優秀作文語言得體、準確，不僅能夠清晰表達思想，還能夠給讀者留下深刻印象。優秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。如何寫一篇優秀的作文是每個學生都面臨的問題，我們可以從以下幾個方面著手。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
暖流的初二（匯總13篇）篇一
關愛是一個眼神，給子女無聲的祝福；關愛是一縷春風，給子女身心的舒暢；關愛是一句囑咐，給子女春天的溫暖。
還記得那是一個陰雨綿綿的下午，地上還有點滑，整個天空就像用一快黑布擋住似的，黑乎乎的。沒有了往日的蔚藍。接著，一場不幸的事情發生了。那天下午，我和小明一起回家，在路上有說有笑，根本就沒有顧及腳下的東西。當我們正聊的開心的時候，一塊石頭便出來搗亂了。“啊”！隨著一聲“啊！”我重重的摔在了地上。當我回過神來，我的`手已經被石頭刮傷了，還留了一股鮮血，自己的校服也被磕破。這時茫然的我只好咬著牙，忍著痛，用紙按住血慢慢吞吞的回了家。
回到家里時，還沒等爸爸媽媽問之一二，便撲在他們懷里失聲痛哭起來起，仿佛這千言萬語都融入在了這哭聲中，這個哭聲傳到了爺爺奶奶的耳里，只見他們匆忙的從臥室里跑出來，焦急的問我“怎么了，孩子？”我抽噎著，向他講述了我的經歷。見他們摸摸我的頭，和藹親切的對我說“以后走路多看看腳下，一定要小心。”
啊！一句簡簡單單的話語，卻仿佛一股暖流，流進了我的心里，更流進了傷口里……。
暖流的初二（匯總13篇）篇二
每個人都會碰到該獻出自己愛心的時候，但是捫心自問，那個時候你獻出你的愛心了嗎？我先來說說我自己，我的一次獻愛心和讓座有關。聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。可是你聽了下面的故事，肯定連一聲也笑不出來了。
記得放暑假的時候，爸爸媽媽帶我去杭州的二姨家玩。在坐車的時候，上來了一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，看樣子已經有六十多歲了。老奶奶在汽車上走了一圈，發現座位都坐滿了，只好遺憾地站在那里。本來我想把我的座位讓給這位上了年紀的`老奶奶，但是給了這位老奶奶我就沒有座位了。正在我猶豫不決的時候，一位大約二十幾歲的大哥哥，竟毫不猶豫地把自己的座位讓給了老奶奶，而且離他到站還起碼有一個小時。我疑惑不解，想問問大哥哥，這時候我發現他就站在我的旁邊，于是我鼓起勇氣問他，：“大哥哥，你為什么讓座位給這位老奶奶？”
“我也不知道，可能是出自一種尊敬老人，做個有愛心的人的心態吧。”聽到這種回答，我不禁一愣。
后來又有一位老爺爺上車，我也毫不猶豫地把自己的座位讓給了老爺爺，看到這位老爺爺開心的微笑，不知怎么的，我感覺心情特別舒暢。我有點明白為什么大哥哥要讓座位給老奶奶了。
下了車，杭州的陽光特別明媚。不知是這里的風景吸引了我，還是那位大哥哥的舉動吸引了我，我總覺得心里有一股暖流。
暖流的初二（匯總13篇）篇三
人的一生中，總有一些事會感動你，總有一些人給你留下溫暖而美好的印象，這些人和事就像一股暖流，帶著絲絲暖意，溫暖我們的心靈。
清晨，我站在車站里等車。天陰沉沉的，看上去就要下雨了。不時地刮來陣陣冷風。好不容易等來了一輛車。因為是周末的早晨，所以坐車的人不是很多。我選了一個比較后面的座位，靠窗而坐。在車子前行的過程中，雨淅淅瀝瀝得下了起來。漸漸地車子上的人多了起來，原本安靜的車廂里變得擁擠，熱鬧。有些人低著頭玩著手機，離我不遠處坐著一個女孩，不停地嚼著口香糖，幾個婦女閑話家常，還時常傳來幾聲孩子的啼哭聲。
我轉頭，看著外面的天空，心里期盼著車子可以早些到站，我可以點下車。正當我沉浸在自己的世界里的時候，突兀地，“剎”地一聲。車子停在了一個站臺前。一個老人拄著一根拐杖顫顫巍巍的走上了車。司機耐心的等待著老人，待她上車后又回頭看了看擁擠的車廂，問道：“哪個好心的人讓個座位給這位老人坐一下？”迎來的只是幾秒的沉寂，沒有人愿意給這位老人讓座。玩著手機的人依舊在低頭玩手機，聊談的依舊是在聊天，只有那個老人孤零零的站在車廂的最前端。
我思索了會兒，上前扶住了老人，“爺爺你坐我那兒吧。”我沖她善意的笑了笑。她朝我說了聲謝謝。這邊的動靜打擾到了車內的乘客，他們的目光都看著我這邊，有疑惑不解的，有驚訝的，也有不屑的。我無以為然得聳了聳肩。
扶著扶手，我看著窗外的風景，陷入了沉思中。車上的人依舊低著頭擺弄著手機，有的還是在那嘻嘻哈哈的聊著天，那坐在座位上的女孩依舊嚼著口香糖，一切都很平常，我對著平靜產生了憐憫。因為他們平靜的心是無法捂熱的，也許比這寒冷的冬天還冷呢，而我不一樣，那位老人也不一樣。這個寒冷的冬天不會冷，因為我們彼此的心都留有溫暖，一股股暖流流淌在全身，這是平靜中無法感受到得。
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暖流的初二（匯總13篇）篇四
你們知道嗎？我有一個老師，她和藹可親，溫柔婉約，就像我們的媽媽一樣，時刻提醒著我們該干什么了，她就是我親愛的金老師。
金老師在生活中幫助了我們很多，比如：最近，金老師都帶我們下樓跑步；比如：天冷時給我們蓋被子；比如，天熱時，讓我們多喝水。金老師在上課時，非常的嚴肅、認真，每個知識點，都要講到我們懂了為止。金老師在學習上也幫助了我們很多，比如：同學有不會時，金老師都會向同學耐心的不厭其煩的一遍又一遍的直到同學聽懂了講解。
記得在三年級下學期的一天，我去參加了學校的活動，結果，耽誤了一節數學課。記得那節課講解了非常重要的除法的豎式計算，還布置了課堂作業，而且那節課的作業，要求必須要在放學之前交上去，要不然就不可以回家了呀！這下糟了，馬上就要放學了，可是我的作業還沒做，我急得像熱鍋上的'螞蟻，團團轉，最糟糕的事情來了，我在補作業時，發現竟然全都不會做，這可怎么辦啊！我急地抓耳撓腮。就在這時，金老師走進了教室，看到了我這幅模樣就叫我到她跟前去，她給我講解。頓時，我心中的焦急瞬時消失了，一股股暖流涌進我心頭。當我走上講臺時，金老師看著我的書，拿著筆，認認真真，一絲不茍的教我列豎式，告訴我這個數位該怎么寫，那個數位該怎么寫，在一遍遍的講解過后，我終于掌握了列豎式計算的方法。看著金老師和藹慈祥的面孔，我被感動的快哭了出來。此時，我懂得了一句話：”一日為師，終生為父“。
親愛的金老師，您是我的老師，更是我在學校的媽媽。
暖流的初二（匯總13篇）篇五
有一種愛，他崇高偉大，博大無邊；有一種愛，他如白水，卻與你形影不離；有一種愛，他終生取之不盡，用之不竭。這就是比山高，比海深的父愛！
最近，在我們班里掀起了踢毽子的熱潮，而我總是屢屢不得要領，爸爸索性便每晚陪我在地下車庫踢毽子。毽子好像是故意與我作對，沒踢幾下便不偏不倚落在了下水通道管上，我滿不在乎地說了一句：“沒事兒，爸爸咱不要了，明天你再給我買個新的！”他望了望我沒有說話，便轉身離開了。第二天一早醒來，我早己把昨日的“毽子事件”忘的一干二凈，當背上書包離開家時，不經意間發現完好如初的毽子安安靜靜地躺在了我的書包旁，我情不自禁的轉身與爸爸的目光對視：我讀懂了他的沉默里是無聲的摯愛、是關懷備至、是諄諄教誨，他的沉默讓我懂得了遇事不輕易放棄。
我好想快點長大！
爸爸，我愿化作魚兒，永遠暢游在您的流水間。
爸爸我愛您！今后我一定做好自己該做的事，讓您少操心。
暖流的初二（匯總13篇）篇六
今天，學校舉辦了一個愛心義賣活動，讓同學們通過捐書和買書來獻愛心，籌集的款項將會捐給一些需要幫助的孩子。
活動還沒開始，同學們就把自己捐的書貼上標價，疊在一起。下午第二節課下課，同學們激動已久的心情變得更加興奮了。他們有的趕忙打開電視機，收聽姜校長講話；有的直接抱著書，到樓下去賣；有的索性拿著錢，找有書的攤子開始買了。我跟同學們一起在教室看電視，當姜校長說道“贈人玫瑰，手有余香”的時候，我深有感觸。
活動開始了!整條“紅領巾義賣街”頓時涌動著一股愛的'暖流。一條醒目的橫幅上寫著“支小第五屆紅領巾愛心義賣活動”。這里人流如潮，全校師生都在這條街上買書賣書。賣主們為了能更好更快地把書賣完，搞了一些“買一送一”呀，“買送氣球”呀，“買越多價錢越便宜”呀……效果還真不錯!有些買主為了能花最少的錢買最多的書，“瘋狂”砍價，連一塊錢都不放過!我也加入了買主的行列中來。我來到一個人很多的“店鋪”，擠了半天才擠進去。哇!這里的書真多：有童話類的，有科學類的，有小說類的，有笑話類的，還有古典文學類的……多不勝多。我因為本來就喜歡童話，就買了一本童話故事書。
活動結束后，同學們捧著自己的“淘寶戰利品”滿載而歸。王佳茹同學走到老師身旁，靦腆地說：“老師，這些是我買書剩下的錢，我把這些錢也捐出來吧!說著，她把一張10元的紙幣放進了錢盒子。金錢有價，愛心無價!許多同學在她的帶動下也獻出了自己的一份愛心。
今天的活動讓我覺得像是有股暖流在心中流淌，它給予我無盡的力量，讓我覺得這個世界真的很美好，很溫暖。
暖流的初二（匯總13篇）篇七
又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉!
老師的目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來――只比桌面高了一點。“應該勇敢些。”老師點了我的名字，“李立欣，你說說，錯了沒關系嘛!”聽了這話，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來，脫口而出：“分三段……”老師和同學都在靜靜地聽著我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎?上課就該膽大點，勇敢些，說出自己的看法。”我剛坐下，老師就不停地夸我，我的心里更得意了――語文課，我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
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暖流的初二（匯總13篇）篇八
每個人行中都有著屬于自己的溫暖，每個人都無時無刻帶給別人溫暖。溫暖是感動、是給予、是愛與被愛的感覺。即使數九寒天也能散發出屬于它的暖流。
窗外天陰沉沉的，鋪著一層灰蒙蒙的云，地上的萬物仿佛被壓得喘不過氣。在沒有陽光的時候，一切的一切都失去了昔日的光彩和活力，只有教室里的打打鬧鬧、說說笑笑的同學們依舊充滿活力。沉默的我坐在座位靜靜的看著他們，看著他們熟悉又似陌生的臉，一種孤獨和悲傷的情緒似乎已將我心中的溫暖吞沒。冷風從窗外涌進，包圍住我的身體，也侵透了我的心。手中的筆默默地把飄飛的思緒編制成悲哀的文字寫在那記敘我心事的日記本里。不知怎么的，鼻子一酸，熱熱的眼淚侵滿了眼眶，模糊了我的視線，仿佛要滴在充滿字跡的紙上。中午的不愉快在腦海一幕幕重現。
中午吃飯時，我不小心被魚刺卡著了，父親和母親硬說我無理取鬧，狠狠的訓斥了我……后來，實在咽不下魚刺的我含著淚花，帶著委屈和悲傷來到學校。
突然，一滴眼淚“吧嗒”一聲滴在紙上，侵濕了字跡，將我拉回現實。周圍除了嬉戲，就只有冷空空的空氣。我轉頭看向窗外，陰沉的天空中仿佛透出光亮，遠處的青山，外面的綠樹的碧葉被微風輕輕晃動這。啊，窗外挺美……“付老師找你。”一位同學對我說。付老師找我干什么？我暈暈沉沉地走到教室外，和藹可親的老師，正站在門外，平靜的臉帶著溫暖的微笑靜靜地看著我。突然，一陣暖流襲遍我全身，這樣的微笑真美。我看著老師，想問她為什么找我，卻沒有心情，只是出于禮貌說：“付老師”在那一瞬間，老師的目光與我的目光相撞，我的心似乎被一股暖流包住，涼風吹過，可我卻不覺得冷，我看見老師那雙含著關愛和光亮的琥珀色眼睛似乎要洞察我的內心，我像逃避似的迅速轉移了視線，卻又害怕老師認為我不認真，努力看著她的眼睛。她深邃的眼瞳里蘊含著關愛，讓我放松了不少。付老師用溫柔的聲音親切的聞到：“你是不是被魚刺卡了？”我心中一驚，老師怎么知道？老師有解釋道：“今天中午你父親向我打電話……”原來是這樣，父親給老師打電話干什么？老師又不能幫助我。想著想著，豆大的眼珠從眼眶里滾了出來，又是驚訝又是羞惱地要擦掉眼淚時，老師迅速地把戴著手套的溫暖的雙手捧著我殘留著眼淚的臉龐，她手上的溫暖像一陣電流似的將一股溫暖注入我灰色心田。我看見老師的眼中，在那么深邃有清澈的琥珀色漩渦有一種東西叫關愛。它就像一朵潔白的蓮給我灰色的心靈帶來光亮。老師用略帶責備的語氣說：“不要哭了，堅強一點！如果真有魚刺，我帶你去檢查。”瞬間，驚訝和感動充塞這我的心靈。我用略微粗糙的聲音說：“老師，我的喉嚨里的魚刺，我想再試試看能不能咽下去。”看見我的猶豫，老師說再過一晚試試看，也許魚刺吞下去了。只是劃傷了食道。還特地告訴我要多喝醋、吃菜葉。看著老師的背影越來越遠，我回到座位，翻開那篇日記，將它撕了下來。我仍然坐在座位上，沉默，恍惚中我仿佛看到了老師那雙含著關愛和光亮透露出清澈的光輝和真誠的琥珀色眼睛。
謝謝您！我心中那如蓮般美麗的老師，是您在我無助時給我關愛和幫助，給了我莫大的理解與支持。清清蓮香，點點師恩，讓我在求知的旅途珍藏這份溫暖，以愛為伴吧！
暖流的初二（匯總13篇）篇九
一個寒冷的冬天，學校慣例地舉行了升旗儀式，一眼望去，很多同學都戴上了厚厚的手套。“升旗、敬禮、奏國歌”，隨著老師一聲剛勁有力的指令，在隨風冉冉飄起的五星紅旗下，全體少先隊員都不約而同地將手套脫下來，高高舉起小手，筆挺挺地敬了一個標標準準的少先隊員隊禮。頓時，一股暖流在我心中久久的涌動著，這看似微不足道的小舉動，背后則包含了每一位同學那濃濃的愛國情。
有國才有家，國是立家之本。電影《戰狼2》中曾說道：“無論你在哪兒，當你遇到危險，都不要放棄，請記住，在你身后有一個強大的祖國。”
一年級剛上學時，爺爺曾對我說：“墨墨，你要好好學習，報效祖國，回饋這個時代。想當年，我們不是每個人都有機會讀書學習的，就算能讀上書，也遠遠趕不上現在你們這優越的學習環境。教室連一塊黑板都沒有，沒有書本，沒有課桌，我們只能用一些土磚塊壘成簡易的桌子，就這樣席地而坐，開始聽老師上課。”“是啊，現在的學習環境比以前真的好太多了。”爸爸接著爺爺的話后面說道。“我們上學時雖不像爺爺那個年代那么艱苦了，但也好不到哪里去。60多個學生擁擠在一間破舊的教室里，冬天不御寒風，夏天不抗熱暑。課桌是有了，但不是這里少一塊木板，就是那里有一個大洞。上學交通更是一件頭疼的大事，小學靠跑，每天往返四趟；中學時雖有了一輛二八大杠，但雨雪天，在泥濘的路上，只能推著他往家跑，中途想扔掉它的心思都有。”現在每每想起爺爺和爸爸的話，那一股暖流又流動在我的心間。如今的我們坐在寬敞明亮的現代化教室，窗明幾凈，設施齊全，上學有校車，外出有轎車。是什么讓我們的學習環境有了如此大的變化？是祖國的愈漸強大。我們的祖國用著短短的七十年的時間，追上了西方國家幾百年的歷程。從茅屋到平方，從平房到瓦房，從瓦房再到高樓大廈，這一切都見證了祖國的崛起！見證了爺爺、爸爸他們那幾代人的光榮付出！
祖國在前進，那成長在這片熱土上的紅領巾們該做什么呢？又一股暖流悄悄滲進我的心海：努力讀書，陽光運動，打造我們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，練就一身本領，為祖國的更加繁榮，為人們生活更加美好貢獻我們的力量！
暖流的初二（匯總13篇）篇十
人間處處有真情，人生總是有一些不期而遇的溫暖，讓人瞬間感動的。
——題記。
“嘩啦啦——嘩…。”怎么下雨了呢？怎么公交車還沒來啊？放學后，我正在公交車站等待回家的公交車。天突然下起了傾盆大雨，等了半個小時，都沒看到我要坐的路線車經過。我心急如焚在公交車站里直打轉。我心想：“今天不會是這路線的公交車停開了吧？”
“嘟嘟——嘟嘟…。”在遠處傳來幾聲悅耳的汽笛聲。漸漸地，我看到有一輛公交車過來了。我喜出望外，但仔細地看了一下車號，原來這不是我要坐的路線的車。真是一場歡喜一場空。繼續等呀…。等，過了一會兒，又來了一輛公交車，公交車雖然和上一輛的不一樣，但也不是。再過了那么小會兒，又來了一輛公交車，我看了號，終于是我要坐的公交車了。但美中不足的就是人太多了，我在想上，還是不上去呢？我的答案——上去。
我上了公交車，司機把車門關上。車就緩緩地開動起來了。我環顧四周，茫然了。看著滿車的人。突然看到公交車里面好像有空位。我腳下如同踩了一朵幸福的.白云朵兒。我飛快走上去，結果看到那個空位上放著很多雜物，旁邊還坐著一位老奶奶。我空歡喜一場，真是竹籃打水一場空啊！
不知不覺，已經到站了，下車時，我和老奶奶說再見。雨也停了，天空掛起了一道道彩虹。正如一股股暖流，流淌在在我心中，使我久久不能忘懷。
暖流的初二（匯總13篇）篇十一
在生活中往往有一些充滿愛心的畫面，使我們心中充滿溫暖，而我印象最深的就是在公交車的那幅場景。
那一天，我去奶奶家看望奶奶。當時到頭灶上來了一位叔叔，他想拿出自己的錢包卻發現錢包里沒有零錢，只有幾張百元大鈔，周圍的人議論紛紛，有的人甚至說：“你不會是故意不給錢吧？”那位叔叔羞愧極了，滿身找零錢卻還是沒有。看著周圍人那充滿質疑的一雙雙目光，那位叔叔的右手微微抖動，拿出一張一百元的鈔票，好像要用這一張一百元來證明自己的清白。“他的錢，我來付！”突然一個蒼老的聲音，打破了寧靜。大家都朝著聲音的來源——一位老奶奶的.身上看去。那位老奶奶面帶慈祥的笑容，身穿一件紫紅色的農家衣，小腳穿著繡了一朵紅色的梅花的黑色布鞋，在陽光的照耀下，顯得和藹可親，“小伙子，你的錢我來付。”老奶奶又說了一聲，就投入了一元錢。“哐當”一聲，隨著一元錢掉入箱子里那清脆的撞擊聲，剛才呆若木雞的叔叔也清醒了過來，說：“大媽，怎么可以呢？我等會兒下去買包煙，將找的零錢還你一塊吧！”老奶奶搖了搖頭，微笑著說：“不要了，我這次是來看兒子的，下一站就到了。我不需要你的回報。如果下一次有人需要幫助，你幫助人家就算回報我了。以前有一位姑娘也是這么幫助我的。”
這件事已經過去很久，可是當我再默念老奶奶的話時，還是有一股暖流留在我的心中。
暖流的初二（匯總13篇）篇十二
春去秋來，花開花落，有多少的故事在其中上演；細水長流，風吹云散，有多少溫暖的故事隨之遙遠，漸漸淡忘。但那件事，卻像春天的陽光溫暖著我，像涓涓暖流流進了我的心田。
那是一個驕陽似火的早晨，我們正在上數學課。不知怎么的，我的肚子突然劇烈地疼了起來，黑板上一行行剛勁有力的板書，全部變成了一個個張牙舞爪的小怪物，我被疼得趴在了課桌上。“我的媽呀，我的頭好暈！”我剛抬起頭，腦袋就向我發起了戰爭，“天呀，我是不是消化不良？大概是昨天晚上沒有吃飯的緣故！”我抬頭看了看楊老師，她并沒有發覺我的異樣，仍舊在專心致志地講課。
我又重新趴回到課桌上，不停地呻吟著：“我肚子……好痛！”以往都叫我綽號的同桌——徐子儀一改常態，關心地問我：“你到底怎么了？”“肚子痛。”我回答道。徐子儀聽了，舉起了手。楊老師問：“干什么？有什么問題嗎？”“郟晨植肚子痛。”徐子儀說道。“先趴在桌子上休息一下。”楊老師注視著我說。
過了一會兒，我突然感覺想吐。這時，楊老師剛好走到我旁邊，我有氣無力地對楊老師說：“老師，我想吐。”楊老師焦急地說：“趕快去，就到我辦公室門口的垃圾桶那邊去吐！”我剛走出教室，一陣陣寒意猶如海嘯一般沖我襲來，飛也似的侵入了我的身體。我再也忍不住了，便在教室門前一蹲，把早上吃的東西一下子稀里嘩啦全都“倒”了出來，頓時，一股難聞的味道彌漫了整個走廊。“糟糕！這怎么辦呢？”我擔心極了，生怕老師和同學們會責怪我，我突然間愣住了。
我回到了座位上，老師若無其事地在上課，好像什么事情都沒有發生似的；早就知道了這件事的同桌也沒有責備我。
可是沒過一會兒，我又感覺想吐。于是，我馬上跑到了垃圾桶前，雙手倚在墻壁上，又開始了痛苦的“大工程”。
坐在辦公室的班主任虞老師見我這幅痛苦的樣子，立刻把我接進了辦公室，安置在躺椅上。“舒服點了嗎？”她用溫暖的目光注視著我，親切地安慰我，“你忍一忍，我給你爸爸打電話，你先休息一會兒。”打完電話后，老師坐在我對面的辦公桌上，不時地安慰我：“再堅持一下，你爸爸馬上就來了。”雖然這只是一些很平常的話語，但是這些普通的話語卻像一股暖流涌遍了我的全身，支撐著我虛弱的身體，我的肚子仿佛也突然間好了，不再那么難受了。
老師的愛像綿綿的春雨滋潤著我，老師的愛像和煦的春風撫摸著我，老師的愛像冬日的陽光溫暖著我。謝謝你，虞老師，我真想叫你一聲：“母親。”
暖流的初二（匯總13篇）篇十三
冬天雖然冷，但是在我心中它是充滿溫暖的。
我有一個同學，我們是五年的朋友了，因為一場大病使她變成了一個殘廢的人，她叫陳穎。
她有一群好朋友，就是我們。我們并沒有把她當作另類，而是把她當成自己的姐姐，她有了困難我們絕不會袖手旁觀。你瞧！大家行動起來了。
班上全體班委組織全班為她捐款，又向學校所有同學發出倡議，一方有難八方支援，我們又向社會上的好心人發出倡議，給她捐款，讓愛在校園中流蕩。
班上的同學們還到大街上去義賣，哪怕只能賣出去幾樣東西，我們都要為她爭取。
好景不長，又一個洶涌的潮水向她家涌去。這一次的潮水不僅沖垮了她的奶奶，還沖垮了家庭的頂梁柱：她的爸爸。事情是這樣的：兩個星期前風雨交加的晚上，她的爸爸和奶奶正在回家的路上，一部大卡車正在路上飛奔，突然，不幸發生了。卡車重重的將他們撞倒在地，她的奶奶當場死亡，她爸爸眼睜睜地看著自己的母親被壓死，無情的大雨打濕了他蒼老的臉龐，眼淚像斷了線的珠子落下來，他喃喃的`吐出了一個字：”不。“何等悲慘！一個小小的家就這么垮了。
作為她的同學，我們怎么能不聞不問呢。我們將自己所有的零花錢都奉獻出去了，有首歌唱得好”陽光總在風雨后“，風雨后的陽光在哪里，風雨后的陽光走了嗎？不！它沒有走，因為每一個人的愛都是一絲微光，但數萬縷光就匯成了一片溫暖的陽光。一絲光是微不足道的，一下子就被遮住了，但是一整片光的威力是無窮的。