人生是一幅畫，我們是自己的藝術(shù)家，可以選擇如何繪制。以下是一些關(guān)于人生的好書好文，希望能給你帶來一些關(guān)于人生的思考和啟發(fā)。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇一
看了這個題目，大家一定覺得很可笑吧！人生怎么會像扒圓蔥？這個我也是偶然才感悟到的。
吃完早飯，媽媽上班之前為我和爸爸準(zhǔn)備出了午飯，吃什么呢？是我們家撓頭的事，問誰誰都說隨便，“那行”媽媽說：“那就羊肉炒圓蔥吧！”媽媽把切好的羊肉放在一邊，拿了一個紫皮的大圓蔥，先把頭和尾削掉，開始把皮往下扒。扒著扒著，媽媽的眼淚流了出來，我在旁邊來了一句：人生就像扒圓蔥，扒著扒著就哭了。不知道是這句話太有哲理還是太有趣了，媽媽邊笑邊用衣袖擦著眼淚，用涼水洗手，去除圓蔥的辣味。
人生好似扒圓蔥，過程有辣又有甜，從來不想意境中那么好，也不像意境中那么壞。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇二
晚清學(xué)者王國維認(rèn)為人生有三重境界，而古今之成大事也，大學(xué)問者，必經(jīng)這三種境界。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”這是他所說的第一境。也便是要獨自登上高聳入云的地方，站在那俯瞰，仔細(xì)觀察，審查局勢，最終找到自己的目標(biāo)、理想，并付諸實際行動，執(zhí)著的追求下去。而這一境最為簡單，卻是不可或缺的。成功的一生，便是先建立在這個基礎(chǔ)之上，再不斷發(fā)展的。“獨”字，也說明踏上這條路，將會是孤獨的，成功之人必占少數(shù)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是他所說的第二境。伊原指心愛之人，我想在這，王國維并非此意，他借此比喻追求理想，為事業(yè)努力，必須廢寢忘食，在有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要有一股韌勁，堅持不懈；要有一種勇氣，勇于拼搏。拼搏的過程中或許會有許多挫折，過程會很漫長，這些會使人勞累，但在這樣勞累中繼續(xù)努力，才能夠有機會到達(dá)第三境。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這是他說的第三境。他應(yīng)該是認(rèn)為在不斷追求中，歷經(jīng)千辛萬苦，忽然發(fā)現(xiàn)了自己終于達(dá)成了目標(biāo)。這樣的人最后終于獲得了成功，他們十分驚喜，是從失望到希望、成功，從困惑到恍然大悟的一種狀態(tài)，終于明白了人生。這些成功的人只占少數(shù)，他們大多是孤高的。
我認(rèn)為，可以從不同的時間段來理解。當(dāng)我們還是幼童少年時，我們必須要觀察局勢，給自己立下一個目標(biāo)，樹立一個夢想。接著，我們要不停的為這個目標(biāo)奮斗，努力，漸漸的，我們長大了，還在為理想奮斗，為事業(yè)拼搏。最后，我們終于在歷經(jīng)千難萬險之后，取得了成功，懂得了人生。
這不就是人一生的三種狀態(tài)，三種境界嗎？
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五年級人生哲理的范文（13篇）篇三
人生是一條長長的路，人生是一座座精致的房子，人生是長江流往碧藍(lán)的大海的水流。人生像一座座高山，人生像一朵朵盛開的鮮花。我愛人生，是因為人生里有歡聲笑語，有悲歡離合，我愛人生更是因為它能讓我學(xué)習(xí)到許許多多的東西，讓我們來愛我們的.母親，因為是她賜予我們生命，讓我們有了這五彩斑斕的人生！
有的人覺得人生很無趣，覺得每天都過著自己不想要的生活；有的人覺得人生很有趣，每天都做著自己喜歡的事情；有的人覺得人生很漫長，每天做著無聊的事……人生花樣百出，每個人都有自己的人生自己的事，有人一生出來就是富二代，有人一生出來就是乞丐，但是不要后悔，自己沒有一個好的人生，其實你過來的一生中會學(xué)到很多東西。所以不要討厭自己的人生！
當(dāng)你覺得人生很無聊很無趣的時候，可以來試一試這招！閉上眼睛，躺下了，慢慢地放輕松，躺一會，讓自己感覺特別輕松，過個5分鐘，起來做一些自己想做的事情，可以5-30分鐘讓自己不去想任何事情，等到那件事情做完你會感覺很幸福很輕松，這樣整個人都不會去想人生很無趣。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇四
——如何而來，如何而去。
我們赤裸裸地降臨到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷，能帶走一世的盛名與金錢，這一點與上面的故事出奇地相似。
人也是這樣如何而來，如何而去。
這種思想不是一種消極，只是為了讓我們心胸更開闊，活得更坦然，快樂。
旱的時候，想雨。
雨的時候，卻盼望陽光。
被雨洗過的人生才是美麗的。
畫還是那幅畫，是憂傷，還是喜悅，其實，不同的只有我們的心。
白天總聽見一聲聲鳥唱，而夜晚總有月兒，繁星相伴，但一切總在朦朧中，于是，我想到：明天一定要把窗戶擦干凈。
第二天，我總忙著從外面擦拭著蒙塵的玻璃，迫不及待的心在催促，因為夜晚又有月兒和星星。我試圖把它們擦亮，可是卻失敗了。
后來，在不經(jīng)意間，我擦了下里面的玻璃，卻發(fā)現(xiàn)窗驀然清凈了。
于是，我總會從里面的窗先擦，這樣，我又可以聽鳥唱，看月兒，星星了！
五年級人生哲理的范文（13篇）篇五
人一出生總要追求快樂與幸福，有的人性貪財，以為收獲了無數(shù)財富就可以成為人上之人，其實不然，擁有數(shù)不盡的財富不如擁有無限的快樂。
記得父親第一次帶我去抽彩票，或許是天意，十分遺憾，二十元錢一無所有，沒有抽到任何東西。我愁眉苦臉，父親卻是一臉和顏悅色。我無法理解父親的心態(tài)，父親對我說：“人生就是這樣，有失去當(dāng)然也有獲，要知足，體會生活中的樂趣。不信你一會兒再抽一次，說不定能中獎。″我半信半疑又抽了一次，哇!五十元!我歡呼雀躍。父親又開口說：“驚喜總在身邊，無意間就能收獲快樂。不過，要學(xué)會知足。″聽了父親的話，我點了點頭。
我陷入了沉思，回想起了以往的自已。我總是一味地埋怨生活，我這種人，最不喜歡面對壞消息，很少去品味生活中的樂趣。我應(yīng)該收收自已的壞脾氣了，學(xué)著去發(fā)現(xiàn)快樂，學(xué)著知足。
我問父親：“怎樣才可以做一個樂觀、開朗的人呢?”父親說：“塞翁失馬，因禍得福。要知道在不好的事中尋找好的一點，要在好的事中尋找危險，并要時刻警惕。”
從今以后，我學(xué)著做一個樂觀的人，牢記父親的話，因為我明白了：生活中的快樂無窮無盡，悲觀的面對一天不如開朗面對一天。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇六
人生的味道就像調(diào)味瓶一樣。有酸，有甜，有苦，既有辣。
我記得我的人生中最先品嘗到的是苦的滋味。小時候，我學(xué)走路，跌跌撞撞的，爸爸和媽媽每次只是在一旁鼓勵我，并不扶我起來，所以我一個人經(jīng)常是摔得膝蓋破了，褲子也爛了，但是下一次他們還只是等我一個人慢慢的爬起來，并不扶我。我學(xué)自行車時，別人的父母總是怕孩子摔著，給自行車的兩邊安裝上兩個小輪子還不至，還要在后面扶著孩子的坐包，生怕他們摔著了。而我的父母呢，既不給我安裝小輪子，也不扶我，只是在一旁看著我騎車，所以我學(xué)自行車的時候，經(jīng)常是摔的鼻青臉腫的`。
甜，是人生的味道中我最喜歡的味道。讀小學(xué)時，考試經(jīng)常拿到一百分，每次拿到一百分，我總是興沖沖的跑回家去，想當(dāng)初，我跑一百米的時候還沒有跑得這么快過。每一次，我還沒進家門，媽媽總是未見其人先聞其聲啊！童年的時光總是那樣的甜蜜，甜蜜到我只想一輩子的活在童年的世界中。那樣，我就可以永遠(yuǎn)都躲在爸爸媽媽的溫暖懷抱中，不用去面對外面的風(fēng)雨，外面世界的殘酷，外面世界的心酸。
酸，是我在上初中后常常品嘗到的味道。上初中后，我的成績直線下降，從小學(xué)時期的優(yōu)等生退步成現(xiàn)在的中等生。現(xiàn)實的世界總是那么殘酷，那么無情。父母對我的期望，從最當(dāng)初希望我考到九十分到現(xiàn)在只要求我考到及格就好。我也曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)，好好回報他們，但現(xiàn)在的我已經(jīng)無能為力了，上初中后的競爭太大，我的壓力也太大了。分?jǐn)?shù)，成了我一個不愿訴說的傷痛。初中的心酸實在是太多了，多到我不想去訴說。
辣，代表了我火辣辣的生活及火辣辣的友誼。我有兩個從小玩到大的朋友，我們的友誼就像那辣辣的辣椒，雖然聞起來沒有味道，摸起來也沒有什么不同尋常的，但吃起來卻是辣辣的，我們的友誼雖平淡無奇，但卻像辣椒永遠(yuǎn)不會失去辣味，一樣存在我的心中。我的生活雖然在別人眼里是那樣的平淡無奇，但在我自己看來，我的生活就像辣椒那樣紅紅火火的。
人生的味道包含著酸甜苦辣，人不可能只品嘗一種味道，只品嘗一種味道的人生是不完整的。
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五年級人生哲理的范文（13篇）篇七
《耐磨的人生》中作者的朋友就對這個問題做了很好的詮釋。他在一次意外事故中失去了右手，起初又哭又鬧，笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子時將臉刮得鮮血淋漓，認(rèn)為自己活不下去了。可是他一直勸自己，鼓舞自己堅持活下去。后來，他慢慢平靜下來，坦然地面對人們異樣的目光，明白自己有一條韌性十足而又耐磨的命，不應(yīng)該懦弱地向命運低頭。
讀了這個故事，我收獲滿滿：人可以忍受一切不幸，即使所有的器官失去了直覺，也能在心靈中繼續(xù)活著。人不論處在怎樣艱苦的困境中，都不應(yīng)該自暴自棄，為天空中的曙光，我們理應(yīng)活著，為了美好的生活，我們更理應(yīng)活著。我們應(yīng)該明白：生活中每天都充滿著希望，時時刻刻分分秒秒也充滿著希望，我們當(dāng)然要自強不息，不屈不撓!
古今中外，這樣的例子太多了，像張海迪阿姨五歲時患了脊髓血管瘤，高位截癱。但是，她不拋棄不放棄，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，累計無償為人們治病一萬多次。她以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。
邰麗華阿姨幼年因高燒失去聽了，幼年因高燒失去聽力，15歲接受正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，因為失去聽力的緣故，經(jīng)常找不準(zhǔn)節(jié)拍，動作不對，一次又一次地摔倒，爬起，摔到，爬起......以至小腿上留下了一道又一道請黑的傷疤。但是她憑著對藝術(shù)的執(zhí)著，和與生俱來的天賦，終于成為為一名杰出的舞蹈家。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇八
周末去看了新近上映的電影《人生大事》，可能是比較累的原因，雖然觀影過程中有幾次被感動得流淚，但當(dāng)時還是覺得美中不足。
首先是劇中有幾個情節(jié)在意料之中，比如莫父之死，比如小文母親的加入，又比如大家喜歡的大團圓的結(jié)局。，感覺有點可惜了這個現(xiàn)實又深刻的主題。
正如木心說的：中國人有個情結(jié)，姑稱之為“團圓情結(jié)”，不團圓，不肯散，死乞白賴要團圓，不然觀眾要把作者罵死。希臘人看完悲劇，心情沉重，得到了凈化。中國人看完了大團圓，嘻嘻哈哈吃夜宵，片刻忘乎所以。
《人生大事》選擇了一個略顯沉重又現(xiàn)實殘酷的話題，死亡，一直是中國人比較忌諱和回避的話題，電影選材很好，整體制作在水準(zhǔn)以上，但個人感覺有點兒可惜了。
今晚躺在床上又想起電影里的情節(jié)，突然意識到電影里另外一條線索，原來還是自己膚淺了。
電影一開場，朱一龍飾演的莫三妹，給人感覺就是一個出獄不久、莫得感情的喪葬師。鄰居跟他開句玩笑，也要認(rèn)認(rèn)真真回懟過去的惡人。連跟自己的老父親也是針鋒相對，惡語相向。
對待痛失相依為命的姥姥的“小文”，他也是絲毫沒有憐憫之心，一副鐵石心腸，分分鐘把孩子嚇得驚慌失措。
但就是這樣一個“惡人”，在收到女友發(fā)來的分手短信時，瞬間就會方寸大亂。發(fā)現(xiàn)實情后，也只會默默地對著照片流淚。
在看到小文在舅舅家不被善待時，又不加考慮的想要承擔(dān)起責(zé)任。
是他的童年。
父親說喪葬這一行“沒能耐的干不了，有能耐的看不上”，莫家?guī)状私?jīng)營著這家叫“上天堂”的喪葬店，莫三妹的童年是在火葬場渡過的，五歲就開始幫死人穿衣服，而嚴(yán)厲的父親對他卻總是打罵從沒有給過一句肯定。
直到父親離世，父子之間才達(dá)成和解。他像發(fā)了瘋一樣，拼著命去完成父親的遺愿。
明白了這一層，也就明白了莫三妹身上的冷酷、絕情、任性、灑脫都只是他的保護色。他還只是一個害怕受傷的善良的孩子。
所以當(dāng)小文的母親要來帶走她時，雖萬般不舍，口出惡語，他仍然忍不住會心軟。
所以他才會在雨中奮力追著遠(yuǎn)去的汽車。
所以他才會傻兮兮的問一個孩子“你不會把我忘了吧”
是生老病死？抑或是洞房花燭、金榜題名？
這是影片留給我們思考的問題。
有一種說法，我們的一生其實都是在努力彌補小時候受到的傷害。
謝謝你，溫暖我。
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五年級人生哲理的范文（13篇）篇九
“當(dāng)心一點，當(dāng)心一點，別撞了我的雞蛋小bb了，手下留情啊!”原來老師布置了一個小實驗，我準(zhǔn)備把這個實驗?zāi)玫綄W(xué)校里做，剛才那個情景就是今天發(fā)生在我身上的是——護蛋實驗。
早上，這預(yù)示著心驚肉跳的一天即將開始，這個小實驗只有一個要求——不能把雞蛋弄破。
到了學(xué)校門口，以我的個性會以迅雷不及掩耳之勢沖進去，可是因為手里拿著雞蛋，想沖也沒辦法。我規(guī)規(guī)矩矩的進了教室，這才放心下來。可是班級里魚龍混雜，該把雞蛋放在哪呢?我想了半天，終于決定把它放在課桌肚的書包的一個小口袋里。第一節(jié)課下課了，同學(xué)叫我去跳牛皮筋，因為雞蛋的原因，我婉言謝絕了。兩節(jié)課過去了，到中午吃飯時，從天而降的“攔路虎”把我攔住了，把雞蛋放在褲兜里呢，總覺得不安全;放在書包里呢，有覺得會偷掉;在手里呢，這是不可能的事。最后我決定把雞蛋放在我唯一的衣袋里，這樣既安全又讓我放102個心。于是我小心翼翼的放在了衣袋里，生怕雞蛋破碎。
一天就樣過去了。放學(xué)了，我飛快似的跑了出去，只聽“啪嗒”一聲，雞蛋碎了，實驗失敗了。現(xiàn)在我才明白：保護雞蛋這個實驗看上去簡單，但做起來難，一點點小失誤也會使雞蛋命喪黃泉的，只有一絲不茍的人才會成功。
保護雞蛋，給我?guī)砹藲g樂!
五年級人生哲理的范文（13篇）篇十
人的一生或喜或悲，悲歡離合，啼笑皆非……每個人都有屬于自己的人生。
只要你是人，那么不管貧窮，富貴，人人都是相等的，地位都是相同的，都只不過是平世之后中的一個。什么人上人，人下人，都是我們從古至今都未改變的錯誤，而這個錯誤是現(xiàn)社會人民群眾無法改變的，因為這個社會本身就是弱肉強食。強者為王，敗者為寇，古代戰(zhàn)爭的演變，成了現(xiàn)在的社會生存的規(guī)則。
人不會有永遠(yuǎn)的朋友，也許這一刻是朋友，下一刻便是敵人。當(dāng)朝夕相處的同學(xué)變成了競爭的對手，我們也許會難以接受，但這就現(xiàn)實。不是你死，就是我亡，我們到底是要成為弱者，還是強者只有我們自己明白……人只有進步，才不會有被欺凌的可能，才不會被社會淘汰，才有資格站在社會。
“天下之大，實力為尊”。
無論手段也好，實力也罷，無一不是強大主宰這一切。往往實力弱小的人，社會將要又一次開始它的旅行。實力已經(jīng)不能說明什么，正直早已不屬于這個社會，手段才是新的開始，陰險又是新一代的先鋒。新人會被社會所感染，之后便習(xí)慣了一切，但人都變了。
人上人，人下人，很難實現(xiàn)，如果我要選擇，我寧愿選做一個普通人，社會上有太多千絲萬縷的關(guān)系要打理清楚，有許多事很難辦，有太多東西需要競爭，有多少朋友要變成敵人。
荒荒于世，知己甚少。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇十一
有位作家說，人要讀三本書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
在我看來，這三書的定義和意義是大不相同的，而針對不同的人，所對應(yīng)的選擇也會不同。
“有字之書”是為紙質(zhì)之書。將知識藏于文字，印于紙張，傳播于世人。這部分書籍的內(nèi)容是極廣的，從五代十國到元宋明清，每個朝代都會有文字流傳。而天文地理也可記載于書籍之中。至于學(xué)習(xí)所需要的知識，那更是數(shù)不勝數(shù)了。在字里行間中，我們可以通過書籍收獲知識，懂得成長的快樂。通過文字編制而成的故事，學(xué)會在社會中生存的點滴。盡管過程是漫長的，但是這些文字和書籍都是可以伴隨我們一生的珍寶。
“心靈之書”呢，則是建立在精神之上的。當(dāng)你處于平靜的空間，或是深夜，或是一個人的小巷，或是在山野田地間走動，你就能夠感悟于心靈，與周遭形成一種奇妙的融合。在這樣的境況之下，心靈之上所呈現(xiàn)的既是不容易見到的，也是不容易描述的，但是卻又是最為清晰的。
而在我看來，所謂“三書”，無非就是生活中所必須要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)。從思想到內(nèi)心，從行為到言語。這些都是我們從牙牙學(xué)語開始，一步一步慢慢成長所得到的。而這些東西充斥于我們生活的每個角落，并值得我們敬畏！
五年級人生哲理的范文（13篇）篇十二
白駒過隙。自識字到現(xiàn)在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節(jié)節(jié)橫滿地，一襲風(fēng)雅；轉(zhuǎn)眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到后來的民間故事，接著是戲劇、文學(xué)、小說。看著我的字體一點點成熟，正規(guī)，然后又一點點潦草、“飄逸”然后是現(xiàn)在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠(yuǎn)不會離開他。
他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕打開一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結(jié)晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
五年級人生哲理的范文（13篇）篇十三
你是勤勞耕種，最終獲得豐收的人嗎？那么你一定玩過一種游戲吧——歡樂農(nóng)場。這是一種非常受歡迎的游戲，從游戲中，我們不僅體驗到了樂趣，更收獲了人生。
游戲如人生，在游戲中，需要玩家自己開墾土地，自己動手種植，自己處理害蟲等不利因素，不僅這樣，還要到好友的農(nóng)場幫忙。就這樣，不停的種植，不停的收割，不停的勞動，最終獲得成功的喜悅。人生又何嘗不是這樣呢？從我們呱呱落地，我們就得為生活而奮斗。就得不怕困難，不怕挫折，頑強的戰(zhàn)勝不利因素。不僅這樣，還要學(xué)會高貴的品質(zhì)，像樂于助人，勤儉樸素孝敬父母，艱苦奮斗。就這樣，不斷拼搏，不斷進步，最終獲得成功。游戲如人生，給我們帶來啟示。
人生如游戲，也許你是生活中忙碌的人，也許你是成功的人士，也許你喜歡田園生活，投入游戲中，不僅可以滿足我們田園的生活，更體驗到了樂趣，解除生活中的煩惱，鼓勵我門前進，給我們更大的啟迪。
游戲如人生，人生如游戲。從小小的游戲中，收獲人生的大道理。
游戲？人生？從游戲中，悟出人生！
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