用幾個詞語無法形容的，但是，我終究要說一句——家鄉，您現在怎么樣了？我想念你！
思鄉的小學（精選20篇）篇十五
一年又一年，遠離家鄉的我，望著這一棵小時候托著四年情感種下的“思鄉樹”，不禁被勾起思鄉情。
這棵“思鄉樹”，是我10歲那年，爸爸買來的。那是我要與家人分別的一天。爸爸是怕我一人在外會孤獨，所以才買的。我一到目的地，就種下了這棵充滿思鄉情的小樹苗。每當我孤單時，想家時，都會來看看“思鄉樹”，看到“思鄉樹”，就會想起家人們的笑容。
最近，“思鄉樹”開花了，木桉樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。我看到開花的“思鄉樹”，開心極了。
我攀到樹枝，慢慢的爬上樹梢。
當我坐穩后，看向家鄉那邊。此時的家鄉若隱若現的，
我低頭賞花，忽然被一串花吸引了：這串花的葉子不多也不少，花朵幾乎全開了，但有三個裝點作用的花骨朵兒。
我將這串花折了下來，看了又看，總是看不夠。現在，我多想把手中這穿花贈給家鄉的家人們呀！
“思鄉樹”啊“思鄉樹”，何時才能將我這份思鄉情送給遠在家鄉的家人們呢？
思鄉的小學（精選20篇）篇十六
我想家，想念家中的父母，弟弟，爺爺奶奶，就連家中的貓貓狗狗也都甚是想念。
家中時，母親絮絮叨叨，我也不勝其煩。可外出求學后，母親的聲音、模樣反而深深印在腦海里了。耳邊時常回蕩著母親噓寒問暖的關懷話語，母親呼喊著我的名字，多么溫馨，多么熟悉！仔細一聽，卻隨風而逝了。這時，就算母親打我罵我，我心里也是甜的！
臨行時，父親雖不像母親那樣，但心里也是放不下的。獨自一人在一旁默默的卷著一支煙，點燃了。走了，父親只是沉靜的說了句：“往家打幾個電話......”我是了解父親的，他永遠說的.少，做得多。
雨不知何時停的，夜色暮然，涼風習習，夜空中出現了一輪皎潔的圓月，沒有了星星的陪伴，在茫茫的夜空里，顯得更加孤寂......
思鄉的小學（精選20篇）篇十七
風瑟瑟的吹拂著大地，道路兩旁的老樹上樹葉在沙沙作響，幾片枯黃的葉子無助地隨著風緩緩飄落，我緊了緊身上滿是破洞而又單薄的衣服，把吹散了的幾縷發絲理了理，和身邊那匹瘦弱頹廢的馬兒向前走著，望著遠方那盤跚的道路，心中不禁說道：“又是一年深秋啊”
遠處夕陽染紅了天邊，好像是有人拿橙色的水筆，把天空暈染開來一樣，美麗而又安祥。潺潺的小河清澈見底，倒映著拱橋的影子，拱橋上戲水的孩童，是多么天真無邪。小河邊上的幾戶人家，橫臥在山丘上，夕陽的余暉籠罩著他們。
村子里有顆顆果樹，一個飽滿的果實色澤鮮亮，展現著他們的誘惑，仔細一聞，空中仿佛已經滿是柿子，蘋果和梨的香味。房屋上升起的裊裊炊煙是在告訴自己的家人該回家了，我想此時的家鄉也是這樣吧。
“沓…沓…沓…”
我不禁說道：“斷腸人在天涯……斷腸人在天涯啊……”
思鄉的小學（精選20篇）篇十八
幾多愁感。
桂樹下廣寒宮的.寂寥。
嫦娥無奈的梳洗打扮。
地下琴聲悠揚。
酒香飄散。
想起。
但愿人長久。
千里共嬋娟。
夜風涼兮兮。
故鄉久別無音。
又見中秋。
離別是多么無奈。
石榴樹下。
遠眺他方。
十五月兒十六圓。
何處是歸。
看是圓。
心似缺。
懷念故鄉老人。
親情永不忘。
幾時歸家。
喝上一口故鄉水。
思鄉的小學（精選20篇）篇十九
說到自己的家鄉，可能每個人都會有不一樣的感覺。記得高中的時候，語文老師帶領同學們去湖邊采風，要求回來每人寫一篇作文。我當時還埋怨自己的家鄉為什么沒有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩如畫的景色，只是那么簡單的幾棵樹，那么樸素的田野，實在沒什么可以作為作文的素材。
隨著自己離開家鄉的時間越來越久，對家鄉的感情卻越來越深厚。那天看關兄拍的山西，也就是秋日的荒草、幾棵沒有樹葉的樹，以及藍天白云，看著看著就有了淚滴......
想想是什么原因呢？一是感受到自己和別人的區別很大部分來自于家鄉的影響，也就是地方文化的影響。記得剛上大學時，一個宿舍有各個省份的同學，在一起就有比較，不同地方的人在一起有不同的價值觀和為人處事的方法。那么我和同學不同的地方是怎樣形成的？是地方文化的影響。每個人的價值觀都是受自己生長的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會對自己成長的地方深深懷念和感恩。
二是離開家鄉后對家鄉有了更多的了解。了解了家鄉的歷史、人文，知道了每一個普通的村莊都有著久遠的故事和傳說。比如一個熟悉的開柵村，竟然是梁思成和林徽因考察中國古代建筑流連過的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個普通的上賢村，是孔子學生子夏到山西后在隱唐洞中講學的地方，開設了子夏書院。由于這里的人接受了他的教育，紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來后取的名字。
三是不管家鄉是貧窮還是富裕，你的親人、老師、同學、朋友都依然生活在那個地方，依然在那個地方生活著、奔波著。那是你的血脈、你的根。抗日戰爭期間，山西汾陽的銘義中學南遷至詩人流沙河的老家四川金堂縣，流沙河對這一批山西老師印象很好。教物理的，教化學的，都是一派民國范兒。循循善誘，春風化雨。多會兒問問題，就沒有不耐煩的時候。中學時代遇上一個好老師，往往終身受益。流沙河時常感念少年求學的好運道。只是不理解，四川那么好的地方，怎么留不住山西人。一次說起故鄉山水阻隔，老師禁不住背過臉流淚。那一刻，流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠的老家，山西人都有無盡的牽掛。
所以無論我看到家鄉的照片，還是聽到那一聲聲山西民歌，都會讓我想起在那片土地上生活的那群人，就會潸然淚下。
思鄉的小學（精選20篇）篇二十
我的故鄉雖然沒有名山大川，雖然并不富裕。但是我想故鄉，我想要回家！
我來到這個世界上第一眼看到的是我的故鄉——江西。我學的是當地的方言。唱的是當地的'民歌、民謠。
而如今我離開了家鄉，只有春節才能回家，而在家只能待半個月左右的時間。一年是多么漫長，而思念有是多么痛苦，我好想回故鄉一趟，好想能夠看到故鄉的那些讓我魂牽夢縈的親人。
回想起過去的一幕幕往事，在故鄉的生活是最快樂的，也是最充實，美好的！
想想以前暑假的時候雖然要割稻子；雖然會被太陽“烤”得面紅耳赤，汗流浹背，但是我覺得這些并沒有什么。反而覺得這是一種樂趣。也許這是因為我愛家鄉吧！
是啊！十一年，光陰似箭，日月如梭，十一年的時間不知不覺就過去了，也在不知不覺中我與這片土地，與這片土地上的人們結下了不解之緣。
從新年到現在已有十多個月了，思念是斬不斷理還亂的，常常會因此而流淚。
我想我的故鄉，我想我故鄉的親人，我好想要回故鄉，回到親人們的身邊！