優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠駕馭各種表達(dá)技巧，使作品更富有感染力和吸引力。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇一
“嗨——goodmorninggirlsandboys!”一聲粗獷的帶有磁性的男中音突然從前門拐了個(gè)七字彎熨進(jìn)教室，爾后“哐當(dāng)哐當(dāng)……”螺旋式地?cái)R落而止。同學(xué)們冷不防地抬起頭，一邊鼓掌，一邊將頸脖扭成不同形狀的s形，眼睛竭力地搜尋從聲音里揣度出來的充滿敬意的高大形象。這種搜尋看似符合邏輯學(xué)的，但搜尋的結(jié)果：卻成為了邏輯的叛逆者。
他——“矮冬瓜”老師居然站在同學(xué)最顯眼的地方——講臺(tái)。一個(gè)高出不了多少講桌面的矮個(gè)子男青年，著一身灰不溜秋的淺藍(lán)色休閑服，卻也干凈。瘦削的臉龐，架一副太陽(yáng)色的舊玻璃眼鏡，鼻子下還留著一撮小胡子?！懊蓝派摺钡陌l(fā)式，一根根向上橫七豎八地支棱著，就像一個(gè)沒有盛鳥的鳥窩，瞧一瞧都會(huì)有變成石頭人的危險(xiǎn)。此時(shí)，“矮冬瓜”老師的高大形象大跌眼鏡。
他的矮，讓我浮想起一個(gè)偉人——拿破侖。一個(gè)試圖用暴力征服世界的家伙，結(jié)果以失敗而告終。而矮冬瓜老師則執(zhí)意用真誠(chéng)和技能來征服學(xué)生。
為了獲取同學(xué)的信任，第一堂別生聚緣課，他便將自己艱苦的求學(xué)生涯像掏紅薯一樣，扒了個(gè)底朝天。如此悲壯的故事，已不是第一次聽取。就在前一年，也曾聽過一個(gè)老師的自我介紹。當(dāng)時(shí)可謂感動(dòng)得濞涕三尺，但后來這位老師卻成了我心目中最癟最扁的老師。
“矮冬瓜”老師的自我介紹理應(yīng)理屬于舊話重提，自然感動(dòng)不了多少學(xué)生，收獲的只是曾經(jīng)被感染過的憂懼，以至于鄙夷。不過，漸漸地這種鄙夷又被鄙夷所鄙夷，鄙夷的月圓月缺，取而代之的是敬意的月缺月圓。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇二
教師一詞有兩重含義,既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者。老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)和科學(xué)的人，我們要感謝老師給了我們知識(shí)。以下是“形容老師的成語(yǔ)”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
1、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
2、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
3、三人行，必有我?guī)煟喝齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
4、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
5、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
6、循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
7、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
8、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
9、兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
11、同門共業(yè)：同門：在同一個(gè)老師門下；業(yè)：讀書。同在一個(gè)老師的門下讀書。即同學(xué)。
12、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
13、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
14、諮師訪友：諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。
15、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
16、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。
17、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
18、名師益友：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。
19、亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
20、三人行必有我?guī)煟喝齻€(gè)人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)。
21、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
22、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
23、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
24、教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
25、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
26、桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來的人才極多，遍布各地。
27、師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。
28、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。
29、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
30、名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識(shí)技藝水平高的人才。
31、鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
32、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
34、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)處的人都是老師。
35、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對(duì)愛情堅(jiān)貞不渝，至死不變。后贊揚(yáng)為國(guó)家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。
37、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
38、圣人無(wú)常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無(wú)論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
39、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的'虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
41、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
42、誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。
43、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。
44、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。
45、嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
47、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
48、無(wú)師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
49、春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的教導(dǎo)。
50、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇三
1、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中。
2、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
3、工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。
4、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。
5、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
6、不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。
7、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。
8、呵！高尚的風(fēng)度！多可怕的東西！風(fēng)度乃是創(chuàng)造力的敵人。
9、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
10、教師之所以偉大，在于他（她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。。
13、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
14、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15、人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。
16、你在兩個(gè)仇人之間說話要有分寸，以免他們和好后你將無(wú)地自容。
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
18、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
19、心胸開闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望。
20、與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇四
1)您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
2)鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
3)教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
4)老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
5)教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
6)園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
7)身為世范，為人師表。
8)親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
9)據(jù)我考證，英語(yǔ)個(gè)字母什么用?就是為了換元用的，個(gè)小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來!個(gè)大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!
10)十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
11)在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人?！了鳌?/p>
12)愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
13)災(zāi)難能證明友人的真實(shí)?！了?。
14)沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人?！喔?/p>
15)親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
16)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
17)同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
18)想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
19)有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇五
1)您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
2)知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
3)仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。《論語(yǔ)子罕》。
4)善之本在教，教之本在師。李覯。
5)老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
6)愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
7)三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印?/p>
8)谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
10)應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。
11)教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬(wàn)的話，年就是萬(wàn)，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個(gè)百萬(wàn)富翁的》。
12)戇度(傻瓜)年年有今年特別多。
13)老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
14)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15)圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16)教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納。
17)我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
18)你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德。
19)享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
20)你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們?cè)趺礃訂?他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長(zhǎng)，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來的。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇六
3、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師。——道庫(kù)恰耶夫。
4、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索。
5、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)。——戴圣《禮記》。
6、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師?！?。
7、于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇后”?！戮V。
8、歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者?！魅_。
17、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
18、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
20、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇七
“嗨——goodmorninggirlsandboys!”一聲粗獷的帶有磁性的男中音突然從前門拐了個(gè)七字彎熨進(jìn)教室，爾后“哐當(dāng)哐當(dāng)……”螺旋式地?cái)R落而止。同學(xué)們冷不防地抬起頭，一邊鼓掌，一邊將頸脖扭成不同形狀的s形，眼睛竭力地搜尋從聲音里揣度出來的充滿敬意的高大形象。這種搜尋看似符合邏輯學(xué)的，但搜尋的結(jié)果：卻成為了邏輯的叛逆者。
他——“矮冬瓜”老師居然站在同學(xué)最顯眼的地方——講臺(tái)。一個(gè)高出不了多少講桌面的矮個(gè)子男青年，著一身灰不溜秋的淺藍(lán)色休閑服，卻也干凈。瘦削的臉龐，架一副太陽(yáng)色的舊玻璃眼鏡，鼻子下還留著一撮小胡子?！懊蓝派摺钡陌l(fā)式，一根根向上橫七豎八地支棱著，就像一個(gè)沒有盛鳥的鳥窩，瞧一瞧都會(huì)有變成石頭人的危險(xiǎn)。此時(shí)，“矮冬瓜”老師的高大形象大跌眼鏡。
他的矮，讓我浮想起一個(gè)偉人——拿破侖。一個(gè)試圖用暴力征服世界的家伙，結(jié)果以失敗而告終。而矮冬瓜老師則執(zhí)意用真誠(chéng)和技能來征服學(xué)生。
為了獲取同學(xué)的信任，第一堂別生聚緣課，他便將自己艱苦的求學(xué)生涯像掏紅薯一樣，扒了個(gè)底朝天。如此悲壯的故事，已不是第一次聽取。就在前一年，也曾聽過一個(gè)老師的。
自我介紹。
當(dāng)時(shí)可謂感動(dòng)得濞涕三尺，但后來這位老師卻成了我心目中最癟最扁的老師。
“矮冬瓜”老師的自我介紹理應(yīng)理屬于舊話重提，自然感動(dòng)不了多少學(xué)生，收獲的只是曾經(jīng)被感染過的憂懼，以至于鄙夷。不過，漸漸地這種鄙夷又被鄙夷所鄙夷，鄙夷的月圓月缺，取而代之的是敬意的月缺月圓。
信念是戰(zhàn)勝一切心里障礙的重要因素，矮冬瓜并沒有因同學(xué)對(duì)他的鄙夷而畏縮、退避、疏遠(yuǎn)學(xué)生，而是抓住一切機(jī)會(huì)與同學(xué)套近乎。清晨，當(dāng)昏睡的太陽(yáng)還不曾睜開眼睛，墨綠蘭的天空，滿天的星斗群英薈萃;月亮披銀戴彩，步履闌珊。慣于早起的他便先士卒率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行每天的晨練——1000米長(zhǎng)跑。課堂上，他噴唾成珠，噴珠吐玉。每一種新型的語(yǔ)法與概念，都源于對(duì)自身所學(xué)過的知識(shí)的駕馭，精心地歸納與總結(jié)：分門別類、零存整取、割區(qū)劃遍……聽起來舒暢，記起來輕松，使用起來更是像下套環(huán)，一套一個(gè)準(zhǔn)。課后，他的身影、聲音依然穿梭于教室。誰(shuí)有不懂的問題，矮冬瓜老師隨叫隨到，成了所有難題的“終結(jié)者”。
關(guān)于“終結(jié)者”，暫且不必多提，唯恐犯庸俗之見。我卻偏要談?wù)勊钠揭捉?。“矮冬瓜”名義上作為老師的身份與同學(xué)相處，實(shí)則上是以朋友的身份與同學(xué)相融。不到兩周，同學(xué)們便發(fā)現(xiàn)了他有女朋友的秘密。一個(gè)漂亮、端莊、溫柔、體貼的女孩，她居然也成了我們無(wú)話不聊的好朋友。幾個(gè)頑劣的男同學(xué)竟然敢于直面地訕笑她是一朵鮮花插在牛糞上。而這話恰巧被臨時(shí)闖入的“矮冬瓜老師”聽見了，他卻毫無(wú)半點(diǎn)責(zé)怪之意，還一邊微笑著，一邊為自己的尷尬局勢(shì)開脫說：“再美的鮮花，也得有我這個(gè)含有機(jī)養(yǎng)料豐富自然化肥作培坿，才能嬌艷如初的!”如此風(fēng)趣幽默的對(duì)答，使得剛才做賊心虛的同學(xué)快要蹦掉的心安定之后又快要蹦掉了。“鮮花插牛糞”一事，我知道這只是學(xué)生最初對(duì)他的妄加評(píng)斷。慢慢地，“鮮花插牛糞”被“才子配佳人”所取代。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇八
信念是戰(zhàn)勝一切心里障礙的重要因素，矮冬瓜并沒有因同學(xué)對(duì)他的鄙夷而畏縮、退避、疏遠(yuǎn)學(xué)生，而是抓住一切機(jī)會(huì)與同學(xué)套近乎。清晨，當(dāng)昏睡的太陽(yáng)還不曾睜開眼睛，墨綠蘭的天空，滿天的星斗群英薈萃;月亮披銀戴彩，步履闌珊。慣于早起的他便先士卒率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行每天的晨練——1000米長(zhǎng)跑。課堂上，他噴唾成珠，噴珠吐玉。每一種新型的語(yǔ)法與概念，都源于對(duì)自身所學(xué)過的知識(shí)的駕馭，精心地歸納與總結(jié)：分門別類、零存整取、割區(qū)劃遍……聽起來舒暢，記起來輕松，使用起來更是像下套環(huán)，一套一個(gè)準(zhǔn)。課后，他的身影、聲音依然穿梭于教室。誰(shuí)有不懂的問題，矮冬瓜老師隨叫隨到，成了所有難題的“終結(jié)者”。
關(guān)于“終結(jié)者”，暫且不必多提，唯恐犯庸俗之見。我卻偏要談?wù)勊钠揭捉?。“矮冬瓜”名義上作為老師的身份與同學(xué)相處，實(shí)則上是以朋友的身份與同學(xué)相融。不到兩周，同學(xué)們便發(fā)現(xiàn)了他有女朋友的秘密。一個(gè)漂亮、端莊、溫柔、體貼的女孩，她居然也成了我們無(wú)話不聊的好朋友。幾個(gè)頑劣的男同學(xué)竟然敢于直面地訕笑她是一朵鮮花插在牛糞上。而這話恰巧被臨時(shí)闖入的“矮冬瓜老師”聽見了，他卻毫無(wú)半點(diǎn)責(zé)怪之意，還一邊微笑著，一邊為自己的尷尬局勢(shì)開脫說：“再美的鮮花，也得有我這個(gè)含有機(jī)養(yǎng)料豐富自然化肥作培坿，才能嬌艷如初的!”如此風(fēng)趣幽默的對(duì)答，使得剛才做賊心虛的同學(xué)快要蹦掉的心安定之后又快要蹦掉了?！磅r花插牛糞”一事，我知道這只是學(xué)生最初對(duì)他的妄加評(píng)斷。慢慢地，“鮮花插牛糞”被“才子配佳人”所取代。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇九
成語(yǔ)。
中蘊(yùn)含著寶貴的文化財(cái)富,從中我們可以體會(huì)到中國(guó)古代物質(zhì)文明的輝煌,了解中國(guó)古代教育思想,傳統(tǒng)中華美德等眾多方面。本站小編為大家整理了一些形容老師的成語(yǔ)，供大家參考學(xué)習(xí)。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘潛移默化和藹可親。
無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方。
辛勤勞碌教無(wú)常師能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)。
研桑心計(jì)一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血。
孜孜不倦盡職盡責(zé)才高八斗誨人不倦廢寢忘食。
一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)一鳴驚人。
桃李爭(zhēng)妍后繼有人默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)洹?/p>
埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力。
埋頭苦干。
解釋：專心一意地刻苦工作。
出處：魯迅《且介亭雜文·中國(guó)人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人?！?/p>
兢兢業(yè)業(yè)。
解釋：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎;業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
出處：《詩(shī)經(jīng)·大雅·云漢》：“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷?！?/p>
無(wú)私奉獻(xiàn)。
解釋：好無(wú)私心的奉獻(xiàn)，比喻好人好事的崇高精神。
誨人不倦。
解釋：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
廢寢忘食。
解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：《列子·開瑞篇》：“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
盡心盡力。
解釋：指費(fèi)盡心力。
出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠(chéng)陛下，以報(bào)先帝。”
一絲不茍。
解釋：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不茍，升遷就在指日。”
桃李爭(zhēng)妍。
解釋：桃花李花競(jìng)相開放。形容春光艷麗。
默默無(wú)聞。
解釋：無(wú)聲無(wú)息，沒人知道。指沒有什么名聲。
出處：《晉書·祖納傳》：“仆雖無(wú)無(wú)，非志不立，故疾沒世而無(wú)聞焉。”
孜孜不倦。
解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
德才兼?zhèn)洹?/p>
解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?/p>
春風(fēng)化雨。
解釋：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時(shí)春風(fēng)雨化之者?！?/p>
循循善誘。
解釋：循循：有次序的樣子;善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。
出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！?/p>
潛移默化。
解釋：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險(xiǎn)。
和藹可親。
解釋：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親?！?/p>
無(wú)微不至。
解釋：微：微細(xì);至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周?！?/p>
勤勤懇懇。
解釋：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”
良師益友。
解釋：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?/p>
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十
1)傳播知識(shí)，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這?？磁c幸福的播種人!
2)在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
3)師道既尊學(xué)風(fēng)自善?？涤袨椤墩摷谡阒菡f》。
4)江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
5)一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
6)尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
7)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
8)教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
9)教師是人類的靈魂工程師。斯大林。
10)富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥。
11)習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
12)我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
13)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
14)如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
15)三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
16)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
17)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
18)老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
19)孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
20)古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十一
成語(yǔ)大全頻道精心搜集了關(guān)于兇的成語(yǔ)，帶有兇字的成語(yǔ)及解釋。
以“兇”字開頭的成語(yǔ)及解釋如下：
[兇終隙未]指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。
[兇終隙末]兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結(jié)果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。
[兇相畢露]畢：盡，全。兇惡的面目完全暴露了出來。指原來偽裝和善，遇事就露出了本相。
[兇神惡煞]原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。
[兇年饑歲]兇年：年成很壞。指荒年。
[兇多吉少]兇：不幸；吉：吉利。指估計(jì)事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)不妙，兇害多，吉利少。
[兇喘膚汗]形容疲乏到極點(diǎn)。
“兇”字在第二位的成語(yǔ)及解釋如下：
[恣兇稔惡]猶窮兇極惡。
[真兇實(shí)犯]真正的罪犯。
[窮兇極惡]窮：極端。形容極端殘暴兇惡。
[吉兇未卜]吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成??；卜：占卜，引申為預(yù)測(cè)。無(wú)法預(yù)測(cè)是福是禍、是成是敗。
[吉兇禍福]吉祥、不幸、災(zāi)禍、幸福。
[逢兇化吉]逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說法。
[多兇少吉]兇害多，吉利少。
[逞兇肆虐]逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進(jìn)行殘害。
[兵兇戰(zhàn)危]指戰(zhàn)事兇險(xiǎn)可怕。
[避兇趨吉]避開兇險(xiǎn)，趨向吉祥。
“兇”字在第三位的成語(yǔ)及解釋如下：
[亂世兇年]時(shí)世動(dòng)亂，年成極壞。
“兇”字在第四位的成語(yǔ)及解釋如下：
[趨吉避兇]謀求安吉，避開災(zāi)難。
[極惡窮兇]指極端兇惡。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十二
1、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
2、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
3、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
6、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
7、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
8、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
9、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
10、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
11、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
12、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
13、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
14、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛的老師。
15、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
16、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
17、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
20、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
21、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
22、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
23、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
24、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
25、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
26、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
27、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
28、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
29、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
30、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
31、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
32、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十三
1、我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
2、咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
4、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
5、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
6、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
7、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
8、老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11、老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
12、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
14、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
15、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
17、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
18、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
19、正因您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
20、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
21、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
22、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
23、老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著咱們剛強(qiáng)毅力。
24、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不好求任何報(bào)酬。
25、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
27、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
29、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
30、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
31、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！
32、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
33、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
34、老師,你的愛,使沙漠變成綠洲,使枯木冒出新芽!
35、老師，每當(dāng)我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。
37、您是大橋，為咱們連接被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引咱們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
38、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
39、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
40、您是大橋，為咱們連接被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引咱們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
41、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的這天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛的老師。
42、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
43、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
44、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
45、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
46、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
47、老師像一棵大樹，為咱們遮風(fēng)擋雨。
48、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
49、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
51、咱們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。
52、老師，您就是這期望與愉悅的播種人！
53、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
54、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
55、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！
56、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。
57、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
58、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
59、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
60、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，
61、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……。
62、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
63、老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
64、——燃燒！不停的燃燒！
65、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
66、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
67、您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是。
68、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
69、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
70、她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給咱們，并讓它發(fā)芽開花結(jié)果，結(jié)出一堆碩大飽滿甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說你們已經(jīng)知道，她就是咱們最敬佩最熟悉的人--老師。
71、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
72、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
73、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
74、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
75、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
76、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
77、世界上有多少完美的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不一樣，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育咱們的孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
78、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
79、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
80、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
81、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
82、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
84、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
85、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
87、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
88、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，
89、我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
90、如果咱們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)咱們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果咱們要踏上旅途，那老師就像咱們手持的蠟燭，照亮咱們?cè)陬I(lǐng)悟上那坎坷不平的路。您讓咱們打開心靈的窗戶，您讓咱們擁有精神的支柱，您送咱們走上領(lǐng)悟的道路，給予咱們無(wú)窮的鼓舞。老師，咱們將永遠(yuǎn)把您記住。
91、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我性命的火花里閃耀著一個(gè)您！
93、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
94、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
95、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
96、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
97、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十四
成語(yǔ)。
是漢語(yǔ)詞匯中最有特色的一部分,漢語(yǔ)成語(yǔ)在古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的傳承上占有重要地位。本站小編為大家整理了形容老師的詞語(yǔ)，希望大家喜歡。
傳授良師教導(dǎo)敬業(yè)三尺兢兢業(yè)業(yè)良師諍友不厭其煩能者為師一瓣之香。
青出于藍(lán)為人師表叱石成羊和藹近人因材施教和顏悅色誨人不倦嚴(yán)師畏友。
一炷心香好為人師盡心竭力師道尊嚴(yán)回腸蕩氣共枝別干不悱不發(fā)才高八斗。
死而后已嘔心瀝血循循善誘不憤不啟出口成章桃李滿門一絲不茍研桑心計(jì)。
1)有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
2)螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
3)因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
4)您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
5)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
6)親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7)人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
9)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11)對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
12)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。桃李滿天下，英才遍神州。
13)您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
14)鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
15)沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛的老師。
16)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
17)老師--是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。
18)老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
19)春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十五
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處？［宋］晏殊《蝶戀花》下闕。
青玉案·元夕。
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷。笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
西江月·夜行黃沙道中。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
永遇樂·京口北固亭懷古。
千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
丑奴兒·書博山道中壁。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個(gè)秋。
菩薩蠻·書江西造口壁。
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
鷓鴣天·送人。
唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是**惡，別有人間行路難!
鷓鴣天。
晚日寒鴉一片愁。柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭。
腸已斷，淚難收。相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。
破陣子。
擲地劉郎玉斗，掛帆西子扁舟。千古風(fēng)流今在此，萬(wàn)里功名莫放休。君王三百州。
燕雀豈知鴻鵠，貂蟬元出兜鍪。卻笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不?壽君雙玉甌。
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十六
1、我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
2、咱們的`心田才綠草如茵，繁花似錦！
3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
4、有一種形象，叫和藹可親；有一種大愛，叫博施濟(jì)眾；有一種教育，叫毫無(wú)保留；這就是你可敬的老師！教師節(jié)到了，學(xué)生祝你快樂開心！
5、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
6、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
7、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
8、老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11、老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
12、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
14、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
15、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
17、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
18、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
19、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的前程；師愛無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
20、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
21、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
22、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
23、老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著咱們剛強(qiáng)毅力。
24、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不好求任何報(bào)酬。
25、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十七
3、嘔心瀝血、蠟炬成灰淚始干、循循善誘、誨人不倦。
4、悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力。
5、默默無(wú)聞、教導(dǎo)有方、桃李滿天下、一絲不茍。
6、蠟炬成灰淚始干、德高望重、青出于藍(lán)、先圣先師。
7、嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
8、良師出高徒、廢寢忘食、師道尊嚴(yán)、循循善誘。
9、良師出高徒、鞠躬盡瘁（死而后已）、一日為師，終生為父。
10、循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
11、一絲不茍、文思敏捷、聰明過人、青出于藍(lán)、一鳴驚人。
12、良師益友、能者為師、青出于藍(lán)、師道尊嚴(yán)。
13、良師諍友、后繼有人、十年樹木、研桑心計(jì)。
14、研桑心計(jì)、一字之師、尊師重道、春風(fēng)化雨、嘔心瀝血。
15、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
16、師道尊嚴(yán)、研桑心計(jì)、一字之師、尊師重道、春風(fēng)化雨。
17、埋頭苦干、誨人不倦、桃李芬芳、一鳴驚人。
18、良師益友、和藹可親、師恩似海、言傳身教。
19、桃李滿天下、桃李滿門、先圣先師、良工心苦、門墻桃李。
20、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、循循善誘、潛移默化、和藹可親。
21、桃李天下、師恩似海、誨人不倦，良師益友、教無(wú)常師。
22、辛勤勞碌、教無(wú)常師、良師益友、能者為師、青出于藍(lán)。
23、鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
24、門墻桃李、桃李天下、桃李滿門、一日為師，終生為父。
25、恪盡職守、德才兼?zhèn)?、勤勤懇懇、無(wú)微不至。
26、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人、默默無(wú)聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)洹?/p>
形容老師矮冬瓜老師（熱門18篇）篇十八
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》。
5、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師?！?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》。
6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。
7、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)·其五》。