我們班的幫扶小組（專業13篇）

優秀作文不僅僅是內容上的卓越表現，還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。下面是一些優秀作文的片段，讓我們看看別人的創作成果。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇一

隨著我國的發展和進步，解決貧困問題成為社會發展的重要任務之一。為了提高貧困地區居民的生活質量和發展能力，幫扶小組應運而生。作為一名幫扶小組的成員，我深深感受到了這一組織的重要性和價值。在與貧困地區居民一起工作的過程中，我收獲了很多，也積累了寶貴的經驗和體會。

首先，幫扶小組的建立是解決貧困問題的有效途徑。幫扶小組由各個部門和組織共同組成，各方協同合作，形成合力，共同為貧困地區提供幫助和服務。這種組織形式能夠充分整合社會資源，集中力量，高效率地解決貧困問題。在實際工作中，幫扶小組自上而下地規劃、推動和監督幫扶工作，確保幫扶任務完成得更好。通過幫扶小組的建立和發展，貧困地區居民得到了更多的關注和幫助，貧困問題得到了有效解決。

其次，幫扶小組的工作需要精細化和專業化。幫扶小組的成員來自不同的部門和組織，每個成員都有不同的專業能力和工作背景。幫扶小組的工作需要將各種資源和科技手段充分應用，合理分配并有效利用資源，提供更加精準和專業的服務。例如，通過數據統計和分析，我們可以了解到貧困地區的貧困程度、貧困原因以及貧困人口的基本情況，從而制定出針對性更強的幫扶政策和措施。此外，幫扶小組還可以組織專業人員開展技能培訓，提高貧困地區居民的技能水平和就業能力。只有通過專業化的工作方式和手段，才能更好地幫助貧困地區居民實現脫貧致富。

再次，幫扶小組的工作需要以人為本，注重貧困地區居民的參與。幫扶小組工作的目標是提高貧困地區居民的生活質量和發展能力，而這需要貧困地區居民的支持和配合。因此，幫扶小組要真正關心和尊重貧困地區居民的意愿和需求，充分聽取他們的意見和建議，通過與他們建立互信關系，激發他們的積極性和主動性。在實際工作中，我們要積極開展宣傳教育，提高貧困地區居民的意識和認識，讓他們認識到努力學習和勞動的重要性。同時，幫扶小組要積極引導貧困地區居民尋找切實有效的經濟增收途徑，推動他們通過自己的努力脫貧致富。

最后，幫扶小組的工作需要持久的堅持和努力。脫貧致富不是一朝一夕之事，而是一個長期的過程。幫扶小組要始終保持工作的耐心和堅定，持續投入和關注貧困地區的發展。我們要不斷總結經驗，改進工作方法，提高工作效率和質量，確保幫扶工作向縱深推進。同時，幫扶小組也要與時俱進，適應新形勢和新任務，不斷調整和完善工作方法和手段，確保幫扶工作不斷適應和滿足貧困地區居民的需求。

總之，作為一名幫扶小組的成員，我深知幫扶工作的重要性和艱巨性。通過幫扶小組的工作，我體會到了團結合作的力量，也積累了寶貴的經驗和體會。我相信，在幫扶小組的共同努力下，貧困地區居民的生活將會越來越好，我們的國家也將實現更加美好的未來。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇二

今天是星期天，我參加了付譽的綜合性學習小組，活動的內容是了解氟利昂對大自然的危害并調查現在人們對氟利昂的使用情況。

我們約好下午兩點在東旭小區集合，參加的同學還真不少，有付譽、古潤璐、王雨心等同學。我們一起來到了東旭小區的小廣場，開始相互交流自己查到的資料。后來付譽媽媽給我們講解了氟利昂存在的地方，如汽車、空調、冰箱、泡沫盒里都有，還講了氟利昂對大自然的危害。比如：夏天的時候如果空調溫度調得越低，外面就會變得越來越熱，因為空調把室內的熱氣都排放到外面了；氟利昂泄露到空氣中會對大氣層的臭氧層造成破壞，使太陽的紫外線對我們的`照射增強，使人們生病。

付譽媽媽讓我們分成兩人或三人一組，在小區里調查一棟樓有幾戶人家，共安裝了多少個空調。我和古潤璐一組，去調查了五十二號樓。經過我倆仔細地觀察，這棟樓房一共有三十六戶人家，四十九個空調。調查的結果說明空調每家每戶至少一臺空調，有的家里還有兩臺或者三臺，冰箱當然是家家戶戶都有了，以此看來，氟利昂在我們生活中使用的還是很多的。保護環境人人有責，如果我們每個家庭都能做到盡量少用空調，或者開空調時溫度高一些，就能減少一些氟利昂對環境的危害。

通過這次綜合性學習小組的活動，不僅讓我了解了氟利昂對大自然的危害，而且讓我深刻地認識到我們平時也會對周圍環境造成危害，所以保護環境是每個人應該做的。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇三

小組幫扶是近年來興起的一種社會扶貧模式，它通過小組內成員相互幫扶、共同發展，不僅提供了經濟上的援助，更重要的是培養了社群意識，實現了自身價值的發揮。在小組幫扶中，我有幸參與并親身體驗到其中的種種感動和收獲。

剛開始加入小組幫扶時，我并不了解其中的具體流程和形式，但很快就被小組成員們的積極態度和樂于助人的精神所吸引。在小組會議上，每位成員都積極分享自己的經驗和想法，共同探討如何更好地提高周圍環境的發展水平。通過定期的集會，我逐漸認識到小組幫扶的核心是“共同發展、團結合作”。

第三段：互助中的互贈之道。

在小組幫扶中，我們不僅在經濟上相互幫助，更重要的是在思想和精神層面上互相支持。我發現，當一個人面臨挫折和困難時，小組成員總是會第一時間伸出援助之手，不計較個人得失，而是真正體驗到了幫助別人就是幫助自己的快樂。小組成員之間的互信和親密關系，讓我深刻認識到“團結就是力量”。

除了對小組成員個人的幫助，小組幫扶也對整個社區產生了積極的影響。通過小組的聯合行動和集體智慧，我們成功推動了一些社區發展項目的實施，改善了居民的生活環境，提高了整個社區的融合度和幸福感。這些成績的取得，不僅僅是小組成員個人的努力，更得益于小組幫扶這一平臺的集體力量。

第五段：決心和展望。

參與小組幫扶的過程讓我深深體會到了集體力量的偉大和個人奉獻的意義。回想起過去的經歷，我感到自己在小組幫扶中成長了很多，從一個只關注自己的個體，轉變為一個關心他人、關注社會的有責任感的公民。未來，我希望能夠通過自己的努力，繼續為小組幫扶做出貢獻，幫助更多的人擺脫困境，實現自身價值。

總結：

通過小組幫扶，我深刻認識到了集體力量的偉大和互助精神的重要性。小組成員們在共同發展、團結合作的道路上，一起經歷著困難和成功，從中汲取著力量和智慧。小組幫扶不僅是經濟上的援助，更是一種精神和情感的支持。我相信，在每個人的努力和堅持下，小組幫扶一定能夠在社會中發揮更大的作用，幫助更多的人擺脫貧困，實現共同發展。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇四

幫扶小組是由一群志愿者組成的團隊，他們致力于幫助社會上的弱勢群體，改善他們的生活狀況。幫扶小組以提供物質援助、心理支持和教育培訓等方式，為需要幫助的人們帶來希望和關懷。他們的目標是通過自己的努力，讓每個人都能夠享受到平等和尊嚴的生活。

在我參與幫扶小組的過程中，我深刻體會到了幫助他人的意義和樂趣。通過物質援助，我看到了那些受困于貧窮的人們的笑容，他們感激地接受我們的幫助，同時也明白到了自己不應該對生活失去希望。通過心理支持，我感受到了自己的溫暖和力量，能夠幫助別人走出心理困境，重拾自信。通過教育培訓，我目睹了那些學習的渴望和努力，他們告訴我只要努力，就一定可以改變自己的命運。這些工作經歷讓我意識到，幫助他人不僅僅是給予物質上的援助，更多的是給人們帶來希望和勇氣。

第三段：幫扶小組工作中的困難與挑戰（約300字）。

在幫扶小組的工作中，也會遇到一些困難與挑戰。首先，有些人對我們的幫助持懷疑態度，他們可能對外界的援助失去信心，這就需要我們通過耐心的溝通和工作，贏得他們的信任。其次，資金和資源的不足也是一個問題，社會上有很多弱勢群體需要幫助，但往往我們的資源有限，無法滿足所有的需求，這就需要我們根據實際情況進行合理的分配。最后，幫助他人的過程并不總是順利的，可能會遇到各種各樣的問題與困難，這就需要我們具備解決問題的能力和堅定的信念。

第四段：幫扶小組帶給我們的成長和收獲（約200字）。

在幫扶小組的工作中，我們不僅為別人帶來了希望和改變，同時也得到了自身的成長和收獲。首先，通過參與幫助他人的行動，我們拓寬了自己的視野，更深刻地了解了社會的不平等和貧困問題，培養了我們的社會責任感。其次，我們的自信和勇氣也得到了提升，通過幫助他人解決困難，我們明白到自己的價值和影響力。最重要的是，我們明白到幫助他人的過程不僅僅是為他人創造變化，更是為自己創造了快樂和幸福。

第五段：結束語（約200字）。

通過幫扶小組的工作，我明白到了每個人都有責任去關心他人，去為社會做出貢獻。幫扶小組的成立不僅僅是為了解決一時之需，更是希望能夠逐漸改變社會的思維方式，讓更多的人們認識到我們的社會是一個大家庭，每個人都應該得到平等和尊重的待遇。希望越來越多的人加入到幫扶小組，共同為構建和諧社會而努力。只有這樣，我們的社會才會更加美好。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇五

小組幫扶作為一種有效的社會幫助方式，近年來越來越受到重視。通過小組幫扶，被幫扶者能夠得到周圍人的關心和支持，同時也能夠自我成長和發展。在與一些社區機構共同組織的小組幫扶中，我有幸參與其中，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：認識困難。

在小組幫扶中，我遇到了許多困難。首先是溝通問題，一些被幫扶者可能由于內心封閉或自卑心理，不愿意與他人交流。這使得我們很難了解他們真正的需求和幫助方向。其次是時間和精力的投入問題，小組幫扶需要耐心傾聽和關注他人，但在工作繁忙的時候，有時很難保證足夠的時間和精力去全心全意地幫助他人。

第三段：克服困難。

為了克服這些困難，我通過改變自己的態度和方法進行了相應的調整。首先，我積極主動地主動與被幫扶者進行交流，用心傾聽他們的話語背后的意思，了解他們真正的需求。其次，我努力平衡工作和小組幫扶之間的關系，合理安排時間和精力，確保能夠全身心地幫助他人。此外，我還積極尋求社區機構的幫助和支持，以便更好地服務被幫扶者。

第四段：收獲與啟示。

通過小組幫扶，我不僅獲得了成就感和滿足感，還發現了很多有關自己和他人的重要信息。首先，我意識到每個人都需要關愛和支持，而通過小組幫扶，我可以為他人提供這種關愛和支持。其次，我發現關注他人能夠使自己更加成熟和進步，因為在幫助他人的過程中，我學會了傾聽和理解。另外，小組幫扶也增強了我的團隊合作能力，鼓勵我積極與他人合作，共同解決問題。

第五段：對未來的展望。

通過小組幫扶的經歷，我意識到社會關愛和幫助的重要性，我希望能夠繼續參與和支持這樣的活動。同時，我也希望通過自己的努力和學習，提高自己的專業技能，為更多的人提供幫助和支持。我希望能夠在未來成為一個更有力量和影響力的人，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

總結：

通過小組幫扶，我不僅幫助了他人，也感受到了他人的幫助。在解決困難和克服困難的過程中，我獲得了成長和進步。通過積極的態度和合理的方法，我能夠更好地幫助他人，并在幫助他人的過程中提高自己。我相信，在未來的日子里，我將繼續努力，成為一個更有責任感和作用的人。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇六

近年來，小組幫扶已成為一種廣為流行的社會實踐模式。通過小組幫扶，人們可以互相幫助，共同解決問題，提升自己的能力和素質。在這個過程中，我深刻體會到了小組幫扶的重要性和價值，也收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，小組幫扶激發了我的責任心。在小組幫扶中，每個成員都有自己的角色和任務，需要承擔相應的責任。作為組長，我要組織成員學習和討論，確保每個人都能充分發揮自己的專長和優勢。作為組員，我要積極參與小組活動，分擔其他成員的負擔。這樣的角色分工和責任劃分激發了我對團隊的責任感，使我意識到自己在小組中的作用和重要性。

其次，小組幫扶培養了我的協作能力。在小組中，成員們來自不同的背景和專業，有著各自獨特的想法和觀點。為了更好地完成任務，我們必須進行有效的溝通和協作。通過各種討論和交流，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了表達自己的觀點和想法。這種合作的氛圍和方式培養了我的協作能力，并且使我在團隊中更加融洽和積極。

第三，小組幫扶提升了我的解決問題的能力。在小組幫扶中，我們面臨著許多問題和挑戰。有時候任務難以完成，有時候成員之間出現分歧。但是，我們都學會了面對問題并積極尋求解決辦法。通過互相協商和合作，我們找到了解決問題的途徑，取得了圓滿的結果。這樣的過程讓我意識到解決問題的能力是團隊中至關重要的一環，也讓我深刻明白了解決問題的重要性。

第四，小組幫扶增進了我的學習和成長。在小組幫扶中，我們有機會接觸和學習各種各樣的知識和技能。每個成員都有自己的專長和經驗，可以從中學到很多東西。通過小組幫扶，我不僅學到了知識，還學到了如何與他人合作、以團隊為重、處理問題等方面的技巧。這種全面的學習和成長讓我受益匪淺，也讓我認識到學習和成長是一個持續不斷的過程。

最后，小組幫扶提升了我的自信心。通過小組幫扶，我經歷了很多困難和挑戰，但是也取得了很多的進步和成果。每一次任務的完成都讓我更加自信，也讓我對自己的能力有了更多的信心。小組幫扶讓我認識到自己的價值和潛力，也讓我明白只要努力，就可以做到很多事情。

小組幫扶因其獨特的特點和價值在社會中得到了廣泛的應用和贊譽。通過小組幫扶，人們可以相互幫助，共同進步，提高自己的能力和素質。在這個過程中，我深刻體會到了小組幫扶的重要性和價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。通過小組幫扶，我的責任心、協作能力、解決問題的能力、學習和成長以及自信心都得到了提升，使我成為一個更加全面和優秀的人。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇七

一下課，班里的那個調皮鬼就急匆匆地往外跑，剛跑到教室門口，只見幾個女生卷起自己的袖子，雙手叉腰歪著頭說：“你們往哪里跑，還不乖乖回到座位上去。”說完狠狠地瞪了他們一眼，那幾個調皮鬼像癟氣的皮球一樣，說不出話來，往回走。這時“機靈鬼”澤林眼珠子一轉，回過頭對那個幾女生說：“我要上廁所，我尿急。”說完就往外跑，那幾個女生也只能在后面大喊：“去廁所方便完了，快回來。”機靈鬼一跑出教室就沖到操場和其他幾個男生打鬧了起來，完全把上廁所這回事拋到九霄云外，這時留在教室的那幾個男生也開始吵著要去上廁所，那幾個女生也沒辦法，只好讓他們去上廁所，當然，那幾個調皮鬼也直接奔向操場打鬧去了，就在他們玩得熱火朝天的時候，卻發現自己已經被幾個女生包圍了。這時力量最大的“胖子”佳豪大喊了一聲：“沖啊，大家跟著我突圍。”然后拼命地突圍，可到最后還是抵不過團結的力量，他們還是被抓回教室做作業，他們一個個蔫頭耷腦地回到座位上，有的嘴里還在埋怨著什么。組長曉華卻大聲警告說：“再不好好寫作業，小心我告訴老師去。”盡管心里很不情愿，但他們也只能乖乖坐下寫作業。

你們一定很疑惑，那些女生為什么追著那些男生跑吧，那是因為開學初，老師讓一些成績好的同學組成“幫扶小組”去幫那些成績差的男生搞好學習。

這些天一下課，幫扶小組那幾個女生便又會和那些調皮鬼玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇八

淘氣包馬小跳系列之偵探小組在行動是中國四川作協副主席楊紅櫻的力作之一，我在這個假期讀完了這本書。我認為楊紅櫻筆下的馬小跳是個真正的孩子，他憑著天真和勇敢、鎮靜和機智，呈現出一個完整的童心世界。

馬小跳班上的安琪兒有一個好朋友叫黃菊，一天夜晚，黃菊的爸爸出了車禍，而肇事司機卻跑了，于是，馬小跳、唐飛、毛超、張達成立了一個“偵探小組”，尋找肇事司機。在尋找過程中，一個叫老杜的人加入了偵探小組，他不僅為黃菊的爸爸支付了全部的醫藥費，還找回了黃菊的媽媽。偵探小組破案了，找到了肇事司機，他就是內心備受煎熬的老杜。

讀了這本書使我深有感觸，讀后感很多，這個故事中讓我值得敬佩的人是老杜，他雖然深夜喝醉酒撞傷了黃菊的爸爸，但畢竟他是一個有良心的人，他費盡心思找到黃菊的爸爸，為他支付了全部的醫藥費。每當黃菊的爸爸叫他一聲恩人，都好像一把刀子插在他心上，以為他為黃菊一家所做的一切，是為了他找幾家，想要給自己一個心安，不再受良心的譴責。

在這里，我隆重地為讀者推薦這本書和淘氣包馬小跳系列，他會讓你學到很多課本以外的知識。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇九

親愛的青少年朋友和尊敬的家長：

您好！

青少年是祖國的未來，民族的希望，是全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的重要力量。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。

少年智則國智，少年強則國強。改善青少年體質最簡便、最有效、最直接的方式是體育鍛煉，它不僅能夠鍛造強健的體魄，而且可以培養健康的生活方式、塑造美好的心靈、磨練堅強的意志、增進團結友愛。體育鍛煉作為素質教育的重要組成部分，與德育、智育、美育、勞動技術教育等諸方面相輔相成，心理健康依靠德育美育，身體健康需要體育運動。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇十

英語學習乃是我們生命中的必備技能之一。隨著中國國際地位的提升，越來越多的人開始注重英語學習。然而，學習英語是一項漫長而艱辛的過程，對于學習英語的初學者而言，學習的過程中常常會遇到許多挑戰和困難，如語言表達、聽力理解、文化融入等等。為了幫助初學者更好地學習英語，英語幫扶小組應運而生，為初學者提供必要的幫助和支持。

英語幫扶小組是由一群英語愛好者組成的學習團隊，他們不僅自身具備較高的英語水平，同時也熱衷于傳播英語文化和知識。英語幫扶小組幫助初學者提供全方位的學習支持，并在學習過程中提供必要的指導和建議。

英語幫扶小組通過定期的學習計劃和活動，為初學者提供較好的學習環境和條件。小組成員將幫助初學者提高英語水平，帶領他們逐步拓展英語知識領域，如閱讀、寫作、口語等等。小組成員會通過實際操作和案例分析的方式，幫助初學者熟悉英語語境和閱讀邏輯，提高語言表達能力。同時，小組成員也會為初學者提供英語交流的機會，從而讓他們更好的體驗英語學習的樂趣。

在加入英語幫扶小組以后，我深刻地感受到了小組成員們逐步提升自身英語能力的過程。許多成員通過英語幫扶小組以及小組活動，成功地提升了自身的英語水平。他們能夠更好地應對各種英語考試，并且在學習或工作中，流利地使用英語去交流和表達。這些都離不開英語幫扶小組所提供的支持和幫助。同時，我也認為加入英語幫扶小組可以獲得更多的學習機會和豐富的知識資源。

未來，英語幫扶小組將繼續發揚英語文化和傳統，為初學者提供更加全面的學習支持。小組成員也將保持積極進取的態度，通過加強組織機構和提升團隊協作能力，不斷提升組織和個人的學習質量和水平。希望英語幫扶小組的各位成員可以繼續努力，為英語學習者提供更多的支持和幫助，讓英語學習在中國蓬勃發展。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇十一

按照“精準扶貧、不落一人”的總要求，我鎮精準扶貧精準脫貧的總目標為：到20__年，實現全鎮4894人貧困人口全部脫貧銷號，全鎮4個貧困村全部脫貧“摘帽”。

通過“五個一批”扶貧模式，確保貧困人口分年度全部脫貧。其中：20__年脫貧694人，20__年脫貧1400人，20__年脫貧1400人，20__年脫貧1400人。

二、工作重點。

(一)宣傳政策。多形式、多渠道宣傳黨的系列重要講話精神，以及中央、省、市關于精準扶貧精準脫貧工作的有關文件，宣傳全面深化農村改革特別是抓好農村產權登記、土地確權頒證工作等強農惠農政策。采取召開會議、印發資料、媒體宣傳等途徑，教育群眾、引導群眾、組織群眾充分發揮主體作用，激發內生動力，脫貧致富奔小康。

(二)摸清底數。以精準扶貧工作為重點，以前段建檔立卡的數據為基礎，清理核查農村低保對象，做到按標施保，應保盡保;進一步摸清貧困戶、貧困人口相關信息，做到“五清”。一是做到“底數清”：摸清家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，建立基礎檔案。二是做到“問題清xxx摸清脫貧門路、需要解決的主要困難，建立問題臺賬。三是做到“對策清”：摸清以往扶持情況、扶持效果，提出幫扶措施，制定幫扶計劃。四是做到“責任清”：確定幫扶單位、幫扶干部，實行“四定兩不”，即定戶定人定時定責幫扶，不脫貧不脫鉤。五是做到“任務清”：逐戶制定脫貧計劃，確定脫貧時限。

對貧困村建檔立卡，做到“六有”：有村情檔案、有問題臺賬、有需求清單、有村級規劃、有駐村幫扶工作臺帳、有村級綜合信息監測管理平臺和增收脫貧計劃。

(三)制定規劃。按照扶貧工作“六個精準”即扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因戶派人精準、脫貧成效精準的統一要求，認真編制扶貧規劃。圍繞產業、基礎設施、民生三大主題，進一步完善貧困村項目庫，明確年度工作目標任務，有序推進扶貧開發，實施精準扶貧。

(四)實施幫扶。按照黨政主導，鎮直單位、村組、農戶各司其責、分工協作的辦法，建立起產業發展由農口、科技、金融等部門負責，衣食困難由民政部門負責，上學困難由教育部門負責，醫療困難由衛生計生部門負責，住房困難由城建負責為主要內容的扶貧責任體系。全面落實“1+n”扶貧模式，加大對農村道路、住房、飲水安全、電力、教育、衛生、醫療、科技、文化、生態、信息及國土整治、環境綜合治理的投入力度，實現農村貧困人口全部脫貧、農村生態環境逐步改善、群眾生活水平不斷提高。對4個貧困村全部派駐第一支部書記，對建檔立卡貧困戶實行駐村干部定點幫扶。采取領導掛點、鎮直單位駐村、干部聯戶、社會參與的辦法，因地制宜擬定發展規劃，制定扶貧脫貧措施，有序推進實施，建立駐村幫扶工作臺賬，記好民情日志，實現駐村幫扶制度化、常態化。

三、推進方式。

鎮機關駐村干部和鎮直單位配合市工作隊進村入戶開展工作，深入村組、農戶，強化調查研究、督導指導。每周駐村工作時間不得少于2天。

四、活動步驟。

(一)宣傳發動階段。

1.廣泛動員。分級開展干部培訓，深刻領會和掌握黨的精神實質，熟悉農村相關政策和精準扶貧工作任務及要求。

2.宣傳政策。深入村組和農戶，采取多種渠道、途徑，宣傳黨的政策，發動群眾。走訪慰問老黨員、老干部及生活困難群眾。

(二)清理核查驗收階段。

結合各村實際，組織開展低保對象及貧困戶清理核查工作，搞好驗收小結。建立貧困村、貧困戶(包括低保對象)資料檔案，鎮村公示，讓群眾清楚、明白。

(三)幫扶實施階段。

結合各貧困村、貧困戶實際，按照全市精準扶貧精準脫貧的實施意見組織實施。推進各幫扶項目順利開展，落到實處。加強貧困村、貧困戶的跟蹤管理，對實現脫貧的貧困村和貧困戶，建立適時銷號(出列)制度，做到脫貧一個，銷號(出列)一個。

(四)檢查驗收階段。

年終對全鎮各村、戶精準扶貧、脫貧情況進行考核驗收;20__年底對全鎮貧困村、貧困戶扶貧、脫貧情況進行全面考評，確保全面完成脫貧目標。

五、組織領導。

(一)加強領導。

鎮成立精準扶貧工作領導小組：

(二)全面加強基層組織建設。選優配強貧困村黨組織書記，建立健全村干部選拔任用、教育培訓、激勵保障和監督管理機制，加大從優秀外出務工經商人員、鄉土能人、復退軍人和大學生村官中選拔村黨組織書記的力度;配套建立村級后備干部庫。推進黨員群眾服務中心規范化建設，全面落實村干部輪流值班、為民服務代辦等制度，方便群眾辦事。認真組織開展“三會一課”、民主評議黨員活動，發揮黨員“帶頭富、帶領富”的先鋒模范作用。加強對村務決策、村務公開、村級集體“三資”管理、惠農政策措施落實、土地流轉和村干部廉潔履職等情況的監督。積極探索發展壯大村級集體經濟新途徑。

(三)完善工作機制。

鎮黨委、政府是開展精準扶貧工作的責任主體，要切實履行主體責任，加強統籌協調，組織機關干部、鎮直單位動員社會力量積極參與精準扶貧活動，確保全面完成精準扶貧精準脫貧的目標任務。

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇十二

昨天，我看了一本書，是：《偵探小組在行動》。

《偵探小組在行動》這本書的主要內容是：黃菊的爸爸出車禍了，馬小跳是在周末從安琪兒那里得知這個消息的，他馬上打電話給唐飛、張達、毛超，讓他們到他家集合。

四個哥們“馬上成立了偵探小組”，并且立即展開調查，尋找目擊證人，他們發誓要找到車禍肇事者，要讓車禍肇事者受到法律的懲罰。在到紫荊苑“偵查”的過程中，好心人老杜加盟到他們的`偵探小組，幫助黃菊的爸爸住院醫療，還幫助黃菊找媽媽。

這讓馬小跳他們非常感動，偵探小組終于破案了，但結果卻出乎大家的意料，結果為什么出乎意料呢？是因為肇事者就是――老杜！

想不到馬小跳他們這么能干，不僅找到了目擊證人，而且還破了案。我真佩服他們！

我們班的幫扶小組（專業13篇）篇十三

令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學；對英語從不感興趣的姚微也對英語產生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當的余合琴也改變了“不撞南墻不回頭”的犟牛性格……緊張快樂的學習氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學習。

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學習如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學習提供的機會，讓我們對學習有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現時的明艷，而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風，飛向成功的天空！